NONGSUA Model

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 45

การดาเนินงานดา้ นการแสวงหาโอกาสในการพฒั นา
ตามจุดเนน้ (O: Opportunity)

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพองค์กร โดยให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการ/
กิจกรรม ดาเนินการวิเคราะห์ในส่วนตนรับผิดชอบจากสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกองค์กรที่ส่งผลต่อ
การดาเนินงานของกิจกรรมต่างๆ โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของหน่วยงานโดย SWOT Analysis
ประกอบด้วยสภาพแวดล้อมภายนอกที่เป็นโอกาส หรอื อปุ สรรค และสภาพแวดล้อมภายในท่ีเป็นจุดแข็ง หรือ
จุดอ่อน โดยทาการวิเคราะห์เฉพาะปัจจัยที่มีอิทธิพล/สภาพปัจจุบัน ปัญหาต่อการปฏิบัติตามภารกิจและ
พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

สร้างโอกาสให้แก่นักเรียนในการศึกษาภาษาต่างประเทศกับครูเจ้าของภาษา โดยจ้างครูต่างชาติมา
สอนนักเรียนทุกคน ทั้งภาษาอังกฤษ และภาษาจีน ซึ่งนักเรียนทุกคนได้เรยี นภาษาจีนกับครูสอนภาษาจนี จาก
สถาบันปัญญาภวิ ัฒน์ และครสู อนภาษาจนี จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

จดั ใหม้ ีเครอื ขา่ ยโรงเรียนพีโ่ รงเรยี นนอ้ งเพ่ือยกระดบั คุณภาพของโรงเรยี น เพ่อื เปน็ โรงเรียนคู่เทียบ ใน
ด้านการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบระดับชาติ
(O – Net) เช่น โรงเรียนธัญรัตน์
โรงเรียนเทพศิรินทร์คลองสิบสาม
ปทมุ ธานี

ปรับปรุงพัฒนาห้องเรียน โดย
ติดตั้งสมาร์ททีวีขนาดใหญ่แบบไร้สาย
เพอื่ ให้ครแู ละนักเรยี นได้จัดการเรยี นการ
สอนโดยใช้ผ่านอุปกรณ์ต่างๆ เช่น
คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ ทั้งแบบ
Android และ IOS ทีค่ รแู ละนกั เรียน สามารถใชใ้ นการเรยี นการสอนไดง้ ่าย

จัดการศึกษาให้กับนักเรียน
พิการเรียนรวม โดยมีห้องเรียนคู่ขนาน
สาหรับนักเรียนพิการเรียนรวม เพื่อให้
นักเรียนด้อยโอกาสให้ได้รับสิทธิ และ
โอกาสท่ีเทา่ เทียมกันกบั คนปกติ โดยจัด
การศึกษาให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ ได้รับโอกาสเข้าเรียนในสถานศึกษาเดียวกันกับเด็กทั่วไป
โดยมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี นรู้ การดารงชีวติ อย่างไมม่ ขี อ้ จากดั และอปุ สรรคใดๆ ตามศักยภาพ

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 46

จัดอบรมให้ความรู้กับครู
และบุคลากรทางการศึกษา
ในช่วงสถานการณ์ Covid – 19
เพ่ือใช้สาหรับการสอนออนไลน์ใน
รูปแบบต่าง ๆ เช่น อบรมการใช้
Google Classroom

โรงเรียนอยู่ในพื้นที่ที่มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย มีภูมิปัญญาท้องถิ่นที่นักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูล
หาความรู้ต่างๆ เชน่ องคก์ ารพิพิธภัณฑ์วทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ พพิ ธิ ภัณฑ์ธรรมชาติวิทยา พิพิธภัณฑ์ธรณีวิทยา
พพิ ธิ ภัณฑ์พระรามเกา้ หออคั รศลิ ปิน หอจดหมายเหตุ พิพธิ ภัณฑ์การเกษตรเฉลิมพระเกยี รติ ปทมุ ธานี ซึ่งเป็น
แหล่งเรยี นรทู้ ส่ี ร้างโอกาส และสนบั สนนุ ให้ครูและนกั เรยี นไดส้ ร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้

โรงเรียนดำเนินการประสานขอความร่วมมือกับบุคคล หน่วยภายภายนอก เพื่อขอรับบริจาคเงิน
ทนุ การศึกษา ให้กับนักเรยี น

โรงเรียนดำเนินการประสานขอความร่วมมือกับบุคคล หน่วยภายภายนอก เพื่อขอรับบริจาคเงินเพื่อ
พฒั นาการศึกษา

ดำเนนิ การประสานขอความรว่ มมือกบั บุคคล หน่วยภายภายนอก เพอื่ ขอรบั บริจาควัสดุ อปุ กรณ์ในการ
พัฒนาโรงเรยี น และได้รบั ความร่วมมอื อยา่ งดจี ากรา้ นสระบุรเี รซ่ิน

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 47

การดาเนนิ งานดา้ นการประเมนิ ความตอ้ งการจาเปน็
(N: Need Assessment)

โรงเรียนนาผลจากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในขององค์กรด้วยเทคนิค SWOT
เพ่อื นาความต้องการจาเป็นทีไ่ ด้จากผู้มสี ่วนได้สว่ นเสีย มาดาเนินการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ดงั นี้

- ดำเนินการติดต้งั ทีวีขนาดใหญ่ ในห้องเรียนทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เพอ่ื ครูใชใ้ นการจัดการเรียนการ
สอน โดยเชือ่ มตอ่ กบั อินเทอร์เน็ต และสะท้อนจากโทรศพั ทม์ อื ถือ IPAD หรอื แท็บเล็ต เพื่อสะดวกและรวดเร็ว
ทันเหตุการณ์ จัดภูมทิ ศั น์ แหล่งเรยี นรู้ ทเี่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ของผู้เรยี น อยา่ งหลากหลาย พอเพียง และใช้อย่าง
คุ้มค่า ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา เช่น ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษารังสิต องค์การ
พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) พิพิธภัณฑ์พระราม 9 พิพิธภัณฑ์ธรณีวิทยา และแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ
เพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา

อำนวยความสะดวกให้ผู้ปกครองในการชำระเงินบำรุงทรัพยากรในการจัดการศึกษา ในสถานการณ์
โควิด โดยร่วมมือกับธนาคารกรุงไทยในการรับชำระเงินบำรุงการศึกษาผ่านช่องทางออนไลน์ โดยการสแกน
คิวอาร์โค้ด เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้ปกครองไม่ต้องเสียเวลาเดินทางมาชำระเงินที่โรงเรียน และใน
สถานการณ์โรคโควิด-19 ก็สามารถช่วยในเรื่องระยะห่างทางสังคม และลดการสัมผัสเงิน นอกจากนี้กลุ่ม
บรหิ ารงบประมาณและงานบคุ คล ยังดำเนนิ การประชาสัมพนั ธม์ าตรการดูแลชว่ ยเหลือผปู้ กครองนักเรียน ทาง
Website Facebook ของโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม ด้วย

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 48

การดาเนนิ งานด้านการมุ่งประเดน็ ตามหลกั ธรรมาภิบาล
(G: Good Governance)

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ดาเนินงานโดยยึดหลักธรรมาภิบาล คือหลักนิตธิ รรม หลักคุณธรรม หลัก
ความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักสานึกรับผดิ ชอบ และหลักความคุ้มคา่ ใช้หลักนิติธรรม (Rule of Law)
ในการกาหนดแนวปฏิบัติ กฎ ระเบียบของโรงเรียน
ปฏิบัติตามกฎกติกาที่ตกลงกันไว้อย่าง เคร่งครัด โดย
คานึงถึงสิทธิเสรีภาพความยุติธรรมของสมาชิก ใช้หลัก
คุณธรรม (Ethics) ยึดมั่นในความถูกต้อง ดีงาม ใช้หลัก
ความโปร่งใส โดยการปรับระบบการทางานให้เกิดความ
โปรใส โดยไปดาเนนิ การทาบัตรสาหรับเตมิ น้ามันกับป๊ัม
บริการน ้ามันพีที ท าการประสานกับร้านค้าเพื่อ
ดาเนนิ การขอเครดิตในการซื้อสินค้า เพ่ือให้การดาเนนิ การจัดซ้ือจัดจ้างถูกต้องตามระเบียบ ใช้หลักการมีส่วน
ร่วม (Participation) โดยการกาหนดมอบหมายงานตามโครงสร้างการปฏิบตั ิหน้าทีแ่ ละความรับผิดชอบอยา่ ง
เหมาะสมและให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานตามคาสัง่ ใช้หลักสานึกรับผิดชอบ (Accountability) เพื่อ

ปลูกฝังให้ครูและบุคลากรทุกคน มีความรับผิดชอบใน
หน้าที่ของตนเองที่ได้รับมอบหมาย ใช้หลักความคุ้มค่า
(Value for Money) โดยมีการบริหารจัดการและการใช้
ทรพั ยากรที่มเี พ่ือให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ แกส่ ว่ นรวม และ
รับการตรวจสอบการดาเนินงานเกี่ยวกับงานการเงิน
พัสดุ บัญชี จากเจ้าหน้าที่ของส านักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี
จัดการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนานักเรียนโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมผ่านกิจกรรมรูปแบบต่างๆ เช่น โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนสจุ ริต หลักสูตรต้าน
ทุจริต กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ลูกเสือ เนตรนารีและยุวะกาชาด เป็นต้น ส่งเสริม
ประชาธิปไตยในโรงเรียนและสร้างภาวะผู้นำให้แก่
นักเรียนผ่านสภานักเรียน และส่งเสริมให้นักเรียน
ได้รับประสบการณ์ตรงจากการศึกษาแหล่งเรียนรู้
ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน

รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 49

การดาเนนิ งานดา้ นการบริหารจดั การดว้ ยระบบทด่ี ี
(S: Systematic)

โรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม มีการบริหารจดั การด้วยระบบ โดยใช้กระบวนการตามหลักประชาธิปไตย
ทุกคนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการพัฒนาโรงเรียน มีการทำงานร่วมกันเป็นทีม สร้างภาวะผู้นำ ผู้ตามอย่าง
เป็นระบบ มีการทำงานโดยใช้ระบบและกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งระบบการประกันคุณภาพ
ภายใน และระบบประกนั คณุ ภาพภายนอก โดยใชห้ ลกั การบริหารที่เปน็ กระบวนการครบวงจร (PDCA) ดังน้ี

มีความชดั เจนในการปฏิบตั งิ าน กำหนดแผนผงั การปฏิบตั งิ านเปน็ ขนั้ ตอน ตัวอย่างเช่น แผนผงั การขอ
อนุญาตไปราชการ รายงานผลการไปราชการ การขอออกนอกบริเวณโรงเรยี น การขอหนังสือรับรองเงินเดอื น
การจัดซื้อจดั จา้ งและการเบิกจ่ายเงนิ

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 50

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 51

จัดทำระเบียบโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมว่าด้วยสภา
นักเรียนและคณะกรรมการนักเรียนโดยใช้กระบวนการจัดการตาม
ระบอบประชาธิปไตย จัดการประชุมสอบถามความคิดเห็น ลงมติ
แจ้งผลการดำเนินงานในทุกรูปแบบ มีการจัดทำคู่มือนักเรียน
จัดทำแผนผังกำหนดเขตพื้นที่รับผิดชอบ กำหนดห้องโฮมรูม และ
กำหนดแนวทางปฏิบัติตนเมื่อเข้ามาศึกษาในโรงเรียนหนองเสือ
วิทยาคม ทงั้ นเี้ พือ่ เปน็ การสร้างระบบการบรหิ ารการจัดการภายใน
โรงเรียนให้มคี วามเปน็ เลศิ นกั เรียนอยใู่ นโรงเรียนอย่างมคี วามสขุ

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม เป็นโรงเรียนประจำอำเภอ
ประกอบด้วยหน่วยงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น วัด อำเภอ
และโรงเรียนระดับชั้นประถมศึกษา เป็นหน่วยงานใกล้เคียง จึงมีการติดต่อประสานงาน หรือการขอความ
อนุเคราะห์ ขอความร่วมมือในการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ เป็นประจำ เนอื่ งจากเปน็ โรงเรียนระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาจึงมี

ความพร้อมในการให้บริการแก่ประชาชน
หน่วยงาน และโรงเรียนบริเวณใกล้เคียง เช่น โดม
เมตตาวิหารคุณ สนามกีฬา ห้องประชุมนนทรี
ห้องเรียน บริเวณโดยรอบโรงเรียน และระบบ
อินเตอร์เน็ตที่ทั่วถึง ซึ่งจะเห็นว่าชุมชน มักจะให้
ความสำคัญแก่โรงเรียนในการเอื้อต่อการจัด
กิจกรรมสำคัญ ๆ ของหน่วยงานอยู่เสมอ เช่น
กิจกรรมการแสดงความยินดี กิจกรรมแสดงมุทิตา
จติ การแขง่ ขันกีฬาระดับเขตและระดบั อำเภอ กจิ กรรมสานสมั พนั ธข์ องหนว่ ยงาน สนามสอบธรรมศึกษา สนาม
สอบการศึกษานอกระบบ เป็นตน้

มีการดำเนินงานตามคู่มือประชาชน เรื่อง
การขอใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียนหนองเสือ
วิทยาคม โดยให้ถือปฏิบัติตามระเบียบของ
กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการใช้อาคารสถานที่
ของสถาน ศึ ก ษ า พ .ศ. 2553 และระเ บ ี ย บ
กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการใช้อาคารสถานที่
ของสถานศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2561 ให้โรงเรยี น
ถือปฏิบัติเป็นแนวเดียวกัน เพื่อประโยชน์ร่วมกัน
ของทางราชการและชมุ ชน

รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 52

มีการประชาสัมพันธ์ข่าวสารให้นักเรียนและผู้ปกครองรับทราบ ทางเว็ปไซต์ เพสบุ๊ค กลุ่มไลน์ โดยมี
การประสานเป็นระบบ ขั้นตอน ผ่านหัวหน้าระดับชั้นเรียน และครูที่ปรึกษาทุกห้องเรียน ให้ข่าวสารกับ
นกั เรียนและผูป้ กครองอยา่ งชัดเจน ถกู ต้อง และเขา้ ใจตรงกัน

โรงเรียนมีระบบการให้บริการนกั เรียน ผูป้ กครองท่ีมา
ขอรับบริการของกลุ่มบริหารวิชาการ ในการขอเอกสาร
หลักฐานการศึกษาโดยมีขั้นตอนชัดเจน เช่น การรับนักเรียน
การขอใบรับรองการเป็นนักเรียน การขอ ปพ. 1 การขอวุฒิ
ทางการศึกษา มีระเบียบการวัดผลประเมินผล สำหรับเป็น
กรอบและแนวทางให้การปฏิบัติการวัดผลและประเมินผลการ

เรียนรู้ในหลักสูตรเป็นไปตาม
หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติที่เป็นข้อกำหนดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

การนาํ มาตรฐาน การจดั การเรียนรวมเพื่อการประกันคุณภาพภายใน
ของสถานศึกษา มาใช้ในการจัดการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการ
เรียนรวมในสถานศึกษาใหมีความเปนเอกภาพ เป็นมาตรฐานเดียวกัน และ
เป็นเครื่องมือสงเสริม สนับสนุนใหระบบการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา เขมแข็งและยั่งยืน และเปนแนวทางในการติดตาม ตรวจสอบ
คุณภาพสถานศึกษาในการดาํ เนินงาน และพัฒนาใหบรรลผุ ลตามทีก่ ําหนดไว
ไดอยางมปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธผิ ล

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 53

การดาเนนิ งานดา้ นการใช้เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้
และการบริหาร (U: Using Technology)

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมเห็นถึงความสาคัญของการใช้เทคโนโลยีในการช่วยจัดการเรียนรู้ของครู
และช่วยการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ดาเนินการให้มีการปรับปรุงและพัฒนาระบบให้พร้อมใช้
งานดงั น้ี

มีระบบ Internet Fiber Optic ความเร็ว 5.2 GB ครอบคลุมพื้นที่ของโรงเรียน สาหรับครูและ
นักเรียนได้ สืบค้นขอ้ มูลในการเรยี นการสอน พัฒนาแหล่งเรยี นรแู้ ละเทคโนโลยีใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นคอมพวิ เตอร์
100% ทาใหผ้ ้เู รียนพัฒนาตนเองให้ทันสมยั อย่เู สมอ

สนับสนุนให้ครูใช้เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
และบริหารชั้นเรียน โดยให้ครูได้จัดการเรียนการสอน
ผ่านแอปพลเิ คชั่นต่างๆ ในชว่ งสถานการณ์ Covid – 19
เชน่ Line, Google Classroom, Google From, Zoom,
Meet และรายงานการผลจัดการเรียนรู้เป็นรูปแบบหน้า
เดียว เกี่ยวกับ วิธีการจัดการเรียนการสอน ปัญหา
อุปสรรค สื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อเป็นข้อมูล
เบ้อื งต้นในการพฒั นาการเรยี นการสอนตอ่ ไป

รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 54

มีการใช้ระบบ Pay in ในการชำระเงินระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา โดยประชาสัมพันธ์ให้
ผ้ปู กครองใชแ้ อพลเิ คชั่นของธนาคารในการชำระเงนิ บำรุงการศกึ ษา

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 55

มีการนำโปรแกรมระบบตดิ ตามแผนปฏบิ ัติการและงบประมาณ มาใช้ในระบบงานแผนงาน

ใช้โปรแกรมระบบบริหารงานพัสดแุ ละสินทรพั ย์ มาใช้ในงานพัสดกุ รณเี บกิ จ่ายไมถ่ งึ 5,000 บาท

ใชโ้ ปรแกรมระบบการจดั ซื้อจัดจ้างภาครัฐ (egp) มาใช้ในงานพัสดุกรณีเบิกจา่ ยตั้งแต่ 5,000 บาทข้ึน
ไป

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 56

ใชร้ ะบบ online ในการประเมนิ ครผู ู้ช่วย โดยใช้ Microsoft Teams

ใช้ระบบ online ในการปฏิบัติงาน นำข้อมูลต่าง ๆ ลงใน Website โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม เช่น
ตัวอย่างปกการประเมินประสิทธิภาพประสิทธิผลการปฏิบัติราชการ 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด เอกสารการประเมิน
วิทยฐานะตามเกณฑ์ ว21 แบบฟอร์มงานบุคคล บค.1-บค.11 และ upload คำสั่งทุกคำสั่งของโรงเรียน
หนองเสือวิทยาคม ลงใน website ของโรงเรียน เพื่ออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงาน ลดขั้นตอนการ
ปฏบิ ัตงิ าน ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาสามารถดาวน์โหลดเอกสารและแบบฟอร์มตา่ ง ๆ ทต่ี อ้ งการใช้ได้โดย
ประหยดั เวลา สะดวกและเป็นการประหยดั การใชก้ ระดาษของโรงเรียนอีกด้วย

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 57

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ใช้เทคโนโลยีในการ
บริหารกำกับติดตามดูแลนักเรียนอย่างเป็นระบบ ใช้
ช่องทางการติดต่อสื่อสารผ่านช่องทางออนไลน์ มีนักเรียน
ผู้ปกครอง และครูสามารถเข้าถึงการติดต่อได้โดยง่าย
เพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันที่นักเรียนไม่
สามารถเข้ามาเรียนในโรงเรียนได้ตามปกติ มีการประชุม
หัวหน้าระดับออนไลน์ ประชุมครูที่ปรึกษาออนไลน์
กำหนดให้ครูท่ปี รึกษาเยย่ี มบ้านนักเรียนในรูปแบบออนไลน์
100% เพื่อสำรวจความต้องจำเป็นของนักเรียนและ
ผู้ปกครอง การประชุมผู้ปกครองออนไลน์โดยครูที่ปรึกษา
การโฮมรูมออนไลน์ในทุกเชา้ ก่อนเข้าเรียนในแต่ละวัน ครูที่
ปรึกษาได้กำกับติดตาม ดูแล นักเรียนในการปกครองเรื่อง
การเขา้ เรยี น การทำงานส่งครผู สู้ อน เพอ่ื ให้นักเรยี นเกดิ การ
เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมได้สนับสนุนให้ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ใช้
เทคโนโลยใี นการติดต่อส่ือสารและเข้าถึงข้อมลู ตา่ ง ๆ ได้โดยงา่ ย

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 58

การดาเนนิ งานดา้ นการมีวฒั นธรรมองคก์ รในการทางาน
อย่างย่งั ยืน (A: Accreditation)

โรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม มกี ารสรา้ งวัฒนธรรมการทางานของบุคลากรด้วยการทางานเป็นทีม เป็น
การรวมพลัง เปิดใจ หลายหลากความคิด ช่วยกันแก้ปัญหาและดาเนินสู่ความสาเร็จได้ โดยสังเกตจาก
พฤติกรรมการปฏิบัติงานของบุคลากรในโรงเรียน พบว่าบุคลากรอุทิศตนในการทางานอย่างเต็มกาลัง
ความสามารถ ทั้งในและนอกเวลาราชการ การทางานเป็นทีมเป็นการสร้างขวัญกาลังใจและความรักความ
ผกู พนั ของบุคลากรอยา่ งหน่ึงคือการไม่ทอดท้ิงกัน การชว่ ยเหลือเกอื้ กลู ซึง่ กันและกัน จนทาใหเ้ กดิ การถ่ายทอด
วัฒนธรรมการทางานและทักษะทางการสอน มีการสรุปผลงานไว้เป็นแนวทางปฏิบัติที่ดี สามารถใช้เป็น
ตน้ แบบแก่ครรู ุ่นนอ้ งหรือเพื่อนครูไดเ้ กดิ การเรียนรู้และพัฒนาต่อยอดอยา่ งก้าวกระโดด สามารถสร้างองค์กรที่
ยงั่ ยืนและต่อเน่ืองอย่างมีระบบ

กจิ กรรมอวยพรวนั เกดิ แก่ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

กจิ กรรมแสดงความยินดีเน่ืองในโอกาสเล่ือนวิทยฐานะ

กิจกรรมรดน้ำขอพรเนื่องในเทศกาลสงกรานต์

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 59

กิจกรรมสานสมั พนั ธ์วนั หนองเสือ

นอกจากนั้นโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมได้ปลูกฝัง
ให้นักเรียนได้เรียนรู้การทำงาน การอยู่ร่วมกันอย่างมี
ความสุข มีการเรียนรู้วัฒนธรรมการอยู่ร่วมกันในโรงเรียน
ซ่ึงนับว่าเปน็ สงั คมจำลองท่มี ีขนาดใหญ่ เพ่ือให้นักเรียนเป็น
ผู้ที่มีความรู้ดี มีวินัย ใฝ่สัจจะ เสียสละเพื่อสังคม นิยม
ประชาธิปไตย และสามารถนำแนวทางตามที่โรงเรียน
กำหนดไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสมโดยโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมจัดให้มีกิจกรรม
ต้อนรับลูกเหลอื งดำน้อมนำวิถีพุทธ กิจกรรมปฐมนิเทศและ
เตรยี มความพร้อมให้กับนักเรียนใหม่ กจิ กรรมอบรมภาวะผู้นำผู้ตามให้กบั นักเรียน กิจกรรมย้ิมไหว้ทักทายกัน

น้องเคารพพ่ี พด่ี แู ลน้อง กิจกรรมสานสัมพันธ์น้องพี่ศักด์ิศรี
ลูกหนองเสือ กิจกรรมพิธีมอบธงและสัญลักษณ์ให้กับ
คณะกรรมการนักเรียน ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เป็นการ
ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียน
หนองเสือวิทยาคมผ่านประสบการณ์จริงจากการจัด
กจิ กรรม

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 60

การติดตามและตรวจสอบการใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้
NONGSUA Model

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมแบ่งระยะเวลาในการติดตามผลการดาเนินการ 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1
ระหว่างการดาเนินงานพัฒนาการจัดการศึกษา ระยะที่ 2 เมื่อเสร็จสิ้นการดาเนินงานพัฒนาการจัดการศึกษา
โดยดาเนนิ การ ดังนี้

1. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม
รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model

2. กาหนดปฏิทินปฏิบัติงานติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม
รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model

3. สร้างเคร่ืองมือติดตามผลการดาเนนิ การตามรูปแบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้
NONGSUA Model

4. จัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม
มาตรฐานการศึกษา และรูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model

5. ติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และ
รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model

6. รายงานผลการติดตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน
การศกึ ษาและรูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model

การประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA
Model

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมนาผลกากับ ติดตาม ตรวจสอบมาทาการประเมินผล และนาผลการ
ประเมนิ ดาเนินการดงั ตอ่ ไปน้ี

1. ถ้าผลการประเมินเป็นไปตามแผนที่กาหนดไว้ นาผลการปฏิบัติไปกาหนดเป็นนโยบาย แนว
ทางการทางานของโรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคม

2. ถา้ ผลการประเมนิ ไมเ่ ปน็ ไปตามแผนทีก่ าหนดไว้ นากระบวนการ/กจิ กกรรมนนั้ เขา้ วงรอบในการ
พัฒนาปีต่อไป

รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 61

ผลที่เกิดจากการใชร้ ปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้
NONGSUA Model

จากการนานวัตกรรมการบริหารรูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA
Model ไปใช้ดาเนินการขับเคลื่อนสถานศึกษา โดยกาหนดเป้าหมายในการ “พัฒนาหนองเสือ เพื่อเหนือสอง
ตอ้ งเป็นหนง่ึ ” (NUASONG) ดงั นี้

• ผลที่เกิดขึน้ กับนักเรียน
o N: Nice human begin เป็นคนดี มคี ุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ดารงชีวิตอย่างมีความสขุ
o U: Unity มีความสามคั คี รกั เพ่ือน นับถือพี่ ดแู ลน้อง
o A: Achievement มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นและมีสมรรถนะที่ดี

• ผลท่เี กดิ ขน้ึ กับสถานศึกษาและผบู้ รหิ าร
o S: Standardized ด าเนินงานเป็นไปตามมาตรฐานที่ก ากับการด าเนินงานของ
สถานศึกษา
o O: Outstanding Innovations มีนวัตกรรมที่โดดเดน่ ในการบรหิ ารสถานศึกษา

• ผลท่เี กิดขึ้นกับครู
o N: Nice Teacher เปน็ ครทู ่ีดี มีจรรยาบรรณวิชาชีพ มคี วามเป็นกัลยาณมิตร
o G: Good Practice มีการปฏบิ ตั ทิ ีด่ ใี นการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั

และมีสมรรถนะในวิชาชพี ครู

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 62

ผลท่เี กดิ ขึ้นกบั นกั เรียนด้านการเปน็ คนดี มคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
ดารงชวี ติ อย่างมคี วามสุข (N: Nice human begin)

นักเรียนโรงเรียนหนองเสือวิทยาคม เป็นผู้ที่มีความ
ประพฤติดี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สามารถดารงชีวิต
ร่วมกันในสังคมโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมอย่างมีความสุข
นักเรียนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความ
ซื่อสัตย์สุจริต ประพฤติตนอยู่ในระเบียบวินัย มีความมุ่งมั่น
และตั้งใจศึกษาเล่าเรียน ดารงตนอยู่บนความเพียงพอ รู้จัก
อนุรักษ์สืบสานวัฒนธรรมไทย มีความมุ่งมั่นในการทางานที่
ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกาลังความสามารถ และเป็นผู้ที่มี
จิตสาธารณะช่วยเหลอื ชุมชนและสงั คมอย่างสม่าเสมอ

นักเรียนโรงเรียนหนองเสือวิทยาคม มีส่วนร่วมใน
การจัดกิจกรรม ได้เรียนรู้และฝึกฝนการทางานร่วมกันจากประสบการณ์จริง ส่งผลให้นักเรียนเป็นผู้ที่กล้า
แสดงออกทางความคิด กล้าทา ในสิ่งที่ดีงาม สร้างสรรค์ เป็นที่ยอมรับจากชุมชน สังคม และมีผลงานเป็นที่
ประจักษใ์ นระดบั ชาตดิ งั จะเหน็ จากตัวอย่างกิจกรรมตอ่ ไปน้ี

• กจิ กรรมของหายได้คนื
• กิจกรรมขาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
• กิจกรรมอา่ นพระบรมราโชวาท
• กิจกรรมยม้ิ ไหวท้ ักทายกนั
• กิจกรรมวันเกียรติยศ รับเข็มรางวัล เกียรติบัตร

นกั เรยี นเรยี นดี เกยี รตบิ ัตรนกั เรยี นจติ สาธารณะ
• นกั เรยี นรางวลั เยาวชนดเี ด่นระดับชาติ
• ทุนการศึกษาสาหรบั นักเรยี นเรียนดี ประพฤตดิ ี
• กิจกรรมต้อนรบั ผอู้ านวยการโรงเรยี น

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 63

กิจกรรมของหายไดค้ นื นกั เรยี นรางวัลเยาวชนดีเดน่ ระดับชาติ
กิจกรรมต้อนรบั ผูอ้ านวยการโรงเรยี น
กิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
อ่านพระบรมราโชวาท

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 64

ผลทีเ่ กดิ ขึ้นกับนกั เรยี นด้านการมีความสามัคคี รกั เพือ่ น นับถอื พี่ ดแู ล
นอ้ ง (U: Unity)

นักเรียนโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคม
เป็นผู้ที่มีความประพฤติดี มีความสามัคคีใน
หมู่คณะ รักใคร่ปรองดอง น้องเคารพพี่ พ่ี
ดูแลน้องนักเรียนร่วมกันวางแผนกาหนด
แนวทางในการทางาน ร่วมมือปฏิบัติงาน
และร่วมกันสรุปผลการดาเนินงาน มีการ
ประชาสัมพันธ์ผลการดาเนินงาน ยอมรับ
ชื่นชม และแก้ไขผลการทางานอย่างเป็น
ระบบ

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ปลูกฝงั
ให้นักเรียนทุกคนได้ร่วมแสดงออกในความ
รักความสามัคคี ในหมู่ เพื่อน พี่ น้อง ผ่าน
การจัดกิจกรรมตามโอกาสอันสมควร ส่งผล
ให้นักเรียนโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมมีความรักความสามัคคีในหมู่คณะน้องนับถือพี่ พี่ดูแลน้อง ทั้งในและ
นอกโรงเรียน สร้างเจตคติทีด่ ีให้กับนักเรียน เมื่อนักเรียนจบการแล้วนักเรยี นได้กลับมาชว่ ยเหลือ ดูแลรุ่นน้อง
พร้อมทั้งสนับสนุนโรงเรียนด้านการมอบทุนการศึกษา มอบวัสดุอุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาให้มี
คณุ ภาพจนเกิดเปน็ วฒั นธรรมองคก์ รท่เี ปน็ เอกลกั ษณ์ของโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม จากตวั อย่างของกจิ กรรม
ตอ่ ไปนี้
• กจิ กรรมการเลอื กตัง้ คณะกรรมการนกั เรียน
• แบบบันทกึ การตรวจความสะอาดหอ้ งเรียนและ
เวรเขตพ้ืนทร่ี ับผดิ ชอบ
• กจิ กรรมมอบธงและสัญลักษณ์ คณะกรรมการ
นกั เรียน
• กิจกรรมสานสัมพันธ์น้องพ่ี เพื่อศกั ดิ์ศรลี กู หนอง
เสือ
• กจิ กรรมบูมโรงเรียน
• กิจกรรมมอบทุนการศึกษาให้นกั เรยี นและโรงเรยี น
• พีห่ ัวหน้ารถรบั สง่ คอยดแู ลนอ้ งบนรถรับส่ง

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 65

ผลทีเ่ กิดขน้ึ กบั นกั เรยี นด้านการมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนและมสี มรรถนะ
ท่ดี ี (A: Achievement)

โรงเรยี นมกี ารพฒั นาบุคลากรครูใหม้ ีความพร้อมในการจัดการเรียนรู้ ใหส้ อดคลอ้ งกับสถานการณ์การ
แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) จากการจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ผ่านมา นักเรียนมี
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสูงขน้ึ ร้อยละ 0.11 มนี กั เรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ มีผลการเรยี น 0 ร มส. ไมเ่ กินร้อย
ละ 3 ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายของโรงเรียน และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี โดยท่ี
โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม มจี านวนนักเรยี นแต่ละระดบั ช้ัน ปกี ารศกึ ษา 2563 ดังน้ี

ชั้น/เพศ ชาย หญิง รวม ห้องเรยี น
ม.1 177
ม.2 193 148 325 9
ม.3 160
530 164 357 9
รวมมัธยมต้น 129
ม.4 87 164 324 9
ม.5 107
ม.6 323 476 1,006 27
853
รวมมธั ยมปลาย 172 301 8
รวมท้งั หมด
149 236 8

162 269 8

483 806 24

959 1,812 51

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 และภาค
เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ 0.06

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ของภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 และภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563
ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 100

การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 และภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา
2563 ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 100

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 66

จากการที่นักเรียนได้เรียนกับครูชาวต่างชาติ ในรายวิชาภาษาอังกฤษและภาษาจีน มีนักเรียนได้เข้า

รว่ มการประกวดแข่งขัน และ เขา้ สอบวัดความรู้ดงั นี้

นางสาวเมขลา มเหศักด์ิ นักเรียนชั้น ม. 6/5 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ – จีน ได้รับรางวัล

ช นะเลิศ การแข่งขัน Zoom Speech Contest

บรรยายความสาคญั ของวันมาฆบูชาดว้ ยภาษาจีน จาก

ศูนย์ภาษาและวัฒนธรรมไทยจีน โรงเรียนพระปริยัติ

ธรรม วัดพระธรรมกาย และมีผลสอบ HSK ในปี

การศึกษา 2563 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5

แผนการเรียนภาษาอังกฤษ – ภาษาจีน ไดท้ าการสอบ

ผา่ นการวดั ระดับ HSK ดังนี้

- สอบผา่ น HSK ระดับ 4 คะแนนรวม 255

คะแนน จากคะแนนเต็ม 300 คะแนน

- สอบผา่ น HSK ระดับ 5 คะแนนรวม 217

คะแนน จากคะแนนเต็ม 300 คะแนน

- สอบผ่าน HSKK ระดับกลาง ไดร้ ับคะแนน

64 คะแนน จากคะแนนเต็ม 100 คน

นางสาวกรวิภา ทองอินทร์ สอบผ่าน HSK

ระดับ 4 คะแนนรวม 222 คะแนน จากคะแนนเตม็

300 คะแนน

รางวัลการแขง่ ขนั ครอสเวิรด์ เกมตอ่ ศพั ทภ์ าษาอังกฤษ รุ่นมธั ยมศึกษา รายการ โรบนิ สนั ครอสเวริ ์ด

เกม ปอเอแม็ท คาคม และซูโดกุ เอ็ดดูเคชั่นนอล สปอร์ต ชาเลนจ์ 2020 วันที่ 19 – 20 ธันวาคม 2563 ณ

ศนู ย์การคา้ โรบินสนั ไลฟส์ ไตล์ ศรีสมาน มนี ักเรยี นเข้าร่วมแข่งขันดงั นี้

1. เด็กหญงิ อรกมล เสริฐวาสนา ได้รบั รางวลั อันดับที่ 11

2. เดก็ หญิงปลายฟ้า ได้รับรางวลั อันดบั ท่ี 17

3. เด็กหญิงพมิ พ์ณชั ชา เมียะแก้ว ได้รับรางวัล อันดับที่ 24

4. เดก็ ชายสมเด็จ คงชมบุตร ไดร้ บั รางวัล อนั ดบั ที่ 28

5. นายศภุ กร เรอื งศรี ไดร้ ับรางวลั อันดับท่ี 29

6. เด็กหญิงรตั นาภรณ์ กงชุน ไดร้ บั รางวัล อันดบั ท่ี 30

7. เดก็ หญิงสรัญญา จันทาบ ไดร้ ับรางวัล อนั ดับท่ี 34

8. เดก็ หญิงเปรมปยิ พัชร์ มหาวรการ ไดร้ บั รางวลั อนั ดับที่ 36

รปู แบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 67

การแขง่ ขันซูโดกุ “Robinson Crossword A – Math Kumkorn Sodoku Ed – Sport Challenge

2020 Presented by Max Ploys Srisamarn” วันที่ 19 – 20 ธันวาคม 2563 ณ ศูนย์การค้าโรบินสันไลฟ์

สไตล์ ศรสี มาน มนี กั เรียนเข้าร่วมแขง่ ขันดงั นี้

1. นางสาวนิภรพรรณ บญุ ไกร ม. 5/5 ได้อันดับที่ 10

2. นายตะวัน ม่นั ประเสริฐ ม.6/2 ได้อันดบั ที่ 13

3. เด็กชายกิตตพิ ัทธ์ มีบอ่ ทรัพย์ ม.2/2 ไดอ้ นั ดับที่ 16

4. เด็กหญงิ ปาริตา เทยี บเพชร ม.1/1 ไดอ้ นั ดบั ท่ี 32

5. เดก็ หญงิ ธดิ ารัตน์ พงกระเสรมิ ม.2/2 ไดอ้ ันดับท่ี 32

ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 –

2563 พบว่า มีผลการทดสอบระดับชาติคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 2 วิชา ได้แก่ วิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้น ร้อยละ

0.76 วิชาภาษาอังกฤษ เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3.40 และมีผลการทดสอบระดับชาติลดลง ได้แก่ คณิตศาสตร์ ลดลง

1.45 และวทิ ยาศาสตร์ ลดลง 0.66

ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 –

2563 พบว่า มีผลการทดสอบระดับชาติคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นทุกรายวิชา ได้แก่ วิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้น ร้อยละ

0.24 วิชาสังคมศึกษา เพิ่มขึ้นร้อยละ 0.35 ภาษาอังกฤษ เพิ่มขึ้น ร้อยละ 1.09 วิชาคณิตศาสตร์ เพิ่มขี้นร้อย

ละ 1.07 และวิชาวทิ ยาศาสตร์ เพมิ่ ขึ้นร้อยละ 1.39

ผลการสอบ O – NET ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 – 2563

กลมุ่ สาระ/วิชา ปี 2562 ป2ี 563 เพม่ิ /ลด ต่างกัน 63 – 62

ภาษาไทย 50.78 51.54 เพ่มิ 0.76

คณิตศาสตร์ 22.51 21.06 ลด -1.45

วิทยาศาสตร์ 28.17 27.51 ลด -0.66

ภาษาองั กฤษ 29.40 32.80 เพิ่ม 3.40

ผลการสอบ O – NET ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 – 2563

กลมุ่ สาระ/วิชา ปี 2562 ปี2563 เพมิ่ /ลด ตา่ งกนั 63 – 62

ภาษาไทย 36.96 37.20 เพ่มิ 0.24

สงั คมศึกษา 32.41 32.76 เพ่ิม 0.35

ภาษาองั กฤษ 23.33 24.42 เพิ่ม 1.09

คณิตศาสตร์ 19.59 20.66 เพม่ิ 1.07

วิทยาศาสตร์ 26.38 27.77 เพม่ิ 1.39

รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 68

สรุปภาพรวมของการพัฒนาคุณภาพดา้ นผูเ้ รยี น พบวา่ อย่ใู นระดับ ดมี าก เน่ืองจากโรงเรียนหนองเสือ
วิทยาคม มีโครงการพัฒนาการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ รวมถึงกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
(ชุมนุม) โครงการพัฒนาการเรียนการสอนสู่ประชาคมอาเซียน โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
โครงการพฒั นาศักยภาพโรงเรยี นต้นแบบการเรียนรวม โครงการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โครงการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธ
โครงการพัฒนาความรว่ มมอื ทางวชิ าการ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมและเทคโนโลยี โครงการสร้าง
เสริมศักยภาพด้านสติปัญญา โครงการพัฒนาห้องปฏิบัติการให้มีคุณภาพ (ห้อง Electronic English Lab)
โครงการเรียนภาษาอังกฤษกับเจ้าของภาษา และ โครงกรเรียนภาษาจีนกับเจ้าของภาษา เป็นต้น โรงเรียนมี
การดาเนินการ และมีผลการพฒั นา คือ

1. การส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ การ
จัดกิจกรรมพัฒนาการอ่าน การเขียน การซ่อมเสริมนักเรียนที่อ่านไม่คล่อง เขียนไม่คล่อง มีกิจกรรมตาม
โครงการส่งเสรมิ การอ่านตรงตามความสนใจของผู้เรียน มีกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน กิจกรรมยอดนักอ่าน การ
นาเสนอพระบรมรโชวาทในกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสาระดีมีรางวัล กิจกรรมหนังสือเล่มโปรด ( My
Favorite Book) มีการจดั กจิ กรรม "E-Library ทรี่ กั "เปน็ ตน้

2. จัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะ ใคร่ครวญ
ไตร่ตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) เช่น เรื่อง เครื่องให้อาหารหมีกิจกรรม มีผลงานโครงงาน เรื่อง
การศกึ ษาชนิดของวัสดธุ รรมชาตแิ ละอัตราส่วนทเี่ หมาะสมในการทาโอเอซสิ จากธรรมชาติ แอรจ์ ากกล่องโฟม ,
การปลูกผักแบบไฮโดรโปนิกส์ลอยน้า,ปุ้ยหมักชีวภาพจากต้นจามจุรี, เครื่องดูดฝุ่นมือถือจากพลังงาน
แสงอาทิตย์และ โครงงานเรื่องยุวชนสานฝัน แบ่งปันนา้ ใจ เรื่องเสริมสรา้ งเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ และ
เกา้ อ้เี อนกประสงคจ์ ากไมส้ น เปน็ ต้น

3. จดั การเรียนการสอนโดยใหผ้ ู้เรียนมคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม ผเู้ รยี นมีความสามารถ
ในการรวบรวมความรู้ได้ดว้ ยตนเอง และการทางานเปน็ ทีมเช่ือมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการ
สร้างสรรคส์ ิ่งใหม่ ผลงานดา้ นนวัตกรรม คอื เคร่อื ง Eco Cooler ( เครอ่ื งทาความเย็นโดยไม่ใช้ไฟฟ้า ) โคมไฟ
พลงั งานแสงอาทิตย์ เคร่อื งสปรงิ เกอร์พ่นยา เครื่องดูดฝ่นุ มือถือจากพลังงานแสงอาทิตย์ ถังขยะเคลื่อนท่ี ตู้อบ
แห้งพลังงานแสงอาทิตย์ เครื่องซีลสูญญากาศ เครื่องตะบันน้าเครื่องดูดสูญญากาศ เครื่องชีลสูญญากาศ
ควบคุมดว้ ยระบบ Kid Bright

4. จัดการเรยี นการสอนใหผ้ ู้เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร มี
กิจกรรมนอกหลักสูตร กิจกรรมการเข้าค่ายหุ่นยนต์ของผู้เรียน แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและ
นวัตกรรม กิจกรรม E Sport คอมพิวเตอร์กราฟิก การตัดต่อวีดีโอ และการออกแบบ กลุ่มสาระการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ให้บริการผู้เรียนทุกคน ในการบริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต หรือต้องการ
ทางานกับเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ โดยให้บรกิ ารผา่ นห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 69

ผลทเี่ กิดข้นึ กับสถานศกึ ษาและผูบ้ รหิ ารด้านการดาเนนิ งานเปน็ ไปตาม
มาตรฐาน (S: Standardized)

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม มีการวิเคราะห์ข้อมูลทางการศึกษา
ในระดับสถานศึกษาและระดับห้องเรียน จัดระบบข้อมูลสารสนเทศ
พื้นฐานได้ครบถ้วน ครอบคลุมการใช้งาน สารสนเทศที่จัดเก็บไว้มีความ
ถูกต้องสมบูรณ์และเป็นปัจจุบัน ทันสมัยทันต่อการใช้งาน มีการพัฒนา
ข้อมูลสารสนเทศอย่างต่อเนื่อง สามารถนาข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการ
บรหิ ารและการจดั การงานของสถานศึกษาและพฒั นการเรียนการสอนได้
เกิดประโยชน์คุ้มค่า และเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ และกิจกรรมใน
สถานศึกษาโดยใช้วิธีการที่หลากหลายและน่าสนใจ สถานศึกษา

ด าเน ิน การ ว ิ เ คร าะห ์ แล ะจ ั ด กลุ่ ม
ผู้เรียนตามความรู้ความสามารถ
และความต้องการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรท้องถิ่น และ
หลักสูตรทวิศึกษา โดยการทา MOU กับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช
มงคลธัญบุรี จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหน้ ักเรียนฝึกกระบวนการคิด
วิเคราะห์ ทักษะการทางาน การแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้
บูรณาการและมีความหลากหลาย เช่น การบูรณาการงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน กิจกรรมการ
เรียนรู้แบบ STEM กิจกรรมการ
เรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติ จัด
รายวิชา IS มีการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและได้กาหนดเป็น
เป้าหมายทางการเรียนโดยใช้ข้อมูลฐาน 3 ปี ย้อนหลังเป็นเป้าหมาย
คุณภาพนักเรียนใหพ้ ัฒนาสูงขึน้ ส่งเสริมผู้เรียนให้พฒั นาเต็มศักยภาพ มี
การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น มีสื่อด้านเทคโนโลยี ผู้เรียนมี
สุขภาพกาย สุขภาพจิตดี กล้าแสดงออก และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน
อย่างมคี วามสขุ

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 70

ผลทีเ่ กิดข้ึนกบั สถานศกึ ษาและผู้บริหารดา้ นการมีนวัตกรรมทีโ่ ดดเดน่ ใน
การบรหิ ารสถานศึกษา (O: Outstanding Innovations)

โรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม มแี ผนงาน โครงการ กจิ กรรมทสี่ อดคล้องกับนวัตกรรมการพฒั นา ในการ
เขียนโครงการได้นำข้อเสนอแนะจากการดำเนินการของโครงการที่ต้องดำเนินการต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี
การศึกษา มาเป็นแนวทางในการเขียนโครงการในปีการศึกษาต่อไป กำหนดผู้รับผิดชอบการดำเนินงาน การ
ออกแบบ การจดั การเรียนรู้ ครอบคลุมรายวชิ าทต่ี อ้ งการปรบั ปรุงแก้ไขและพฒั นา มีการแต่งตงั้ คณะกรรมการ
ขับเคลอื่ นนวัตกรรม กำหนดห้วงเวลาการดำเนนิ งาน การจดั การเรียนรู้เสรมิ การนเิ ทศ การตดิ ตามประเมินผล
ตามปฏิทินการพัฒนานวัตกรรม มีการดำเนินงานตามแผนงานและมีการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง ผู้บริหาร
จัดการศกึ ษาโดยยึดแผนพัฒนาสถานศกึ ษาท่มี ุ่งเน้นพฒั นาคุณภาพนักเรยี นอยา่ งครบถว้ น ดงั นี้

1. โรงเรยี นมเี ป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจชดั เจน สอดคล้องกบั บรบิ ทของโรงเรยี น ความต้องการ
ของชุมชน ท้องถิ่น วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรัฐบาลและของต้นสังกัดรวมทั้งทัน
ต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มีระบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา สามารถบริหารจัดการคุณภาพ
ของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ทั้งในส่วนการวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผนไปปฏิบัติ
เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการติดตามตรวจสอบประเมินและปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง มีการ
บริหารอัตรากำลัง ทรัพยากรทางการศึกษาและระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน มีระบบการนิเทศภายใน การนำ
ข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน ปรับปรุงและพัฒนาและ
ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการบริหารและจัดการ

รูปแบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 71

ประกอบด้วย เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของโรงเรียน ภาพกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โครงร่างขององค์กร แผนปฏิบัติการประจำปี ปฏิทินการทำงานของ
โรงเรยี น

2. โรงเรียนมีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
และทุกกลุ่มเป้าหมาย ทั้งด้านการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน
เชื่อมโยงชีวิตจริงและครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการบริหาร
และการจัดการ ประกอบดว้ ย หลกั สูตรสถานศกึ ษา แผนการจัดหอ้ งเรียน โครงสรา้ งหลกั สตู ร

3. โรงเรียนมีการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดให้มี
ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่
สะท้อนกระบวนการบริหารและการจัดการ ประกอบด้วย โครงการพัฒนาบุคลากรสู่ความเป็นเลิศ โครงการ
การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศโรงเรียนหนองเสือวิทยาคม การบริหารจัดการโดยหลักธรรมาภิบาล
จัดทำแผนพัฒนาครู/บุคลากร สรุปผลการพัฒนาครู รายงานผลการเข้ารับการอบรม แผนการพัฒนาตนเอง
รายบคุ คล เกียรตบิ ตั ร

4. โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทางสังคม
ทเ่ี ออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้ และมีความปลอดภยั ข้อมลู หลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการบริหารและ
การจัดการ ประกอบด้วย โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมพฒั นาอาคารสถานที่และภมู ทิ ัศนแ์ หล่งเรียนรู้

5. โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ท่ี
เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการบริหารและการจัดการ
ประกอบดว้ ย โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ

รปู แบบการพัฒนาแบบมีส่วนร่วมเพื่อมงุ่ ผลสาเร็จ (5G Model) ของโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 72

สรุป ภาพรวมของการพัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจดั การ พบว่า อยู่ในระดับ ดีมาก เนื่องจาก
สถานศึกษาบริหารงานโดยการกระจายอานาจและการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ เน้นการบริหารแบบมีส่วน
รว่ ม บริหารคนใหเ้ หมาะสมกบั งาน (put the right man in the right job) โดยใช้ Model 5G มีการประสาน
ความ ร่วมมือจากชุมชนและผู้ปกครอง โดยใช้หลัก "บวร" (บ้าน วัด โรงเรียน) และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองและผู้เรียน โดยมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้
ให้กับผู้เรียน มีการสร้าง เครือข่ายการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างโรงเรียน หน่วยงานราชการอื่น ๆ และองค์กร
ภาคเอกชน ทาให้สถานศึกษาเป็น สถานศึกษาต้นแบบ 1 อาเภอ 1 โรงเรียนในฝัน แบบยั่งยืน และโครงการ
โรงเรยี นตน้ แบบ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ Active Learning

สถานศึกษามีการจัดการเรียนสอนที่ส่งเสริมด้านอาชีพ จัดการศึกษาแบบทวิศึกษา มีการทา MOU
กับวิทยาลัยการอาชีพหนองแค สง่ นักเรียนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ไปเรียนสายอาชพี ได้แก่ ช่างไฟฟ้า
ขา่ งยนต์ เป็นต้น เรียน วันพธุ พฤหสั ศุกร์ นกั เรียนชนั้ ท่เี รยี น ทวิศกึ ษา จะได้ วุฒิการศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
และประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และนักเรียนแผนวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมเทคโนโลยี ทา MOU กับ
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ส่งนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์
นวัตกรรมและเทคโนโลยี ไปเรียนวิชาเพิ่มเติมทางวิศวกรรม ๕ วิชา อิเล็กโทรนิค ไฟฟ้า พื้นฐานงาน
อุตสาหกรรม การเขียนแบบโปรแกรมด้วยคอมพิวเตอร์ การเขียนแบบด้วยโปรแกรมหุ่นยนต์ ไปเรียนวันศุกร์
บ่าย เรยี นเทอมละวชิ า

สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมสนับสนุนการใช้สื่อเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ การบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกเพื่อสรา้ งบรรยากาศแห่งการเรยี นรู้ มีการกากับ
ติดตาม ตรวจสอบ และวัดประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาปรับปรุงคุณภาพของผู้เรียนอย่าง
รอบดา้ น โดยครูและบุคลากรทางการศึกษา ม่งุ มั่นพัฒนาตนเองสู่ความเป็นครูมืออาชีพ บุคลากรทุกฝ่ายมีการ
ทุ่มเทเสียสละเพื่อการทางานและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างแท้จริง การนิเทศภายในระดับกลุ่มสาระ มี
สมุดนิเทศ มีการนาผลการนเิ ทศมาปรบั ปรงุ พฒั นา มตี างรางการนเิ ทศทช่ี ดั เจน

สถานศึกษามีพัฒนาแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลายเพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอก
ห้องเรียน มีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย จัดอาคารสถานที่ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภายในอาคารมีป้ายนิเทศ
และตามต้นไม้ตา่ ง ๆ ใช้พื้นที่ทุกส่วนใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุดต่อการเรียนรู้ มีการจัดแหล่งเรียนรู้ตามมุมเสา มุม
ตา่ งๆภายในอาคารเรียน ตดิ ปาั ยความรู้ คาคม ทาให้ผเู้ รียนได้เรียนอยา่ งเต็มศักยภาพ

รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 73

ผลที่เกดิ ขนึ้ กบั ครูด้านการเปน็ ครูทีด่ ี มีจรรยาบรรณวชิ าชพี มคี วามเปน็
กัลยาณมติ ร (N: Nice Teacher)

โรงเรียนหนองเสือวิทยาคมมีจำนวนขา้ ราชการครู พนักงานราชการ ครอู ตั ราจ้าง และเจา้ หน้าฝา่ ย
ตา่ งๆ ปีการศึกษา 2563 ดังน้ี

ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ ระดับ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (คน)
ตาแหน่ง ชาย หญิง รวม
1. ผูอ้ านวยการโรงเรียน ชานาญการพิเศษ 1 01
คศ.3 3 14
2. รองผอู้ านวยการโรงเรยี น ชานาญการพเิ ศษ คศ.3 9 22 31
คศ.1 5 6 11
3. ครู - คศ.2 6 12 18
คศ.3 0 00
ชานาญการ คศ.4 0 00
คศ.5 20 40 60
ชานาญการพิเศษ 4 16 20
- 0 00
เชยี่ วชาญ ครูผูช้ ่วย 1 34
3 69
เชยี่ วชาญพเิ ศษ - 32 66 98
-
รวม -

4. ครผู ูช้ ว่ ย -

5. ลูกจ้างประจา -

6. พนักงานราชการ -

7. ลูกจา้ งชวั่ คราว -

รวมทง้ั หมด

ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่ดี มจี รรยาบรรณวชิ าชพี มีความเป็น
กลั ยาณมติ ร ส่งผลใหไ้ ดร้ ับรางวัลดงั นี้

1. นายอานนท์ ชูใจ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ไดร้ ับรางวลั ผู้บังคบั บัญชาลูกเสอื ดเี ดน่ ประจำปี
2563 ประเภทผสู้ อน

รปู แบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 74

2. นายสงกรานต์ เรืองประทีป ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ได้รับรางวัลชมเชยครูดีในดวงใจ ครั้งท่ี
18 ประจำปี 2564 ครผู ้สู อนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดบั เขตพื้นท่ีการศกึ ษา และรางวัลครูดีของแผ่นดิน
ขั้นพืน้ ฐานโครงการเครอื ข่ายครูดีของแผ่นดนิ เจริญรอยตามเบ้ืองพระยคุ ลบาท 2563

3. เกยี รติบัตรครูดไี มม่ ีอบายมุข ประเภทครูผสู้ อน

1. นายเกยี รตศิ ักดิ์ พวั พันธ์ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน

2. นางสาวนติ ติมาพร แซเ่ ฮง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน

3. นางจินตนา สุขขี ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ

4. นางวภิ ารัตน์ ย้มิ ใหญ่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

5. นางสาวประทปี สขุ โชค ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

6. นายจกั รกฤษณ์ ทุยบึงฉิม ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ

7. นายกติ ต์ิดนยั แจง้ แสงทอง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

8. นางสาววภิ าพร เบ้ยี มกุ ดา ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

9. นางสาวเพชรรัตน์ สนธห์ อม ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

10 นางสาววัชราภรณ์ ใจกลม ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

11. นางกรรณกิ า เชงิ กาญจน์ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ

12. นายสงกรานต์ เรืองประทปี ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ

13. นางสาวนภิ าพร มุสิธรรม ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

14. นายอานนท์ ชูใจ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

15. นางสาวสุภาภรณ์ ชิดโคกสงู ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ

16. นายอาทติ ย์ เวียงสมิ า ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ

รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 75

17. นางสาวอไุ รลักษณ์ สาตรศรี ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ
18. นายธนาวฒุ ิ บุญวรรณ ครู
19. นางจรี นนั ท์ พรไพศาล ครู
20. นางสาวณัฐวรรณ โสภากนุ ครู
21. นางสาววชริ าพร เทพประกรรณ์ ครู
22. นางสาวจนิ ตนา เตชะชมภเู วทย์ ครู
23. นายพิทกั ษช์ ยั มาดาโต ครู
24. นางสาววันทนา สงั พยคั ฆ์ ครู
25. นางสาวแก้วกริยา คุณโอษฐ์ ครู
26. นางรักชนก กนั ไชย ครู
27. นางสาวญาดา แสงศิริทองไชย ครู
28. นางสาวกุลนารี แสงเลศิ ครู
29. นางสาวชาลณิ ี สทุ ธะมี ครู
30. นางสาววรัญญา อินชูวงษ์ ครู
31. นายสันติ คำสอน ครู
32. นางสาวภสั ราภรณ์ สงิ ห์ลอ ครู
33. นางสาววาสิฏฐี ต้นไทร ครู
34. นายนครินทร์ นราสูงเนนิ ครู
35. นายบัณฑิต โกฎเกตุ ครู
36. นางสาวเบญจมาภรณ์ รม่ โพธ์ิ ครู
37. นางกมลชนก ฉนั ทพริ ิยกุล ครู
38. นางสาวกิรตกิ าญจน์ เมฆแสงสี ครู
39. นางสาวนราวดี บัวงาม ครู
40. นางสาวนนั ทนา คนเที่ยง ครู
41. นางสาวปรชั ญา ชสี ังวรณ์ ครู
42. นางสาวพิชานันท์ จกั รแกว้ ครู
43. นางสาววลิ าวณั ย์ ผลเงาะ ครู
44. นางสาวสุทธดิ า เหลาทอง ครู
45. นายองั กฤษ ไกรดัด ครู
46. นางสาวสิรยิ ากร โกมาร ครู
47. นายเดชทฤทธ์ิ แกว้ พวง ครู
48. นางสาวตวงทรพั ย์ ย้มิ แย้ม ครูผ้ชู ่วย
49. นางรจนา เทียมยศ ครผู ูช้ ว่ ย

รูปแบบการบริหารโรงเรียนหนองเสือวทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 76

50. นางสาวพรณิกา ประทุมวัน ครูผู้ชว่ ย
51. นางสาวเพ็ญจันทร์ วงศรแี กว้ ครผู ู้ชว่ ย
52. นางสาวศศิธร ตีบไธสง ครผู ชู้ ่วย
53. นายจตรุ งค์ สากระจาย ครผู ชู้ ่วย
54. นายสรุ ตั น์ ตุ้มเงนิ ครูผู้ช่วย
55. นายอติวัชญ์ เสมอใจ ครผู ชู้ ว่ ย
56. นางสาวศิริ สกุลงาม พนกั งานราชการ
57. นางสาวนฤมล วงษ์ประดษิ ฐ์ พนกั งานราชการ
58. นางสาวพฤกษา โพธ์สิ ุวรรณ พนกั งานราชการ
59. นางสาวนภิ า ประเสรฐิ หล้า ครอู ตั ราจ้าง

4. ครทู ่ีได้รบั เลอื่ นวทิ ยฐานะ ครูชํานาญการพเิ ศษ (คศ.3)
1. นางสาวณฐั ณชิ าร์ อาภาสกลุ ครูชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
2. นางสาววชั ราภรณ์ ใจกลม ครูชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
3. นางสาวเพชรรัตน์ สนธห์ อม ครูชำนาญการพเิ ศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
4. นางสาววภิ าพร เบี้ยมกุ ดา ครูชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ

วฒั นธรรม

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 77

5. ครทู ี่ได้รบั เลื่อนวทิ ยฐานะ ครูชาํ นาญการ (คศ.2)
1. นายอาทติ ย์ เวยี งสมิ า ครชู ำนาญการ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
2. นางสาวสภุ าภรณ์ ชดิ โคกสูง ครชู ำนาญการ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
3. นางสาวอไุ รลักษณ์ สาตรศรี ครชู ำนาญการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและ

วฒั นธรรม

5. ครทู ่สี ำเร็จการศึกษาระดับปรญิ ญาเอก
นายกิตติ์ดนัย แจ้งแสงทอง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

พิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำเร็จการศึกษา
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยนอรท์ กรุงเทพ

6. ครูทสี่ ำเร็จการศึกษาระดบั ปริญญาโท
นางสาวชาลิณี สุทธมี ครู กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี สําเร็จการศึกษา ระดับปริญญาโท หลักสูตรวิทยาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาเคมีศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ ธนบุรี

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 78

ผลทเ่ี กดิ ข้ึนกับครูด้านการมกี ารปฏิบตั ิท่ีดใี นการจดั การเรียนการสอนที่
เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั และมสี มรรถนะในวิชาชีพครู (G: Good Practice)

ครผู ้สู อนทกุ คนมีการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั ของหลักสูตรสถานศึกษา
ที่เน้นใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรู้ โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั จิ ริง นกั เรยี นได้รับการฝกึ ทักษะแสดงออก แสดง
ความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงาน และสามารถนำไป
ประยุกต์ในชีวิตได้ ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อน
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ประกอบด้วย หลักสูตรสถานศึกษา วางแผนการสอน แผนการ
จัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล รายงานผลการ
จัดการเรียนรู้ ผลงานชิ้นงานของนักเรียน รายงานผลการเรียนรู้
ของนกั เรียน

ครูผู้สอนทุกคนพัฒนาและจัดทำสื่อ ใช้สื่อเทคโนโลยี
สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้รวมทั้งภูมิปัญญา
ท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสให้นักเรียนได้
แสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากส่ือท่หี ลากหลาย ขอ้ มูลหลักฐานเชิง
ประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ ประกอบด้วย โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางภาษาไทย โครงการห้องสมุดมีชีวิตสู่ห้องสมุด
มาตรฐาน โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โครงการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ โครงการเสริมสร้าง
ศักยภาพทางสติปัญญา โครงการพัฒนาความร่วมมือทางวิชาการ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ นวัตกรรมและ
เทคโนโลยี โครงการการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน แผนการจัดการเรียนรู้
โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โครงการพัฒนาและส่งเสริมการเรียนการสอนสังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โครงการยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพ โครงการพัฒนาศักยภาพโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรวม
โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ

รปู แบบการบริหารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 79

ครูผู้สอนทุกคนสามารถบริหารจัดการชั้นเรียน โดยเน้นการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวก เพื่อส่งเสริม
การเรียนรู้และนักเรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข ข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อน
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ งานธุรการชั้น
เรียน รายงานผลการเรียนรูข้ องนักเรียน โครงการสง่ เสริมทกั ษะชีวติ พัฒนาวินัย โครงการระบบดูแลช่วยเหลือ
นกั เรยี น โครงการสง่ เสริมกจิ กรรมนักเรยี น

ครูผู้สอนมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบในทุกรายวิชาและให้ข้อมูลย้อนกลับแก่
นกั เรียนเพอ่ื นำไปใชพ้ ฒั นาการเรยี นรู้ ขอ้ มลู หลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนกระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประกอบด้วย โครงการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา บันทึกแผนหลังสอน รายงาน
ผลการพัฒนานักเรียน เอกสารหลักฐานการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การ
ประเมินผลการเรียนรู้ คลังข้อสอบ ชิ้นงาน/ผลงานของผู้เรียน สื่อการเรียนการสอน โครงการพัฒนางานวัด
และประเมนิ ผล

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 80

นางสาวกรี ติกาญจน์ เมฆแสงสี ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การประกวดรางวัล
นวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ออนไลนร์ ะดบั สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 4 "SESAO 4 Online
Teaching Awards" ประเภทครูผู้สอนที่มีการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ยอดเยี่ยม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
และพลศึกษา

รปู แบบการบริหารโรงเรียนหนองเสอื วิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 81

สรุป ภาพรวมของการพัฒนาด้านกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ พบว่า อยู่
ในระดับ ดีมาก เนื่องจาก ครูจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนาไปปฏิบัติจริง มีเครื่องมือวัดและ
ประเมินผลบ่งบอกถึงวิธีการ เคร่ืองมือ และเกณฑ์ในการวัดและประเมินผล มีโครงการและกิจกรรมท่ีส่งเสริม
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ได้แก่ โครงการยกระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ โครงการ
ส่งเสริมความเป็นเลิในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โครงการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ โครงการ
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มกี ารสร้างเคร่ืองมือใน
การวัดและประเมินผลผู้เรียน นาผลการประเมินไปใช้เป็นข้อมูลในการแก้ไขปัญหาการเรียนให้กับผู้เรียน มี
ระบบจัดเก็บข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล มีการนา PLC ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ มาใช้ในกระบวนการจัดการเรยี นรู้
รวมทั้งครูมีการพัฒนาในเร่ือง โครงการพัฒนาบคุ ลากรสู่ความเป็นเลิศ การออกแบบและการผลิตสื่อการเรียน
การสอนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ อบรม เชิงปฏิบัติการ การใช้ PLC ในการขับเคลื่อนการศึกษาไทย สู่
Thailand 4.0 อบรม "วซิ าการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ Information Technology Training"

ผลการประเมินผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู มีประสิทธิภาพ เชื่อถือได้ จะเห็นได้
จากผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู กับผลการตรวจสอบจากสภาพจริงหรือหลักฐานเชิง
ประจักษ์ มีความเป็นไปได้ การดาเนินงานโครงการเป็นไปตามระบบวงจรบริหารคุณภาพ ( PDCA) มีการ
กาหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมายในการพัฒนา และตัวชี้วัดความสาเร็จที่ชัดเจน ทั้งในเชิงปริมาณและเชิง
คุณภาพ และกาหนดเกณฑ์ ในการดาเนินงานโครงการ มีการรายงานผลการดาเนินงานทุกโครงการ ผลการ
ดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย ในส่วนของการวัดผลและประเมินผล นาผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนา
ผู้เรยี น

มีการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผล จะเห็นได้จากการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีสื่อ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพยี งพอและเหมาะสมกับผเู้ รยี น ผู้เรียนได้เรียนรจู้ ากแหล่งเรียนรู้ท่หี ลากหลาย มีการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อปรับปรงุ และพัฒนาการจัดการ
เรียนรู้ระหว่างเพื่อนครู มีการรายงานผลการดาเนนิ งานโครงการพบว่า ผลการดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย
ที่ต้ังไว้ โดยสามารถนาผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในปีการศึกษาต่อไปได้

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคมโดยใช้ NONGSUA Model | 82

รปู แบบการบรหิ ารโรงเรยี นหนองเสือวิทยาคมโดยใช้ NONGSUA Model