บทเรียนสำเร็จรูป (2)

บทเรียนสำเร็จรูป

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔

เรอ่ื ง อกั ษรควบ เครอื่ งหมายวรรคตอน
และ การเขยี นรายงาน

คานา

บทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ี จัดทำข้ึนเพ่ือพัฒนำกระบวนกำรเรียนรู้ท่ี
มีคณุ ภำพให้กับนกั เรยี นตำมหลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช
2551 โดยมีเป้ำหมำยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีท่ี 4 ซ่ึงเป็น
กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ในบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้มี
กิจกรรมปฏิบัติเป็นข้ันตอน มีวิธีวัดผลประเมินผลท่ีสอดคล้องกับหลักกำรของ
หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 และนักเรียนสำม
มรถศึกษำด้วยตนเองและมีกระบวนกำรเรียนรู้ที่ให้เข้ำใจง่ำยได้รับประสบกำรณ์
และมีประโยชน์ตอ่ กำรดำรงชวี ติ

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำ บทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ ซ่ึงมีเนื้อหำ
เก่ียวกับ “อักษรควบ เคร่ืองหมำยวรรคตอน และกำรเขียนรำยงำน” จะมี
ประโยชนเ์ สมือนคู่มือของกำรศึกษำ สำมำรถพัฒนำบุคคล พัฒนำสังคม พัฒนำ
ชมุ ชน ใหบ้ รรลสุ ำเรจ็ ตำมเป้ำหมำยและวตั ถุประสงคต์ ่อไป

สารบัญ หนา้

เรือ่ ง 1
คาช้แี จง้ บทเรยี นสาเรจ็ รปู 2-3
แบบทดสอบก่อนเรยี นเรือ่ ง อกั ษรควบ(คาควบกลา้ ) 4
บทที่ 1 อักษรควบ(คาควบกลา้ ) 4
5
ความหมายของคาควบกลา้ 5-6
ชนดิ ของคาควบกลา้ 7
อกั ษรควบแท้ 8-9
อกั ษรควบไม่แท้ 10 - 11
แบบทดสอบทา้ ยบทเรอ่ื ง อกั ษรควบ(คาควบกลา้ ) 12 - 13
แบบทดสอบก่อนเรียนเร่อื ง เคร่อื งหมายวรรคตอน 14 - 15
บทท่ี 2 เครอื่ งหมายวรรคตอน 16 - 17
ความหมายและสญั ลกั ษณเ์ ครือ่ งหมายต่างๆ 18 - 19
แบบทดสอบทา้ ยบทเร่อื ง เครือ่ งหมายวรรคตอน 20
แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง การเขียนรายงาน 21
บทที่ 3 เร่ือง การเขยี นรายงาน 22 - 27
ข้ันตอนการเขยี นรายงาน 28 – 29
วิธีการเขยี นรายงาน
แบบทดสอบท้ายบทเรอื่ ง การเขียนรายงาน 30 – 31
เฉลยแบบทดสอบ 32
บรรณานกุ รม 33
ภาคผนวก

1

คาช้แี จง

1.) ทดสอบควำมรู้ก่อนเรียนเพ่ือวัดระดับควำมรู้พ้ืนฐำนของ
นกั เรยี น
2.) ดำเนินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนโดยใช้บทเรียน
สำเร็จรูปและฝึกทักษะ ควำมรู้ควำมเข้ำใจในเร่ืองท่ีเรียนผ่ำน
แบบฝึกหดั เสริมทกั ษะ
3.) ทดสอบควำมรู้หลังเรียนเพื่อวัดระดับควำมรู้ควำมเข้ำใจของ
นักเรียน หลงั จำกเรียนรเู้ นือ้ หำและทำแบบฝกึ หัดเสริมทกั ษะ

2

แบบทดสอบ
ก่อนเรียน

1.ข้อใดอำ่ นถูกต้อง
ก. อินทรี อำ่ นว่ำ อิน – ชี ข. กระดำษ อ่ำนวำ่ กระ-ดำด
ค. ทรพั ย์ อำ่ นวำ่ สบั ง. เปรต อำ่ นว่ำ เปด

2.ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. เสรจ็ เปน็ คำควบกลำ้ ไมแ่ ท้ ข. จรงิ เปน็ คำควบกลำ้ แท้
ค. ทรำย เป็นคำควบกลำ้ ไม่แท้แท้ ง. กล้วย เปน็ คำควบกล้ำ

๓. ขอ้ ใดเป็นพยัญชนะทอ่ี อกเสยี งควบกล้ำ

ก. กว พล คว ข. หว ขร นว

ค. กร มร ชล ง. สว กว กร

๔ .คำควบกลำ้ ในภำษำไทยมีก่ีชนดิ

ก. 1 ชนดิ ข. 2 ชนิด

ค. 3 ชนดิ ง. 3 ชนิด

5.ขอ้ ใดไม่ใชก่ ำรใชเ้ ครอ่ื งหมำยจุลภำค
ก. กำรเขยี นค่นั จำนวนตัวเลข โดยนบั จำกหลักหน่วยไปครงั้ ละ ๓ หลัก
ข. ใชเ้ ขียนค่ันระหวำ่ งค ำหรือกลมุ่ ค ำ
ค. ใชซ้ ้ำคำ
ง. ใชเ้ ขียนบรรณนำนุกรม เพอื่ ใช้คั่นคำนำหน้ำช่อื ต่ำง ๆ

3

๖. “ในสวนมีผลไม้มำกมำย เช่น ละมุด พุทรำ นอ้ ยหนำ้ ฝรัง่ ” จำกข้อควำม

ควรใช้

เครือ่ งหมำยวรรคตอนในข้อใด

ก. ไปยำลใหญ่ ข. อญั ประกำศ

ค. จุลภำค ง. นขลิขติ

๗. “ใชล้ ะขอ้ ควำมบำงส่วน หรือคำยำว ๆ” คือเครอ่ื งหมำยวรรคตอนใด

ก. อญั ประกำศ ข. ไปยำลใหญ่

ค. มหัพภำค ง. ไปยำลนอ้ ย

๘ . “กำงเกงตวั นี้รำคำเท่ำไหร่” ประโยคนี้ควรใชเ้ ครอื่ งหมำยวรรคตอนใด

ก. ปรศั นี ข. อัศเจรีย์

ค. อัญประกำศ ง. นขลขิ ิต

๙ . คำควบกลำ้ หมำยถงึ ข้อใด
ก.พยัญชนะต้นท่มี ี ๒ ตัว
ข.พยัญชนะตน้ ที่มตี ัว ร ล
ค.พยัญชนะต้นทมี่ ีตัว ร ล ว
ง.พยัญชนะต้นท่ีมี ๒ ตัวออกเสียงควบกับร ล ว

๑๐ . “น้องพลอยสวมสรอ้ ยทองและถอื ตะกร้ำผลไม้” ประโยคนี้มคี ำควบ

กลำ้ ก่ีคำ

ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ

ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ

4

อกั ษรควบ(คาควบกลา้ )

ความหมายของอกั ษรควบ

อกั ษรควบ หมายถึง คาท่ีมีพยญั ชนะตน้ สองตัวเขียน
เรียงกนั ตวั หลงั เป็น ร ล ว ประสมดว้ ยสระเดียวกนั
เวลาอ่านออกเสียงพยัญชนะทงั้ สองตวั พรอ้ มกัน เสียง
วรรณยกุ ตข์ องพยางคจ์ ะผนั เป็นไปตามเสียงพยญั ชนะตวั
หนา้

ชนิดของอกั ษรควบ

อกั ษรควบ แบง่ เปน็ ๒ ชนิด ได้แก่
๑. อกั ษรควบแท้
๒. อกั ษรควบไม่แท้

5

๑. อกั ษรควบแท้

อักษรควบแท้ หมำยถงึ เปน็ คำท่ีมพี ยัญชนะตัวหน้ำเปน็

ก ข ค ต ป ผ พ และพยัญชนะตวั หลังเป็น ร ล ว ออก
เสียงควบกล้ำ ประสมดว้ ยสระเดยี วกนั เวลำอำ่ นออกเสยี ง
พยัญชนะทั้งสองตวั พร้อมกัน ไดแ้ ก่

จานวนเสยี ง(11 จานวนรูป(15 รูป) ตวั อยา่ ง
เสยี ง)

กร กร กรำบ กรุง กรดี กรำย แกร่ง กรบั

กรำบพระ เกรยี งไกร กรุ่มกริ่ม
กล กล กลม ไกล เกลียว กลำง กล้ำ กลัว

กลอน กลบั กลบี กลอง เกลำ้
กว กว กวำ้ ง กวำด กวำง เกวยี น ไกวเปล
คล คล / ขล คลงึ คลำน คลำ้ ย คลน่ื เคล้ำ คลุก

ขลุก ขลยุ่ ขลบั โขลง เขลำ ขลำด
คร คร / ขร ครู ครำง เคร่ือง ครวั เครง่ เครยี ด

ขรึม ขรขุ ระ ขริบ ขรวั ขรม
คว คว / ขว ควำย ควำม ควำ้ ควำ่ แคว้น ควัน

ขวำง แขวง ขวำน ขวยขวำย ไขว่

6

ตร ตร ตรวจ เตรียม ตราบ ตรง ตรง ตริ ตรึง ตราด
ตรสั ตรัง

ปร ปร ปรอท ปรำบ ปรับ ปรุง โปรด เปรียบ ปรำง
ปรนเปรอ เปรมปรดี ์ิ

ปล ปล ปลอด ปล้อง ปลำ ปลำย เปลี่ยน แปลก ปลวก
ปลอก

พร พร พระ เพริศ เพรำะ พร้ิง แพรว พรำย พรำง
พรำก พริก

พล พล / ผล พลัน พลอย พลอด พลอ่ ย โพล้ง

พลุ พลำง พลวง พลงั้ เผลอ

เทคนิคกำรจำอักษรควบแท้
กร กล กว - ข่เี กวยี นกรีดกรำยกรำบกรงุ อยำ่ งกลมเกลยี ว
คร คล คว - ควำยครำงคล้ำยคลืน่
ตริ ปร ปล - ตำรวจเตรียมตรวจปรำบปรำมอยำ่ งปลอดภยั
พร พล - พระพลำดพลำ้ ไมแ่ พรง่ พรำย

7

๒. อกั ษรควบไมแ่ ท้

อกั ษรควบไมแ่ ท้ หมำยถงึ คำที่มพี ยัญชนะ
ตน้ สองตัวเขยี นเรยี งกนั ตัวหลงั เป็น ร ประสมด้วย
สระเดยี วกนั เวลำอ่ำนออกเสียงเพียงพยัญชนะตัวหนำ้
เพียงตวั เดยี วหรอื เปล่ียนเสียงเปน็ พยัญชนะตวั อน่ื มี 2
ลักษณะ ดงั นี้

อักษร จ ซ ศ ส ควบกลำ้ กบั “ร” แตไ่ มอ่ อกเสียง “ร”

จร เช่น จรงิ
สร เช่น สรง สระ สร้ำง เสริม สรอ้ ย สรวล
ศร เชน่ ศรี เศรำ้ ศรัทธำ เศรษฐี ปรำศร
ซร เชน่ ไซร้

เทคนิคกำรจำอักษรควบ ร แต่ไมอ่ อก เทคนิคกำรจำอักษร “ท” ควบกล้ำกับ “ร”
เสียง ร กำรควบกลำ้ “ร” แตไ่ มอ่ อก แตอ่ อกเสียงเป็น “ซ”ให้จำตวั อย่ำงคำ 2 ชดุ
เสียง “ร” ใหจ้ ำว่ำ “เศรษฐเี ศรำ้ จรงิ
ลงสระไซร้” ชดุ ที่ 1 “ทรวดทรง ทรำมทรำย ทรดุ โทรม

แทรกมทั รี ท่ฉี ะเชงิ เทรำ”
ชดุ ท่ี 2 “ทรง ทรำบ นกอินทรยี ์ กินพุทรำ”

8

แบบทดสอบ
หลงั เรียน

๑ . “นอ้ งพลอยสวมสร้อยทองและถอื ตะกรำ้ ผลไม้” ประโยคนมี้ คี ำควบกล้ำกีค่ ำ
ก. ๑ คำ ข. ๒ คำ
ค. ๓ คำ ง. ๔ คำ

2. ขอ้ ใดอ่ำนถูกต้อง ข. กระดำษ อำ่ นว่ำ กระ-ดำด
ก. อินทรี อำ่ นวำ่ อิน – ชี ง. เปรต อำ่ นว่ำ เปด
ค. ทรพั ย์ อ่ำนวำ่ สับ

3.ข้อใดไม่ใชก่ ำรใชเ้ คร่อื งหมำยจลุ ภำค
ก. กำรเขียนค่นั จำนวนตวั เลข โดยนบั จำกหลักหนว่ ยไปครงั้ ละ ๓ หลกั
ข. ใช้เขยี นคนั่ ระหวำ่ งค ำหรือกลมุ่ คำ
ค. ใชซ้ ำ้ คำ
ง. ใช้เขยี นบรรณนำนุกรม เพอ่ื ใช้คัน่ คำนำหน้ำช่อื ต่ำง ๆ

๔ . ข้อใดเป็นพยญั ชนะทอี่ อกเสียงควบกลำ้
ก. กว พล คว
ข. หว ขร นว
ค. กร มร ชล
ง. สว กว กร

๕ . ข้อใดไม่ถูกต้อง ข. จรงิ เปน็ คำควบกล้ำแท้
ก. เสรจ็ เปน็ คำควบกล้ำไมแ่ ท้ ง. กล้วย เป็นคำควบกลำ้
ค. ทรำย เป็นคำควบกล้ำไมแ่ ทแ้ ท้

9

๖. คำควบกล้ำในภำษำไทยมีกีช่ นดิ

ก. 1 ชนดิ ข. 2 ชนดิ

ค. 3 ชนิด ง. 3 ชนิด

๗. “ใช้ละข้อควำมบำงสว่ น หรอื คำยำว ๆ” คอื เครอ่ื งหมำยวรรคตอนใด

ก. อญั ประกำศ ข. ไปยำลใหญ่

ค. มหพั ภำค ง. ไปยำลนอ้ ย

๘. “ในสวนมีผลไม้มากมาย เช่น ละมดุ พุทรา น้อยหนา้ ฝรั่ง” จากขอ้ ความ ควรใช้

เคร่อื งหมายวรรคตอนในขอ้ ใด

ก. ไปยาลใหญ่ ข. อัญประกาศ

ค. จลุ ภาค ง. นขลิขิต

๙ . คำควบกล้ำ หมำยถึง ขอ้ ใด
ก.พยญั ชนะต้นท่มี ี ๒ ตัว
ข.พยัญชนะต้นที่มตี ัว ร ล
ค.พยญั ชนะตน้ ท่ีมีตัว ร ล ว
ง.พยญั ชนะต้นท่มี ี ๒ ตัวออกเสียงควบกบั ร ล ว

๑๐. “กำงเกงตวั น้ีรำคำเท่ำไหร่” ประโยคนคี้ วรใช้เคร่ืองหมำยวรรคตอนใด

ก.ปรศั นี ข.อศั เจรยี ์

ค.อญั ประกำศ ง. นขลขิ ิต

10

๑. เครือ่ งหมำย เรยี กอกี ชือ่ หนงึ่ ว่ำอะไร
ก. เสมอภำค ข. อคี วอล
ค. เทำ่ กับ ง. เสมอกนั

๒. เครือ่ งหมำยวรรคตอนในขอ้ ใดท่ไี ม่ปรำกฏรูป

ก. อญั ประกำศ ข. ยตั ภิ ังค์

ค. มหรรถสัญญา ง. สัญประกำศ

๓. เครื่องหมำยทใ่ี ช้เขยี นค่ันเพ่อื แยกคำหรอื แยกขอ้ ควำมคอื ขอ้ ใด

ก. เสมอภำค ข. จุลภาค

ค. มหพั ภำค ง. วิภชั ภำค

๔. ในวชิ ำภำษำองั กฤษ เมอื่ จบประโยคคำถำมจะตอ้ งใสเ่ ครอ่ื งหมำยในขอ้ ใด

ก. สัญประกำศ ข. อัญประกำศ

ค. อศั เจรยี ์ ง. ปรศั นี

๕. อกั ษรยอ่ จะตอ้ งมีเครื่องหมำยใดกำกบั อยู่เสมอ

ก. มหัพภำค ข. จุลภำค

ค. เสมอภำค ง. วภิ ัชภำค

11

๖. เคร่อื งหมำยวรรคตอนในข้อใดทจ่ี ะไมพ่ บในวิชำคณติ ศำสตร์

ก. จุลภำค ข. เสมอภำค ค. ปรัศนี ง. อศั เจรยี ์

๗. ข้อใดใชเ้ คร่ืองหมำย ถกู ต้อง
ก. นะนะ บอกหน่อยน่ำ! ข. วด๊ี ว้ำยกระตู้ วู้จริง ๆ !
ค. จะ้ ๆ ฉนั จะรอนะ! ง. ว้ำย! ตกใจหมดเลย

๘. ขอ้ ใดใช้เคร่อื งหมำย ไมถ่ ูกต้อง
ก. เขำวำ่ ฉันตำ่ ง ๆ นำนำ ข. สมชำยอยู่อยำ่ งซงั กะตำยไปวัน ๆ
ค. พเี่ ก็บเสือ้ ผำ้ ไวเ้ ปน็ ตู้ ๆ ง. ถนนทุก ๆ สำยมงุ่ สู่วัดป่ำบำ้ นตำด

๙. ข้อใดใชเ้ ครื่องหมำย ฯ ถกู ต้องทสี่ ดุ
ก. พระนครฯ ข. นครศรีฯ

ค. กทม.ฯ ง. อบุ ลรำชฯ

๑๐. ข้อใดกล่ำวไม่ถูกต้อง

ก. ใช้ เขียนไว้เพอื่ ละคำยำว

ข. ใช้ เขยี นเพอื่ เนน้ ขอ้ ควำมทีเ่ ด่นเปน็ พเิ ศษ

ค. ใช้ เขยี นแสดงจำนวนที่เท่ำกนั ในทำงคณติ ศำสตร์

ง. ใช้ เขยี นไวเ้ พอ่ื ละขอ้ ควำมยำว ๆ ทท่ี รำบกันดีอยู่แล้ว

12

เครอื่ งหมายวรรคตอน

คือ เครื่องหมำยที่ใช้เขียนประกอบข้อควำมต่ำงๆเพ่ือให้
สำมำรถอ่ำนและเขียนข้อควำมนั้นได้ถูกต้องชัดเจนย่ิงขึ้น
เคร่อื งหมำยวรรคตอนในภำไทยท่ีใช้กนั อยู่ในปจั จุบนั มีดังน้ี

๑.วำงไวห้ ลังอกั ษรย่อ
เช่น รร. คำเตม็ คือ โรงเรยี น อำ่ นว่ำ โรง-เรยี น

ต.ค. คำเตม็ คอื มกรำคม อำ่ นวำ่ ตุ-ลำ-คม

. (มหัพภาค) ๒.วำงไว้หลงั ตวั เลขหรือตัวอกั ษรเพอ่ื บอกลำดับ
เชน่ ก. ข. ค. ง.

๓.ใช้คนั่ ชว่ั โมงกบั นำทีเพ่ือบอกเวลำ
เช่น ๙.๓๐ น. อ่ำนวำ่ เกำ้ -นำ-ลิ-กำ-ย-ี่ สิบ-ห้ำ-นำที

13

. (มหพั ภาค) ๔.ใชบ้ อกจุดทศนยิ มหน่วยเงนิ ตรำ
เชน่ ๑๔๒๕ บำท อำ่ นวำ่ สิบ-ส-่ี บำท-ย-่ี สบิ -ห้ำ-สะ-ตำง

๕.ใช้วำงหลงั ประโยคเพอื่ แสดงว่ำจบประโยคหรอื สง่
ขอ้ ควำม เชน่ คุณแม่กำลังทำอำหำร.

พรุ่งนพี้ บกนั ท่ีสวนสนกุ .

, (จุลภาค) ใช้เขยี นข้ำงระหว่ำงคำหรอื กลุ่มคำ เชน่ ข้ำวสำร,นำ้ ตำล,
นำ้ มนั พชื ใชใ้ นกำรเขยี นบรรณำนุกรมดรรชนแี ละนำมำนุ
กรมเชน่ ประชำธปิ ไตย,ระบอบใชเ้ ขียนขน้ั จำนวนเลข
ต้งั แต่ ๓ หลักขนึ้ ไป
เชน่ ๑,๒๓๔ ๕,๖๖๕ ๘,๗๖๘ ๑,๗๔๐

ใชแ้ ทนคำหรือข้อควำมทเี่ หมือนกับบรรทดั บน เพอื่ จะไดไ้ ม่ต้องเขยี น

” (บุพสญั ญา) คำหรือขอ้ ควำมนน้ั ซ้ำอีก แต่เวลำอ่ำนใหอ้ ำ่ นออกเสยี งเหมือนคำ

หรือขอ้ ควำมท่ีบรรทดั บน

เชน่ ไขไ่ ก่ ฟองละ ๖ บำท

ไข่เปด็ ” ๓”

“ ” (อญั ประกาศ) ใช้คร่อมขอ้ ควำมทีเ่ ปน็ คำพดู หรอื ขอ้ ควำมท่ตี ้องกำร
เนน้
เช่น คุณครมู ักพูดว่ำ “ตนเปน็ ทีพ่ ่ึงแหง่ ตน ”

14

( ) (นขลขิ ิต) ใช้ครอ่ มขอ้ ควำมท่ีต้องกำรอธบิ ำยคำที่อย่ขู ำ้ งหน้ำ
เช่น กร(ี ชำ้ ง) อ่ำนว่ำ กะ - รี

? (ปรศั นี) ใชว้ ำงไว้ขำ้ งหลงั ประโยคคำถำม
เชน่ น้องรอ้ งไห้ทำไม ?

! (อัศเจรีย์) ใชเ้ ขียนไวห้ ลังคำอทุ ำน หรอื คำที่เลียนเสยี งธรรมชำติ
เช่น ไชโย ! ฉันสอบผ่ำนแล้ว

ๆ (ไม้ยมก) ใช้เขยี นข้ำงหลังคำหรือข้อควำมท่ตี อ้ งกำรใหอ้ ำ่ นซำ้

เช่น ในหน่ึง ๆวัน คณุ ทำกิจกรรมอะไรบ้ำง

ฯ (ไปยาลนอ้ ย) ใช้วำงไว้หลังคำหรือกลุ่มคำ ซ่ึงตอ้ งกำรย่อใหส้ ้ันเพอ่ื
สะดวกในกำรเรียน แตเ่ วลำอำ่ นตอ้ งอำ่ นเต็ม

เชน่ ทลู เกล้ำฯ มำจำกคำเต็ม ทูลเกล้ำทลู กระหมอ่ ม

15

ใชเ้ ขียนท้ำยข้อควำมท่ียงั มตี อ่ ไปอีกมำก แต่ยกมำเพยี ง

ฯลฯ (ไปยาลใหญ่) บำงสว่ น
เชน่ ในสวนลงุ สมชำยมสี ้ม องุ่น เงำะ มงั คดุ ทเุ รียน ฯลฯ

- (ยตภิ ังค)์ ใชข้ ีดระหว่ำงคำที่ตอ้ งกำรเขียนแยกพยำงค์ใหห้ ำ่ งกันเพ่อื แสดง
คำอำ่ น

เช่น รฐั สภำ อ่ำนวำ่ รัด – ถะ – สะ - พำ

16

แบบทดสอบหลงั เรยี น

๑. ข้อใดกลำ่ วไม่ถูกตอ้ ง
ก. ใช้เขียนไว้เพอ่ื ละคำยำว
ข. ใช้เขยี นเพ่อื เน้นข้อควำมทีเ่ ดน่ เป็นพิเศษ
ค. ใช้เขียนแสดงจำนวนทเี่ ท่ำกันในทำงคณติ ศำสตร์
ง. ใช้เขยี นไว้เพ่อื ละขอ้ ควำมยำว ๆ ทท่ี รำบกนั ดีอย่แู ลว้

๒. ขอ้ ใดใช้เครื่องหมำย ถกู ต้องท่ีสดุ

ก. พระนครฯ ข. นครศรีฯ

ค. กทม.ฯ ง. อุบลรำชฯ

๓. ขอ้ ใดใชเ้ ครือ่ งหมำย ไม่ถกู ตอ้ ง
ก. เขำวำ่ ฉนั ตำ่ ง ๆ นำนำ ข. สมชำยอยู่อยำ่ งซงั กะตำยไปวัน ๆ
ค. พีเ่ ก็บเสื้อผ้ำไวเ้ ปน็ ตู้ ๆ ง. ถนนทุก ๆ สำยมุ่งสวู่ ดั ปำ่ บ้ำนตำด

๔. ข้อใดใช้เครื่องหมำย ถูกต้อง
ก. นะนะ บอกหน่อยนำ่ ! ข. วี๊ดว้ำยกระตู้ วจู้ รงิ ๆ !
ค. จะ้ ๆ ฉันจะรอนะ! ง. วำ้ ย! ตกใจหมดเลย

๕. เครอื่ งหมำยวรรคตอนในข้อใดทจี่ ะไม่พบในวิชำคณิตศำสตร์

ก. จุลภำค ข. เสมอภำค

ค. ปรศั นี ง. อัศเจรีย์

17

๖. ในวิชำภำษำองั กฤษ เมอื่ จบประโยคคำถำมจะตอ้ งใสเ่ ครอ่ื งหมำยในขอ้ ใด

ก. สัญประกำศ ข. อญั ประกำศ

ค. อัศเจรีย์ ง. ปรศั นี

๗. อกั ษรยอ่ จะต้องมีเครอ่ื งหมำยใดกำกบั อยู่เสมอ

ก. มหพั ภำค ข. จุลภำค

ค. เสมอภำค ง. วิภัชภำค

๘. เครอื่ งหมำย = เรยี กอกี ชอ่ื หน่ึงวำ่ อะไร

ก. เสมอภำค ข. อีควอล

ค. เท่ำกับ ง. เสมอกัน

๙. เคร่อื งหมำยวรรคตอนในขอ้ ใดทไี่ ม่ปรำกฏรปู

ก. อัญประกำศ ข. ยัตภิ งั ค์

ค. มหรรถสญั ญำ ง. สญั ประกำศ

๑๐. เคร่อื งหมำยที่ใชเ้ ขยี นคั่นเพ่อื แยกคำหรอื แยกขอ้ ควำมคอื ขอ้ ใด

ก. เสมอภำค ข. จลุ ภำค

ค. มหัพภำค ง. วภิ ัชภำค

18

แบบทดสอบก่อนเรยี น

1 .ข้อใดคือควำมหมำยของคำว่ำ รำยงำน

ก. กำรเสนอผลกำรปฏิบัตงิ ำน ข. กำรเสนอขอ้ มลู ทีไ่ ด้จำกกำรอ่ำน

ค. กำรเสนอผลกำรศึกษำค้นคว้ำอยำ่ งมีระบบ ง. กำรเสนอรำยละเอยี ดของเนอื้ หำวิชำท่เี รียน

2 . ขอ้ ใดเรยี งส่วนประกอบรำยงำนไดถ้ กู ต้อง
ก. ปกนอก ปกใน คำนำ สำรบัญ เน้อื เรอ่ื ง
ข. ปกนอก ปกใน สำรบญั คำนำ เนอื้ เรื่อง
ค. ปกนอก ปกใน บรรณำนุกรม สำรบญั คำนำ
ง. ปกนอก ปกใน เนอ้ื เรือ่ ง สำรบญั คำนำ

3 . บรรณำนุกรม หมำยถงึ อะไร
ก. กำรอธิบำยศัพท์ยำกท่ีจะปรำกฏอย่ใู นรำยงำน ข. เนอ้ื หำหรอื เอกสำรที่เกี่ยวขอ้ งกบั กำรทำงำน
ค. กำรรวบรวมเอกสำร หนังสอื เทป วิดีโอ ง. กำรทำบญั ชีคำศัพทท์ ี่ปรำกฏอยู่ในรำยงำน

๔ . ภำคผนวก หมำยถงึ อะไร
ก. กำรอธิบำยศพั ท์ยำกทป่ี รำกฏอยใู่ นรำยงำน
ข. เนื้อหำหรอื เอกสำรทเ่ี ก่ยี วข้องกับกำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนังสอื เทป วิดโี อ
ง. กำรทำบัญชคี ำศพั ทท์ ่ีปรำกฏอยใู่ นรำยงำน

5 . ดชั นี หมำยถงึ อะไร
ก. กำรอธบิ ำยศัพท์ยำกทปี่ รำกฏอยใู่ นรำยงำน ข. เนอ้ื หำหรอื เอกสำรทเ่ี กี่ยวข้องกับกำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนงั สือ เทป วดิ ีโอ ง. กำรทำบญั ชีคำศพั ท์ทป่ี รำกฏอยใู่ นรำยงำน

19

6. อภิธำนศพั ท์ หมำยถึงอะไร
ก. กำรอธิบำยศพั ท์ยำกทปี่ รำกฏอยใู่ นรำยงำน
ข. เนอื้ หำหรอื เอกสำรท่เี กี่ยวข้องกับกำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนังสือ เทป วิดโี อ
ง. กำรทำบญั ชคี ำศพั ท์ที่ปรำกฏอยูใ่ นรำยงำน

๗. ข้อใดคอื ประเภทเชิงอรรถ ข. เชงิ อรรถเสริมควำม
ก. เชิงอรรถอ้ำงองิ ง. ถูกทุกข้อ
ค. เชิงอรรถโยง

8. ส่วนประกอบใดเรยี งตอ่ จำกเน้ือหำ

ก. คำนำ ข. เชงิ อรรถ

ค. บรรณำนุกรม ง. ภำคผนวก

9. ขอ้ ใดเปน็ ขน้ั ตอนแรกของกำรทำรำยงำน

ก. กำหนดโครงเรอ่ื ง ข. กำหนดขอบเขตของเร่อื ง

ค. รวบรวมข้อมูล ง. กำหนดหวั ข้อเรอ่ื ง

10. กำรเขียนรำยงำนเป็นรปู เลม่ ใบรองปกรองมคี วำมสำคัญ
อย่ำงไร

ก. เพ่ิมจำนวนหนำ้
ข. แสดงรำยละเอยี ดเกีย่ วกับรำยงำน
ค. ใชค้ ่ันหนำ้ เพอื่ ควำมเรยี บรอ้ ย
ง. แสดงสำระสำคญั ของรำยงำนโดยสงั เขป

20

การเขยี นรายงาน

กำรเขียนรำยงำนเปน็ สว่ นประกอบหนึง่ ในกำรเรยี นของนกั เรยี นที่จะตอ้ งมี
กำรจัดวำงรปู แบบและโครงสร้ำงของบทควำมใหถ้ ูกตอ้ ง ซึ่งกำรเขยี นรำยงำน
ท่ีถกู ตอ้ งควรมีรปู แบบ ดังน้ี

➢ ปกใส (กระดำษใส ขนำด A4 ปกปอ้ งกำรเปียกน้ำ หรอื เลอะสิ่งสกปรก)
➢ ปกนอก
➢ หนำ้ รองปก (กระดำษเปลำ่ )
➢ หน้ำปกใน (รำยละเอยี ดเหมอื นหนำ้ ปกแต่ใช้กระดำษสขี ำว)
➢ คำนำ
➢ สำรบัญ
➢ เนื้อเร่ือง โดยประกอบด้วย บทนำ สว่ นเนอ้ื หำ บทสรุป
➢ บรรณำนกุ รมหรือเอกสำรอ้ำงอิง
➢ ภำคผนวก
➢ รองปกหลัง (กระดำษเปลำ่ )
➢ ปกใน รำยละเอยี ดเหมอื นหนำ้ ปกแตใ่ ช้กระดำษสขี ำว
➢ ปกใส เหมือนดำ้ นหนำ้

21

ข้นั ตอนการทารายงาน

กำรเขยี นรำยงำนมขี น้ั ตอนในกำรเขยี นไดด้ ังน้ี
๑. กำรกำหนดขอ้ เรอื่ ง ตอ้ งเปน็ เร่ืองทนี่ ่ำสนใจ เรอื่ งท่ผี ู้ทำรำยงำนมคี วำมรู้
ควำมสำมำรถ และสำมำรถหำแหล่งควำมรไู้ ด้
๒. ขอบเขตของเรอ่ื ง ก่อนทีจ่ ะทำกำรเขยี นรำยงำนตอ้ งทำกำรกำหนขอบเขต
ของข้อมลู ครอบคลุมทกุ ขอ้ ของรำยงำน แต่ละข้อต้องมีควำมสัมพนั ธก์ ัน
อย่ำงดี กำรลำดับเนอ้ื หำสอดคล้องกนั
๓. แหล่งขอ้ มลู หรือแหลง่ ควำมรู้ ผู้เขียนรำยงำนจะตอ้ งสำรวจแหลง่ ควำมรู้
ที่จะใชศ้ กึ ษำค้นคว้ำเร่ืองทจ่ี ะเขียนรำยงำน อำจใชว้ ธิ ีกำรค้นคว้ำจำกหนงั สอื
หรือเอกสำรในห้องสมดุ กำรสัมภำษณผ์ ทู้ ม่ี คี วำมรู้ในแขนงนนั้ ๆ กำรใช้
แบบสอบถำม กำรทดลองปฏบิ ัติ หรือ กำรศกึ ษำดงู ำนดว้ ยตนเอง

กำรจัดหนำ้ กระดำษ ใช้กระดำษ A4 โดยตัง้ ค่ำหนำ้ กระดำษ ดังนี้
ซำ้ ย ระยะห่ำงเท่ำกับ 1.5 น้ิว
ขวำ ระยะหำ่ งเทำ่ กบั 1 นวิ้
บน ระยะห่ำงเท่ำกับ 1.5 น้วิ
ลำ่ ง ระยะห่ำงเทำ่ กบั 1 นิว้

หมำยเหตุ 1 นิว้ เทำ่ กบั 2.54 เซนตเิ มตร

22

วิธีการเขยี นรายงาน

ปกนอก

เลอื กกระดาษท่ีมคี วามหนาหรือแข็งพอสมควร และสี ลวดลาย กค็ วรเหมาะกบั เน้ือหา
ภายในเล่ม ซ่ึงวธิ กี ารเขยี นปกรายงาน ประกอบด้วย
1. ช่อื เรอ่ื งรายงาน โดยใหอ้ ยกู่ ง่ึ กลางกระดาษพอดี ใช้ขนำดอักษร 26 ตวั หนำ
2. ช่อื – นามสกลุ ของผทู้ ารายงาน อยูก่ งึ่ กลางหนา้ กระดาษ แตถ่ า้ เปน็ รายงานกลมุ่ กใ็ ห้นอ้ ง
ๆ ใสช่ อ่ื ทกุ คน โดยเรยี งลาดบั ตามตัวอักษร ใชข้ นำดอกั ษร 22
3. ชั้น – เลขท่ี เช่น ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ … ห้อง เลขท่ี ใช้ขนำดอกั ษร 22
4. เสนอรายงาน ชื่ออาจารย์ ใชข้ นำดอักษร 22
5. ชือ่ รายวิชา ชือ่ โรงเรยี น หรอื สถาบนั ภาคการศึกษา ปกี ารศกึ ษา ใช้ขนำดอกั ษร 20

23

ตวั อยา่ งปกรายงาน

24

คานา

เล่ำถงึ วตั ถุประสงค์ ทำข้นึ เพ่ืออะไร รำยงำนเล่มนี้มคี วำมสำคญั อย่ำงไรบำ้ ง และ
ขอบเขตของเน้อื หำ หวังว่ำจะเปน็ ประโยชนใ์ หก้ ับผู้อำ่ นอยำ่ งไร และไมค่ วรเขียนยำวหรือสัน้
เกนิ ไป

โดยสว่ นน้ีใหพ้ ิมพ์คำวำ่ “คำนำ” ดว้ ยอกั ษรขนำดใหญ่ ไวก้ ลำงหน้ำกระดำษ เวน้ ระยะ
ให้ห่ำงจำกขอบบน 2 นว้ิ เม่อื จบขอ้ ควำมให้ ลงชื่อ และ นำมสกลุ ของผ้เู ขียน ลงท้ำยดว้ ยคำ
วำ่ “ผู้จดั ทำ” และวันที่แบบยอ่ เชน่ 1 ม.ค. 2562

ตวั อยา่ งคานา

25

สารบญั

ขึ้นต้นด้วยดว้ ยคำว่ำ “สำรบญั ” ดว้ ยตัวอกั ษรขนำดใหญก่ ลำงหน้ำกระดำษโดย
เว้นหำ่ งจำกขอบบนลงมำ 2 น้ิว ถัดลงมำดำ้ นซำ้ ยใส่เปน็ ช่อื เรื่อง/หัวขอ้ ใหญ่ ส่วน
ดำ้ นขวำเป็นหน้ำ ไว้สำหรบั บอกเลขหน้ำทีต่ รงกับเน้ือหำ

ตัวอยา่ งสารบัญ

26

เนือ้ หา

ควรเรมิ่ ต้นเร่ืองดว้ ย บทนำ (Introduction) เพอ่ื เพ่ิมควำมน่ำสนใจในรำยงำน
ชีแ้ จงให้ผอู้ ำ่ นเห็นภำพรวมของเน้อื เรอ่ื งทไ่ี ดค้ ้นคว้ำมำตอ่ ด้วย สว่ นเนือ้ หำ (Body
of Paper) อำจจะแบง่ เปน็ ตอน โดยเน้นประเดน็ หลักๆ ทสี่ ำคญั เพอ่ื ให้เขำ้ ใจ
ประเด็นไดง้ ำ่ ย ต่อเนือ่ ง และสอดคล้องกนั สุดทำ้ ย บทสรปุ หรอื สรปุ (Conclusion)
ให้เขยี นสรุปประเดน็ สำคญั จำกกำรคน้ ควำ้ มำทงั้ หมดว่ำเป็นอย่ำงไร

บรรณานกุ รม

บอกถงึ ทม่ี ำของเอกสำรทเ่ี ก่ียวข้องกับกำรคน้ คว้ำทุกชนดิ ทั้งหนังสอื อินเตอรเ์ น็ต
เอกสำร ขำ่ ว ฯลฯ ซงึ่ กำรเขียนบรรณำนกุ รมตอ้ งเขยี นให้มแี บบแผนชัดเจน ตำมรปู แบบกำร
อ้ำงองิ บรรณำนุกรมแบบต่ำงๆ เชน่
หนังสือภำษำไทย
ผูแ้ ต่ง. / / ชอ่ื เรือ่ ง. / / คร้ังทพี่ ิมพ.์ / / สถำนทพี่ ิมพ์ / : / สำนักพมิ พ์, / / ปพี มิ พ.์
หนงั สอื แปล
ผู้แตง่ . / / ชือ่ เรอื่ ง. / / แปลโดย ช่อื ผู้แปล. / / สถำนที่พมิ พ์ / : / สำนกั พิมพ์, / / ปีพมิ พ.์

ตวั อย่างบรรณานุกรม

27

ภาคผนวก

เป็นกำรเพ่มิ เติมเพือ่ ควำมสมบูรณ์ของเนื้อหำตำมควำมเหมำะสม และให้
เข้ำใจเน้ือเรือ่ งไดด้ ขี ีน้ เช่น สถิติ รปู ภำพ แบบสอบถำม เปน็ ต้น

ตัวอย่างภาคผนวก

28

แบบทดสอบหลังเรียน

1. ขอ้ ใดเปน็ ข้ันตอนแรกของกำรทำรำยงำน

ก. กำหนดโครงเรอื่ ง ข. กำหนดขอบเขตของเรอ่ื ง

ค. รวบรวมขอ้ มลู ง. กำหนดหัวขอ้ เร่ือง

2. สว่ นประกอบใดเรยี งตอ่ จำกเนอ้ื หำ ข. เชิงอรรถ
ก. คำนำ ง. ภำคผนวก
ค. บรรณำนุกรม

3. กำรเขียนรำยงำนเป็นรูปเลม่ ใบรองปกรองมคี วำมสำคัญอย่ำงไร
ก. เพิ่มจำนวนหน้ำ
ข. แสดงรำยละเอียดเกย่ี วกบั รำยงำน
ค. ใช้ค่นั หน้ำเพอื่ ควำมเรยี บร้อย
ง. แสดงสำระสำคญั ของรำยงำนโดยสงั เขป

4. ข้อใดคอื ประเภทเชิงอรรถ ข. เชงิ อรรถเสริมควำม
ก. เชงิ อรรถอ้ำงองิ ง. ถกู ทุกขอ้
ค. เชิงอรรถโยง

5. อภิธำนศัพท์ หมำยถึงอะไร
ก. กำรอธบิ ำยศัพท์ยำกทป่ี รำกฏอยู่ในรำยงำน
ข. เน้ือหำหรอื เอกสำรที่เกย่ี วข้องกบั กำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนังสือ เทป วดิ โี อ
ง. กำรทำบัญชีคำศัพท์ที่ปรำกฏอยู่ในรำยงำน

6 . ภำคผนวก หมำยถงึ อะไร
ก. กำรอธบิ ำยศัพท์ยำกที่ปรำกฏอยู่ในรำยงำน
ข. เน้อื หำหรือเอกสำรท่เี กยี่ วข้องกับกำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนงั สือ เทป วดิ ีโอ
ง. กำรทำบญั ชคี ำศพั ท์ท่ีปรำกฏอยู่ในรำยงำน

29

7 .ขอ้ ใดคือควำมหมำยของคำวำ่ รำยงำน ข. กำรเสนอขอ้ มลู ทีไ่ ดจ้ ำกกำรอ่ำน
ก. กำรเสนอผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ง. กำรเสนอรำยละเอียดของเนื้อหำวชิ ำทเ่ี รยี น
ค. กำรเสนอผลกำรศกึ ษำคน้ ควำ้ อย่ำงมีระบบ

8 . ขอ้ ใดเรยี งสว่ นประกอบรำยงำนไดถ้ กู ต้อง
ก. ปกนอก ปกใน คำนำ สำรบญั เน้อื เรอ่ื ง ข. ปกนอก ปกใน สำรบัญ คำนำ เนื้อเรื่อง
ค. ปกนอก ปกใน บรรณำนุกรม สำรบัญ คำนำ ง. ปกนอก ปกใน เน้ือเร่ือง สำรบัญ คำนำ

9 . ดชั นี หมำยถึงอะไร
ก. กำรอธบิ ำยศัพทย์ ำกท่ีปรำกฏอยู่ในรำยงำน
ข. เนอ้ื หำหรือเอกสำรท่ีเก่ยี วข้องกับกำรทำงำน
ค. กำรรวมรวบเอกสำร หนงั สอื เทป วิดีโอ
ง. กำรทำบญั ชคี ำศัพท์ท่ีปรำกฏอยูใ่ นรำยงำน

10 . บรรณำนุกรม หมำยถงึ อะไร
ก.กำรอธิบำยศัพทย์ ำกทีจ่ ะปรำกฏอยู่ในรำยงำน
ข. เนือ้ หำหรอื เอกสำรท่เี ก่ยี วขอ้ งกับกำรทำงำน
ค. กำรรวบรวมเอกสำร หนงั สือ เทป วดิ ีโอ
ง. กำรทำบัญชีคำศพั ทท์ ่ีปรำกฏอยู่ในรำยงำน

30

เฉลยแบบทดสอบ

บทท่ี 1 อักษรควบกลา้ (ก่อนเรยี น) 1. ข 6. ก
2. ข 7. ง
3. ก 8. ก
4. ข 9. ง
5. ค 10. ค

อักษรควบกล้า(หลังเรยี น) 1. ค 6. ข
2. ข 7. ง
3. ค 8. ก
4. ก 9. ง
5. ข 10. ก

บทท่ี 2 เคร่อื งหมายวรรคตอน (กอ่ นเรยี น) 1. ก 6. ง
2. ค 7. ง
3. ข 8. ก
4. ง 9. ข
5. ก 10. ข

เคร่ืองหมายวรรคตอน (หลงั เรียน) 1. ข 6. ง
2. ข 7. ก
3. ก 8. ก
4. ง 9. ค
5. ง 10. ข

31

เฉลยแบบทดสอบ

บทที่ 3 การเขยี นรายงาน(ก่อนเรียน) 1. ค 6. ก
2. ก 7. ข
3. ง 8. ค
4. ค 9. ง
5. ง 10. ค

การเขยี นรายงาน (หลงั เรยี น) 1. ง 6. ค
2. ค 7. ค
3. ค 8. ก
4. ข 9. ง
5. ก 10. ง

บรรณานกุ รม 32

วกิ พิ ีเดยี . อักษรควบกลา้ [ออนไลน์] .2021, แหล่งทีม่ า:
https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0
%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%9A
[24 มนี าคม 2564]
Krufon. อักษรควบแท้ – อกั ษรควบไมแ่ ท้ [ออนไลน์] .2021, แหลง่ ท่มี า:
http://krufon.weebly.com/362936333585362536193588362336
[24 มนี าคม 2564]
Supawadee Sorntha. แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี นเร่ืองอักษรควบ [ออนไลน์] .2021,
แหลง่ ทีม่ า:
https://sites.google.com/site/supawadeesorntha/home/baeb-thdsxb-kxn-reiyn
[24 มีนาคม 2564]
วกิ ิพีเดยี . ความหมายเคร่อื งหมายวรรคตอน [ออนไลน์] .2021, แหลง่ ทีม่ า:
https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0
%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%
A2%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0
%B8%99
[24 มนี าคม 2564]
Readwritethai. สัญลกั ษณแ์ ละความหมายของเครอ่ื งหมายตา่ ง ๆ [ออนไลน์] .2021, แหล่งท่ีมา:
https://readwritethai.sru.ac.th/wp-content/uploads/ebook/primary-
4/bandoncare/chapter-4.pdf
[24 มนี าคม 2564]
Blogspot. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเร่อื งเคร่อื งหมายวรรคตอน [ออนไลน]์ .2021,
แหลง่ ที่มา:
http://exercise-exam.blogspot.com/2017/09/thai-prathom4-test-lesson16.html
[24 มีนาคม 2564]
Workcatarock.ขันตอนการเขยี นรายงาน [ออนไลน์] .2021, แหล่งทีม่ า:
https://sites.google.com/site/workcatarock/home/ae
[24 มนี าคม 2564]
Mthai.วิธีการเขยี นรายงาน [ออนไลน์] .2021, แหล่งท่ีมา:
https://teen.mthai.com/education/166121.html
[24 มนี าคม 2564]

33

ภาคผนวก

นางสาวภทั ราพร ทองประศรี
รหสั นกั ศกึ ษา 63121380208
นกั ศึกษาชันปที ี่ 1 คณะครศุ าสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย