REVISI E-LKPD INTERAKTIF_DIANTARI PUTRI-dikompresi

E-LKPD INTERAKTIF

BBEERRBBAASSIISS PPRROOJJEECCTT BBAASSEEDD LLEEAARRNNIINNGG
MMAATTEERRII BBAANNGGUUNN RRUUAANNGG




Volume Kubus dan Balok

Kelas V SD/Semester II

Disusun Oleh: Ni Luh Putu Diantari Putri

PRAKATA

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa
karena berkat rahmat dan karunia-Nya, penulis mampu menyelesaikan
sebuah perangkat pembelajaran berupa E-LKPD Interaktif Berbasis
Project Based Learning Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar
khususnya membahas tentang volume kubus dan balok dengan tepat
waktu. Tujuan dari penyusunan perangkat pembelajaran E-LKPD
interaktif berbasis project based learning ini adalah untuk memberikan
pengalaman baru kepada siswa berupa pengerjaan proyek dalam
pembelajaran matematika.

E-LKPD interaktif berbasis project based learning menyediakan
beberapa tugas berupa proyek yang harus dikerjakan oleh siswa. Dalam
pengerjaan proyek, siswa juga arahkan mengenai alat dan bahan yang
harus digunakan, petunjuk kerja, langkah-langkah pengerjaan proyek,
menyusun jadwal aktivitas proyek berupa jurnal kegiatan harian, sistem
penilaian produk dan evaluasi. Setelah mengerjakan proyek, siswa
kemudian dituntut agar mampu menyimpulkan apa yang telah mereka
pelajari. Penulis menyadari bahwa dalam menyusun perangkat
pembelajaran berupa E-LKPD interaktif berbasis project based learning
ini ada banyak pihak yang telah membantu. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
dan membimbing penulis pada saat menyusun E-LKPD ini.

Penulis juga menyadari bahwa E-LKPD interaktif berbasis project
based learning ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, penulis
meminta masukan serta saran dari pembaca mengenai E-LKPD
interaktif ini agar kedepannya penulis bisa menyusun E-LKPD interaktif
yang lebih baik.

Singaraja, 22 Januari 2022

Penulis

ii

DAFTAR ISI

SAMPUL .....................................................................................................................i
PRAKATA ..................................................................................................................ii
DAFTAR ISI ...............................................................................................................iii
IDENTITAS SISWA ....................................................................................................1
KOMPETENSI DASAR ..............................................................................................1
INDIKATOR PEMBELAJARAN ................................................................................1
TUJUAN PEMBELAJARAN ......................................................................................1
PETUNJUK PENGGUNAAN E-LKPD .....................................................................2
DESKRIPSI E-LKPD ..................................................................................................2
KEGIATAN 1 (PENGERJAAN PROYEK) .................................................................3
PROYEK 1 ...................................................................................................................3

1. PERTANYAAN MENDASAR .....................................................................................3
2. PERENCANAAN PROYEK .........................................................................................4
3. MONITORING DAN MENYUSUN JADWAL AKTIVITAS ................................5
4. PENILAIAN PRODUK ..................................................................................................6
5. EVALUASI ........................................................................................................................6
PROYEK 2 ...................................................................................................................7
1. PERTANYAAN MENDASAR .......................................................................................7
2. PERENCANAAN PROYEK ..........................................................................................8
3. MONITORING DAN MENYUSUN JADWAL AKTIVITAS .................................9
4. PENILAIAN PRODUK .................................................................................................1O
5. EVALUASI .......................................................................................................................1O
PROYEK 3 ...................................................................................................................13
1. PERTANYAAN MENDASAR .......................................................................................13
2. PERENCANAAN PROYEK ..........................................................................................13
3. MONITORING DAN MENYUSUN JADWAL AKTIVITAS ................................14
4. PENILAIAN PRODUK ..................................................................................................15
5. EVALUASI ........................................................................................................................15
KEGIATAN 2 (LATIHAN) ..........................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA

iii

E-LKPD INTERAKTIF

(Berbasis Project Based Learning)

Nama :

No. Absen :

Kelas :

KOMPETENSI DASAR

3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta
hubungan tiga dengan akar pangkat tiga

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun
ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

INDIKATOR PEMBELAJARAN

3.5.1 Mendeskripsikan tentang volume bangun kubus dan balok
4.5.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume

bangun kubus dan balok melalui pengerjaan proyek

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Setelah mengerjakan proyek, siswa mampu mendeskripsikan
tentang volume bangun kubus dan balok dengan baik

2.Melalui pengerjaan proyek, siswa mampu menentukan volume
bangun kubus dan balok dengan tepat

3.Melalui pengerjaan proyek, siswa mampu menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan volume bangun kubus dan
balok dengan baik

1

PETUNJUK PENGGUNAAN
E-LKPD

1.Bacalah dengan teliti setiap petunjuk yang ada pada E-LKPD!
2.Pahami dengan baik apa yang diperintahkan!
3.Kerjakan masing-masing proyek sesuai dengan petunjuk yang

diberikan!
4.Mintalah bantuan kepada keluarga di rumah saat mengerjakan

proyek!
5.Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan proyek, silahkan

sampaikan ke guru melalui group WhatsApp!
6.Unggahlah hasil kerjamu ke link Google Formulir!

DESKRIPSI E-LKPD

LKPD adalah lembaran yang berisi tugas yang harus
dikerjakan oleh peserta didik. LKPD biasanya berisi petunjuk-
petunjuk dan langkah untuk menyelesaikan sebuah tugas
dalam kegiatan pembelajaran (Artika, dkk., 2020). Melalui
penggunaan LKPD mampu memberikan kesempatan untuk
memancing peserta didik agar mau terlibat aktif dengan
materi pembelajaran yang disampaikan.

E-LKPD interaktif berbasis Project Based Learning adalah
sebuah lembar kerja peserta didik berbentuk digital yang
menyediakan tombol pengontrol sehingga peserta didik
mampu melakukan perintah balik untuk menugaskan peserta
didik dalam merancang sebuah proyek hingga menghasilkan
produk.

2

KEGIATAN 1
(PENGERJAAN PROYEK)

PROYEK 1

"Menentukan Bagian-Bagian/Komponen Kubus"

Pertanyaan Mendasar

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai benda-benda
berbentuk kubus. Kubus merupakan bangun ruang yang semua
sisinya berbentuk persegi dan memiliki rusuk-rusuk yang sama
panjang. Tahukah kamu? Apa saja bagian-bagian/komponen dari
bangun kubus? Untuk menjawabnya, coba saksikan video berikut
dan kerjakan proyek 1!

(Sumber: https://youtu.be/E03fN7aGok8)

3

Perencanaan Proyek

Alat dan bahan:

Kertas karton Gunting Spidol hitam

Lem

Petunjuk Kerja:

1.Buatlah sebuah bangun kubus sederhana menggunakan kertas
karton!

2.Potonglah karton tersebut menyesuaikan pola bangun kubus!
3.Berilah nama kubus tersebut. Misalnya kubus ABCD.EFGH atau

lainnya!
4.Coba tentukanlah bagian-bagian/komponen kubus yang telah

kamu buat!
5.Laporkan setiap perkembangan proyek kepada guru melalui

group WhatsApp!
6.Jika sudah selesai, unggah dan presentasikan hasil kerjamu!

Langkah-Langkah Pengerjaan Proyek:

1.Siapkan alat dan bahan yang telah ditentukan.
2.Ambillah kertas karton yang telah dipersiapkan, kemudian

potong kertas karton sesuai dengan pola kubus.
3.Beri nama kubus. Berilah huruf pada masing-masing titik sudut.
4.Selanjutnya tentukan bagian-bagian/komponen kubus.
5.Jika sudah selesai, unggahlah hasil kerjamu ke link Google

Formulir.
6.Bawa dan presentasikan hasil kerjamu pada saat pembelajaran

tatap muka di sekolah.

4

Monitoring dan
Menyusun Jadwal Aktivitas

Pengerjaan proyek ini diberikan waktu selama 4 hari. Dalam
memudahkan guru untuk memantau perkembangan proyek, silahkan
anak-anak menyusun jadwal aktivitas berupa jurnal harian kegiatan di
buku tulis. Adapun beberapa hal yang dicantumkan pada jurnal harian
sebagai berikut.

Hari/tanggal Nama kegiatan Paraf orang tua

Penilaian Produk

Penilaian dilakukan ketika anak-anak telah mengunggah hasil kerja ke
link Google Formulir berikut dan mempresentasikan hasil kerja pada
saat pembelajaran tatap muka di sekolah.

5

Evaluasi
Setelah mengerjakan proyek 1 di atas, cobalah sebutkan apa saja
komponen/bagian-bagian dari kubus! Cantumkan pada kolom di
bawah ini beserta jumlahnya! Kemudian coba berikan simpulan
tentang apa yang telah kamu pelajari!

Kubus memiliki jumlah sisi yaitu ......... yang berbentuk
persegi dengan ukuran panjang dan luas yang sama.
Kubus memiliki ........... titik sudut.
Kubus memiliki ........... rusuk yang sama panjang.
Kubus memiliki ........... diagonal sisi yang memiliki ukuran
sama panjang.
Kubus mempunyai .......... diagonal ruang yang memiliki
ukuran sama panjang.
Kubus memiliki .......... bidang diagonal yang berbentuk
pesergi panjang.

6

Ayo simpulkan apa yang telah kamu pelajari setelah
mengerjakan proyek 1!

PROYEK 2
"Menentukan Volume Kubus"

Pertanyaan Mendasar

Kubus merupakan salah satu bangun ruang yang
memiliki volume. Pernahkah kamu melihat seseorang
yang sedang mengisi bak mandi dengan air? Coba
lihatlah gambar di samping! Pada gambar tersebut, Andi
sedang mengisi sebuah bak mandi dengan air. Jika
panjang rusuk bak mandi tersebut yaitu 80 cm3, maka
volume bak mandi tersebut adalah 521.000 cm3.
Mengapa hasilnya 521.000 cm3? Dapatkah kamu
menentukan rumus volume kubus? Untuk menjawab
pertanyaan ini, coba kerjakan proyek 2 berikut!

7

Perencanaan Proyek

Alat dan bahan:

Sedotan/tusuk sate Plastisin/tanah liat

Petunjuk Kerja:

1.Buatlah sebuah kerangka kubus dari sedotan/tusuk sate dan
plastisin/tanah liat!

2.Panjang masing-masing sedotan/tusuk sate sesuai dengan
keinginan sendiri!

3.Coba tentukan volumenya!
4.Laporkan setiap perkembangan proyek kepada guru melalui

group WhatsApp!
5.Jika sudah selesai, unggah dan presentasikan hasil kerjamu!

Langkah-Langkah Pengerjaan Proyek:

1.Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2.Sambungkanlah beberapa tusuk sate/sedotan menggunakan

plastisin/tanah liat sehingga membentuk kerangka kubus.
3.Jika sudah selesai, segera unggah hasil kerjamu di group

WhatsApp dan cari berapa volume kerangka kubus tersebut.
4.Bawa dan presentasikan hasil kerjamu pada saat

pembelajaran tatap muka ke sekolah.

Untuk lebih memudahkan anak-anak mengerjakan proyek, coba
simak video berikut!

8

Video Membuat Kerangka Kubus dengan Sedotan dan Plastisin

(Sumber: https://youtu.be/dtk6IbZWaT8)

Monitoring dan
Menyusun Jadwal Aktivitas

Pengerjaan proyek ini diberikan waktu selama 4 hari. Dalam
memudahkan guru untuk memantau perkembangan proyek, silahkan
anak-anak menyusun jadwal aktivitas berupa jurnal harian kegiatan di
buku tulis. Adapun beberapa hal yang dicantumkan pada jurnal harian
sebagai berikut.

Hari/tanggal Nama kegiatan Paraf orang tua

9

Penilaian Produk
Penilaian dilakukan pada saat siswa mengunggah hasil kerjanya ke
link Google Formulir berikut dan mempresentasikan hasil kerjanya
pada saat pembelajaran tatap muka di sekolah.

Evaluasi
Setelah menyelesaikan proyek 2, cobalah jawab beberapa pertanyaan
berikut dan simpulkan apa yang telah kamu pelajari!

1.Apakah yang dimaksud dengan volume kubus?
Jawaban:

2. Coba tuliskan rumus volume kubus!

10

3. Cobalah hitung volume dari beberapa bangun kubus berikut!
Tulis hasilnya di buku tulismu!
Diketahui:
- Panjang rusuk kubus 1 = 18 cm
- Panjang rusuk kubus 2 = 45 cm
- Panjang rusuk kubus 3 = 90 cm
- Panjang rusuk kubus 4 = 12 dm

11

Ayo simpulkan apa yang telah kamu pelajari setelah
mengerjakan proyek 2!

Sebelum melanjutkan ke proyek 3, ayo anak-anak coba simak
video berikut ini!

Sumber: (https://youtu.be/9u8Zhxslvwg)

12

PROYEK 3

"Menentukan Volume Balok"

Pertanyaan Mendasar

Balok merupakan bangun ruang yang dibentuk oleh tiga
pasang (6 buah) persegi atau persegi panjang, yang mana
satu pasang diantaranya memiliki ukuran berbeda. Selain
kubus, balok juga memiliki volume. Volume balok dapat
dihitung menggunakan kubus satuan. Lalu bagaimanakah
caranya mengitung volume balok menggunakan kubus
satuan? Coba kerjakan proyek 2 berikut ini!

Rumus volume balok= p x l x t (panjang x lebar x tinggi)

Perencanaan Proyek

Alat dan bahan:

Kertas karton Pensil Gunting Lem/double tipe

Plastik bening Kertas berwarna Cutter Penggaris

Petunjuk Kerja:

1.Buatlah sebuah balok transparan serta kubus satuan dari kertas
karton dan plastik bening!

2.Panjang, lebar, dan tinggi bangun tersebut sesuai keinginanmu!
3.Ukuran dari kubus satuan yaitu 1 cm!
4.Coba hitunglah volumenya!
5.Laporkan setiap perkembangan proyek kepada guru melalui group

WhatsApp!
6.Jika sudah selesai, unggah dan presentasikan hasil kerjamu!

13

Langkah-Langkah Pengerjaan Proyek:

1.Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2.Buatlah pola pada kertas karton yang membentuk bangun balok.
3.Hilangkan sisi atas dan sisi depan. Kemudian tempelkan plastik

bening sesuai ukuran pada sisi depan.
4.Selanjutnya buatlah kubus satuan dengan ukuran sesuai

ketentuan.
5.Cobalah menghitung volume bangun balok tersebut.
6.Jika sudah selesai, segera unggah hasil kerjamu pada link Google

Formulir.
7.Bawa dan presentasikan hasil kerjamu pada saat pembelajaran

tatap muka di sekolah.

Monitoring dan
Menyusun Jadwal Aktivitas

Pengerjaan proyek ini diberikan waktu selama 4 hari. Dalam
memudahkan guru untuk memantau perkembangan proyek, silahkan
anak-anak menyusun jadwal aktivitas berupa jurnal harian kegiatan di
buku tulis. Adapun beberapa hal yang dicantumkan pada jurnal harian
sebagai berikut.

Hari/tanggal Nama kegiatan Paraf orang tua

14

Penilaian Produk
Penilaian dilakukan pada saat siswa mengunggah hasil kerjanya ke
link Google Formulir berikut dan mempresentasikan hasil kerjanya
pada saat pembelajaran tatap muka di sekolah.

Evaluasi
Setelah menyelesaikan proyek 3, cobalah jawab beberapa pertanyaan
berikut ini!

15

Ayo simpulkan apa yang telah kamu pelajari setelah
mengerjakan proyek 3!

KEGIATAN 2
(LATIHAN)

Setelah mengerjakan beberapa proyek di atas, coba
berikan contoh benda berbentuk kubus dan balok dalam

kehidupan sehari-hari!

15

DAFTAR PUSTAKA

Purnomosidi, dkk. 2018. Senang Belajar Matematika
SD/MI Kelas V. Malang: Pusat Kurikulum dan
Penerbitan, Balitbang, Kemendikbud