Річний звіт про діяльність закладу освіти 2019-2020

Великокучурівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів
імені В. Бузенка

Великокучурівської сільської ради Сторожинецького району
Чернівецької області

вул.Головна 20-а, с.Великий Кучурів, Сторожинецький район, Чернівецька область, 59052
тел. 67-2-99, e-mail: [email protected]КодЄДРПОУ 21440594

Великокучурівський заклад загальної середньої освіти І – ІІІ ступенів
імені В. Бузенка Великокучурівської сільської ради прийнятий в експлуатацію
1996 році, земельна ділянка, на якій знаходиться школа має площу 1,1283 га. В
січні 2019 року школу перейменовано на Великокучурівський заклад загальної
середньої освіти І – ІІІ ступенів імені В. Бузенка. у 2019-2020 навчальному році
працювало 53 педагогів та 17 працівників з числа обслуговуючого персоналу.
Навчання завершило 678 учнів у 26 класах, середня наповнюваність класів
становить 27 учнів. У школі визначена українська мова навчання.

Зарахування учнів до школи здійснюється за наказом директора на підставі
особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх замінюють)
або направлень управління освіти, а також свідоцтва про народження (копії),
паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень
освіти (крім першокласників).

У школі для учнів 1-4 класів створено 2 групи продовженого дня .
В 2019-2020 навчальному році школа здійснювала освітній процес

за 5-денним тижневим режимом навчання у семестровій формі. Учні навчались
лише у першій зміні.

Підсумки роботи, проведеної протягом року, дають можливість
стверджувати, що учні в основному володіють необхідними знаннями та
уміннями з усіх предметів.

За результати дистанційного навчання, відвідання уроків протягом
навчального року, результатами проведених замірів, підсумками олімпіад
свідчатить про те що більшість вчителів прагнуть забезпечити учнів знаннями,
практичними уміннями та навичками, формують в них навички навчально-
пізнавальної діяльності, стимулюють позитивне ставлення до знань.

Кадрове забезпечення

У 2019-2020 навчальному році штатними працівниками середня
загальноосвітня школа була забезпечена на 99% (вакансією залишався предмет з
інформатики). Помітно зріс якісний склад педагогічного колективу. Особлива
увага приділялась самоосвіті педагогів. Курсова перепідготовка здійснювалась
очно і дистанційно. Її пройшли такі педагоги: Солоненко М.І., Мойсюк В.Д.,
Курчак М.Г. (очна форма)

Коваль К.І., Шкробанець Л.В., Максенюк Н.І., Кініщук Ю.В., Семенович
С.Г., Акостакьоає Л.І., Савка Н.Г., Мельник М.Д., Цюрупа С.С., Карча А.І.,
Томінець А.К., Савчук О.В., Ракочий В.К., Чепишко Т.Г., Павловська
Ю.Н.(дистанційна форма)

Також цього року Собко Т.Р, Кащук Т.І, Короткова Т.П. та Петрик Н.І.
пройшли курси підвищення кваліфікації “ Викладання англійської мови в 3-ому
класі в НУШ “

В 2019/2020 н.р. чергово атестуватись мали змогу 5 педагогів, а
позачергово теж 5, а саме:

- Курчак Мирослава Георгіївна – вчитель української мови та літератури;
- Василаш ганна Георгіївна– вчитель початкових класів;
- Карча Наталія Паунелівна – вчитель початкових класів;
- Солоненко Микола Іванович – вчитель фізичної культури;

- Сушинська Оксана Василівна – вчитель початкових класів;
- Савка Наталія Георгіївна – вчитель фізики;
- Маковій Людмила Василівна – вчитель математики;
- Акостакьоає Любов Іванівна –вчитель української мови та літератури;
- Короткова Тетяна Петрівна– вчитель англійської мови;
-Мойсюк Володимир Діонізійович– вчитель трудового навчання.
З них на підвищення кваліфікаційних категорій претендували: Карча Н.П.,
Савка Н.Г., Маковій Л.В., Сушинська О.В., Акостакьоає Л.І., Короткова Т.П.
З них на присвоєння педагогічного звання «вчитель-методист»
претендував Мойсюк В.Д.
Підтверджувала раніше присвоєну кваліфікаційну категорію та
педагогічне звання «старший вчитель» Курчак М.Г..
Підтверджувала раніше присвоєну кваліфікаційну категорію та педагогічне
звання «старший вчитель» Василаш Г.Г..

Підтверджував раніше присвоєну кваліфікаційну категорію та педагогічне
звання «вчитель-методист» Солоненко М.І..

У ході атестації було проведено вивчення досвіду роботи вчителів
шляхом відвідування уроків, співбесід, анкетування учнів, батьків, колег;
учителі провели цикл відкритих уроків, на яких були присутні члени
атестаційної комісії школи, голови шкільних методичних об’єднань.

Підсумки атестації педагогічних працівників в 2019-2020 навчальному
році відображені в таблиці:

Отримали Отримали Отримали Підтвердили Підтвердили Підтвердили
другу першу вищу вищу
категорію категорію категорію вищу вищу категорію та
отримали
категорію та категорію та

звання звання

“старший “вчитель- звання
вчитель” методист ” “вчитель-
методист ”

141 2 11

У 2019-2020 навчальному році школа поповнилась молодими

спеціалістами першого року роботи: Товарницька Ю.Я., Хомащук А.Б.

Адміністрація школи згідно з графіком відвідувала уроки та

позакласні заходи спеціалістів, надавала методичну допомогу у підготовці

вчителів до уроків.

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з

перспективним планом. У 2019-2020 н. р. було вивчено стан викладання

предметів художньо-естетичного циклу, я досліджую світ (початкова ланка),

українська мова (середня ланка), результати вивчалися на педагогічних радах,

докладно проаналізовані та оформлені у вигляді довідок та наказів по школі.

Перевірки свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив

школи приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню

усвідомлення учнями необхідності отримання знань, системності знань учнів,

виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню

самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до

самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють

підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.

Діяльність педагогічного колективу школи спрямована на розвиток
творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і
виховання інтелектуальних і творчо обдарованих дітей.

У школі проведено олімпіади з 13 навчальних дисциплін, учнів 7-11
класів. Результатом роботи вчителів стали 47 переможців предметних олімпіад
ІІ етапу.

План заходів щодо організації методичної роботи в школі протягом
2019-2020 навчального року був виконаний частково, у зв’язку з тим що з 16.03
– 29.05 перебували на карантині .

Під час карантину педагоги працювали дистанційно:
 робота з учнями на платформі ZOOM;
 перегляд учнями відео-уроків на YouTube;
 виконання учнями онлайн-тестів на освітньому проєкті
 «На Урок»;
 надання консультацій, індивідуальних бесід, перевірки завдань через

Viber;
 платформи BritishCouncil, FlyLibrary; learnenglishkids.com; Busy

Teacher; JustEnglish, Englishteachersite; мобільні додатки LingоKids,
ABCalphabetphonic Googl форми, https://testportal.gov.ua/;

 створення власних мінівідео-роликів.
Під час карантину багато педагогів брали участь у вебінарах, онлайн-

конференціях, онлайн-семінарах і отримали свідоцтва та сертифікати:
Томінець А.К., Курчак М.Г., Куруляк Н.П., Акостакьоає Л.І., Чепишко

Т.Г., Гальчук Д. Р., Кащук Т.І., Петрик Н.І., Собко Т.Р., Короткова Т.П., Собко
Н.В., Павловська Ю. Н., Кача А. І., Товарницька Ю.Я, Веркаш О.В., Струтинська
О.О., Савчук О.В., Маковій Л.В., Черневич Д.О.

Склад педагогічного колективу школи

У навчальному закладі працює 53 педагогічних працівників. Щодо
освітньо-кваліфікаційного рівня повну вищу освіту мають 48 педагоги, що
становить 91 %, молодшого спеціаліста - 5 (9 %).

Із загальної кількості педагогічних працівників за наслідками атестації
кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» присвоєно 22 педагогам
(42 %), «спеціаліст І категорії» - 6 (11%), «спеціаліст ІІ категорії» - 7 (13%),
«спеціаліст» – 18 (34%). Педагогічне звання «вчитель-методист» присвоєно
шістьом педагогам, що становить 11 % , «старший вчитель» - 12 (23%).

Всього за минулий рік навчальний план школи містив години предметів
інваріантної та варіативної частини, курсів за вибором та факультативів. Середнє
тижневе навантаження педагогічних працівників по школі становило 18,5 год.

Методична робота

На підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами
загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної
роботи було видано наказ № 56 о/д від 10.09.2019 р. по закладу «Про організацію
методичної роботи на 2019-2020 н. р.

Головні завдання методичної роботи в 2019-2020 н. р. полягали в:
 спрямуванні змісту форм методичної роботи на виконання Закону
України «Про освіту», Національної доктрини розвитку освіти України;
 сприянні підвищенню професійної майстерності вчителів через розвиток
у них творчого потенціалу, формування в них навичок науково-дослідної роботи,
зацікавленості педагогічними технологіями;
 підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів,
сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою
неперервного підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення педагогічної
майстерності;
 створенні умов для підвищення професійного рівня педагогів і рівня
інформаційної компетенції;
 забезпеченні реалізації особистісно-зорієнтованих технологій,
інтерактивного навчання і виховання в усіх елементах структури педагогічного
процесу;
 вивченні та популяризації досвіду творчих педагогів закладу, ОТГ,
області, України.
Всі вчителі працюють над індивідуальними науково-методичними
проблемами, які обрано залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів
учителів, відповідно до загальношкільної проблеми: «Підвищення якості та
результативності сучасного уроку через впровадження інформаційних,
мультимедійних та інших інноваційних технологій у навчальний процес»
З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного
керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної
ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи,
складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та
затверджено плани роботи шкільних методичних об’єднань на 2019-2020
навчальний рік.
На базі навчального закладу проводилося ряд методичних об’єднань
громади: вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін; вчителів
математики. Педагоги презентували свої напрацювання, поділилися досвідом:

МО суспільно-гуманітарних дисциплін

«Формування моделі роботи доповідь Чепишко Т.Г.
МО суспільно-гуманітарних доповідь Курчак М.Г.

дисциплін в умовах
децентралізації»

«Використання факультативів
та курсів за вибором»

«Професійна майстерність доповідь Мінтенко Т.Г.
учителя - необхідна складова у
роботі з обдарованими дітьми»

«Патріотичний мотив повісті відкритий урок Акостакьоає Л.І.
І.Франка «Захар Беркут» крізь

призму образів як носіїв
ідейно-тематичного

спрямування» (7-Б кл.)

«Становлення освіти у презентація науково – Учениця 10-А класу
Великому Кучурові» дослідницького проекту Єричук К.

(Собко Н.В. – керівник
проектної роботи).

«День козацької слави» виховний захід Сандуляк А.Г.
(8-Б кл.)
МО вчителів математики

«Подорож у країну відкритий урок Маковій Л.В.
«Звичайні дроби» (5-А кл.)

«Використання

критичного мислення на фрагмент уроку Савчук О.В.

уроках геометрії» (7-А кл.)

«Математика і спорт» фрагмент

(5-Б кл.) нестандартного уроку Савка Н.Г.

Підготовки учнів до

ДПА з математики Заняття в 9 кл. Томінець А.К.

Педагоги закладу висвітлювали свою роботу на МО громади.

Петрик Н.І. (захист науково-методичної проблеми), Кащук Т.І. доповідала на

МО вчителів іноземної мови на базі Годилівського НВК .

Педагоги Мінтенко Т. Г., Ракочий В.К., Сандуляк А.Г., Ончуленко А.І.

брали участь в конкурсі «Вчитель року-2020».

Результати І етапу такі:

Мінтенко Т.Г. – І місце;

Ракочий В.К. – І місце;

Ончуленко А.І. – ІІ місце;

Сандуляк А.Г. – ІІІ місце.

Ракочий В.К. брала участь в ІІ етапі .

Методичного об’єднання суспільно-гуманітарних дисциплін протягом

2019-2020 н. р. працювали над проблемною темою: «Упровадження

інноваційних технологій у навчально-виховний процес як умова якісно-

освітнього простору на уроках суспільно-гуманітарного циклу».

Результати методичної роботи виявились у підвищенні рівня фахової

майстерності педагогів, готовності до запровадження інноваційних освітніх

технологій у викладанні предметів суспільно-гуманітарного циклу, що сприяє

підвищенні якості навчально-виховного процесу.

Методичні об’єднання проводились у формі теоретичних семінарів та

семінарів-практикумів, майстер-класів, творчих звітів тощо, на яких були

розроблені методичні рекомендації до відповідних тем.

З метою забезпечення якісної освіти та розвитку творчої особистості

учнів, широкого впроваджування учителям в навчально-виховний процес

інформаційно-комунікативні технології, які сприяють розвитку критичного

мислення, надають нові можливості у навчанні.

Протягом даного навчального року проведено чотири методичних
засідання.

Вчителі суспільно-гуманітарних дисциплін активно долучилися до
проведення Тижня педагогічної майстерності.

У позакласній роботі найбільше уваги було спрямовано на роботу з
обдарованими школярами, зокрема на підготовку до олімпіад. Аналіз складених
олімпіадних завдань показав, що більшість педагогів орієнтувались на різні види
перевірки знань, умінь, навичок школярів. Учителі сформували завдання І етапу
із тестових завдань і творчого завдання.

Методичне об’єднання природничо-математичного циклу у 2019-
2020 навчальному році працював над проблемою «Вдосконалення професійно-
педагогічної компетентності вчителя шляхом поширення інноваційних форм і
методів в організації уроків»

Із метою підвищення зацікавленості учнів до предметів природничо-
математичного циклу, розширення кругозору, поглиблення уявлення про
використання відомостей із даних предметів у повсякденному житті, виховання
самостійності мислення, волі, наполегливості в досягненні навчальної мети у
Великокучурівському ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім. В.Бузенка проводилися предметні
тижні, крім географії та фізики (через карантин), за окремим планом роботи.

Педагогами враховувалися вимоги програм щодо формування теоретичної
бази знань учнів та вироблення практичних навичок свідомого використання
засобів сучасних технологій у повсякденній навчально-пізнавальній діяльності.

Вчитель інформатики Янковський В.О. разом із учнями 9-их класів взяв
участь у Міжнародному дню Безпечного Інтернету (лютий)

Методичне об’єднання вчителів початкових класів у 2019-2020
навчальному році працювало над проблемою: «Розвиток соціальної
компетентності школярів».

Всі учні початкових класів взяли активну участь у проведенні «Тижня
початкової школи», який проходив у жовтні 2019 року, згідно плану, під девізом:
«Кожен день у нас цікавий, веселий, плідний і яскравий .

Готуючись до закінчення навчального року розглядались питання
оцінювання учнів під час карантину та заповнення класного журналу та свідоцтв
досягнень.

Вчителі іноземної мови в 2019-2020 році працювали над науково-
методичною проблемою «Забезпечення всебічного розвитку дитини як
особистості, її нахилів, здібностей і талантів на уроках іноземної мови».

Було проведено 4 засідання шкільного методичного об’єднанння.
Згідно плану у грудні було проведено тиждень англійської мови, до якого
залучились всі члени нашого методоб’єднання. У рамках тижня були проведені
відкриті уроки “ Funny Stations“ 5-A , 5-Б ( Собко Т.Р. ) ,брейн-ринг “ English is
fun ” між учнями 6-A і 6-В ( Петрик Н.І. ) “ Jump into the sky”( Петрик Н.І. ) 4-A.
Методичне об’єднання художньо - естетичного циклу протягом 2019 -
2020 н. р. працювало над науково-методичною проблемою «Формування
гармонійно-розвиненої особистості, суспільно активної особи через виховання
художнього смаку» Було проведено чотири засідання .
Вчителі з фізичної культури провели такі заходи:

 "Веселі старти"

 "Козацькі забави" - 10-11 класи;

Вчителем музики були проведені такі заходи : «День музики.», «Фестиваль
колядок»( Драгінда Х.Д. ).,Вчителями трудового навчання було проведено такі
заходи: виставка творчих робіт учнів «Новорічна композиція». До
Всеукраїнського Дня Вишиванки проводила майстер – клас онлайн
(виготовлення папероваї вишиванки) - Павловська Ю.Н. Участь в олімпіаді з
трудового навчання- хлопці та дівчата .

У 2019–2020 н.р. МО класних керівників працювало над проблемою
«Формування в учнів потреби у громадській діяльності, виховання бажання і
готовності виконувати доручення»

У І семестрі відбулися три засідання МО:
“Основні аспекти виховної роботи на 2019-2020 н.р. – серпень.
“Удосконалення майстерності класних керівників за умов сучасної
школи”- вересень.
"Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи подолання." -
листопад .
У січні провели засідання ШМО на тему: “ Розгляд планів виховної
роботи класних керівників на ІІ семестр”.
Ряд виховних заходів (день Матері, день Вишиванки, день пам”яті Героїв,
останній дзвоник та ін.) були проведені дистанційно.
Всі класні керівники намагалися ся так працювати з своїми учнями, щоб
сформувати творчу, соціально-активну, всебічно розвинуту особистість. У
колективному плануванні життя класу брали участь не тільки класний керівник,
а й весь колектив учнів, а також батьки...
На засіданнях МО розглядалися теоретичні питання, вивчення нових
педагогічних ідей і технологій; суть процесу індивідуалізації навчальної
діяльності, теорії особистісно-орієнтованого навчання. Обговорювалися
практичні проблеми та шляхи їхнього усунення: подолання типових помилок,
недоліки в контролі за діяльністю учнів на уроках; опрацьовано документи, що
регулюють шкільне життя та ведення шкільної документації, розроблено заходи
з проведення І етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад та підведено підсумки ІІ
етапу Всеукраїнських олімпіад.
Окремі педагоги школи висвітлюють свої напрацювання в соціальних мережах.
В основному план методичної роботи за 2019-2020 н.р. виконано. Однак,
більше потрібно було працювати над удосконаленням уроків, як основної форми
роботи та усунення недоліків в інформаційному забезпеченні учителів,
використанні ІКТ в навчально-виховному процесі, систематично
удосконалювати форми методичної роботи з педагогічними кадрами.
Виходячи з вище обумовленого, методична робота з вчителями у 2020-
2021 н. р буде спрямована на стимулювання творчого потенціалу та підвищення
професійної майстерності кожного вчителя, а також у залученні педагогів до
пошуково-дослідницької діяльності.

Дистанційне навчання

Цього року через поширення COVID-19 ми всі опинилися в незвичних
умовах, які вплинули на всі аспекти життя.

В організації дистанційного навчання передбачалось:
• Організувати проведення дистанційних уроків;

• Затвердити та ознайомити з розкладом занять вчителів, учнів та батьків;

• Поточні, практичні, контрольні, тематичні та семестрові підсумкові
роботи, які будуть проведені в умовах дистанційного навчання під час
карантину, записувати в електронному класному журналі із зазначення
дати їх проведення.

Під час роботи з електронним журналом педагоги мали можливість провести
моніторинг успішності учнів

Працівники закладу швидко реагували на зміни. Поняття «дистанційне
навчання» враз стало буденністю. У своїй роботі педагоги використовували такі
форми роботи:

• Робота з учнями на платформі ZOOM
• Перегляд учнями відео-уроків на YouTube
• Виконання учнями онлайн-тестів на освітньому проєкті

«На Урок»
• Надання консультацій, індивідуальних бесід, перевірки завдань через Viber
• Платформи BritishCouncil, FlyLibrary; learnenglishkids.com; Busy Teacher;

JustEnglish, Englishteachersite; мобільні додатки LingоKids,

ABCalphabetphonics
Googl форми, https://testportal.gov.ua/
Створення власних міні відео-роликів
По завершені навчання було проведено моніторингове дослідження, яке
було обговорено з педагогічним колективом

Труднощі, які виникали під час організації дистанційного навчання?

думка батьків думка вчителів

• неможливість якісно зрозуміти • Відсутність належного доступу до

навчальний матеріал, проблеми з мережі Інтернет

інтернетом • Незабезпеченість усіх учнів ВКТ

• Потрібне живе спілкування • Проблеми з технікою, її

• У зв'язку з роботою не вистачало налаштуванням

часу, щоб пояснити дитині • Різне матеріальне забезпечення

матеріал. Накладно, дуже багато учнів

завдань • Відсутність зворотнього зв'язку з

• Якщо вимикали світло окремими учнями;

• Проти онлайн навчання.... треба • Пасивність багатьох учнів та

йти до школи батьків;

• Ненормований робочий день



Навчальна діяльність учнів

Протягом 2019-2020 навчального року діяльність педагогічного колективу

школи була спрямована на розвиток творчого потенціалу особистості, створення

сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних і творчо

обдарованих дітей.

Учні нашої школи традиційно активні учасники учнівських конкурсів.

Вчителі школи активно проводить роботу з обдарованими дітьми.

У школі проведено олімпіади з 13 навчальних дисциплін, учнів 7-11

класів. Результатом роботи вчителів стали 47 переможців предметних олімпіад

ІІ етапу.

Переможці олімпіад ІІ етапу 2019-2020 н.р.

№ ПІБ учня Клас Місце Предмет ПІБ вчителя

1. Ончуленко М.М. 8 І Українська м. і літ. Давидюк Є.В.

2. Гросул Х.С. 8 ІІІ Українська м. і літ. Чепишко Т.Г.

3. Гросул А.С. 8 ІІІ Українська м. і літ. Чепишко Т.Г.

4. Гамага О.О. 9 ІІ Українська м. і літ. Мельник М.Д.

5. Ковальчук Д.А. 7 ІІ Українська м. і літ. Акостакьоає Л.І.

6. Карча Є.О. 7 ІІІ Українська м. і літ. Акостакьоає Л.І.

7. Малишевська К.В. 7 ІІ Українська м. і літ. Акостакьоає

Л.І.,Гальчук Д.Р.

8. Гросул Х.С. 8 ІІ Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.

9. Гросул А.С. 8 ІІ Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.
Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.
10 Мацко Н.Р. 9 ІІ Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.
Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.
11 Опольська О. 10 ІІ Зарубіжна літ. Мінтенко Т.Г.

12 Тодеренчук К.І. 10 ІІІ

13 Чепишко О.М. 10 ІІ

14 Ончуленко М.М. 8 ІІІ Історія Сандуляк А.Г.

15 Гросул Х.С. 8 ІІІ Історія Сандуляк А.Г.

16 Опольська О. 10 ІІ Історія Собко Н.В.

17 Опольська О. 10 ІІ Правознавство Собко Н.В.

18 Мельник Л.В. 11 ІІІ Правознавство Сандуляк А.Г.

Конкурси (ІІ етап)

№ ПІБ учня Клас Місце Предмет ПІБ вчителя

1. Грегорчук А. В. 5 ІІІ Конкурс імені Чепишко Т.Г.

Т.Г. Шевченка

2. Рак О.В. 6І -//- Акостакьоає Л.І.

3. Ковальчук Д.А. 7 І -//- Акостакьоає Л.І.

4. Гросул А.С. 8 ІІ -//- Чепишко Т.Г.

5. Мацко Н.Р. 9 ІІ -//- Мельник М.Д.

6. Опольська О. 10 ІІ -//- Куруляк Н.П.

7. Сандуляк О.О. 3 І Конкурс Василаш Г.Г.

ім. П .Яцика

8. Чорней В.О. 4 І -//- Струтинська О.О.

9. Урсул Я.Т. 4 ІІ -//- Сушинська О.В.

10 Семенович А.М. 4 ІІІ -//- Сушинська О.В.

11 Калинюк А.Ю. 5 І -//- Чепишко Т.Г.

12 Мудрак Е.В. 6 ІІ -//- Курчак М.Г.

13 Рак О.В. 6 ІІІ -//- Акостакьоає Л.І.

14 Ковальчук Д.А. 7 ІІ -//- Акостакьоає Л.І.

15 Малишевська К. 7 ІІІ -//- Акостакьоає Л.І.

16 Гросул А.С. 8 ІІ -//- Чепишко Т.Г.

17 Мацко Н.Р. 9 ІІ -//- Мельник М.Д.

18 Опольська О. 10 ІІ -//- Куруляк Н.П.

№ ПІБ учня Клас Місце Номінація ПІБ вчителя

1. Ковальчук Д.А. 7 Проза Акостакьоає Л.І.

Конкурс «Об’єднаймося, брати мої» (ІІ етап)

Конкурс «Моя Батьківщина - Україна»

№ ПІБ учня Клас Місце Номінація ПІБ вчителя

1. Єричук К.В. 1 «З попелу забуття» Собко Н.В.

10

ІІ місце обласного етапу

Призери ІІІ етапу

№ ПІБ учня Кла Місце Предмет ПІБ вчителя

с

1. Ончуленко М.М. 8 ІІІ Олімпіада з Давидюк Є.В.

української м. і літ.

2. Ковальчук Д.А. 7 ІІІ Конкурс імені Акостакьоає Л.І.

Т.Г. Шевченка

3. Мацко Н.Р. 9 ІІІ Конкурс ім.П.Яцика Мельник М.Д.

Учні нашого закладу були учасниками та призерами інтернет-олімпіад від
«Всеосвіти» та «На урок».

Вихованці Акостакьоає Л.І. показали такі результати:

Всеукраїнська інтернет-олімпіада (ОСІНЬ) від освітнього проєкту «На

Урок», 24 учасники, із них:

Сімінович Сімона – ІІІ місце,

Рак Олександра – ІІІ місце,

Ковальчук Дарина – ІІІ місце.

Всеукраїнська інтернет-олімпіада (ЗИМА) від освітнього проєкту «На

Урок», 66 учасників, із них:

6-А - 16 учасників, з них 2- диплом І ступеня, 1 - диплом ІІІ ступеня (решта

- сертифікати)

6-В - 12 учасників, з них 2- диплом ІІ ступеня, 1 - диплом ІІІ ступеня

(решта - сертифікати).

7-А - 17 учасників, з них 1 - диплом І ступеня, 1 - диплом ІІ ступеня (решта

- сертифікати).

7-Б - 21 учасник, з них 3 - диплом ІІІ ступеня (решта - сертифікати).

Всеукраїнський конкурс до Дня української писемності та мови «Слово до

слова» від освітнього проєкту «На Урок» - 28 учасників

Всеукраїнський конкурс «#ТГШ206: Таємниця генія Шевченка» від

освітнього проєкту «На Урок» - 19 учасників

2-й етап Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості "Чисті

роси" (номінація "Літературна творчість") – Ковальчук Дарина (диплом

учасника).

Друк збірника творчих робіт учнів Великокучурівського ЗЗСО І-ІІІ

ступенів імені В.Бузенка «Творимо разом».

Вихованці Чепишко Т.Г. показали такі результати:

«ВСЕОСВІТА Осінь - 2019»

5 класи (15 учасників)

Диплом І ступеня Диплом ІІ ступеня

1. Грегорчук Ангеліна 1. Карча Анастасія

2. Драгінда Анастасія 2. Калинюк Анастасія

3. Карча Микола 3. Костеняк Ніколь

8 класи Диплом ІІ ступеня
Диплом І ступеня 1. Тодеренчук Софія
1. Гросул Аліна 2. Мінтенко Іоан
2. Гросул Хрестина
Диплом ІІІ ступеня
«ВСЕОСВІТА Зима 2019-2020» 1. Голунга Аніта
5 класи (25 учасників) 2. Єреміца Оллександра
Диплом І ступеня 3. Карча Назар
1. Грегорчук Ангеліна 4. Єреміца Аліна
5. Костеняк Марія
2. Драгінда Анастасія
3. Калинюк Анастасія
4. Карча Микола
5. Карча Анастасія
6. Мацко Олександр

V Всеукрахгська олімпіада «На Урок» з української мови та літератури

5 класи (28 учасників) Диплом ІІ ступеня

Диплом І ступеня 1. Карча Микола

1. Драгінда Анастасія 2. Тодеренчук Софія

3. КостенякНіколь

«ВСЕОСВІТА Весна – 2020»

5 класи (23 учасників) 8 класи (18 учасників)

Диплом І ступеня – 14 учнів; Диплом І ступеня – 9 учнів;

Диплом ІІ ступеня – 6 учнів; Диплом ІІ ступеня – 6 учнів;

Диплом ІІІ ступеня – 14 учнів; Диплом ІІІ ступеня – 1 учнів;

Сертифікат - 2 учнів. Сертифікат - 2 учнів

11 класи (11 учасників)

Диплом І ступеня – 6 учнів; Диплом ІІІ ступеня – 0 учнів;

Диплом ІІ ступеня – 3 учнів; Сертифікат - 2 учнів.

Вихованці Курчак М.Г. показали такі результати:

VІ Всеукрахгська олімпіада «На Урок» з української мови та літератури

6 класи (10 учасників)

Диплом І ступеня Диплом ІІ ступеня

Мудрак Емілія Павлович Валентин

Кречуняк Дар’я

Інтернет-олімпіада «На Урок» з української мови:

Савескул Дмитро (5-А) – диплом II ступеня (Гальчук Д.Р.)

Філологи школи зі своїми учнями були активними учасниками флешмобу

«Рідна мова» (21.02 2020), флешмобу до відзначення 90-річчя Ліни Костенко

(19.03 2020).

Підсумки ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін

Предмети Місце Прізвище, ім’я клас Вчитель

учня

Біологія ІІ Гамага Олександр 9 Шкробанець Л. В.

Екологія ІІІ Гаїна Андрій 11 Максенюк Н.І.

ІІІ Боднар Ігор 8

Географія ІІІ Опольська Анна 10 Козоглодюк М. М.

ІІІ Гаїна Андрій 11

ІІІ Ончуленко Марія 8 Маковій Л. В.

Математика ІІІ Гросул Христина 8

ІІ Лакуста Олексій 7 Савчук О. В.

І Тодорян Іван 8

Інформатика ІІІ Маковій Вадим 9 Янковський В.О.

ІІІ Карлійчук Максим 9

Хімія ІІ Чепишка Андрій 7 Ракочий В.К.

ІІІ Якобчук Анна 7

ІІ Чепишка Андрій 7

Фізика ІІІ Ковальчук Дарина 7 Савка Н.Г.

ІІІ Гриневич Іван 9

У ІІІ етапі (область) Тодорян Іван здобув ІІІ місце з інформатики

Інтернет-олімпіада «На урок» з географії:

Весна 2020:
1. Гросул Христина (8 клас) – ІІ місце;
2. Ончуленко Марія (8 клас) – ІІ місце;
3. Опольська Анна (10 клас) – ІІІ місце;
Інтернет-олімпіада з математики:

«Всеосвіта. Зима 2019-2020» (І місце посіли Лакуста О., Ковальчук Д., ІІ
місце – Томінець М., ІІІ місце – Якобчук А.) – вчитель Савчук О.В.; Ончуленко
Марія, Гросул Аліна, Гросул Христина (8-А кл.), Солом’ян Анастасія (11-А клас)
– І місця, Григорович Каріна (11-А клас) – ІІ місце – вчитель Маковій Л.В.

«Всеосвіта-Весна» ( І місце посіли Малишевська К., Ковальчук Д.,
Чепишка А., ІІ місце – Руснак А., Тодиренчук А., Мудрак Е., Маковій Д.,
Сіміонович С., Якобчук А., ІІІ місце – Лакуста О., Єреміца Н., Томінець М.,
Малишевська А., Наровська А., Урсул Л.).

Участь у V Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На Урок» з математики

(2 учнів із 6-в кл., 7 учнів із 8-их кл. 2 учнів із 11 кл., вч. Маковій Л.В.).
Всі вчителі отримали Сертифікати та Подяки за підготовку та участь в

організації.
Інтернет-олімпіада «На урок» з хімії:
Зима 2020:
1. Чепишка Андрій (7 клас) – І місце;
2. Лакуста Олексій (7 клас) – І місце;
3. Ковальчук Дарина (7 клас) – І місце;
4. Карча Євгенія (7 клас) – І місце;
5. Єреміца Ніколь (7 клас) – І місце;
6. Бодюл Вадим (7 клас) – ІІ місце;
7. Маковій Микола (7 клас) – ІІІ місце;
8. Єреміца Дмитро, Гаврилюк Нікіта, Андрич Іван, Єреміца Серафім (7

клас) – сертифікат учасника.
Весна 2020:
1. Чепишка Андрій (7 клас) – І місце;
2. Лакуста Олексій (7 клас) – ІІ місце;
3. Ковальчук Дарина (7 клас), Ончуленко Марія (8 клас), Гросул Аліна (8

клас), Циколяк Яна (9 клас), Чепишко Анастасія (9 клас), Штефанович Анна (9
клас), Карлійчук Максим (9 клас), Павлович Марія-Каріна (9 клас), Гамага
Олександр (9 клас) – сертифікат учасника.

Вчителі математики Томинець А.К., Савчук О.В. та Маковій Л.В. також
залучали здобувачів освіти 5-11 класів в освітньому онлайн середовищі
Міксіке.

Активно вчителі залучають учнів до різних конкурсів.
- Математичний конкурс «Кенгуру» (координатор - вчитель математики
Маковій Л.В.). ІІ етап - Міжнародний ( 19 березня 2020р. мав відбутися, але був
провелений дистанційно з 24 травня до 26 травня) для учнів 2-11кл. - 60 учнів.
- Всеукраїнський природничий конкурс «Колосок» (координатор - вчитель
біології , природознавства та основ здоров’я Шкробанець Л.В.) – Всеукраїнський
природничий конкурс "Колосок":
- учні 2- 10 кл. активно беруть участь у осінньому конкурсі (67 учнів, з
яких Золотих сертифікатів - 36, Срібних - 46, учасник конкурсу - 5.

- Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс "Левеня" (координатор
вчитель фізики Савка Н.Г.) – 12 учнів.

Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної грамотності
«Бобер» (координатор – вчитель інформатики Янковський В.О.) – 11 учнів, з
них Відмінний результат – 6, Успішний результат – 5.

Переможці ІІ етапу олімпіади з іноземної мови

Клас К-сть Прізвище, ім’я,
навчання
Прізвище, ім’я, набраних Місце по батькові

по батькові учня балів вчителя

№

з/п

1. Греневич Іван 9 99 ІІ Собко Тетяна

Вікторович Романівна

2. Максимчук Ельвіра 11 82 ІІ Петрик Ніна

Володимирівна Іванівна

Переможці ІІ етапу олімпіади з трудового навчання (технічна праця)

Прізвище, ім’я, Клас К-сть Місце, Прізвище, ім’я,
по батькові учня навчання набраних зайняте у по батькові вчителя
ІІ етапі
№ з/п (повністю) балів конкурсу

1. Тодорян Іван 8 59 ІІ Мойсюк Володимир

Іванович Діонізійович

2. Качуляк Пало 9 37 ІІІ Мойсюк Володимир

Миколайович Діонізійович

3. Гавзор Євген 10 70,5 І Мойсюк Володимир

Миколайович Діонізійович

4. Павлюк Дмитро 11 31,5 ІІІ Мойсюк Володимир

Віталійович Діонізійович

Трудове навчання (обслуговуюча праця)

№ з/п Прізвище, ім’я, Клас К-сть Місце, Прізвище, ім’я,
по батькові учня навчання набрани зайняте у по батькові вчителя
х балів ІІ етапі
(повністю) конкурсу Павловська Юлія
8 71 Назарівна
1. Мінтенко Каріна І
Романівна 9 65 Павловська Юлія
І Назарівна
2. Радул Ніколєта 9 47
Миколаївна ІІІ Павловська Юлія
10 67 Назарівна
3. Собко Таїсія І
Степанівна 11 65,5 Павловська Юлія
ІІ Назарівна
4. Беженар Аліна
Юріївна Павловська Юлія
Назарівна
5. Гнат Даніела
Дмитрівна

Учениці 9-го касу – ІІ м. у районному конкурсі пісні В.Івасюка
керівник Драгінда Х.Д. Вихованці гуртка «Умілі ручки» брали участь у різних
конкурсах : «Новорічна композиція», «Про що розповів осінній листочок », «
Метелики ». Учні мали призові місця на обласному рівні і навіть на
всеукраїнському (Єреміца О. 5-А) керівник Павловська Ю.Н.Вихованці вчитель
мистецтва Карча А.І брали участь у обласному конкурсі «Моє дитинство.»-
Носей Ю. нагороджена дипломом .

Учні 2-А класу брали активну участь в Інтернет – олімпіадах (сайт «На
урок»):

з української мови та літератури: за результатами учні отримали Диплом І
ступеня (2 учнів), Диплом ІІ ступеня (2 учнів) та сертифікати;

з математики: за результатами учні отримали Диплом І ступеня (1 учень),
Диплом ІІ ступеня (2 учнів), Диплом ІІІ ступеня (2 учнів) та сертифікати;

з Я досліджую світ: за результатами учні отримали Диплом І ступеня
(3 учнів);

з інформатики (сайт «На Урок»), за результатами учні отримали Диплом
ІІІ ступеня (3 учень).

Учні 1-Б та 4-А класу залучалися, до Всеукраїнської інтернет-
олімпіади ,,На Урок’’ ( Я досліджую світ, інформатика, математики, української
мови та літератури, мистецтво), де отримали дипломи І, ІІ ступенів,
Всеукраїнського конкурсу ,,Слово до слова’’.

Виховна та позакласна робота

Протягом 2019/2020 навчального року педагогічний колектив школи
працював над виховною проблемою «Вплив громадянського виховання на
формування громадянина, який живе у правовій і культурній державі». Всі види
роботи з учнями та батьками в планах виховної роботи, педагога-організатора,
класних керівників, уряду учнівського самоврядування спрямовані на реалізацію
даної проблеми.

Розроблено систему виховної роботи школи. Виховна діяльність
передбачала підвищення рівня вихованості школярів, вироблення навиків
демократичного самоуправління, формування умінь самостійно оцінювати
явища суспільного та політичного життя, залучення учнів до різноманітних
видів розвивальної діяльності, забезпечення індивідуального підходу, створення
високоморальних та гуманістичних відносин в учнівському колективі, розумну
організацію дозвілля, яка забезпечує врахування інтересів і потреб учнів.

Планування виховної роботи здійснювалось на основі сучасних документів
про виховну діяльність («Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів України», Концепції реалізації державної
політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська
школа» на період до 2029 року, Листа МОН України від 16.08.2019 № 1/9-523
«Про національно-патріотичне виховання у закладах освіти у 2019/2020
навчальному році», «Стратегії виховання особистості в системі освіти
Чернівецької області на 2016-2025 роки», Комплексної програми підвищення
якості національно-патріотичного виховання дітей та молоді Чернівецької
області на 2017-2021 роки, рекомендацій щодо порядку використання державної
символіки в навчальних закладах України, методичних рекомендацій щодо
організації виховної роботи в закладах освіти Чернівецької області у 2019/2020
н.р.).

З метою досягнення високих виховних цілей у школі проводились
різноманітні виховні заходи.

У виховній роботі 1-А (класний керівник Товарницька Ю.Я.), 1-Б (класний
керівник Веркаш О.В.) та 1-В (класний керівник Хомащук А.Б.) велике значення
має формування в учнів громадянської свідомості. Особливе місце посідають

виховні справи, на яких учні розвивають уміння будувати стосунки один із
одним, із колективом. Приділялася увага не тільки національному та
моральному вихованню, а й художньо-естетичному, трудовому, фізичному та
екологічному. Тематика ранкових зустрічей різноманітна: «Хто я ? Хто мої
однокласники?», «Як створити безпеку і затишок у класі?», «Чому нам цікаво
разом?», «Кольори та звуки довкілля», «Навіщо потрібні правила гри?», «Ми
творимо театр», «Чому здоровим бути модно?», «Як берегти воду?», «Як цікаво
проводити час узимку?», «Як я уявляю інші планети?», «Які свята відзначають
узимку в Україні та у світі?». Із великим задоволенням діти брали участь у грі-
мандрівці «Правила дорожнього руху». Багато часу діти проводили на свіжому
повітрі, де організовувалися різні ігри, спортивні естафети. 13вересня – День
української пісні. На урочистій лінійці учні виконували пісні «Червона рута»,
«Мамина сорочка». Протягом Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності учні
переглядали мультфільми з подальшим обговоренням «Лисичка Фокс та

рятівники» та «Фіксики».
Виховна робота 2-А (класний керівник Щавінська О.В.), 2-Б (класний

керівник Дем’ян І.Г.) та 2-В (класний керівник Ончуленко А.І.) спланована
відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування
загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.
Класні керівники працювали над формуванням й розвитком дружнього дитячого
колективу та його виховними можливостями. У вирішенні цієї виховної мети
керувалися інтересами і проблемами учнів, прагнули досягнути того, щоб школа
була не лише осередком здобуття навчання, а й улюбленим місцем повноцінного
духовного життя. Головні завдання праці з дітьми були спрямовані на виховання
любові до Батьківщини, до рідного краю, української мови, родини,
прищеплювати бажання берегти і захищати українське довкілля, а також на
розвиток самокритичності та самостійності. Темою вересня була «Зміни»,
жовтня - «Способи пізнання», листопада - «Територія», грудня - «Спільнота».
Учні 2-А класу організували свято «Чарівниця осінь». Із великим задоволенням
діти 2-В класу працювали над проєктом «Його величність – хліб». Вони
відвідали Чернівецький хлібокомбінат, де побачили весь процес виробництва:
від замісу тіста до пакування готових виробів. Учні 2-Б не залишилися
байдужими до акції «Лелеченя доброти», де разом із волонтерським загоном
відвідали пенсіонерів, хворих та самотніх людей. Не забули і про наших
пернатих друзів. У шкільній майстерні хлопчики разом із В.Д. Мойсюком
відремонтували годівнички та повісили їх на шкільному подвір’ї.
Найвідповідальнішим та хвилюючим моментом була підготовка до виховного
заходу «Подорож у країну доброти». З учнями 2-В класу проводився майстер-
клас по виготовленню пряників у формі геометричних фігур.

Головні завдання роботи з учнями 3-А класу (класний керівник Василаш
Г.Г.) були спрямовані на виховання любові до Батьківщини, до рідного краю,
української мови, родини, прищеплення бажання берегти і захищати свою
Батьківщину, формувати дитину як громадянина-патріота. Був проведений
єдиний урок «Моя країна – єдина Україна». З метою попередження дитячого
травматизму було проведено бесіди: «Увага! Діти на дорозі», «Збережи себе
сам», «Безпека дорожнього руху», а також проводились п’ятихвилинки
«Правила дорожнього руху». Тематика виховних справ була різноманітна:
«Життя людини – найвища цінність», «Книжкова лікарня», «Цінуй свій час»,

«Сам удома», «Я маю прав», «Людина починається з добра», «Ми за здоровий
спосіб життя». Активну участь діти брали у благодійних акціях «Допомога
воїнам АТО», «Лелеченя доброти», «Допомога птахам взимку». Також діти
брали участь у виставці малюнків до Дня миру – «Хай буде мир на всій Землі»,
«Щасливі посмішки», в акції «Посміхнися, друже».

Упродовж першого семестру з учнями 3-Б класу (класний керівник
Ончуленко М.Д.) було проведено ряд виховних справ: «Як не захворіти на грип»,
«Життя людини - найвища цінність», «Сам удома», «Твої норми поведінки»,
«Правила чесної гри та змагання», «Цінуй свій час і час інших», «Моя країна –
єдина країна», «Наша Вітчизна - Україна», «Я – син своєї землі», «Права
дитини», «Як можна зменшити прояви насильства», «Я маю право». У класі
немає байдужих до життя колективу і школи. Формується екологічна культура
школярів, ціннісне ставлення до природи.

Впродовж першого семестру учні 3-В класу (класний керівник Карча

Н.П.) провели пізнавальну годину «Цінуй свій час і час інших», годину безпеки
«Сам удома». Були присутні на лінійці «Тернистими стежками» до Дня пам’яті
жертв голодомору і політичних репресій в Україні.

У І семестрі класним керівником 4-А класу Струтинською О.О було
проведено ряд бесід: «Моя мала Батьківщина», «Допоможи книзі», «Дисципліна
і порядок», «Як я дбаю про своє здоров'я», «Будь обережним під час ожеледиці».
Учні брали участь у різноманітних конкурсах, де неодноразово були
нагороджені грамотами. Брали активну участь у благодійній акції «Лелеченя
доброти», неодноразово відгукувались на допомогу по збору коштів для дітей на
лікування.

З учнями 4-Б класу (класний керівник Сушинська О.В.) було проведено
стріт-арт на асфальті крейдою «Хай буде мир на всій Землі». Проведено виховну
справу «Поспішайте робити добро». Було проведено тематичний урок «Права
дитини». До Всесвітнього дня привітань відбулася акція «Посміхнися, друже!», а
також конкурс малюнків «Щасливі посмішки». Учні із задоволенням брали
участь у КВК «Я люблю Україну». Під час Тижня знань з основ безпеки
життєдіяльності учні писали твори на тему «Героїчна професія – рятувальник».
До Дня Революції гідності вони переглядали відеоролик. Закінчився I семестр
Новорічним святом з гучними піснями, веселими конкурсами та запальними
танцями. Симинович Августина брала участь у конкурсі «Великокучурівська
зіронька» (І місце у громаді).

Виховна робота у 5–А класі будувалася за напрямками загальнокультурних
і національних цінностей особистості, що характеризують її ставлення до
суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе та
згідно Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Учні в
конкурсі-виставці квітів «Хай сонце і квіти всміхаються дітям» посіли 1 місце за
композицію «З Україною у серці» та у виставці «Дари осені». 5 листопада
проведено круглий стіл «Надзвичайні ситуації та вихід із них». 6 грудня дівчатка
брали участь у Всеукраїнському флешмобі «Фото в українській хустці».

Класний керівник 5-Б класу (Савка Н.Г.) працює над формуванням й
розвитком дружнього класного колективу та його виховними можливостями. У
вирішенні цієї виховної мети керувалася інтересами і проблемами учнів,
прагнула досягнути того, щоб школа була не лише осередком здобуття навчання,
а й улюбленим місцем повноцінного духовного життя. В становленні та

розвитку учнів спиралися на допомогу батьків. Адже праця з батьками — один із
основних та найскладніших напрямків роботи класного керівника. Батьківський
актив працює разом із класним керівником, бере участь в організації класних та
позакласних заходів.

У 5-их класах були проведені такі виховні справи: «Я – громадянин
України і пишаюся цим» (бесіда), «Мама, тато і я – читацька сім´я» (усний
журнал), «Твій рідний край» (відеоекскурс), «Музична спадщина рідного краю»
(музична світлиця), «Козацькі забави» (пізнавальна година), «Калейдоскоп
професій» (груповий практикум), «Що означає бути вихованим » (година
ввічливості), «Ні – агресії і насильству» (обговорення), «Шкідливі звички і
здоров´я» (година здоров´я), «Подарунки власноруч» (творча майстерня),
«Захистимо все живе» (екологічна година) та ін.

Учні 6-А класу (класний керівник Максенюк Н.І.) у конкурсі квіткових
композицій «Хай сонце і квіти всміхаються дітям» посіли II місце. У рамках

Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності проведено урок «Паління - чи це
загроза для здоров’я людини». На осінніх канікулах організували поїздку в
Івано-Франківську обл., Долинянський район, смт.Вигода «Карпатський
трамвайчик». 19 грудня з учнями було проведено виховний захід «Йде до діток
Миколай».

У 6-Б класі (класний керівник Павловська Ю.Н.) було проведено ряд
виховних справ на такі теми: «Дорога додому та до школи», «Який я ? Яким я
хочу бути?», «Ми відповідаємо за тих кого приручили», «Шукаю друга», «Як
підняти настрій?», «Про гостинність та гостей», «Закони життя нашого класу»,
«У колективі немає чужої роботи», «Дружба та її значення у житті людини».

2 вересня навчальний рік 6-В класу (класний керівник Акостакьоає Л.І.)
розпочався з Першого дзвоника та єдиного уроку «Моя країна унікальна». 20
вересня до Міжнародного дня миру – єдиний урок «За мир у всьому світі». 02
жовтня – Всеукраїнський урок доброти «Ми відповідальні за тих, кого
приручили». На початку жовтня взяли участь у виставці квіткових композицій
«Хай сонце і квіти всміхаються дітям» та «Дари осені» (звірята з овочів). Робота
дівчат-майстринь при виготовленні звірят була оцінена ІІ місцем. Під час тижня
знань з основ безпеки життєдіяльності відбувся диспут «Паління – чи це загроза
для здоров’я людини». Під час осінніх канікул відправились на спільний
відпочинок до смт. Вигода Долинського району, Івано-Франківської області,
екскурсію «Карпатський трамвайчик». Також дітки брали участь у благодійних
акціях «Лелеченя доброти» (допомога людям похилого віку), до Міжнародного
дня захисту дітей з особливими потребами, «Подаруй школі ялинкову іграшку».
Учні брали участь у новорічно-різдвяній виставці «Новорічна композиція» та
представили свій танцювально-розважальний номер на Новорічному ранкові. У
вересні та листопаді провела батьківські всеобучі «Роль родини в розвитку
моральних якостей учня» та «Результативність шкільного уроку. Від чого вона
залежить?».

Виховання молодого покоління є головною метою класного керівника 7-А
класу Савчук О.В. Саме тому 21 вересня до Дня миру учні підготували плакат
«Ми за мир в Україні». У рамках естетичного виховання у школі учні 7-А
підготували композицію з квітів «Хай сонце і квіти всміхаються дітям».
Щотижня проводились виховні справи на різні теми: «Про шкідливі звички»,
«Шануймо старість», «Бережіть і творіть красу земну» тощо. Велика увага

приділялась техніці безпеки на дорозі, на залізниці, пожежній безпеці,
надзвичайним ситуаціям. На осінніх канікулах була здійснена розважальна
екскурсія до міста Тернополя.

Протягом І семестру з учнями 7-Б (класний керівник Козоглодюк М.М.)
проводилися виховні справи на теми: «Навчання – це праця, і благо, і обов’язок»
, «Ти – громадянин України», «Як домогтись, щоб тебе поважали», «Дисципліна
- це добре чи погано» ,«У молитві схиляємо коліна» та інші. Провели єдиний
урок «Безпека дорожнього руху». Вирішували різноманітні проблеми на
батьківських всеобучах («Як запобігти егоїзму, жорстокості, агресивності
підлітків», де привертали увагу батьків до важливої проблеми виховання в учнів
людяності, благородства, милосердя, попередження жорстокості, садизму,
егоїзму). Здійснили екскурсію до туристично-розважального комплексу
«Карпатський трамвайчик» (м. Долина Івано-Франківської області), де мали
змогу насолоджуватись гірськими краєвидами впродовж тригодинної поїздки

мальовничими схилами Карпат. Під час зимових канікул відвідали різдвяне
містечко на Соборній площі м. Чернівці, де побували в гостях у Святого
Миколая, побачили центральну ялинку міста та переглянули фільм «Тільки
диво» у кінотеатрі «Чернівці».

Протягом жовтня проходила акція «Лелеченя доброти» до Дня людей
похилого віку (робота волонтерських загонів, надання допомоги пенсіонерам,
хворим, самотнім людям). Семикласники є учасниками волонтерського руху
«Милосердя», активно долучилися до акції «Лелеченя доброти»: збирали
продукти харчування, порадували стареньких своїм візитом додому.

Основна мета виховної роботи 8-А класу (класний керівник
Шкробанець Л.В.) – виховання моральних, духовних та історико-культурних
цінностей, високої культурної мови, шанобливого ставлення до державної
символіки. Кожного тижня проводилися виховні справи, де обговорювали
різноманітні проблеми у вигляді тренінгів, рольових ігор, бесід («Культура
поведінки у школі», «Надзвичайні ситуації, правила поводження», «Шкода
паління», «Діти мають право», «Бесіди за чашкою чаю»). У предметному тижні з
біології та хімії команда класу посіла І місце у вікторині «Ерудит». І місце клас
посів за найкращу квіткову композицію до дня Вчителя. 14 листопада Гордаш
Марія брала участь у конкурсі «Великокучурівська зіронька» (ІІІ місце у
громаді). Вирішували різноманітні проблеми на батьківських всеобучах
(«Безпека дитини - основне завдання», «Гострі проблеми підліткового віку»).
Брали активну участь в акціях милосердя («Лелеченя доброти» та хворим
діткам).

Виховна робота 8-Б класу (класний керівник Сандуляк А.Г.) розпочалася з
єдиного уроку знань «Моя країна – єдина Україна». До Дня українського
козацтва було проведено виховний захід «Щоб у серці жила Україна». 20
листопада був проведений тематичний урок «Права дитини». 25 листопада був
проведений урок мужності «День пам’яті жертв голодомору і політичних
репресій в Україні». Відбулася лінійка до Дня пам’яті жертв голодомору «На
колінах стою перед Вами – сповідаю жалобу свою». Ончуленко Дарина брала
участь у конкурсі «Великокучурівська зіронька» (ІІІ місце у громаді).

Протягом І семестру в 9-А класі (класний керівник Солоненко М.І.)
проводились такі виховні справи: «Дотримання статуту школи», «Не роби
іншому того, що не бажаєш собі», «Доброта та милосердя», «Правила поведінки

в школі». Одним із завдань виховного процесу є співпраця вчителя з батьками
(«Батьківський авторитет, могутня сила виховання та навчання учнів»).

9-Б клас (класний керівник Мельник М.Д,) працював над формуванням й
розвитком дружнього класного колективу та його виховними можливостями.
Тематика виховних справ різноманітна: «Ми – нація єдина, твої ми діти Україно!
Попередження дитячого травматизму «Увага! Діти на дорозі», «Цінуй свій час і
час інших», «Моя сім’я - моє багатство», «Ефективне спілкування крок до
успіху», «Світова книга права дитини», «Ми пов’язані з усім живим», «Державна
символіка України», «Бути вдягнутим доречно» , «Шкідливі звички. Шкода від
куріння», «Твоє здоров’я в твоїх руках. Абетка здоров’я» і т. д.. Брали участь у
конкурсі квіткових композицій «Хай сонце і квіти всміхаються дітям». 13
грудня було організовано виховний захід «Андріївські вечорниці». У рамках
Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності з 9-класниками проведено урок
«Сучасні проблеми безпеки життєдіяльності».

Класний керівник 10-А класу (класний керівник Собко Н.В.) вважає, що
високоморальною та культурною може стати лише людина, яка, в першу чергу,
поважає себе, дотримується власної точки зору, особистих переконань та
принципів, яка не орієнтується на "загал", а чинить відповідно до своїх життєвих
ідеалів. Розвиток дитини, її творчого потенціалу забезпечується через активну
діяльність. Залучаючи дітей до участі в різноманітних громадсько-корисних
справах, Собко Н.В. намагається сприяти розвитку в них громадської активності,
привчати їх до дотримання шкільного режиму, єдності педагогічних вимог до
учнів з боку вчителів та батьків, спрямовує свої зусилля на корисні, потрібні
суспільству справи. Проводились виховні справи: «Посієш звичку – пожнеш
характер», «У людині все має бути прекрасним», «Бережи свій час», «У пошуках
власного ідеалу», «У пошуках власного ідеалу», «Як долати труднощі і
випробування». 25 листопада 2019 року проведено виховний захід «Голгофа
народних страждань», присвячений Дню пам’яті жертв голодомору. У 10-Б
класі (класний керівник Столярчук М,І.) було проведено ряд виховних справ:
«Людина – творець добра», «Революція Гідності», «Дивосвіт природи», «Україна
– наш спільний дім», «Коли буває соромно», «Поважати інших, як себе», «Світ
моїх захоплень», «Читати серцем природи». Пригадували правила дорожнього
руху за допомогою малюнків, вікторин, рольових ігор, екскурсій. Учні 10-Б
класу є активними учасниками загальношкільних акцій. Постійно велась
індивідуальна робота з учнями, яка направлена на вироблення свідомого
ставлення до навчання, відповідальності за власні вчинки, культуру спілкування
з однокласниками. У спортивно-військовому святі «Козацькі забави» команда
10-б класу посіла друге місце. Мельник Анастасія брала участь у конкурсі
«Великокучурівська зіронька» (І місце у громаді).

Планування виховної роботи 11-их класів класні керівники Петрик Н.І. та
Маковій Л.В.) здійснено на основі сучасних документів про виховну діяльність.
Проводилися виховні справи: «Без землі нема щастя на землі», «Конфлікти,
конфлікти», «Мистецтво спілкування», «Імідж у нашому житті», «Обираємо
професію – обираємо долю», «Всім серцем любіть Україну свою», «Весь світ -
театр, а ми всі в ньому актори…», «Душі людської доброта», «Милосердя в
нашому житті», «Ти навколо людей, люди навколо нас», «Мобільна культура»,
«Поведінка старшокласників у громадських місцях», «Наркоманія – крок у
безодню», «Торгівля людьми», «Професії нашого часу», «Чи готовий я до вибору

професії», «Уміння сказати «НІ» в екстремальних ситуаціях», «Життя поруч з
ВІЛ-інфекцією і СНІДом», «За крок до біди», «Статеве виховання» та інші. З
класними колективами регулярно проводилися бесіди з техніки безпеки
(«Безпечна дорога до школи і до рідного дому», «Правила поведінки під час
осінніх та зимових канікул», «Безпека дорожнього руху – це життя», «Безпечне
поводження під час ожеледиці», «Правила поведінки з піротехнічними
засобами»). 20 вересня 2019 року брали участь у Марші Миру (молодіжна акція
роздавання голубів із паперу), присвяченому Міжнародному дню миру. 26
вересня - День відкритих дверей на полігоні «Прибан» (с. Ропча). Хлопці 11-х
класів побували там. Напередодні Дня Учителя прикрашали фойє освітнього
закладу осінніми букетами і композиціями з городніх овочів, фруктів. У
спортивно-військовому святі «Козацькі забави» команда 11-А класу посіла
перше місце, а 11-Б – третє. Проведені бесіди з профілактики правопорушень,
прав та обов'язків дітей, запобігання дитячого травматизму, безпеки

життєдіяльності під час осінніх та зимових канікул, правила безпеки учнів на
залізничному транспорті («Увага! Збережи себе сам!» (безпека дороги від школи
до дому), «Твоя безпека - твоя уважність», «Правила поведінки під час
ожеледиці та на льоду», «Запобігання правопорушенням і злочинам серед
учнівської молоді», позаплановий інструктаж із питань неухильного виконання
умов техногенної і пожежної безпеки та надзвичайних ситуацій учасників
освітнього процесу. Постійно пригадували правила дорожнього руху. У жовтні
учні 11-их класів були активними учасниками свята, присвяченого професії
педагога, «Засвіти свічку», «16 днів проти гендерного насилля». 6 листопада з
метою популяризації знань з питань надання долікарської допомоги та
профілактики стоматологічних захворювань проведено санітарно-просвітницьку
акцію для школярів. Спільно з Патрульною поліцією Чернівецької області та із
співробітниками кафедри стоматології дитячого віку навчали учнів надання
долікарської допомоги та правилам догляду за зубами. На належному рівні
організовано роботу учнівського самоврядування (чергування по школі, рейди-
перевірки та підготовка інформації комісіями, звіти на робочих лінійках,
засідання шкільного парламенту). З великим розумінням та співчуттям школярі
та батьки поставилися до акцій милосердя.

Велика увага з боку адміністрації школи та класних керівників приділялась
питанню збереження життя та здоров’я учнів як під час освітнього процесу, так і
під час канікул. Були проведені інструктажі з безпеки дорожнього руху,
безпечного повернення учнів додому, правил поводження на залізниці, під час
осінніх канікул, правил безпечної поведінки на перерві, бесіда «Обережно,
ожеледиця!», інструктаж про небезпеку використання відкритого вогню, петард,
феєрверків, салютних установок та бесіда «Правила поводження під час зимових
канікул».

Проводилася робота з превентивного виховання (виховна справа
«Запобігання правопорушенням і злочинам серед учнівської молоді», бесіда
«Особливості відповідальності неповнолітніх», тематичний урок «Права
дитини», індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень, випуск
класних газет на превентивну тематику), пропаганди здорового способу життя
(тематичні лінійки «Збережи себе сам!», «Всесвітній день боротьби із
захворюванням на діабет», «Всесвітній день боротьби зі СНІДом», проведення

інструктажів з попередження дитячого травматизму, збереження життя і
здоров’я учнів).

Останні події у світі й особливо в Україні диктують нові вимоги щодо
навчання та виховання дітей. Пріоритетними у виховному процесі стають
національні та патріотичні мотиви. Лейтмотивом урочних та позаурочних форм
роботи звучить любов до України, самовідданість і патріотизм її захисників,
активна громадянська позиція українців, особиста відповідальність за долю
держави.

У школі проводиться значна військово-патріотична робота, а саме: уроки
мужності, які впродовж семестру сплановано та проведено класними
керівниками та адміністрацією школи у формі зустрічі з учасниками бойових
дій, волонтерами, участь у благодійних акціях.

З метою досягнення високих виховних цілей у школі проводились
різноманітні виховні заходи.

На лінійці-реквіємі учні хвилиною мовчання вшанували жертв Небесної
Сотні. 20 лютого першокласники долучилися до флешмобу «100 небесних
янголів».В умовах дистанційного навчання 26 квітня діти переглядали фільм про
Чорнобиль, щоб згадати страшні сторінки з історії України.З метою
прищеплення учням любові до своєї культури, звичаїв був проведений флешмоб
«Одягни вишиванку»https://www.facebook.com/100008911770855/ videos/

2320281108278926,https://www.facebook.com/100013099507777/videos/ 08437651).
16 травня – Павлюк Ангеліна долучилася до святкової онлайн-лінійки до

Всесвітнього дня вишиванки і продекламувала вірш, а також розповіла, що для
неї означає вишиванка. З метою вшанування Героїв, які віддали життя за волю та
незалежність України або несуть до сьогодні цю місію, школярі писали листи
воїнам,щоб підбадьорити їх дух.26 травня відбулося свято «Прощання з
Букварем»(https://www.facebook.com/100013099507777/videos/925153157931326,
https://www.facebook.com/100008911770855/videos/2326556094318094).Активні
учні 1-А класу долучилися до челенджу #карантинзкористю

(https://www.facebook.com/100008911770855/videos/2279670162340021).
У роботі класних керівників 2-их класів (Щавінська О.В., Дем’ян І.Г.,

Ончуленко А.І.)всі завдання та цілі були реалізовані протягом тематичних
місяців: «Вартість і цінність», «Хочу! Можу! Потрібно!», «Ідеї, винаходи,
відкриття», «Рух і час», «Все пов’язане з усім», на яких учні розвивали уміння
будувати стосунки один з одним. Діти брали активну участь у фестивалі
колядок і щедрівок, флешмобі «Сто небесних янголів»,відзначили Міжнародний
день рідної мови, де дізналися багато нового та корисного.В умовах карантину
діти створили відеопоздоровлення для матусь, відеопроєкти «Перелітній птах»
до Міжнародного дня птахів(https://www.facebook.com/oksana.shchavinska.) та
«Карантин із користю для здоров'я». Школярі мали змогу бути присутніми на
лінійці-реквіємі, де вшанували пам’ять Героїв Небесної Сотні і побачили
фрагменти фільму про ті жахливі події.Під час карантину систематично
проводилася робота з батьками класуза допомогою Zoom та Viber, адже від
взаємозв’язку та взаєморозуміння батьків на даний момент залежить результат
навчання та виховання учнів.Були розроблені для батьків та надані через Viber
наступні консультації: «Як допомогти дитині в навчанні під час карантину», «Як
працювати в умовах карантину?», «Організація робочого місця», «Коронавірус,
що про нього потрібно знати і як захиститися», «Рекомендації в умовах

поширення коронавірусу», «Домашні обов’язки та як до них привчати», «Наше
дозвілля». Таким чином, можна досягти гармонійного розвитку особистості.
Завдяки співпраці з батьками у більшості дітей підвищився рівень
сформованості моральних, естетичних та інших якостей.Учні 2-В класу
розробили два види лепбуків. Вони хотіли показати, які тварини і рослини
відносяться до Червоної книги України, прагнули прищепити любов і бережливе
ставлення до природи.
До Дня Героя і до Дня матері малювали, складали вірші, монтували невеликі
відеоролики.

Класні керівники 3-х класів (Василаш Г.Г., Ончуленко М.Д., Карча Н.П.) .
проводили виховну роботу за основними орієнтирами виховання: ціннісне
ставлення особистості до себе (мотиваційна дискусія «На кого я хочу бути
схожим», виховні справи «Чуйність і байдужість», груповий практикум «Кожна
людина – неповторна»), ціннісне ставлення особистості до сім΄ї, родини, людей

(«Бути на землі людиною», «Від матері доні добро передам», «А моя сім`я
найкраща»), ціннісне ставлення особистості до праці (« Професія моїх батьків»),
ціннісне ставлення особистості до природи («Збережемо красу природи»,
трудовий десант «Нагодуй птахів», «Чисте довкілля»), ціннісне ставлення
особистості до культури і мистецтва («Краса природи в мистецтві», «Театр –
дзеркало душі»), ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави «Усі
народи України живуть у злагоді та мирі», «Щоб не повторилось…», «Мій біль –
Чорнобиль»).Виховна робота поєднувала як традиційні форми роботи (бесіди,
виховні справи), так і нетрадиційні (тестування, інтерактивні ігри, робота над
проєктами, робота на платформі Zoom). У 3-Абув проведений виховний захід
««У колі рідної сім'ї», а в 3-В класі – свято, присвячене мамі. Через пандемію
коронавірусу День вишиванки відзначили по-карантинному, з великим
задоволенням учні взяли участь у святковій онлайн–конференції. Провели
флешмобіз дотримання всіх карантинних заходів, фотографувалися тільки з
найріднішими людьми (https://www.facebook.com/100010935754628/). У День
Героя діти вшанували нашого Героя-кіборга Володимира Бузенка.Класні
керівники організовували з учнями бесіди, перегляд телепередач та
мультфільмів з теми пожежної безпеки та правил дотримання гігієни,
збереження життя і здоров'я людини.

З учнями 4-А, 4-Б класів (Струтинська О.О., Сушинська О.В.) були
проведені такі бесіди: «Свобода вибір гідних» - до Дня Соборності України,«Усі
народи України живуть у злагоді і мирі», «Кожна людина неповторна», «Краса
природи і мистецтв», «І живе калина на папері», «Переможемо всі хвороби»,
«Правила дорожнього руху та правила поведінки в громадських місцях»,
«Правила безпечної поведінки на перерві. Як зберегти себе від травм»,
«Обережно, ожеледиця», «Правила поведінки на кризі», «Пожежна безпека.
Один вдома». Також брали участь у Фестивалі колядок,флешмобі«Сто небесних
ангелів», у Всесвітньому дні вишиванки (селфі, фото з родиною у вишиванках,
виготовлені власноруч паперові вишиваночки).26 квітня учні дистанційно через
Viber переглядали документальний фільм із YouTube каналу «Біль і трагедія
України». До Дня рідної мови з 4-Б класом було проведено інтелектуальну гру
«Знавці рідної мови», де учні продемонстрували свої знання з української
мови.До Дня Героїв Україниучні долучились до акції «Героїв України вшануємо
в громаді і в родині». Діти писали листи і малювали тематичні

малюнки.Прощання з початковою школою пройшло дистанційно, учні мали
змогу переглянути відео з їхніми фото, що були зроблені протягом їхнього
шкільного життя у початковій школі.

У ІІ семестрі з учнями 5-тихкласів (Мінтенко Т.Г., Савка Н.Г.)
проводились такі виховні справи: «Усі народи України живуть в злагоді і в мирі»
(година миру), «Кожна людина неповторна» (практикум), «Збережемо красу
природи» (екогодина), «Люди, які прославили мій край» (портретна галерея),
«Хочу і можу бути здоровим» (година здоров’я) , «22 січня-День Соборності
України», «Ми – юний цвіт нової України». Учні долучилися до вшанування
Небесної Сотні («Коли горить свіча»). Дистанційно проводилися виховні справи
«Чорнобиль. Біль і трагедія України» (переглядали відеоролик),до Дня матері
(А.Малярик «Мама»), бесіда «Проведи травневі свята безпечно», надавалася
учням інформація щодо протидії булінгу («Стоп, булінг!»). Драгінда Анастасія
та Грегорчук Ангеліна взяли участь у Всеукраїнському флешмобі «Дякую,

лікарю!» (створення відеоролика).День вишиванки відзначали по-карантинному
також. Учні взяли участь у створенні відеоролика. У цей деньдолучилися до
онлайн–зустрічі на платформі ZOOM. Діти та батьки переглядали музичне
привітання у Viber до Міжнародного дня сім’ї. До Дня Героя була проведена
виховна справа у режимі онлайн, а також школярі малювали та писали листи
вдячності воїнам.Святкували Останній дзвоник на платформі ZOOM.Під час
дистанційного навчання активізувалася робота з батьками. Класні керівники
інформували батьків про важливість перебування вдома під час карантину, а
також надавалирекомендації щодо запобігання хвороби Сovid-19. Було надіслано
відеоролик «Навчання вдома: практичні поради для батьків від психолога
Світлани Ройз» та проведено анкетування «Вивчення стану дистанційного
навчання».

Виховну роботу з 6-В класом над проблемою «Виховання національної
свідомості учня» класний керівник Акостакьоає Л.І. планувала згідно
затвердженого плану виховної роботи Великокучурівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів
імені В.Бузенка. За цей період учні активно брали участь у шкільних заходах та
конкурсах. У січні долучилися до ГО «ВР «Небайдужі» із допомогою
безпритульним тваринам, придбали календар.На фестивалі колядок виконали «У
Вифлеємі Син Божий народився».22 січня до Дня Соборності України – виховна
справа «Свобода – вибір гідних».14 лютого, на День всіх закоханих, - виховна
справа «День Святого Валентина».21 лютого, в Міжнародний день рідної мови,
шестикласники брали участь у квесті «Мозаїка мови».28 лютого двоє учениць –
Чепишко Катерина та Рак Олександра – взяли участь у конкурсі «Книгоманія-
2020», де Катя посіла І місце, а Олександра – ІІІ. 05 березня було проведено
профілактичну розмову з дітками про коронавірус. До дня народження Ліни
Костенко (19 березня) взяли участь у флешмобі. Створили відеоматеріали до Дня
матері (https://www.facebook.com/100009107198624/videos/2567511470229068) до
Міжнародного дня сім’ї (https://www.facebook.com/100009107198624/videos/). До
Дня вишиванки створили відеоролик (https://www.facebook.com/10) та взяли
участь у загальношкільній онлайн-лінійці (платформа Zoom). 6-В організував
фотофлешмоб до Дня Героїв (23 травня), створив відеоролик «Мій карантин».
29 травня – онлайн «Останній дзвоник» (платформа Zoom) із відеоматеріалом
«Життя нашого класу» (https://www.facebook.com/100009107198624/videos). З
учнями 7-А (Савчук О.В.) та 7-Б (Козоглодюк М.М.) було проведено ряд

виховних справ: «Без толерантності немає дружби», «Культура спілкування»,
«Шкідливі звички», «Коронавірус. Заходи безпеки» тощо. Семикласники почали
ІІ семестр святково – з Фестивалю колядок, в якому дівчата виконали коляду
«Нова радість стала». До Дня Валентина учні писали листівки на пошту Амура.
Брали участь в тематичній лінійці до Дня пам’яті Небесної Сотні. До Дня рідної
мови виконували цікаві завдання у квесті. 28 лютого учнями 7-А класу був
проведений виховний захід «7 кольорів щастя».Діти підготували цікаву
інформацію про значення вишиванки в житті людини та розказали її під час
проведення урочистої лінійки (онлайн). До Дня Героя діти зняли відеоролик, в
якому прочитали вірш, присвячений Героям нашого краю.А Гостюк Ольга
(учениця 7-Б) продекламувала власний вірш. Eпродовж дистанційного навчання
класні керівники використовували різні матеріали з YouTube. Постійний зв'язок
підтримували через класну групу у Viber. Систематично проводилась
інформаційна бесіда про запобігання захворюваності на COVID19, безпечну

поведінку вдома, а також бесіда про правила поводження на літніх канікулах. На
батьківському всеобучі обговорювали тему «Підготовка майбутніх господарів –
спільна турбота сім’ї та школи».

Учні 8-Акласу (Шкробанець Л.В.) працювали над формуванням й
розвитком дружнього дитячого колективу. Було проведено цілий ряд виховних
справ: «Я обираю здоров’я», «Герої Небесної Сотні», «День Соборності»,
«Кримінальна відповідальність неповнолітніх», «Без прав немає обов’язків»
тощо. У лютому провели батьківський всеобуч на тему «Схильності та інтереси
підлітка у виборі майбутньої професії». До Дня Героя Ончуленко М. написала
листа вдячності воїнам, а Грапиняк Х. присвятила нашому герою В. Бузенку
невеликий вірш.

Учні 8-Б класу на чолі з класним керівником Сандуляк А.Г. активно брали
участь у проведенні різних заходів. Проявляли свою доброту і чуйність,
милосердя, повагу та турботу.29 січня був проведений урок-реквієм «Нема
героїв безіменних» до Дня пам’яті героїв Крут.21 січня до Дня Соборності
України був проведений історичний екскурс «Україна: соборна, вільна, сильна».
Під час зимових канікул відвідали кінотеатр «Ефект» У березні було проведено
бесіду «Правила поведінки учнів під час карантину, пов’язаного з поширенням
короновірусної інфекції». Учням наголошувалось про необхідність
дотримування санітарних норм,про важливість піклування про своє здоров’я. У
квітні класний керівник провела бесіду «Правила безпеки під час великодніх
свят». У День вишиванки учні 8-б класу взяли активну участь в онлайн-
зустрічі.Була проведена бесіда щодо безпечного поводження учнів під час літніх
канікул.

У змісті виховної роботи учнів 9-их класів класні керівники Солоненко
М.І., Мельник М.Д. керувались основними орієнтирами виховання учнів. Було
проведено такі виховні справи: «Герої не вмирають!», «Ніколи знову», «Палінню
– геть», «Біль Афганістану», «Земля навколо нас», «Чаріне слово «Дякую» та ін.
Велика увага з боку класних керівників приділялася питанням збереженню
життя і здоров’я дітей як під час освітнього процесу, так і під час
канікул.Максим Тодеренчук (учень 9-А класу)протягом 22-23 лютого 2020 року
у Чернівцях на базі Багатопрофільного ліцею для обдарованих дітей успішно
пройшов навчанняу Школі лідерів учнівського самоврядування («Правова освіта
– фундамент державотворення»). Упродовж дистанційного навчання

використовувала різні матеріали з YouTube каналу:«Гірчить Чорнобиль крізь
роки» (відео),«Свято української вишиванки» (відео), «Незгасимий вогонь
перемоги» (відео).Проводились батьківські всеобучі «Важкі підлітки. Які
вони?», «Допомога родини у професійній орієнтації дитини», «Взаємозв’язок
учнів, батьків та вчительського колективу – запорука успіху». Свято Останнього
дзвоника відсвяткували дистанційно, було створено відеоролик «Наш 9-Б клас».

У процесі виховання класні керівники 10-тих класів Собко Н.В. та
Столярчук М.І. керувалися особистісно орієнтованим підходом до здібностей,
нахилів кожної дитини, учня, тим самим створюючи умови для саморозвитку,
самовдосконалення, самореалізації на основі національних та загальнолюдських
цінностей. Проводилися виховні справи на морально-етичні теми: «Краса і велич
юнацького кохання»; формування здорового способу життя «Як жити у світі, в
якому є ВІЛ?, СНІД?»; твій вибір «Самореалізація в підлітковому та юнацькому
віці». Постійно проводилися бесіди з учнями з метою покращення якості знань.
Були проведені батьківські всеобучі на такі теми: «Гендерна освіта як фактор
підготовки підлітків до дорослого життя» та «Батьківський авторитет – могутня
сила виховання», проведено індивідуальні бесіди з батьками з питань виховання,
успішності, поведінки учнів, підготовки до ЗНО, анкетування учнів та батьків
«Вивчення стану дистанційного навчання», ознайомлення з пам’яткою про
безпечні умови пробного ЗНО під час карантину. Учням і батькам було
запропоновано перегляд відео «Як захиститися від коронавірусу?»

(https://www.youtube.com/watch?v=2NOzH9dopyI,https://www.youtube.com/watch?
v=EmMD0qkUFPs). Єричук Катерина, учениця 10-А класу, лідер учнівського
самоврядування, пройшла онлайн-навчання «Як зробити учнівське
самоврядування дієвим?»та отримала сертифікат від Національного пластового
вишкільного центру. Мельник Анастасія, учениця 10-Б, активно долучилася до
Дня матері (https://www.facebook.com/100387048030252/videos/). Учні 10-А класу
відзначили День Героя і створили відеоролик
(https://www.facebook.com/100387048030252/videos/), відсвяткували Останній
дзвоник у режимі онлайн(https://www.facebook.com/100009244577838/videos/).

З учнями 11-их класів (Петрик Н.І., Маковій Л.В.) проводились такі
виховні справи на національно-патріотичну тематику: «22 січня - День
Соборності України», «Ми - юний цвіт нової України», «Коли горить свіча
(вшанування Небесної сотні)», «Міжнародний день визволення в’язнів
фашистських концтаборів», «Щоб не повторилось», «Горить неопалена пам'ять,
яку згасити неспроможний час». Виховна справа «Ти і твоя майбутня професія»
тісно переплелася із зустріччю з представниками ПТУ, ВНЗ. Впродовж семестру
проводилисяся бесіди з профілактики правопорушень, прав та обов’язків дітей,
запобігання дитячого травматизму, безпеки життєдіяльності, правил безпеки
учнів на залізничному транспорті («Увага!!! Діти на дорозі», «Обережно!
Ожеледиця!», «Твоя безпека – твоя уважність», «Охорона праці очима дітей»),
надання першої медичної допомоги. Пригадували правила дорожнього руху,
зокрема, правила користування велосипедами, мопедами, квадроциклами.22
січня –покладали квіти на могилу В. Бузенка. Проводили інформаційно-
роз’яснювальну роботу серед учнів щодо переваг легального
працевлаштування.14 лютого учні 11-х класів провели гру « Хто зверху?», а
також брали участь у тематичних загальношкільних лінійках.5 березня було
проведено Єдиний урок здоров’я «Застереження від інфекційних хвороб».17

травня - День пам’яті жертв політичних репресій (відео через Viber-групу).

Випускники брали актину участь у Всеукраїнськійтихій акції «Ангели Пам’яті»

ті Всеукраїнському флешмобі «Дякую, лікарю»

(https://www.facebook.com/100387048030252/videos/3159246520821608).
Завершився навчальний рік святом Останнього дзвоника в режимі онлайн

(https://www.facebook.com/100387048030252/videos/2569916646605514). Учні
підготували відеоролики «Подяка вчителям», «Батьки - це те, чого не можна
переоцінити з того, що дає життя», «Найкращі, найвеселіші будні 11 класу».

Заходи національно-патріотичного спрямування підготували вчителі
історії Собко Н.В., Сандуляк А.Г. з учнями 5-11класів «День партизанської
слави», «День Соборності України», «Герої Крут» тощо. 8 травня, Україна
відзначає День пам'яті та примирення, що символізує перемогу над нацизмом.
Вивчаючи та оцінюючи події Другої світової війни, десятикласники в рамках
навчальної програми та напередодні відзначення 75-річниці Дня перемоги над

нацизмом під час дистанційного навчання переглядали фрагменти фільмів,
читали автобіографічні твори, вивчали документальні матеріали та на їх основі
створювали власні наробки. (https://www.facebook.com/100387048030252). Учні
9-11 класів провели флешмоб в режимі онлайн до відзначення річниці перемоги
у ВВВ (https://www.facebook.com/100387048030252/videos).До Дня Героїв Собко
Н.В. підготувала презентацію про Володимира Бузенка

(https://www.facebook.com/100387048030252/videos/259190851949769).
Формування екологічного виховання школярів відбувалося під час

проведення Місячника благоустрою в жовтні. Учні прибирали шкільну

територію, стадіон, проводився ряд бесід щодо екологічної ситуації у селі та

державі. Проводилася робота з превентивного виховання, пропаганди

здорового способу життя (бесіда «Що треба знати про наркоманію?»,

анкетування «Чому діти починають курити?»).

У виховній роботі важливе місце займає гурткова робота.

Важливим елементом виховної роботи є робота з батьками, яка
проводилась згідно плану роботи школи з батьками, затвердженого на засіданні
Ради школи. Було проведено загальношкільні батьківські збори, засідання Ради
школи. У кожному класі батьківські всеобучі проводились двічі на семестр.

На особливому місці у системі виховної роботи школи є робота з правової
освіти, результати якої активно проявилися під час проведення Місячника
профілактики правопорушень. Важливим елементом виховної роботи є робота з
батьками, яка проводилась згідно плану роботи школи з батьками,

затвердженого на засіданні Ради школи. Було проведено загальношкільні

батьківські збори, а у кожному класі батьківські всеобучі проводились двічі на

семестр. У цій роботі постійно беруть участь директор, заступники директора

школи, педагогічні працівники

Правовиховна робота

Робота адміністрації та педагогічного колективу Великокучурівського
ЗЗСО І-ІІІ ступенівім.В.Бузенка з попередження злочинності та профілактики
правопорушень серед неповнолітніх у 2018/2019 навчальному році була
побудована відповідно до Закону України від 07.12.17 р. № 2229-VIII «Про
запобігання та протидію домашньому насильству»,Закону України «Про

внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу
(цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII,наказу Міністерства освіти і
науки України від 25.12. 2006 № 844 "Про вжиття додаткових заходів щодо
профілактики та запобігання жорстокому поводженню з дітьми", листа МОН від
27.06.2019 № 1/9-414 “Деякі питання щодо створення у 2019/2020 н.р.
безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді
ціннісних життєвих навичок”,методичних рекомендацій щодо формування у
дітей та молоді нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки,
небайдужого ставлення до постраждалих осіб, усвідомлення насильства як
порушення прав людини, адресовані усім фахівцям, які працюють з дітьми та
молоддю (лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480), плану заходів на 2019-2020
роки з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до
2020 року.

У Великокучурівському ЗЗСО І-ІІІ ст. ім.В.Бузенка правовиховна робота

проводиться відповідно до річного плану виховної роботи школи та
нормативно-правових документів, що регламентують захист прав дитини:
Конституції України, Декларації прав людини, Закон України «Про освіту»,
Конвенції ООН «Про права дитини», Закон України «Про загальну середню
освіту».

Навчальним закладом проводиться робота з правової освіти та правового
виховання школярів у тісній співпраці з батьками. Заступником директора
школи з НВР Куруляк Н.П. разом із вчителем правознавства Сандуляк А.Г.,
соціальним педагогом МінтенкоМ.І.та практичним психологом Колотило Н.Т.
проводилися бесіди, різні заходи щодо захисту прав дитини для школярів різних
вікових категорій.

Роботу педагогічного колективу сплановано в перспективному плані
роботи школи, в плані роботи педагогічної ради та Ради школи.

Ряд питань із профілактики правопорушень, соціального захисту дітей
вирішуються на нарадах при директорі закладу.

Школа підтримує тісний зв’язок із радою з опіки та піклування і радою
попередження правопорушень серед неповнолітніх, які працюють при виконкомі
Великокучурівської сільської ради.

Педагогічний колектив школи використовує різні форми правового
виховання, такі як: Місячник профілактики правопорушень, Місячник правових
знань «Все добре приймай та зла уникай», Місячник превентивного виховання
«Я і закон», тематичні лінійки до Міжнародного дня боротьби проти насилля, до
Всесвітнього дня дитини, до Міжнародного дня боротьби за скасування
рабства, Європейський день боротьби з торгівлею людьми, Міжнародний день
відмови від куріння, День спільних дій в інтересах дітей, День прав людини,
тематичний урок «Права дитини», виховні справи («Чи знаєш ти закон?», «Права
та обов’язки учнів», «Конфлікти та шляхи їх розв’язання», «Що таке егоїзм?»,
«Кримінальна відповідальність неповнолітніх», «Доброта і жорстокість»,
«Поняття чесності», «Чому шкідливе паління?», «Я маю право»…),
індивідуальні бесіди, брейн-ринг («Право в нашому житті»), виставка
літератури про права людини та іншої літератури правового змісту («На
паралельних дорогах прав та обов’язків»).

У школі створена Рада профілактики правопорушень, яка слідкує за
дотриманням правил поведінки і правопорядку учнями в урочний час. На Раду

профілактики запрошуються учні, схильні до правопорушень, їх батьки,
проводиться з ними робота, відповідно до плану роботи з учнями, схильними до
правопорушень (аналізується стан правовиховної роботи, проводиться цикл
бесід по профілактиці правопорушень, заслуховують учнів-правопорушників та
їх батьків, проводяться бесіди за участю учнівської ради). Учні шкіл охоплені
заняттями в шкільних гуртках за інтересами, а по класах охоплені постійними і
тимчасовими дорученнями.

На сьогодні найбільш небезпечними соціальними відхиленнями є так звані
шкідливі звички. Це тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія. Про необхідність
роз'яснення згубності всіх цих явищ у суспільстві зараз необхідно говорити. У
школах проводяться заходи, спрямовані на попередження злочинності,
профілактику алкоголізму, наркоманії, токсикоманії, бездоглядності серед
учнівської молоді (акція «Шкідливі звички всі забудь. Здоровим, друже, завжди
будь!!!» (Випуск колективної газети(реклама здорового способу життя)),

лекційно-тренінгове заняття «Майбутнє без наркотиків»,інформаційні
повідомлення «Куріння чи здоров’я – вибирайте самі», проведення
профілактичних бесід до Всесвітнього дня боротьби проти туберкульозу).

До Дня прав дитини для учнів початкової ланки було організовано лінійку,
проведено тематичний урок.

З учнями 9-х класів було проведено лекцію «Як не стати жертвою
злочину», тренінг для розвитку соціальних навичок з учнями 5-10 класів
(«Спілкування з дорослими», «Про почуття та співчуття», «Упевнена
поведінка»), відеоурок із здобувачами освіти 1–11 класів на тему «Скажи булінгу
«Ні», бесіди з учнями 7-11 класів про толерантне ставлення до людей хворих на
ВІЛ та СНІД («Серце друга») .У школі створено інформаційний куточок «Стоп
насильству!», а також соціальним педагогом Мінтенко М.І. та практичним
психологом було розроблено пам’ятки «Не стань жертвою булінгу». Для учнів 7-
9 класів було організовано просвітницький тренінг «Зупини насильство - захисти
себе!». Учні 5-11 класів переглядали соціальний ролик «Запобігання торгівлі
людьми та експлуатація дітей» із подальшим обговоренням.

Класні керівники постійно здійснюють контроль за відвідуванням занять
школярами, за успішністю знань, проводять необхідні педагогічні консультації з
батьками учнів, обстежують умови проживання дітей в сім’ї, вивчають
характеристику та прояви особистості учнів, здійснюють всю виховну роботу з
дітьми девіантної поведінки, зустрічаються з учнями та їх батьками за місцем
проживання, проводять профілактичні бесіди(«Відповідальність за неналежне
виховання та навчання дітей», «Що заважає та що допомагає дітям вчитися»,
«Попередження насильства над дітьми», «Протидія булінгу», «Безпечний
інтернет»).

Адміністрацією школи здійснювалися заходи у рамках проведення
Всеукраїнського рейду «Урок», під час спільних виходів з метою виявлення
учнів, які не відвідують заняття без поважних причин. За результатами рейдів
проводилась відповідна робота.

Одним із ефективних засобів попередження негативних тенденцій в
учнівському середовищі є робота з батьками. Адже саме вони найбільше
зацікавлені бачити своїх дітей соціально захищеними і завдання загальноосвітніх
навчальних закладів зробити батьків партнерами у цій справі. Дирекція школи
постійно веде роз’яснювальну роботу з батьками на загальношкільних, класних

батьківських всеобучах, під час індивідуальних бесід щодо недопущення
правопорушень серед учнівської молоді. Під час роботи батьківських лекторіїв
розглядаються питання щодо правової освіти батьків. У рамках батьківського
всеобучу порушуються питання про необхідність дотримання прав дитини,
неприпустимість жорстокого поводження з ними, різних видів насильства.
Особливо це стосується батьків важковиховуваних учнів, з якими підтримується
постійний зв'язок: повідомляється про пропуски уроків, незадовільну поведінку,
непідготовленість до уроків, факти вживання ненормативної лексики,
жорстокого поводження з оточуючими. Батьки запрошуються до школи на
індивідуальні бесіди та засідання комісії із запобігання правопорушень. Окремих
учнів відвідує комісія вдома з метою вивчення матеріально-побутових умов
проживання, виховання в сім'ї. До співпраці залучається практичний психолог та
соціальний педагог, проводяться індивідуальні консультації з актуальних
проблем сімейного виховання.

Соціальний захист дітей

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі,
проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року були
підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:

• сиріт і позбавлених батьківського піклування – 2;
• дітей – інвалідів – 8;
• чорнобильців – 8;
• малозабезпечених – 10;
• з неповних сімей – 23;
• багатодітних – 8.
• напівсиріт – 12.
• з неблагополучних сімей – 3.
• стоять на внутрішкільному обліку – 0.
• стоять на обліку у кримінальній міліції у справах неповнолітніх – 0.
Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Також за
бюджетний кошт організовано харчування дітям позбавлених батьківського
піклування та дітям батьки, яких були чи є учасниками бойових дій на сході.
Категорія цих учнів щоденно отримує безкоштовне гаряче харчування у
шкільній їдальні. З опікунами дітей позбавлених батьківського піклування
підтримується постійний зв'язок класних керівників, соціального педагога,
адміністрації школи.

Профорієнтаційна робота

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання
школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії.
Профорієнтаційна робота у школі здійснюється під час навчально-виховного
процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання шкільного
подвір’я, класних кімнат, розширення знань про професії на уроках, а також під
час навчальних екскурсій та позакласних заходів.

Профорієнтаційна робота з учнями, високий рівень підготовки
старшокласників свідчить про те, що кожного року випускники школи в
основному працевлаштовані.

Співпраця з батьками

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому
педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з
метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку
школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь
у навчально – виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів,
пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні
керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину
вдома, спілкуються з родиною.

Дуже велика допомога батьківських комітетів школи здійснюється по
організації ремонтів класних кімнат та залучення для цього благодійних коштів.

Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано
відповідно до нормативно-правової бази. Щорічно весною і влітку до початку
нового навчального року на базі районної лікарні діти проходять медичне
обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі
довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а
також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від
занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається
наказ по школі. Щорічно учні проходять поглиблений медичний огляд у серпні
за графіком кабінету профогляду медичної установи. Працівники їдальні
проходять медичні огляди два рази на рік.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,
профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного
процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і
проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про
дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм
улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій
навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які
регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під
постійним контролем адміністрації школи. Відповідно до вимог чинного
законодавства створена система управління охороною праці. Наказом по
Великокучурівській ЗОШ був затверджений громадський інспектор з
охорони праці – Мойсюк Володимир Діонізійович. Наказом № 50а/г від
09.08.2019 року «Про організацію роботи з охорони праці в школі у 2019-2020
н.р.» був проведений розподіл посадових обов’язків з безпеки
життєдіяльності та охорони праці в школі. На засіданнях педагогічної ради
в серпні затверджується план роботи школи на навчальний рік, де
передбачено заходи з охорони праці. Інструкції з техніки безпеки складено
згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці, визначено
обов’язки відповідальних осіб. Один раз на рік проводяться тренування з
евакуації, та згідно з планом роботи школи навчання працівників з питань
охорони праці.

Відповідно до Закону України «Про охорону праці» між дирекцією
школи та профспілковим комітетом підписаний Колективний договір, у

якому визначено організацію безпечних умов праці. Проводяться
загальношкільні конкурси малюнків, творів з цієї тематики. Ведеться
журнал реєстрації нещасних випадків. За бюджетні кошти оновлюються
вогнегасники. Учні, працівники школи в установлені терміни проходять
медичний огляд, всі працівники мають санітарні книжки.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів
проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована
програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з
учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в
наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань
охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має
необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у
приміщеннях школи розміщено два куточки з безпеки життєдіяльності. Питання
охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на

оперативних нарадах. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити,
що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження
нещасних випадків, створення безпечних умов навчання.

Фінансово-господарська діяльність

Будівля школи прийнята в експлуатацію 22 рік назад. Але незважаючи на
вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом, батьками постійно
працює над удосконаленням матеріально – технічної бази, підтриманню її у
робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться Великокучурівською
сільською радою.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду
навчального закладу. Коридори, вестибюль школи оформлені інформаційними
стендами. Подвір’я школи доглядається учнями, обслуговуючим персоналом, на
квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються
техпрацівниками, своєчасно обрізаються дерева, кущі. Загалом територія школи
має задовільний стан, який підтримується обслуговуючим персоналом.

Управлінська діяльність

Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи,
плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів – предметників
і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що
відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та
учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність
вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню
ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний
розвиток школи.

У навчальному закладі в наявності усі нормативно – правові документи,
що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу.
Використовуючи постійне підключення до мережі Інтернет, стало можливим
користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, сайтами
обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає
можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією
вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими документами та,
навіть, їх проектами.

Контроль – це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція
управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість

реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу
освіти, його освітнього процесу та діяльності всього шкільного колективу.
Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання
школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища,
знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу
в колективі.

Проведений аналіз питань, які виносяться на контроль показав, що 74%
припадає на основні напрямки діяльності закладу: освітній процес і
організаційно-масову та виховну роботу. Щодо кількості відвіданих уроків варто
зауважити, так вона збільшилася, але відсоток відвіданих заходів в порівнянні із
загальною кількістю занять проведених за рік складає всього 2,2. Є над чим
працювати, бо саме відвідування і аналіз занять дає найбільш об’єктивну
інформацію про стан освітнього процесу у закладі.

Саме реалізація цих базових управлінських процесів за два роки стали

більш ефективними і забезпечили ґрунтовне розуміння членами колективу
основних цілей (на етапі планування), швидку мобілізацію колективу на їх
виконання (на етапі організації), здійснення оперативної звітності (на етапі
контролю), визначення відхилень від мети (на етапі аналізу), що в свою чергу
сприяло прийняттю адекватних управлінських рішень, ефективнішому діловому
спілкуванню.

У школі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за
станом освітнього процесу і, в першу чергу, таких традиційних, як вивчення
викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм,
перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо. Аналіз результатів
внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях
педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім
контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться
систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної
дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні
управлінські рішення, щодо конкретних учителів та учнів.