Для тестування педагоги використовують сайт «Всеосвіта», «На Урок» та частково створюють власні тестування. Вчителі працювали у різних формах: - завдання для самостійного опрацювання; - робота для учнів на навчальних платформах; - відео для перегляду; реферати; - творчі роботи; - малюнки; презентації; - сайти для опрацювання; - контрольні роботи, для перевірки набутих знань. Учні в свою чергу виконували завдання фотографували та відправляли на перевірку безпосередньо вчителю-предметнику у Viber, або навіть приватними повідомленнями класному керівнику. Згідно індивідуальних планів соціальним педагогом та практичним психологом проводилися розяснювальні, навчальні та профілактичні роботи серед здобувачів освіти, вчителів та батьків. Уся діяльність закладу та навчально-виховна робота педагогічних працівників організована згідно річного плану роботи закладу освіти. Виховна та позакласна діяльність Протягом 2022-2023 н. р. виховна робота в закладі була спрямована на реалізацію законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243, «Концепції національно-патріотичного виховання», Концепції Нової української школи, з урахуванням Постанови КМУ № 42 та 50, за рекомендацією МОЗУ, з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19), УКАЗУ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ №64/2022 “Про введення воєнного стану в Україні” та Наказом МОН від 28 березня 2022 року №274 “Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні”, НАКАЗУ МОН № 563 від 15 травня 2023 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні». Методичне об’єднання класних керівників закладу працювало над виховною проблемою «Вплив громадянського виховання на формування громадянина, який живе у правовій і культурній державі». Всі види роботи з здобувачами освіти та батьками у планах виховної роботи, педагогаорганізатора, класних керівників, шкільного парламенту спрямовані на реалізацію даної проблеми. Виховна робота у закладі проводиться за такими напрямками: громадянське, родинно-сімейне, військово-патріотичне, трудове, художньо-
естетичне, моральне, екологічне виховання; формування здорового способу життя, превентивне виховання, сприяння творчому розвитку особистості. Останні події у світі й особливо в Україні диктують нові вимоги щодо навчання та виховання дітей. Пріоритетними у виховному процесі стають національно-патріотичні мотиви. Лейтмотивом урочних та позаурочних форм роботи звучить любов до України, самовідданість і патріотизм її захисників, активна громадянська позиція українців, особиста відповідальність за долю держави. У закладі проводиться значна військово-патріотична робота, а саме: уроки мужності, які впродовж семестру сплановано та проведено класними керівниками та адміністрацією закладу у формі зустрічі з учасниками бойових дій, волонтерами, участь у благодійних акціях. Основна увага всього педагогічного колективу була зосереджена на вихованні у дітей моральних цінностей, життє- та здоров’язбережувальних компетентностей. Завданнями класних керівників та шкільного психолога було продовжувати надавати здобувачам освіти базові знання з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчити правилам збереження здоров’я, життя свого та оточуючих в разі бойових дій; надавати психологічну підтримку, забезпечити психолого – педагогічний супровід емоційно вразливих категорій осіб та внутрішньо переселеним дітям; формувати здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки. Велику увагу приділено Концепції національно-патріотичного виховання особистості в умовах розвитку української державності та протистояння російській агресії проти нашого народу, виховання громадянина – патріота, сприяння вихованню морально здорової нації, здатної захищати рідну землю. Кожного ранку, о 9 годині у закладі проводилась хвилина мовчання за загиблими воїнами, цивільними людьми, дітьми. Всі учасники навчально-виховного процесу дотримувалися єдиного режиму виховної роботи. Протягом року проводились наради та консультації з питань організації та здійснення виховної роботи в класних колективах. Заступник директора з НВР, педагог – організатор, класні керівники брали участь у шкільних заходах з питань виховання. У школі продовжувало діяти методоб’єднання класних керівників, до складу якого входять 28 класних керівників. При плануванні тематики засідань враховувалися пріоритетні напрямки виховної роботи та проблемне питання закладу. Протягом семестру, згідно з річним планом роботи школи, провелися чотири засідання методичного об’єднання. Методичним об’єднанням класних керівників вивчалися методичні рекомендації МОНУ щодо планування виховної роботи в 2022-2023н.р., обговорено організацію виховної роботи з дітьми з ООП, про організацію місячника «Увага! Діти на дорозі», обговорено організацію роботи з батьками, обговорено стан організації роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей, планування роботи в напрямку національно-патріотичного виховання, обговорено проведення святкової лінійки з дотриманням карантинних умов та
воєнного стану, першого уроку, затверджено план методичного об’єднання на поточний навчальний рік. Виховні заходи, що проводились протягом року, були різноманітними, відповідали річному плану школи, віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та ініціативності школярів. Класні керівники 1-х класів працювали над формуванням цілісного, дружнього колективу, над побудовою позитивної атмосфери в класі, взаємодії та поваги між учнями. Для цього проводили різноманітні ігри та вправи, що сприяли взаємодії між учнями; групові завдання та спільні міні-проєкти: «Домашній улюбленець», «Моя сім’я», що сприяли формуванню командного духу та розвитку навичок співпраці. Брали активну участь у конкурсахвиставках «Осінні квіти», «Космічні фантазії», «Про що розповів осінній листок», «Новорічна композиція». Протягом травня, для учнів перших класів відбулось свято «Прощавай, Букварику!». У других класах велася виховна робота, яка поєднувала в собі традиційні та не традиційні форми та методи роботи з метою подальшого згуртування колективу учнів класу. Для цього використовувалися елементи превентивного виховання, бесіди та години спілкування. До Дня рідної мови другокласники із задоволенням брали участь у словникових вікторинах, мовних іграх, конкурсах і квестах, а вірші та пісні про мову звучали в їхньому виконанні проникливо й душевно. Учні активно долучилися до конкурсу «Космічні фантазії», де Наровський Богдан здобув І місце в обласному етапі цього конкурсу. У рамках Тижня безпеки дорожнього руху відбувся конкурс-виставка дитячих малюнків «Дитинству – безпечні дороги». Учні 2-А класу з вчителькою Наталією КАРЧА та асистентом вчителя Юлією КІНІЩУК провели відкриту виховну годину на тему «Правила здорового способу життя. Згідно плану заходів Місячника безпеки життєдіяльності, здобувачі освіти 2-Б класу відвідали пекарню – кондитерську NikoNova. Учні 2-В класу провели виховну справу до Дня Матері. У виховній роботі третіх класів велике значення має формування в учнів громадянської свідомості. Система виховної роботи заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. Тематика спілкування з дітьми різноманітна: «Світ захоплень», «Я – мандрівник», «Ми – дослідники. Ми– винахідники», «Спорт», «Мої улюблені книги», «Транспорт», «Професії», «Час», «Весна», «Навіщо їсти», «Світ рослин», «Світ тварин». Третьокласники долучились до створення відеоролика «Мої домашні улюбленці». У лютому третьокласники приєднались до Всеукраїнської тихої акції «Ангели пам’яті». На весняних канікулах здійснили поїздку до кінотеатру «Star Max» на перегляд мультфільму «Лісова Мавка». До Дня Матері, здобувачі 3-А класу підготували свято для своїх матусь, де розповідали вірші, грали в сценках, співали пісні. Всі заходи у четвертих класах були спрямовані на виховання любові до Батьківщини, до рідного краю, української мови, родини, бажання берегти і
захищати українське довкілля, а також на розвиток самокритичності та самостійності. Учні мали можливість зустрітись із волонтером Андрієм МІНТЕНКОМ (БФ БО «Волонтерська організація «Хоробрі серця України») і передали йому кошти в сумі 4500 грн на потреби українських воїнів. Діти брали активну участь у відзначенні Дня рідної мови. 8 лютого долучилися до Всесвітнього дня інтернету, пройшли тестування «Кіберсвіт під контролем» на сайті «Розумний вулик» та отримали сертифікати. Учні 4-А класу долучились до акції LOTS of SOCK, привертаючи увагу до теми синдрому Дауна. Під гаслом «Незламні випускники», учні 4-А класу провели свято прощання із початковою школою. У 2022-2023 навчального року, класні керівники 5-х класів продовжували керуватися принципами Нової української школи - формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вміння вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ. До Дня Захисника України учні 5-А класу разом із класним керівником провели виховний захід в онлайн-форматі «Козацькому роду – нема переводу». До дня вшанування пам’яті жертв Голодомору провели годину спілкування «Запали свічку пам’яті». 23 грудня п’ятикласники взяли активну участь у новорічному квесті «У пошуках святого Миколая», а також учні долучилися до виступу у новорічноріздвяній виставі. 27 січня провели бесіду з учнями "Правила поведінки для учнів під час перебування у школі". 10 лютого до Дня безпечного інтернету, провели бесіду "Безпечне користування інтернетом". Взяли участь у флешмобі до Дня Єднання (16 лютого). В рамках Тижня духовності провели виховну справу «Будиночок радості». Учні 5-Б класу, до Дня матері, провели виховну справу та підготували відеоролик привітання матусям. До Дня цивільного захисту, 18 травня, пригадали план евакуації при надзвичайних ситуації: переглядали відео, пройшли тести «Дивись куди йдеш». Виховна робота 6-тих класів була заснована на ідеї створення ситуації успіху самореалізації дитини, сприяння становлення і розвитку особистості школяра, виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, забезпечення особистої безпеки та безпеки оточення в умовах воєнного стануДля здобувачів освіти регулярно проводились виховні бесіди та виховні справи на теми: «Життя – найдорожчий скарб»; «Життя не вічне – вічні цінності людські»; «Школа виживання»; «Наші захоплення»; «У природі у рідному домі», «Великодня експозиція»; «Традиції моєї родини»; Виховний захід «Дерево з коріння починається, а людина - із сім'ї» та ін. 28 жовтня відбувся відкритий виховний захід «До природи - не неси шкоди». Захід проходив у форматі інтерактивного уроку-гри. В рамках відзначення Дня Героїв Небесної Сотні, 18 лютого було проведено виховну бесіду «Живим уклін – загиблим слава».
15 травня світ відзначає день сім’ї. День сім'ї - хороший привід зустрітися з рідними. Ось і учні 6- Б класу разом з батьками відзначили цей день. Свято було присвячене цінності сім’ї для кожної людини, стосункам між учнями та їхніми батьками, повага до родоводу, батьків, почуття патріотизму та доброти. Кожен учень провів дослідження роду та склав генеалогічне дерево своїх родин. Також велику увагу ми приділили вивченню сімейних традицій. З сімейних фото вийшло чудове відео всіх традицій, що притаманні нашим сім’ям. Урок-гра «Безпечна дорога додому» допоміг учням розібратись як діяти на дорозі у різних ситуаціях. У 7-тих класах класні керівники працювали над формуванням й розвитком дружнього дитячого колективу та його виховними можливостями. У рішенні виховної мети класні керівники керувались інтересами і проблемами учнів, прагнули до того, щоб школа була не лише місцем навчання, а й улюбленим місцем повноцінного духовного життя. Проводилися виховні справи на такі теми: «Я — школяр. Правила ввічливого школяра», «Життя і здоров’я людини», «Чи треба завжди говорити правду?», «Дружба – найцінніший скарб», «Маленькі патріоти великої країни», «Люби і знай свій рідний край», «STOP –БУЛІНГ», «Толерантність»… З нагоди відзначення 105-річчя Товариства Червоного Хреста України, школярі взяли участь у конкурсі тематичного дитячого малюнка. 1 травня учні 7-Б класу на чолі з класним керівником провели виховний захід «Ми –діти твої, Україно!» До Дня пам’яті та примирення, учні 7-х класів відвідали кладовище, де вшанували пам’ять загиблих покладанням квітів. У 8-х класах 26.04 був проведений урок пам’яті «Чорнобильська трагедія – біль України». У рамках Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності, проведено круглий стіл «Що робити, якщо зникне мобільний зв’язок та Інтернет під час війни?». 16.05 провели виховну справу присвячену Дню Біблії «Біблія – основа життя», де діти переглянули презентацію та повторили 10 Божих заповідей. 17 травня - Єдиний національний урок «Безпечна дорога додому» Під час уроку провели вікторину «Безпека руху – це життя». Виховна робота з учнями 9-х класів будувалася за напрямком загальнокультурних і національних цінностей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе та згідно Конвенції національно-патріотичного виховання дітей та молоді. До свята Андрія знято ролик «Традиції Андріївських вечорниць».На зимових канікулах, 7 січня було знято відео ролик колядок на Різдво. Зібрані кошти з колядок, було передано на ЗСУ. У рамках проведення Декади громадянського виховання, дев’ятикласники долучились до фотофлешмобу "Я та Європа". З учнями 10-х класів керувалися особистісно-орієнтованим підходом до здібностей, нахилів кожної дитини, тим самим створюючи умови для саморозвитку, самовдосконалення, самореалізації на основі національних та загальнолюдських цінностей. Приділялася велика увага професійному самовизначенню та профорієнтації здобувачів освіти з метою підготовки до
свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї за освіту і виховання дітей. У зв’язку із ситуацією в країні велика увага приділялася питанням безпеки дітей у різних ситуаціях. З метою інформаційного просвітництва провели виховну справу «На медіаграмотність зважай - озброєним ставай». До Дня пам’яті жертв Голодомору організували виховний захід - відеопроєкт «Голод 33-го - біль України». Відвідали виставу «У пошуках щастя» до 300-річчя з дня народження Г.Сковороди у Чернівецькому академічному обласному українському музичнодраматичному театрі ім. Ольги Кобилянської. Здобувачі освіти 11-х класів активно брали участь у проведенні різних заходів. Проявляли свою доброту і чуйність, милосердя, повагу та турботу. Постійно проводилися бесіди з учнями з метою покращення якості знань. З здобувачами освіти 11-их класів було організовано святкове інтелектуальнорозважальне шоу «Хто зверху?». Упродовж Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності проведено виховну справу «Крок у безодню». 18 травня долучилися до Всеукраїнської акції «Вишиванка – духовна броня України». Лідери учнівського самоврядування брали участь у тренінгах, круглих столах з питань розвитку лідерських якостей. Окрім того, школярі взяли участь у конкурсі до Дня Незалежності України від ГО «Інвестресурс», зняли відеороботу на тему «Я – Україна, і моїй Незалежності – 31…» та здобули І місце у своїй номінації. На особливому місці у системі виховної роботи закладу є робота з правової освіти. З 25 листопада по 10 грудня проводилася Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Акція стартувала 25 листопада в Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок. До річниці загибелі Героя-кіборга Володимира Бузенка, провели ряд заходів з вшанування його пам’яті – відвідали могилу Героя з покладання квітів, провели лінійку-реквієм. «Україна Соборна і непереможна!». Саме під таким гаслом школярі підготували інформаційне повідомлення для учнів до Дня Соборності України. 7 лютого світова спільнота відзначала День безпечного Інтернету. Відповідні заходи проходять у всьому світі з метою привернення уваги громадськості до важливості створення безпечного Інтернет-простору для наймолодших користувачів. Молодші школярі подивилися мультфільми про безпечне користування Інтернетом: «Нові корисні підказки. Увага! Інтернет!», «Безпечний Інтернет. Найжахливіший тиждень Петрика», дізналися більше про Інтернет-культуру, пригадали правила Інтернет спілкування та дали обіцянки їх дотримуватись, а також познайомилися з цікавими, а головне, безпечними Інтернет-ресурсами. Для учнів 5-7 класів практичним психологом було проведено інтерактивне заняття з елементами тренінгу «Незнайомець з мережі». Соціальним педагогом проведено веб-квест з елементами тренінгу «Як стати кіберсупергероєм». Вчителі інформатики провели із старшокласниками практикум «Створення презентацій - У світі безпечного Інтернету» та провели інформаційну вікторину з елементами бесіди. До Дня єднання 16 лютого організовано флешмоб «Україна Єдина».
З нагоди Міжнародного дня рідної мови у Великокучурівському ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені В.Бузенка відбулася презентація книг молодої поетеси нашої школи Ольги Гостюк «За хмарами мить цвіте» та «Від роздумів і до поем». З метою профілактики старший інспектор ювенальної превенції Чернівецького РУП ГУНП в Чернівецькій області, капітан поліції Валентин УРСУ та лейтенант поліції Андрій ЧОРНЕЙ провели зустріч із здобувачами освіти 8-11 класів, під час якої відбулися превентивні виховні бесіди щодо виникнення і розповсюдження негативного явища - нової молодіжної субкультури «ПВК Редан». До Великодніх свят вчитель трудового навчання Юлія ПАВЛОВСЬКА провела майстер-клас із писанкарства для учнів та працівників школи. Також, діти долучилися до конкурсу великодніх віночків. Рої «Нащадки козаків» (молодша вікова група), «Козацька сторожа» (середня вікова група) та «Українські патріоти» (старша вікова група) взяли участь у І етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») та здобули ІІІ, ІІІ та І місце відповідно. Спортивні команди нашого закладу посіла І та ІІІ місця в Обласному етапі Всеукраїнського спортивно-масового заходу «Сool Games». У рамках Тижня з основ безпеки життєдіяльності, Тижня безпеки дорожнього руху сестра медична Наталія МОЛДОВАН проводила із старшокласниками навчання з надання невідкладної домедичної допомоги, накладання пов’язок, зупинок кровотечі. Акції Протягом 2022-2023 н.р. у закладі освіти відбулось чимало благодійних акцій. У серпні-вересні весь педагогічний, учнівський та батьківський колективи активно долучились до збору монет у рамках проведення благодійної акції Національного Банку України «Смілива гривня». Вдалося зібрати і відправити на потреби ЗСУ 11060 гривень монетами. До Дня захисника України, було проведено благодійну акцію «Допоможи татові – солдату!». Кожен клас придбав необхідні речі для батьків-воїнів наших учнів (ліки, продукти харчування, термобілизна, шкарпетки, рукавиці…). Діти активно долучилися до проведення осіннього ярмарку «До нас на ярмарок завітай – дари осені придбай!», продавали яблука, виноград, груші. Вилучені кошти у сумі 4500 передали волонтерській організації БФ БО «Волонтерський рух – Хоробрі серця України». До Дня волонтера організували акцію «В єдності - наша сила» (збір продуктів харчування швидкого приготування, теплих речей, лікарських засобів). За допомогою волонтерів, зібрані посилки передали на фронт військовим. "Коляда громадою лунає- благодійний збір для потреб ЗСУ розпочинає!". Старшокласники нашого закладу долучились до флешмобу благодійних колядок. Дітям вдалося наколядувати для ЗСУ близько 30 000 грн.
До Дня добровольця у нашому закладі освіти відбувся благодійний ярмарок та благодійна лотерея на підтримку Збройних Сил України. Суму у розмірі 20650 грн розділили і передали кошти працівникам-воїнам Великокучурівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім.В.Бузенка. У травні, з нагоди відзначення Дня Героїв у нашому закладі освіти відбувся благодійний ярмарок на підтримку Збройних Сил України. На ярмарку можна було придбати найрізноманітніші солодощі: патріотичні желе, запашні пампушки, фруктові пироги, рогалики… Виручені кошти були спрямовані на купівлю військового спорядження для ЗСУ. З метою допомоги жителям затоплених регіонів Херсонщини, у червні, за ініціативи учнівського самоврядування, було оголошено збір речей, продуктів харчування, питної води. За сприянням благодійного фонду «Тихий Лев», відправлено вантаж гуманітарної допомоги жителям Херсонщини, які постраждали внаслідок підриву окупантами Каховської ГЕС. Робота з обдарованими учнями У 2022-2023 н.р.переглянуто та поновлено шкільний інформаційний банк даних про учнів школи «Обдарованість» - зараз база нараховує 25 учнів. Проведено шкільний етап предметних олімпіад із базових дисциплін та конкурсів. Відповідно до звітів про проведення І етапу в шкільних олімпіадах взяли участь 236 учнів, що складає 33% від загальної кількості учнів у закладі. Відповідно до рішень журі переможцями І етапу Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів визначено 78 учнів. Слід відзначити кращих учнів школи, які брали участь в олімпіадах з декількох предметів: Ковальчук Дарину Анатоліївну, Чепишка Андрія Андрійовича, Грегорчук Ангеліну Віталіївну, Тодоряна Івана Івановича, Куцака Олександра Миколайовича. Учасники та призери І етапу всекураїнських предметних олімпіад: Базова дисципліна Клас Місце Прізвище, ім’я, по батькові учня Вчитель, який викладає предмет Українська мова та література 7 І Семенович Августина Миколаївна Тетяна ЧЕПИШКО 8 ІІІ Драгінда Анастасія Орестівна Тетяна ЧЕПИШКО 8 ІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Тетяна ЧЕПИШКО 9 І Рак Олександра Віталіївна Любов АКОСТАКЬОАЕ 10 І Ковальчук Дарина Анатоліївна Любов АКОСТАКЬОАЕ 10 І Карча Євгенія Олександрівна Марта МЕЛЬНИК 11 І Куцак Олександр Миколайович Марта МЕЛЬНИК 11 І Гросул Аліна Сергіївна Марта МЕЛЬНИК Біологія 8 ІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Лариса ШКРОБАНЕЦЬ 8 ІІ Карча Микола Васильович Лариса ШКРОБАНЕЦЬ 9 ІІ Павлович Валентин Миколайович Юлія ПАНТЯ 10 ІІ Чепишко Андрій Андрійович Лариса ШКРОБАНЕЦЬ
Англійська мова 8 І Грегорчук Ангеліна Віталіївна Надія ГАЛЬЧУК 8 І Карча Микола Васильович Надія ГАЛЬЧУК 8 ІІІ Урсул Віталіна Тимофіївна Надія ГАЛЬЧУК 9 ІІІ Наровська Аріанна Богданівна Ніна ПЕТРИК 9 ІІ Петрик Максим Вікторович Ніна ПЕТРИК 9 І Федоряк Катерина Вікторівна Ніна ПЕТРИК 10 І Гаврилюк Нікіта Олександович Тетяна СОБКО 10 ІІ Карча Євгенія Олександрівна Тетяна СОБКО 11 І Тодорян Іван Іванович Надія ГАЛЬЧУК 11 ІІ Куцак Олександр Миколайович Надія ГАЛЬЧУК 11 ІІІ Цікал Емілія Анатоліївна Надія ГАЛЬЧУК Географія 8 ІІ Драгінда Анастасія Орестівна Марія КОЗОГЛОДЮК 8 ІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Марія КОЗОГЛОДЮК 9 ІІ Урсул Любов Тимофіївна Марія КОЗОГЛОДЮК 9 І Ончуленко Маргарита Юріївна Марія КОЗОГЛОДЮК 10 І Ковальчук Дарина Анатоліївна Марія КОЗОГЛОДЮК 10 І Чепишко Андрій Андрійович Марія КОЗОГЛОДЮК 11 ІІ Куцак Олександр Миколайович Марія КОЗОГЛОДЮК Історія 8 ІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Наталія СОБКО 8 ІІІ Драгінда Анастасія Орестівна Наталія СОБКО 9 ІІІ Малишевська Анна Віталіївна Анжеліка САНДУЛЯК 9 ІІ Петрик Максим Вікторович Анжеліка САНДУЛЯК 10 І Ковальчук Дарина Анатоліївна Наталія СОБКО 10 ІІ Чепишко Юрій Іванович Наталія СОБКО 11 ІІ Куцак Олександр Миколайович Анжеліка САНДУЛЯК 11 ІІІ Сушинська Євгенія Юріївна Анжеліка САНДУЛЯК Фізика 7 ІІ Колотило Юлія Юріївна Наталія САВКА 8 ІІІ Карча Микола Васильович Наталія САВКА 10 І Ковальчук Дарина Анатоліївна Наталія САВКА 10 І Чепишко Андрій Андрійович Наталія САВКА 11 ІІІ Куцак Олександр Миколайович Наталія САВКА Інформатика 9 ІІІ Пантя Максим Миколайович Сергій САМУСЬКО 10 ІІ Лакуста Олексій Сергійович Сергій САМУСЬКО 10 ІІІ Чепишко Андрій Андрійович Сергій САМУСЬКО 11 І Тодорян Іван Іванович Сергій САМУСЬКО Правознавство 9 ІІІ Малишевська Анна Віталіївна Анжеліка САНДУЛЯК 9 ІІ Руснак Анастасія Василівна Анжеліка САНДУЛЯК 10 ІІІ Гостюк Ольга Андріївна Анжеліка САНДУЛЯК 10 ІІ Ковальчук Дарина Анатоліївна Анжеліка САНДУЛЯК Трудове навчання 8 ІІІ Полянська Каріна Русланівна Юлія ПАВЛОВСЬКА 9 ІІ Андрійчук Олександра Олексіївна Юлія ПАВЛОВСЬКА 9 ІІІ Руснак Анастасія Василівна Юлія ПАВЛОВСЬКА 10 ІІІ Симинович Ангеліна Вікторівна Юлія ПАВЛОВСЬКА Зарубіжна література 8 ІІ Тодеренчук Софія Анатоліївна Тетяна МІНТЕНКО 8 І Грегорчук Ангеліна Віталіївна Тетяна МІНТЕНКО
9 ІІІ Федоряк Катерина Вікторівна Тетяна МІНТЕНКО 9 І Малишевська Анна Віталіївна Тетяна МІНТЕНКО 10 І Ковальчук Дарина Аналоївна Марта МЕЛЬНИК 10 ІІ Карча Євгенія Олександрівна Марта МЕЛЬНИК 11 І Куцак Олександр Миколайович Марта МЕЛЬНИК Інформаційні технології 8 ІІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 8 ІІІ Коваль Кіріл Миколайович Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 8 ІІІ Мацко Олександр Русланович Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 8 ІІ Савескул Дмитро Іванович Сергій САМУСЬКО 8 ІІ Субчінський Юрій Дмитрович Сергій САМУСЬКО 9 ІІІ Думитрюк Анастасія Віталіївна Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 9 ІІ Павлович Валентин Миколайович Сергій САМУСЬКО 9 ІІ Пантя Максим Миколайович Сергій САМУСЬКО 10 ІІІ Єреміца Дмитро Дмитрович Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 10 ІІІ Лакуста Олексій Сергійович Сергій САМУСЬКО 10 ІІ Чепишка Андрій Андрійович Сергій САМУСЬКО 11 ІІІ Куцак Олександр Миколайович Віктор ЯНКОВСЬКИЙ 11 ІІ Тодорян Іван Іванович Сергій САМУСЬКО Хімія 7 І Мороз Марія Василівна Вєліна РАКОЧИЙ 10 І Чепишка Андрій Андрійович Вєліна РАКОЧИЙ Екологія 11 ІІ Губка Крістіна Миколаїівна Лариса ШКРОБАНЕЦЬ Організовано роботу по підготовці та участі учнів у районних предметних олімпіадах. Результативною була участь учнів школи у ІІ та ІІІ етапі олімпіад – всього учні школи отримали 29 призових місць на ІІ етапі та 6 призових місць на ІІІ етапі. Призером третього етапу всеукраїнської олімпіади з української мови (І місце) стала учениця Ковальчук Дарина та учень Тодарян Іван. Учасники та призери ІІ етапу всекураїнських предметних олімпіад: Базова дисципліна Клас Місце Прізвище, ім’я, по батькові учня Вчитель, який викладає предмет Українська мова та література 7 ІІ Семенович Августина Миколаївна Тетяна ЧЕПИШКО Наталія КУРУЛЯР 9 ІІ Рак Олександра Віталіївна Любов АКОСТАКЬОАЕ 10 І Ковальчук Дарина Анатоліївна Любов АКОСТАКЬОАЕ 10 ІІІ Карча Євгенія Олександрівна Марта МЕЛЬНИК Біологія 10 ІІІ Чепишко Андрій Андрійович Лариса ШКРОБАНЕЦЬ Англійська мова 8 І Грегорчук Ангеліна Віталіївна Надія ГАЛЬЧУК 8 ІІ Карча Микола Васильович Надія ГАЛЬЧУК 10 ІІІ Карча Євгенія Олександрівна Тетяна СОБКО Історія 8 ІІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Наталія СОБКО 10 ІІІ Чепишко Андрій Андрійович Наталія СОБКО Інформатика 10 ІІ Лакуста Олексій Сергійович Сергій САМУСЬКО
11 І Тодорян Іван Іванович Сергій САМУСЬКО Трудове навчання та технології 8 ІІ Цікал Давид Владиславович МОЙСЮК 10 ІІ Симинович Ангеліна Вікторівна Юлія ПАВЛОВСЬКА 11 І Руснак Віктор Миколайович Володимир МОЙСЮК 11 І Куцак Олександр Миколайович Володимир МОЙСЮК Зарубіжна література 8 ІІ Грегорчук Ангеліна Віталіївна Тетяна МІНТЕНКО 10 ІІІ Карча Євгенія Олександрівна Марта МЕЛЬНИК Інформаційні технології 9 ІІІ Пантя Максим Миколайович Сергій САМУСЬКО Екологія 11 ІІІ Губка Крістіна Миколаїівна Лариса ШКРОБАНЕЦЬ У конкурсі імені Т. Шевченка призові місця отримали: І місце: Семенович Августина (Чепишко Т.Г.), Грегорчук Ангеліна (Чепишко Т.Г.), Ковальчук Дарина (Акостакьоає Л.І.). ІІ місце Дущак Марія (Курчак М.Г.) Конкурс імені П. Яцика: І місце Ковальчук Дарина (Акостакьоає Л.І.). ІІ місце: Семенович Августина (Чепишко Т.Г.), Рак Олександра (Акостакьоає Л.І.) ІІІ місце Дущак Марія (Курчак М.Г.) Призери ІІІ етапу всекураїнських предметних олімпіад: Конкурс імені П. Яцика: 3 місце – Ковальчук Дарина (Акостакьоає Л.І.) Конкурс імені Т. Шевченка: 2 місце – Семенович Августина (Чепишко Т.Г.) Всеукраїнський конкурс проєктів «Українська мова в об’єктиві»: 1 місце – Ковальчук Дарина, Тодорян Іван (Акостакьоає Л.І.) 2 місце – Гостюк Ольга (Акостакьоає Л.І.) ІІІ Всеукраїнський відкритий марафон з української мови – Неделько Вадим Олександрович 7 клас (Чепишко Т.Г.) 3.4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності Педагогічні працівники закладу освіти неухильно дотримуються норм академічної доброчесності і власним прикладом демонструють важливість дотримання норм академічної доброчесності у освітній діяльності.
Педагогіка партнерства в Великокучурівському закладі загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів імені В. Бузенка запроваджена на основі затвердженого наказом і ухваленого рішенням педагогічної ради № 34 о/д від 27.03.2023 року Про затвердження Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу, у якому чітко сформульовані шляхи досягнення академічної доброчесності, заходи з попередження та виявлення фактів порушення етики доброчесності, визначено види відповідальності за порушення АД, визначено повноваження комісії , яка розслідує порушення АД серед учасників освітнього процесу. У березні 2023 року було проведено педагогічну раду на тему «Про створення комісії з питань академічної доброчесності та етики педагогічних працівників» Керівництво закладу освіти спільно з Комісією з питань академічної доброчесності моніторить стан дотримання норм академічної доброчесності. В 3-4 класах запроваджено Уроки доброчесності. Проводилися із здобувачами освіти бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності: неприпустимість списування та плагіату. Педагогічні працівники намагаються демонструвати власний приклад неухильного дотримання академічної доброчесності. При цьому проявляють неупередженість при оцінюванні навчальних досягнень здобувачів освіти на підставі чітких критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з навчальних предметів. Класні керівники, згідно виховного плану, здійснюють один раз на два місяці просвітницьку роботу щодо дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти під час освітнього процесу. Педагогічні працівники для сприяння дотримання норм академічної доброчесності у здобувачів освіти практикують формувальне оцінювання та налагоджують партнерські відносини між учасниками освітнього процесу. Потреби у вдосконаленні системи педагогічної діяльності педагогічних працівників: ■ з позицій дитиноцентризму та особистісно орієнованого освітнього процесу практикувати індивідуальні освітні траєкторії в роботі з різними віковими категоріями; ■ педагогічним працівникам закладу освіти активніше презентувати власний професійний досвід через: публікації, персональний блог, проведення майстер-класів тощо; ■ активізувати роботу педагогічних працівників щодо залучення здобувачів освіти до активної науково-дослідницької, інноваційної діяльності.
НАПРЯМ 4. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ 1.Аналіз організації управління школою Управління закладом освіти здійснюється відповідно до статуту, річного плану роботи школи, стратегії розвитку закладу освіти, плану внутрішкільного контролю, перспективного та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у закладі освіти і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи. У навчальному закладі в наявності практично усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. А те, чого немає , працівники мають можливість знайти в мережі Інтернет маже на всій території закладу. Стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами. Контроль - це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У школі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних , як: вивчення викладання стану предметів ; виконання навчальних планів та програм; перевірка електронних журналів, щоденників; дотримання правил внутрішньо шкільного розпорядку; якість дистанційного навчання . Удосконаленою формою контролю за веденням електронних журналів, учнівських щоденників , Особових справ учнів, працівників, табелів навчальних досягнень та Свідоцтв досгянень учнів початкової школи, Книги руху учнів, тощо стала система «Нові знання». Продовження ведення електронного журналу на платформі «Нові знання» у 2022-2023 н.р. довів свою ефективність, адже система дала можливість спростити роботу вчителя-предметника ( звідси – збільшити його вільний час
для творчості та саморозвитку , для відновлення психоемоційного стану), дала можливість об’єднати в цій три ключові точки освіти: школу , учня та батьків, забезпечила можливість уникнення механічних помилок у документації вчителя через суб’єктивні причини. Крім того, звітні документи ,такі як класні журнали, табелі, Свідоцтва досягнень, що додає престижності закладу освіти. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по закладу освіти. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами підсумкових контрольних робіт, моніторингів адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів. Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва школою більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, дуже хочеться створити такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор закладу освіти у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей-шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, звісно відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх заступників. Укомплектованість закладу педагогічними кадрами протягом навчального року слід відмітити, як добру. Більша частина педагогічних працівників мають відповідну педагогічну освіту. Працюють не за фахом асисинти вчителів. Це як вийняток, адже окремі вчителі довантажуються не за фахом з метою забезпечення ставки кожному педпрацівнику, маючи на це право, що надає посвідчення пройдених курсів з певного предмету. Адміністрація закладу вважає, що головні проблеми, які необхідно вирішити в майбутньому: 1. Здійснювати щорічне самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти (за напрямками) 2. Розробка і виконаня заходів з підвищення якості освітнього процесу , покращення результатів ЗНО(НМТ).
3. Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників. 4. Впровадження в процес освіти Концепції НУШ та нових стандартів базової та профільної освіти. 4. Застосування новітніх педагогічних технологій, комп’ютерних технологій, вдосконалене використання в освітньому процесі системи «Нові знання». 5. Зміцнення матеріально-технічної бази школи. 6. Виховання в учнів поваги, доброти , етичного ставлення до сім’ї, людей . 2. Самооцінювання управлінських процесів 4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань У закладі освіти наявна стратегія розвитку, що враховує всі напрями діяльності, розроблена відповідно до особливостей і умов роботи, містить стратегічні напрямки розвитку, завдання організації освітнього процесу на різних циклах передбачає шляхи реалізації мети і завдань стратегії за напрямками (управлінський, якість навчання, методичний, виховний, психолого-педагогічний, учнівське самоврядування, толерантне середовище, модель випускника, фінансово-господарський, інформаційне освітнє середовище) і заходи з підвищення якості освітньої діяльності. Річний план роботи закладу освіти реалізує стратегію розвитку, містить аналіз роботи школи за попередній навчальний рік, складений за навчальним, методичним, виховним і контрольно-організаційним напрямками, враховує освітню програму та розробляється в співпраці адміністрації закладу та педагогічних працівників. Директор, адміністрація закладу освіти аналізують реалізацію річного плану роботи за підсумками першого і другого семестрів, у разі потреби (карантинні обмеження, припинення освітнього процесу, проведення освітнього процесу з використанням дистанційних технологій) коригують його, педагогічна рада вносить зміни і доповнення. Діяльність педагогічної ради закладу освіти спрямовується на реалізацію річного плану роботи та стратегію розвитку школи. На засіданнях педради розглядаються актуальні питання за напрямами освітньої діяльності (методичні, безпечності освітнього середовища, цивільного захисту, охорони праці, медичного обслуговування, виховної діяльності, тощо). У закладі освіти функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти. У 2018-2023 роки розроблено розвиток школи за моделлю «Територія успіху» визначає стратегію (політику) та процедури забезпечення якості освіти. При прийнятті управлінських рішень, спрямованих на забезпечення якості освіти адміністрація керується Положенням і процедурами, визначеними в
ньому, про що свідчать результати вивчення документації, наказів, протоколів педрад, тощо. У закладі освіти здійснюється щорічне самооцінювання якості освітнього процесу на основі моніторингу рівня навчальних досягнень учнів. Учасники освітнього процесу залучаються до самооцінювання якості освітньої діяльності через процедури самооцінювання. Нарикінці кожного семестру здійснюється анкетування і опитування учасників освітнього процесу, в тому числі з застосуванням електронних засобів і інструментів. Отримані результати враховуються в річному плані, здійснюється коригування освітнього процесу, визначаються адміністрацією, педагогічною радою, педагогічними працівниками заходи і інструменти ліквідації прогалин і усунення недоліків в освітньому процесі. Керівництво закладу освіти систематично вживає заходи для створення належних умов діяльності закладу (вивчає стан матеріально-технічної бази, планує її розвиток, звертається із відповідними клопотаннями до засновника за результатами перевірок держпродспоживслужби, органів ДСНС, а також з метою усунення перешкод на шляху організації безпечного і комфортного освітнього середовища у зв’язку з воєнним станом. Невід'ємною умовою створення належних умов діяльності закладу стало проведення навчань, інструктажів з охорони праці, БЖД, пожежної безпеки, правил поведінки в надзвичайних ситуаціях, інструктажів з домедичної допомоги. У 2022 році 100% педпрацівників пройшли он-лайн курс навчання на онлайн платформі «ЕдЕра» «Домедична допомога» в обсязі 3 годин та на платформі «PROMETEUS» «Навчання з попередження ризиків від втбухонебезпечних предметів» в обсязі 30 годин, на освітній онлайн-платформі «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!» в обсязі 6 годин. У закладі розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу і усі педагогічні працівники дотримуються його, про що свідчать результати анкетування. Питання створення належних умов діяльності закладу розглядаються на засіданнях педагогічної ради і ради школи, про що свідчать відповідні протоколи. 4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм Переважна більшість учасників освітнього процесу задоволені загальним психологічним кліматом закладу освіти і діями керівництва, щодо формування відносин довіри та конструктивної співпраці між ними. Керівництво закладу освіти доступне для спілкування з учасниками освітнього процесу, представниками місцевої громади, в тому числі завдяки використанню сучасних засобів комунікації. Заклад розміщує повну та актуальну інформацію, забезпечує змістовне наповнення та регулярне оновлення інформації (сайт закладу освіти). Основною комунікаційною платформою є сайт закладу освіти, на якому розміщена вся актуальна інформація з приводу організації і здійснення
освітнього процесу, окремо виконані умови ст. 30 закону України «Про освіту» і оприлюднено весь обсяг інформації, визначений вказаною статтею, таким чином забезпечено прозорість і інформаційну відкритість закладу. Крім того сайт закладу містить велику кількість інформації про життя школи і заходи, які в ній проводяться. Успішно працюють сторінки в соціальних мережах (Facebook, Instagram, TIKTOK), які дають більші можливості для комунікації з усіма учасниками освітнього процесу. 4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників У закладі освіти штат укомплектовано кваліфікованими кадрами. На кінець 2022-2023 н.р. представлені вакансії: Вакансії Ставка Години к-ть Предмет Вчителя англійської мови 1,0 22 Англ. мова Вчителя фізики 0,3 6 Фізика Вчителя математики 0,4 8 Математика Вчителя інформатики 0,3 6 Інформатики Вчителя музичного мистецтва 1,0 20 Музичне мистецтво Психолог 0,5 - - Вчитель логопед 1,5 - - Вчитель дефектолог 1,0 - - Керівництво закладу освіти застосовує заходи матеріального та морального заохочення до педагогічних працівників. Відповідно до розміру фонду оплати заробітної плати і вивчених наказів з кадрових питань, щороку педпрацівникам за високі досягнення у роботі виплачується премія в різних розмірах. Кожен рік до професійного свята - Дня працівників освіти, всім працівникам школи виплачується щорічна грошова винагорода. За підсумками навчального року педагогічні працівники відзначаються грамотами школи, відділу ОКМС і обласного управління освіти за участь і досягнення в заходах різних напрямків освітньої, методичної, наукової, виховної, конкурсної діяльності. Щороку директор закладу подає клопотання на відзначення працівників школи грамотами відділу ОКМС до Дня працівників освіти. Інформація про заохочувальні відзнаки заноситься до трудових книжок працівників закладу. У закладі розроблений орієнтовний план підвищення кваліфікації з урахуванням пропозицій педагогічних працівників. Керівництво закладу щорічно в межах обсягів коштів, виділених засновником, здійснює добір педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію за кошти
регіонального замовлення і кошти місцевого бюджету. 4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою Переважна більшість учасників освітнього процесу вважають, що їхні права в закладі освіти не порушуються і їхні пропозиції враховуються під час прийняття управлінських рішень. Адміністрація закладу освіти створює умови для діяльності органів учнівського самоврядування, сприяє їхній участі у вирішенні питань, щодо діяльності закладу освіти. Створює умови для здійснення дієвого та відкритого учнівського нагляду. Розроблені і прийняті Положення про органи батьківського і учнівського самоврядування на основі яких здійснюється планування і організація їх роботи. На постійній основі діє рада школи, яка розглядає питання визначені відповідним Положенням, моніторить виконання своїх рішень адміністрацією закладу. Один раз на рік проходять загальні збори колективу закладу, на яких присутні делегати від кожної категорії учасників освітнього процесу, на них розглядаються найбільш важливі питання діяльності закладу, заслуховується щорічний звіт директора, оновлюється склад ради закладу освіти. Режим роботи закладу освіти враховує потреби учасників освітнього процесу, його особливості діяльності. Розклад навчальних занять сформований відповідно до освітньої програми та відповідає санітарногігієнічним нормам, що засвідчують документи про погодження розкладу занять органами держпродспоживслужби на початку кожного навчального року. Особливістю закладу освіти є робота у дві навчальні зміни, при цьому адміністрація максимально прагне створити умови, які б відповідали санітарним нормам, інтересам здобувачів освіти і їх батьків. У розкладі навчальних занять забезпечено розподіл навчального навантаження з урахуванням вікових особливостей здобувачів освіти і мови, уроками фізкультури. Керівництво закладу освіти забезпечує розроблення та затвердження індивідуальних навчальних планів, використання форм організації освітнього процесу, відповідно до потреб здобувачів освіти. У закладі освіти реалізуються індивідуальні освітні траєкторії здобувачів освіти за заявами батьків/учнів.
3.Фінансово-господарська діяльність. Не менш важливим аспектом управління закладом освіти є звітування про надходження і використання коштів закладом освіти. Крім того, зміцнення матеріально-технічної бази. Будівля школи прийнялася в експлуатацію 27 років тому. Адміністрація закладу освіти з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази закладу, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб закладу проводилося централізованою бухгалтерією відділу освіти, культури, молоді та спорту Великокучурівської сільської ради. Взимку 2022 року було придбано за державні кошти генератор для котельні, який зможе усунути перебої з напругою електроенергії. Протягом літніх канікул побілено деякі класні приміщення, пофарбовані підлоги та батареї, проводилися косметичні ремонти коридорів. Подвір’я школи доглянуте, підстригається газон і на клумбах цвітуть різнобарвні квіти. Своєчасно підбілюються дерева та бордюри. Обслуговуючим персоналом щоденно проводиться вологе прибирання всіх приміщень, виноситься сміття. Дирекцією проводиться постійна робота по залученню коштів для забезпечення закладу освіти необхідним обладнанням, зокрема це: Товари та послуги Сума Джерело фінансування Витрати на заробітну плату педагогічним працівникам та МОП Державне Нарахування на з/п Державне Витрати на електроенергію Державне Витрати на дрова Державне Харчування Державне Харчування За батьківську плату Гігрометри Державне Шкільна документація (класні журнали , особові справи, книги замін, бібліотечі формуляри, учнівські квитки) Державне Тарілки, ложки, чашки, виделки Державне Меблі НУШ Батьквські кошти Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплата за спожиті школою енергоносії. Протягом опалювального періоду заклад освіти повинен дотримуватись певних лімітів. За бюджетні кошти здійснюються поточні ремонти коридорів школи та підготовка класних кабінетів до навчального року, за батьківські кошти здійснюється косметичний ремонт класних кімнат. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються (за необхідності), або оприбутковуються. Адміністрацією закладу освіти приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, школи поступово оновлюються,
заплановано провести капіталький ремонт коридорів та фойє закладу. Обслуговуючий та технічний персонал проводить побілку бардюрів, приводять у належний стан клумби, скошують газонну траву траву. Завдяки наполегливій роботі допоміжного персоналу, з чималою допомогою педагогічних працівників, наш заклад має завжди естетичний вигляд і всередині і ззовні. У закладі створені умови для роботи і навчання, навчальні кабінети повністю відповідають сучасним вимогам. Класні приміщення оснащені новими магнітними дошками. Протягом останнього місяця буде зроблено косметичний ремонт у всіх класах та коридорах школи. У 2022-2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ до закладу освіти поступило ГРУДЕНЬ № п/п Назва ТМЦ Кількість Ціна за одиницю, грн. Загальна вартість, грн. 1. Компютер 2 19000 38000 2. Ламінатор А3 1 2900 2900 3. Ламінатор А4 2 1700 3400 4. Пристрій безперебійного живлення 2 2990 5980 5. Багатофункціональний пристрій CANON 2 9440 18880 Разом 9 36030 69160 СІЧЕНЬ № п/п Найменування Кількість Ціна за одиницю, грн. Загальна вартість, грн. 1. Комплект меблів для керівника 1 20310 20310 2. Комлект меблів для секретаря 1 11940 11940 3. Комлект меблів для відвідувачів 1 19430 19430 4. Стіл письмовий з тумбою 2 4160 8320
5. Крісло 4 1250 5000 6. Стіл письмовий 2 2400 4800 Та все ж, попри велику кількість зробленої роботи, заклад відчуває гостру потребу в капітальному ремонті коридорів, парт, стільців. 4.Перспективний план на майбутнє Дирекція закладу вважає головними проблеми, які необхідно вирішити в 2023-2024 н.р. наступне: 1. Розробка і виконаня заходів з підвищення якості освітнього процесу, застосування новітніх педагогічних технологій, комп’ютерних технологій, впровадження в освітній процес технологій дистанційного навчання, робота з освітніми системами та платформами. 2. Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників. 3. Виховання в учнів поваги, доброти, етичного ставлення до сім’ї, родини, людей. 4. Підвищення якості навчальних досягнень учнів. 5. Покращення роботи учнівського самоврядування. 6. Продовження блаштування освітнього простору коридорів та класних приміщень НУШ. 7. Капітальний ремонт коридорів. Дирекція школи вважає, що головні проблеми, які необхідно вирішити в майбутньому це: Виховання в учнів поваги, доброти, етичного ставлення до сім’ї, родини, людей. Застосування новітніх педагогічних технологій; Самовимогливість і самопідготовка вчителя; Залучати дітей девіантної поведінки до роботи школи в системі самоврядування; Модернізувати матеріальну базу школи; Забезпечити соціальний захист учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників; Підвищення якості навчальних досягнень здобувачів освіти; Включити у річний план роботи більшу кількість проведення предметних тижнів та тижня початкових класів; Створення матеріально-дидактичної бази навчальних кабінетів, приведення їх згідно вимог Положення про навчальний кабінет.
Потреби у вдосконаленні системи управлінських процесів удосконалення умов (педагогічних, психологічних, матеріальнотехнічних), необхідних для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти, в тому числі для дітей з особливими освітніми потребами та учнів, які навчаються за індивідуальною формою здобуття освіти; посилення контролю за організацією і здійсненням педпрацівниками освітнього процесу; підвищення рівня відповідальності працівників за реалізацію стратегії розвитку закладу освіти; більш ширше залучення педпрацівників до підготовки і складання проєктів рішень педагогічної ради школи; підвищення рівня психологічного мікроклімату в закладі освіти з метою підтримки ефективної співпраці між педагогами і зменшення частки педагогів, які можуть висловити власні думки без побоювань; поступове збільшення кількості педагогів, які проходитимуть добровільну сертифікацію; вживання додаткових заходів щодо проведення підвищення кваліфікації всіх педпрацівників школи за кошти засновника. ІІІ. ВИСНОВКИ Я беру на себе сміливість стверджувати, що в закладі освіти створені умови для здобувачів, які бажають вчитись, які мають мотивацію до навчання. Турбує те, що деякі учні дратівливі, вживають ненормативну лексику та здебільшого не мають поваги до вчителів, батьків, друзів та дорослих. Існує також проблема щодо використання мобільних телефонів під час освітнього процесу учнями. Виникають певні труднощі у підготовці вчителя до проведення сучасного уроку, уроку, що відповідає критеріям НУШ. Завершую свій звіт цитатою В. Сухомлинського: «Школа - це тонкий і чутливий музичний інструмент, який творить мелодію людської гармонії, що впливає на думку кожного вихованця, але творить тоді, коли інструмент добре настроєний» Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям – за творчість, за любов до своєї професії, батькам, спонсорам та благодійникам – за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, молодшому обслуговуючому персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території нашого закладу . Дякую за увагу!