แบบประเมินคัดเลือก ศกร.ต ำบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ความเป็นมาของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับ.ต าบลบ้านดง
๒ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
๓ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ศกร. ต ำบลบ้ำนดง ได้รับควำมอนุเครำะห์จำก อบต. บ้ำนดง ให้ใช้อำคำร ICT หมู่ที่ 14 ต ำบล บ้ำนดง อ ำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ศูนย์กำรเรียนชุมชนต ำบลบ้ำนดง เป็นศูนย์กำรเรียนชุนชนที่ได้รับ กำรประกำศจัดตั้งเป็นศูนย์กำรเรียนชุมชน ณ วันที่ 17 ธันวำคม พ.ศ. 2542 และได้ยกฐำนะเป็น กศน. ต ำบลวันที่ 1 มิถุนำยน พ.ศ.2556 โดยด ำเนินกำร จัดกำรศึกษำนอกระบบโรงเรียน ให้กับประชำชนทั่วไป ในพื้นที่ต ำบลบ้ำนดง จ ำนวน 15 หมู่บ้ำน ปัจจุบัน ศกร.ต ำบลบ้ำนดงได้รับควำมอนุเครำะห์จำก ชำวบ้ำนกุดเชียงมี หมู่ 15 ให้ใช้สถำนที่ในกำรด ำเนินงำน ศกร.ต ำบลบ้ำนดง ซึ่งเป็นสถำนที่อยู่ในกลำง ชุมชน ตำมนโยบำย ส ำนักงำน กศน.ให้ กศน.ต ำบลเป็นฐำนในกำรจัดกิจกรรม และมีควำมเหมำะสมและ เป็นประโยชน์ต่อชุมชนต่อไป ต าบลบ้านดง ท าเลที่ตั้ง ต ำบลบ้ำนดง เป็น 1 ใน 6 ต ำบลในเขตอ ำเภออุบลรัตน์ จังหวัด ขอนแก่น อยู่ห่ำงจำกที่ว่ำกำรอ ำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ไปทำงทิศตะวันตก เป็นระยะทำงประมำณ 2 กิโลเมตร 1.4 ขนาดพื้นที่ ที่ตั้ง อาณาเขตติดต่อ ที่ตั้ง ต ำบลบ้ำนดงตั้งอยู่ในเขตอ ำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น อยู่ทำงทิศตะวันตก เฉียงเหนือของจังหวัดขอนแก่น ห่ำงจำกที่ว่ำกำรอ ำเภออุบลรันต์ 2 กิโลเมตร จังหวัด ขอนแก่น 52 กิโลเมตร มีเนื้อที่ทั้งหมด ประมำน 96 ตำรำงกิโลเมตร หรือประมำณ 60,000 ไร่ อำณำเขต มีอำณำเขตติดต่อ ดังนี้ อาณาเขตต ิดต่อ ทิศเหนือ จดต ำบนนำค ำ อ ำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ทิศใต้ จดต ำบลเขื่อนอุบลรัตน์ อ ำเภออุบลรัตน์ จงัหวดัขอนแก่น ทิศตะวันตก จดต ำบลบ้ำนค้อ อ ำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวล ำภู ทิศตะวันออก จดต ำบลสะอำด อำ เภอน้ำ พอง จงัหวดัขอนแก่น
๔ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง 2. สภาพทางสังคม-ประชากร 2.1 การปกครอง เขตการปกครอง ต ำบลบ้ำนดงมีพื้นที่องค์กำรบริหำรส่วนต ำบลเต็มพื้นที่ มีเขตกำรปกครองใน พื้นที่ 15 ดังนี้ 1. บ้ำนขุนด่ำน หมู่ที่ 1 2. บ้ำนดง หมู่ที่ 2 3. บ้ำนดง หมู่ที่ 3 4. บ้ำนบ่อ หมู่ที่ 4 5. บ้ำนหนองแต้ หมู่ที่ 5 6. บ้ำนหนองแต้ หมู่ที่ 6 7. บ้ำนห้วยทรำย หมู่ที่ 7 8. บ้ำนกุดเชียงมี หมู่ที่ 8 9. บ้ำนค ำปลำหลำย หมู่ที่ 9 10. บ้ำนทรัพย์ภูพำน หมู่ที่ 10 11. บ้ำนหนองผักแว่น หมู่ที่ 11 12. บ้ำนบ่อเหนือ หมู่ที่ 12 13. บ้ำนบ่อกลำง หมู่ที่ 13 14. บ้ำนห้วยทรำยเหนือ หมู่ที่ 14 15. บ้ำนกุดเชียงมี หมู่ที่15 ประชากร มีจ ำนวนประชำกรที่อำศัยอยู่จริงในพื้นที่ต ำบลบ้ำนดง อ ำเภออุบลรัตน์ ณ วันที่ 2 เดือน มิถุนำยน พ.ศ. 2558 ทั้งหมด 1,956 ครัวเรือน เป็นจ ำนวน ทั้งสิ้น 7,422 คน แยกได้ดังนี้เพศชำย 3,587 คน เพศหญิง 3,835 คน หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้ำน ครัวเรือน เพศชำย เพศหญิง รวม 1 บ้ำนขุนด่ำน 194 393 404 797 2 บ้ำนดง 184 293 290 583 3 บ้ำนดง 141 298 329 627 4 บ้ำนบ่อ 160 301 310 611 5 บ้ำนหนองแต้ 118 215 228 443 6 บ้ำนหนองแต้ 111 211 235 446 7 บ้ำนห้วยทรำย 155 317 348 665 8 บ้ำนกุดเชียงมี 153 271 309 580 9 บ้ำนค ำปลำหลำย 53 111 107 218 10 บ้ำนทรัพย์ภูพำน 111 214 229 443 11 บ้ำนหนองผักแว่น 38 42 46 88 12 บ้ำนบ่อเหนือ 137 246 274 520 13 บ้ำนบ่อกลำง 152 260 293 553
๕ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้ำน ครัวเรือน เพศชำย เพศหญิง รวม 14 บ้ำนห้วยทรำยเหนือ 137 191 221 412 15 บ้ำนกุดเชียงมี 112 224 212 436 รวม 1,956 3,587 3,835 7,422 2.3 ศาสนา ต ำบลบ้ำนดง มีกำรนับถือศำสนำแยกตำมชุมชน/หมู่บ้ำน ดังนี้ 2.3.1 ศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ 100 ได้แก่ชุมชนทั้ง 15 หมู่ 2.4 ประชากรแฝง ต ำบลบ้ำนดง มีประชำกรแฝง แรงงำนย้ำยถิ่นฐำนประมำณ 300 คน ประชำกร ส่วนใหญ่ประกอบอำชีพเกษตรกรรม ท ำไร่ ท ำนำ และอื่นๆ อำทิ ปลูกมันส ำปะหลัง อ้อย รับจ้ำง ในโรงงำนอุตสำหกรรมทั่วไป เป็นต้น 5.3 คณะกรรมการ ศกร.ระดับต าบลบ้านดง ประธานกรรมการ 1. จ่ำสิบเอก อดุลย์ศักดิ์ เล่ห์กัน นำยกองค์กำรบริหำรส่วนต ำบลบ้ำนดง กรรมการ ศกร.ระดับต าบลบ้านดง 2. นำยเชิดชัย ฐำนะ ก ำนันต ำบลบ้ำนดง 3. นำยประสงค์ หลักฐำน ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 2 4. นำยสมัย สำยอ่อนตำ ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 6 5. นำยสนอง แก้วทอง ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 9 6. นำยวิญญ กองสีหำ ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 12 7. นำยสงวน จันพรม ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 7 8. นำงล ำดวน ฐำนะ ผู้ใหญ่บ้ำนหมู่ 15 9. นำงสำวกนกอร ขันโยธำ กรรมกำรและเลขำนุกำร อาสาสมัคร กศน.ต าบล ๑. นำงบุญมำ หลักฐำน ๒. นำงถนอมจิตร นำถันชิต ๓. นำงสมหมำย จันทร์บุตร คณะกรรมการที่เป็นผู้แทนองค์กรนักศึกษา 1. นำงสมร แม่นศิริ องค์กรนักศึกษำ ศกร.ระดับต ำบล 2. นำยอิสรำ ผิวผ่อง องค์กรนักศึกษำ ศกร.ระดับต ำบล
๖ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ข้อมูลส่วนตัว ชื่อ – สกุล : นางสาวกนกอร ขันโยธา เกิดวันที่ ๖ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๑๔ อายุ ๕๐ ปี ระดับประถมศีกษำ : โรงเรียนบ้านดอนเวียงจันทร์ อ.กันทรวิชัย จ.มหาสารคาม ระดับมัธยมศีกษำตอนต้น : โรงเรียนกันทรวิชัย อ.กันทรวิชัย จ.มหาสารคาม ระดับมัธยมศีกษำตอนปลำย : โรงเรียนผดุงนารี อ.เมือง จ.มหาสารคาม ระดับปริญญำตรี : ชื่อวุฒิ ศศ.บ.ศิลปศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาเอก เศรษฐศาสตร์สหกรณ์ จากสถาบันราชภัฏมหาสารคาม จ.มหาสาคาม ประกาศนียบัตรบัณฑิต (วิชาชีพครู) จากมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูเลขที่ 63403030904037 ปฏิบัติงานตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล เลขที่ตำแหน่ง 7656 ปฏิบัติงานอยู่ที่ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภออุบลรัตน์ สังกัด : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดขอนแก่น ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ประจำตำบลบ้านดง อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ที่อยู่ตามทะเบียนบ้าน : บ้านเลขที่ 7 หมู่ 8 ตำบลท่าขอนยาง อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม โทรศัพท์ ๐๘๐๑๕๒๒๔๑๔ E- mail: povlvgh810@gmail.com เว็ปไซต์ กศน.ตำบลบ้านดง ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน กศน. อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี ตำแหน่ง ครูศูนย์การเรียนชุมชน - บรรจุแต่งตั้ง เมื่อวันที่ ๑ มกราคม 2548 – 9 มกรำคม 2554 ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน กศน. อำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล (หัวหน้า ครู กศน.ตำบล) - บรรจุแต่งตั้ง เมื่อวันที่ 10 มกรำคม 255๗ ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน กศน. อุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล (หัวหน้า ครู กศน.ตำบล) - บรรจุแต่งตั้ง เมื่อวันที่ ๑ ตุลาคม 255๖ ถึงปัจจุบัน
๗ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ข้อมูลการประเมิน
๘ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ข้อมูลกำรประเมิน มี ๕ ด้ำน ด้ำนที่ ๑ ครูมีสมรรถนะในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่มีคุณภำพในระดับต่ำงๆ (Good Teacher) นำงสำวเพ็ญประภำ ร่มขำว ครูศรช. ปฏิบัติหน้ำที่ ช่วยดูแล/จัดกิจกรรม ในพื้นที่ โดยรับผิดชอบ งำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน งำนกำรศึกษำต่อเนื่อง งำน กำรศึกษำตำมอัธยำศัย ประสำนงำน ร่วมจัดกิจกรรมกับภำคีเครือข่ำย นำงสำวกนกอร ขันโยธำ ครู กศน.ต ำบล ปฏิบัติหน้ำที่ ดูแล/จัดกิจกรรม ในพื้นที่ โดยรับผิดชอบ งำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน งำนกำรศึกษำต่อเนื่อง งำนกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ประสำนงำน ร่วมจัดกิจกรรมกับภำคีเครือข่ำย
๙ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบด้ำนที่ ๑ ครูมีสมรรถนะในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่มีคุณภำพในระดับต่ำงๆ ( Good Teacher ) ๑.๑ ด้ำนวิชำกำร องค์ประกอบที่๑.๑.๑จ ำนวนข้อมูลในระบบฐำนข้อมูลเพื่อกำรบริหำรจัดกำร (DMIS) ตัวชี้วัดที่ ๑ ข้อมูลสถานที่ตั้ง และลักษณะพื้นที่ตั้ง ศูนย์กำรเรียนรู้ระดับต ำบลบ้ำนดง ตั้งอยู่ ศำลำประชำคม หมู่ที่ 15 อยู่กลำงชุมชน สำมำรถติดต่อสะดวกสบำย ตัวอำคำรชั้นเดี่ยว ขนำดใหญ่มีควำมคงทนถำวร เป็นลำนปูนข้ำงหน้ำกว้ำงขวำง มีที่จอดรถสะดวกสบำย มีห้องเก็บของ 2 ห้อง มีห้องเรียน 2 ห้อง มีห้องน้ ำ 2 ห้องมีไฟฟ้ำ มีพัดลม ปรับปรุงอาคารสถานที่ทั้งภายในและภายนอกให้มีความพร้อมในการให้บริการ มีความสะอาดดี ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย เหมาะสมและมีบรรยากาศเอื้อต่อการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ ๒.พิกัดต ำแหน่ง ศูนย์กำรเรียนรู้ระดับต ำบลบ้ำนดง มีการจัดทำพิกัด เพื่อให้สะดวกในการติดต่อสื่อทาง อิเล็กทรอนิกส์ ง่ายต่อการเดินทาง ตรวจสอบสถานที่
๑๐ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดที่ ๓.ข้อมูลบุคลำกร ศูนย์กำรเรียนรู้ระดับต ำบลบ้ำนดง มีครูในการรับผิดชอบพื้นที่จำนวน ๒ คน โดยทำหน้าที่ สอนและประสานการจัดกิจกรรมต่างๆในพื้นที่ ซึ่งมี กิจกรรมงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเนื่อง งานการศึกษาตามอัธยาศัย และงานอื่นๆตามนโยบาย ที่มอบหมาย ประสานทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย พัฒนาแหล่งเรียนรู้โดยนำนักศึกษาและประชาชนในพื้นที่เข้าไปศึกษาเรียนรู้ เป็นประโยชน์ต่อชุมชน ตำบลบ้านดงมีครูรับผิดชอบ 2 คน จัดกิจกรรมในหมู่บ้าน/ชุมชน ที่รับผิดชอบ ประสานการทํางานร่วมกับครู ศูนย์การเรียนชุมชน และภาคีเครือข่าย ตัวชี้วัดที่ ๔. ชื่อและเบอร์ติดต่อของหัวหน้ำ ศกร.ต ำบล/แขวง ตัวชี้วัดที่ ๕.ลิงค์ เว็บไซต์ หรือ fanpang ศกร.ต ำบล/แขวง ศกร.ตำบลบ้านดง ได้สร้าง fanpang ศกร.ตำบล เพื่อรายงานการจัดกิจกรรมในพื้นที่ และเผยแพร่ กิจกรรมที่จัดเป็นประโยชน์ต่อคนในชุมชน และประชาสัมพันธ์กิจกรรมให้ประชาชนได้ทราบและเข้ามาร่วม กิจกรรมยังมี fanpang กลุ่มวิสาหกิจชุมชน เพื่อเผยแพร่สินค้าและผลิตภัณฑ์ในชุมชน เพื่อขายสินค้า เบอร์โทร 080-152-2414 นำงสำวกนกอร ขันโยธำ ครูกศน.ต ำบล นำงสำวเพ็ญประภำ ร่มขำว ครู ศรช. นำงสำวกนกอร ขันโยธำ ครูกศน.ต ำบล
๑๑ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดที่ ๖.ข้อมูลสำธำรณูปโภค ไฟฟ้ำ น ำประปำ โทรศัพท์ และอินเตอร์เน็ต ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลบ้านดง ตำบลมีความพร้อมในการจัดกิจกรรมต่างๆ ทั้งกิจกรรม ศกร.ระดับตำบล และกิจกรรมภาคีเครือข่ายที่ร่วมกันจัด ในพื้นที่ มี ไฟฟ้า น้ำประปา และอินเตอร์เน็ต ตัวชี้วัดที่ ๗. มีสื่อ อุปกรณ์ และสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรเรียนรู้ ครู กศน.ตำบลได้จัดหา วัสดุและครุภัณฑ์พื้นฐานเพื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย เพียงพอกับ ความต้องการ เช่น คอมพิวเตอร์สําหรับบริการสืบค้นข้อมูล โปรเจ็กเตอร์โทรทัศน์เคร ื่องเล่นดีวีดีอุปกรณ์รับ สัญญาณดาวเทียม วิทยุ ฯลฯ ดูแล บํารุงรักษาวัสดุและครุภัณฑ์ให้อยู่ในสภาพที่ พร้อมใช้งาน จัดหาสื่อการ เรียนรู้ทุกประเภท เช่น หนังสือแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์ชุดการเรียน หนังสือทั่วไป ฯลฯ ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลบ้านดง มีมุมข้อมูลต่างๆ มีชั้นวางหนังสือ มีอินเตอร์เน็ต ข้อมูล ชุมชน มีโต๊ะ เก้าอี้มีหนังสือเรียน มีข้อมูลด้านเศรษฐกิจพอเพียง มีโครงสร้างหลักสูตร มุมรักการอ่านให้กับ เด็ก ครู กศน.ตำบลบ้านดง ได้จัดทำสื่อการเรียนการสอนโดยจัดทำข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน
๑๒ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดที่ ๘. จ ำนวนผู้ใช้สื่อ อุปกรณ์ และสิ่งอ ำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรเรียนรู้เฉลี่ยต่อวัน ครู กศน.ตำบลบ้านดง ได้จัดมุมหนังสือ เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ นักศึกษาได้ค้นคว้าเนื้อหาที่เรียน โดยค้นคว้าจากมุมหนังสือ เฉลี่ย 5 คน/วัน ตัวชี้วัดที่ ๙. จ ำนวนผู้เข้ำรับบริกำรที่ ศกร.ต ำบล/แขวง เฉลี่ยต่อเดือน ครู กศน.ตำบลบ้านดงได้จัดทำข้อมูลการใช้บริการ แหล่งเรียนรู้ ศกร.ตำบลโดยจัดทำ บัญชีลงเวลาการใช้บริการ ศกร.ตำบลเป็นข้อมูลสถิติไว้ เฉลี่ย 20 คน/เดือน ตัวชี้วัดที่ ๑๐. ข้อมูลบุคลำกร ศกร.ต ำบล/แขวง คณะครู ศกร.ตำบลบ้านดง จัดทำข้อมูลการบริหารงานภายใน ศกร.ตำบลบ้านดงให้กับ ประชาชนที่เข้ามาใช้บริการได้ทราบระดับการปฏิบัติงานในพื้นที่/บทบาทสำคัญดังนี้ ๑.ส่งเสริมสนับสนุนและประสานการทํางานกับครูศรช. ประชาชนในชุมชนและภาคีเครือข่าย ๒.ปฏิบัติหน้าที่ประจําในพื้นที่ ศกร.ตําบล ที่รับผิดชอบ ๓. ได้รับการอบรมพัฒนาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องตามแผนที่กศน.อําเภอหรือจังหวัด กําหนด
๑๓ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดที่ ๑๑. ข้อมูลคณะกรรมกำร ศกร.ต ำบล/แขวง ครูกศน.ตำบลบ้านดง ได้จัดตั้งคณะกรรมการ ศกร.ตำบลบ้านดง ตามระเบียบ คณะกรรมกำร ศกร. ต ำบล/แขวง สรรหาคณะกรรมการตามหลักเกณฑ์ที่กรมส่งเสริมการเรียนรู้กําหนด สร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่คณะกรรมการ ศกร. ต ำบล เกี่ยวกับการ ดําเนินงาน ศกร. ต ำบล เสริมสร้าง แรงจูงใจและความพร้อมในการเข้ามามีส่วนรวมในการจัดกิจกรรม ศกร. ต ำบล ครู กศน.ตำบล ทําหน้าที่เป็น เลขานุการ ในการจัดประชุม คณะกรรมการ ศกร. ต ำบล นำยสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น ผอ. สกร.ระดับอ ำเภออุบลรัตน์ นำงสำวกนกอร ขันโยธำ ครู กศน.ต ำบล นำงฉันทลักษณ์ ลุนจันทำ ครูอำสำ /ผู้ประสำนงำนพื้นที่ นำงสำวเพ็ญประภำ ร่มขำว ครู ศูนย์กำรเรียนชุมชน
๑๔ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง อาสาสมัคร ศกร.ต าบล บุคคลที่มีควำมรู้ ควำมสำมำรถและสมัครใจท ำงำนเพื่อสังคมในด้ำนกำรศึกษำ โดยไม่รับ ค่ำตอบแทนในหมวดเงินเดือนและได้รับกำรฝึกอบรมก่อนได้รับกำรแต่ง ตั้งให้เป็นอำสำสมัคร ศกร. สรรหำ และ เสริมสร้ำงแรงจูงใจ ในกำรเข้ำมำมีส่วนร่วมในกำรจัดกิจกรรม ศกร. ต ำบล องค์กรนักศึกษา ครู กศน.ต ำบลได้แต่งตั้งองค์กรนักศึกษำให้มีบทบำทตำมก ำหนดข้อบังคับหรือแนวปฏิบัติ เกี่ยวกับกำรด ำเนินงำนขององค์กรนักศึกษำ สกร. โดยควำมเห็นชอบของคณะกรรมกำรองค์กรนักศึกษำ สกร. เป็นผู้แทนของนักศึกษำ สกร. เพื่อร่วมขับเคลื่อนกำรจัดกิจกรรมของสถำนศึกษำและชุมชน 1) ประชุม วางแผน และกําหนดรายละเอียดต่างๆในการเลือกตั้งหรือสรรหาประธาน คณะกรรมการองค์กรนักศึกษา สกร 2) ประชาสัมพันธ์ ให้นักศึกษา สกร. ได้รับทราบและเชิญชวนให้สมัครเขารับการเลือกตั้ง 3) ดําเนินการคัดเลือกประธานคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา สกร. ตามแผนที่กําหนดไว้ โครงสร้ำงของคณะกรรกำรองค์กรนักศึกษำ สกร.ระดับอ ำเภออุบลรัตน์ นำงสมร แม่นศิริ ประธานองค์กรนักศึกษา นำยอชิตะ ฐำนะ รองประธานองค์กรนักศึกษา นำงสุณีรัตน์ นิลสำคูล คณะกรรมการที่ปรึกษา นำงสำวกนกอร ขันโยธำ คณะกรรมการที่ปรึกษา
๑๕ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดท ี่๑๒. มีกำรรำยงำนผลข้อมูลพื นฐำนให้ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน นำงเลิศนภำ แก้วมำตย์ กรรมการและเลขานุการ นำงร ำไพ มำยุโรวำท กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นำยณัฐวุฒิ พันธ์ค ำภำ กรรมการฝ่ายกิจกรรม นำงสำวสุมิตรำ นำมิสำ กรรมการฝ่ายการเงินและบัญชี นำงสำวสุรีญำ คัดล้อ กรรมการฝ่ายประชาสัมพันธ์ นำยฉัตริน มำยุโรวำท กรรมการฝ่ายปฏิคม
๑๖ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบ ๑.๑.๒ ระดับควำมส ำเร็จของกำรท ำแผนพัฒนำคุณภำพและแผนปฏิบัติกำร สกร.ต ำบล/ แขวง ตัวชี วัดที่ ๑. มีกำรรวบรวม ศึกษำข้อมูลพื นฐำนของพื นที่พร้อมทั งวิเครำะห์ข้อมูล บริบท สภำพ ปัญหำและควำมต้องกำรจ ำเป็น ที่เกี่ยวข้อง เพื่อประกอบกำรจัดท ำแผนปฏิบัติกำรให้เป็นปัจจุบัน 1. มีกำรรวบรวม ศึกษำข้อมูลพื้นฐำนระดับต ำบลและข้อมูลอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อประกอบกำรจัดท ำแผน 2. มีกำรวิเครำะห์ข้อมูล บริบท สภำพปัญหำและควำมต้องกำรจ ำเป็น 3. มีกำรจัดท ำแผนปฏิบัติกำรที่สอดคล้องกับนโยบำย จุดเน้นและแนวโน้มกำรพัฒนำ 4. มีกำรน ำแผนไปสู่กำรปฏิบัติและด ำเนินกำรตำมที่ก ำหนด 5. มีกำรประเมิน สรุป และรำยงำนผล และจัดท ำแผนในระบบ DMIS ครู กศน.ต ำบลบ้ำนดง จัดท ำแผนปฏิบัติงำน PDCA แผนปฏิบัติงำนประจ ำปีงบประมำณ กำรเตรียมข้อมูลและวำงแผนกำรด ำเนินงำน กำรออกแบบสอบถำมกำรส ำรวจควำมคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียกำรสรุปผลและวิเครำะห์ข้อมูลกำรส ำรวจ ครอบคลุมในเรื่องต่ำงๆ ดังนี้ 1. กิจกรรมในทุกขั้นตอน 2. ก ำหนดเป้ำหมำยในแต่ละกิจกรรม 3. ระยะเวลำกำรด ำเนินงำน 4. หน่วยงำนรับผิดชอบ 5.กำรตรียมข้อมูลและจัดส่งโครงกำร 6. กำรจัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำร 7. กำรน ำแผนปฏิบัติรำชกำรต่อผู้บังคับบัญชำ 8. กำรด ำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติรำชกำร 9. กำรติดตำมและประเมินผลกำรด ำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติรำชกำรด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 10. สรุปผลกำรด ำเนินงำน ตัวชี วัดที่ ๒ มีโครงกำรที่สำมำรถแก้ปัญหำตำมบริบทและควำมจ ำเป็น ศกร.ระดับตำบลบ้านดง มีพื้นที่ทำการเกษตร เลี้ยงสัตว์ ทำไร่ ทำนา ครู กศน.ตำบลบ้านดงได้ สำรวจความต้องการของประชาชนในพื้นที่ ต้องการพัฒนาด้านใด จึงได้จัดการทำแผน การแปรรูปผลิตภัณฑ์ จากข้าว เช่น การทำข้าวแตน การทำข้าวโป่ง เมื่อข้าวล้นตลาดก็สามารถแปรรูปได้ เพิ่มช่องทางการจำหน่าย - โครงการทักษะชีวิต โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน โครงการเศรษฐกิจพอเพียง และงาน วิชาชีพระยะสั้น (ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน) โดยส่งเสริมการเรียนรู้ในการประกอบอาชีพต่างๆตามความต้องการ ของคนในพื้นที่ชุมชน และส่งเสริมต่อยอดอาชีพเสริมให้เป็นอาชีพเพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับคนใน ชุมชนตำบลบ้านดง
๑๗ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๓ จัดท ำแผนปฏิบัติกำรที่สอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้นเสร็จตำมก ำหนดเวลำ ศกร.ระดับตำบลบ้านดง มีพื้นที่ทำการเกษตร ได้สำรวจความต้องการของประชาชนในพื้นที่ และร่วมกันวิเคราะห์หาข้อสรุปร่วมกันถึงความต้องการพัฒนา และแก้ปัญหาที่เกิดกับชุมชน มีผลิตภัณฑ์ เกษตรที่มีมากล้นตลาด ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ส่งเสริมอาชีพต่างๆให้ความรู้โดยนำวิทยากรที่มีความรู้ หลากหลายมาให้ความรู้โดยให้ความรู้ การทำบัญชีครัวเรือน การแปรรูป การออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ทันสมัย และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตัวชี วัดที่ ๔ มีกำรน ำแผนไปสู่กำรปฏิบัติและด ำเนินกำรตำมที่ก ำหนดโดยใช้กระบวนกำรมีส่วน ร่วม คณะครู ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ได้ประชุมกับกลุ่มเป้าหมายในการจัดทำแผนและกำหนดการ จัดกิจกรรม นัดวันจัดกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรมพร้อมกัน
๑๘ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๕ รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติกำรและจัดท ำแผนในระดับDMIS ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม เสร็จตามแผนการดำเนินงาน หลังจาก ดำเนินการเสร็จได้จัดทำรายงานการปฏิบัติงาน เป็นเล่ม และได้รายงานในระบบ DMIS ครู ศกร.ระดับตำบล บ้านดง ได้บันทึกข้อมูลพื้นฐาน เป็นการแสดงข้อมูลผู้บริหาร หัวหน้าสถานศึกษา ที่อยู่ Website Facebook พิกัดที่ตั้ง และข้อมูลจำเป็นต่างๆ ที่จำเป็น ต้องบันทึกข้อมูลพื้นฐานให้เป็นปัจจุบันเสมอ ทึกข้อมูล คณะกรรมกำรของ ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ข้อมูลบุคลำกร เป็นปัจจุบัน ตัวชี วัดที่ ๖ มีกำรติดตำมประเมินผลและข้อเสนอแนะแนวทำงในกำรพัฒนำกำรด ำเนินงำนตำม แผนพัฒนำและแผนปฏิบัติกำร ศกร.ระดับ.ตำบลบ้านดง มีการจัดทำแผนการปฏิบัติงาน สกร.ระดับอำเภออุบลรัตน์ ได้มอบหมาย ให้เจ้าหน้าที่มีคำสั่งแต่งตั้ง ออกนิเทศงานตามที่ได้รับมอบหมาย
๑๙ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบ ๑.๑.๓ จ ำนวนผู้เรียนของหลักสูตรกำรศึกษำขั นพื นฐำน ครู กศน.ต ำบล/แขวง ๑ คน มีจ ำนวนผู้เรียนเป็นไปตำมเกณฑ์ที่กรมส่งเสริมกำรเรียนรู้ก ำหนด ศกร.ระดับตำบลบ้านดง มีผู้ลงทะเบียนเรียน แยกเป็นระดับ ดังนี้ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้รับสมัครนักศึกษำในพื้นที่ เกินเกณฑ์ที่กรมส่งเสริมการเรียนรู้ก ำหนดโดย สกร.ประจ ำจังหวัดขอนแก่น ให้ ครู กศน.ต ำบล รับผิดชอบภำคเรียนที่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จ ำนวน ๔๕ คนต่อภำคเรียน โดยในพื้นที่มีควำมต้องกำรสมัครเรียนเกิน ๔๘ คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หัวหน้ำรับผิดชอบ ๔๕ คนต่อภำคเรียน โดยในพื้นที่มีควำมต้องกำรสมัครเรียน ๔๕ คน ตำม ตำรำงที่แนบปีกำรศึกษำ ๒๕๖๖ ภำคเรียนที่2 ปีกำรศึกษำ 2565 ภำคเรียนที่1 ปีกำรศึกษำ 2566 นักศึกษา ชาย หญิง รวม นักศึกษา ชาย หญิง รวม ระดับ ม.ต้น ๑๐ ๗ ๑๗ ระดับ ม.ต้น ๗ ๗ ๑๔ ระดับ ม.ปลาย ๑๘ ๑๓ ๓๑ ระดับ ม.ปลาย ๑๙ ๑๒ ๓๑ รวม ๔๘ รวม ๔๕ องค์ประกอบ๑.๑.๔ จ ำนวนควำมส ำเร็จของกำรด ำเนินงำนกำรศึกษำขั นพื นฐำน ตัวชี วัดที่๑.มีกำรวิเครำะห์ศักยภำพของกลุ่มเป้ำหมำยและส ำรวจควำมต้องกำรของผู้เรียน เพื่อ ร่วมจัดวิธีกำรให้เหมำะสมกับนักศึกษำ ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ร่วมกันวิเครำะห์ควำมต้องกำรของผู้เรียน เพื่อจัดท ำแผนกำรเรียนรู้ให้เหมำะสมกับผู้เรียนโดยวิเครำะห์จำกควำมรู้ของผู้เรียนและควำมต้องกำรผู้เรียน โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตำมบริบทของผู้เรียนศึกษำจำกแหล่งเรียนรู้ ศึกษำจำกภูมิปัญญำท้องถิ่นด้วย แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ มีควำมส ำคัญหลำยประกำรเพื่อเป็นแนวทำงให้กับผู้สอนสอนด้วยควำมมั่นใจ ในกำรจัดกำรเรียนรู้นั้นจ ำเป็นต้องศึกษำ วิเครำะห์ วำงแผนและออกแบบกิจกรรมกำรเรียนรู้มำใช้ในกำร จัดกำรชั้นเรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบกำรณ์ที่หลำกหลำย เกิดกำรเรียนรู้ที่เหมำะสมกับวัย ค ำนึงถึงควำม แตกต่ำงระหว่ำงผู้เรียนเป็นส ำคัญ กำรจัดกำรเรียนรู้ตำมแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ช่วยให้ผู้สอนจัดกิจกรรมได้ อย่ำงเป็นระบบ และสอดคล้องกับควำมต้องกำรของผู้เรียนสร้ำงแนวทำงกำรสอนที่เป็นขั้นตอนแลตอบสนอง
๒๐ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๒.จัดท ำข้อมูลกำรลงทะเบียนของผู้เรียน และแจ้งให้ผู้เรียนรับทรำบโดยทั่วกัน ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้จัดทำข้อมูลนักศึกษาในการสมัครเรียน จัดทำแฟ้มประวัตินักศึกษา การลงทะเบียนการเรียนในภาคเรียนที่ผ่านมาข้อมูลนักศึกษาใส่แฟ้มไว้นำ เอกสารติดตามผู้เรียน ตัวชี วัดที่ ๓. มีบัญชีลงเวลำของผู้เรียนและบัญชีลงเวลำของครูผู้สอน ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูประจ ำศูนย์กำรเรียนชุมชน เมื่อมีการพบกลุ่มนักศึกษาครูได้ จัดทำบัญชีลงชื่อผู้มาพบกลุ่มทุกครั้งและลงเวลาครูผู้สอนทุกครั้ง เมื่อพบกลุ่ม ตัวชี วัดที่๔.มีกำรจัดท ำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยภำค และรำยสัปดำห์/แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ (ในรูปแบบเอกสำร/ออนไลน์)พร้อมบันทึกผลหลังกำรเรียนรู้ ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน กำรจัดแผนกำรเรียนรู้รำยบุคคล เป็นกำร จัดกำรศึกษำที่สนองตอบควำมแตกต่ำง ของบุคคลจัดกำรศึกษำ เพื่อให้ผู้เรียนได้มีอิสระในกำรเรียนรู้ โดย กำรจัดแผนกำรเรียนรู้ที่มีเวลำ ให้ผู้เรียนได้เรียนในวิถีชีวิตผู้เรียนควรจะเรียนในสิ่งที่จ ำเป็น และสิ่งที่สนใจใน กำรพัฒนำคุณภำพชีวิต เพื่อให้สำมำรถปรับตัวเข้ำกบกำรเปลี่ยนแปลงของโลก ดังนั้นกำรจัดกำรศึกษำ จึง ต้องออกแบบหลักสูตร เนื่อหำและกิจกรรม กำรเรียนที่สัมพันธ์กับวิถีชีวิต ควำมเป็นอยู่ และกำรประกอบ อำชีพ มีวิธีกำรเรียน ที่เหมำะสมกบผู้เรียนโดยกำรใช้ทรัพยำกร แหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่หรือภำคีเครือข่ำยร่วมจัด กำรศึกษำ มีกำรวัดและประเมินผลด้วยวิธีกำรที่แตกต่ำงและหลำกหลำยวิธี หำกกำรจัดกำรศึกษำสำมำรถ ออกแบบและปฏิบัติได้เช่นที่กล่ำวมำ เชื่อว่ำผู้เรียนจะมีควำมสุขและมีควำมสนใจที่จะเรียนรู้ร่วมกัน
๒๑ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๕.มีกำรจัดท ำปฏิทินกำรพบกลุ่มทั งภำคเรียนและแจ้งให้ผู้เรียนรับทรำบโดยทั่วกัน ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้จัดท ำแผนกำรเรียนรู้และปฏิทินในกำร พบกลุ่มตำมสถำนที่เหมำะสมและควำมต้องกำรของผู้เรียนในพื้นที่ครูน ำเอกสำรแจ้งนักศึกษำ ตัวชี วัดที่ ๖.ผู้เรียนไม่น้อยกว่ำร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนทั งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั น เข้ำ ร่วมกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ๒๐ ชั่วโมงขึ นไป (ให้นับรวมกิจกรรมที่สถำนศึกษำด ำเนินกำรและครู กศน. ต ำบลด ำเนินการ ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้น ำนักศึกษำเข้ำร่วมกิจกรรมพัฒนำ ผู้เรียน เพื่อพัฒนำผู้เรียนได้เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น มีคุณภำพชีวิตที่ดีแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับวิทยำกร ได้เรียนรู้ หลำกหลำยขึ้น
๒๒ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๗. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนที่คำดว่ำจะจบที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั น เข้ำ ทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติ ( N-NET)และE-Exam (สำมำรถนับรวมกันได้ ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้ติดตำมนักศึกษำเพื่อเข้ำสอบตำมเกณฑ์ มำตรฐำน ครูได้ติวให้ควำมรู้กับผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีควำมรู้ ในภำคเรียนนั้นๆ โดยในปีกำรศึกษำ ๒๕๖๖ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้เข้ำทดสอบผ่ำนเกณฑ์ตำมนี้โดย ในภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2565 คิดเป็น ร้อยละ๑๐๐ ในภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2566 คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๓๓ โดยในปีกำรศึกษำ ๒๕๖๖ คิดเป็น ร้อยละ ๘๘.๒๓ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ระดับ การศึกษา มีสิทธิเข้า สอบ เข้า สอบ ขาด สอบ รวม ระดับ การศึกษา มีสิทธิเข้า สอบ เข้า สอบ ขาด สอบ รวม ม.ต้น ๒ ๒ - ๒ ม.ต้น ๖ ๕ ๑ ๕ ม.ปลาย ๓ ๓ - ๓ ม.ปลาย ๖ ๕ ๑ ๕ รวม ๕ รวม ๑๐ ตัวชี วัดที่๘.ผู้เรียนร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียนทั งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั น มี usemame และ password และมีกำรเข้ำใช้สื่อกำรเรียนรู้ จำกรำยกำรโทรทัศน์เพื่อกำรศึกษำผ่ำนเว็บไซต์ www.etvthai.tv หรือสื่อออนไลน์อื่นๆ ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูประจ ำศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้จัดท ำสื่อออนไลน์ ไลน์กลุ่มแชท กลุ่ม เพื่อแจ้งข้อมูลและกำรพบกลุ่มทำงไลน์กลุ่มเพื่อติดต่อกับผู้เรียนเวลำนักศึกษำไปท ำงำนต่ำงถิ่น โดยส่ง ใบงำนเข้ำไปในกลุ่ม แจงกำรศึกษำwww.etvthai.tv ให้นักศึกษำเอง
๒๓ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๙.มีกำรช่วยเหลือผู้เรียน เช่น บันทึกผลกำรขำดเรียนของผู้เรียนที่ไม่มำพบกลุ่มและ บันทึกผลกำรติดตำมผู้เรียน ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูประจ ำศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้ติดตำมผู้เรียนมำพบกลุ่มหรือน ำ ชิ้นงำนมอบให้กับผู้เรียนครูแนะน ำผู้เรียนรู้ โดยเรียนรู้จำกอินเตอร์เน็ต ให้รู้จักค้นคว้ำ ตัวชี วัดที่๑๐.มีรำยงำนกำรประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน ครูกศน.ระดับต ำบลบ้ำนดง และครูประจ ำศูนย์กำรเรียนชุมชน ให้ผู้เรียนท ำกิจกรรมพัฒนำ คุณภำพชีวิตโดยมอบหมำยให้นักศึกษำมีจิตอำสำในท ำงำนในพื้น โดยท ำงำนร่วมกิจกรรมในพื้นที่ต ำบลบ้ำน ดง เช่นกิจกรรมวันส ำคัญต่ำงๆ
๒๔ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๑๑.มีบันทึกกำรตรวจรำยงำนกิจกรรม กพช.ของผู้เรียน นักศึกษา ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและครูได้ ดำเนินการตรวจสอบการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศึกษาในแต่ละภาคเรียน เพื่อตรวจสอบให้ครบในแต่ละ ภาคเรียนนั้นๆ โดยตามตรวจให้ครบ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ตัวชี วัดที่๑๒.จัดผู้เรียนเข้ำร่วมกิจกรรมกับหน่วยงำนอื่นที่ประสำนขอควำมร่วมมือ อย่ำงน้อย ๒ กิจกรรม/ภำคเรียน ตัวชี วัดที่๑๓.มีกำรวิจัยชั นเรียนหรือวิจัยอย่ำงง่ำย เพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้ของผู้เรียนอย่ำงน้อย ๑ เรื่องต่อภำคเรียน ครูกศน.ต ำบลบ้ำนดงระดับ และครูศูนย์กำรเรียนชุมชน ได้ สังเกตพฤติกรรม กำรเรียนรู้ของ นักศึกษำในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนโดยท ำวิจัยเพื่อให้นักศึกษำมีผลสัมฤทธิ์เพิ่มขึ้นเพื่อพัฒนำผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรเรียนวิชำบังคับของนักเรียนระดับมัธยมศึกษำตอนต้น เนื้อหำวิชำภำษำอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษำตอนต้น โดยใช้แบบฝึกทักษะ เนื้อหำวิชำ ภำษำอังกฤษให้ได้ตำมเกณฑ์ร้อยละ 60 ตัวชี วัดที่๑๔.ผู้เรียนร้อยละ๘๐ ของผู้เรียนทั งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียน มีสุขภำวะทำงกำย และสุนทรียภำพ นักศึกษำ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง โดยเข้ำร่วมกิจกรรมพัฒนำผู้เรียนและกำรสอบถำมของครู ผู้เรียนมีสุขภำวะทำงร่ำงกำย และคุณลักษณะของร่ำงกำยที่เกี่ยวข้องกับขนำด รูปร่ำง ของร่ำงกำย หน้ำที่ใน กำรท ำงำนของอวัยวะต่ำง ๆ ของร่ำงกำยที่ท ำงำนสัมพันธ์กัน นักศึกษำ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง เป็นบุคคลมี สุขภำวะทำงร่ำงกำยดี มีระบบกำรท ำงำนต่ำง ๆ ของร่ำงกำยสำมำรถท ำงำนสัมพันธ์กันได้เป็นอย่ำงดี มี พัฒนำกำรที่เหมำะสม ตำมเพศ วัย มีสมรรถภำพทำงกำยที่ดี สำมำรถใช้ชีวิตได้อย่ำงมีควำมสุข
๒๕ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๑๕.ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ของผู้เรียนทั งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั น มีคุณธรรม จริยธรรมค่ำนิยมและคุณลักษณะที่ดีตำมที่สถำนศึกษำก ำหนด ศกร.ระดับตำบลบ้านดง มีการประเมินคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีโดยการ ประเมินให้นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมและประเมินจากการสอบถาม การสังเกตพฤติกรรมและการเยี่ยมบ้าน ตัวชี วัดที่๑๖.ผู้เรียนร้อยละ๘๕ของผู้เรียนทั งหมดที่รับผิดชอบในภำคเรียนนั น มีควำมสำมำรถใน กำรคิดวิเครำะห์ คิดอย่ำงวิจำรณำญำณ และแลกเปลี่ยนควำมคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นเรียนรู้อย่ำงต่อเนื่อง และคิดเป็น (ดูจำกโครงงำน/ชิ นงำนสำมำถต่อยอดจำกโครงงำน/ชิ นงำนเดิม ศกร.ระดับตำบลบ้านดง นักศึกษามีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างวิจารณาญาณ และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็นโดยให้จัดทำโครงงานจากประสบการณ์ การเรียนรู้ร่วมชุมชนโดยการเรียนรู้เรื่องขยะ จากการขยะที่มีมากในชุมชนนักศึกษาได้ทำโครงงานนำขวด พลาสติกทำเป็นไม้กวาดเพื่อแก้ปัญหาขยะล้นพื้นที่ ตัวชี วัดที่๑๗.มีนักศึกษำที่เป็นแบบอย่ำงด้ำนใดด้ำนหนึ่ง นำยธีรศักดิ์ หล้ำฤทธิ์ นักศึกษำ กศน.ต ำบลบ้ำนดง เป็นนักศึกษำที่มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ เป็นผู้มีควำมเมตตำ เสียสละ มีส่วนร่วมกับเพื่อนเป็นอย่ำงดี ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีสุขภำพร่ำงกำยแข็งแรง
๒๖ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบที่๑.๑.๕ ร้อยละ ของผู้จบหลักสูตรกำรศึกษำขั นพื นฐำน ร้อยละของผู้จบหลักสูตรกำรศึกษำขั นพื นฐำน(จ ำนวนผู้เรียนคำดว่ำจะจบที่ลงทะเบียนเรียน ต่อเนื่อง๔ภำคเรียนย้อนหลังและเทียบโอน ศกร.ต ำบลบ้ำนดงได้ด ำเนินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนที่ ศกร.ต ำบลบ้ำนดงในสถำนกำรณ์ ปกติโดยกำรวิเครำะห์กลุ่มเป้ำหมำยนักศึกษำถึงควำมพร้อมในกำรเรียนกำรกำรสอนโดยมีกำรวำงแผนกำร จัดท ำแผนรำยภำค รำยสัปดำห์ รำยบุคคล ที่ได้ลงทะเบียนเรียนและมีกำรพบกลุ่มนักศึกษำมีบัญชีลงเวลำ ของครูผู้สอน ได้เข้ำร่วมกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กิจกรรม กพช. มีกำรติดตำมผู้เรียน มีกำรรำยงำนกำรประเมิน คุณธรรม จริยธรรม มีกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกับหน่วยงำนอื่น ครูมีกำรจัดท ำวิจัยในชั้นเรียน มีกำรดูแลสุข ภำวะทำงกำยและสุนทรียภำพ โดยร่วมกับครู คิดวิเครำะห์ กำรจัดท ำแผนกำรจัดท ำโครงงำน /ชิ้นงำน มี การจัดการเรียนการสอนที่ ศกร.ตำบลบ้านดง ทุกวันพุธ จัดการเรียนการสอน ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ทุกวันพฤหัสบดี จัดการเรียนการสอน ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนา ด้านวิชาการ ในหมวดวิชาหลัก เป็นกิจกรรมหนึ่งที่มีความจำเป็นและมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ในวิชาหลัก ของนักศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน ได้มีความรู้ ความสามารถในวิชาพื้นฐาน ตลอดจนมีทักษะ การเรียนรู้ในด้านต่างๆ อันจะนำไปสู่การเรียนรู้ ที่จะปรับตัวเข้ากับสังคมใหม่ และเป็นการสอนเสริม เติม เต็มในหมวดวิชาพื้นฐานให้ผู้เรียนได้มีความรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สูงขึ้น ได้ดำเนินการตาม โครงการดังต่อไปนี้ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ 1. การจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยมีครู/ผู้รู้/ ผู้เชี่ยวชาญในเนื้อหานั้น ๆ เป็นผู้ถ่ายทอดเนื้อหา ในการ ถ่ายทอดเนื้อหาของครูต้องเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถาม แสดงความคิดเห็นได้ โดยเพิ่มการเขียนถาม/ตอบ หลังการบรรยาย รวมทั้งมีการจัดโอกาสให้ฝึกในห้องปฏิบัติการ และจัดเวลาการให้คำปรึกษา 2. การจัดกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครู และผู้เรียนกับผู้เรียน โดยกระตุ้นให้ผู้เรียนตอบ พร้อมกับใช้กิจกรรมลักษณะที่เน้นการสื่อสาร เช่น กิจกรรมคู่ กิจกรรมกลุ่ม และการจัดที่นั่งในชั้นเรียนต้อง เหมาะสม เอื้อต่อการดำเนินกิจกรรม 3. การจัดให้มีการปรับบทบาทผู้เรียน ใช้การแบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ โดยที่แต่ละกลุ่มจะได้รับ มอบหมายงานให้ปฏิบัติ ในการจัดการเรียนการสอนครูจะสอดแทรกกิจกรรม 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมที่เน้น การให้ผู้เรียนได้รับข้อมูล/ข้อเท็จจริง กิจกรรมที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยการได้ลงมือปฏิบัติ/สังเกต และกิจกรรม การสะท้อนการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียนและครู 4. การติดตามและช่วยเหลือผู้เรียน โดยอาจใช้กระบวนการติดตามช่วยเหลือโดยเพื่อน/กลุ่มเพื่อน จัด ให้มีการปรึกษาหารือกันระหว่างครูกับผู้เรียน ใช้ผู้ช่วยสอน ใช้ระบบหัวหน้ากลุ่มผู้เรียน ใช้แฟ้มสะสมผลงาน ใช้การเรียนแบบทีม ใช้ e-mail, discussion boards และ internet เป็นต้น การเรียนรู้แบบต่าง ๆ ดังกล่าวข้างต้น สถานศึกษาและผู้เรียนจะร่วมกันกำหนด โดยในแต่ละรายวิชา จะเลือกการเรียนรู้แบบใดแบบหนึ่งหรือหลายแบบก็ได้ ขึ้นอยู่กับความยากง่ายของเนื้อหาในรายวิชานั้น ๆ โดยให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตและการทำงานของผู้เรียน รวมทั้งขึ้นอยู่กับความพร้อมของสถานศึกษาด้วย และ
๒๗ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง สถานศึกษาสามารถจัดให้มีการสอนเสริมได้ในทุกรูปแบบการเรียนรู้ เพิ่มเติมเต็มความรู้ให้บรรลุมาตรฐาน การเรียนรู้การเทียบโอนผลการเรียนมีหลักการ ดังนี้ 1. หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรที่ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเทียบโอนผลการเรียนได้ 2. การเทียบโอนผลการเรียนต้องสามารถเทียบโอนผลการเรียนที่ผู้เรียนสะสมไว้ ทั้งจากการศึกษา ในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย การศึกษาอาชีพหรือประสบการณ์การทำงาน 3. เป็นการเชื่อมโยงการศึกษาทั้งสามรูปแบบ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการศึกษาตลอดชีวิต 4. เป็นการกระจายอำนาจให้สถานศึกษาในการเทียบโอนผลการเรียน โดยสถานศึกษาจะต้องจัด ให้บุคลากรหรือเจ้าหน้าที่ ทำหน้าที่ให้คำแนะนำและดำเนินการให้มีการเทียบโอนผลการเรียน 5. วิธีการและหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียนต้องได้มาตรฐานชัดเจนสมเหตุสมผลเชื่อถือได้ โปร่งใสและยุติธรรม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้ที่ออกจากการศึกษาในระบบ หรือนอกระบบรวมทั้งผู้ที่เรียนรู้ตามอัธยาศัย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้เข้าสู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. เพื่อเปิดโอกาสให้มีการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ทั้งในระดับการศึกษาเดียวกันหรือระดับที่สูงขึ้น 1. จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนแบบพบกลุ่ม (On-Site) ในทุกสัปดาห์มีการพบกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนด้วยกันโดยครู เป็นผู้อำนวยความสะดวก กระตุ้นเสริมแรง ให้คำปรึกษา และให้ข้อเสนอแนะโดยใช้เวลาในการพบกลุ่มไม่น้อยกว่าสัปดาห์ละ 3 ชั่วโมง เพื่อทำกิจกรรม จัดในช่วงเดือน มิถุนายน – สิงหาคม 2566 2. จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนแบบผ่ำนใบงำน (On-Hand) ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง อ ำเภออุบลรัตน์ ได้ด ำเนินกำรจัดกำรเรียนรู้โดยกำรส่งหนังสือ ใบงำน ใบ ควำมรู้ ไปให้ถึงบ้ำนหรือมำรับที่ ศกร.ระดับต ำบล จัดในช่วงเดือน มิถุนำยน 2565 โดยครูได้จัดระยะห่ำง เว้นและสอบถำมนักศึกษำถึงกำรใช้ชีวิตประจ ำวันในกลุ่มเสี่ยงไหม และมีกำรวัดอุณหภูมิ กำรล้ำง แอลกอลฮอล์
๒๘ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ภำพรำยงำนกำรจัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ภำพรำยงำนกำรจัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ภำพรำยงำนกำรติดตำมผู้เรียน
๒๙ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบที่๑.๑.๖ ร้อยละ ของผู้เข้ำสอบปลำยภำค ร้อยละของผู้เข้ำสอบปลำยภำค ทุกระดับ(จ ำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียน ในระดับนั นๆ) ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง แจ้งนักศึกษำเข้ำสอบปลำยภำค เมื่อนักศึกษำเข้ำสอบได้สรุปรำยงำน ผู้เข้ำสอบ ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น /ตอนปลำย นักศึกษาเข้าสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ /๒๕๖๕ นักศึกษาเข้าสอบปลายภาคเรียนที่ ๑ /๒๕๖๖ นักศึกษาทั้งหมด มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ คิดเป็นร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ คิดเป็นร้อยละ ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น 17 16 94.12 17 16 94.12 ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย 32 29 90.63 31 30 96.77 รวมทั้งหมด 49 45 91.83 48 46 95.83 สรุปรำยงำน กำรเข้ำสอบรำยวิชำ บังคับ/เลือกบังคับ /วิชำเลือกเสรีระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ภาคเรียนที่ ๒ /๒๕๖๕ รายวิชาบังคับ / วิชาเลือกบังคับ รายวิชาเลือกเสรี รวม มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ 17 16 94.12 17 1๗ ๑๐๐ 17 16 94.12 ภาคเรียนที่ ๑ /๒๕๖๖ รายวิชาบังคับ / วิชาเลือกบังคับ รายวิชาเลือกเสรี รวม มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ 17 16 94.12 17 1๗ ๑๐๐ 17 16 94.12 สรุปรำยงำน กำรเข้ำสอบรำยวิชำ บังคับ/เลือกบังคับ /วิชำเลือกเสรีระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย ภาคเรียนที่ ๒ /๒๕๖๕ รายวิชาบังคับ / วิชาเลือกบังคับ รายวิชาเลือกเสรี รวม มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ 32 29 90.63 32 ๓๒ ๑๐๐ 32 29 90.63 ภาคเรียนที่ ๑ /๒๕๖๖ รายวิชาบังคับ / วิชาเลือกบังคับ รายวิชาเลือกเสรี รวม มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ มีสิทธิ์สอบ เข้าสอบ ร้อยละ 31 30 96.77 31 3๑ ๑๐๐ 31 30 96.77
๓๐ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ภำพรำยงำนกำรจัดกิจกรรมสอบปลำยภำค องค์ประกอบที่๑.๑.๗ ร้อยละ ของจ ำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชำบังคับ ตัวชี วัดที่๑.ผู้เรียนกำรศึกษำขั นพื นฐำนรำยวิชำบังคับทุกระดับเฉพำะภำคเรียนในรอบกำร ประเมินมีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนเฉลี่ย ๒.๐๐ ขึ นไป (จ ำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียน) ที่ กิจกรรม ผู้ลงทะเบียน เรียนทั้งหมด (คน) ผู้จบหลักสูตรที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ๒.๐๐ ขึ้นไป จำนวน (คน) จำนวน(%) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ ๒ / ๒๕๖๕ ๒.๑ วิชาวิทยาศาสตร์ 17 15 88.23 ๒.๒ วิชาทักษะการเรียนรู้ 17 13 76.46 ๒.๕ วิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง 17 14 82.35 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๓.๑ วิชาสุขศึกษาพลศึกษา 14 11 78.57 ๓.๒ วิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ 14 11 78.57 ๓.๓ วิชาลูกเสือ กศน. 14 11 78.57 ๓.๔ วิชาทักษะการพัฒนาอาชีพ 14 5 35.71 ๓.๕ วิชาคณิตศาสตร์ 14 9 64.28
๓๑ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ที่ กิจกรรม ผู้ลงทะเบียน เรียนทั้งหมด (คน) ผู้จบหลักสูตรที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ๒.๐๐ ขึ้นไป จำนวน (คน) จำนวน(%) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภาคเรียนที่ ๒ / ๒๕๖๕ ๒.๑ วิชาวิทยาศาสตร์ 26 20 76.92 ๒.๒ วิชาทักษะการเรียนรู้ 27 24 88.88 ๒.๓ วิชาภาษาไทย 26 24 92.30 ๒.๔ วิชาช่องทางการขยายอาชีพ 27 25 92.59 ๒.๕ วิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง 29 25 86.20 ๒.๖ วิชาลูกเสือ กศน. 25 24 96.00 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๓.๑ วิชาศิลปศึกษา 27 20 74.07 ๓.๒ วิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง 26 19 73.07 ๓.๓ วิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 26 19 73.07 ตัวชี วัดที่๒.มีค่ำเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนในรำยวิชำบังคับเพิ่มขึ นเมื่อเทียบกับค่ำเป้ำหมำย ของสถำนศึกษำ อย่ำงน้อย ร้อยละ๓ ขึ นไป องค์ประกอบที่๑.๑.๘ จ ำนวนผู้เข้ำร่วมกิจกรรมกำรศึกษำต่อเนื่องเมื่อเทียบกับเป้ำหมำย ตัวชี วัดที่๑.จ ำนวนผู้ร่วมกิจกรรมกำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการด าเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/มีผลการด าเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการ ประจ าปีงบประมาณ 2566 ของหน่วยงาน/สถานศึกษา ที่ครู ศกร.ต าบลรับผิดชอบ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ผู้เข้าร่วม (คน) ร้อยละ 1 กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมทักษะชีวิต 1๒ ๓๐ 100 กิจกรรมพัฒนำสังคมชุมชน 1๒ ๓๐ 100 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง 1๒ ๓๐ 100
๓๒ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ผลการด าเนินงานการศึกษาต่อเนื่อง 1. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ที่ โครงกำร/หลักสูตร เป้ำหมำย (คน) ผู้เข้ำร่วมกิจกรรม (คน) วัน เวลำ ที่จัดกิจกรรม 1 กำรจัดอบรมให้ควำมรู้เกี่ยวกับกำร ป้องกันโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนำ (COVID-19) 6 30 23 ธันวำคม 2564 ณ.ศำลำประชุม ศกร.อ ำเภอ อุบลรัตน์ 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ที่ โครงการ/หลักสูตร เป้าหมาย (คน) ผู้เข้าร่วมกิจกรรม (คน) วัน เวลา ที่จัดกิจกรรม 1 กิจกรรมอบรมโครงกำรส่งเสริม สุขภำพส ำหรับผู้สูงอำยุ 6 3๐ วันที่ 24 ธันวำคม 2564 ณ. ศำลำประชำคม หมู่2 บ้ำนดง ต.บ้ำนดง
๓๓ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง 3. การศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่ โครงการ/หลักสูตร เป้าหมาย (คน) ผู้เข้าร่วมกิจกรรม (คน) วัน เวลา ที่จัดกิจกรรม 1 กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียง ๖ 3๐ 27 ธันวำคม 2564 ณ แหล่งเรียนรู้บ้ำนท่ำฯ ต ำบลศรีสุขส ำรำญ องค์ประกอบที่๑.๑.๙ ร้อยละของผู้จบหลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่องที่น ำควำมรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้ำหมำย ตัวชี วัดที่ ๑.กำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพ (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่น ำควำมรู้ไปใช้ลดรำยจ่ำย/ เพิ่มรำยได้/ต่อยอดอำชีพเดิม/เพิ่มมูลค่ำ หลักสูตร ต่อยอด อำชีพ เดิม สร้ำง รำยได้ เสริม ประกอบ อำชีพ ใหม่ เพิ่ม โอกำศใน กำร เรียนรู้ พัฒนำ ตนเอง ครอบครัว อื่นๆ รวม ศิลปประดิษฐ์กำรท ำพรมเช็ดเท้ำ 12 12 - - - - 24 กำรท ำเจลแอลกอฮอล์ 12 - 12 - - 24 กำรท ำข้ำวแตน (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 6 6 - - - - 12 4. กำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพและกำรมีงำนท ำ/โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน 4.1 รูปแบบกลุ่มสนใจ ที่ โครงกำร/หลักสูตร เป้ำหมำย (คน) ผู้เข้ำร่วม กิจกรรม (คน) วัน เวลำ ที่จัดกิจกรรม 1 ศิลปะประดิษฐ์ กำรท ำพรม เช็ดเท้ำ 16 24 20-21 มกรำคม 256 ณ บ้ำนดง หมู่ 3 ต ำบลบ้ำนดง 2 กำรท ำเจลแอลกอฮอล์ 16 24 13-14 มกรำคม 2565 ณ บ้ำนดง 2 ต ำบลบ้ำนดง
๓๔ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง 4.2. กลุ่มวิชำชีพระยะสั้น ที่ โครงกำร/หลักสูตร เป้ำหมำย (คน) ผู้เข้ำร่วมกิจกรรม (คน) วัน เวลำ ที่จัดกิจกรรม 1 กำรท ำข้ำวแตน (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 11 1๒ 24-28,31 มกรำคม 2565 1-4,7 กุมภำพันธ์ 2565 ณ. ศูนย์เรียนรู้วิสำหกิจ ชุมชนข้ำวอินทรีย์ บ้ำนกุด เชียงมี ต ำบลบ้ำนดง ตัวชี วัดที่ ๒.กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่น ำควำมรู้ไปใช้ในกำร พัฒนำตนเอง) หลักสูตร ต่อยอด อำชีพ เดิม สร้ำง รำยได้ เสริม ประกอบ อำชีพ ใหม่ เพิ่ม โอกำศใน กำร เรียนรู้ พัฒนำ ตนเอง ครอบครัว อื่นๆ รวม กำรจัดอบรมให้ควำมรู้เกี่ยวกับกำร ป้องกันโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนำ (COVID-19) - - - 30 - - 30 ตัวชี วัดที่ ๓. กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน(ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่น ำควำมรู้ไปใช้ใน กำรพัฒนำชุมชนและสังคม หลักสูตร ต่อยอด อำชีพ เดิม สร้ำง รำยได้ เสริม ประกอบ อำชีพ ใหม่ เพิ่ม โอกำศใน กำร เรียนรู้ พัฒนำ ตนเอง ครอบครัว อื่นๆ รวม กำรอบรมให้ควำมรู้ผู้สูงอำยุ - - - 30 - - 30 ตัวชี วัดที่ ๔.กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผู้จบ หลักสูตรที่น ำควำมรู้ไปใช้ในชีวิตประจ ำวันได้อย่ำงเหมำะสม หลักสูตร ต่อยอด อำชีพ เดิม สร้ำง รำยได้ เสริม ประกอบ อำชีพ ใหม่ เพิ่ม โอกำศใน กำร เรียนรู้ พัฒนำ ตนเอง ครอบครัว อื่นๆ รวม กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง 30 - - - - - 30
๓๕ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๕.คุณภำพผู้เรียนที่จบหลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่อง(ที่มีหลักสูตร๖ชั่วโมงขึ นไป) ที่เป็น แบบอย่ำง ศกร.ตำบลบ้านดง มีจำนวนผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่นำความรู้ไปใช้ มีผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/ มีผลการดำเนินงานเกิน กว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปีของหน่วยงาน/ สถานศึกษาที่ ครู กศน. ตำบล/แขวงรับผิดชอบ กำรด ำเนินงำนร้อยละผู้จบหลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่อง 1. กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต ที่ โครงกำร/หลักสูตร ค่ำเป้ำหมำยตำมแผน (คน) ผลกำรด ำเนินงำน (คน) ร้อยละ 1 กำรจัดอบรมให้ควำมรู้เกี่ยวกับกำร ป้องกันโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนำ (COVID-19) 6 15 100 2. กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน ที่ โครงกำร/หลักสูตร ค่ำเป้ำหมำยตำมแผน (คน) ผลกำรด ำเนินงำน (คน) ร้อยละ 1 กำรอบรมให้ควำมรู้ผู้สูงอำยุ 4 15 100 3. กำรศึกษำเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง ที่ โครงกำร/หลักสูตร ค่ำเป้ำหมำยตำมแผน (คน) ผลกำรด ำเนินงำน (คน) ร้อยละ 1 กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียง 6 15 100 4. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานท า/โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 4.1 รูปแบบกลุ่มสนใจ ที่ โครงการ/หลักสูตร ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการด าเนินงาน (คน) ร้อยละ 2 ศิลปประดิษฐ์กำรท ำพรมเช็ดเท้ำ 8 12 100 3 กำรท ำเจลแอลกอฮอล์ล้ำงมือ 8 12 100 4.2 รูปแบบชั้นเรียนวิชำชีพ ที่ โครงกำร/หลักสูตร ค่ำเป้ำหมำยตำมแผน (คน) ผลกำรด ำเนินงำน (คน) ร้อยละ 1 กำรท ำข้ำวแตน (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 6 12 100
๓๖ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ภำพกำรรำยงำนกำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพและกำรมีงำนท ำ/โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน องค์ประกอบ ๑.๑.๑๐ จ ำนวนผู้รับบริกำรกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ตัวชี วัดที่๑.จ ำนวนผู้รับบริกำรกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน (ศกร.ต ำบล/ศูนย์กำรเรียนชุมชน) ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ผู้เข้าร่วม (คน) ร้อยละ 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บ้ำนหนังสือชุมชน 60 60 100 อำสำสมัครรักกำรอ่ำน 60 60 100 รถโมบำย 60 60 100 ห้องสมุดเคลื่อนที่ชำวตลำด 60 60 100 ศกร.ต ำบลบ้ำนดง ได้จัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้ำนหนังสือชุมชนที่ด ำเนินกำรเพื่อส่งเสริม กำรเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชำชน เมื่อเทียบกับเป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน ตำมแผนปฏิบัติกำร ประจ ำปีของหน่วยงำน/ สถำนศึกษำที่ครู ศกร.ต ำบล/แขวงรับผิดชอบ โดยให้ส ำนักงำน ศกร. จังหวัด ร่วมกับ ศกร. อ ำเภอ เป็นผู้ก ำหนดค่ำเป้ำหมำยตำมแผนให้ครู กศน.ต ำบลแต่ละคน เป็นแหล่งเรียนรู้จำก สถำนที่จริงและภูมิปัญญำที่ถ่ำยทอดประสบกำรณ์จริงให้ผู้เรียนได้รู้ ตัวชี วัดที่ ๒.จ ำนวนผู้รับบริกำรบ้ำนหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชำวตลำด บ้ำนหนังสือชุมชน เป็นแหล่งกำรอ่ำน กำรจัดกิจกรรมสร้ำงเสริมกำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ที่เกิดขึ้น ในชุมชน เป็นสถำนที่พบปะพูดคุย แลกเปลี่ยนควำมคิดเห็น สำมำรถเข้ำใช้บริกำรได้สะดวก มีควำมเหมำะสม กับบริบทของพื้นที่และชุมชน โดยมีเจ้ำของบ้ำน หรืออำสำสมัคร ท ำหน้ำที่ดูแล ให้บริกำร และจัดกิจกรรม สร้ำงเสริมกำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ เพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิตของคนในชุมชน
๓๗ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๓.จ ำนวนผู้รับบริกำรหน่วยบริกำรส่งเสริมกำรอ่ำนเคลื่อนที่ เพื่อเป็นแหล่งกำรอ่ำนที่ใกล้ตัวในชุมชนสร้ำงเสริมนิสัยรักกำรอ่ำน ป้องกันกำรลืมหนังสือ และเกิด กำรเรียนรู้ สำมำรถเชื่อมโยงควำมรู้ที่ได้จำกกำรอ่ำนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ ำวันเป็นศูนย์กลำงกำร แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนแบบมีส่วนร่วม ตัวชี วัดที่๔.จ ำนวนอำสำสมัครส่งเสริมกำรอ่ำน ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้ประสำนบ้ำนผู้น ำชุมชน บ้ำนดง หมู่๒ บ้ำนหนังสือชุมขนเพรำะพื้นที่ สะดวก สบำย กำรติดต่อง่ำยโดยมีนำยประสงค์ หลักฐำน ผู้ใหญ่บ้ำน หมู่ 2 และนำงบุญมำ หลักฐำน เป็น อำสำสมัครส่งเสริมกำรอ่ำน ดูแลและให้บริกำรกับชุมชน โดย อำสำสมัครมีบทบำทดังนี้ ๑.เสนอควำมต้องกำรในกำรเรียนรู้ของประชำชน โดยประสำนกับ ครู กศน. ต ำบล ๒.ประชำสัมพันธ์ สื่อสำร เผยแพร่ข้อมูล เพื่อสร้ำงโอกำสกำรเรียนรู้ให้แก่ประชำชน ๓.ส่งเสริม สนับสนุน และร่วมจัดกิจกรรม สกร.ร่วมกับ ครู กศน. ต ำบล ในกำรติดตำมผล กำรจัด กิจกรรม สกร. ในชุมชน
๓๘ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง องค์ประกอบ ๑.๑.๑๑ ควำมส ำเร็จของกำรจัดโครงกำร/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้ำนหนังสือ ชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชำวตลำด ความสำเร็จของการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุด ชาวตลาด ครู กศน.ตำบล และครู ศรช.ในพื้นที่ได้สำรวจความต้องการ โดยจัดทำเวทีเสวนาถึงความต้องการ และจำเป็นสำหรับประชาชนในพื้นที่ มีความต้องการกิจกรรมแบบใด และร่วมกับประชาชนในการวาง แผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และจัดทำตารางในการดำเนินงาน และออกพื้นที่ดำเนินการ โดยมีครู บรรณารักษ์ได้นำหนังสือต่างๆในห้องสมุดออกมาเวียนสับเปลี่ยนให้กับประชาชนในพื้นที่ได้อ่านหนังสือ หลากหลายและมีกิจกรรมสำหรับเด็ก เช่น การวาดภาพระบายสี การทายคำการเล่นเกม และกล่องความรู้ ที่หลากหลาย มาให้ความรู้และความสนุกสนานกับเด็ก และมีกิจกรรมสำหรับผู้สูงอายุ การพูดคุยและอ่าน หนังสือให้กันฟัง กิจกรรมเล่าผญา ตัวชี วัดที่ ๑.มีโครงกำร/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้ำนหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชำวตลำด ที่ด ำเนินกำรเพื่อส่งเสริมกำรเรียนรู้ ที่สัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชำชน
๓๙ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๒ .มีกำรจัดท ำรำยงำนผลกำรกำรจัดกิจกรรม - ตัวชี้วัดที่ ๓.ความพึงพอใจในการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/ กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด คณะครู ศกร.ระดับอำเภออุบลรัตน์ได้ติดตามผลการดำเนินของผู้เข้าอบรมโดยสอบถามความพึง พอใจในกิจกรรมนั้น เพื่อนำมาปรับปรุงในการจัดกิจกรรมต่อไป ตัวชี วัดที่ ๔. มีกำรติดตำมผลผู้รับบริกำรในแหล่งเรียนรู้บ้ำนหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุด ชำวตลำด คณะครู ศกร.ระดับอำเภออุบลรัตน์ได้ติดตามผลการดำเนินของผู้เข้าอบรมและร่วมกิจกรรมเพื่อ ชี้แนะหรือแนะน ำต่อเติมควำมต้องกำรของประชำชนให้มีคุณภำพดีขึ้น
๔๐ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๕. มีผู้รับบริกำรกำรศึกษำตำมอัธยำศัยที่เป็นแบบอย่ำงที่ดี“แบบอย่ำงที่ดี คือ แบบอย่ำงที่ดีด้ำนกำรอ่ำน” ชุมชนในพื้นที่ต ำบลบ้ำนดงให้ควำมร่วมมือเป็นอย่ำงดี และให้ควำมสนใจ เหมำะที่จะเป็นแบบอย่ำง ที่ดีให้ควำมชุมชนอื่นในพื้นที่ กิจกรรมบ้ำนหนังสือชุมชน ได้อ่ำนหนังสือพิมพ์ / ได้ระบำยสี ห้องสมุดเคลื่อนที่ส ำหรับชำวตลำด
๔๑ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง มีอำหำรกิน / มีข่ำวสำรได้รู้ อำสำสมัครส่งเสริมกำรอ่ำน อ่ำนเมื่อว่ำง / พักผ่อนคุยกัน / สภำกำแฟ ห้องสมุดเคลื่อนที่รถโมบำย
๔๒ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ควำมสุขของเด็กๆ องค์ประกอบ ๑.๑.๑๒ ระดับควำมส ำเร็จของครูในกำรมีส่วนร่วมกับภำคีเครือข่ำยในชุมชน ตัวชี วัดที่ ๑.ครูเช้ำประชุม/วำงแผน ร่วมกับภำคีเครือข่ำย ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้ร่วมกับ บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน องค์กรวิชำชีพ สถำบันศำสนำ สถำนประกอบกำร และองค์กรอื่น รวมทั้งสถำนศึกษำอื่น ที่ มิได้สังกัดส ำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยที่มีส่วนร่วม หรือมีวัตถุประสงค์ ในกำรด ำเนินงำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยโดยอำศัยควำมร่วมมือ ภำคีเครือข่ำยของ หน่วยงำน ศกร. เป็นเครือข่ำยทำงสังคมที่เกิดจำกควำมสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคล องค์กร ที่เกี่ยวข้องกันในทุก ระดับ มีเป้ำหมำยในกำรท ำงำนร่วมกันคือกำรส่งเสริมกำรเรียนรู้ พัฒนำคุณภำพชีวิตให้กับประชำชน ซึ่งใน ปัจจุบันสังคมไทยมีกำรเปลี่ยนแปลงไปมำก มีกำรเจริญก้ำวหน้ำทำงเทคโนโลยี กำรสื่อสำร กำรคมนำคม ประชำชนมีวิถีชีวิตที่เป็นเปลี่ยนแปลงไป ประชำชนส่วนใหญ่ยังมีฐำนะยำกจน ไม่สำมำรถพึ่งพำตนเองได้ มี หนี้สิน ขำดโอกำส พลำดโอกำสทำงกำรศึกษำ ขำดทักษะชีวิตในกำรคิด วิเครำะห์สถำนกำรณ์ต่ำงๆ อย่ำงมี เหตุผล กำรแก้ปัญหำเพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิตของประชำชนจึงมีควำมซับซ้อน ยำกต่อกำรแก้ไขหรือพัฒนำ โดยหน่วยงำนใดหน่วยงำนหนึ่ง ในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยให้กับประชำชน ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง จึงต้องอำศัยควำมร่วมมือจำกหลำยฝ่ำยร่วมเป็นภำคีเครือข่ำยในกำรท ำงำน สกร. ทั้งนี้ เพื่อต้องกำรให้เกิด กำรผลักดันกระบวนกำรเรียนรู้ร่วมกันทำงสังคม ปัจจุบันหน่วยงำนและสถำนศึกษำ สกร. จะต้องมีกำร ประสำนควำมร่วมมือกันจัดกำรเรียนรู้กับภำคีเครือข่ำย มำอย่ำงต่อเนื่อง กำรสร้ำงภำคีเครือข่ำยในทุก ระดับของหน่วยงำนและสถำนศึกษำ สกร. สะท้อนถึงควำมสัมพันธ์และควำมร่วมมือในกระบวนกำรจัด กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยร่วมกัน กำรร่วมคิด ร่วมวำงแผน ร่วมปฏิบัติ ร่วม ประเมินผล ซึ่งในแต่ละหน่วยงำนและสถำนศึกษำ สกร. มีเทคนิควิธีหลำกหลำยในกำรสร้ำงภำคีเครือข่ำย สร้ำงควำมสัมพันธ์กับเครือข่ำย และเครือข่ำยให้ควำมร่วมมือในกำรส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ให้กับประชำชน รวมทั้งกำรพัฒนำศักยภำพกำรท ำงำนร่วมกับภำคีเครือข่ำย ซึ่งแต่ละวิธีหรือเทคนิคจะส่งผลให้เกิดผลส ำเร็จ ในกำรสร้ำงภำคีเครือข่ำยในระดับที่แตกต่ำงกันด้วย
๔๓ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๒.ครูจัดกิจกรรมร่วมกับภำคีเครือข่ำย ตัวชี วัดที่๓. ครูนิเทศติดตำมผลร่วมกับภำคีเครือข่ำย ตัวชี วัดที่๔.ครูได้รับกำรสนับสนุนทรัพยำกรจำกภำคีเครือข่ำย ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ได้เข้าร่วมกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติกับ อบต.ตำบลบ้านดง โดยทางอบต. บ้านดงได้ทำหนังสือเชิญเข้าร่วมและมอบของรางวัล ขนมและอุปกรณ์ต่างๆเป็นรางวัลให้กับเด็กๆ
๔๔ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่๕.ครูได้รับกำรแต่งตั งเป็นคณะท ำงำนจำกภำคีเครือข่ำยทั งภำครัฐและเอกชน องค์ประกอบ ๑.๑.๑๓ จ ำนวนงำนตำมนโยบำยเร่งด่วนหรืองำนอื่นๆที่ได้รับมอบหมำย งำนตำมนโยบำยเร่งด่วนหรืองำนอื่นๆที่ได้รับมอบหมำยใน ๑ ปีงบประมำณ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้ด ำเนินงำนตำมนโยบำยเร่งด่วน และโครงกำรส ำคัญประจ ำปี อำทิ โครงกำรภำษำต่ำงประเทศเพื่อกำรสื่อสำรด้ำนอำชีพ ตำมนโยบำยเร่งด่วน นโยบำยและจุดเน้นของรัฐบำล กระทรวงศึกษำธิกำร เมื่อเทียบกับเป้ำหมำย งำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย หมำยถึง กำรมอบหมำยงำนอื่น ๆ นอกเหนือจำกบทบำท หน้ำที่ตำมต ำแหน่ง อำทิ งำนพัสดุ งำนทะเบียน ฯลฯ การด าเนินงาน ตามนโยบายเร่งด่วน ล าดับที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย ค่าเป้าหมาย ผลการด าเนินงาน 1 โครงกำรภำษำต่ำงประเทศเพื่อกำรสื่อสำรด้ำนอำชีพ 15 15 ๒ โครงกำรดิจิทัสชุมชน 15 15 กำรด ำเนินงำน งำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย ล าดับที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย ค่า เป้าหมาย ผลการด าเนินงาน 1 ร่วมกิจกรรมสร้ำงควำมจงรักภักดีต่อชำติ ศำสน์ กษัตริย์ 20 20 ๒ ร่วมกิจกรรมในวันส ำคัญต่ำงๆ 20 20 ๓ ร่วมกิจกรรมประเพณีกับอ ำเภออุบลรัตน์ 20 20 ๔ ร่วมประชุมวำงแผนร่วมกันกับ กศน.อ ำเภออุบลรัตน์ 20 20
๔๕ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี้วัดที่๑.โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุหมายถึงผู้ที่มีอายุตั้งแต่ 60 ปีขึ้นไป ในวัยนี้จะมีการเปลี่ยนแปลงหลายด้าน ทั้งทางร่างกาย ทางสมอง ทางอารมณ์และทางสังคม จึงเป็นวัยที่คนส่วนมากกลัว ดังนั้นการได้เข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ดังกล่าวก็จะช่วยให้ผู้สูงอายุได้ปรับตัวได้ดียิ่งขึ้นรวมทั้งบุตรหลานหรือผู้ใกล้ชิดมีส่วนสำคัญมากในการช่วย ให้ท่านปรับตัวได้ ศกร.ระดับตำบลบ้านดง ได้นำกิจกรรมเพื่อเปลี่ยนคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ตัวชี้วัดที่ ๒.โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer เกษตรอัจฉริยะ เป็นรูปแบบกำรท ำเกษตรแบบใหม่ที่จะท ำให้กำรท ำไร่ท ำนำมีภูมิคุ้มกันต่อสภำพ ภูมิอำกำศที่เปลี่ยนแปลงไป โดยกำรน ำข้อมูลของภูมิอำกำศทั้งในระดับพื้นที่ย่อย (Microclimate) ระดับไร่ (Mesoclimate) และระดับมหภำค (Macroclimate) มำใช้ในกำรบริหำรจัดกำร ดูแลพื้นที่เพำะปลูก เพื่อให้ สอดคล้องกับสภำพอำกำศที่เกิด ตัวชี้วัดที่ ๓.โครงการส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเชียน ตัวชี วัดที่๔.โครงกำรภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรด้ำนอำชีพ
๔๖ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๕.โครงกำรกำรจัดกำรขยะมูลฝอยในชุมชน ตัวชี วัดที่๖.โครงกำรสร้ำงเครือข่ำยดิจิทัลระดับชุมชน ตัวชี วัดที่ ๗.ส่งเสริมกำรรู้หนังสือ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้ส่งเสริมประชำชนในพื้นที่กำรรู้หนังสือ มีแนวคิดว่ำ แบบเรียนหรือวัสดุกำรอ่ำนที่ ใช้ในโรงเรียน มีควำมสัมพันธ์กับชีวิตของผู้เรียนในปัจจุบันและอนำคต จึงควรศึกษำวิเครำะห์เรื่องรำวที่อยู่ใน หนังสือเหล่ำนั้น เพื่อท ำควำมเข้ำใจชีวิตในปัจจุบัน และอนำคตที่ผู้เรียนจะต้องมีส่วนร่วม โดยครูอำสำร่วมจัด กิจกรรมกับผู้สูงอำยุเพรำะเป็นกลุ่มเป้ำหมำยผู้หลงลืม โดยมีกิจกรรมที่เหมำะสมกับผู้สูงอำยุ
๔๗ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๘.งำนพัสดุ / งำนทะเบียนผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวกนกอร ขันโยธา ได้จัดทำข้อมูลตำบลบ้านดง ให้เป็นระเบียบเรียบร้อยเพื่อง่ายต่อ การปฏิบัติงานโดยจัดทำข้อมูลงานพื้นฐาน แฟ้มนักศึกษา แฟ้มงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน แฟ้มงานการศึกษา ตามอัธยาศัย สมุดคุมสื่อยืมเรียน สมุดผู้ใข้บริการ ตัวชี วัดที่ ๙.โครงกำรส่งเสริมทักษะชีวิตของผู้สูงอำยุ ศกร.ระดับต ำบลบ้ำนดง ได้ร่วมจัดกิจกรรม ทักษะชีวิตและกิจกรรมพัฒนำสังคมและชุมชนให้กับ ผู้สูงอำยุดูแลสุขภำพตนเองไม่เป็นภำระคนในครอบครัว ตัวชี วัดที่ ๑๐.กศน.wow
๔๘ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ตัวชี วัดที่ ๑๑.โครงกำรสนับสนุน กกต. องค์ประกอบที่๑.๒ ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม ตัวชี วัดที่๑.กำรมีวินัย ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนเป็นผู้ประพฤติตนกำรมีวินัยในตนเอง แสดงออกโดย กำรปฏิบัติตนตำมระเบียบ กฎ กติกำ ของทำงรำชกำรอย่ำงเคร่งครัด โดยมำปฎิบัติงำนตรงตำมเวลำและ กลับตำมเวลำท ำหน้ำที่ตำมที่ได้รับมอบหมำย พยำยำมปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่ำงที่ดีของเพื่อนร่วมงำนใน องค์กร ตัวชี วัดที่๒.กำรปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนเป็นผู้ประพฤติตนกำรพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง ด้วยกำรศึกษำค้นคว้ำ เรียนรู้ โดยเฉพำะควำมก้ำวหน้ำทันต่อกำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำและวิชำชีพของ ตนเอง เพื่อให้สำมำรถแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลทั้งในภำครัฐและเอกชน เข้ำอบรมเพื่อกำรแลกเปลี่ยน เรียนรู้ในเรื่องที่สนใจและเป็นประโยชน์ต่อองค์กร - อบรมกระบวนกำรเรียนรู้พัฒนำ ครู กศน.ต ำบล - อบรมเทคนิคกำรจัดท ำโครงงำนนักศึกษำ - อบรมกำรวิจัยในชั้นเรียน ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่รักในเกียรติและศักดิ์ศรีของตน ผู้อื่น และ องค์กร แสดงออกโดยกำรปฏิบัติตนในทำงที่ถูกต้อง ชอบธรรม และไม่เบียดเบียนผู้อื่นทั้งต่อหน้ำและ
๔๙ ประเมินคัดเลือก ศกร.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปี ๒๕๖๗ ศกร ระดับ.ตำบลบ้านดง ลับหลัง ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนอยู่ในกรอบศีลธรรมอันดีและเป็นสมำชิกที่ดีของ องค์กร และสังคม แสดงออกโดยยึดหลักศีลห้ำเป็นแนวทำงกำรด ำเนินชีวิต และกำรให้ควำมร่วมมือ และ ร่วมพัฒนำองค์กร และสังคมอย่ำงสุดควำมสำมำรถ ตัวชี วัดที่ ๓.กำรด ำรงชีวิตอย่ำงเหมำะสม ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนต่อเพื่อนร่วมงำน จะให้ควำมเป็นกันเอง และ ให้บริกำรตำมสภำพควำมจ ำเป็นและควำมต้องกำรด้วยควำมเสมอภำค และให้ควำมเอื้ออำทรอย่ำงจริงใจ ผู้รับบริกำรที่เป็นผู้เรียน ให้ควำมรัก เมตตำ เอำใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมและให้ก ำลังใจ ด้วยควำม บริสุทธิ์ใจ เข้ำใจสภำพควำมแตกต่ำงของแต่ละบุคคล และให้กำรปรึกษำแนะน ำที่เหมำะสมกับแต่ละบุคคล ด้วยควำมเข้ำใจและอดทนจนกว่ำผู้รับบริกำรพึงพอใจประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีต่อเพื่อนร่วมงำน และผู้รับบริกำรอย่ำงเสมอต้น เสมอปลำย พยำยำมไม่ให้เกิดลักษณะเลือกปฏิบัติ ตัวชี วัดที่๔.ควำมรักและศรัทธำในวิชำชีพ ข้ำพเจ้ำนำงสำวกนกอร ขันโยธำ ได้ปฏิบัติตนให้ควำมร่วมมือในกิจกรรมส่วนรวมของผู้ร่วมงำน ด้วยควำมรับผิดชอบ และเต็มก ำลังควำมสำมำรถเสมอ ให้ควำมเคำรพและรับฟังเสียงส่วนใหญ่ พร้อมให้ ควำมคิดเห็นในเชิงสร้ำงสรรค์ตำมโอกำส และวำระที่สมควร ให้เกียรติและเคำรพในควำมมีคุณวุฒิและ อำวุโสตำมล ำดับ แบบวัฒนธรรมอันดีงำมของไทย ให้ควำมช่วยเหลือและเอื้ออำทรต่อกัน ระหว่ำงผู้ร่วม อำชีพเดียวกันอย่ำงเสมอต้น เสมอปลำย เป็นผู้น ำในกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โดยกำรให้ควำมรู้และเป็น ตัวอย่ำงในกำรประหยัดพลังงำนไฟฟ้ำและน้ ำประปำขององค์กรและครอบครัว ยึดมั่นในหลักกำรปกครอง ระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยกำรรณรงค์ให้นักศึกษำและผู้รับบริกำรไปใช้ สิทธิและเลือกคนดีในกำรเลือกตั้งท้องถิ่นและระดับชำติ โดย จัดกิจกรรมเพื่อแสดงออกถึงควำมจงรักภักดี ต่อสถำบันพระมหำกษัตริย์และพระบรมวงศำนุวงศ์ ได้แก่ กำรเข้ำร่วมโครงกำร “ท ำดีเพื่อพ่อ” กิจกรรม