รายงานสรุปผลการปฏิบัติงาน ครูกศน

50

ภาคเี ครอื ขา่ ยของหนว่ ยงาน กศน. เป็นเครอื ขา่ ยทางสังคมทเ่ี กดิ จากความสมั พันธ์
ระหว่างบุคคล องค์กร ท่ีเก่ยี วขอ้ งกันในทกุ ระดบั มีเปา้ หมายในการทางานร่วมกันคอื การสง่ เสรมิ
การเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพชวี ิตให้กบั ประชาชน ซงึ่ ในปัจจุบันสังคมไทยมีการเปลี่ยนแปลงไปมาก มี
การเจริญก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยี การสื่อสาร การคมนาคม ประชาชนมวี ิถชี ีวติ ทเี่ ป็นเปลีย่ นแปลง
ไป ประชาชนส่วนใหญย่ งั มฐี านะยากจน ไมส่ ามารถพ่ึงพาตนเองได้ มหี นี้สิน ขาดโอกาส พลาด
โอกาสทางการศึกษา ขาดทกั ษะชีวติ ในการคดิ วิเคราะหส์ ถานการณต์ า่ งๆ อย่างมเี หตผุ ล การ
แกป้ ัญหาเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของประชาชนจงึ มีความซับซอ้ น ยากตอ่ การแกไ้ ขหรอื พัฒนาโดย
หน่วยงานใดหนว่ ยงานหน่ึง

ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยใหก้ บั ประชาชน กศน.ตาบล
บ้านดง จึงต้องอาศยั ความรว่ มมือจากหลายฝา่ ยรว่ มเป็นภาคีเครือขา่ ยในการทางาน กศน. ทงั้ นี้ เพอื่
ตอ้ งการใหเ้ กดิ การผลกั ดันกระบวนการเรียนรรู้ ่วมกนั ทางสังคม ปจั จุบนั หน่วยงานและสถานศกึ ษา
กศน. จะตอ้ งมีการประสานความร่วมมอื กันจัดการเรียนรกู้ ับภาคีเครือข่าย มาอย่างตอ่ เนอื่ ง การ
สร้างภาคีเครอื ข่ายในทุกระดับของหน่วยงานและสถานศกึ ษา กศน. สะทอ้ นถึงความสัมพันธ์และ
ความรว่ มมอื ในกระบวนการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยรว่ มกัน การร่วมคิด
รว่ มวางแผน รว่ มปฏิบัติ รว่ มประเมนิ ผล ซึ่งในแตล่ ะหน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีเทคนิควิธี
หลากหลายในการสร้างภาคีเครอื ข่าย สร้างความสมั พนั ธก์ บั เครือข่าย และเครือขา่ ยใหค้ วามรว่ มมือ
ในการส่งเสริมการจดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชน รวมท้ังการพัฒนาศักยภาพการทางานร่วมกับภาคี

51

เครอื ขา่ ย
ภาคเี ครอื ขา่ ยเผยแพรก่ จิ กรรม ผ่านเพจ

52

ตวั ช้ีวัดท่ี 12 : จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วน หรอื งานอ่นื ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมาย

จานวนงานตามนโยบายเรง่ ด่วน และโครงการสาคัญประจาปี อาทิ โครงการฝอึ อบรม

หลักสตู รการดูแลผสู้ ูงอายุ โครงการคลงั ความรู้ กศน. เพื่อการพัฒนาคุณภาพชวี ิต โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือ

การส่ือสารดา้ นอาชพี โครงการศนู ยด์ จิ ิทลั ชมุ ชน โครงการ กศน.สู่ กศน.WOW โครงการพิเศษตา่ ง ๆ ตามนโยบาย

เร่งด่วน นโยบายและจุดเน้นของรฐั บาล กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เมอ่ื เทยี บกับเปา้ หมาย

ผลการดาเนนิ งาน

ลาดับท่ี ภารกจิ งานที่ไดร้ บั มอบหมาย ค่าเป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน

1 เปน็ วิทยากรอบรม หลักสูตร พลเมอื งคุณภาพ 44

2 โครงการสรา้ งจิตสานกึ พลเมืองดวี ถิ ปี ระชาธิปไตย 10 10

3 กจิ กรรมเสรมิ สร้างหมู่บา้ นพลเมืองดวี ิถีประชาธปิ ไตย 30 30

4 โครงการศนู ยด์ จิ ิทัลชมุ ชน 15 15

5 อบรมให้ความรู้ อาสาสมัคร กศน. 35 35

6. กิจกรรมสนั ทนาการกจิ กรรมโรงเรยี นผสู้ ูงอายุ 35 35

ขอ้ มลู ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมโครงการอบรมพัฒนาประชาชนเพ่ือการขยายผลเศรษฐกิจดิจทิ ัล
ภายใตโ้ ครงการ ศูนย์ดจิ ิทัลชมุ ชน กศน.ตาบลบา้ นดง ทปี่ ระสบความสาเร็จ นางอุไร วรบัณฑติ อายุ 52
เบอร์มือถือ 093-428-9768
ผลิตภัณฑ์/สินค้า ทจี่ าหน่าย...วสิ าหกิจชมุ ชนบ้านกดุ เชยี งมี บริการ ขายข้าว ขายแปรรูปผลิตภณั ฑ์จากข้าว

- ขา้ วไรเบอรี -ขา้ วหอมใบเตย -ข้าวเหนียว กข.
ชอ่ งทางการจาหน่าย 1.มหี นา้ ร้าน 2.ทางFace Book เพจ วสิ าหกิจชุมชนบา้ นกุดเชยี งมี

โครงการศนู ยด์ ิจิทัลชุมชน

53

กนาเิ รทนศาตไดิปตใชาใ้มนกชจิ วี กติ รปรมระจาวนั

แหล่งขอ้ มูล /วิธีการจดั เกบ็ ข้อมูล
1.เอกสารที่เก่ียวข้องกบั การดาเนินงานกจิ กรรม/กจิ กรรมตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ มลู หลกั ฐานอื่นๆ เพมิ่ เตมิ เพื่อใช้ประกอบการพจิ ารณา เชน่ สรปุ ผลการดาเนินกิจกรรมแบบตดิ ตาม

54

2. จดั ทาเอกสารเอกสารทเ่ี กี่ยวข้องกับการดาเนนิ งาน/จดั กิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย รายงานผลการ
ดาเนนิ งานให้ทางหน่วยงาน/สานักงานจังหวดั ขอนแกน่ ทราบ อบรมให้ความรู้อาสาสมัคร กศน. ถงึ บทบาทในการ
ทางานร่วมกับ กศน.อาเภออุบลรัตน์

3.จดั ทาเอกสารแผนการปฏบิ ัตงิ านโดยวางแผนรว่ มกับชมุ ชนโดยอาศัยข้อมลู ชุมชนในการจดั ทาและ
ดาเนินงานโดยมขี ้อมูลเอกสารทเี่ ก่ยี วข้องกับการดาเนนิ งาน/ จัดกจิ กรรมตามแผนท่ีได้จัดทาขึ้นและได้รับ
มอบหมายในการจดั และคณะนิเทศตดิ ตาม นาข้อเสนอแนะมาพฒั นาต่อไป รายงานผลการดาเนินงานใหท้ าง
หน่วยงาน/สานักงานจังหวดั ทราบ

55

4.จัดทาเอกสารแผนการปฏิบัติงานโดยวางแผนร่วมกบั ชุมชนโดยอาศัยข้อมูลชุมชนในการจัดทาและ
ดาเนนิ งานโดยมีข้อมูลเอกสารทเ่ี กยี่ วข้องกับการดาเนินงาน/ จดั กจิ กรรมตามแผนท่ีได้จัดทาขึ้นและได้รับ
มอบหมายในการจัดและคณะนเิ ทศตดิ ตาม นาข้อเสนอแนะมาพฒั นาต่อไป รายงานผลการดาเนนิ งานให้ทาง
หนว่ ยงาน/สานกั งานจังหวดั ทราบ

ตัวชวี้ ดั ที่ 13 : ระดบั ความสาเรจ็ ในการจัดทาผลการปฏบิ ตั งิ านที่ดี
(Best Practice)

ระดบั ความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานด้านใดด้านหนงึ่ ท่ีมผี ลการปฏิบัติงานทด่ี ีสูงกวา่
เกณฑ์มาตรฐานสามารถเป็นแบบอย่าง

กศน.ตาบลบา้ นดง เข้าร่วมการคัดเลือกขา้ ราชการและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น สังกัด
สานกั งาน กศน.จังหวดั ขอนแกน่ เนอ่ื งในวันครู ประจาปี พ.ศ.2565 บ้านหนังสือชมุ ชนดีเด่นระดับจงั หวดั ซ่งึ ได้
ส่งเสริมการอ่านโดย จดั ทาแผนการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น ในรูปแบบต่างๆ เชน่ ครอบครัว รักการอ่าน มมุ
สง่ เสรมิ การอา่ นในชุมชน กศน.ตาบลเคล่อื นที่ อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น กระเปา๋ ความรสู้ ู่ชมุ ชน หนังสือสหู่ มบู่ ้าน
จุดบริการการอ่านชมุ ชน มุมอ่านหนังสือที่นา่ อา่ นร่มร่นื เปน็ ธรรมชาติ และมภี าคีเครือข่ายร่วมจัด

นวัตกรรมสง่ เสริมการอ่าน กศน.ตาบลบ้านดง อาเภออบุ ลรัตน์

ชอื่ นวัตกรรม กล่องความรู้
หลกั การและ หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กาหนดให้ครูจัดการเรียนรู้โดย
เหตผุ ล ยึดผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้ผู้เรียนได้เรียนรดู้ ้วยตนเอง จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
ดว้ ยตนเอง เพ่อื ให้ผเู้ รียนไดพ้ ฒั นาอย่างเตม็ ศกั ยภาพ ทัง้ 3 ด้าน คอื ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ

56

กระบวนการ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการจัดการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียน เป็นผู้
ลงมือปฏบิ ตั ิดว้ ยตนเองและบรรลุเปา้ หมายการเรียนรูท้ ัง้ 3 ดา้ นอยา่ งเตม็ ศักยภาพนั้น
จาเป็นต้อง มีส่ือการเรียนการสอนและส่ือการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในชุมชนท่ี
เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนและประชาชนท่ัวไปให้เหมาะสมกับลักษณะเน้ือหาหรือกิจกรรม
น้ัน ๆ ด้วย เน่ืองจากสื่อ/ นวัตกรรมท่ีเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ จะช่วยให้ผู้เรียนและ
ประชาขนทวั่ ไปเกดิ การเรียนรูแ้ ละบรรลุเปา้ หมายการเรยี นร้ใู นเวลา อันรวดเร็ว

กศน.อาเภออุบลรัตน์ ได้เล็งเห็นความสาคัญของการใช้สื่อ/นวัตกรรมในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอนและกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านในชุมชน จึงมกี ารสง่ เสรมิ ให้ครู
กศน.ตาบลบ้านดง ผลิตและพัฒนาส่ือนวัตกรรมเพื่อให้ครูสามารถผลิตสื่อและนวัตกรรม
ทางการศึกษาทม่ี ปี ระสิทธภิ าพมากยงิ่ ข้นึ

วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ใหน้ ักศกึ ษาและประชาชนท่ัวไปมกี ารใชส้ อื่ การเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย
2. เพือ่ ดึงดูดความสนใจนักศึกษาและประชาชนทว่ั ไปในการอ่านหนังสือมากขึ้น
3. เพ่ือใหน้ ักศึกษาและประชาชนทั่วไปเข้าใจเน้ือหาความร้ทู ี่ทนั สมยั

วิธีดาเนนิ กิจกรรม 1. นกั ศึกษาและประชาชนทัว่ ไปเลอื กกล่องความรูท้ ่ีตนเองชอบข้นึ มา 1 กล่อง
2. อ่านทาความเข้าใจบตั รคาภายในกล่องความรู้
3. ถาม-ตอบบัตรคาความรู้ภายในกล่องความรรู้ ะหวา่ งครูและนักเรียน

สอ่ื /อปุ กรณ์ 1. กล่องความรู้
2. บตั รคาเรอ่ื งตา่ งๆ

ภาพประกอบสื่อ
อุปกรณ์

เปา้ หมาย

57

เชิงปริมาณ 1.ประชาชนในพ้ืนที่ ตาบลบา้ นดง ท้งั หมด 15 หมู่
เชิงคุณภาพ
1. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนในพื้นที่ตาบลบา้ นดง มีความเขา้ ใจกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น
การวัดผลและ 2. เพอื่ ให้ประชาชนในพ้ืนที่ตาบลบ้านดง ได้ใช้นวตั กรรมในการสง่ เสรมิ การอา่ น
ประเมินผล
ปญั หาที่พบ 1. การสังเกต
แนวทางแก้ไข 2. การตอบคาถาม
ขอ้ เสนอแนะ
ไมม่ ี
ผู้เสนอผลงาน
ไม่มี

1. ให้บรรณารกั ษ์และครตู าบลจัดทาชดุ บัตรคาที่เหมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมายท่ี
หลากหลายและเหมาะสม

1. นางสาวกนกอร ขนั โยธา ครู กศน.ตาบล บ้านดง
2. นางสาวเพ็ญประภา ร่มขาว ครูประจาศนู ย์การเรียนชุมชน

58

ตัวชี้วดั ที่ 14 : งานอน่ื ๆทไ่ี ด้รับมอบหมาย

ข้าพเจา้ นางสาวกนกอร ขนั โยธา ได้รับมอบหมายในการเข้ารว่ มกจิ กรรมกบั ภาคีเครือข่าย และเขา้ รับ
การอบรม เพ่ือพัฒนางานให้ดียง่ิ ๆขน้ึ โดยมกี ิจกรรมดงั ต่อไปน้ี

ท่ี กิจกรรม สถานท่ี วนั / เดอื น /ปี หน่วยงานที่จัด

1. กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน กศน.จงั หวดั ขอนแกน่ 2 เมษายน 65 สนง. กศน.จงั หวดั ขอนแก่น

2. บนั ทึกข้อตกลงใหค้ วาม ณ.บา้ นห้วยทราย หมู่ 7 มิถุนายน 65 สถานีตารวจอาเภออบุ ลรตั น์

ร่วมมอื ตามโครงการชุมชน 14

ย่งั ยืนเพอื่ แก้ไขปญั หายา

เสพติด

3. นเิ ทศติดตามงาน บ้าน ณ.บ้านดง 14 มถิ ุนายน 65 สนง. กศน.จังหวดั ขอนแก่น

หนงั สอื ชมุ ชน กศน.ตาบลบา้ นดง

4. รบั การนเิ ทศติดตามงาน ศนู ยค์ นพิการ 20 สิงหาคม 65 สนง. กศน.จังหวัดขอนแกน่

ผู้ตรวจสานักปลดั กระทรวง

5. รว่ มกิจกรรมบริจาคเลือดใน สนง. กศน.จังหวัด 2 มิถุนายน 65 สนง. กศน.จังหวัดขอนแกน่

วันเฉลิมพระชนพรรษาพระ ขอนแกน่

ราชนิ ี

6 รบั การนเิ ทศติดตามงาน สนง. กศน.จังหวัด 5 สิงหาคม 65 สนง. กศน.จังหวัดขอนแก่น

ผตู้ รวจสานกั งาน กศน. ขอนแก่น

กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น / เตรยี มสถานทป่ี ระเมินพนกั งานราชการ

59

บันทึกข้อตกลงชุมชนยง่ั ยนื ปลอดสารเสพติด
กจิ กรรมรว่ มบรจิ าคโลหติ เพ่ือถวายแด่พระราชินี / รบั การนเิ ทศจากผตู้ รวจสานักปลดั

60

รบั การนเิ ทศบ้านหนังสอื ชมุ ชน / กศน.ตาบiyลรบั / รบั การนิเทศจากผ้ตู รวจสานัก กศน

61

สว่ นท่ี 3 แบบประเมินพฤติกรรมการปฏบิ ัติงาน 5 สมรรถนะหลกั

แบบประเมนิ พฤติกรรมการปฏบิ ัติงาน 5 สมรรถนะหลัก

1.การมงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation -ACH)

ความมุง่ มน่ั จะปฏบิ ตั ิหน้าท่รี าชการใหด้ หี รอื ใหเ้ กนิ มาตรฐานทม่ี อี ยู่ โดยมาตรฐานน้ีอาจเป็นผลปฏบิ ตั ิงาน
ทีผ่ ่านมาของตนเองหรือเกณฑว์ ัดผลสัมฤทธท์ิ ่สี ่วนราชการกาหนดข้ึน อีกทัง้ ยงั หมายถงึ การสร้างสรรคพ์ ัฒนา
ผลงานหรอื กระบวนการปฏบิ ัตงิ านตามเป้าหมายทย่ี ากและทา้ ทายชนดิ ท่ีอาจไมเ่ คยมผี ู้ใดสามารถกระทาไดก้ ่อน
พฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ าน

1.พยายามทางานในหนา้ ทใี่ ห้ถูกต้อง
ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ข้าพเจ้านางสาวกนกอร ขนั โยธา ไดป้ ฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมายจากผ้บู ังคับบัญชาอย่าง
เครง่ ครัดปฏบิ ัติงานในพน้ื ทไี่ ด้เปน็ อยา่ งดีมคี วามรักงานในหนา้ ทม่ี ีคุณธรรมจรยิ ธรรม มีความซ่ือสัตยส์ ุจรติ มีความ
อ่อนน้อมถอ่ มตนมีใจรักในงานบริการ

2.พยายามปฏบิ ัตงิ านให้เสร็จตามเวลาที่กาหนด
ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ไดท้ างานทีผ่ ูบ้ ังคับบัญชามอบหมายโดยจัดทาแผนการปฏบิ ัตงิ านลงมอื ปฏิบัติงานหลงั จากแล้วเสร็จ
กจิ กรรมไดร้ ายงานผลการนิเทศตดิ ตามและการปฏิบตั ิงานโดยทาเป็นรูปเลม่ รายงาน

3.มานะอดทน ขยันหมัน่ เพียรในการทางาน
4.แสดงออกว่าต้องการทางาน
5.แสดงความเห็นในเชิงปรบั ปรงุ พฒั นา เม่ือ เห็นความสูญเปล่าหรอื หยอนประสทิ ธภิ าพ ในงาน
6. กาหนดมาตรฐานหรือเป้าหมายในการ ทางานเพื่อให้ได้ผลงานท่ดี ี เม่ือผบู้ ังคับบญั ชาได้มอบหมาย
งานได้ลงมือปฏิบตั ิงานด้วยความต่ังใจและเตม็ ใจปฏบิ ัตงิ านให้บังเกิดผลทีด่ ตี ่อผรู้ ับบริการอย่างมากจนได้รับคา
ชมเชยจากคนในชมุ ชนและความไว้วางใจจากคนในชมุ ชนและคนในชุมชนให้ความรว่ มมือเป็นอย่างดี จนบงั เกิด
ผลงานในเชิงประจักษแ์ ก่ชมุ ชนมกี ารพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง
7. ติดตามและประเมินผลงานของตน โดยเทียบเคยี งกับเกณฑม์ าตรฐาน
8. ทางานได้ตามเป้าหมายที่ผู้บังคับบญั ชา กาหนดหรือเปา้ หมายของหน่วยงานที่ รับผิดชอบ
9. มีความละเอยี ดรอบคอบเอาใจใส่ตรวจ ตรวจความถูกต้อง เพอื่ ใ้ห้ไดง้ านทีม่ คี ุณภาพ
ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ในการทางานทกุ คร้ังได้มีการจัดทาแผนการปฏิบตั ิงานโดยจดั ทาเอกสารมีการตรวจสอบเอกสารและ
เอาใจใส่ในการปฏบิ ัติงานตามกาหนดวันทกี่ าหนดไว้ ผู้นิเทศติดตามได้ออกติดตามการปฏบิ ัตงิ านด้วยทกุ ครง้ั ซึง่
ได้จดั กิจกรรมเชิงประจักษแ์ ละไดร้ บั คาแนะนาจากผู้นเิ ทศและนาคานิเทศมาปรับปรุงการจัดกจิ กรรมมีการ
ประเมินจากผู้นิเทศในการปฏิบัตงิ านให้กลมุ่ รับทราบรว่ มกัน การปฏบิ ตั งิ านในทุกภาคเรียน โดยการจัดทา
แผนปฏิบตั งิ าน กาหนดแผนการปฏบิ ตั ิงานละการจัดการเรียนรอู้ ย่างเป็นขน้ั ตอน การไฝเ่ รยี นรู้เก่ียวกบั การจัดการ
เรียนรู้ การรเิ ร่มิ สร้างสรรคใ์ นการพฒั นาการจัดการเรียนร้เู กีย่ วกบั วชิ าชีพใหม่ ๆ เพื่อการพัฒนาตนเอง การปฏิบตั ิ

62

ราชการตามท่ีได้รบั คาสงั่ และมอบหมายอยา่ งเคร่งครดั ทาให้ไดง้ านตามเป้าหมายที่กาหนด มปี ระสทิ ธิภาพในกร
ทางาน เพ่ือให้ไดง้ านที่มีคุณภาพ

2. การบริการทด่ี ี (Service Mind-SERV)

ความตง้ั ใจและความพยายามของพนกั งานราชการ ในการใหบ้ รกิ ารต่อประชาชน ข้าราชการ หรือ
หนว่ ยงานอ่นื ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง
พฤติกรรมการปฏิบตั ิงาน

1.ใหก้ ารบริการท่ีเป็นมิตร สุภาพ
2.ให้ข้อมลู ข่าวสารท่ีถูกต้อง ชัดเจนแก่ ผรู้ บั บรกิ าร
3.แจ้งให้ผรู้ บั บริการทราบความคืบหน้า ในการดาเนินเรื่องหรือขน้ั ตอนต่างๆท่ี ให้บริการอยู่
4.ประสานงานภายในหน่วยงานและ หน่วยงานอืน่ ทเี่ กีย่ วข้อง เพื่อให้ ผูร้ ับบรกิ ารได้รบั บรกิ ารท่ตี ่อเนอื่ งและ
รวดเร็ว
5.รับเปน็ ธุระ ชว่ ยแกป้ ัญหาหรอื หาแนวทางแก้ไขปัญหาทีเ่ กิดขึน้ แก่ ผู้รับบริการอยา่ งรวดเรว็ ไม่บา่ ยเบย่ี ง ไม่
แกต้ ัวหรอื ปดั ภาระ
6.ดแู ลให้ผู้รับบริการไดร้ บั ความ พึงพอใจและนาข้อขดั ข้องใดๆ ในการ ใหบ้ ริการไปพัฒนาการให้บรกิ ารใหด้ ี
ย่งิ ข้ึน
ผลการปฏบิ ตั งิ าน
-ให้บริการกับผรู้ ับบรกิ ารทุกคนอยา่ งเสมอภาคเปน็ ธรรม ถูกตอ้ งและชัดเจน
-มคี วามกระตอื รือรน้ ทจี่ ะปฏิบัตหิ น้าที่ เพื่อสรา้ งความพึงพอใจแก่ผมู้ ารับบรกิ าร
-ปฏิบัตงิ านในการส่งเสริมสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ ประสานงานกบั หน่วยงาน/เครือข่ายทัง้ ภาครัฐและ
เอกชนในทุกระดับิเพ่ือระดมสรรพกาลงั ในการจัดการศกึ ษานอกระบบละการศึกษาตามอัธยาศัย
-ให้บรกิ ารกับทุกคนดว้ ยไมตรีจิต มีการบริการท้งั กาย วาจาใจ เพอื่ ใหบ้ ริการมีคณุ ภาพและให้ผรู้ บั ประโยชน์
สูงสดุ
-ร่วมกับชุมชนในการจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ พี่อให้เกดิ การพัฒนาการจดั การเรยี นรู้อย่างต่อเนอื่ ง
-มคี วามรวดเร็ว ทนั เวลาในการใหบ้ รกิ ารกับผู้มาติดต่อขอรับบริการ

3. การสั่งสมความเช่ียวชาญในงานอาชีพ (Expertise – EXP)

ความสนใจใฝ่รคู้ วามสามารถของตนในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทร่ี าชการ ด้วยการศึกษาค้นคว้าและ พฒั นาตนเอง
อยา่ งต่อเน่ือง จนสามารถประยกุ ต์ใช้ความรเู้ ชงิ วิชาการและเทคโนโลยีต่างๆ เข้ากบั การปฏิบตั ิราชการใหเ้ กดิ ผล
สมฤทธ์ิ
พฤติกรรมการปฏบิ ัติงาน

1. ศึกษาหาความร้สู นใจเทคโนโลยีและ องค์ความรู้ใหมๆ่ ในสาขาอาชีพของตน
2. พฒั นาความรู้ความสามารถของตน ให้ดี
3. ตดิ ตามเทคโนโลยแี ละความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ ด้วยการสืบค้นข้อมลู จากแหลง่ ต่างๆ ทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่

การปฏบิ ัติ ราชการ

63

4. รอบร้ใู นเทคโนโลยีหรอื องค์ความรู้ ใหม่ๆ ในสาขาอาชีพของตนหรือ ท่ีเกย่ี วข้อง ซ่ึงอาจมีผลกระทบต่อ
การ ปฏิบตั หิ น้าทรี่ าชการของตน

5. รบั รู้ถึงแนวโนม้ วิทยาการท่ีทนั สมัย และเก่ียวขอ้ งกับงานของตนอย่างต่อเน่ือง
ผลการปฏิบัติงาน

- ศึกษา หาความรู้ใหม่ ๆจากสอื่ เทคโนโลยี เพือ่ นามาใช้ในการทางาน
- ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทท่ี ่ไี ดร้ บั มอบหมายจากผู้บงั คับบัญชาอยา่ งเต็มความสามารถทาใหง้ าน
สาเร็จลลุ ว่ งไปดว้ ยดีและมคี ุณภาพ
- พฒั นาหาความรู้ในงานอยเู่ สมอ อดทน ไมย่ ่อท้อต่อความยากลาบากและอปุ สรรคในการทางานเพื่อทจี่ ะ
ทางานให้สาเร็จดว้ ยดี มีประสิทธิภาพ

4.การยึดมัน่ ในความถูกตอ้ งชอบธรรมและจรยิ ธรรม (Integrity - ING)

การดารงตนและประพฤตติ นอย่างถูกต้องเหมาะสม ท้งั ตามกฎหมาย คณธรรม จรรยาบรรณ แห่ง
วิชาชีพและจรรยาบรรณข้าราชการเพอื่ รักษาศักด์ิศรีแห่งความเป็นข้าราชการ
พฤติกรรมการปฏิบัติงาน

1. ปฏบิ ตั หิ น้าทด่ี ว้ ยความสจุ ริต ไมเ่ ลอื ก ปฏิบัติถูกตอ้ งตามกฎหมาย และวนิ ัย ขา้ ราชการ
2. แสดงความคิดเหน็ ตามหลักวิชาชีพ อยา่ งสุจริต
3. รักษาคาพดู มสี จั จะ และเชื่อถือได้
4. แสดงใหป้ รากฏถงึ ความมีจิตสานึกใน ความเปน็ ข้าราชการ
ผลการปฏิบตั งิ าน
ปฏบิ ตั ิหนา้ ทดี่ ้วยความสจุ ริต ไม่เลือกปฏิบัตถิ ูกต้องตามกฎหมาย และวินัยขา้ ราชการด้วยความซือ่ สตั ยต์ ่อ
ตนเอง ตรงต่อเวลา วางแผนการใชจ้ ่าย ไม่ฟุ่มเฟือย และใช้จ่ายทรัพยากรอยา่ งประหยดั มีความรักในงานท่ี
รับผดิ ชอบอยู่ เอาใจใส่ในการเรยี นรงู้ านใหม่ ๆ ปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบขอ้ บังคับ และวัฒนธรรมขององค์กร ปฏิบตั ิ

64

ตนตามบทบาทหนา้ ท่ี และมงุ่ ม่ันพฒั นาการประกอบอาชีพใหก้ ้าวหน้า การปฏบิ ัติตนใดเ้ หมาะสมกับบทบาทหน้าที่
และสถานการณ์ และการปฏิบัตติ นตามหลักการครองตน ครองคน ครองงานเพือ่ ให้การปฏิบัตงิ านบรรลผุ ลสาเร็จ

5.การทางานเป็นทมี (Teamwork - TW)

ความตั้งใจที่จะทางานร่วมกบั ผ้อู นื่ เปน็ สวนหนงึ่ ของทมี หน่วยงาน หรอื สว่ นราชการ โดยผูป้ ฏบิ ตั ิมีฐานะ
เป็นสมาชกิ ไมจ่ าเปน็ ต้องมีฐานะหัวหนา้ ทีม รวมทง้ั ความสามารถในการสร้างและรักษาสัมพนั ธภาพกับสมาชกิ
ในทีมโดยการมกี ารวางแผนร่วมกับคณะทางานพร้อมลงมือปฏบิ ัตริ ับฟังความคิดเหน็ จากคณะมีภาวะผนู้ าและผู้
ตามทด่ี ี มีความสามัคคี ร่วมมือความใจกับคณะครู กศน.เป็นอยา่ งดี
พฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ าน

1. สนบั สนนุ การตดั สนิ ใจของทีม และ ทางานในสว่ นท่ีตนได้รับมอบหมาย
2. รายงานให้สมาชกิ ทราบความคบื หน้า ของการดาเนินงานของตนในทมี
3. ให้ข้ อ้ มลู ที่เปน็ ประโยชนต์ ่อการ ทางานของทีม
4. สร้างสมั พันธ์เขา้ กบั ผู้อ่นื ในกลมุ่ ได้ดี
5. ให้ความรว่ มมอื กับผอู้ ่นื ในทีมด้วยดี
6. กลา่ วถงึ เพ่ือนร่วมงานในเชิงสรา้ งสรรคแ์ ละแสดงความเช่ือมั่นใน ศักยภาพของเพื่อนร่วมทีม ทั้งต่อ
หนา้ และลบั หลัง
ผลการปฏิบัตงิ าน
- การทางาน มคี วามตง้ั ใจในการปฏิบตั ิงาน ไมท่ ้ิงงาน รีบทาใหเ้ สรจ็ ตรงต่อเวลาและอทุ ิศเวลาให้แก่ทาง
ราชการ มาปฏบิ ัติงานก่อนเวลา 08.30 น.และเลิกงานหลงั เวลา16.30 น. เม่ือมีการประชมุ เข้าประชุมตรงต่อเวลา
และไม่เคยขาดการประชุม
- เสียสละเวลาในการทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื สง่ งานท่ีได้รบั มอบหมายทนั ตามเวลาที่กาหนด
- ทางานร่วมกบั บุคลากรในสานักงานได้ดี ให้ความร่วมมือและชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงานเสมอ

65

- รบั ฟังความคิดเหน็ ของเพ่ือนรว่ มงานเสมอ โดยร่วมกันคิด ตัดสินใจ วางแผนการทางานเพ่ือให้งาน
ออกมามีคณุ ภาพ

ขา้ พเจา้ ขอรับรองว่าผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัติงานที่นาเสนอน้ี เป็นผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่
ของข้าพเจ้าจริง และสามารถตรวจสอบได้

ลงชอื่ ...................................................... ผรู้ ายงาน
(นางสาวกนกอร ขันโยธา)
.............../............../.................

ความเหน็ ของผ้บู ริหาร

.............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................... (ผู้บังคับบญั ชา)
(นายสทุ ธิศักด์ิ เพร็ ชแกน่ )

ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบุ ลรัตน์

66