Jurnal Refleksi Dwi Mingguan MODUL 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional Istichomah CGP Angkatan 8 Kota Semarang
Perkenalkan Henny Widyowati S, S.E.,M.Pd Fasilitator CGP Angkatan 8 Istichomah, S.Pd CGP Angkatan 8 Tri Prasetyo H., S.E, S.Pd Pengajar Praktik CGP Angkatan 8
REFLEKSI DEAL Model ini dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009). Untuk membuat refleksi model ini, kita perlu menulis penjabaran dari pertanyaan panduan berikut : Description: Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana) Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya Articulation of Learning: Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh? Pembelajaran di mulai pada hari Kamis, 4 Agustus 2023. Adapun pembelajaran yang saya lakukan di pendidikan guru penggerak minggu ini adalah tentang pembelajaran sosial dan emosional. Mulai dari Dri dan Eksplorasi Konsep - Mandiri Kami diminta merefleksikan pengalaman diri dalam menghadapi sebuah krisis pribadi dan pengaruh krisis tersebut bagi dirinya sebagai pendidik Kami diminta merefleksikan pengalaman seorang murid yang memiliki pemahaman diri, ketangguhan, dan kemampuan membangun hubungan yang positif dengan orang lain dan pengaruhnya terhadap pembelajarannya.
Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi Pada hari Senin dan Selasa, 7 dan 8 Agustus 2023. Kami diminta menganalisis permasalahan Pak Eling seorang guru yang mendapat tugas sebagai Waka Kesiswaan dan sekaligus sebagai ketua panitia perayaan ulang tahun sekolah Permasalahan yang dialami Pak Eling hampir sama dengan yang kami alami sebagai seorang guru, seperti sedang membayangkan diri kami sendiri. Dengan tupoksi mengajar di kelas, ditambah berbagai tugas tambahan membuat seorang guru kadang tidak fokus dalam bekerja. DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh?
Ruang Kolaborasi Pada hari Rabu dan Kamis, 9 dan 10 Agustus 2023. Kami melakukan diskusi di ruang kolaborasi bersama fasilitator kami, ibu Henny Widyowati S, S.E.,M.Pd. Kami berdiskusi dalam kelompok kecil dengan mengunggah Tabel 3.1. Ide Implementasi Pembelajaran 5 KSE untuk murid dan Tabel 3.2 Ide Implementasi Pembelajaran 5 KSE untuk Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk kemudian Melakukan sesi Presentasi dalam kelompok besar yang dapat mendorong proses saling belajar, saling berbagi, dan saling menguatkan. DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh?
Demonstrasi Kontekstual Pada hari Jumat sampai Senin, 11-14 Agustus 2023. Kami diminta membuat Rencana Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional bagi murid di kelas yaitu RPP yang di dalamnya terintegrasi pengembangan Kompetensi Sosial Emosional dengan rubrik penilaian RPP (terlampir & tersedia di dalam LMS) dengan melihat contoh RPP dalam bagian D Pembelajaran 2a sebagai referensi DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh?
Elaborasi Pemahaman Pada hari Rabu, 16 Agustus 2023. Kami masuk vicon Elaborasi pemahaman Modul 2.2 bersama instruktur Ibu Nannssi Marwarinda dari Cabdin I Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh?
Koneksi Antar Materi Setelah Elaborasi Pemahaman, dilanjutkan membuat “Koneksi Antar Materi” yaitu melakukan refleksi pengetahuan sebelum, selama dan sesudah mempelajari modul. DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh? Kami juga membuat keterkaitan antar modul 2.2 dengan modul sebelumnya pada paket modul 1 dan modul 2.1. Selain itu kami juga melaksanakan refleksi pemahaman tentang pembelajaran sosial emosional.
Aksi Nyata Pada alur yang terakhir yaitu Aksi Nyata, saya melakukan penerapan pembelajaran sosial emosional sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun. Implementasi pembelajaran sosial emosional dengan mengembangkan aspek keterampilan sosial emosional baik melalui pembelajaran eksplisit integrasi kurikulum akademik maupun penciptaan lingkungan belajar diharapkan mampu membangun lingkungan pembelajaran yang well being sehingga tercipta suasana yang aman, nyaman dan menyenangkan. DESCRIPTION : Apa dan kapan Pengalaman yang saya peroleh?
Kegiatan Pendidikan calon guru penggerak pada modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional dilaksanakan secara kolaborasi. yakni yang terlibat dalam kolaborasi kegiatan modul 2.2 Pembelajaram Sosial Emosional antara lain: 1. Rekan calon guru penggerak kelas A1 dan A2 2. Ibu Fasilitator yakni Bu Henny Widyowati S, S.E.,M.Pd. 3. Ibu Instruktur yakni Nannssi Marwarinda dari Cabdin I Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat 4. Ibu Pengajar Praktik saya yakni Ibu Tri Prasetyo Handayani, S.E. S.Pd 5. Bapak Kepala sekolah, rekan guru, dan murid di sekolah DESCRIPTION : Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut?
Kegiatan Pendidikan calon guru penggerak dilaksanakan secara sinkronus dan asinkronus melalui LMS guru penggerak. Pada kegiatan daring baik sinkronus maupun asinkronus, saya melaksanakannya di rumah dan di sekolah. Sedangkan pada kegiatan aksi nyata saya melaksanakan di sekolah saya yakni di SDN Bugangan 03, Kota Semarang. DESCRIPTION : Dimana kegiaatan tersebut dilaksanakan?
Kegiatan Pendidikan CGP pada modul 2.2 ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menguatkan pemahaman tentang pembelajaran sosial emosional sehingga membantu murid mengendalikan emosi, membantu kerjasama dan menumbuhkan rasa empati, mengambil keputusan yang bertanggung jawab dengan kesadaran penuh sehingga terciptanya lingkungan yang well being. DESCRIPTION : Mengapa kegiatan ini dilaksanakan?
Kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 8 pada modul 2.2 dilaksanakan secara daring baik sinkronus maupun asinkronus melalui LMS guru penggerak. Dalam pengaksesan LMS kami dipandu oleh admin dari Balai Besar Guru Penggerak Provinsi Jawa Tengah dan Fasilitator. DESCRIPTION : Bagaimana runtutan kegiatan yang dilaksanakan? Pengalaman yang luar biasa bagi saya selama 2 minggu ini dalam mempelajari modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional dengan pembelajaran secara daring melalui LMS dengan alur MERDEKA (Mulai Dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, Demonstrasi Kontekstual, Elaborasi Pemahaman, Koneksi Antar Materi, Aksi Nyata).
Pengalaman yang saya dapatkan dalam pembelajaran modul 2.2 tidak terlepas dari tujuan pembelajaran yang diharapkan. Dengan bantuan fasilitator, instruktur dan rekan CGP. Saya mampu memahami dan menerapkan pembelajaran sosial emosional di kelas dengan harapan besar dapat saya tularkan kepada rekan-rekan saya di sekolah maupun pada komunitas praktisi. Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya
Saya dapat memahami tentang pembelajaran sosial emosional yang terdapat 5 aspek keterampilan sosial emosional yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan relasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Kelima keterampilan KSE tersebut diimplementasikan melaui pengajaran eksplisit, integrasi praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah serta penguatan KSE pada PTK di sekolah. Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya
Selama mempelajari modul 2.2 tentang pembelajaran sosial emosional, hal yang mencerahkan bagi saya sebagai pendidik bagaimana saya harus mampu menumbuhkan karakter murid melalui implementasi pembelajaran sosial emosional yang memiliki 5 aspek KSE. Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
Saya menyadari bahwa pembelajaran sosial emosional ini sangat penting untuk diimplementasikan di kelas maupun di sekolah. Melalui implementasi KSE dalam pembelajaran mampu menumbuhkan kesadaran penuh (mindfulness) pada murid, sehingga mampu tercipta lingkungan yang well being. Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
Mangabaikan pengembangan keterampilan sosial emosional akan membawa efek buruk secara akademik. Sebaliknya murid yang berkembang secara sosial dan emosional, pada saat yang sama mereka pun berkembang secara akademik. Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
Rencana untuk perbaikan di masa mendatang dengan cara berkolaborasi dengan semua stakeholder sekolah untuk berusaha mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional melalui pengajaran eksplisit, integrasi praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
Penguatan KSE pada PTK di sekolah dengan cara menjadi teladan (memodelkan), belajar dan berkolaborasi. Dari semua usaha yang kami lakukan secara berkolaborasi diharapkan mampu menciptakan proses pembelajaran yang berpihak pada murid. Dengan demikan akan mampu menumbuhkan murid yang berkarakter Profil Pelajar Pancasila Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang
Terima Kasih