Tugas Agenda 3_05_Yayu Marissyafani

TUGAS INDIVIDU AGENDA III

Kedudukan dan Peran PNS Untuk Mendukung Terwujudnya Smart
Governance Sesuai dengan Ketentuan Peraturan Perundang-Undangan

Nama Peserta : Yayu Marissyafani,S.Pd
NIP : 19900302 202012 2 007
No.Daft.Hadir/ Kelp. : 05/01
Latsar CPNS Angk. : 95 Golongongan: III
Tempat Latsar : BPSDMD Provinsi Jawa Tengah
Jabatan/ Instansi : Guru Matematika / SMP Negeri 5 Mrebet

Resume Materi Manajemen ASN dan Smart ASN dan Hasil Pembelajaran
Synchronous

Kegiatan Learning Jurnal Agenda 3 dilaksanakan pada hari Senin, 6 Juni 2022
dengan materi Manajemen ASN dan Smart ASN. Materi disampaikan oleh Widya
Iswara Bapak Didik Singgih Hadi, S.E., M.Si. Kegiatan dilaksanakan secara daring
melalui aplikasi Zoom Meeting pada pukul 08.00 s.d. 09.30 WIB. Pembelajaran
berlangsung dengan interaktif dan menyenangkan.

Pembelajaran Agenda 3 dilakukan lagi secara daring pada hari Rabu, 8 Juni
2022 melalui aplikasi Zoom Meeting pada pukul 07.30 s.d. 09.45 WIB.
Pembelajaran dibersamai oleh Widya Iswara Bapak Iqbal Khafid , SIP, M.Si.
dengan penguatan materi Manajemen ASN dan Smart ASN yang telah
disampaikan WI sebelumya.

Tujuan mempelajari meteri Manajemen ASN dan Smart ASN adalah agar
sebagai ASN mampu memahami kedudukan, peran, hak dan kewajiban, kode etik
ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, pengelolaan ASN dan
mengaktualisasikan kemampuan kecakapan digital dasar pada perspektif literasi
digital Smart ASN

A. Kedudukan, Peran, Hak dan Kewajiban, dan Kode Etik ASN
1. Jenis Pegawai ASN
Pegawai ASN dibedakan menjadi dua jenis yaitu PNS dan PPPK
 Pegawai PNS Diangkat sebagai Pegawai Tetap oleh Pejabat Pembina

Kepegawaian dan memiliki NIP.

 Pegawai PPPK Diangkat sebagai Pegawai dengan perjanjian kerja oleh

Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai kebutuhan.

2. Fungsi Pegawai ASN

 Pelaksana Kebijakan Publik

 Pelayanan Publik

 Perekat dan Pemersatu Bangsa

3. Tugas Pegawai ASN

 Melaksanakan Kebijakan Publik

 Memberikan Pelayanan Publik

 Mempererat persatuan dan kesatuan

 Peran Pegawai ASN

 Perencana, pelaksana dan pengawas penyelenggaraan tugas umum

pemerintahan dan pembangunan

4. Jenis, Status, dan Kedudukan ASN serta Hak dan Kewajiban ASN

Jenis Status Kedudukan Hak Kewajiban

ASN

PNS  Berstatus Berkedudukan  Gaji, tunjangan,  Setia dan taat

Pegawai tetap sebagai unsur dan fassilitas kepada

 Memiliki NIP aparatur negara  Cuti Pancasila, UUD
secara nasional Melaksanakan  Jaminan pensiun 1945, NKRI, dan
kebijakan yang pemerintah
 Sebagai pembuat ditetapkan oleh dan jaminan hari  Menjaga
kebijakan pimpinan tua persatuan dan
Harus bebas dari  Perlindungan kesatuan bangsa
 Dapat menduduki pengaruh/interven  Pengembangan  Melaksanakan
jabatan pimpinan si golongan dan kompetensi kebijakan yang
tinggi pemerintah partai politik  Gaji, tunjangan, dirumuskan
dan fassilitas pejabat
PPPK  Diangkat  Cuti pemerintah
dengan  Perlindungan  Menaati
perjanjian kerja  Pengembangan ketentuan
kompetensi peraturan
 Dapat diberikan perundang-
nomor induk undangan
pegawai
perjanjian kerja

 Melaksanakan
tugas

pemerintahan  Melaksanakan
 Menduduki tugas kedinasan

jabatan  Menunjukkan
fungsional integritas dan
keteladanan
sikap, perilaku,
dan tindakan

 Bersedia
ditempatkan di
seluruh wilayah
NKRI

5. Kode Etik dan Perilaku ASN
1) Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab, dan
berintegritas tinggi;
2) Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;
3) Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan;
4) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan;
5) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau pejabat
yang berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan perundang-
undangan dan etika pemerintah;
6) Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara;
7) Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
bertanggungjawab, efektif, dan efisien;
8) Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanakan
tugasnya;
9) Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak
lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan;
10)Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status,
kekuasaan, dan jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan
atau manfaat bagi diri sendiri atau untuk orang lain;
11)Memegang teguh nilai dasar ASN dan slalu menjaga reputasi dan
integritas ASN;
12)Melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai
disiplin pegawai

6. Fungsi Kode Etik dan Perilaku ASN
1) sebagai Pedoman, Panduan Birokrasi publik/ ASN dalam menjalankan
tugas dan kewenangan agar tindaknnya dinilai baik.
2) Sebagai Standar Penilaian Sifat, Perilaku, dan Tindakan Birokrasi Publik/
ASN dalam menjalankan tugas dan kewenangannya

B. Sistem Merit
Sistem merit adalah kebijakan dan managemen ASN yang berdasarkan

pada kualifikasi, kompetensi, dan kinerja yang diberlakukan secara adail dan
wajar dengan tanpa diskriminasi.
1. Tujuan Sistem Merit ASN

1) Merekrut ASN yang professional dan berintegrasi dan menempatkan
mereka pada jabatan-jabatan yang sesuai dengan kompetensinya

2) Mempertahankan ASN melalui pemberian kompensasai yang adil dan layak
3) Mengembangkan kemampuan ASN melalui bimbingan dan diklat
4) Melindungi karier ASN dari politisasi dan kebijakan yang bertentangan dengan

prinsip merit.
2. Prinsip-prinsip Sistem Merit ASN

1) Rekrutmen, promosi berdasarkan kualifikasi, jabatan dan kinerja
2) Imbalan, hukum seta perlakuan adil
3) Program pelatihan dan pengembangan untuk menjamin kuaitas SDM
4) Pegawai dipertahankan karena kinerja yang baik. Bagi yang tidak memadai

kinerjanya harus dikoreksi, yang tidak dapat dikoreksi harus dikeluarkan.
5) Pegawai dilindungi dari Tindakan yang sewenang-wenang (politis)
6) Dilarang untuk menggunakan kewenangannya untuk kepentingan politik,

kelompok dan pribadi.
3. Membangun Sistem Merit ASN

1) Pengorganisasian, menyesuaikan arah pembangunan nasional
2) Perekrutan dan orientasi, mendapatkan talenta terbaik
3) Pengembangan kapasitas, mengurangi kesenjangan kompetensi
4) Penilaian kinerja dan awards, meningkatkan kinerja berkelanjutan
5) Promosi dan rotasi, menuju ASN yang dinamis
6) Purnabhakti dan terminasi, mengapresiasi secara layak

C. Mekanisme pengelolaan ASN

1. Manajemen ASN

1) Rekrutmen, based on need/kebutuhan (anjab dan abk)untuk jangka waktu 5

tahun.

2) Pengembangan pegawai, sebagai hak pegawai ASN, bentuk-bentuk

pengembangan kompetensi, pertuaran PNS-swasta

3) Promosi, basis karir terbuka (kompetensi)

4) Kesejahteraan, berdasarkan beban kerja, tanggung jawab, resiko pekerjaan

dan kinerja

5) Manajemen kinerja, position and performance based salary/ promotion, sanksi

atas tidak tercapainya kinerja

6) Disiplin dan etika, rincian kode etik profesi dan sanksi

7) Pensiun, fully funded (sistem pendanaan pensiun yang bersumber dari iuran

yang dilakukan secara bersama-sama oleh PNS)

2. Jabatan ASN

1) Jabatan admisitrasi yaitu: administrator, pengawas, pelaksana

2) Jabatan fungsional yaitu : keahlian ( utama, madya, muda dan

pertama) ketrampilan ( penyelia, mahir, terampil, pemula )

3) Jabatan pimpinan tinggi yaitu : utama, madya dan pratama

4) Jabatan ASN tertentu.

Penyertaan Jabatan

Undang-undang Aparatur Undang-undang Pokok Kepegawaian

Sipil Negara

Jabatan Pimpinan  Jabatan eselon Ia

Tinggi Utama  Kepala lembaga pemerintah non

kementerian

Jabatan Pimpinan Jabatan eselon Ia dan eselon Ib

Tinggi Madya

Jabatan Pimpinan Jabatan eselon II

Tinggi Pratama

Jabatan Administrator Jabatan eselon III

Jabatan Pengawas Jabatan eselon IV

Jabatan Pelaksana Jabatan eselon V dan fungsional

Berdasarkan Undang-Undang ASN, Struktur Jabatan ASN sebagai berikut:
 Pimpinan Tinggi : Utama, Madya, Pratama
 Jabatan Administrasi : Administrator, Pengawas, pelaksana
 Jabatan Fungsional : Keahlian (Utama, Madya, Muda, Pertama), Keterampilan

(Penyelia, Mahir, Terampil, Pemula)
3. Sistem Manajemen Kinerja PNS

Terdiri dari 4 tahapan utama
1) Perencanaan Kinerja : Melakukan penyelarasan kinerja (lingkup peran dan

kendali), menetapkan rencana, indikator, dan target kinerja
2) Pelaksanaan, Pemantauan dan Pembinaan Kinerja : Melakukan tinjauan

kemajuan kinerja (short cycle evolution), memberikan on going feedback
berdasarkan tinjauan kemajuan kinerja, Mengatasi kinerja yang buruk,
Mengapresiasi kinerja yang baik
3) Penilaian Kinerja : Menilai capaian kinerja keseluruhan (fullcycle evaluation),
Menilai ide baru
4) Tindak Lanjut : Memberikan penghargaan terhadap kinerja baik, Memberikan
sanksi untuk kinerja buruk
4. Pengelolaan Kinerja Pegawai yang mendukung Agile Organization
 Meningkatkan kolaborasi, aliran ide yang terus menerus
 Ada mekanisme yang berkesinambungan dalam mengelola kinerja
 Mengutamakan keterlibatan dan kerjasam
5. Pentingnya Manajemen Kinerja PNS
1) Pengembangan Karir PNS
Mutasi, Promosi dan PengembanganKompetensi berdasarkan kinerja
2) Manajemen Talenta
Kinerja pegawai harus menjadi salah satu dasar penempatan talent pool
3) Tunjangan Kinerja
Tunjangan Kinerja dibayarkan berdasarkan pencapaian kinerja
4) Penghargaan
Pemberian penghargaan berdasarkan pada penilaian kinerja yang objektif dan
transparan.
5) Sanksi
Kinerja PNSdengan Predikat Kurang dan Sangat Kurang dikenakan sanksi
administrasi sampai dengan pemberhentian

D. Literasi Digital Smart ASN
Smart ASN adalah ASN yang memiliki kompetensi kinerja, profesionalisme yang

tinggi sehingga mampu beraptasi dan semakin responsife terhadap perubahan dan
tujuan organisasi. Smart ASN memiliki :
1. Integritas tinggi
2. Nasionalisme
3. Profesionalisme
4. Berwawasan luas
5. Menguasai IT dan Bahasa asing
6. Berjiwa Hospitality (ramah, baik hati dan memberi pelayanan prima)
7. Networking (kerjasa sama, komunikasi, bersosialisasi)
8. Berjiwa entrepreneurship (kreatif, inovatif, kewirausahaan)

E. Pilar Literasi Digital
1. Etika Bermedia Digital (Digital Ethnic)
Kemampuan individu dalam menyadari, mencontohkan, menyesuaikan diri,
merasionalkan, mempertimbangkan dan mengembangkan tata kelola etika (self-
controlling)
2. Cakap Bermedia Digital (Digital Skill)
Kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, dan menggunakan perangkat
keras dan piranti lunak TIK serta sistem operasi digital dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Aman Bermedia Digital (Digital Safety)
Kemampuan individu dalam mengenali, mempolakan, menerapkan, menganalisis,
menimbang, dan meningkatkan kesadaran keamanan digital dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Budaya Bermedia Digital (Digital Culture)
Kemampuan individu dalam membaca, menguraikan, membiasakan, memeriksa,
dan membangun wawasan kebangsaan.

F. Penerapan Literasi Digital dan Implikasinya
1. Etika Berinternet
Nilai dan norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang dalam penggunaan
internet.

⮚ Tidak menggunakan huruf besar/kapital.
⮚ Mengutip sesuai aturan
 Membiasakan menggunakan format plain text dan tidak sembarangan

menggunakan html. dll
2. Etiket Berinternet

Tata cara individu berinteraksi dengan individu lain atau dalam masyarakat.
⮚ Membiasakan menulis e-mail dengan sopan dan jelas.
⮚ Menghargai hak cipta orang lain
⮚ Menghargai privasi orang lain
Selain itu, kita juga harus waspada terhadap informasi Hoax, ujaran kebencian,
Pornografi,Perundungan (cyberbullying), dan Konten Negatif lainnya yang saat ini
semakin marak terjadi. Untuk mencegah hal tersebut, kita harus mengetahui hal
dasar berinteraksi, partisipasi, dan kolaborasi di ruang digital yang sesuai dengan
kaidah etika digital:
❖ Kelola data dan informasi
❖ Komunikasi dan kolaborasi
❖ Kreasi konten
❖ Keamanan digital
❖ Partisipasi dan aksi

G. Analisis Penerapan Kecakapan Digital Dasar
1. Nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai Landasan Kecakapan
Digital dalam Kehidupan Berbudaya, Berbangsa, dan Bernegara
● Populasi kaum muda yang tinggi memberikan peluang bagi bangsa Indonesia
untuk terus lebih berkembang di dunia teknologi digital, tetapi yang perlu
diperhatikan adalah penggunaan internet dalam benar sesuai dengan kecakapan
yang berlandaskan dengan Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika.
● Tantangannya ada pada kemampuan mencerna informasi, sehingga pendidikan
karakter adalah salah satu cara dalam penanaman nilai-nilai nasionalisme dan
penanaman semangat kebangsaan dan pemahaman akan kebhinekaan
● Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika merupakan panduan kehidupan berbangsa,
bernegara dan berbudaya di Indonesia, dan Internalisasi nilai-nilai Pancasila dan
Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan berbudaya, berbangsa, dan bernegara
2. Delapan Prinsip Praktik Digital
1) Menyediakan pelayanan inklusif dan responsif yang mendorong pekerjaan

digital maupun aktivitas pembelajaran
2) Menyertakan aspek kesejahteraan digital dalam kebijakan yang sudah ada,

khususnya yang berkaitan dengan kebijakan aksesibilitas dan inklusi
3) Menyediakan lingkungan fisik dan daring yang aman. Prinsip ini termasuk

penyediaan pencahayaan ruangan yang memadai, akses WiFi, dsb dan
memastikan setiap individu mematuhi peraturan mengenai kesehatan dan
keselamatan.
4) Mematuhi petugas yang bertanggung jawab mengenai aktivitas digital
(misalnya penanggung jawab aktivitas digital di kantor maupun dalam aktivitas
belajar di sekolah).
5) Penuhi tanggung jawab etik dan hukum yang berhubungan dengan
aksesibilitas, kesehatan, kesetaraan, dan inklusi (misalnya peraturan
ketenagakerjaan mengenai lembur, UU ITE, dsb)
6) Menyediakan pelatihan, kesempatan belajar, pendampingan, dan bantuan
partisipasi dalam kegiatan digital (misalnya peningkatan kapasitas kemampuan
digital bagi pekerja maupun siswa)
7) Memahami potensi dampak positif maupun negatif dari aktivitas digital pada
kesejahteraan individu
8) Menyediakan sistem, perlengkapan, dan konten digital yang inklusif dan
mudah diakses

TUGAS INDIVI

Matriks Rancangan Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasa

Nama : Yayu Marissyafan

Jabatan : Ahli Pertama - Gu

Unit Kerja : SMP Negeri 5 Mr

Tupoksi yang sesuai dengan RA : Uraian Tugas Jab

1. menyusun re

2. melaksanaka

3. menilai dan

diampunya.

Identifikasi Isu ( diambil dari USG ) : 1. Rendahnya k

2. Rendahnya li

3. Belum optima

didik di SMP

Isu yang diangkat ( core issue ) : Rendahnya kem

Penyebab Isu Prioritas ( diambil dari : 1. Man

Fishbone ) Guru belum b

2. Material

Materi pembe

3. Method
Metode pemb

4. Mileu/ Envir

Lingkungan b

Gagasan pemecahan isu ( konsep judul) : Peningkatan Kem

IDU AGENDA III

ar PNS (Core Values) BerAKHLAK
ni, S.Pd.
uru Matematika
rebet
batan Guru Mata Pelajaran Matematika antara lain sebagai berikut:
encana pelaksanaan pembelajaran;
an kegiatan pembelajaran;
n mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang

kemampuan numerasi peserta didik kelas VIII SMP N 5 Mrebet
iterasi digital peserta didik di SMP N 5 Mrebet
alnya penggunaan laboraturium komputer sebagai sumber belajar peserta
N 5 Mrebet
mampuan numerasi peserta didik kelas VIII SMP N 5 Mrebet

berinovasi dalam pembelajaran

elajaran yang disajikan tidak menarik minat peserta didik

belajaran yang diterapkan guru masih konvensional
ronment
belajar yang kurang memotivasi peserta didik dalam belajar
mampuan Numerasi Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 5 Mrebet

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete
3
12 4
Mana
1 Membuat Tersusunnya Dalam
Rencana Rencana Pelak
Pelaksanaan Pelaksanaan (Plan
Pembelajaran Pembelajaran cerma
(RPP) dengan (RPP) dengan dan b
metode metode
pembelajaran pembelajaran Smar
Problem Based Problem Ketika
Learning (PBL) Based menc
Sumber Learning denga
kegiatan: SKP (PBL) dalam
dan inovasi penca
kemu
rekan
meng

1.1Melakukan literasi Tersedianya Saya
informasi tentan
tentang metode tahapan- pemb
tahapan pemb
pembelajaran Problem pembelajaran Learn
dalam metode Learn
Based Learning (PBL) pembelajaran
Problem Pemb
1.2Menyusun Rencana Based inova
Learning beke
Pelaksanaan (PBL) sejaw
Tersedianya memp
Pembelajaran (RPP) RPP metode antar
pembelajaran denga
dengan metode Problem (Harm
Based Kegia
pembelajaran Problem Learning bimbi
(PBL)
Based Learning (PBL)
Notulen hasil
1.3Melakukan dengan bimbingan
konsultasi

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-

Pelatihan Visi-Misi Organisasi Nilai Organisasi

5 6 7

ajemen ASN : Dengan adanya Dengan adanya

m menyusun Rencana Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan

ksanaan Pembelajaran Pembelajaran (RPP) Pembelajaran (RPP)

nning), saya lakukan dengan dengan metode dengan metode

at, penuh tanggung jawab pembelajaran Problem pembelajaran Problem

berintegritas (Kode Etik ASN) Based Learning (PBL) Based Learning (PBL)

memberikan kontribusi maka akan

rt ASN : terhadap menguatkan nilai
a membuat RPP, saya
cari referensi yang sesuai organisasi
an memperhatikan etika
m berselancar di mesin Visi Pemerintah 1. Integritas
ari (Digital Ethnic),
udian berdiskusi dengan Kabupaten 2. Professional
n sejawat (Networking) untuk
ghasilkan RPP yang baik. Purbalingga: 3. inovatif.
“Purbalingga
yang

Mandiri dan Berdaya

Saing Menuju

Masyarakat Sejahtera
yang Berakhlak Mulia”

a mencari berbagai literasi

ng tahapan-tahapan Misi ke-4:
“Meningkatkan kualitas
belajaran metode

belajaran Problem Based sumber daya manusia

ning (PBL) sebagai bentuk utamanya melalui

ning Agility (Kompeten). peningkatan derajat

Pendidikan dan derajat
kesehatan masyarakat.”

buatan RPP dengan cara
atif (Adaptif) dan
erjasama dengan teman
wat (Kolaboratif) serta
perhatikan keselarasan
ra metode yang digunakan
an kondisi peserta didik
monis).
atan meminta saran dan
ingan kepada mentor dengan

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete

12 3 4

rekan sejawat dan dengan rama

mentor terkait mentor dan perba
teman sejawat (Bero
pembuatan RPP terha

saya

hasil

(Kola

1.4Mencetak Rencana RPP yang Dalam

Pelaksanaan telah dicetak memp

Pembelajaran (RPP) dan (Kom

dan meminta ditandatangani peng

persetujuan mentor ( oleh Kepala tingg

Kepala Sekolah

Sekolah)

2 Membuat video Tersedianya Mana

materi Pola video Pola Saya

Bilangan dan Bilangan dan Bilang

Lembar Kerja Lembar Kerja Pese

Peserta Didik Peserta Didik intera

(LKPD) yang (LKPD) yang dalam

interaktif interaktif kinerj

menggunakan menggunakan dan in

Canva Canva

Smar

Sumber Saya

kegiatan : SKP dalam

& Inovasi Bilang

Lemb

(LKPD

meng

meng

mena

(Digit

2.1Menyusun rancangan Rancangan Saya
video materi Pola video Pola mater
Bilangan dan Lembar Bilangan dan Kerja
Kerja Peserta Didik Lembar Kerja denga

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Visi-Misi Organisasi Nilai Organisasi
Pelatihan
6 7
5

ah untuk melakukan

aikan yang tiada henti

orientasi Pelayanan)

adap draft RPP yang telah

buat agar mendapatkan

l yang lebih baik

aboratif).

m pembuatan RPP saya

perhatikan kualitas terbaik

mpeten), dengan

gabdian dan dedikasi yang

gi (Loyal).

ajemen ASN: Dengan adanya video Dengan tersedianya
a membuat video Pola
gan dan Lembar Kerja materi Pola Bilangan video Pola Bilangan
erta Didik (LKPD) yang
aktif menggunakan Canva dan Lembar Kerja dan Lembar Kerja
m rangka meningkatkan
ja SDM guru yang profesional Peserta Didik (LKPD) Peserta Didik (LKPD)
novatif (Kode Etik ASN)
yang interaktif yang interaktif
rt ASN:
a memanfaatkan teknologi menggunakan Canva menggunakan Canva
m membuat video Pola
gan (Menguasai IT) dan memberikan kontribusi maka akan
bar Kerja Peserta Didik
terhadap menguatkan nilai
D) yang interaktif
ggunakan Canva agar Visi Pemerintah organisasi:
ghasilkan materi yang dapat
arik minat peserta didik Kabupaten 1. profesional,
tal skill)
Purbalingga: 2. inovatif,
a menyusun rancangan video “Purbalingga
ri Pola Bilangan dan Lembar yang 3. akuntabel
a Peserta Didik (LKPD)
an inovasi (Adapatif) dan Mandiri dan Berdaya

Saing Menuju

Masyarakat Sejahtera
yang Berakhlak Mulia”

Misi ke-4:
“Meningkatkan kualitas

sumber daya manusia

utamanya melalui

peningkatan derajat

Pendidikan dan derajat
kesehatan masyarakat.”

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete

12 3 4

(LKPD) yang interaktif Peserta Didik kuali

menggunakan Canva (LKPD) yang denga

interaktif perbe

menggunakan (harm

Canva

2.2Melakukan konsultasi Notulen hasil Saya

dengan teman sejawat bimbingan kepad

dan mentor terkait dengan untuk

rancangan video materi mentor dan saran

Pola Bilangan dan teman sejawat meng

Lembar Kerja Peserta baik

Didik (LKPD) yang dan L

interaktif yang telah

disusun

2.3Menyempurnakan Video Pola Saya
video materi Pola Bilangan dan video
Bilangan dan Lembar Lembar Kerja sesua
Kerja Peserta Didik Peserta Didik meny
(LKPD) sesuai arahan (LKPD) yang dan e
dan masukan mentor interaktif

dan teman sejawat menggunakan

Canva

3 Menyusun Games Mana

games edukatif edukatif materi Saya

materi Pola Pola Bilangan denga

Bilangan kelas kelas VIII di (Orga

VIII di Wordwall Wordwall game

Bilang

Sumber denga

kegiatan: SKP berino

& Inovasi (Kod

Smar
Saya
ASN
sand
disala
saat

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Pelatihan Visi-Misi Organisasi Nilai Organisasi
5
6 7
itas terbaik (Kompeten)
an memperhatikan
edaan peserta didik
monis)

a memberikan kesempatan
da teman sejawat dan mentor
k berkontribusi memberikan
n dan masukan untuk
ghasilkan hasil yang lebih
(Kolaboratif) terhadap video
LKPD yang telah disusun

a menyelesaikan pembuatan
o dan LKPD dengan disiplin
ai waktu yang ditentukan dan
yampaikannya secara efektif
efisien (Akuntabel).

ajemen ASN: Dengan adanya games Dengan games
a membangun tim yang solid
edukatif materi Pola edukatif materi materi
an rekan sejawat.
anizing) untuk menyusun Bilangan kelas VIII di Pola Bilangan kelas
es edukatif materi Pola
gan kelas VIII di Wordwall Wordwall memberikan VIII di Wordwall maka
an jujur, bertanggung jawab,
ovasi, dan berintegritas tinggi kontribusi terhadap akan menguatkan nilai
de Etik ASN)
Visi Pemerintah organisasi
rt ASN:
a menerapkan pilar Smart Kabupaten 1. inovatif

yaitu merahasiakan kata Purbalingga: 2. akuntabel,
di/password email agar tidak “Purbalingga
ah gunakan orang lain pada yang 3. disiplin

menggunakan aplikasi Mandiri dan Berdaya

Saing Menuju

Masyarakat Sejahtera
yang Berakhlak Mulia”

- Misi ke-4:
“Meningkatkan kualitas

sumber daya manusia

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete
12 3
4

Word

3.1Menyusun Rancangan Saya
games refere
rancangan games edukatif materi pemb
materi Pola bentu
edukatif materi Bilangan kelas (Kom
VIII di game
materi Pola Wordwall inova

Bilangan kelas VIII

di Wordwall

kreat

3.2Mengkonsultasikan Notulen hasil Saya
games edukatif
telah disusun bimbingan denga
dengan mentor dan
teman sejawat dengan Pelay

mentor dan suasa

teman sejawat tetap

teman

3.3Menyempurnakan Games Saya

games edukatif edukatif materi game

dengan materi Pola materi Pola Pola

Bilangan kelas VIII di Bilangan kelas Word

Wordwall sesuai VIII di waktu

arahan dan masukan Wordwall meny

mentor dan teman dan e

sejawat

4. Melaksanakan Terlaksananya Mana

proses pembelajaran Pelak

pembelajaran Matematika (Actu

dengan dengan efekti

metode metode tangg

Problem Problem tupok

Based Based (Kod

Learning Learning

(PBL) dan (PBL) dan

penggunaan penggunaan Smar

LKPD serta LKPD serta Saya

games games pemb

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Pelatihan Nilai Organisasi
5 Visi-Misi Organisasi
7
dwall. (Digital Safety) 6

a mencari berbagai macam utamanya melalui
ensi untuk membuat games
belajaran di Wordwall sebagai peningkatan derajat
uk Learning Agility
mpeten) kemudian membuat Pendidikan dan derajat
es pembelajaran dengan kesehatan masyarakat.”
asi dan mengembangkan
tivitas (Adaptif)
berkonsultasi dengan mentor
an ramah (Berorientasi
yanan) untuk menciptakan
ana yang Harmonis dengan

menghormati mentor dan
n sejawat (Loyal)

a menyelesaikan pembuatan
es edukatif dengan materi

Bilangan kelas VIII di
dwall dengan disiplin sesuai
u yang ditentukan dan
yampaikannya secara efektif
efisien (Akuntabel).

ajemen ASN: Dengan terlaksananya Dengan
pembelajaran
ksanaan pembelajaran Matematika dengan melaksanakan proses
metode Problem Based
uating) dilaksanakan secara Learning (PBL) dan pembelajaran dengan
penggunaan LKPD serta
if, efisien dan penuh games edukatif di metode Problem
Wordwall memberikan
gung jawab sesuai dengan kontribusi terhadap Based Learning (PBL)
Visi Pemerintah
ksi dan profesionalitas guru Kabupaten dan penggunaan
Purbalingga:
de etik ASN) LKPD serta games

edukatif di Wordwall

sesuai dengan RPP

rt ASN: maka akan
a melaksanakan
belajaran dengan ramah, menguatkan nilai

organisasi yaitu:

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete
3
12 4
di baik
edukatif di edukatif prima
Wordwall Wordwall
sesuai dengan (Hos
RPP
iklim
Sumber denga
kegiatan: SKP meng
& Inovasi melal
gadge
(Digit

4.1 Memberikan soal Pre Nilai Pre Test Saya
Test kepada peserta
didik peserta didik denga

kepad

megu

peser

(Bero

melak

denga

dan

(Akun

4.2Melaksanakan Pembelajaran  Sa
menjadi pe
pembelajaran dengan ce
dia
menyampaikan materi interaktif dan lay
me
pada power point dan peserta didik ino
me
membagikan Lembar berpartisipasi Ind

Kerja Peserta Didik aktif serta

serta games edukatif merasa

pada Wordwall dengan senang dalam

metode pembelajaran pembelajaran

Problem Based (Lo

Learning (PBL) sesuai

dengan RPP yang  Sa
ke
telah disusun did
be
pe
ya

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Pelatihan Nilai Organisasi
5 Visi-Misi Organisasi
7
hati, dan penuh pelayanan 6 yang
a terhadap peserta didik 1. profesional,
“Purbalingga 2. integritas,
spitality) dan menciptakan 3. disiplin,
Mandiri dan Berdaya 4. akuntabel.
budaya digital di kelas
an mengajak peserta didik Saing Menuju
gakses games edukatif
lui Wordwall menggunakan Masyarakat Sejahtera
et yang sudah dibawa yang Berakhlak Mulia”
tal Culture)
Misi ke-4:
a membagikan soal pre test “Meningkatkan kualitas
an transparan (Akuntabel)
da peserta didik untuk sumber daya manusia
ukur kemampuan awal
rta didik dengan ramah utamanya melalui
orientasi Pelayanan) serta
kukan penilaian pre-tes peningkatan derajat
an penuh tanggung jawab
dapat dipercaya hasilnya Pendidikan dan derajat
ntabel). kesehatan masyarakat.”

Selain itu juga memberi

kontribusi terhadap:

aya melaksanakan

embelajaran secara ramah,

ekatan, solutif, dan dapat

andalkan (Berorientasi

yanan) menggunakan

etode dan media yang

ovatif (Adaptif) serta

enggunakan bahasa

donesia yang baik dan benar

oyal)

aya juga memberikan
esempatan kepada peserta
dik untuk berkontribusi dan
ekerja sama dalam
embelajaran untuk hasil
ang lebih baik (Kolaboratif)

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete
12 3
4

de
me
(H

 Sa
pe
ke
(K

4.3 Memberikan soal Post Nilai Post Test Saya

Test kepada peserta denga

didik kepad

megu

peser

penila

tangg

diper

5. Melakukan Laporan Mana

kegiatan evaluasi Terla

monitoring dan (Eval

evaluasi hasil

kegiatan rangk

ASN

Sumber memp

kegiatan: SKP tindak

& perintah publik

atasan

Smar

Saya

ASN

digita

digita

meny

softfil

5.1 Merekap hasil nilai Pre Rekap nilai Saya
Test dan Post Test Pre Test dan Post

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Visi-Misi Organisasi Nilai Organisasi
Pelatihan
6 7
5

engan saling peduli dan

enghargai perbedaan

Harmonis)

aya membantu belajar
eserta didik yang mengalami
esulitan dalam pembelajaran
Kompeten)

a membagikan soal post test

an transparan (Akuntabel)

da peserta didik untuk

ukur kemampuan akhir

rta didik) serta melakukan

aian pre-tes dengan penuh

gung jawab dan dapat

rcaya hasilnya (Akuntabel).

ajemen ASN: Dengan tersedianya Terlaksananya

aksananya evaluasi hasil evaluasi evaluasi pelaksanaan

luation) pelaksanaan dan memberikan kontribusi dan hasil seluruh

seluruh kegiatan dalam terhadap kegiatan maka akan

ka menerapkan nilai dasar Visi Pemerintah menguatkan nilai

yaitu Kabupaten organisasi yaitu

pertanggungjawabkan Purbalingga: 1. profesional,
“Purbalingga
kan dan kinerjanya kepada yang 2. Integritas,

k. Mandiri dan Berdaya 3. akuntabel.

Saing Menuju

rt ASN: Masyarakat Sejahtera
a menerapkan pilar Smart yang Berakhlak Mulia”

yaitu cakap dalam bermedia Misi ke-4:
al. Kecakapan bermedia “Meningkatkan kualitas
al dibuktikan dengan
yusun laporan berbentuk sumber daya manusia
le dan hardfile. (Digital skill)
utamanya melalui

peningkatan derajat

a merekap nilai Pre Test dan Pendidikan dan derajat
Test dengan jujur dan penuh kesehatan masyarakat.”

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Kete
12
3 4
tangg
peserta didik Post Test

5.2Melakukan Notulen hasil Saya
konsultasi kepada bimbingan mento
mentor tentang dengan (Bero
hasil evaluasi dan mentor dan denga
hasil kegiatan teman sejawat (Harm
lebih
5.3Melaporkan hasil Laporan
evaluasi evaluasi Saya
mem
progr
efisie
jawa

erkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai-
Pelatihan Visi-Misi Organisasi Nilai Organisasi
5
6 7
gung jawab (Akuntabel)

a berkonsultasi dengan

or dengan ramah

orientasi Pelayanan)

an saling menghargai

monis) untuk hasil yang

h baik (Kolaboratif)

a berdedikasi (Loyal)

mbuat laporan evaluasi

ram dengan efektif dan

en serta penuh tanggung

ab (Akuntabel).