ETIKA DAN PERADABAN DI EROPAH SEMASA ZAMAN ENLIGHTENMENT

NAMA PENSYARAH : PN NOR AIDAH BINTI HASSAN
MPU 21032 PERHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

TAJUK : ETIKA DAN PERADABAN DI EROPAH SEMASA ZAMASA
ENLIGHTENMENT

BY :
NUR ASYIKEEN BINTI ALI

17DIB21F1016
PUTERI ADRIANA AYANI BINTI MRGAT ZULNIZAM

17DIB21F1997
AHMAD NIZAM BIN YOB HAMID

17DIB21F1064
AMIRUL MUKMIN BIN MOHMAD NAZRI

17DIB21F1022

PENDAHULUAN

• 1) Definisi Etika.
• 2) Definsi Peradaban.
• 3) Penerangan kapada zaman enlightment
• 4) Faktor kepada zaman enlightment
• 5) Sumber rujukan

Definisi Etika: Etimologi : ethos' (Yunani) atau 'mores'
(Latin), iaitu hukum, adat resam, abad,
tradisi, budi perkerti, kesusilaan, sopan
santun dan sebagainya.
Istilah : Suatu kajian bersifat falsafah
terhadap moral.
Falsafah: Berfikir tentang apa itu yang
dikatakan baik jahat , benar salah,
tanggungjawab atau 'duty' ,tentang apa
yang patut dilakukan , dan sebagainya.

Definisi peradaban

Peradaban berasal Keadaan serta tingkat Perkataan tamadun
daripada kata dasar kemajuan dalam berasal daripada
perkataan arab
'abada'. Kehidupan Dan Rohani 'tammaddun', kata
Sesuatu Bangsa Atau dasar 'maddana'.

Masyarakat.

Istilah lain: Sejarah membuktikan
masyarakat yang
• Civitas/civis
• Hadharah berperadaban dapat
mrmbina ketamadunan,

Zaman Enlightenment dikenali Dikatakan bermula anatara 1650-
juga sebagai zaman Pencerahan . 1800 Masihi.

APA ITU ZAMAN Era dimana semangai Golongan pemikir beruasaha
ENLIGHMENT? Kepercayaan dan pegangan untuk melahirkan masyarakat
manusia pada ketika itu adalah yang lebih terbuka, bertolak
ansur, menekankan kebahagian
kritikal.
individu dan berdasarkan
undang-undang dan
perlembagaan .

lahirnya pemikir yang terkenal: Menurut Immanuel Kant, zaman
Voltaire, John Locke, Pencerahan ialah kemunculan
seseorang dari ketidakmatangan
Montesquieu, Thomas Hobbes yang dipikulnya.
dan Reussau.

Voltaire pula menyatakan Ahli falsafah, David Hume dan
bahawa zaman pencerahan Denis Diderot pula menegaskan

sebagai "zaman akal". bahawa zaman Pencerahan
memainkan peranan yang
penting untuk membersihkan
minda tahyul di Eropah.

1. Pengaruh Kemunculan negara bangsa, ciptaan baharu, kemajuan seni bina, seni
Renaisans: lukis dan lain-lain.

2. Pengaruh Menamatkan konsep dunia kristian dan melahirkan aliran pemikiran
Reformasi:→ baharu seperti Protestan, Anglican, dan Presbyterianism.

Faktor kepada Zaman Enlightment 3. Pengaruh Kemunculan Negara Mutlak, mempunyai kuasa Autonomi dan bebas dari
Ahli Falsafah ancaman gereja. Idea baharu seperti rasionalisme dan reasoning
berkembang luas
Ahli falsafah:Voltaire, Rousseau, dan Montesquieu

Revolusi saintifik dan intektual pada abad ke-17.

4. Kemunculan golongan Borjuis(kelas Pertengahan), merupakan golongan
Kemunculan yang lebih berpendidikan.
Kelas Columbus Maggelan dan Francis Drake, merupakan tokoh yang terlibat
Pertengahan dalam penjelajahan.

Politik, Sosial dan Ekonomi terhadap
Perkembangan Zaman Enlightenment

• Zaman Enlightenment lalah Zaman yg telah melahirkan masyarakat Eropah
yang lebih terbuka berdasarkan konsep toleransi, kebebasan, perlembagaan
dan tidak lagi dkongkong oleh gereja Zaman Ini telah meninggalkan beberapa
kesan yang nyata dalam bidang politik, sosial dan ekonomi. Pada ketika itu,
golongan cendiakawan pada zaman Renaissance telah mempersoalkan
tentang kewajaran untuk memperolehi ilmu pengetahuan sekiranya hanya
bergantung kepada kepercayaan dan agama semata-mata sahaja. Ramai orang
Barat yang dahulunya telah pergi merantau ke negara-negara maju. Di sana,
mereka telah mempelajarai falsafah yang dikemukakan iaitu antaranya
termasuklah mempelajari falsafah rasionalisme yang dipopularkan oleh ahli-
ahli falsafah Yunani seperti Plato, Aristotle, Archemedes dan Socrates pada
abad ke-3 dan ke-4 sebelum Masihi

Perkembangan Politik

❑ Raja-raja dikenali sebagai 'enlightened ❑Federik The Great telah mengambil langkah
despot' ingin memerintah dengan penuh mwujudkan toleransi agama, memajukan
kesedaran. Raja percaya bahawa perangai
manusia juga mengikut undang-undang yg pendidikan awam, mewujudkan perkhidmatan
boleh ditemui melalui alasan dan awam, menyatukan undang-undang dan

pemerhatian. Mereka juga percaya bahawa memajukan pentadbiran keadilan Joseph II
undang-undang ini ditemui dan menjadi berusaha untuk membebaskan serf dalam
kewajipan mereka untuk mempraktikkan masayarakat. Sesetengan pemerintah cuba utk
menghapuskan sempadan provinsi lama.
dengan tegas abad-18, mereka menfokuskan Mereka membina jentera pentadbiran sebuah
perhatian kepada cara cara menggunakan negara yang moden yang boleh berfungsi terus
kuasa politik untuk memperbaiki taraf hidup
manusia. seorang pemerintah pada zaman tanpa campur tangan raja. Mereka
ini melihat negara sebagai entiti yang suci, menghapuskan imuniti dinikmati oleh golongan
kedudukan negara sangat tinggi dan mereka bangsawan, gereja dan elit di peringkat bandar.
dapat memajukan negara tanpa had Mereka
melaksanakan pemusatan kuasa kerajaan Penyeksaan dan hukuman berat ditolak oleh
dgn menghapuskan keistimewaan yang pemerinta pada zaman pencerahan, mereka
dinikmati
cuba membentuk mahkamah rayuan di
peringkat daerah dan provinsi

Perkembangan ❖ Raja-Raja pada zaman ini berusaha utk mlahirkan masyarakat
Ekonomi tani yang bebas, maju dan dinamik. raja-raja menghapuskan
semua sekatan ke atas perjalanan ekonomi negara, mereka
❖ kegiatan ekonomi mempunyai menggalakkan penubuhan syarikat. Perdagangan bebas
hubungan yang rapat dengan dilaksanakan. Sekatan kastam dikurangkan kemudahan
pendapatan negara dan infrastruktur dibina Perjanjian-perjanjian perdagangan diadakan
ketenteraman awam. Sistem untuk meningkatkar hubungan dengan negara-negara lain
perburuhan serfdom dianggap
kaedah pengeluaran yang tidak
berperikemanusiaan dan tidak
ekonomik Di Eropah timur dan
tengah, pemerintah berusaha
menghapuskan sistem
perburuhan ini.

Perkembangan Sosial

Idea progresif merujuk Kuasa POPE dikurangkan dan Kuasa menapis surat khabar
kepada kepercayaan bahawa mereka kini memerlukan diambil daripada gereja dan
kebenaran diraja sebelum ditadbir oleh negara. Toleransi
kehidupan manusia akan
menjadi lebih baik berbanding melakukan pelantikan. Agen- diperluas kepada semua
agen dari rom turut hilang golongan. Pendidikan di
dari zaman nenek moyang peringkat universiti, sekolah
mereka. idea ini telah kuasa mereka untuk melawat rendah, menengah di perluas.
monastri. latihan dan tugas mata pelajaran praktikal dan
menyumbang kepada kepada kaedah moden disatukan
kehidupan yg lebih baik utk paderi di ambil ahli oleh untuk melatih pegawai-
generasi yg akan datang. Dua negara. Golongan paderi pegawai awam juruteknik dan
Matlamat utama raja-raja dijadikan agen dalam bidang buruh biasa serta susun sosial
pendidikan, kesihatan dan
zaman ini adalah untuk kebajikan. Institusi monastri juga dipulihkan
mengurangkan kuasa gereja telah dimansuhkan dan harta
dan memodenklan sistem milik institusi dirampas.

pendidikan.

MONSTEQUIEU

• Memberikan idea untuk mengubah politik
• Menerbitkan penulisannya yang termasyhur laitu The Spirit of

The Laws
• Membatasi kuasa pemerintah supaya dapat memberi

kebebasan kepada rakyat
• Menentang pemerintahan mutlak di Perancis
• Pembahagian kuasa dan imbangan kuasa atau "The Seperation

Powers and Liberty" bahawa harus ada tiga pemisahan kuasa
antara badan perundangan, kabinet dan kehakiman.

VOLTAIRE

• Menyokong dan berminat mengenai kebebasan berfikirin
• Melahirkan karya: Elements of The Philosopicalof The Newton

Philosopical Letters on The English
• Melakukan kecaman yang keras keatas terhadap agama Kirstian kerana

terlalu menindas dan mengongkong golongan rak
• Karya The Age Louis XIV : Unsur-unsur satera, undang-undang, ekonomi,

sains, kebudayaan, adat resam
• Mempopularkan idea-idea saintifik baru seperti falsafah Induktif oleh

Roger Bacon, Fizik oleh Isaac Newton dan psikolog oleh John Locke yang
merupakan idea sebenar yang diperoleh daripada pengalaman

JOHN LOCKE

Seorang ahli falsafah Menerbitkann karya An
Inggeris Essay Concerning Human

Understanding

Seorang tokoh aliran Bukunya yang berjudul Two
empirisisme dan Treaties of Government
Menurut beliau" semua
mempelopori aliran
liberalisme manusia lahir adalah bebas
dan sama mempunyai tiga
Beliau menekankan hak sendiri iaitu hak untuk
pemerintahan
hidup kebebasan dan
berpelembagaan harta".

ETIKA DAN PERADABAN KEPENTINGAN KESEDARAN
PADA ZAMAN ENLIGHTENMENT

EKONOMI
➢ CKbaoerrnautjo.ahannytaelamhemmeblearksuihkkaannpkealawbausraannpdaayna,umsaehmabyuaknag kcauwkuapsabnebsaarrub,amgiebmidpaenrgkepnearltkaanniakna.edah pertanian

➢ Sebagai usaha melahirkan masyarakat tani yang bebas,maju dan dinamik.

➢ Seiksotenmompike.mobleuhruiatun i(aseslefw-daojramrn)ydaiadnihgagpaupskkaaend. ah pengeluaran yang tidak berperikemanusiaan dan

➢ Dinii.Eropah Timur dan Eropah Tengah, pemerintah sentiasa berusaha menghapuskan sistem pemburuhan

➢ Rbaawjaa-rhajgaobloenrjgaayna bmaennggsahsaapnusdkaanngseisrteejam. ini yang berada dalam domain diraja mereka tetapi tidak di

Perindustarian

• Mereka telah menggalakkan penubuhan syarikat-syarikat dengan galakan peminjaman capital,
jaminan pasaran, kemudahan pengumpulan barang mentah, mengadakan system timbangan dan
penggunaan mata wang yang seragam.

→ Mereka membina kilang-kilang diraja bagi menghasilkan porselin, gelas dan pakaian.

• Kegiatan perdagangan adalah digalakkan dan berbentuk bebas.
→ Kegiatan kapal-kapal dagang digalakkan diuwudkan perundingan yang melibatkan perjanjian-
perjanjian perdagangan.

• Raja-raja menghapuskan ekonominegara yang semua natural, sekatan tiruan ke atas perjalanan
sama ada dalam bentuk serfdom, persatuan monopoli,keistimewaan provinsi, imuniti bandar atau
peraturan mekantil negara.

• Ahli falsafah pada ketika ini telah mempengaruhi kerajaan mengurangkan kawalannya dalam
pasaran.(laissez-faire) Sumber kekayaan utama ialah pertanian.

• Idea mereka adalah untuk meningkatkan harga dan juga hasil.

• Semakin banyak pengeluaran gandum, harga gandum akan menurun dan menyebabkab
keseimbangan dalam ekonomi.

Politik

Pada abad ke-17 ahli-ahli teori Pada abad ke-18, mereka sudah John locke telah memperjuangkan
politik telah memberikan mula menerima kewujudan hak asasi dan hak untuk
negara serta memfokuskan
perhatian dan tumpuan tentang menentang kerajaan yang tidak
kaedah menjustifikasikan perhatian mereka kepada kaedah melindungi hak asasi rakyatnya.
penggunaan kuasa politik bagi
pemusatan kuasa oleh pemeritah. memperbaiki taraf hidup
manusia.

Namun, menentang kerajaan Prinsip raja berkuasa mutlak Manusia sebenarnya mempunyai
adalah sesuatu yang berbahaya. harus ditolak tetapi sebaliknya sifat semula jadiyang baik dan jika
kerajaan harus diasaskan kepada
tidak dikongkong dan diberikan
suatu bentuk kontrak atau kebebasan untuk memilih, maka
persetujuan antara kedua-dua
sudah tentu mereka akan
belah pihak. melakukan keputusan yang

dianggap baik.

SOSIAL PENDIDIKAN

• yiPpnaariondmggarepmerasualiipfsn"aagkmindaeinor"msuIadpinteauaaklna.nIdideeaa • Kuasa penapisan akhbar turut diambil oleh negara daripada pihak gereja.
mtkabaekeenparlpbneihaermcanaattedyuknaakejnaaaknyddeaiabalkaugeonabknmamihgnaakbnoaaunnisgkdiaaann • sTsaeommleruaaaandisniadtPuivrrioudttuedsmitpaeenmrtl,iulKiakrsiikshtaainakntyaOannrptgaosdmaomeknsagm.iraahluatpaurnbYealahkuadni,gHaaglaimniamseesneyoerbaanbgkaitnu
gereja. • rpSekenordlpuaaphseahnnidn,igdpgiekamaknuelpiuhunalainvemdraesnintiup.nejnugkukbaanhpseurauiabnahyaanngdamriesliebgaitbkaenrlapkeunndyiadipkaronsdeissekolah
• msmeaicssatyeraarirtaaeklraabmtumksaue.blaSaemgbaeeimlkuepmaejarRsiebovaaonlkluadsnairskiaeTipnuethirafcinka,.ymaaansyaagraamkaat mhaenryeakaakdaannmajeanrgaannggegraepja
• gsMiniesiartietealjmalaamhdaamtneummtaeimnmiamopdaaekdnaaknamknuaassaa • NNtbmeieaoerwmsnloeytugboeniunled,tsssakaaeneiinknrmdaatniinesraiktlemaeTbnlueaiihhkrhua.Rbdnpeaaanvnpkyoyaaalatn.ukSmssaimeesionaanrtisyainasentllbiagefehiskyraasjtiaokneyasglaainawhmlm.amerismaetkmebdrubiaaetnterirpmsmeeenabnenuymuteslmueiaasenaklaiekdlyuaaainlkamikmneaaatknejiammuibinaaatt,nuikfki.zik,

• Kinedpivedrcuaayliasamn.dalam sains dan perkembangannya telah menyebabkan peningkatan

Era Enlightenment merupakan era pencerahan bagi negara-negara Eropah.

Ramai pemikir falsafah yang telah lahir pada zaman ini telah menyampaikan idea serta
penemuan saintifik mereka yang dapat memperkembangkan pemikiran rakyat yang
tradisional dan kerajaan Eropah untuk mendapat kesedaran Enlightenment.

Rakyat yang berfikiran tradisional sudah berfikir secara rasional mengikut sebab-
musabab tentang sesuatu kejadian, kerajaan monarki turut mula mengamalkan
pemerintahan yang lebih demokrasi dan bersifat raja berpelembagaan.

Kesan-kesan
semasa Zaman
Enlightement

Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Politik

• Penghapusan sistem monarki secara berperingkat di eropah Idea Monstesqiueu menamatkan
pemerintahan mutlak di Perancis apabila berlaku Revolusi Perancis pada 1789..

• Revolusi ini menamatkan pemerintahan feudal dan digantikan pemerintahan yang mendokong
kedaulatan rakyat.

• prinsip rakyat harus memerintah sendiri

• kebebasan daripada kerajaan mutlak termasuk penangkapan dan pemenjaran yang tidak adil

• hak yang sama kepada setiap individu dalam segala aspek kehidupa

Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Sosial

• Idea Bentham telah mempengaruhi kerajaan England abad ke-19
dalam aneka bidang.

• Hak asasi banduan harus dCilijcakgtoaadddatenxtmereka dilayan secara
kemanusiaan); pengesahan kesatuan sekerja, undi sulit, reformasi
kerajaan tempatan dan hak mengundi untuk Wanita.

• Idea Rousseau pula meninggalkan kesan dalam sistem pendidikan
England, Perancis dan Jerman. Tujuan pendidikan kini lebih bersifat
praktikal dan holistik.

Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Ekonomi

• Kesan perjuangan Adam Smith membawa kepada pemansuhan
monopoli perdagangan Syarikat Hindia Timur Inggens di India dan
China dan India.

→ England telah menjalankan dasar perdagangan yang lebih liberal.

• Perjanjian-perjaniian perdagangan yang liberal juga mula dimeteri
dengan negara-negara tanah jajahan

KESIMPULAN

Pemikir yang lahir pada zaman Pencerahan telah
mengemukakan banyak idea baru yang telah membantu

dalam perubahan lanskap politik, ekonomi dan sosial
negara-negara Eropah Barat abad ke-19 dan 20 Masihi.

Hal ini telah melahirkan masyarakat yang berfikiran
terbuka, bertolak-ansur, menekankan kebahagian individu
dan perlembagaan melalui Pendidikan yang disampaikan.

Selain itu, idea idea baharu telah banyak timbul dalam
merubah corak pemikiran masyarakat, anataranya adalah

rasiolisme ],sekularisme.empersisme dan liberisme.

Sumber Rujukan

HTTPS://pdfslide.tips/documents/zaman-enlightenment.html
https://www.academia.edu/11470526/
https://ms.Wikipedia.org/wiki/ZamanPencerahan£Perkembangan
Https://eropah.weekly.com/kesan-zaman:renaissance.html
Https://nursarahahms.blogspot.com/2015/09/zaman-
enlightenment.html