etika dan peradaban eropah di zaman elightenment

NAMA PENSYARAH : PN NOR AIDAH BINTI HASSAN
MPU 21032 PERHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

TAJUK : ETIKA DAN PERADABAN DI
EROPAH SEMASA ZAMASA
ENLIGHTENMENT

BY :

NUR ASYIKEEN BINTI ALI
17DIB21F1016

PUTERI ADRIANA AYANI BINTI MRGAT
ZULNIZAM
17DIB21F1997

AHMAD NIZAM BIN YOB HAMID
17DIB21F1064

AMIRUL MUKMIN BIN MOHMAD
NAZRI

17DIB21F1022

Kandungan

• 1) Definisi Etika.
• 2) Definsi Peradaban.
• 3) Penerangan kapada zaman enlightment
• 4) Faktor kepada zaman enlightment
• 5) Sumber rujukan



Definisi Etika: Etimologi : ethos' (Yunani) atau
'mores' (Latin), iaitu hukum, adat
resam, abad, tradisi, budi perkerti,
kesusilaan, sopan santun dan
sebagainya.

Istilah : Suatu kajian bersifat falsafah
terhadap moral.

Falsafah: Berfikir tentang apa itu yang
dikatakan baik jahat , benar salah,
tanggungjawab atau 'duty' ,tentang
apa yang patut dilakukan , dan
sebagainya.



Definisi peradaban

Peradaban berasal Keadaan serta tingkat Perkataan tamadun
daripada kata dasar kemajuan dalam berasal daripada
perkataan arab
'abada'. Kehidupan Dan Rohani 'tammaddun', kata
Sesuatu Bangsa Atau dasar 'maddana'.

Masyarakat.

Istilah lain: Sejarah membuktikan
masyarakat yang
• Civitas/civis
• Hadharah berperadaban dapat
mrmbina ketamadunan,



APA ITU ZAMAN ENLIGHMENT?

Zaman Enlightenment dikenali Dikatakan bermula anatara Era dimana semangai
juga sebagai zaman Pencerahan . 1650-1800 Masihi. Kepercayaan dan pegangan
manusia pada ketika itu adalah

kritikal.

Golongan pemikir beruasaha lahirnya pemikir yang terkenal: Menurut Immanuel Kant, zaman
untuk melahirkan masyarakat Voltaire, John Locke, Pencerahan ialah kemunculan
yang lebih terbuka, bertolak
ansur, menekankan kebahagian Montesquieu, Thomas Hobbes seseorang dari ketidakmatangan
dan Reussau. yang dipikulnya.
individu dan berdasarkan
undang-undang dan
perlembagaan .

Voltaire pula menyatakan Ahli falsafah, David Hume dan
bahawa zaman pencerahan Denis Diderot pula menegaskan

sebagai "zaman akal". bahawa zaman Pencerahan
memainkan peranan yang
penting untuk membersihkan
minda tahyul di Eropah.



Faktor kepada Zaman Enlightment

1. Pengaruh →2. Pengaruh 3. Pengaruh Ahli 4. Kemunculan Kelas
Renaisans: Falsafah Pertengahan
Reformasi:
• Kemunculan negara • Ahli falsafah:Voltaire, • Kemunculan golongan
bangsa, ciptaan • Menamatkan konsep Rousseau, dan Borjuis(kelas
baharu, kemajuan seni dunia kristian dan Montesquieu Pertengahan),
bina, seni lukis dan melahirkan aliran merupakan golongan
lain-lain. pemikiran baharu • Revolusi saintifik dan yang lebih
seperti Protestan, intektual pada abad berpendidikan.
Anglican, dan ke-17.
Presbyterianism. • Columbus Maggelan
dan Francis Drake,
• Kemunculan Negara merupakan tokoh yang
Mutlak, mempunyai terlibat dalam
kuasa Autonomi dan penjelajahan.
bebas dari ancaman
gereja. Idea baharu
seperti rasionalisme
dan reasoning
berkembang luas



Politik, Sosial dan Ekonomi terhadap
Perkembangan Zaman Enlightenment

• Zaman Enlightenment lalah Zaman yg telah melahirkan
masyarakat Eropah yang lebih terbuka berdasarkan konsep
toleransi, kebebasan, perlembagaan dan tidak lagi
dkongkong oleh gereja Zaman Ini telah meninggalkan
beberapa kesan yang nyata dalam bidang politik, sosial dan
ekonomi. Pada ketika itu, golongan cendiakawan pada
zaman Renaissance telah mempersoalkan tentang
kewajaran untuk memperolehi ilmu pengetahuan sekiranya
hanya bergantung kepada kepercayaan dan agama semata-
mata sahaja. Ramai orang Barat yang dahulunya telah pergi
merantau ke negara-negara maju. Di sana, mereka telah
mempelajarai falsafah yang dikemukakan iaitu antaranya
termasuklah mempelajari falsafah rasionalisme yang
dipopularkan oleh ahli-ahli falsafah Yunani seperti Plato,
Aristotle, Archemedes dan Socrates pada abad ke-3 dan
ke-4 sebelum Masihi



❑ Raja-raja dikenali sebagai 'enlightened Perkembangan Politik
despot' ingin memerintah dengan penuh
kesedaran. Raja percaya bahawa ❑ Federik The Great telah mengambil
perangai manusia juga mengikut undang- langkah mwujudkan toleransi agama,
undang yg boleh ditemui melalui alasan memajukan pendidikan awam,
dan pemerhatian. Mereka juga percaya mewujudkan perkhidmatan awam,
bahawa undang-undang ini ditemui dan menyatukan undang-undang dan
menjadi kewajipan mereka untuk memajukan pentadbiran keadilan
mempraktikkan dengan tegas abad-18, Joseph II berusaha untuk
mereka menfokuskan perhatian kepada membebaskan serf dalam
cara cara menggunakan kuasa politik masayarakat. Sesetengan pemerintah
untuk memperbaiki taraf hidup manusia. cuba utk menghapuskan sempadan
seorang pemerintah pada zaman ini provinsi lama. Mereka membina
melihat negara sebagai entiti yang suci, jentera pentadbiran sebuah negara
kedudukan negara sangat tinggi dan yang moden yang boleh berfungsi
mereka dapat memajukan negara tanpa terus tanpa campur tangan raja.
had Mereka melaksanakan pemusatan Mereka menghapuskan imuniti
kuasa kerajaan dgn menghapuskan dinikmati oleh golongan bangsawan,
keistimewaan yang dinikmati gereja dan elit di peringkat bandar.
Penyeksaan dan hukuman berat
This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA ditolak oleh pemerinta pada zaman
pencerahan, mereka cuba membentuk
mahkamah rayuan di peringkat daerah
dan provinsi



Perkembangan ❖ Raja-Raja pada zaman ini berusaha utk mlahirkan masyarakat
tani yang bebas, maju dan dinamik. raja-raja menghapuskan
Ekonomi semua sekatan ke atas perjalanan ekonomi negara, mereka
menggalakkan penubuhan syarikat. Perdagangan bebas
❖ kegiatan ekonomi mempunyai dilaksanakan. Sekatan kastam dikurangkan kemudahan
hubungan yang rapat dengan infrastruktur dibina Perjanjian-perjanjian perdagangan diadakan
pendapatan negara dan untuk meningkatkar hubungan dengan negara-negara lain
ketenteraman awam. Sistem
perburuhan serfdom dianggap
kaedah pengeluaran yang tidak
berperikemanusiaan dan tidak
ekonomik Di Eropah timur dan
tengah, pemerintah berusaha
menghapuskan sistem
perburuhan ini.



Perkembangan Sosial

Idea progresif merujuk kepada Kuasa POPE dikurangkan dan Kuasa menapis surat khabar diambil
kepercayaan bahawa kehidupan mereka kini memerlukan kebenaran daripada gereja dan ditadbir oleh
manusia akan menjadi lebih baik negara. Toleransi diperluas kepada
berbanding dari zaman nenek diraja sebelum melakukan semua golongan. Pendidikan di
moyang mereka. idea ini telah pelantikan. Agen-agen dari rom
turut hilang kuasa mereka untuk peringkat universiti, sekolah rendah,
menyumbang kepada kepada melawat monastri. latihan dan menengah di perluas. mata
kehidupan yg lebih baik utk generasi tugas paderi di ambil ahli oleh
negara. Golongan paderi dijadikan pelajaran praktikal dan kaedah
yg akan datang. Dua Matlamat agen dalam bidang pendidikan, moden disatukan untuk melatih
utama raja-raja zaman ini adalah kesihatan dan kebajikan. Institusi pegawai-pegawai awam juruteknik
untuk mengurangkan kuasa gereja monastri telah dimansuhkan dan dan buruh biasa serta susun sosial
harta milik institusi dirampas.
dan memodenklan sistem juga dipulihkan
pendidikan.



MONSTEQUIEU

• Memberikan idea untuk mengubah

politik
• Menerbitkan penulisannya yang

termasyhur laitu The Spirit of The Laws
• Membatasi kuasa pemerintah supaya

dapat memberi kebebasan kepada rakyat
• Menentang pemerintahan mutlak di

Perancis
• Pembahagian kuasa dan imbangan kuasa

atau "They Seperation Powers and
Liberty" bahawa harus ada tiga
pemisahan kuasa antara badan
perundangan, kabinet dan kehakiman.



VOLTAIRE

• Menyokong dan berminat mengenai kebebasan
berfikirin

• Melahirkan karya: Elements of The Philosopicalof
The Newton Philosopical Letters on The English

• Melakukan kecaman yang keras keatas terhadap
agama Kirstian kerana terlalu menindas dan
mengongkong golongan rak

• Karya The Age Louis XIV : Unsur-unsur satera,
undang-undang, ekonomi, sains, kebudayaan, adat
resam

• Mempopularkan idea-idea saintifik baru seperti
falsafah Induktif oleh Roger Bacon, Fizik oleh Isaac
Newton dan psikolog oleh John Locke yang
merupakan idea sebenar yang diperoleh daripada
pengalaman



JOHN LOCKE

Seorang ahli falsafah Menerbitkann karya An
Inggeris Essay Concerning Human

Understanding

Seorang tokoh aliran Bukunya yang berjudul Two
empirisisme dan Treaties of Government

mempelopori aliran Menurut beliau" semua
liberalisme manusia lahir adalah bebas
dan sama mempunyai tiga
Beliau menekankan hak sendiri iaitu hak untuk
pemerintahan
hidup kebebasan dan
berpelembagaan harta".



ETIKA DAN PERADABAN KEPENTINGAN
KESEDARAN PADA ZAMAN ENLIGHTENMENT

EKONOMI
Kerajaan telah melakukan pelaburan dan usaha yang cukup besar bagi
bidang pertanian. Contohnya membersihkan kawasan paya, membuka
kawasan baru, memperkenalkan kaedah pertanian baru.

Sebagai usaha melahirkan masyarakat tani yang bebas,maju dan dinamik.

Sistem pemburuan (self-dorm) dianggap kaedah pengeluaran yang tidak
berperikemanusiaan dan ekonomik. oleh itu ia sewajarnya dihapuskan.

Di Eropah Timur dan Eropah Tengah, pemerintah sentiasa berusaha
menghapuskan sistem pemburuhan ini.

Raja-raja berjaya menghapuskan sistem ini yang berada dalam domain
diraja mereka tetapi tidak di bawah golongan bangsasan dan gereja.



Perindustarian

• Mereka telah menggalakkan penubuhan syarikat-syarikat
dengan galakan peminjaman capital, jaminan pasaran,
kemudahan pengumpulan barang mentah, mengadakan
system timbangan dan penggunaan mata wang yang seragam.

→ Mereka membina kilang-kilang diraja bagi menghasilkan

porselin, gelas dan pakaian.
• Kegiatan perdagangan adalah digalakkan dan berbentuk bebas.

→ Kegiatan kapal-kapal dagang digalakkan diuwudkan

perundingan yang melibatkan perjanjian-perjanjian perdagangan.
• Raja-raja menghapuskan ekonominegara yang semua natural,

sekatan tiruan ke atas perjalanan sama ada dalam bentuk
serfdom, persatuan monopoli,keistimewaan provinsi, imuniti
bandar atau peraturan mekantil negara.
• Ahli falsafah pada ketika ini telah mempengaruhi kerajaan
mengurangkan kawalannya dalam pasaran.(laissez-faire)
Sumber kekayaan utama ialah pertanian.
• Idea mereka adalah untuk meningkatkan harga dan juga hasil.
• Semakin banyak pengeluaran gandum, harga gandum akan
menurun dan menyebabkab keseimbangan dalam ekonomi.



Pada abad ke-17 ahli-ahli teori Pada abad ke-18, mereka sudah
politik telah memberikan mula menerima kewujudan
negara serta memfokuskan
perhatian dan tumpuan tentang perhatian mereka kepada
kaedah menjustifikasikan kaedah penggunaan kuasa
pemusatan kuasa oleh
pemeritah. politik bagi memperbaiki taraf
hidup manusia.

John locke telah Namun, menentang kerajaan
memperjuangkan hak asasi dan adalah sesuatu yang berbahaya.
hak untuk menentang kerajaan
yang tidak melindungi hak asasi

rakyatnya.

POLITIK Prinsip raja berkuasa mutlak Manusia sebenarnya mempunyai
harus ditolak tetapi sebaliknya sifat semula jadiyang baik dan
kerajaan harus diasaskan kepada jika tidak dikongkong dan
diberikan kebebasan untuk
suatu bentuk kontrak atau memilih, maka sudah tentu
persetujuan antara kedua-dua mereka akan melakukan
keputusan yang dianggap baik.
belah pihak.



SOSIAL PENDIDIKAN

• Pada masa ini "Idea • Kuasa penapisan akhbar turut diambil oleh negara daripada
progresif" merupakan pihak gereja.
idea yang paling
dominan. Idea ini • Toleransi turut diperluaskan tanpa mengira latar belakang
merupakan satul agama seseorang itu sama ada Protestant, Kristian Ortodoks
kepercayaan bukan mahupun Yahudi, Hal ini menyebabkan semua individu memiliki
berbentuk keagamaan hak yang sama.
dan melihat
keadaanmanusia akan • Skop pendidikan pula menunjukkan perubahan dari segi
menjadi lebih baik berlakunya proses perluasan, pemulihan dan pengubahsuaian
tanpa adanya yang melibatkan pendidikan di sekolah rendah hingga ke
kongkongan gereja. universiti.

• Matlamat utama pada • masyarakat mula mempersoalkan kepercayaan agama mereka
masa ini ialah dan ajaran gereja secara terbuka. Sebelum Revolusi saintifik,
meminimakan kuasa masyarakat hanya akan menganggap misteri alam sebagai
gereja dan keajaiban dari Tuhan.
memodenkan sistem
• Namun, saintis telah dapat menyelesaikan misteri tersebut
melalui matematik. Newton sendiri merupakan seorang yang
warak dan menyelesaikan keajaiban tersebut kerana Tuhannya.
Saintis berjaya membuat penemuan dalam kimia, fizik, biologi
dan mekanik.Revolusi saintifik telah memberi manusia
keyakinan untuk menyelesaikan lebih banyak masalah sosial.

• Kepercayaan dalam sains dan perkembangannya telah
menyebabkan peningkatan indivdualism.



Era Enlightenment merupakan era pencerahan bagi negara-negara Eropah.

Ramai pemikir falsafah yang telah lahir pada zaman ini telah menyampaikan
idea serta penemuan saintifik mereka yang dapat memperkembangkan
pemikiran rakyat yang tradisional dan kerajaan Eropah untuk mendapat
kesedaran Enlightenment.

Rakyat yang berfikiran tradisional sudah berfikir secara rasional mengikut sebab-
musabab tentang sesuatu kejadian, kerajaan monarki turut mula mengamalkan

pemerintahan yang lebih demokrasi dan bersifat raja berpelembagaan.



Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Politik

• Penghapusan sistem monarki secara berperingkat di eropah Idea
Monstesqiueu menamatkan pemerintahan mutlak di Perancis apabila
berlaku Revolusi Perancis pada 1789..

• Revolusi ini menamatkan pemerintahan feudal dan digantikan
pemerintahan yang mendokong kedaulatan rakyat.

• prinsip rakyat harus memerintah sendiri

• kebebasan daripada kerajaan mutlak termasuk penangkapan dan
pemenjaran yang tidak adil

• hak yang sama kepada setiap individu dalam segala aspek kehidupan



Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Sosial

• Idea Bentham telah mempengaruhi kerajaan England abad ke-19
dalam aneka bidang.

• Hak asasi banduan harus dijaga dan mereka dilayan secara
kemanusiaan); pengesahan kesatuanClicktoaddtext sekerja, undi sulit, reformasi
kerajaan tempatan dan hak mengundi untuk Wanita.

• Idea Rousseau pula meninggalkan kesan dalam sistem pendidikan
England, Perancis dan Jerman. Tujuan pendidikan kini lebih bersifat
praktikal dan holistik.



Aspek kesan dari Zaman Enlightement
Ekonomi

• Kesan perjuangan Adam Smith membawa kepada pemansuhan
monopoli perdagangan Syarikat Hindia Timur Inggens di India dan
China dan India.

→ England telah menjalankan dasar perdagangan yang lebih liberal.

• Perjanjian-perjaniian perdagangan yang liberal juga mula dimeteri
dengan negara-negara tanah jajahan



KESIMPULAN

Pemikiran yang lahir pada zaman Pencerahan telah mengemukakan
banyak idea baru yang telah membantu dalam perubahan lanskap
politik, ekonomi dan sosial negara-negara Eropah Barat abad ke-19 dan
20 Masihi. Hal ini telah melahirkan masyarakat yang berfikiran terbuka,
bertolak-ansur, menekankan kebahagian individu dan perlembagaan
melalui Pendidikan yang disampaikan. Selain itu, idea idea baharu telah
banyak timbul dalam merubah corak pemikiran masyarakat, anataranya
adalah rasiolisme ],sekularisme.empersisme dan liberisme.



Sumber Rujukan

• HTTPS://pdfslide.tips/documents/zaman-enlightenment.html
• https://www.academia.edu/11470526/
• https://ms.Wikipedia.org/wiki/ZamanPencerahan£Perkembangan
• Https://eropah.weekly.com/kesan-zaman:renaissance.html
• Https://nursarahahms.blogspot.com/2015/09/zaman-enlightenment.html