นวัตกรรมคุณธรรม หน้ากาก ไม่น่าเกลียด ป.3-3

ชือ่ ผลงาน โครงงานคณุ ธรรมประจาชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3/3 “หนา้ กากไม่น่าเกลยี ด”

ช่ือผ้นู าเสนอผลงาน วา่ ทีร่ ้อยตรมี งคล นงิ่ กลาง ครูทปี่ รึกษาโครงงาน

โรงเรียน อนุบาลพระสมุทรเจดีย์

ประเภทโครงงาน โครงงานคณุ ธรรมตามคณุ ธรรมอัตลักษณป์ ระจาห้องเรียน

โรงเรียน อนบุ าลพระสมุทรเจดยี ์ ตาบลปากคลองบางปลากด อาเภอพระสมุทรเจดยี ์

จงั หวัดสมทุ รปราการ

สงั กัด สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

โทรศัพท์ 02-425-8413 โทรสาร 02-425-9753

โทรศัพท์มอื ถือ 095-758-4768 e-mail [email protected]

***********************************

1) ความสาคญั ของผลงานนวัตกรรม/วิธีปฏิบตั ิทเ่ี ปน็ เลิศ

โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดาเนินงานเพ่ือสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้อง
พระยคุ ลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดชรัชกาลที่ 9 ตามพระราชประสงค์

ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลท่ี 10 โดยโรงเรยี น
แต่ละแห่งต้องวิเคราะห์คุณธรรมอัตลักษณ์ของตนเอง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณธรรม

จริยธรรมในโรงเรียน รวมไปถึงการพัฒนาผู้บริหาร ครู และนักเรียนตามกรอบแนวคิดโครงการ
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ดังนี้

คณุ ธรรม นิยามคณุ ธรรม

พอเพยี ง ดารงชีวิตพอเพียงตามพระราชดารัสคาสอน ด้วยความมุ่งมั่น ต้ังใจ สร้างสรรค์
ต้งั แต่ระดบั ปจั เจกบคุ คล ครอบครวั จนถงึ ระดบั ชาตดิ ว้ ยความรวดเรว็ รอบคอบ

ซอ่ื สัตย์สุจรติ ป้องกันไมใ่ ห้เกดิ การทจุ ริตคอรร์ ปั ชนั ในทกุ ระดบั โดยการปลกู ฝังคา่ นยิ มว่าการ
ความรับผดิ ชอบ ทจุ รติ คอร์รปั ชนั คือความย่อยยับอับปาง และความน่าอับอาย
โรงเรียนคุณธรรม ผบู้ รหิ าร ครู อาจารย์ ฯลฯ มีภาระหน้าทอ่ี นั สาคัญ ต้อง
ช่วยกันพร่าสอน เพื่อใหล้ ูกหลานเยาวชนก้าวทันต่อยุคโลกาภิวฒั น์ ยึดมนั่ ความ

ซอื่ สตั ย์ สุจรติ มคี วามรอบรู้ อดทน เสยี สละ และความรอบคอบ

2) วตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมายของการดาเนินงาน

2.1 นกั เรยี นมคี วามรใู้ นการแยกขยะอันตราย

2.2 ปฏิบตั ิตนในการแยกขยะอันตรายอย่างถกู วิธี

2.3 ตระหนักถงึ ความรว่ มมือในการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาด

3) กระบวนการผลิตผลงาน หรอื ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน

รปู แบบ/กระบวนการ แนวคิดที่เก่ยี วขอ้ ง กิจกรรมปฏบิ ตั ิ
P (plan) การวางแผน การมีสว่ นร่วมกระบวนการPLC
สร้างความตระหนักและเห็น
D (Do) การปฏบิ ตั ิตามแผน การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงาน ความสาคญั ของการเสริมสร้าง
โครงงานคุณธรรมกระบวนการ คุณธรรมแกนักเรยี นด้านการ
PLC แยกขยะและสร้างความเขา้ ใจ
ขอ้ ตกลงร่วมกนั ระหว่าง
C (Ckeck) การตรวจสอบ PLC ผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน ครใู นสาย
และประเมนิ ผล ชน้ั ผ้บู ริหาร โรงเรยี น
ผู้ปกครอง และนักเรียน
A (Action) การปรบั ปรุง PLC
แกไ้ ข ปฏิบตั กิ ิจกรรมและจัดการ
เรยี นรู้โดยใชก้ ิจกรรมโครงงาน
คณุ ธรรมตามที่วางแผนและ
ออกแบบไว้
บนั ทึกผลการจัดกิจกรรม

ครูทปี่ รกึ ษาโครงงาน กากบั
ติดตาม กระต้นุ การปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมของนกั เรยี น
ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั
ตรวจสอบ ประเมินผล และ
วิเคราะห์ ผลการจดั กิจกรรมใน
แต่ละสัปดาห์

นาผลการวิเคราะห์มาปรบั ปรงุ
พฒั นาการจัดกิจกรรมและ
ร่วมกนั วางแผนการจัดกิจกรรม
ในสปั ดาห/์ ครง้ั ตอ่ ไป

4) ผลการดาเนินการ/ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชนท์ ่ไี ด้รับ
1. นักเรียนและครูประชุมปรึกษาเพ่ือหาวิธีในการทาโครงงาน โดยนักเรียนระดมความคิด ช้ีแจง
ปัญหาเพอ่ื ทราบแนวทางของหอ้ งในการจัดทาโครงงาน
1.1 ศกึ ษาการทาโครงงานและขอ้ มูล
1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน
2. นักเรยี นและครูรว่ มกนั ประชมุ วางแผนวิเคราะห์ตามหวั ขอ้ วตั ถปุ ระสงค์ของโครงงานและ แนว
ทางการแกไ้ ขปญั หา

3. ครูไดใ้ ห้ความรนู้ ักเรียนรู้จักเก่ยี วกบั มีวนิ ยั ในการการแยกขยะหน้ากากอนามัย
4. ครแู ต่งต้ังผรู้ ับผดิ ชอบในการดแู ลและสอดส่องเรอื่ ง การแยกขยะหน้ากากอนามยั ประจาวนั ของ
นกั เรียน
5. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรุปผลการดาเนนิ งาน
6.1 เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ = นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3/3 จานวน 31 คน
6.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพนักเรยี นโรงเรยี นอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3/3

มีวินยั ในการท้ิงขยะและแยกขยะหนา้ กากอนามัย
6.2.1 เป้าหมายระยะส้นั (ระยะ 6 เดอื นแรก)

นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3/3 โรงเรยี นอนุบาลพระสมทุ รเจดีย์
ร้อยละ 100 มีความรบั ผดิ ชอบในการทิ้งขยะและแยกขยะหน้ากากอนามัย
6.2.2 เป้าหมายระยะยาว(ระยะ 12 เดือน)
นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3/3 โรงเรยี นอนบุ าลพระสมุทรเจดีย์ มีความรับผิดชอบ
ในการท้งิ ขยะและแยกขยะหนา้ กากอนามัย

5) ปจั จัยความสาเรจ็
ผู้บริหารโรงเรียน : ให้การสนับสนนุ ส่งเสริมให้กาลังใจ รวมถงึ ด้านกาหนดเปา้ หมายในการพฒั นา
คุณธรรม จรยิ ธรรมทชี่ ดั เจน สร้างความตระหนกั และความเขา้ ใจแก่ทุกฝ่ายเก่ยี วข้อง ประสานความ
รว่ มมอื จากทุกภาคทกุ สว่ น ตลอดจน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างแก่ครู และนักเรยี น
ครู : ครูทุกคนมสี ว่ นรวมใหค้ วามร่วมมือ รว่ มใจอย่างเต็มที่ และเตม็ ใจ มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจจรงิ และทมุ่ เทท้งั
แรงกายแรงใจเพอ่ื พฒั นานกั เรียน เป็นแบบอยา่ งที่ดใี ห้กบั นักเรียน เอาใจใสแ่ ละให้คาแนะนาที่ดแี ก่
นักเรียน ครูที่ปรึกษาโครงงานมคี วามเข้มแขง็ ครูมีความเปน็ เอกภาพ
นกั เรยี น : นักเรียนให้ความรว่ มมือ และมีความพรอ้ มในการร่วมกจิ กรรม คดิ เอง ทาเองแกป้ ัญหาเอง
นักเรยี นทุกคนมสี ว่ นรว่ มในการแก้ปัญหา เห็นคณุ ค่าและความสาคญั ของการพฒั นาตนเอง เหน็
คณุ ค่าและความสาคญั ของการพฒั นาโรงเรียน นกั เรยี นมคี วามรักและสามัคคีกนั
ผ้ปู กครอง ชุมชน : ชน่ื ชมยนิ ดีและพึงพอใจ พรอ้ มให้การสนับสนนุ กจิ กรรมอย่างดียง่ิ มีสว่ นร่วมใน
กจิ กรรมพัฒนานกั เรียน สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ทรัพยากรในการดาเนินงาน ประพฤตติ ตนเปน็
แบบอย่างทดี่ ีให้กับนักเรยี น เห็นคุณค่าและความสาคัญของการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรมนักเรยี น

6) บทเรียนทไี่ ดร้ บั
กระบวนการ มีความชัดเจน เข้าใจง่าย ไม่ซา้ ซ้อน ทางานอยา่ งมีระบบ มีการกากับ ตดิ ตามอย่าง
ต่อเนอื่ ง มีการสะท้อนผลและการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้
7) การเผยแพร่/การได้รบั การยอมรับ/รางวัลทไ่ี ด้รับ

ประชาสมั พนั ธ์ในไลนก์ ลุ่มหอ้ งนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3/3

ภาคผนวก