Koneksi Antar Materi SMPN 2 Grati Kab. Pasuruan Dewi Anjarsari, S.Pd Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak Calon Guru Penggerak Angkatan 9
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 Refleksi Menggunakan Model 4 P Momen yang paling penting serta mencerahkan bagi saya adalah ketika tahap eksplorasi konsep. Pada Modul 1.1 saya mendapatkan sudut pandang baru bahwa sebagai seorang guru, saya memiliki peran sebagai fasilitator bagi murid. Proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada ketuntasan materi saja namun guru harus bisa memahami karakteristik murid sehingga dapat mengembangkan potensi murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. peristiwa 1. peristiwa 2. perasaan 3. pembelajaran 4. penerapan ke depan MOMEN YANG PALING PENTING/ MENANTANG/ MENCERAHKAN
Pada Modul 1.2 saya belajar tentang nilai dan peran guru penggerak sehingga saya tercerahkan agar bisa memiliki dan menguatkan setiap nilai dan peran tersebut untuk mendukung peran saya sebagai guru penggerak. Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah dua modul tersebut saling mendukung karena dua-duanya pada akhirnya memberi pemahaman untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak kepada murid. Saat mempelajari Modul 1.1 dan Modul 1.2 momen yang menantang adalah penyesuaian diri dengan tugas-tugas yang saya miliki. perasaan PERASAAN SAAT DALAM MOMENT Saat menjalani pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 dari LMS pendidikan guru penggerak ini, saya seperti diingatkan kembali semangat saya sebagai seorang guru. Saya merasa modul yang saya pelajari menambah pengetahuan saya tentang filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara yang membuka pemikiran saya sebagai seorang guru. Begitu juga pembelajaran Modul 1.2 mengenai nilai dan peran guru penggerak yang mana sangat penting dimiliki oleh guru agar terjadi sinergi positif. Namun, dibalik semua itu, saya juga memiliki kekhawatiran, apakah saya bisa memiliki nilai guru penggerak dengan baik? Apakah saya dapat mengimplementasikan peran guru penggerak? PEMBELAJARAN PERUBAHAN MINDSET Sebelum mempelajari Modul 1.1 saya beranggapan bahwa anak lahir di dunia ini seperti kertas kosong yang bisa digambari apa saja. Namun, setelah mempelajari filosofi pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara, saya menyadari bahwa setiap anak lahir sudah membawa kodratnya masing-masing, sehingga tugas kita adalah sebagai menuntun mereka untuk mengenal dan menebalkan kodrat yang dimiliki seiring tumbuh dan kembangnya. Guru sebagai seorang pendidik tidak seharusnya berfokus pada ketuntasan materi, nilai yang dicapai oleh murid dan menuntut murid untuk bisa segala hal. Modul 1.2 memberikan pembelajaran bagi saya, bahwa seorang guru penggerak harus memiliki nilai dan peran yang harus dikembangkan sehingga akan memberikan manfaat yang lebih luas kepada lingkungan sekitarnya.
penerapan ke depan RENCANA PENGEMBANGAN DIRI Untuk membantu menguatkan nilai dan peran saya sebagai guru penggerak maka pengembangan diri yang sederhana, konkret dan rutin yang dapat saya lakukan sendiri dari sekarang yaitu terus berusaha melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid. Saya berencana untuk melakukan proyek IPA yang lebih berdampak pada lingkungan tempat tinggal murid. Mengintegrasikan teknologi dalam setiap pembelajaran sehingga dalam pembejaran yang saya lakukan selaras antara melatih keterampilan berpikir, keterampilan proses sains dan keterampilan dalam literasi digital bagi murid. Saya akan terus belajar secara autodidak maupun dengan melalui pelatihan agar mendukung kualitas pembelajaran saya di kelas. Selain itu saya akan berusaha aktif untuk saling berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam merancang pembelajaran yang berpihak pada murid.