KANVAS STRATEGI DATA ANALISIS SMKPG3

SMK PASIR GUDANG 3

PECUTAN AKHIR SPM 2021

BAHASA MELAYU

KANVAS STRATEGI ANALISIS DATA

SHOBA DEVI A/P A. BALAKRISHNAN
GURU KANAN MATA PELAJARAN BAHASA

KANVAS STRATEGI ANALISIS DATA, RAZAK & NOR, 2021

ACTION Langkah 1 PLAN
Visi dan Halatuju
Langkah 8 Langkah 2
What’s Next Kitaran Refleksi Kendiri Semasa / Aware
Tindakan Susulan / Penambahbaikan / Kanvas
Perkongsian Kolb (2015)

Langkah 7 Langkah 3
Menilai Keberhasilan Instrument /Analisis Jurang / Isu
UJIAN/PPT/PPC/SPM PERBANDINGAN PPC & ETR

Langkah 6 Langkah 5 Langkah 4
Pemantauan / Bimbingan Pelan Tindakan Intervensi / Program
CARTA GANTT PROGRAM IMPAK TINGGI
PLC BERTERUSAN
DO
CHECK

01

LANGKAH

Visi dan Hala Tuju

3

2018 2023 2025

Peningkatan % Top 5 100% Lulus dan
& GPMP Pencapaian pencapaian
Daerah Pasir GPMP 3.0
Cemerlang
Gudang

PENCAPAIAN BAHASA MELAYU PENCAPAIAN BAHASA MELAYU PENCAPAIAN BAHASA MELAYU SASARAN AKHIR
2018:
%LULUS: 100 %LULUS: 100 Meningkatkan Kualiti
%LULUS: 98.24 %CEMERLANG: 50 %CEMERLANG: 60 Pencapaian Bahasa
%CEMERLANG: 31.27 Melayu
GPMP: 3.20 GPMP: 3.00
GPMP: 3.86

02

LANGKAH

Refleksi Kendiri Semasa

Refleksi Kolb (2015)

5

EXPERIMENTAL LEARNING K1 : CONCRETE EXPERIENCE

REFLEKSI KOLB (2015) • Pencapaian Bahasa Melayu PPC 2021 tidak mencapai 80%
• Pencapaian GPMP melebihi 6.00 bagi PPC 2021
K4 : ACTIVE EXPERIMENTATION • Kehadiran murid kurang 90% bagi PdPR

• Pelaksanaan Kelas Jom Lulus BM.
• Pelaksanaan kelas Hiblus.
• Penggunaan modul pembelajaran terbeza.
• Menjawab soalan peperiksaan berpandukan masa yang ditetapkan.

KITARAN
1

KITARAN PERISTIWA KITARAN
4 2
KITARAN
K3 : ABSTRACT CONSEPTUALISATION 3 K2 : REFLECTIVE OBSERVATION

• PLC guru MP Bahasa Melayu Tingkatan 5 • PdPR memberi kesan kepada pencapaian Bahasa Melayu
• Webinar berfokus teknik menjawab SPM • Survey akses internet dan pemilikan peranti untuk PdPR
• Mengupayakan semua pentadbir melakukan pemantauan • Masa PdPR diambil kira
• Kurang penguasaan murid menjawab peperiksaan
kumpulan whatsapp dan telegram Tingkatan 5 • Pencapaian murid di dalam PPC berkadar terus dengan
• Melaksanakan Audit Akademik Kelas
kehadiran PdPR

6

REFLEKSI KOLB (2015)

PENCAPAIAN MP BAHASA MELAYU PPC 2021 Apa yang terjadi?

80 % LULUS, 72.97 K1 : CONCRETE EXPERIENCE

60 • Pencapaian Bahasa Melayu PPC 2021 tidak mencapai

80%
40 • Pencapaian GPMP melebihi 6.00 bagi PPC 2021

20 % CEMERLANG, • Kehadiran murid kurang 90% bagi PdPR

2.75 GPMP, 6.59

0

PPC

KITARAN 1 ANALISIS KEHADIRAN MURID TING 5

PERISTIWA

MINGGU 1 5ARZ 33 5IBK 25 5ABR 23 5ALB 26 5ALF 26 5ALG 28 5IBH 25 7
MINGGU 2 90.71 83.20 94.49 77.18 44.87 68.33 50.40
MINGGU 3 92.73 75.73 96.52 72.82 47.44 64.76 43.73
MINGGU 4 94.44 71.00 93.12 64.10 50.00 62.80 44.33
MINGGU 5 90.51 75.47 88.99 67.44 49.74 66.43 40.00
MINGGU 6 92.53 72.27 90.72 71.28 51.03 65.95 38.67
MINGGU 7 95.87 82.18 96.05 77.27 62.24 73.38 46.55
100.00 95.60 99.57 97.69 85.77 81.43 66.00

EXPERIMENTAL LEARNING K1 : CONCRETE EXPERIENCE

REFLEKSI KOLB (2015) • Pencapaian Bahasa Melayu PPC 2021 tidak mencapai 80%
• Pencapaian GPMP melebihi 6.00 bagi PPC 2021
K4 : ACTIVE EXPERIMENTATION • Kehadiran murid kurang 90% bagi PdPR

• Pelaksanaan Kelas Jom Lulus BM.
• Pelaksanaan kelas Hiblus.
• Penggunaan modul pembelajaran terbeza.
• Menjawab soalan peperiksaan berpandukan masa yang ditetapkan.

KITARAN
1

KITARAN PERISTIWA KITARAN
4 2
KITARAN
K3 : ABSTRACT CONSEPTUALISATION 3 K2 : REFLECTIVE OBSERVATION

• PLC guru MP Bahasa Melayu Tingkatan 5 • PdPR memberi kesan kepada pencapaian Bahasa Melayu
• Webinar berfokus teknik menjawab SPM • Survey akses internet dan pemilikan peranti untuk PdPR
• Mengupayakan semua pentadbir melakukan pemantauan • Masa PdPR diambil kira
• Kurang penguasaan murid menjawab peperiksaan
kumpulan whatsapp dan telegram Tingkatan 5 • Pencapaian murid di dalam PPC berkadar terus dengan
• Melaksanakan Audit Akademik Kelas
kehadiran PdPR

8

REFLEKSI KOLB (2015)

Peristiwa berlaku Bagaimana berlaku Mengapa berlaku Apa, bagaimana
1. PdPR memberi kesan kepada Perubahan norma baharu dan mengapa ia
pencapaian Bahasa Melayu dalam pendekatan pengajaran 1. Guru kurang pendedahan
guru dari bersemuka (PDPC) dengan pendekatan berlaku?
2. Survey akses internet dan kepada secara talian (PDPR). pembelajaran secara talian.
pemilikan peranti untuk PdPR KITARAN
Intervensi dirancang untuk 2. Penekanan hanya kepada 2
3. Masa PdPR diambil kira menangani masalah akses penguasaan kandungan
internet dan pemilikan peranti. asas
4. Kurang penguasaan murid
menjawab peperiksaan Kehadiran yang tidak 1. Perkongsian peranti dan K2 : REFLECTIVE OBSERVATION
memberansangkan pada masalah data internet
5. Pencapaian murid berkadar waktu-waktu tertentu.
terus dengan kehadiran PdPR. • PdPR memberi kesan kepada pencapaian Bahasa
Perubahan norma baharu
dalam pendekatan pengajaran 1. Murid bangun lewat untuk Melayu
guru dari bersemuka (PDPC) mengikuti PdPR slot 1 • Survey akses internet dan pemilikan peranti untuk
kepada secara talian (PDPR). kerana aktif pada waktu
malam. PdPR
Dapatan analisis keberadaan
murid PdPR 1. Guru tidak berpeluang • Masa PdPR diambil kira

membimbing murid secara • Kurang penguasaan murid menjawab peperiksaan
bersemuka (fokus kelas yang

kurang cemerlang) • Pencapaian murid berkadar terus dengan kehadiran

1. Gaya pembelajaran murid PdPR.
yang lebih ke arah f2f
berbanding PdPR

9

KITARAN DATA OPSYEN
2
GURU BAHASA MELAYU

K2 : REFLECTIVE OBSERVATION SMK PASIR GUDANG 3

7
6

6

5
4

4

3

2
1

1

0

GURU
OPSYEN PITO BM BUKAN OPSYEN

2KITARAN GURU MP BAHASA MELAYU

K2 : REFLECTIVE OBSERVATION SPM 2021

TING TING 4 (2020)- OKT-NOV 2021 JANUARI 2022
TING 5 (SEPT 2021)

5ARZ NOORHASLIZA BINTI SENIN NOORHASLIZA BINTI SENIN NOORHASLIZA BINTI SENIN
ZARITH BIN MOHAMED ZARITH BIN MOHAMED
5IBK ZARITH BIN MOHAMED MOHD ZULYADAIN (PKP) MOHD ZULYADAIN (PKP)
ZARITH BIN MOHAMED ZARITH BIN MOHAMED
5ABR NOORHASLIZA BINTI SENIN MOHD ZULYADAIN (PKP) MOHD ZULYADAIN (PKP)
NOORHASLIZA BINTI SENIN NOORHASLIZA BINTI SENIN
5ALB ZARITH BIN MOHAMED RODZIAH (PK HEM) NOORHASLIZA BINTI SENIN
RODZIAH (PK HEM)
5ALF ZARITH BIN MOHAMED
HEDAWATI BINTI HASBOLLAH
5ALG NOORHASLIZA BINTI SENIN

5IBH REZUAN BIN HAMZAH

HIBLUS ZARITH BIN MOHAMED
JOM LULUS 1

(LMS)
JOM LULUS 2

(LMS)

KITARAN ANALISIS PENCAPAIAN MATA
2 PELAJARAN BAHASA MELAYU

(Trend 3 tahun)

K2 : REFLECTIVE OBSERVATION PERATUS LULUS

120 98.65 98.58 93.28 72.97 27.03 100

98.24 29.39 38.78 56.74 39.9
3.68
100 3.56 3.31 2.75 6.59 3.35
2019 2020 PPT PPC ETR
80

60

40 31.27

20
3.86

0
2018

ASPEK 2018 SPM 2020 PENCAPAIAN PPT 2021 PPC 2021 ETR BEZA (+/-)
1 % LULUS 98.24 98.58 TERBAIK SPM (PPC/ETR)
2 % CEMERLANG 31.27 2019 38.78 100
98.65 3.56 3 TAHUN 39.90 27.03
29.39 3.35 37.15
98.58 93.26 72.97
-3.24
38.78 56.74 2.75

3 GPMP 3.86 3.68 3.56 3.31 6.59

ANALISIS PENCAPAIAN MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU (Trend 3 tahun)
KITARAN

2 K2 : REFLECTIVE OBSERVATION GPMP

PERATUS LULUS PERATUS CEMERLANG 7 6.59

120 60 56.74 6
5
98.24 98.65 98.58 93.28 100 50
4 3.86 3.68 3.56 3.31
100 40 31.27 39.9
3
80 72.97 30 38.78 2
1
60 56.74 29.39 0
38.78
39.9 20 37.15 3.35
40 31.27 29.39 27.03
-3.24

20 3.86 3.68 3.56 3.31 2.765.59 3.35 10 2.75 ETR
0
2018 2019 2020 PPT PPC ETR 0
2018 2019 2020 PPT PPC

2018 2019 2020 PPT PPC ETR

ASPEK 2018 SPM 2020 PENCAPAIAN PPT 2021 PPC 2021 ETR BEZA (+/-)
TERBAIK SPM (PPC/ETR)
2019
3 TAHUN

1 % LULUS 98.24 98.65 98.58 98.58 93.26 72.97 100 27.03

2 % CEMERLANG 31.27 29.39 38.78 38.78 56.74 2.75 39.90 37.15

3 GPMP 3.86 3.68 3.56 3.56 3.31 6.59 3.35 -3.24

EXPERIMENTAL LEARNING K1 : CONCRETE EXPERIENCE

REFLEKSI KOLB (2015) • Pencapaian Bahasa Melayu PPC 2021 tidak mencapai 80%
• Pencapaian GPMP melebihi 6.00 bagi PPC 2021
K4 : ACTIVE EXPERIMENTATION • Kehadiran murid kurang 90% bagi PdPR

• Pelaksanaan Kelas Jom Lulus BM.
• Pelaksanaan kelas Hiblus.
• Penggunaan modul pembelajaran terbeza.
• Menjawab soalan peperiksaan berpandukan masa yang ditetapkan.

KITARAN
1

KITARAN PERISTIWA KITARAN
4 2
KITARAN
K3 : ABSTRACT CONSEPTUALISATION 3 K2 : REFLECTIVE OBSERVATION

• PLC guru MP Bahasa Melayu Tingkatan 5 • PdPR memberi kesan kepada pencapaian Bahasa Melayu
• Webinar berfokus teknik menjawab SPM • Survey akses internet dan pemilikan peranti untuk PdPR
• Mengupayakan semua pentadbir melakukan pemantauan • Masa PdPR diambil kira
• Kurang penguasaan murid menjawab peperiksaan
kumpulan whatsapp dan telegram Tingkatan 5 • Pencapaian murid di dalam PPC berkadar terus dengan
• Melaksanakan Audit Akademik Kelas
kehadiran PdPR

14

REFLEKSI KOLB (2015)

Apakah penambahbaikan?

K3 : ABSTRACT CONSEPTUALISATION KITARAN
3
• PLC guru MP Bahasa Melayu Tingkatan 5
• Webinar berfokus teknik menjawab SPM PERISTIWA
• Mengupayakan semua pentadbir melakukan pemantauan

kumpulan whatsapp dan telegram Tingkatan 5

• Melaksanakan Audit Akademik Kelas

15

PPT 2021 - ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

% BIL CALON A+ A A- B+ B C+ C D E GAGAL LULUS LULUS GPMP

BIL TING KEHADIRAN

PDPR

TERTINGGI DAFTAR AMBIL TH BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL %
(M1-M5)

1. 5 ARRAZI 94.44 33 33 0 0 15 12 2 1 2 100 0 33 100 1.97
(M3)

2. 5 IBNU 83.20 25 25 0 0 8 13 1 1 0 200 0 25 100 2.12
KHALDUN (M1)

3. 5 AL BIRUNI 96.52 23 23 0 0 3 13 2 2 1 020 0 23 100 2.27
(M2)

4. 5 AL 77.18 26 26 0 0 5 15 2 3 1 000 0 26 100 2.23
BUKHARI (M1)

5. 5 AL FARABI 51.03 26 23 3 0 3 4 7 3 0 020 4 19 82.61 4.09
(M5)

6. 5 AL 68.33 28 27 1 0 2 8 2 2 4 502 2 25 92.59 4.30
GHAZALI (M1)

7. 5 IBNU 50.40 25 21 4 0 00 0 0 6 630 6 15 71.43 6.71
HAZIM (M1) 186 178 8 0 36 65 16 12 14 14 7 2 12 166 93.26 3.31

JUMLAH 70.53
(M2)

PPC 2021 - ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

BIL TING BIL CALON A+ A A- B+ B C+ C D E GAGAL LULUS LULUS GPMP

DAFTAR AMBIL TH BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL BIL %

1. 5 ARRAZI 33 33 0 0 0 0 2 13 10 6 2 0 0 33 100 4.79
2. 5 IBNU 25 25 0 0 0 2 2 3 6 5 3 4 0 25 100 5.40

KHALDUN

3. 5 AL 23 23 0 0 0 3 3 7 4 410 1 22 95.65 4.48
26 0 0 0 0 1 1 4 534 8 18 69.23 7.00
BIRUNI 26 0 0 0 0 0 0 0 457 10 16 61.54 7.88
28 0 0 0 0 0 0 0 3 4 12 9 19 67.86 7.96
4. 5 AL 26

BUKHARI

5. 5 AL 26

FARABI

6. 5 AL 28

GHAZALI

7. 5 IBNU 25 24 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 22 2 8.33 8.92
50 135 72.97 6.59
HAZIM

JUMLAH 186 178 1 0 0 5 8 24 24 27 18 29

EXPERIMENTAL LEARNING K1 : CONCRETE EXPERIENCE

REFLEKSI KOLB (2015) • Pencapaian Bahasa Melayu PPC 2021 tidak mencapai 80%
• Pencapaian GPMP melebihi 6.00 bagi PPC 2021
K4 : ACTIVE EXPERIMENTATION • Kehadiran murid kurang 90% bagi PdPR

• Pelaksanaan Kelas Jom Lulus BM.
• Pelaksanaan kelas Hiblus.
• Penggunaan modul pembelajaran terbeza.
• Menjawab soalan peperiksaan berpandukan masa yang ditetapkan.

KITARAN
1

KITARAN PERISTIWA KITARAN
4 2
KITARAN
K3 : ABSTRACT CONSEPTUALISATION 3 K2 : REFLECTIVE OBSERVATION

• PLC guru MP Bahasa Melayu Tingkatan 5 • PdPR memberi kesan kepada pencapaian Bahasa Melayu
• Webinar berfokus teknik menjawab SPM • Survey akses internet dan pemilikan peranti untuk PdPR
• Mengupayakan semua pentadbir melakukan pemantauan • Masa PdPR diambil kira
• Kurang penguasaan murid menjawab peperiksaan
kumpulan whatsapp dan telegram Tingkatan 5 • Pencapaian murid di dalam PPC berkadar terus dengan
• Melaksanakan Audit Akademik Kelas
kehadiran PdPR

18

REFLEKSI KOLB (2015)

K4 : ACTIVE EXPERIMENTATION Idea baharu dan pelaksanaan

• Pelaksanaan Kelas Jom Lulus BM. KITARAN
4
• Pelaksanaan kelas Hiblus.

• Penggunaan modul pembelajaran terbeza.
• Menjawab soalan peperiksaan berpandukan masa

yang ditetapkan

19

03

LANGKAH

Analisis Trend
Analisis Jurang

20

ANALISIS JURANG STANDARD 1-4 SKPMg2
TINGKATAN 5 SMK PASIR GUDANG 3

21

JURANG PENCAPAIAN BAHASA MELAYU SPM 2021
PPC BERBANDING ETR

1.88 1.2 Chart Title

1.65 4.73 4.35 3.68 6.46

5.4 4.48 7.96
4.79 7 7.88

8.92

ETR
PPC

5ARZ 5IBK 5ABR 5ALB 5ALF 5ALG 5IBH

04

LANGKAH

Merancang Intervensi
sPeCt (Razak, 2021)

23

INTERVENSI YANG TELAH DILAKSANAKAN
dan SEDANG DILAKSANAKAN

TEKNIK MENJAWAB DALAMAN OLEH GURU MATA • CEMERLANG (81 orang) – 12 SET
PELAJARAN MENGIKUT KELAS MENGGUNAKAN MODUL
• SEDERHANA (52 orang) – 8 SET
TERANCANG, SOALAN MPSM • LEMAH (53 orang)– 6 SET

SOALAN PERCUBAAN NEGERI

PROGRAM HIBLUS

• MARKAH 0-20 SEMASA PPC (10 0rang)

(HARAPAN IBU BAPA UNTUK LULUS)

PROGRAM JLBM • KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
(JOM LULUS BAHASA MELAYU) • (22 orang) (18 orang)
• MARKAH 30-39 SEMASA PPC MARKAH 21-29 SEMASA PPC
PECUTAN AKHIR SPM 2021:
ULANGKAJI KENDIRI (CUTI TAHUN • Modul mengikut mata pelajaran • Aku janji murid dan pengesahan ibu bapa
• Jadual waktu pembelajaran • Senarai semak pelaksanaan ulangkaji
BARU CINA – 9 HARI)
CEMERLANG (81 orang)
SIMULASI KERTAS 4 SEDERHANA (52 orang)
LEMAH (53 orang)

24

25

05

LANGKAH

Merancang Pelan
Tindakan

26

TEKNIK MENJAWAB DALAMAN OLEH PROGRAM JLBM
GURU MATA PELAJARAN MENGIKUT (JOM LULUS BAHASA MELAYU)
KELAS MENGGUNAKAN MODUL
TERANCANG TODAY
• SOALAN MPSM
• SOALAN PERCUBAAN NEGERI SIMULASI KERTAS 4

PROGRAM HIBLUS
(HARAPAN IBU BAPA UNTUK
LULUS)

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 SPM
JOM LULUS BM
TEKNIK MENJAWAB DALAMAN SIMULASI UJIAN
PROGRAM HIBLUS MENDENGAR

CARTA GANTT PECUTAN AKHIR SPM 2021 BAHASA MELAYU

PROGRAM IMPAK TINGGI PANITIA BAHASA MELAYU

INTERVENSI YANG TELAH SASARAN MURID PELAKSANAAN INTERVENSI TEMPOH/ CATATAN
DILAKSANAKAN dan SEDANG TARIKH
Latih tubi soalan kertas 1 dan kertas 2 PELAKSANAAN
DILAKSANAKAN Penekanan teknik menjawab bahagian demi bahagian
Pelajar menjawab soalan mengikut tempoh masa yang
TEKNIK MENJAWAB DALAMAN OLEH CEMERLANG (81 orang) – 12 SET 1. ditetapkan. 9 JAN 2022 - SPM • Dilaksanakan pada
GURU MATA PELAJARAN MENGIKUT SEDERHANA (52 orang) – 8 SET 2. Latih tubi soalan karangan Bahagian A dan Bahagian B pdpc bahasa melayu
KELAS MENGGUNAKAN MODUL LEMAH (53 orang)– 6 SET 3. Perbincangan jawapan bersama guru
TERANCANG 16 JAN 2022 - SPM • Dijadualkan di dalam
• SOALAN MPSM MARKAH 0-20 SEMASA PPC 4. Latih tubi soalan kertas 1 dan kertas 2 mengikut
• SOALAN PERCUBAAN NEGERI (10 0rang) 5. bahagian jadual waktu.
Penekanan teknik menjawab bahagian demi bahagian • Sebelum rehat
PROGRAM HIBLUS 1. Memberi keutamaan pada kertas 2 di bahagian • 3 kali seminggu
(HARAPAN IBU BAPA UNTUK LULUS) pemahaman (soalan i dan ii)
2. Memberi penekanan untuk menganalisis soalan
3. Karangan Bahagian A dan Bahagian B dengan betul
untuk mengeluarkan tema dan fokus soalan
4. Latih tubi soalan karangan Bahagian A dan Bahagian B

PROGRAM JLBM KUMPULAN 1 5. Latih tubi soalan kertas 1 dan kertas 2 mengikut 16 JAN 2022 – SPM • Dijadualkan di dalam
(JOM LULUS BAHASA MELAYU) (22 orang) 1. bahagian
MARKAH 30-39 SEMASA PPC Penekanan teknik menjawab bahagian demi bahagian jadual waktu.
SIMULASI KERTAS 4 2. Memberi keutamaan pada kertas 2 di bahagian • Selepas rehat
KUMPULAN 2 3. pemahaman (soalan i dan ii) • 3 kali seminggu
(18 orang) Memberi penekanan untuk menganalisis soalan
MARKAH 21-29 SEMASA PPC 4. Karangan Bahagian A dan Bahagian B dengan betul 15-17 FEB 2022 • Dilaksanakan sebanyak
untuk mengeluarkan tema dan fokus soalan 3 kali
CEMERLANG (81 orang) 5. Latih tubi soalan karangan Bahagian A dan Bahagian B
SEDERHANA (52 orang) 1.
LEMAH (53 orang) Penerangan tentang teknik menjawab kertas 4 kepada
2. pelajar mengikut aras.
3. Pelajar menjalani semulasi ujian mendengar.
4. Perbincangan jawapan bersama guru.
Pengulangan ujian mendengar sebanyak tiga kali pada
hari yang berlainan.

LANGKAH

Penyeliaan OPR

29

30

07

LANGKAH

Menilai Keberhasilan

31

PENILAIAN KEBERHASILAN PENAMBAHBAIKAN
PENAMBAHBAIKAN
UJIAN PENILAIAN 1 PENAMBAHBAIKAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN PENAMBAHBAIKAN
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
PEPERIKSAAN SPM 2021 32

08

LANGKAH

Tindakan Susulan
Penambahbaikan

33

Next Step

(untuk program yang telah dilaksanakan)

Bermula Kemahiran Post test Senarai semak Kandungan Amalan untuk
selepas bertutur secara atas yang lebih semua cuti
talian berstruktur
UP1 PROGRAM 34
HIBLUS PECUTAN AKHIR
SPM 2021:
(HARAPAN ULANGKAJI
IBU BAPA
KENDIRI (CUTI
UNTUK TAHUN BARU
LULUS) CINA – 9 HARI)

Jadual belajar
lebih fleksibel

▪ Program Panitia Bahasa Melayu memerlukan
sokongan SLT agar semua program impak tinggi
sekolah dapat dilaksanakan dengan berjaya.

RUMUSAN ▪ Bimbingan berterusan kepada murid
diperlukan untuk penambahbaikan
berterusan bagi mencapai objektif
program.

▪ PLC berterusan guru Bahasa Melayu
diperlukan secara konsisten untuk
penambahbaikan berterusan bagi
mencapai objektif program.

THANK