Maptaphut Municipality School
»ÃШÒí à´Í× ¹¡¹Ñ ÂÒ¹
ÃÒ§ҹ¡ÒèѴ¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹·Ò§ä¡Å
ã¹Ê¶Ò¹¡Òó¡ ÒÃá¾Ã‹ÃкҴ¢Í§âäµ´Ô àªÍé×
äÇÃÊÑ â¤âÃ¹Ò 2019 (COVID-19)
ÃÐËÇÒ‹ §Çѹ·Õè 27 ¡Ñ¹ÂÒ¹ – 1 µÅØ Ò¤Á 2564
âçàÃÕ¹à·ÈºÒÅÁÒºµÒ¾´Ø
¡Í§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ à·ÈºÒÅàÁÍ× §ÁÒºµÒ¾´Ø
µíÒºÅËÇŒ Â⻧† ÍíÒàÀÍàÁÍ× § ¨Ñ§ËÇÑ´ÃÐÂͧ
โรงเรยี นเทศบาลมาบตาพดุ
สงั กัดกองการศกึ ษา เทศบาลเมอื งมาบตาพุด
ตําบลหวยโปง อําเภอเมืองระยอง จงั หวดั ระยอง
1 รายงานการสอนออนไลน
คํานาํ
ตามคําสั่งกรมสงเสริมการปกครองสวนทองถิ่นที่ มท08167/ว922 ลงวันที่ 7 พฤษภาคม
2564 เร่ืองการเตรียมความพรอมในการเปดสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและระดับ
อาชีวศึกษาสังกัดองคกรปกครองสวนทองถิ่น ภาคเรียนท่ี 1/2564 ในการระบาดระลอกใหม
ในประเทศไทยทวีความรุนแรงเพ่ิมขึ้น สงผลใหผูติดเชื้อเพ่ิมข้ึนอยางตอเน่ือง จึงไดออก
ขอ กาํ หนดตามความในมาตรา 9 แหงพระราชกาํ หนดในการบรหิ ารราชการในสถานการณฉุกเฉิน
พ.ศ.2548 (ฉบับท่ี 20) ประกาศ ณ วันท่ี 16 เมษายน 2564 เร่ืองมาตรการปองกันและควบคุม
การแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) แจงวันเปดเรียนภาคเรียนที่
1/2564 จากเดิมวันที่ 17 พฤษภาคม 2564 เปนวันที่ 1 มิถุนายน 2564 และเลื่อนมาเปนวันท่ี
14 มถิ นุ ายน 2564
ตามคําส่ังจังหวัดระยอง ท่ี 10844/2564 ลงวันที่ 2 สิงหาคม 2564 เรื่องมาตรการเรงดวน
ในการปองกันและควบคุมการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)
ในพื้นท่ีจังหวัดระยองยังคงตรวจพบผูติดเชื้อรายใหมในแตละวันเพิ่มสูงขึ้นอยางตอเนื่อง
ประกอบกับไดมีขอกําหนดออกตามความสนมาตรา 9 แหงพระราชกําหนดการบริหารราชการ
ในสถานการณฉุกเฉิน พ.ศ. 2548 (ฉบับท่ี 30) ลงวันท่ี 1 สิงหาคม 2564 ซึ่งกําหนดใหจังหวัด
ระยองเปนพ้ืนท่ีควบคุมสูงสุดและเขมงวด จึงไดกําหนดมาตรการเพิ่มเติมในการปองกันและ
ควบคุมการแพรระบาดในพื้นท่ีจังหวัดระยอง ขอ 5.4 หามใชอาคารหรือสถานท่ีของโรงเรียน
และสถาบันการศกึ ษาทุกประเภทเพอื่ การจัดการเรยี น การสอน การสอบ การฝกอบรม หรือการ
ทาํ กจิ กรรมใด ๆ ท่มี ผี เู ขารวมกิจกรรมจาํ นวนมาก และมีโอกาสติดตอสัมผัสกันไดงายทําใหเส่ียง
ตอการแพรโ รค
เทศบาลเมืองมาบตาพุดจึงไดออกประกาศใหสถานศึกษาในสังกัด จัดการเรียนการสอน
ภายใตสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19) ดวย
วิธีการสอนในรูปแบบตามบริบทและความเหมาะสม ตั้งแตวันที่ 3 สิงหาคม พ.ศ. 2564
เปน ตน ไป จนกวาจะมคี ําส่งั เปลย่ี นแปลง
คํานาํ
เพื่อกํากับ ติดตาม ดูแล ชวยเหลือ สนับสนุน และการปฏิบัติการเรียนการสอน โรงเรียน
เทศบาลมาบตาพุด จึงไดมีการประชุมจัดหาแนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ
การแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ดงั น้ี
1. รูปแบบการจดั การเรยี นการสอนประกอบดวย Online On Hand และ On demand
2. การจดั การเรยี นการสอน Online ครปู ระจาํ วชิ าเขา สอนตามตารางเรียน นกั เรยี นเขา
เรยี น Online ผานแอปพลิเคชนั Line meeting โดยใชส ือ่ Power Point เปนหลักในการสอน
และ Open Chat หรือ Line group ประจาํ หองเรียนหรอื ประจํารายวิชา สาํ หรบั พูดคยุ กบั
นกั เรียนนอกเวลาเรยี น สงงาน และสําหรบั ส่ังงานนกั เรยี นเพิ่มเตมิ ใช Google form สําหรบั
สรางแบบทดสอบออนไลน แบบฝกหัดหรอื ใบงานสําหรบั นักเรยี นเขาตอบแบบ Online และมี
การจัดทาํ คลปิ วิดโี อเพอ่ื อัพโหลดข้ึน YouTube channel ของตนเอง หรือจดั หาคลปิ วดิ โี อ
เกีย่ วกับเนื้อหาวิชาจากแหลง ความรู DLTV หรอื จาก YouTube จัดทาํ ใบความรูค วบคูกับใบงาน
หรอื มอบงานตามความเหมาะสม
3. ใหครูประจําช้ันกํากับติดตาม ดูแล ชวยเหลือ สนับสนุนและแกปญหารวมกับนักเรียน
และผูป กครอง
4. ใหค รปู ระจําช้ันจดั ทํารายงานการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา (COVID-19)
เปนประจาํ ทุกสปั ดาหเ พอ่ื เสนอใหผ บู รหิ ารทราบ
นายชนดุ ม บุญเจรญิ
ผูอํานวยการสถานศึกษา
2 รายงานการสอนออนไลน
3 รายงานการสอนออนไลน
ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2564
On Hand 100% Online 100% On Demand
ชอ งทางการเรียน นกั เรียนท้งั หมด
สถิติการเรียน จาํ นวน รอ ยละ
นกั เรียน
รับเอกสาร on hand 1,417 99.86
ไมรับเอกสาร on hand 0.14
เขาเรยี น Online 2 84.99
ไมเขา เรยี น Online 1,206 15.01
สงงาน 213 86.40
ไมสงงาน 1,226 13.60
193
1,500 1,417 1,206 1,226
1,000
500 213 193
2
0
จํานวนนักเรยี น รอ ยละ
1) ผปู กครองและนกั เรียนบางคนไมส ามารถรบั งานผา น Line group ไดเ นื่องจากไมม ีอนิ เตอรเ นต็
ไดมกี ารนดั หมายใหผปู กครองมารบั ใบงานทีค่ รปู ระจําชัน้
2) สัญญาณอนิ เตอรเน็ตของนักเรียนไมเ สถยี ร ทําใหไดยนิ เสียงครูผูสอนไมช ัด ขาดๆ หายๆ แกไ ข
โดยสงใบความรูหรอื ใบงานไวใ น Line group หรอื Open chat ของครปู ระจําชัน้ /ครปู ระจาํ รายวิชา
และนดั หมายใหม ารับใบงานทีค่ รูประจําช้นั
3) นกั เรียนบางคนไมมโี ทรศพั ทต อ งรอผูปกครองเลิกจากการทาํ งาน บางคนโทรศพั ทเ ปนรนุ เกาไม
รองรบั แอปพลิเคชัน Line meeting และบางคนมนี อ งทีต่ อ งเขา เรยี น online แตโ ทรศัพทม ขี องแม
เคร่อื งเดียวไมสามารถเรียนพรอ มกันได ครปู ระจําชน้ั ไดท าํ การตดิ ตอ กบั ผูปกครอง และแกปญ หาโดยให
นกั เรียนมารบั ใบงาน แบบฝก หัดกลบั ไปทาํ ทบ่ี าน และเนนยํา้ ใหเขาตดิ ตามงานและสง งานทาง Line
group และ Open chat
4) นกั เรียนบางคนไมช ํานาญในการใชอปุ กรณในการเรียน Online จงึ ตอ งไดร บั การดแู ล จาก
ผปู กครอง ซงึ่ บางคร้ังจะพบในเดก็ เล็ก กดปมุ ผิด ยกเลิกคณุ ครใู น Line meeting บอยครง้ั ทําให
ครูผสู อนออกจากการไลนก ลุมโดยอัตโนมตั ิ จงึ เปน สาเหตุในการเรยี นการสอนไมต อ เนือ่ ง ทั้งนี้ ครู
ประจําชนั้ จงึ มีการประสานงานกบั ผูป กครองใน Line group เพื่อขอความรว มมือในการใหค วามรแู ละ
วธิ ใี ชอุปกรณในการเรยี นสําหรบั เดก็ เลก็ และไดร ับความรวมมอื จากผูป กครองจงึ ทาํ ใหก ารเรียนการ
สอนสะดดุ นอยลงและหลดุ นอ ยลง
5) โทรศพั ทของนักเรียนท่ใี ชในการเรยี น Online รนุ เกา ไม update โปรแกรม สําหรบั บางทาน
จึงทําใหในการเขา เรียน Online ขาดความตอ เนอื่ งจากระบบภาพและเสียง ซ่งึ เกดิ กบั นกั เรียนบางคน
เทานน้ั ครปู ระจําชั้น/ประจาํ รายวิชาคอยอธบิ าย แนะนําชว ยเหลือและสงใบงานใหทํางานยอ นหลัง
เพ่ือใหทนั เพือ่ น ใน Line group หรือ Open chat ของครปู ระจาํ รายวิชา
6) ปญ หาจากระบบโปรแกรม Line meeting ของนกั เรยี นไมเ สถียร เกิดปญ หา offline บอ ยครงั้
ทําใหเ สียเวลาในการ reset ระบบใหม โดยตอ งออกจากระบบแลว เขา รวมกลมุ ใหมท าํ ใหข าดความ
ตอ เนอื่ งในระหวางเรียน
7) นกั เรียนบางคนไมเขา เรียนหรอื เขา เรยี นแตอ อกกอ นเวลาทาํ ใหไ มเ ขา ใจและ
ทําแบบฝก หดั ไมไดค รปู ระจาํ ชัน้ ตดิ ตอ ผปู กครองเพือ่ หาวิธีการแกป ญ หารวมกนั
8) นักเรียนสงงานลาชา ครูประจาํ ช้นั คอยตรวจสอบและกระตนุ นกั เรยี นในการสง งาน
9) ผปู กครองบางคนยังคงทํางานในเวลาที่นดั หมายในการเรียนการสอน แกป ญ หาโดยครูประจาํ
ชนั้ จดั ทําคลปิ การสอนเพ่ือใหนกั เรยี นไดเ ขา เรียนตามหนว ยการจดั ประสบการณย อ นหลงั
10) สญั ญาณอนิ เตอรเ นต็ ของครตู า งชาติบางทา นไมคอ ยเสถียรทาํ ใหขาดความตอ เนื่อง
ในการสอนแกไ ขโดยใหค รไู ทยเขา ไปชว ยดแู ลควบคมุ ช้ันเรียนดว ย
รายงานการสอนออนไลน 4
5 รายงานการสอนออนไลน
ระดบั ชั้นอนบุ าลปที่ 1 - 3
On Hand 100% Online 100%
ชอ งทางการเรยี น นกั เรียนท้งั หมด
สถติ กิ ารเรียน จํานวนนกั เรียน รอ ยละ
รับเอกสาร on hand 367 100
ไมรบั เอกสาร on hand 00
เขาเรียน Online 362 98.64
ไมเ ขา เรยี น Online 5 1.36
สงงาน 347 94.55
ไมส ง งาน 20 5.45
400
350
300
250
200
150
100
50
0
จํานวนนกั เรยี น รอยละ
1) ผปู กครองและนกั เรียนบางคนไมส ามารถรบั งานผานไลนกลุมไดเ นอ่ื งจากไมม ี
อนิ เตอรเน็ต ไดมกี ารนดั หมายใหผปู กครองมารับใบงานท่คี รูประจาํ ชน้ั
2) สญั ญาณอนิ เตอรเนต็ ไมเ สถยี ร แกไ ขโดยสง ใบความรหู รอื ใบงานไวใน Line group
ของครูประจําชัน้ และนดั หมายใหม ารับใบงานที่ครปู ระจาํ ชนั้
3) นกั เรียนบางคนไมม โี ทรศพั ทตองรอผปู กครองเลกิ จากการทาํ งาน แกป ญ หาโดย
การอัดคลิปสอนแลวอัพโหลดขนึ้ YouTube เพ่ือใหนกั เรยี นสามารถเรยี นยอนหลงั ได
4) ผูป กครองนักเรยี นไมม เี วลาในการถา ยรปู งานท่ีนกั เรยี นทาํ สงใหค รปู ระจําชัน้ แต
นักเรียนไดทาํ งานทมี่ อบหมาย
5) นกั เรียนสง งานลา ชา ครูประจําชั้นคอยตรวจสอบและกระตุน นกั เรียนในการสง งาน
6) ผูปกครองบางคนยงั คงทาํ งานในเวลาทนี่ ดั หมายในการเรยี นการสอน แกปญหา
โดยครูประจําชน้ั จดั ทาํ คลิปการสอนเพื่อใหนกั เรียนไดเขา เรยี นตามหนว ยการจดั
ประสบการณย อ นหลงั
รายงานการสอนออนไลน 6
7 รายงานการสอนออนไลน
รระะดดบั ับปปรระะถถมมศศึกึกษษาาปปทท ี่ 1่ี 1-3- 3
On Hand 100% Online 100%
ชองทางการเรียน นักเรยี นท้งั หมด
สถิติการเรยี น จํานวนนักเรยี น รอ ยละ
รบั เอกสาร on hand 283 99.30
ไมร ับเอกสาร on hand 2 0.70
เขา เรียน Online 198 69.47
ไมเ ขาเรยี น Online 87 30.53
สงงาน 240 84.21
ไมสง งาน 45 15.79
300
250
200
150
100
50
0
จํานวนนักเรยี น รอ ยละ
1) นักเรียนบางคนไมชาํ นาญในการใชอ ปุ กรณใ นการเรยี น Online จงึ ตอ ง
ไดร ับการดแู ลจากผปู กครอง ซึง่ บางครัง้ จะพบในเด็กเลก็ กดปุม ผิด ยกเลิกคุณครู
ใน Line meeting บอ ยครง้ั ทําใหค รูผสู อนออกจากการไลนกลมุ โดยอตั โนมัติ
จึงเปน สาเหตุในการเรยี นการสอนไมตอ เน่อื ง ทั้งน้ี ครูประจาํ ชนั้ จงึ มีการ
ประสานงานกับผปู กครองใน Line group เพือ่ ขอความรว มมือในการใหค วามรู
และวธิ ีใชอ ปุ กรณใ นการเรียนสาํ หรับเดก็ เลก็ และไดร ับความรวมมือจากผูปกครอง
จึงทาํ ใหก ารเรียนการสอนสะดดุ นอยลงและหลดุ นอ ยลง
2) ผูป กครองบางทา นมลี กู หลายคน โทรศัพทและอปุ กรณใ นการเรียน
ไมเ พยี งพอ ครปู ระจําช้นั หมน่ั ตรวจสอบและกระตนุ นักเรยี นใหเขาใจในบทเรยี น
และสง งาน On hand ใหค รบและตรงเวลา
รายงานการสอนออนไลน 8
9 รายงานการสอนออนไลน
ระดับประถมศึกษาปท่ี 4 - 6
On Hand 100% Online 100%
ชองทางการเรียน นักเรยี นท้งั หมด
สถิติการเรียน จาํ นวนนกั เรยี น รอยละ
รับเอกสาร on hand 317 100
ไมรบั เอกสาร on hand 00
เขาเรียน Online 230 72.56
ไมเ ขา เรยี น Online 87 27.44
สง งาน 250 78.86
ไมสงงาน 67 21.14
350
300
250
200
150
100
50
0
จํานวนนักเรยี น รอยละ
1) นักเรียนเขา เรยี นนอ ยลงเน่ืองจากนักเรียนบางคนไมมีโทรศพั ทเพราะอปุ กรณมี
ปญ หา เกิดความเสยี หาย และในสัปดาหน มี้ ฝี นตก บางพ้ืนที่ตกหนักทาํ ใหน กั เรยี นไม
สามารถเขา เรยี นตามตารางได แกไ ขโดย ครูประจาํ วิชาสง ใบงานไวใ น Open chat ใหค รู
ประจาํ ชั้นเนน ยา้ํ ใหนักเรียนเขาติดตามงานทาง Open chat
2) นักเรียนเขาเรียนในชว งบายลดลงเน่อื งจากมปี ญหาของอปุ กรณเ ก็บแบตเตอรร่ไี มอ ยู
แบตเตอรร หี่ มดระหวางเรียน ครปู ระจาํ วิชาเนนยาํ้ ใหน ักเรยี นติดตามงานทาง Open chat
3) นกั เรยี นบางคนไมส ามารถเขาถงึ การเรียนรูแ บบ Online ได เน่ืองจากสัญญาณ
อินเตอรเนต็ ท่บี า นไมเสถยี ร ทาํ ใหไดย นิ เสยี งครูผสู อนไมชัด ขาดๆ หายๆ ทาํ ใหไมสามารถ
เรยี นไดใ นชั่วโมงทคี่ รกู ําหนด แกไ ขโดยสง ใบความรหู รือใบงานไวในกลุม Open Chat ของ
ครูประจาํ วชิ า หากนักเรียนสะดวกเวลาใดก็สามารถเขา ติดตามงานและศกึ ษาเพ่ิมเตมิ ได
4) โทรศัพทข องนกั เรยี นเกา ไมรองรับการสอนออนไลนเพราะไมส ามารถมองเห็น
หนาจอหรือวดิ โี อท่คี รูประจาํ วชิ าสอน Online ได ครูประจาํ วชิ าแกไขโดยสงใบความรู
ใบงานหรอื คลิปวิดโี อไวใน Open Chat
รายงานการสอนออนไลน 10
11 รายงานการสอนออนไลน
ระดับมัธยมศึกษาปท่ี 1 - 3
On Hand 100% Online 100%
ชองทางการเรียน นกั เรยี นท้งั หมด
สถิตกิ ารเรียน จาํ นวนนกั เรียน รอ ยละ
รับเอกสาร on hand 258 100
ไมรบั เอกสาร on hand 00
เขาเรยี น Online 257 99.61
ไมเขาเรยี น Online 1 0.39
สง งาน 221 85.66
ไมสง งาน 37 14.34
300
200
100
0
จํานวนนกั เรียน รอ ยละ
1) ปญ หานกั เรียนไมสงงาน ครผู สู อนรายวชิ าไดประสานกบั ครูประจาํ ช้ันเพอ่ื
แจงใหผ ูปกครองรบั ทราบและดาํ เนินการตดิ ตามนกั เรียนเปน รายบุคคลใหสงงาน
พบวา นักเรียนไดด าํ เนนิ การสงงานทค่ี างใหกับครผู สู อนแตละรายวิชาบา งแลว
2) มอบหมายครปู ระจาํ ช้นั ทาํ การสํารวจนกั เรียนในประจําชั้นโดยละเอียดวา มี
นกั เรยี นคนใดทีไ่ มส ามารถเขา ถึงระบบการเรยี นในรูปแบบ online ไดเ ลย พบวา มี
นกั เรียนจาํ นวน 1 คน ปญ หาทพ่ี บคอื นกั เรยี นขาดความรบั ผิดชอบ ดาํ เนินการ
แจง ผปู กครองถงึ ผลท่ีจะเกดิ ขนึ้ หากนักเรยี นไมเ ขาเรียน
3) ปญหาจากระบบโปรแกรม line meeting ของนกั เรียนมีความไมเ สถียร
เกิดปญหา offline บอ ยคร้ัง ทําใหเ สยี เวลาในการ reset ระบบใหม โดยตอ งออก
จากระบบแลว เขารว มกลุม ใหมท าํ ใหข าดความตอเน่อื งในระหวางเรยี น
รายงานการสอนออนไลน 12
13 รายงานการสอนออนไลน
ระดบั ชนั้ ป.1 – ม.2 หองเรียนพเิ ศษ IEP
On Hand 100% Online 100%
ชองทางการเรยี น นกั เรยี นทัง้ หมด
สถติ ิการเรียน จาํ นวนนกั เรยี น รอ ยละ
รบั เอกสาร on hand 192 100
ไมร ับเอกสาร on hand 00
เขา เรยี น Online 159 82.81
ไมเขา เรยี น Online 33 17.19
สงงาน 168 87.50
ไมสง งาน 24 12.50
200
150
100
50
0
จํานวนนักเรยี น รอยละ
1) ผูปกครองไมม เี วลาในการดแู ลใหค ําปรกึ ษาในชว งนกั เรยี นทาํ การเรยี น Online เนื่องจาก
ตองทาํ งาน ครปู ระจาํ ช้ันคอยอธิบายชวยเหลอื ใน Line group
2) นกั เรยี นบางคนไมมโี ทรศัพทตอ งรอผูป กครองเลิกจากการทํางาน แกปญหาโดยการอดั คลปิ สอน
อพั โหลดขนึ้ YouTube เพอ่ื ใหนกั เรยี นสามารถเรยี นยอนหลงั ได
3) นักเรียนบางคนไมเขา เรยี นหรอื เขา เรียนแตออกกอนเวลาทําใหไ มเขา ใจและทําแบบฝกหัดไมไ ด
ครูประจาํ ชัน้ ติดตอ ผูปกครองเพ่ือหาวธิ กี ารแกปญหารว มกัน
4) นักเรียนเรยี น Online ทําใหม โี อกาสเขา ถงึ สอ่ื ออนไลนตา งๆ ทําใหชว งท่ีไมม กี ารเรยี นการสอน
นกั เรยี นตดิ โทรศัพทและไมส นใจเรียน ผปู กครองขอคาํ ปรึกษาครปู ระจําชน้ั ชว ยกนั แกป ญหาและสงั เกต
นกั เรยี นตอไป
5) เนอ่ื งจากสัญญาณอนิ เตอรเ น็ตของนกั เรยี นคอนขา งไมเสถียร จึงทําใหน ักเรียนบางคนเรยี น
ไมตอ เนอ่ื ง และเกิดความไมเ ขาใจในเนื้อหาท่ีครูสอน หลงั จากหมดเวลาครผู สู อนอธบิ ายใหน กั เรยี น
ทส่ี ัญญาณขาดหายไปเพมิ่ เติม และถามตอบเพอ่ื วดั ความเขาใจของตัวนักเรียน
6) นกั เรียนบางคนไมส ามารถเขาเรยี นออนไลนไดเ นื่องจากเกดิ ปญหาเกยี่ วกับอุปกรณ
ครไู ดแนะนาํ ใหน กั เรียนทาํ ใบงานและสง งานใน Line group หอ งเรียน
รายงานการสอนออนไลน 14
15 รายงานการสอนออนไลน
ภาพกจิ กรรมการสอน
ภาพกิจกรรมการสอน
รายงานการสอนออนไลน 16