KONSTRUK

1

KONSTRUK

Konstruk ialah suatu aspek yang
ingin dibangunkan dalam diri
pelajar melalui kurikulum dan
keberkesanan pelaksanaan
kurikulum

Dalam pentaksiran, apa yang
diukur ialah konstruk

2

BIDANG KONSTRUK

• Pengetahuan
• Kemahiran
• Nilai dan Sikap

3

HASRAT KURIKULUM
Untuk melahirkan insan
yang tahu dan faham
sesuatu perkara
setelah melalui proses

pengajaran - pembelajaran

4

PENGETAHUAN

Kebolehan untuk
mengingat semula atau
mengenalpasti perkara
spesifik yang terdapat
dalam suatu kandungan

mata pelajaran.

5

PENGETAHUAN DAN
PEMAHAMAN

◼ Pengetahuan boleh dibahagikan kepada beberapa komponen kecil
iaitu:

◼ P1 - Pengetahuan tentang terminologi
◼ P2 - Pengetahuan tentang fakta
◼ P3 - Pengetahuan tentang kelaziman
◼ P4 - Pengetahuan tentang urutan
◼ P5 - Pengetahuan tentang pengkelasan
◼ P6 - Pengetahuan tentang kriteria
◼ P7 - Pengetahuan tentang metodologi / kaedah
◼ P8 - Pengetahuan tentang prinsip dan
generelisasi
◼ Pengetahuan tentang teori dan struktur
Pengetahuan tentang perkara Spesifik
◼ P9 -
◼ P10 -

6

Contoh

◼ Menyatakan jenis-jenis haji

◼ Menjelaskan hukum nun mati

◼ Menyenaraikan jenis air

◼ Menyatakan perkara-perkara
yang membatalkan puasa

◼ Menamakan tempat-tempat
wukuf

◼ Menjelaskan maksud irhas 7

KEFAHAMAN

Kebolehan kognitif yang
melibatkan penggunaan

pengetahuan tanpa
situasi baru.

8

KEMAHIRAN

HASRAT KURIKULUM
Untuk melahirkan insan
yang boleh membuat
sesuatu perkara
setelah melalui proses

pengajaran - pembelajaran

9

KEMAHIRAN

Kebolehan menggunakan
pengetahuan dan kefahaman

sesuatu yang dipelajari

10

NILAI

HASRAT KURIKULUM

Untuk melahirkan insan
yang berakhlak mulia
setelah melalui proses

pengajaran - pembelajaran

11

NILAI

Kebolehan mengamalkan dan
menghayati sesuatu yang
dipelajari

12

KURIKULUM

MATLAMAT DAN OBJEKTIF

KANDUNGAN MATA KONSTRUK
PELAJARAN

PELAKSANAAN KURIKULUM

PENTAKSIRAN

13

CONTOH KATEGORI KONSTRUK

TAKSONOMI KOGNITIF BLOOM

Taksonomi Bloom mengorganisasikan
tingkahlaku kognitif kepada enam kategori yang
mudah:

1. Pengetahuan
2. Kefahaman
3. Aplikasi
4. Analisis
5. Sintesis
6. Penilaian

14

PENGETAHUAN

Kebolehan kognitif untuk
mengingat semula atau
mengenalpasti perkara
spesifik yang terdapat
dalam suatu kandungan
mata pelajaran.

15

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang Fakta
◼ Contoh:
❖Tahun kelahiran Nabi SAW
❖Perkara-perkara yang
membatalkan wuduk

16

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang Prinsip
dan Generalisasi
◼ Contoh:
❖Menjaga kebersihan diri
❖Mencegah Kemungkaran

17

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang
Pengkelasan
◼Contoh:
❖Perbuatan dosa/pahala
❖Binatang ternakan – Rusa?
❖Hadis – Hadis Daif /Soheh --?

18

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang Kriteria

◼Contoh:

❖Ciri perlakuan atau majlis yang
tidak Islam

❖Alat yang boleh digunakan untuk
beristinjak

❖Ciri solat yang sempurna

19

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang terminologi

◼ Contoh: Maksud bagi

❖Haji Qiran

❖Air Musta’mal

❖Israk – Mikraj

❖Irhas

❖Maaunnah

20

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang metodologi /
kaedah

◼ Contoh: Cara untuk melakukan
sesuatu kerja

❖ Melaksanakan Haji Qiran
❖ Melaksanakan Solat Jamak Taqdim
❖ Melaksanakan Qadak puasa

21

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang Urutan
◼ Contoh: Tartib untuk melakukan
sesuatu kerja
❖Mengambil Wuduk
❖Melaksanakan Solat Jamak
Taqdim / Takhir
❖Sembahyang

22

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang teori/
struktur
◼ Contoh:
❖Organisasi Pemerintahan
❖Kedatangan Islam Ke
Tanah Melayu

23

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang

Kelaziman/ simbol

◼ Contoh:

❖~ ْ ٍٍ ( Tanda

bacaan)

24

PENGETAHUAN

Pengetahuan tentang
perkara Spesifik
◼ Contoh:
❖Perkara-perkara yang akan
berlaku pada hari kiamat

25

PEMAHAMAN

Kebolehan kognitif yang
melibatkan penggunaan
pengetahuan tanpa situasi
baru

26

PEMAHAMAN

Dibahagikan kepada tiga
kemahiran kognitif;
❑ Penterjemahan
❑ Interpretasi dan
❑ Ektrapolasi

27

PEMAHAMAN

Penterjemahan

◼ Kebolehan untuk menyatakan
sesuatu konsep yang diketahui
dengan menggunakan
perkataan/simbol

o Menterjemah satu bahasa ke
bahasa lain

o Menukar bentuk simbol kepada
bentuk verbal atau sebaliknya

o Membaca skor muzik

28

PEMAHAMAN

Interpretasi

Kebolehan menghubungkaitkan
bahagian dalam sesuatu set
komunikasi dan menyatakan
dalam bentuk lain dengan
mengekalkan makna set
komunikasi itu

29

PEMAHAMAN

Interpretasi

Contoh Tugasan:
✓ mengolah, menyusun, meringkas

sesuatu pernyataan, peristiwa
atau konsep menggunakan
bahasa sendiri tanpa mengubah
makna dan tujuan asal
✓ menerangkan tema dalam buku
cerita/ tayangan gambar/lukisan

30

PEMAHAMAN

Interpretasi 31

Contoh tugasan:

✓ menukar makna graf, carta, peta,
jadual, kartun ke bentuk verbal
atau tulisan

✓ Menjelaskan maksud perkataan
dengan konteks penggunaannya
dalam satu puisi

✓ menerangkan tema dalam buku
cerita/ tayangan gambar/lukisan

PEMAHAMAN

Ektrapolasi

Kemahiran yang melibatkan interpretasi
yang melampau tentang maklumat yang
terdapat dalam set komunikasi
berkenaan seperti membuat ramalan,
inferens atau anggaran berdasarkan
pemerhatian, pengalaman, corak atau
trend

32

PEMAHAMAN

Ektrapolasi

Contoh Tugasan:

▪ Membuat kesimpulan awal
daripada pemerhatian,
pengetahuan dan pengalaman

▪ Membuat ramalan berdasarkan
set data atau graf

33

APLIKASI

Kebolehan menggunakan
pengetahuan untuk memberikan
penjelasan bagi suatu situasi baru
atau menyelesaikan masalah yang
baru.

34

Aplikasi

Contoh Tugasan:

➢ Mengaitkan peristiwa masa kini dengan
peristiwa masa lalu

➢ Menyelesaikan masalah matematik dengan
menggunakan rumus yang bersesuaian

➢ Mengunakan pengetahuan dan
pengalaman yang ada untuk membuat
andaian/ telahan tentang sesuatu
peristiwa/ tindakan/ kesan

35

ANALISIS

Kebolehan mencerakinkan
bahagian-bahagian yang terdapat
dalam suatu set maklumat sehingga
suatu bentuk pertalian antara
bahagian-bahagian yang membina
set maklumat itu dapat
ditunjukkan dengan jelas

36

@ Hak Cipta LPM 37

@ Hak Cipta LPM 38

Contoh

◼ Membandingkan dan membezakan ciri-
ciri ayat-ayat Makiah dan Madaniah

◼ Membandingkan dan membezakan
jenis-jenis dam ketika mengerjakan haji

◼ Menghuraikan perbezaan antara kitab-
kitab yang diturunkan kepada Nabi
Musa dengan Nabi Muhammad

39

SINTESIS

 Kemahiran yang boleh menggabungkan
elemen-elemen dan bahagian-bahagian
untuk membentuk suatu set maklumat

 Melibatkan proses menyusun dan membuat
kesimpulan

 Lebih bersifat pemikiran mencapah dan
kreatif

40

SINTESIS

Contoh Tugasan:

❖ Mencipta lagu
❖ Membuat cadangan tentang prosedur untuk

menguji hipotesis
❖ Merekabentuk bangunan berdasarkan spesifikasi

yang ditetapkan
❖ Membina hipotesis berdasarkan data atau

pemerhatian yang ada
❖ Menghasilkan penemuan matematik daripada

pengolahan dan perumusan maklumat matematik

41

@ Hak Cipta LPM 42

@ Hak Cipta LPM 43

SINTESIS

Contoh:

◼ Membuat kesimpulan /
rumusan / ramalan berdasarkan
analisis atau kajian yang
dijalankan

44

PENILAIAN

Penilaian ialah kebolehan membuat
pertimbangan dengan menggunakan
kaedah dan kriteria yang piawai bagi
membuat telahan tentang
kesesuaian, ketepatan, kecekapan,
keberkesanan, pendapat,
penyelesaian, prosedur, produk dan
sebagainya.

45

PENILAIAN

Contoh Tugasan:

✓ Mengenalpasti ketepatan, kecukup-
cakupan, dan kerelevanan data

✓ Mengenalpasti sama ada data,
metodologi dan perbincangan
menyokong suatu dapatan atau
kesimpulan yang dibuat

✓ Mengenalpasti sifat bias dan
beremosi dalam suatu persembahan

46

PENILAIAN

◼ Mengenalpasti ketepatan dan
kebolehpercayaan pelaporan suatu
pemerhatian tentang fenomena alam

◼ Membuat pertimbangan ke atas suatu
hasil kerja berdasarkan kriteria yang
piawai yang dirumus oleh individu yang
mahir dalam bidang berkenaan.

◼ Menilai kualiti hasil persembahan seni
atau hasil kerja ketukangan berdasarkan
satu bench mark.

47

SEKIAN

TERIMA KASIH

48