LKPD Perbandingan Senilai

Pengembangan Perangkat Pembelajaran
LKPD

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Pada Kegiatan Perancangan Pembelajaran

PPG Pra Jabatan 2021

Arina Firha Hasbana, S.Pd
NIM : 4101021112

PPG PRA JABATAN 2021
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2022

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)

Kelas :

Mata Pelajaran : Matematika Nama Kelompok :
Jejang Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/Genap Anggota Kelompok (Nama/Nomor Absen):
Sub Materi Pokok : Perbandingan
(1) .................................................................
Alokasi Waktu Senilai
: 25 Menit (2) .................................................................

(3) .................................................................

(4) .................................................................

(5) .................................................................

Kompetensi Dasar:

3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan table
data, grafik, dan persamaan

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik
nilai

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.8.1 Mengidentifikasi permasalahan yang termasuk perbandingan senilai
3.8.2 menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan. (LOTS C2)
4.8.1 Menganalisis permasalahan perbandingan senilai dengan menggunakan table
data, grafik, dan persamaan (HOTS C4)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
(HOTS C4)

Tujuan Pembelajaran:

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat:

1. mengidentifikasi permasalahan yang termasuk perbandingan senilai
menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan. (LOTS C2)

2. menganalisis permasalahan perbandingan senilai dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan (HOTS C4)

3. menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
(HOTS C4)

secara mandiri dan profesional.

Petunjuk

1. Jawablah setiap pertanyaan berikut secara diskusi dengan
kelompok masing-masing.

2. Tuliskan jawabanmu pada tempat yang disediakan.
3. Jawab semua pertanyaan dengan teliti.
4. Apabila ada lembar yang rusak atau tulisan tidak terlihat segera

tanyakan kepada guru.
5. Berdoa sebelum mengerjakan.

Kegiatan 1

Ayo amati permasalahan di bawah ini.

Kondisi A Kondisi B
1. Pak Indra adalah seorang 1. Pak Mail adalah seorang

arsitek yang berencana arsitek yang berencana
membuat dua kolam ikan membuat dua kolam ikan
untuk ikan mas besar dan untuk ikan mas besar dan
ikan mas kecil dengan ikan mas kecil ukuran sebagai
ukuran sebagai berikut : berikut :

6m 6m
3m 3m

6m 9m 6m

12 m

2. Andi menjual 3 ikan mas 2. Andi menjual 2 ikan mas
dengan harga Rp9.000,00 dengan harga Rp5.000,00 dan
dan Eko menjual 7 ikan mas Eko menjual 8 ikan mas dengan
dengan harga Rp21.000,00 harga Rp18.000,00

3. Ari membutuhkan 300 gram 3. Ari membutuhkan 300 gram
tepung ketan dan 150 gram
tepung ketan dan 150 gram gula pasir untuk membuat 25
onde-onde. Dengan resep yang
gula pasir untuk membuat sama, Isna membutuhkan 800
kilogram tepung ketan dan 450
25 onde-onde. Dengan resep gram gula pasir untuk
membuat 50 onde-onde.
yang sama, Isna

membutuhkan 1,2 kilogram

tepung ketan dan 600 gram

gula pasir untuk membuat
100 onde-onde.

Ayo mengumpulkan informasi dengan mengisi titik-titik di
bawah ini dengan jawaban yang tepat.

Apa yang kalian peroleh dari informasi diatas?

Situasi A Situasi B

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Gunakan informasi yang telah kalian kumpulkan untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1 ➢ Bagaimana perbandingan antara panjang kolam besar dengan

panjang kolam kecil?

Situasi A → Situasi B →

➢ Bagaimana perbandingan antara lebar kolam besar dengan lebar

kolam kecil?

Situasi A → Situasi B →

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

2 ➢ Bagaimana perbandingan antara banyak ikan mas dengan harganya

yang dibeli Andi dan Eko?

Situasi A → Situasi B →

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

3 ➢ Bagaimana perbandingan antara jumlah tepung, gula pasir, dan

banyak onde-onde yang dibuat Ari dan Isna?

Situasi A → Situasi B →

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

AYO MENYIMPULKAN KEGIATAN 1

Dari ketiga permasalahan tersebut, apa yang dapat kita simpulkan dari
situasi A dan situasi B?
………………………………….………………………….………………………….
………………………………….………………………….………………………….
………………………………….………………………….………………………….

Kegiatan 2
Ayo amati permasalahan di bawah ini.

Gambar 1 Pengendara Sepeda Motor

Ganang bekerja di Kabupaten Bantul. Pada libur panjang kali ini, dia pulang ke
rumahnya di Kabupaten Kudus dengan menggunakan sepeda motor Nmax.
Sebelum berangkat, Ganang mengecek bensinnya masih 2 liter. Karena
kehabisan bensin setelah menempuh jarak 64 km, Ganang mengisi pertamax
sebanyak 5 liter di Kota Magelang. Ganang tiba di rumahnya di Kabupaten
Kudus setelah menempuh jarak 192 km dari Bantul.
1. Berapa liter pertamax yang dihabiskan dari Kota Magelang ke rumah

Ganang di Kabupaten Kudus?
2. Berapa liter pertamax yang dihabiskan dari Kota Bantul ke rumah Ganang

di Kabupaten Kudus?

Ayo mengumpulkan informasi dan menalar .
Informasi apa saja yang kalian peroleh dari permasalahan
Kegiatan 2?

Jika 2 liter pertamax untuk menempuh jarak 64 km, maka setiap 1
liter pertamax menempuh jarak?

Jarak Kota Magelang ke rumah Ganang di Kabupaten Kudus adalah:

Jumlah pertamax yang dihabiskan dari Kota Magelang ke rumah Ganang
di Kabupaten Kudus adalah:

Jumlah pertamax yang dihabiskan dari Kabupaten Bantul ke rumah Ganang
di Kabupaten Kudus adalah:

Lengkapilah Tabel berikut:

Banyak pertamax (liter) Jarak (km) banyak pertamax : jarak
... ... ... : ...
2 64 2 : 64
... ... ... : ...
... ... ... : ...
... ... ... : ...
... : ...

Sajikan data pada tabel diatas dengan grafik pada bidang kartesius
berikut:

km Kebutuhan Pertamax per km

250 2345
200
150
100

50
0

1 6 liter

Berdasarkan tabel diatas, jika a dan c adalah jumlah pertamax,

b dan d adalah jarak yang ditempuh, maka:
… … ……
… senilai dengan … atau … = … . Apabila kedua ruas dikali
silang, maka:

… × … senilai dengan … × … atau … × … = ⋯ × …

Diperoleh Persamaan: ……
…=…
…×… = ⋯×…

AYO MENYIMPULKAN KEGIATAN 2

Kesimpulan dari permasalahan pada Kegiatan 2 adalah

………………………………….………………………….………………………….…
……………………………….………………………….……………………………….
………………………………….………………………….…………………………….
………………………………….………………………….………………………….…
……………………………….………………………….……………………………….
………………………………….………………………….…………………………….
………………………………….………………………….………………………….…
……………………………….………………………….……………………………….
………………………………….………………………….…………………………….