rph

SK CONVENT (1) BUKIT NANAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PASCA PKPP 14 OKT – 27 OKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
39 Rabu BAHASA TAMIL
14/10/2020 TAHUN 2 8.40 – 9.10
30 minit

TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Inaveluthukkal – இனவெழுத்துக்கள்
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 ொசித்துப் புரிந்து வகாள்ெர்.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.1.1 வ ால்லை ொசித்துப் புரிந்து வகாள்ெர்.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. மாணெர்கள் 6 இனவெழுத்துக்கள் வகாண்ட வ ாற்கலைத் தனியாள்

முலையில் ொசிப்பர்.

AKTIVITI 1. மாணெர்களுக்கு இன்வெழுத்துக்கள் வகாண்ட வ ாற்கள் 6 தரப்படும்.
PDPC 2. மாணெர்கள் அதலன ொசிப்பர்.
3. ொசித்தப்பின் அதலன Google Classroom –ல் பதிவு வ ய்ெர்.
4. பதிவு வ ய்த காவணாளிலய ஏற்ைம் வ ய்ெர்.
5. ஆசிரியர் ரிபார்த்தல்.

1. Memuatnaik 6 kad perkataan yang mengandungi Inaveluthukkal dalam GC murid
2. Murid membaca dengan betul dengan bimbingan ibubapa.
3. Murid merakam video semasa mereka membaca.
4. Murid memuatnaik video pembacaan tersebut dalam GC.
5. Guru membimbing dari segi sebutan dan ejaan selepas menonton video mereka

AKTIVITI PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
BBB
KBAT Lembaran kerja
NILAI
EMK Menganalis

TAHAP PENGUASAAN Kerjasama

REFLEKSI / IMPAK Kreativiti dan Inovasi

4 PENTAKSIRAN BILIK Lembaran kerja
DARJAH

KEHADIRAN : / 26

.................. murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
............... murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PBD ........... murid dapat mencapai ..............
........... murid yang mencapai ...............

SK CONVENT (1) BUKIT NANAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PASCA PKPP 14 OKT – 27 OKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

39 Rabu 14/10/2020 4E 9.10 – 10.10 SEJARAH
60 minit

TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
TAJUK
UNIT 4: Kerajaan Melayu Awal
TOPIK
STANDARD KANDUNGAN 7. Kerajaan Melayu Awal

STANDARD PEMBELAJARAN Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 4.1 Kerajaan Melayu Awal

AKTIVITI PDPC 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu.
4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan Melayu
BBB Pada akhir PdPC murid akan dapat :
KBAT 1. Menamakan beberapa Kerajaan Melayu Awal secara individu.
AKTIVITI PAK-21 2. Menamakan kesan-kesan peninggalan sejarah yang dapat dilihat pada masa sekarang.
TAHAP PENGUASAAN (TP) 1. Murid bersambung menonton video Youtube yang ditunjukkan di dalam kelas.
2. https://www.youtube.com/watch?v=eIg6y2nEr4w&t=450s
REFLEKSI / IMPAK 3. Murid menonton mula dari masa ini - 6.19 minit hingga 16.50 mnit.
4. Murid membuat nota dalam buku tulis.
5. Murid digalakkan untuk menggunakan peta i-Think untuk membuat nota. (PAK 21)
6. Murid menyenaraikan nama-nama dan lokasi kerajaan melayu awal berdasarkan

peta dalam peta i-think. (PAK21)
7. Murid bercerita tentang lokasi kerajaan Melayu Awal dan merakam video dengan

bantuan ibu bapa dan muat naik dalam tapak Google Classroom. (PBD –TP4)

Buku Teks m/s 86-91

Menilai Menilai Menilai

i-Think Map - Peta Buih i-Think Map - Peta Buih i-Think Map - Peta Buih

44 4

KEHADIRAN : /

........... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
.......... murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PBD ............ murid dapat mencapai ...............
............ murid yang mencapai ................

SK CONVENT (1) BUKIT NANAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PASCA PKPP 14 OKT – 27 OKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
39 Rabu PENDIDIKAN MORAL
14/10/2020 5 10.30 – 11.30
60 minit

TEMA SAYA DAN MASYARAKAT

UNIT 9

TAJUK KEBERANIAN DITEGAKKAN, NAMA BAIK DIPERTAHANKAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1 Berani mempertahankan nama baik masyarakat setempat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 9.1.1 Membentangkan cara mempertahankan nama baik masyarakat setempat.
AKTIVITI PDPC 9.1.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan nama baik masyarakat setempat.
9.1.3 Menceritakan perasaan apabila mempertahankan nama baik masyarakat setempat.
BBB 9.1.4 Mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik masyarakat setempat.
KBAT Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PAK 21 1. Menyatakan 4 cara mempertahankan nama baik masyarakat setempat secara individu.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2. Menjelaskan 3 kepentingan mempertahankan nama baik masyarakat setempat secara

individu.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 83-84.

2. Murid membaca dan memahami kandungan poster diberi.

3. Murid menjelaskan 4 cara mempertahankan nama baik masyarakat setempat. (KBAT)

4. Secara individu, murid membincangkan 3 kepentingan mempertahankan nama baik

masyarakat setempat.

5. Murid membuat nota dalam buku tulis dengan menggunakan peta i-Think. (PAK 21)

6. Murid menjawab 3 soalan yang diberi dalam buku teks untuk mengukuhkan lagi

pemahaman tentang topik ini. (PBD – TP3)

Buku Teks ms 83-84. Menilai Nilai Murni
Menilai - Keberanian
i-Think Map - Peta Buih Kerja berkumpulan
Lain-lain (Nyatakan)
44

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK .......... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
......... murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PBD ........... murid dapat mencapai ...........
........... murid yang mencapai .............

SK CONVENT (1) BUKIT NANAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PASCA PKPP 14 OKT – 27 OKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

39 Rabu 14/10/2020 3M 11.30 – 12.00 PENDIDIKAN
30 minit KESIHATAN

KOMPONEN KEMAHIRAN
UNIT
TAJUK 11: JAGA DIRI SIHAT EMOSI

STANDARD KANDUNGAN MENANGANI KONFLIK
STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI PDPC 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mengesyorkan 4 idea sendiri cara mengurus konflik secara berhemah dalam
perhubungan dengan adik-beradik dan rakan sebaya secara individu.

1. Murid mengimbas kembali langkah-langkah menangani konflik. (PAK-21)
2. Murid membuat aktiviti uji minda yang disediakan dalam Google Classroom.
3. Murid bermain permainan Dam Tali dan Tangga dengan ahli keluarga. (PAK-21)
4. Murid menjawab tugasan yang diberikan semasa bermain. (KBAT)
5. Murid memuatnaik gambar bermain dam bersama ahli keluarga dalam GC.
6. Murid membuat latihan yang diberikan dalam Google Classroom. (PBD – TP3)

AKTIVITI PAK-21 Games (Permainan) Games (Permainan)
BBB/BBM
EMK BT m/s 81 Mengaplikasi
KBAT Bertanggungjawab
NILAI Kreativiti dan Inovasi Lembaran kerja

TAHAP PENGUASAAN (PBS) Menganalisis

REFLEKSI / IMPAK Kerjasama

3 PENTAKSIRAN
/PENILAIAN

KEHADIRAN : / 28

............ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
........... murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PBD ........... murid dapat mencapai ..........
.......... murid yang mencapai ............

SK CONVENT (1) BUKIT NANAS

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PASCA PKPP 14 OKT – 27 OKT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
39 Rabu
14/10/2020 4 12.30 – 1.30 PENDIDIKAN MORAL
60 minit

TEMA SAYA DAN JIRAN

UNIT 9

TAJUK KEBERANIAN

TOPIK CABARAN DIHARUNGI, MASALAH DIATASI
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 9.0 Berani Terhadap Jiran Demi Kesejahteraan Bersama
9.1 Memberikan contoh sikap berani terhadap jiran demi kesejahteraan bersama.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 9.2 Menghuraikan cabaran yang dihadapi ketika bertindak berani terhadap jiran demi

kesejahteraan bersama.
9.3 Menaakul kepentingan bersikap berani terhadap jiran demi kesejahteraan bersama.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghuraikan 3 cabaran yang dihadapi ketika bertindak berani terhadap jiran demi
kesejahteraan bersama secara berkumpulan.

AKTIVITI PDPC 1. Murid membaca dan menghayati cerita dalam muka surat 77.
2. Murid meneliti persoalan berikut. (PAK21)

 Apakah sikap yang ditunjukkan oleh Ajon. Huraikan?
 Sikap berani terhadap jiran perlu ada batasannya. Bincangkan. (KBAT)
3. Murid membentangkan hasil penghayatan dalam bentuk nota dengan menggunakan
peta i-Think. (PAK 21)
4. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam Google Classroom. (PBD – TP3)

BBB Buku Teks ms 77
KBAT
PAK 21 Menganalisis EMK Nilai Murni

TAHAP PENGUASAAN (TP) Presentations (Persembahan)- NILAI Keberanian
individu.

3 PENTAKSIRAN BILIK Lain-lain (Nyatakan)
DARJAH (PBD) Lembaran kerja

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PBD ........... murid dapat mencapai ..........
.......... murid yang mencapai ............