LKPD (Days of the Week)

3rd

UNIT

LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

“ Beautiful Days ”

Bahasa Inggris Grade 2

Semester I – TP. 2021/2022
SD Bali Public School

““

1 KI 3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,
2 KD melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3 IPK dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya dirumah dan di sekolah.
4 Tujuan
3.4 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase
dan kalimat sederhana (Days of the Week) bertema “Beautiful
Days”.

3.4.1 Menjelasakan fungsi sosial teks yang melibatkan kegiatan
3.4.2 meminta dan memberi informasi terkait nama hari.
3.4.3 Mengidentifikasi struktur teks interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan meminta dan memberi informasi terkait nama hari.
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi
terkait nama hari.

1) Menjelasakan fungsi sosial teks yang melibatkan kegiatan meminta

dan memberi informasi terkait nama hari dengan baik dan benar.

2) Mengidentifikasi struktur teks interpersonal lisan dan tulis yang

melibatkan meminta dan memberi informasi terkait nama hari
dengan tepat.

3) Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interpersonal lisan dan

tulis yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi
terkait nama hari dengan tepat.

Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam KI 4 1
karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam KD 2
Tindakan yang mencermintkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. IPK 3

4.4.1 Menangkap makna teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang Tujuan 4
4.4.2 melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi terkait nama
hari.

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
kegiatan meminta dan memberi informasi terkait nama hari.

4.4.1.1 Merespon berbagai macam informasi dari teks interaksi transaksional

lisan dan tulis yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi
informasi terkait nama hari.

4.4.1.2 Menyusun dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi terkait nama
hari.

4.4.1.3 Mendemonstrasikan dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi terkait
nama hari.

1) Merespon berbagai macam informasi dari teks interaksi transaksional

lisan dan tulis yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi

terkait nama hari dengan baik dan benar.
2) Menyusun dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi terkait nama hari
dengan baik dan benar.

3) Mendemonstrasikan dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan kegiatan meminta dan memberi informasi terkait nama
hari dengan baik dan benar.

RINGKASAN MATERI

Activity 1

Please read the following materials before continuing to the next activity.
(Baca dan pahami materi dibawah ini sebelum melanjutkan ke aktivitas selanjutnya)

I was born on …….... On what day were you born?
How about you?

My mother said. I was
born on ……….

What do you do on Sunday?

(Apa yang kamu lakukan dihari Minggu?)
On Sunday, I watch cartoons on TV.

I have an English lesson every Monday.

VOCABULARY

Activity 2

Please answer the following questions.

(Silakan jawab pertanyaan berikut)

Fill in the blanks with the missing alphabet to spell days of the week.

LISTENING

Activity 3

Answer the following questions based on the Audio file provided.
(Jawab pertanyaan berikut berdasakan file suara yang disediakan)

A. Draw a line to match each day with the correct activity.
(Tarik garis untuk mencocokan hari dengan kegiatan yang benar sesuai dengan Audio)

Audio File : https://www.youtube.com/watch?v=bJElJPoqpW0
Click the Audio file above to answer the following question.

B. Click the Audio Files and choose the correct day.

1) On I go swimming.

2) On I watch TV.

3) On I play football.

4) On I read a book.

5) On I learn English.

6) On I play the guitar.

7) On I go shopping.

SPEAKING

Activity 4

Practice the dialogues below with your family members to get the answer.
(Praktikkan dilalog berikut Bersama kelaurga kalian untuk mendapatkan jawaban)

Father You : On, what day were you born?
Father : I was born on ………...
Y : Thank you.

_________ You : On, what day were you born?
… : I was born on ………...
Y : Thank you.

_________ You : On, what day were you born?
… : I was born on ………...
Y : Thank you.

_________ You : On, what day were you born?
… : I was born on ………...
Y : Thank you.

READING

Activity 5

Read the following text to answer the question provided.

Fill in the boxes with the correct days.

Questions

1) On what day Clara sings the English songs?
_______________________________________________

2) On what day Clara reads the English book?
_____________________________________________

3) On what day Clara waters the flowers?
_______________________________________________

4) On what day Clara rides a bike to school?
_______________________________________________

5) On what day Clara cooks eggs at home?
_______________________________________________

6) How old is Clara?
_______________________________________________

7) What is the color of Clara’s hair?
_______________________________________________

8) What Clara can do?
_______________________________________________

WRITING

Activity 6
A. Complete the blanks space below based on your weekly activities.
(Lengkapi kalimat rumpang berikut sesuai dengan kegiatan kalian dalam seminggu)

B. Write the missing letters.

GRAMMAR

Activity 7
Complete the blanks space below correctly.
(Lengkapi kalimat rumpang berikut dengan tepat)

helping box

are is was what
after before do on

1) Today … Monday
2) On … day were you born on?
3) I … born on Monday.
4) There … seven days in a week.
5) Tuesday comes … Monday.
6) Friday comes … Saturday.
7) What … you do on Saturday?
8) … Saturday, I have swimming class.

Answers

1) ….
2) ….
3) ….
4) ….
5) …..
6) …..
7) …..
8) …..

KUNCI JAWABAN

PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

Kriteria

No. Nama Peserta Displin Keaktifan Partisipasi Tanggung Skor Keterangan
Didik Jawab

1 1234123412341234
2

Rubrik Penilaian:

1. Peserta didik kurang dalam memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
2. Peserta didik cukup dalam memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
3. Peserta didik baik dalam memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
4. Peserta didik sangat baik dalam memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.

Catatan :
Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.
Rentang Skor = Skor Maksimal 16

B. PENILAIAN PENGETAHUAN 4) Reading 13 soal
5) Writing 14 soal
Jenis Tes : 6) Grammar 8 soal
1) Vocabulary 13 soal
2) Listening 14 soal
3) Speaking 4 soal

Pedoman Penskoran Soal Vocabulary (V) Skor
Rubrik 1
0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 13
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Pedoman Penskoran Soal Listening (L) Skor
Rubrik 1
0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 14
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Pedoman Penskoran Soal Speaking (S) Skor
Rubrik 2
1
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik tapi salah tulis 8
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Pedoman Penskoran Soal Reading (R) Skor
Rubrik 2
1
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik tapi salah tulis 26
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Pedoman Penskoran Soal Writing (W) Skor
Rubrik 2
1
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik tapi salah tulis 28
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Pedoman Penskoran Soal Grammar (G) Skor
Rubrik 1
0
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar 18
Peserta didik menjawab salah
Skor Maksimum

Konversi Nilai Ketuntasan Belajar

Rentang Skor Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik Tuntas
84-92 B Tuntas
75-83 C Baik Tuntas
< 75 D Cukup
Kurang Tidak tuntas

Sumber Bahan :

• https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/days-week/days-
week/67523

• https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Days_of_the_week/Days_of_the_week_and_activities_es168479yb

• https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Days_of_the_week/Daily_routine_girl_cn1803118zu

• https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Reading_comprehension/Reading_comprehension_oq515851ep