Materi Ajar (Describing People)

BAHAN AJAR 2nd
BAHASA INGGRIS SD
UNIT

INTERESTING DESCRIPTIONS

KELAS Oleh : I Gusti Lanang Suardana

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa/Ida Sang
Hyang Widhi Wasa, karena atas Asung Kertha Wara NugrahaNyalah penyusunan
Bahan Ajar Bahasa Inggris “Interesting Description” ini dapat terselesaikan pada
waktunya. Bahan Ajar ini akan dimanfaatkan oleh siswa dan para guru dalam kegiatan
pembelajaran di kelas. Penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada
semua pihak yang telah membantu.

Proses penyusunan Bahan Ajar ini diawali dengan adanya kuliah pengantar
yang menghasilkan kesepakatan jenis Bahan Ajar, kerangka penyusunan Bahan Ajar
dan sistematika penulisan. Kegiatan dilanjutkan dengan penyusunan dan
pengembangan Bahan Ajar yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa PPG dalam
melaksanakan pembelajarannya di kelas atau di sekolahnya masing-masing.

Semoga Bahan Ajar Bahasa Inggris ini dapat bermanfaat optimal dalam
memfasilitasi kegiatan para guru dan peserta didik SD sehingga dapat meningkatkan
kinerja para guru dan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik. Tidak ada gading yang
tak retak, saran dan kritik yang membangun terkait penyusunan dan pengembangan
Bahan Ajar Bahasa Inggris ini sangat diperlukan. Penulis berharap hasil dari
penyusunan Bahan Ajar ini akan bermanfaat bagi para guru saat membelajarkan mata
pelajaran Bahasa Inggris di kelas 2 Sekolah Dasar. Akhir kata, penulis ucapkan terima
kasih.

Denpasar, 17 Juni 2021
Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. i
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii

INTERESTING DESCRIPTIONS ........................................................................... 1
1. Kompetensi Dasar............................................................................................. 1
2. Indikator ............................................................................................................. 1
3. Pendahuluan ..................................................................................................... 1
4. Petunjuk ............................................................................................................ 2
2
4.1 Petunjuk Bagi Siswa ................................................................................ 2
4.2 Petunjuk Bagi Guru ................................................................................. 3
5. Uraian Materi .................................................................................................... 3
5.1. Peta Konsep ........................................................................................... 3
5.2. Problematika ........................................................................................... 4
5.3. Materi ...................................................................................................... 4
5
5.3.1 Opposite ....................................................................................... 6
5.3.2 Describing People ........................................................................ 8
5.3.3. Positive, Negative and Interrogative Sentence ............................. 9
5.4 Rangkuman ............................................................................................. 10
6. Latihan Soal ......................................................................................................
7. Sumber Bahan Ajar ..........................................................................................

ii

INTERESTING DESCRIPTION

1. KOMPETENSI DASAR

3.4 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks
deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan
benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaan nya.

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis sangat sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda.

4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat sederhana terkait orang, binatang, dan
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.

2. INDIKATOR

3.4.1 Menjelasakan fungsi sosial teks deskriptif yang melibatkan kegiatan meminta dan
memberi informasi terkait deskripsi orang.

3.4.2 Mengidentifikasi struktur teks deskriptif lisan dan tulis yang melibatkan meminta dan
memberi informasi terkait deskripsi orang.

3.4.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis yang melibatkan
kegiatan meminta dan memberi informasi terkait deskripsi orang.

4.4.1.1 Menyebutkan kata, frase dan kalimat sederhana terkait mendeskripsikan orang secara
lisan.

4.4.2.1 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang dalam Bahasa
Inggris.

3. PENDAHULUAN

Pada kegiatan belajar ini akan dibahas topik yang berkaitan dengan lawan kata,
bagaimana cara mendeskripsikan orang dan menyusun kalimat positif, negatif dan interogatif.
Secara umum diakhir kegiatan diharapkan peserta didik memiliki kemampuan dan
pemahaman dalam berkomunikasi dalam Bahasa Inggris khususnya terkait dengan
mendeskripsikan orang (Describing People).

Tujuan pembelajaran yang diharapkan setelah mempelajari materi ini adalah peserta
didik mampu;

1) Menjelasakan fungsi sosial teks deskriptif yang melibatkan kegiatan meminta dan
memberi informasi terkait deskripsi orang dengan benar.

2) Mengidentifikasi struktur teks deskriptif lisan dan tulis yang melibatkan meminta dan
memberi informasi terkait deskripsi orang dengan tepat.

3) Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis yang melibatkan
kegiatan meminta dan memberi informasi terkait deskripsi orang dengan baik dan
benar.

4) Merespon berbagai macam informasi dari teks deskriptif lisan dan tulis sangat
sederhana terkait deskripsi orang dengan tepat dan benar.

5) Menulis teks deskriptif sangat sederhana tentang deskripsi orang dengan baik dan
benar.
Pembelajaran materi ini menggunakan pendekatan Scientific Learning untuk

menunjang pengembangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik secara utuh
dan menyeluruh yang bersifat terintergrasi dalam proses pembelajaran.

1

4 PETUNJUK

4.1 Petunjuk Bagi Siswa
Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan Bahan Ajar ini

silakan ikuti petunjuk dibawah ini:
1) Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-
masing kegitan pembelajaran. Apabila terdapat materi yang kurang jelas
segera tanyakan kepada guru.
2) Lakukan setiap kegiatan diskusi dan pengerjaan latihan soal dengan baik
untuk melatih kemampuan penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi.
3) Untuk kegiatan yang berisi kegiatan praktik atau mencari data, selalu
perhatikan hal-hal terkait keselamatan dan keamanan.

4.2 Petunjuk Bagi Guru
Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan Bahan Ajar ini

silakan ikuti petunjuk dibawah ini:
1) Memotivasi peserta didik dalam memahami Bahan Ajar, dan mengerjakan
soal-soal latihan untuk melatih kemampuan penguasaan pengetahuan
konseptual dan literasi.
2) Membimbing siswa yang merasa kesulitan menguasai materi dan
menyelesaikan tugas atau latihan.
3) Mengarahkan siswa untuk menemukan konsep melalui kegiatan diskusi dan
menemukan data.
4) Mengembangkan sikap jujur, rajin dan peduli dalam setiap proses kegiatan
pembelajaran sebagai sebuah hiden materi yang ditanamkan pada diri
peserta didik untuk membangun karakter yang baik dan seimbang.

2

5 URAIAN MATERI
5.1 Peta Konsep

Berikut merupakan bagan atau kerangka pembelajaran dalam Bahan Ajar ini.
Topik yang akan dibahas adalah Interesting Descriptions melalui kegiatan
mengenal lawan kata, mendeskripsikan orang dan membuat kalimat positive,
negative dan interogative dalam Bahasa Inggris.

Opposite

Positive, Negative Interesting Descriptions Describing People
and Interogative

Sentence

5.2 Problematika

Coba perhatikan gambar berikut!

1) Pernahkah kalian mengalami hal yang sama seperti anak tersebut di atas?
2) Apakah kalian bisa mendeskripsikan ayah kalian dalam Bahasa Inggris?
3) Apakah kalian juga sudah memiliki pengetahuan vocabulary atau kata-kata

yang cukup terkait opposite dalam Bahasa Inggris?

Permasalahan-permasalahan tersebut dapat diatasi dengan penguasaan dan
pemahaman tentang materi didalam Bahan Ajar ini. Bagaimana cara
menguasainya? Ayo temukan di dalam pelajaran berikut!

3

5.3 Materi

5.3.1 Opposite

Saat di kelas 1, kalian tentu sudah belajar secara sepintas terkait materi
lawan kata dalam Bahasa Inggris. Ayo refresh kembali ingatan kalian
dengan melihat gambar berikut!

Pada gambar di atas dijelaskan beberapa contoh lawan kata yang sering
kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Jika kalian ingin mengetahui
lebih lanjut dalam bentuk kalimat silakan putar video berikut dengan
dengan menekan (meng-klik) link berwarna biru :
https://youtu.be/l-6cDLChSUA

Sambil menonton video tersebut silakan kalian ikuti dan praktikan
pengucapanya dengan suara lantang.

Sekarang coba kalian sebutkan dan tulis contoh opposite yang kalian
dengar didalam video tersebut.

1) ………………….X ……………………..

2) ………………….X ……………………..

3) ………………….X ……………………..

Example Note : Saat menulis lawan kata
Happy X Sad gunakan tanda silang “X” sebagai

pemisah supaya 2 kata yang

berlawanan terlihat jelas.

4

Dalam praktiknya pada Describing People oppostie sering dipakai dalam
mebandingkan dua deskripsi orang yang berbeda. Untuk lebih jelasnya
lihat contoh pada link video berikut ini:
https://www.youtube.com/watch?v=MIRIB_kIr60

Setelah menyimak video diatas. Silakan bandingkan gamabr berikut ini.

He is tall but She is short He is dirty but She is clean

Sekarang coba kalian bandingkan gambar-gambar berikut:

………………………………………. ……………………………………….

…………………………………………………….…………….

5

5.3.2 Describing People

Pada sub ini kalian akan diajak untuk meningkatkan kemampuan kalian
dalam mendeskripsikan orang dalam Bahasa Inggris.Bagaimana caranya
yuk simak penjelasan berikut.

Dengan melihat mind mapping (peta konsep) diatas apakh sekarang
kalian bisa membatu permasalahan anak berikut ini?

Dengan melihat peta konsep diatas, kalian

bisa memulai mendeskripsikan seseoang

dari :

1. Jenis kelaminya (Gender)

• He = Laki-laki

He is a boy

(Dia adalah seorang anak laki-laki)

• His = kepemilikan

His hair is brown

(Rambutnya berwarna cokelat)

2. Bentuk tubuh / penampilannya

He is short His eyes are big

(Dia pendek) (Matanya besar)

He has brown skin His teeth are white

(Dia memiliki kulit coklat) (Giginya putih)

3. Aksesoris yang dipakai atau dibawa

He uses blue vest He brings a bag

(Dia menggunkan rompi biru) (Dia membawa sebuah tas)

He has red shoes He brings a ball

(Dia memiliki sepatu merah) (Dia membawa bola)

4. Karakter wajah dan sifatnya

He is not sad He is a smart boy

(Dia tidak sedih) (Dia anak yang pintar)

6

Sekarang coba kalian lanjutkan deskripsi gambar berikut dengan lengkap
seperti contoh diatas.

He is a boy. His hair is brown. He has a ball.
……………………………………………………..…
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………

5.3.3 Positive, Negative and Interrogative Sentence

Positive Sentence
Kalimat positive merupakan bentuk kalimat yang berisi pernyataan dan
tidak terdapat kata NOT didalam pernyataan tersebut.

Example :

He is tall = Dia tinggi
She is smart = Dia pintar

Coba kalian sebutkan dan tulis sebuah kalimat positif dalam
mendeskripsikan orang.
………………………………………..

Negative Sentence
Kalimat negative merupakan jenis kalimat dalam bahasa inggris, yang
memiliki ciri dengan adanya kata NOT dalam kalimat.

Example :

He is not tall = Dia tidak tinggi
She is not smart = Dia tidak pintar

Coba kalian sebutkan dan tulis sebuah kalimat positif dalam
mendeskripsikan orang.
………………………………………..

7

Interrogative Sentence
Kalimat interrogative merupakan kalimat dalam bahasa inggris yang
berupa kalimat pertanyaan atau lebih dikenal dengan kalimat tanya yang
dicirikan dengan adanya tanda tanya (?) / question mark diakhir kalimat.

Example :

Is he tall? = Apakah dia tinggi?
Is she smart = Apakah dia pintar?

Construction :
Perubahan dari kalimat positive menjadi kalimat interrogative.

He is tall Is he tall? Put the question
mark (?) at the
end of sentence.

Coba kalian sebutkan dan tulis kalimat interrogative dari kalimat positive
berikut ini.

Positive Sentence Interrogative Sentence
She is beautiful. ……………………………………

He is kind. ……………………………………

They are creative. ……………………………………

Dalam penulisan kalimat Positive, Negative dan Interrogative biasanya

diawal kalimat diletakkan tanda +, -, dan ? lihat contoh berikut ini.

Example :

(+) : He is handsome
(-) : He is not handsome
(?) : Is he handsome?

8

5.4 Rangkuman

1. We can start to describe people from his/her gender, body, accessories and
characters.

2. Opposite uses to compare two people conditions.
3. To make negative sentence we need to put NOT after be (am/is/are)
4. To make interrogative sentence we put be (am/is/are) in front of the

sentence and put the question mark (?) at the end of sentence.

6 LATIHAN SOAL

Link: (https://forms.gle/agpd6oNPUViSLX6C9)

Coba sekarang jawab Latihan Soal berikut tanpa melihat Kunci Jawaban yang disediakan.
Lihat seberapa mampu dan paham kalian terkait materi yang sudah dipelajari.

Choose the correct answer from the choices given.

1. Mr. Lanang is fat and some people also say Mr. Lanang is big. What is the

opposite of big?

A. Long C. Small

B. Tall D. Short

2. Analyze and choose the correct description of the following picture.

A. She is tall.
Her hair is brown.

B. Her skin is white.
She brings a ball.

C. His hair is long.
He uses glasses.

D. He is a boy.
He is short.

3. Analyze the sentence carefully. Which is the correct negative sentence of

“He is fat” ?

A. Is he fat? C. Fat is he

B. He fat is D. He is not fat

9

4. Change the sentence below into Interrogative sentence.
“Made is clever.”

A. Made is not clever. C. Is clever Made?

B. Is Made clever? D. Clever is Made not.

5. Read the sentences carefully. Which is the correct picture from the descriptions

given?
“He is Deni. He is short. He brings green book. His shoes are red. He uses a cap.”

A. C.

B. D.

Draw a picture of your friend and describe him / her.

Picture / Your drawing space Description of your picture

7 SUMBER BAHAN AJAR

• Smile Student’s Book (ESIS-Smart Move In Learning English for Elementary
School 2), Ratna Setyowati Putri, dkk - ESIS

• Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Ketrampilan Berfikir
Tingkat Tinggi – Yoki Ariyana, MT, dkk – Modul PPG 2021

• https://www.sekolahbahasainggris.co.id/pengertian-contoh-dan-soal-kalimat-positif-
negatif-interogatif-dalam-bahasa-inggris/

10