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Datos de la UP para participar en el QS University Ranking Latinamerica 2020

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Published by romulo.escobar, 2019-07-11 09:29:49

QS_Datos Estadísticos_2020_02

Datos de la UP para participar en el QS University Ranking Latinamerica 2020

Universidad de Panamá

Dirección General de Planificación
y Evaluación Universitaria

Observatorio Ocupacional

Datos estadísticos para la participación de la
Universidad de Panamá en el QS Ranking de

Universidades Latinamerica, edición 2020

Julio 2019



Observatorio Ocupacional

Equipo técnico
Marcelo Araúz
Samantha Benítez de Márquez
Rómulo Escobar
George Karekides
Betsaida Jiménez

Equipo de apoyo
Sylvia Pringle

Yaira de Walker

INTRODUCCIÓN

El proposito de este documento es el de presentar los datos
estadísticos de la Universidad de Panamá que son requeridos
para la correcta participación en el QS ranking de 2020.

Previamente, en el mes de enero, se enviaron otros datos
necesarios para los indicadores de Reputación Académica y
Reputación entre Empleadores.

Los datos que aquí se presentan, se recopilaron durante la
primera mitad de 2019. Algunos se obtuvieron directamente del
nodo de Transparencia de la UP, en particular, de la sección
de Estadística. Otros datos fueron solicitados a diferentes
unidades administrativas y académicas mediante notas. Estas
unidades respondieron, en la medida de lo posible, con los
datos solicitados.

Envío de datos estadísticos

Los datos estadísticos de la Universidad de Panamá deben ser
suministrados a más tardar el día 12 de julio de 2019.
Por motivos de diferencia de horario y por precaución, los datos serán
enviados el miércoles 10 de julio.
Esto se hace ingresando los datos pertinentes en la plataforma web del
QS, a la cual se accede con una contraseña.

Esta contraseña la poseen sólo dos personas en el Observatorio,
garantizando de esta manera la fidelidad de los datos suministrados.
Los datos que envía el Observatorio llegan de forma íntegra y no
pueden ser cambiados o alterados por terceros.
Además de los datos que se insertan en la plataforma web del QS, se
requiere enviar un archivo de Excel, el cual contiene un resumen de los
datos relevantes para el ranking de la región Latinoamericana.

Metodología del QS University Ranking Latinamerica

Académica 30%

Reputación ENCUESTAS DEL QS

Empleadores 20% DATOS DE SCOPUS
DATOS DE WEBOMETRICS
Citaciones por Artículo Producción 10% DATOS SUMINISTRADOS
5% POR LA UP
Artículos por Profesor Personal 5% DATOS DE SCOPUS
Impacto Web 10%

Profesores con
Doctorado

Profesores por 10%
Estudiantes

Redes de Colaboración en 10%
Investigación

La empresa QS realiza rankings mundiales de universidades desde
2004 y con el pasar de los años ha preparado oros rankings más
específicos ya sea por región o por grupo de países.

En 2011 se publican los primeros rankings para la región
latinoamericana. Los indicadores de estos rankings han ido
evolucionando y cambiando con el tiempo, para adaptarse a la
idiosincracia y problemática de la región latinoamericana. Tomando en
cuenta que muchas de las universidades en latinoamerica tienen como
uno de sus principales ejes el de formar profesionales idóneos, que
puedan insertar en el campo laboral y así contribuir productivamente
con el desarrollo de sus países. Se evalúan ocho (8) indicadores que se
consideran podrían servir de orientación a posibles estudiantes en
busca de una universidad para cursar estudios de educación superior,
estos indicadores también sirven para la toma de deciciones, ya sea de
los regentes de dichas universidades o funcionarios dedicados a
mejorar las políticas públicas en temas de educación superior en cada
país.

En la imagen se muestran los ocho indicadores con sus respectivos
porcentajes de ponderación y la fuente de donde QS obtiene los datos.

Nótese que el 80% de la información pertinente se obtiene de fuentes
externas a la universidad, esto con el motivo de mantener cierta
imparcialidad en la evaluación de los rankings.

La información suministrada por las diferentes universidades sólo incide
en el 20% del puntaje general, a través de dos indicadores, el de
Docentes con Doctorado y el de Docentes por Estudiantes.

Para preparar los datos que serán enviados al QS, se recopilan
previamente algunos datos básicos generales.

Esto se logra utilizando una aplicación desarrollada en el Observatorio
Ocupacional, la cual facilita la captura de estos datos básicos, los
cálculos correspondientes para obtener los datos finales y, por último,
los presenta de la forma tal y como deben ser ingresados en la página
web del QS.

De diferentes fuentes apropiadas se recogen los datos
correspondientes a los estudiantes, los docentes y los costos anuales
promedio para los cursos de licenciatura y de postgrado.

En cada sección se indica claramente los datos que se requieren y las
fuentes de donde se pueden obtener dichos datos.

Los costos de los estudios se refieren al promedio anual que un
estudiante, nacional o extranjero, esperaría pagar por un tipo de curso
determinado.

En el caso de los costos para un curso de postgrado, se tomó como
referencia el costo típico de una maestría que dura dos años y tiene un
costo total de B/.4,500.00.

El cuadro correspondiente a los docentes es el último en completarse,
ya que algunos datos sólo se obtienen una vez que haya finalizado el
año académico.

A continuación, se presentan los datos a ser enviados este año,
comparándolos con los datos enviados el año anterior.

Los datos nuevos se presentan en la parte superior izquierda de cada
grupo y los del año anterior se presentan en la parte inferior. Del lado
derecho, en fondo amarillo, se indica el porcentaje de variación.

Datos Variación
nuevos porcentual

Datos
anteriores

Indica
valor
estimado

En el caso de que no se haya podido obtener un dato con toda precisión
o exactitud, se utiliza un estimado razonable y se indica con un fondo
verde oscuro.

En el caso de los docentes, para efectos del ranking, solo influyen los
datos correspondientes a Docentes con Doctorado y Docentes en
general. Los otros datos no influyen en el ranking, pero son solicitados
por el QS para elaborar el perfil de la universidad.

Docentes Full time Part time Headcount FTE Influye en
Docentes extranjeros Rank ing
48 -2% 23 -20.7% 71 -9% 56 -4.5%
Docentes que vienen del 49 29 78 59 
extranjero temporalmente
2 -33.3% 0 -100% 2 -50% 2 -40% 
Docentes que viajan al
extranjero temporalmente 3143

Docentes con Doctorado 0 -100% 0 0% 0 -100% 0 -100% 
3033
Docentes
329 30% 98 36.1% 427 31.4% 362 30.7% ✓
253 72 325 277

1645 1% 2884 0.2% 4529 0.5% 2606 ✓0.7%
1629 2879 4508 2589

La primera columna indica la cantidad de profesores a Tiempo
completo, la segunda columna es para los profesores a Tiempo parcial,
luego sigue el total, que es la suma de los dos y en la última columna
aparecen las cifras que utiliza el QS para sus cálculos.
FTE es “Full Time Equivalent” o Equivalente a Tiempo Completo.

Esto se calcula sumando la cantidad a Tiempo completo más un tercio
de la cantidad a tiempo parcial.

FTE = TC + 1/3TP

Esto se aplica de igual forma para el caso de los Estudiantes.

Estudiantes de Licenciatura Full time Part time Headcount FTE Influye en
Estudiantes extranjeros de Rank ing
Licenciatura 1704 37.4% 0 0% 1704 37.4% 1704 37.4%
1240 0 1240 1240 14.4% 
Estudiantes de Licenciatura 75%
48916 21.5% 17633 -22.7% 66549 5.5% 54794 40% ✓
Estudiantes de Licenciatura 40276 22815 63091 47881 14.8%
que vienen de intercambio 
14 75% 0 0% 14 75% 14
Estudiantes de Licenciatura 8 08 8 
que salen de intercambio
7 40% 0 0% 7 40% 7 
Estudiantes de Licenciatura de 5 05 5
primer año
11243 21.9% 4053 -22.4% 15296 5.9% 12594
9225 5225 14450 10967

Estudiantes de Postgrado Full time Part time Headcount FTE Influye en
Estudiantes extranjeros de Rank ing
Postgrado 137 0% 0 0% 137 0% 137
137 0 137 137 0% 
Estudiantes de Postgrado que
vienen de intercambio 109 0% 0 0% 109 0% 109 0% 
109 0 109 109
Estudiantes de Postgrado que
salen de intercambio 14 0% 0 0% 14 0% 14 0% 
14 0 14 14
Estudiantes de Postgrado
2168 -34.6% 0 0% 2168 -34.6% 2168 -34.6% ✓
3317 0 3317 3317

Los Estudiante de Licenciatura y los Estudiantes de Postgrado no
influyen individualmente en el ranking, pero sí de forma agregada como
Estudiantes en General.

Estudiantes en General Full time Part time Headcount FTE Influye en
Estudiantes en General Rank ing
51084 17.2% 17633 -22.7% 68717 3.5% 56962 11.3%
Número de estudiantes 43593 22815 66408 51198 11.3% ✓
femeninos 33.7%
33228 17.2% 11390 -22.6% 44618 3.6% 37025 11.2% 
Estudiantes extranjeros 28363 14718 43081 33269 5.1%
10.5% 
Número de estudiantes 1841 33.7% 0 0% 1841 33.7% 1841
masculinos 1377 0 1377 1377 

Estudiantes que vienen de 17856 17.2% 6243 -22.9% 24099 3.3% 19937 
intercambio 15230 8097 23327 17929

Estudiantes que salen de 123 5.1% 0 0% 123 5.1% 123
intercambio 117 0 117 117

21 10.5% 0 0% 21 10.5% 21
19 0 19 19

Los costos de matrícula para los diferentes tipos de cursos tampoco
influyen en los rankings. Estos se utilizan en el perfil de la universidad.

Matrícula Costo promedio Total Moneda Influye en
Costo de Licenciatura 55 USD Rank ing
Internacional 55 USD
Costo de Licenciatura Nacional 2250 USD 
2250 USD 
Costo de Postgrado Nacional 1153 USD 
Costo de Postgrado 1153 USD 
Internacional 
Costo General Nacional 

Costo General Internacional

Datos que influyen en el ranking:

Full time Part time Headcount FTE Influye en
Rank ing
Docentes con Doctorado 329 30% 98 36.1% 427 31.4% 362
253 72 325 277 ✓30.7%

Docentes 1645 1% 2884 0.2% 4529 0.5% 2606 0.7% ✓
1629 2879 4508 2589

Estudiantes en General 51084 17.2% 17633 -22.7% 68717 3.5% 56962 11.3% ✓
43593 22815 66408 51198

Las cifras de los Docentes con Doctorado y de Docentes se utilizan en
el cálculo del indicador Docentes con Doctorado, el cual tiene una
ponderación del 10%.

Las cifras de Docentes y Estudiantes en General se utilizan en el cálculo
del indicador Docentes por Estudiante, cuya ponderación es también del
10%.

En particular se toman en cuenta los valores de la última columna, la de
FTE.

Full time Part time Headcount FTE

Docentes con Doctorado 329 30% 98 36.1% 427 31.4% 362 30.7%
253 72 325 277
Docentes
Docentes 1645 1% 2884 0.2% 4529 0.5% 2606 0.7% con
1629 2879 4508 2589
doctorado
Estudiantes en General 51084 17.2% 17633 -22.7% 68717 3.5% 56962 11.3%
43593 22815 66408 51198 Docentes
por

estudiantes

Realizando los cálculos correspondientes se puede comparar los
resultados próximos con los anteriores.

Indicador Docentes con Doctorado

(FTE) Datos anteriores Datos nuevos

Docentes con Doctorado 277 362
Docentes 2589 2606

10.7% 13.9% 

Indicador Docentes por Estudiantes

(FTE) Datos anteriores Datos nuevos

Docentes 2589 2606
Estudiantes 51198 56962

5.1% 4.6% 

El primero de los indicadores muestra una cierta mejoría con respecto
al año anterior.

En el segundo indicador, Docentes por Estudiantes, se nota una leve
baja, esto se debe a que la cantidad de estudiantes aumentó con más
rapidez que la cantidad de profesores en el último año.

Este archivo de Excel debe ser enviado vía correo electrónico para
completar el proceso de participación en el QS ranking de Latinoamérica
2020.

RECOMENDACIONES

➢ Aprobar a través del Consejo Académico la definición de
estudiantes tiempo completo y tiempo parcial.

➢ Incrementar el número de doctorados otorgados por la
Universidad de Panamá, a través de convenios, becas y otros
incentivos.

➢ Intercambio de profesores y de investigadores por convenios (con
universidades clasificadas entre las primeras 500 del ranking a
nivel mundial).

➢ Mejoramiento de la visibilidad de la página web de la Universidad
a nivel internacional.

➢ Identificar las unidades académicas y administrativas
responsables de almacenar y suministrar los datos requeridos
para el ranking.



Observatorio Ocupacional
Julio 2019


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