The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ช้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ รอบส่งจริง

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by 27092, 2021-03-21 10:49:24

ช้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ รอบส่งจริง

ช้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ รอบส่งจริง

1

บทท1่ี
บทนำ

ทม่ี ำและควำมสำคญั

สภาพสังคมไทยในปัจจุบันมรการสื่อสารและโทรคมนาคมที่ทันสมยั และกว้างขวางมากข้ึน มีการ
พฒั นาเครือข่ายของโทรศพั ท์ พัฒนาระบบของโทรศพั ทม์ อื ถอื และมีการพัฒนาเทคโนโลยตี ่างๆขน้ึ มา เพ่ือ
ใช้เป็นตัวช่วยในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ มีสัญญาณโทรศัพท์ท่ีดีมากขึ้น มีการผลิตเทคโนโลยีในการ
ตดิ ต่อสอื่ สาร ทเ่ี ห็นกันได้ทว่ั ไปและเห็นกนั แพร่หลายคอื โทรศพั ท์มอื ถือ โดยมีการทางาน สองระบบได้แก่
iOS และ Android เป็นเทคโนโลยีทสี่ ามารถใชก้ นั ได้ทั่วไป ทุกเพศทุกวยั โทรศพั ทม์ อื ถือมีราคาถูกจงึ ทาให้ทุก
คนสามารถจับต้องได้ ซ่ึงทาให้เกิดผลเสยี ต่อบุคคลในวยั เด็ก ที่อยู่ในช่วงอายุ 2-13 ปี มากทีส่ ุด รองลงมา
คือบุคคลวัยรุ่นท่ีมีอายุ 14-21 ปี จนมาถึงบุคคลวัยผู้ใหญ่และวัยชราก็ล้วนใช้โทรศัพท์มือถือกันอย่างไม่
ถูกต้อง จงึ กอ่ ให้เกดิ ความคิดริเริม่ ท่จี ะศกึ ษาค้นควา้ เกยี่ วกับข้อดีข้อเสยี ของโทรศัพทม์ ือถือ

โทรศัพท์มือถือ (Mobile phone) เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีระบบการทางานท่ีดีและสะดวก มี
แอพพลิเคช่นั เพิ่มขึ้นมากมายให้ใช้ศกึ ษาคน้ คว้าขอ้ มลู ได้อย่างสะดวกรวดเรว็ ใช้ประโยชน์ในทางการเรียน
การทางาน และใช้เพ่อื ผอ่ นคลาย เพ่ือความบันเทิง เพลดิ เพลิน จงึ ทาให้โทรศัพท์มือถือมีอิทธพิ ลต่อการใช้
ชีวิต แต่บุคคลท่ัวไปส่วนมากจะไม่รู้ถึงข้อดีข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ ใช้อย่างไม่ถูกต้อง จึง
จาเป็นต้องศึกษาเรื่องนี้ข้ึนมา เพ่ือให้ทุกๆคนสามารถนาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน นาไปปรับใช้ในการ
เรียน ใช้ในการศึกษาค้นคว้า และเพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองท่ีได้รับความรู้เกี่ยวกับเร่ืองน้ีนาไปปรับไปใช้ต่อ
ตนเอง และสอนลกู หลานให้ใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเกดิ ประโยชน์ โดยเฉพาะบุคคลในวัยเด็กควรถูกอบรม
สงั่ สอน ปลกู ฝัง จากผปู้ กครองอย่างใกล้ชดิ มากทส่ี ดุ โดยเริม่ จากการเล่นใหเ้ ป็นเวลา ทาส่ิงที่เกิดประโยชน์
ส่ิงที่ช่วยเสริมทักษะทางด้านสมองแทนการดูการ์ตูน แทนการเล่นเกมส์ รวมถึงบุคคลทุกวัยก็ควรใช้
โทรศัพท์มือถือให้เกิดประโยชน์มากกว่าใช้ให้เกิดโทษ ดังน้ันทุกๆคนควรจึงจะศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับเร่ือง
ขอ้ ดแี ละข้อเสียของการใช้โทรศพั ท์มอื ถือเพ่ือให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง คนรอบขา้ ง และสงั คม

ดังน้ันกลุ่มของข้าพเจ้าจึงได้ทาการศึกษาค้นคว้า เรื่อง ข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ
เพ่อื ตอบปัญหา ข้อสงสยั และนาความรทู้ ี่ไดไ้ ปเป็นแนวทางเพ่อื การศึกษาและพัฒนาต่อไป

2

วัตถปุ ระสงค์

1.เพือ่ ศกึ ษาประวัตคิ วามเปน็ มาของโทรศพั ท์มอื ถอื
2.เพ่ือศกึ ษาวิวัฒนาการของโทรศัพท์มือถือในอดตี จนถงึ ปัจจบุ ัน
3.เพอื่ ศึกษาข้อดแี ละขอ้ เสียของการใช้
4.เพอ่ื ศึกษาข้อมูลของอตั ราผูใ้ ช้โทรศพั ทม์ ือถอื
5.เพื่อศึกษาระบบโทรศพั ทม์ อื ถือในปจั จบุ นั

สมมตฐิ ำน

เพื่อให้ทุกคนที่ศึกษาได้รู้จากข้อดีข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ ได้รับความรู้เกี่ยวกับข้อมูลใน
เรื่องน้แี ละนาไปใช้ในชีวติ ประจาวันให้เกิดประโยชนส์ งู ทสี่ ุด

ขอบเขตกำรศึกษำ

ศึกษาประวัติความเป็นมาของโทรศัพท์มือถือ วิวัฒนาการและข้อดีข้อเสียของการใช้
โทรศัพทม์ ือถอื

ประโยชน์ที่คำดว่ำจะไดร้ บั

1.ได้ใช้โทรศัพท์มือถอื อย่างถกู ตอ้ ง
2.ไดร้ ู้ถึงขอ้ ดีขอ้ เสียของการใชโ้ ทรศัพท์มือถือ
3.ได้เรียนรู้ววิ ัฒนาการของโทรศัพท์
4.ไดร้ บั รปู้ ระวตั ิความเปน็ มาของโทรศพั ท์
5.ไดศ้ กึ ษาเกยี่ วกบั ระบบของโทรศพั ท์

3

บทท่2ี
เอกสำรและงำนวจิ ยั ทเี่ กย่ี วขอ้ ง

ในการศึกษาค้นคว้าเร่ืองข้อดีและข้อเสียของโทรศัพท์มือถือ ผู้ศึกษาได้สืบค้นจากตารา หนังสือ
เอกสาร และอนิ เทอรเ์ นต็ ดงั หัวขอ้ ตอ่ ไปนี้

1.ประวัติของโทรศพั ท์

2.ววิ ัฒนาการของโทรศัพท์

3.ขอ้ ดีและขอ้ เสยี ของการใช้โทรศัพท์

4.ยคุ สมยั ของโทรศพั ท์

5. ผใู้ ห้บริการเครือขา่ ยโทรศพั ท์มอื ถือในประเทศไทย

1.ประวตั ิของโทรศัพท์

โทรศัพท์เคลื่อนท่ี หรือ โทรศัพท์มือถือ (บ้างเรียก วิทยุโทรศัพท์) คืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีใช้
ในการสื่อสารสองทางผ่าน โทรศัพท์เคลื่อนท่ีใช้คลื่นวิทยุในการติดต่อกับเครือข่ายโทรศัพทม์ ือถือโดยผ่าน
สถานีฐาน โดยเครือข่ายของโทรศัพท์เคลื่อนท่ีแต่ละผู้ให้บริการจะเชื่อมต่อกับเครือข่ายของโทรศัพท์บ้าน
และเครือข่ายโทรศัพท์เคลื่อนท่ีของผู้ให้บริการอ่ืน โทรศัพท์เคลื่อนท่ีท่ีมีความสามารถเพ่ิมข้ึนในลักษณะ
คอมพวิ เตอรพ์ กพาจะถูกกล่าวถึงในช่ือโทรศัพท์อจั ฉรยิ ะ

โทรศัพท์เคล่ือนท่ีในปัจจุบันนอกจากความสามารถพ้ืนฐานของโทรศัพท์แล้ว ยังมีคุณสมบัติ
พนื้ ฐานของโทรศัพท์เคล่ือนที่ที่เพ่ิมขึ้นมา เช่น การส่งข้อความสั้นเอสเอ็มเอส ปฏิทิน นาฬิกาปลุก ตาราง
นดั หมาย เกม การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต บลูทูธ อินฟราเรด กลอ้ งถา่ ยภาพ เอ็มเอม็ เอส วิทยุ เครื่องเล่นเพลง
และ จีพเี อส

โทรศัพท์ถูกประดิษฐ์ขึ้นครัง้ แรกในสหรฐั อเมริกา โดย Alexander Graham Bell ในปี พ.ศ.2419

ตานานไปรษณีย์โทรเลขสยาม พ.ศ. 2429 ถึง พ.ศ. 2468 ได้บันทึกเร่ืองราวเก่ียวกับโทรศัพท์ใน
ประเทศไทยไว้ว่า ประเทศไทยได้นาเอาโทรศัพท์มาใช้เป็นคร้ังแรก เม่ือ พ.ศ. 2424 ตรงกับรัชกาลที่ 5
แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ โดยกรมกลาโหม (กระทรวงกลาโหมในปัจจุบัน) ได้สั่งเข้ามาใช้งานในกิจการเพ่ือ
ความม่ันคงแห่งชาติ โดยติดต้ังที่กรมอู่ทหารเรือกรุงเทพฯ 1 เครื่อง และป้อมยามปากน้าเจ้าพระยา
จังหวดั สมุทรปราการอกี 1 เครื่อง รวม 2 เครื่อง เพื่อจะไดแ้ จ้งข่าวเรอื เขา้ ออกในแมน่ ้า เจ้าพระยาให้ทาง
กรุงเทพฯทราบ

4

พ.ศ. 2429 กิจการโทรศัพท์ได้เจริญรุ่งเรืองขึ้น จานวนเลขหมายและบุคลากร ก็เพ่ิมมากข้ึน
ยงุ่ ยากแก่การบริหารงาน ของกรมกลาโหม ดังน้ัน กรมกลาโหม จึงได้โอนกจิ การของโทรศัพท์ ให้ไปอยู่ใน
การ ดูแลและดาเนินการ ของกรมไปรษณีย์ โทรเลข ต่อมากรมไปรษณียโ์ ทรเลขก็ได้ขยายกิจการโทรศัพท์
จากภาครัฐสู่เอกชน โดยให้ ประชาชน มีโอกาสใช้โทรศัพท์ได้ ในระยะนี้เครื่องที่ใช้จะเป็น ระบบแม็กนีโต
(Magneto) หรอื ระบบ โลคอลแบตเตอร่ี (Local Bat tery )

พ.ศ. 2450 กรมไปรษณีย์โทรเลขได้สั่งโทรศัพท์ ระบบคอมมอนแบตเตอรี่ (Battery) หรือ
เซน็ ทรัล แบตเตอร่ี (Battery) มาใช้ซงึ่ สะดวกและประหยดั กว่าระบบแม็กนีโตมาก

พ.ศ. 2479 กรมไปรษณีย์โทรเลขได้ส่ังซ้ือชุมสายระบบสเต็บบายสเต็บ (Step by Step) ซ่ึงเป็น
ระบบอัตโนมัติ สามารถหมุนเลขหมายถึงกันโดยตรง โดยไม่ตอ้ งผ่านพนกั งานตอ่ สาย (Operator) เหมือน
โลคอลแบตเตอรี่ หรอื เซ็นทรลั แบตเตอร่ี

พ.ศ. 2497 เน่ืองจากกิจการโทรศัพท์ได้เจริญก้าวหน้ามาก ประชาชนนิยมใช้ แพร่หลายไปท่ัว
ประเทศ กิจการใหญ่ โตข้ึนมากทาให้การบริหารงานลาบากมากข้ึน เพราะกรมไปรษณีย์โทรเลขต้องดูแล
เรือ่ งอื่นอีกมาก ดังน้ันเมือ่ วนั ที่ 24 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2497 จึงได้มีพระบรมราชโองการโปรดเกลา้ ฯ ให้ตรา
พระราชบัญญัติตั้งองค์การโทรศัพท์แห่งประเทศไทยขึ้น โดยแยก กองช่างโทรศัพท์กรมไปรษณีย์โทรเลข
มาตั้งเป็นองค์การโทรศัพท์แห่งประเทศไทยข้ึน มฐี านะเป็นรัฐวิสาหกิจ สังกัดกระทรวง คมนาคมมาจนถึง
ปจั จบุ ัน องคก์ ารโทรศัพทห์ ลังจากท่ไี ดร้ ับการจดั ตั้งข้ึนแลว้ กไ็ ด้รบั โอนงานกิจการโทรศัพท์มาดแู ล

พ.ศ. 2517 องคก์ ารโทรศัพท์ก็สั่งซื้อชุมสายโทรศัพทร์ ะบบคอสบาร์ (Cross Bar) มาใช้งานระบบ
คอสบาร์ เป็นระบบอัตโนมัติเหมือนระบบสเต็บบายสเต็บแต่ทันสมัยกว่าทางานได้เร็วกว่า มีวงจรพูดได้
มากกว่า และขนาดเลก็ กว่า

พ.ศ. 2526 องค์การโทรศัพท์ได้นาระบบชุมสาย SPC (Storage Program Control) มาใช้งาน
ระบบ SPC เป็นระบบที่ควบคุมการทางานด้วยคอมพิวเตอร์ (Computer) ทางานได้รวดเร็วมาก ขนาด
เล็ก กนิ ไฟน้อย และยังให้ บรกิ าร เสรมิ ดา้ น อืน่ ๆ ได้อีกดว้ ย

ในปัจจุบันชุมสายโทรศัพท์ท่ีติดตั้งใหม่ ๆ จะเป็นระบบ SPC ท้ังหมด ระบบอื่น ๆ เลิกผลิตแล้ว
ประเทศไทยเรากาลัง เร่งติดตั้งโทรศัพท์เพื่อให้พอใช้กับประชาชน ดังจะเห็นจากโครงการ 3 ล้านเลข
หมายในแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 7 และโครงการอน่ื ๆ ต่อไป รวมท้ังวทิ ยุโทรศพั ท์
อีกด้วย เพื่อเสริมให้ระบบส่ือสารในประเทศไทยมีประสิทธิภาพ เอ้ืออานวย ต่อการพัฒนาประเทศให้
เจริญรุ่งเรอื งตอ่ ไป

5

2.ววิ ัฒนำกำรโทรศพั ท์
2.1.พ.ศ.2424 ประเทศไทยนาโทรศพั ทเ์ ข้ามาครั้งเเรก
2.2.พ.ศ.2426 มกี ารจัดโทรเลขข้นึ
2.3.พ.ศ.2450 ต้งั ชมุ สายโทรศัพทแ์ ห่งแรก เป็นชมุ สายอตั โนมัติ การติดต่อตอ้ งผ่านพนกั งาน

จะทาหนา้ ทต่ี ่อสาย
2.4. พ.ศ.2478 ใชช้ มุ สายระบบ STEP BY STEP เป็นชมุ สายอัตโนมตั ิ
2.5. พ.ศ.2497 สถาปนาเปน็ องค์การโทรศพั ท์เเหง่ เเรก
2.6.พ.ศ.2502 มีการใช้ชุมสายระบบ อัตโนมัติ CROSS BAR ตดิ ตัง้ ครั้งแรก ในไทย
2.7. พ.ศ 2503 รับโอนโทรศพั ทใ์ นภมู ภิ าค
2.8. พ.ศ 2507 ตดิ ตั้งชมุ สายในหลายๆแห่ง
2.9.พ.ศ 2517 เปลย่ี นเลขหมายเปน็ 6 หลกั
2.10.พ.ศ 2518ให้บรกิ ารโทรศัพท์ทางไกลอัตโนมตั ิ
2.11.พ.ศ2519เปลีย่ นใชห่ มายเปน็ 7 หลกั
2.12. พ.ศ2520เริม่ ใชโ้ ทรศัพท์แบบปุ่มกด
2.13.พ.ศ 2521ใชบ้ ริการโทรศัพท์ไร้สาย
2.14.พ.ศ 2523ยกเลิกชุมสายแบบพนกั งาน
2.15.พ.ศ 2527เปิดใหบ้ ริการโทรศพั ท์ต่างประเทศ
2.16.พ.ศ 2532เชอื่ มโยงเครอื ข่ายด้วยใยแกว้
2.17พ.ศ2533บริการโทรศพั ท์ PAGING , PAGPHONE
2.18 พ.ศ 2543เปิดใหบ้ ริการอินเทอรเ์ นต็ สาธารณะ

6

3.ขอ้ ดีและข้อเสียของโทรศัพทม์ อื ถือ
3.1.ขอ้ ดี
3.1.1.ใชส้ ่ือสารทางไกล
3.1.2.สามารถติดตามข่าวสารช่องทางอนิ เตอรเ์ นต็ อยา่ งรวดเร็ว
3.1.3.ช่วยใหท้ างานได้งา่ ยขนึ้ อาจสามารถใช้แทนคอมพิวเตอร์ไดบ้ างอย่าง
3.1.4.พกพาสะดวก
3.1.5.สามารถขอความชว่ ยเหลือได้ทนั จากเกิดเหตุ
3.1.6.ชว่ ยเตอื นความจา
3.1.7.สามารถหาความรู้แทนหนังสือได้

3.2.ข้อเสีย
3.2.1.เสียอารมณเ์ สยี สมาธิ
3.2.2.ทาใหเ้ กิดประสาทหลอนได้
3.2.3.ทาให้เกดิ การอาชญากรรม
3.2.4.ทาใหอ้ ารมณ์ร้อน
3.2.5.ทาให้เปน็ ภาระทางการเงนิ
3.2.6.ทาใหส้ มองฝอ่
3.2.7.เป็นการภาระต่อตนเองเช่นการลืม
3.2.8.อาจตดิ โดยไม่ทาอย่างอ่ืน
3.2.9.อาจโดนการหลอกลวง

7

4.ยคุ สมัยของโทรศัพท์
4.1. ยคุ 1 G เป็นระบบอะนาลอ็ ก
4.2. ยุค 2 Gการพัฒนาตวั คลน่ื วทิ ยุ จากอะนาลอ็ กเป็น Dlgital
4.3. ยคุ 2.5G มีการนาGPRS มาใช้เพอื่ เพมิ่ ความเร็วในการส่งข้อมลู
4.4. ยคุ 2.75 G มีการพัฒนาความเรว็ ในการสง่ ข้อมลู
4.5. ยุค 3 G เทคโนโลยีผสมผสาน ส่งผ่านระบบไร้สายได้และยังสามารถให้บริการมัลติมีเดียได้

อย่างสมบูรณ์แบบมีการส่งแบบเสียง และยังมีการส่งข้อมูลผ่านทางแอพพลิเคช่ัน ระบบการดาวน์โหลด
ตา่ งๆดีย่ิงขน้ึ

4.6. ยุค 4G ยุครุ่งเรืองของอินเตอร์เน็ต ความเปลี่ยนแปลงไม่ต่างจาก 3G มากนัก มีวิวัฒนาการ
การสแกนใบหน้าการใชล้ ายนว้ิ มือ และมีคณุ ภาพกลอ้ งดีย่งิ ข้นึ

4.7. ยคุ 5G อย่ใู นการพัฒนาและการทดสอบ

5.ผใู้ หบ้ ริกำรเครอื ขำ่ ยโทรศพั ทม์ อื ถอื ในประเทศไทย
5.1.AIS (เอไอเอส) จาก Advanced Info Service
เริ่มแรกจดทะเบียนก่อต้ังเป็น บริษัท แอดวานซ์ อินโฟร์ เซอร์วิส จากัด เม่ือวันที่ 24 เมษายน

พ.ศ. 2529 [3] เปิดให้บริการคร้ังแรกเม่ือเดือนตุลาคม พ.ศ. 2533 โดยเอไอเอสทาสัญญากับ
องค์การโทรศพั ทแ์ หง่ ประเทศไทย ให้ดาเนินการโครงการบริการระบบโทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี 900 เมกะเฮิร์ตซ์
เป็นระยะเวลา 30 ปี ถงึ พ.ศ. 2561

เอไอเอสเข้าจดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย เมื่อวันท่ี 13 พฤศจิกายน พ.ศ.
2534 และแปรสภาพเปน็ บริษัทมหาชนจากดั หลังจากนั้นบริษัทขยายกิจการโดยการเขา้ ซ้อื กจิ การในเครือ
ชนิ วัตร เชน่ ชนิ วัตร ดาตา้ คอม (ปัจจุบันคอื บรษิ ัท แอดวานซ์ ดาต้าเน็ตเวิร์ค คอมมวิ นเิ คชนั่ ส์ จากัด), ชิน
วัตร เพจจ้ิง เป็นต้น บริษัทเปิดบริการโทรศัพท์เคลื่อนที่ในระบบจีเอสเอ็ม ในช่ือ Digital GSM ในเดือน
ตลุ าคม พ.ศ. 2537 และได้ขยายเวลารว่ มสญั ญาเปน็ 25 ปี (หมดสัญญาปี พ.ศ. 2558) เมื่อ พ.ศ. 2539

บริษทั แอดวานซ์ อินโฟร์ เซอร์วิส จากัด (มหาชน) ยังไดว้ ่าจ้าง บริษัท พี อี แอนด์ พี เทค จากัด
ผลิตน้าดม่ื ตรา เอไอเอส เพื่อบริการลูกคา้ ที่เขา้ ใช้บริการ

8

5.2.Dtac (ดแี ทค) จาก Total Access Communication

ดีแทคเร่ิมก่อต้ังเม่ือปี พ.ศ. 2532 เพ่ือเข้ารับสัมปทานเครือข่ายโทรศัพท์เคลื่อนที่ ในช่วงความถ่ี
850 และ 1800MHz จากการสอื่ สารแหง่ ประเทศไทย ในประเภทสรา้ ง-โอน-ดาเนนิ การ (Build-Transfer-
Operate) ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2533 และจดทะเบียนเข้าซื้อขาย ในตลาดหลักทรัพย์สิงคโปร์
เมื่อเดือนตุลาคม พ.ศ. 2538

เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2539 ไดย้ ืดสัญญากบั กสท. ไปเป็น พ.ศ. 2561 หลังจากวิกฤตเศรษฐกิจ
พ.ศ. 2540 ได้เริ่มต้นขายหุ้นบางส่วนให้กับเทเลนอร์ และเปล่ียนชื่อทางการค้าจาก "แทค" เป็น "ดีแทค"
ในเดอื นมีนาคม พ.ศ. 2544

ตระกูลเบญจรงคกุล ผู้ถือหุ้นใหญ่ในยูคอมซ่ึงเป็นบริษัทแม่ของแทค ได้ขายหุ้นให้กับเทเลนอร์ในช่วง
ปลายปี พ.ศ. 2548

วนั ท่ี 11 เมษายน พ.ศ. 2555 ทางดีแทคได้มีการปรับโครงสร้างผู้ถือหุ้นใหม่ โดยมีบรษิ ัทบซี ีทีเอ็น
โฮลด้ิง ของตระกูลเบญจรงคกุล ท่ีมีนายบุญชัย เบญจรงคกุลผู้ก่อตั้งดีแทคเป็นผู้บริหารอยู่ถือหุ้นเพิ่มขึ้น
จากร้อยละ 10 มาเป็นเป็นร้อยละ 51 และกลุ่มเทเลนอร์ถือหุ้นที่เหลืออีกร้อยละ 49 เพ่ือลดข้อครหาใน
การเป็นบริษัทต่างชาติ ที่จะเข้าร่วมประมูล 3 จีได้ ทาให้ปัจจุบันผู้ถือหุ้นรายใหญ่ของดีแทคคือบีซีทีเอ็น
โฮลดงิ้

5.3.TrueMove H

แต่เดิมเป็นผู้ให้บริการโทรศัพท์พ้ืนฐาน และผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต(ISP) ด้วยความร่วมมือและ
สนับสนุนจากบริษัท เครือเจริญโภคภัณฑ์(CP) หลังจากที่เริ่มมีการขยายตัว และการแข่งขันในด้านการ
ส่ือสารกันมากข้ึน จึงทาการปรับเปลย่ี นภาพลักษณ์จากเดิมมาเป็น กลุ่มบริษัท ทรู คอร์ปอเรช่ัน พรอ้ มกับ
เปล่ียนช่ือบริษัทในเครือ เช่น จาก ทีเอ ออเร้นจ์ (TA ORANGE) ผู้ให้บริการโทรศัพท์เคลื่อนที่ (ร่วมทุน
ระหว่างซีพี และออเร้นจ์ฝรั่งเศส) หลังจากฝร่ังเศสถอนหุ้นกลับไปจึงเปล่ียนช่ือมาเป็น ทรู มูฟ ซ่ึงเป็นผู้
ให้บริการโทรศัพท์เคล่ือนท่ี อันดับ 3 ของประเทศ[1] และได้ขยายกิจการด้านการโทรคมนาคมอย่าง
รวดเร็ว ท้ังด้านโทรศัพท์พ้ืนฐาน (โทรศัพท์บ้าน) ซ่ึงเป็นผู้ให้บริการรายใหญ่เป็นอันดับ 1 ในเขต
กรุงเทพมหานครและปริมณฑล[2][3], โทรศัพท์บ้านพกพา (วีพีซีที), ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต (ทรู
อินเทอร์เน็ต), เคเบิลทีวีระบบบอกรับเป็นสมาชิกรายเดือน ทรูวิช่ันส์ และรวมไปถึงบันเทิง ทั้งด้าน
โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เกมออนไลน์ โทรศัพท์เคล่ือนที่ ตามลาดับ ซึ่งประกอบไปด้วย ทรูวิช่ันส์ ทรมู ูฟ ทรู
มนั นี่ เอ็นซี ทรู ทรู ดจิ ิตอล คอนเทนท์ แอนด์ มีเดีย (Future Gamer ทรูไลฟ์ Good Game จสี แควร์ ทรู
ไอพีทีวี)

9

บทที3่
วิธีกำรดำเนินกำร

ในการศึกษาค้นคว้าเร่ือง ข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ ได้ทาการศึกษาค้นคว้าจาก
เอกสาร ตารา แบบสอบถาม/ผู้ศกึ ษาค้นควา้ ดังนี้

1.ประชากรและกล่มุ ตัวอย่าง
1.1.ประชากร
นกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาป่ีที่ 5 ปีการศึกษา 2563 จานวน 265 คน แบง่ เปน็ ชาย

105 คน หญิง 160 คน
1.2.กลมุ่ ตวั อยา่ ง
นักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี ่ี 5/5 ปีการศึกษา 2563 จานวน24 คน แบ่งเปน็ ชาย

10คน หญงิ 14คน
2.ระยะเวลา

ระยะเวลาทีใ่ ชใ้ นการศึกษา ภาคเรียนที1่ ปีการศกึ ษา 2563
3.สถานที่

โรงเรยี นบางปลาม้า “สงู สุมารผดงุ วิทย์”
4.วิธกี ารดาเนินการ

4.1.ประชมุ กล่มุ
4.2.เสนอประเด็นปญั หา
4.3.ศึกษาเอกสารข้อมลู
4.4.วางแผนการหาขอ้ มูล
4.5.รวบรวมข้อมลู
4.6.วเิ คราะหข์ ้อมลู
4.7.ทาแบบสอบถามและสรุป

10

4.8.เรยี บเรียงข้อมูล
4.9.ตรวจสอบและแกไ้ ข
4.10.เขา้ เลม่
4.11.นาเสนอ

11

เดอื น
หัวขอ้ 7 8 9 10 11 12 1 2 3 หมายเหตุ
1.ประชมุ กลุ่ม
2.เสนอประเด็นปญั หา
3.ศกึ ษาเอกสารขอ้ มูล
4.วางแผนการหาข้อมูล
5.รวบรวมขอ้ มูล
6.วิเคราะหข์ ้อมลู
7.ทาแบบสอบถามและสรปุ
8.เรยี บเรยี งข้อมูลท่ีศึกษา
9.ตรวจสอบและแก้ไข
10.เขา้ เลม่
11.นาเสนอ

12

บทท4ี่
ผลกำรวเิ ครำะหข์ ้อมูล

ในการศึกษาค้นคว้าเรื่อง ข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศพั ท์มือถือ ผู้จัดทามีวัตถุประสงค์เพื่อให้
ทราบขอ้ มลู เพมิ่ พูนความรู้ และประสบการณ์ในการศึกษา เรอ่ื ง ข้อดีและข้อเสยี ของการใชโ้ ทรศพั ทม์ อื ถือ
สารวจออกมาเป็นผลสาเร็จโดยการสร้างแบบสอบถาม และทาโมเดลของโทรศัพท์มือถือ ในอดีตกับ
ปัจจบุ ัน

ทั้งน้ีในการศึกษาค้นคว้าเร่ืองข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือ ผู้จัดทาทราบประวัติ
ความเปน็ มา วิวัฒนาการ และอัตราการเลน่ โทรศัพท์โทรศพั ทม์ อื ถือ

กำรนำเสนอและวเิ ครำะห์ขอ้ มลู

ผ้จู ัดทาวิเคราะห์ขอ้ มลู โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดงั นี้

ตอนท่1ี การวเิ คราะห์จานวนของผตู้ อบแบบสอบถาม เปน็ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่5/5 ทงั้ ชาย
และหญงิ จานวน 24 คน

ตอนท2่ี การสารวจเวลาการใชโ้ ทรศพั ท์มือถอื ของนักเรยี นในแตล่ ะวนั
ตอนที่3 สารวจพฤตกิ รรมการใช้โทรศัพท์มอื ถือโดยรวม
ผลกำรวิเครำะหข์ อ้ มลู

ตอนท1่ี การวิเคราะห์จานวนของผู้ตอบแบบสอบถาม เปน็ นักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี5/5 ทง้ั ชาย
และหญิง จานวน 24 คน แสดงในตารางท่ี 1 ดังน้ี

ตัวแปร จานวน

นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5/5 ทง้ั ชายและหญงิ 24 คน

13

ตอนที่2 การสารวจเวลาการใช้โทรศพั ท์มอื ถอื ของนกั เรยี นในแตล่ ะวนั แสดงในตารางที่ 2 ดังน้ี

ชวั่ โมงท่ใี ชโ้ ทรศพั ท์มือถือใน 1 วัน จานวน
4-5 ชั่วโมง 3 คน
6-8 ชวั่ โมง 9 คน
9-12 ชวั่ โมง 12 คน

จำกตำรำงท่ี 2 มีนกั เรียนใชโ้ ทรศัพทม์ ือถอื 4-5 ชั่วโมง ตอ่ 1วนั จานวน 3 คน

มนี ักเรียนใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถือ 6-8 ชว่ั โมง ตอ่ 1วนั จานวน 9 คน

มีนกั เรียนใช้โทรศัพท์มือถอื 9-12 ช่ัวโมง ตอ่ 1วนั จานวน 12 คน

ตอนที3่ สารวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถอื โดยรวม แสดงในตารางที่ 3 ดงั นี้

รายการ จานวน
เล่น Socail 21 คน
เลน่ เกมส์ 3 คน
ใชใ้ นการตดิ ต่อส่ือสาร 0 คน

จำกตำรำงท่ี 3 มนี ักเรยี นใช้โทรศัพทม์ ือถือในการเล่น Socail จานวน 21 คน
มีนักเรยี นใชโ้ ทรศัพทม์ อื ถือในการเลน่ เกมส์ จานวน 3 คน
ไมม่ ีนักเรียนคนใดเลยทใี่ ชโ้ ทรศัพท์มอื ถือในการติดต่อสือ่ สาร

14

บทท่ี 5
สรปุ ผล อภปิ รำย และขอ้ เสนอแนะ

การศกึ ษาค้นคว้าคร้ังน้ี เปน็ การศึกษาพฤตกิ รรมการใช้โทรศัพทม์ อื ถือของนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษา
ปที ่ี 5/5 โรงเรียนบางปลาม้า “สูงสุมารผดุงวิทย์” จานวน 24 คน มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ทุกคนได้รู้ถึงข้อดี
และข้อเสียของการใชโ้ ทรศัพท์มือถือ ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง เคร่ืองมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
คือ แบบสอบถาม
กำรศึกษำค้นคว้ำสรุปไดด้ งั น้ี

1.ผู้ทาแบบสอบถามเป็นนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/5 จานวน 24 คน
2.นักเรยี นสว่ นใหญใ่ ชโ้ ทรศัพท์มอื ถือ 9-12 ชว่ั โมง ตอ่ 1 วนั
3.นักเรยี นส่วนใหญ่ใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถอื ในการเล่น Socail
อภิปรำยผลกำรศกึ ษำค้นคว้ำ
จากการศึกษาคน้ ควา้ สามารถอภิปรายไดด้ งั น้ี

นักเรียนมีพฤติกรรมการเล่นโทรศัพท์มือถือในทางที่ผิด เล่นโดยไม่คานึงถึงข้อดีและข้อเสียของ
การใช้งาน และใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเวลานาน อันเน่ืองมาจากสาเหตุการใช้โทรศัพท์ตามสื่อ ตามเพื่อน
ตามสมยั ซ่ึงสิง่ เหล่านเี้ ป็นส่วนหนงึ่ ท่กี ระตนุ้ ใหน้ ักเรียนมพี ฤตกิ รรมการใช้โทรศพั ท์มอื ถือในทางทผี่ ดิ

ขอ้ เสนอแนะ

1.สถาบนั ครอบครวั ควรใสใ่ จดูแลลูกหลานเกี่ยวกับพฤตกิ รรมการใชโ้ ทรศัพท์มือถืออย่างใกลช้ ดิ
2.สถาบันการศึกษาควรให้ความสาคัญ และเข้มงวด เร่ืองการใช้โทรศัพท์มือถือภายในโรงเรียน
และหอ้ งเรียน
3.ควรมีการรณรงค์ และให้ความรู้ เกย่ี วกบั การใช้โทรศัพท์มือถือที่ถกู ต้อง

15

แบบสารวจพฤติกรรมการใช้โทรศพั ทม์ ือถือ ของนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5/5
คาชีแ้ จง : ให้นักเรยี นทุกคน ใสเ่ ครื่องหมาย ✔

พฤติกรรม 4-5 ชัว่ โมง 6-8 ชัว่ โมง 9-11 ชั่วโมง
ใน 1 วนั ใช้
โทรศัพท์มือถือ
ประมาณกโ่ี มง

พฤติกรรม เล่น Socail เล่นเกมส์ ใชใ้ นการตดิ ต่อส่อื สาร
ใชโ้ ทรศพั ท์มือถือใน
การทาอะไรมากท่ีสุด

1ก6

คำนำ
รายงานเลม่ นี้เปน็ สว่ นหนง่ึ ของวชิ า การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS) จดั ทาข้นึ เพ่ือให้ผู้
ทสี่ นใจไดศ้ ึกษาค้นคว้า เกยี่ วกับ ขอ้ ดีและขอ้ เสียของการใช้โทรศัพทม์ ือถือ หวังเปน็ อย่างยงิ่ วา่ รายงานเล่ม
นจ้ี ะเปน็ ประโยนช์ตอ่ ทา่ นไม่มากกน็ ้อย หากมีข้อผดิ พลาดประการใดขออภยั ไว้ ณ ทีน่ ้ี

ผู้จดั ทา

สำรบัญ 1ข7

คานา ก
สารบัญ ข
บทท่1ี 1-2
บทที2่ 3-8
บทท3่ี 9-11
บทท4่ี 12-13
บทท5่ี 14

18

ข้อดีและข้อเสยี ของกำรใชโ้ ทรศพั ท์มือถอื

นำย นวพล ยศกลำง
นำงสำว นภสร เทย่ี งตรง
นำงสำว พุดตำล สบื นคิ ม

น.ส.สโรชินี สภุ วิ งศ์
นำงสำว อริสำ ศรโี นนสังข์

โรงเรยี นบำงปลำมำ้ “สูงสุมำรผดงุ วิทย”์
สำนักงำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศกึ ษำ มัธยมศกึ ษำเขต9

ปกี ำรศกึ ษำ 2563

19

ข้อดแี ละขอ้ เสยี ของกำรใชโ้ ทรศพั ทม์ อื ถอื
ระดบั ชัน้ มัธยศกึ ษำปที ี่ 5/5

นำย นวพล ยศกลำง เลขท่ี 6
นำงสำว นภสร เทีย่ งตรง เลขที่ 18
นำงสำว พดุ ตำล สืบนิคม เลขท่ี 21

น.ส.สโรชนิ ี สภุ วิ งศ์ เลขท่ี 24
นำงสำว อริสำ ศรโี นนสังข์ เลขท่ี 26

กำรศกึ ษำคน้ ควำ้ เล่มน้เี ป็นสว่ นน่ึงวิชำ (I30202)
กำรศกึ ษำและนำเสนอ

ภำคเรียนที2่ ปีกำรศกึ ษำ 2563


Click to View FlipBook Version
Previous Book
รายงานการแสดงวิทยาศาสตร์ "กระป๋องหรรษา ปริศนาแห่งวงล้อ มังกรพ้นไฟ"
Next Book
ESEI 2 ZIKRI-converted