P21 T4 SIRAH (KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB)

SIRAH TINGKATAN 4
M/S 179 - 186





Imam Abu Hanifah

Nama penuh Nukman bin Thabit Al-Kuufi

Tarikh lahir 80H di Kufah

Tarikh wafat 150H

Kuniah Abu Hanifah

Keperibadian 1. Sangat memuliakan ilmu pengetahuan
2. Kuat beribadah
3. Seorang yang pemurah dan penyayang
4. Tidak terpengaruh dengan tawaran pangkat dan

kedudukan

Antara guru yang 1. Hammad bin Abi Sulaiman

tersohor 2. Atha bin Yasar

3. Amru bin Dinar

Imam Malik

Nama penuh Malik bin Anas Al-Madani

Tarikh lahir 93H di Madinah

Tarikh wafat 179H

Kuniah Abu Abdullah

Keperibadian 1. Mencintai Rasulullah S.A.W sehingga tidak sanggup menunggang kuda
dalam kota Madinah

2. Menghormati dan mencintai ilmu dengan berpegang teguh pada prinsip
“murid mencari guru”.

3. Memuliakan majlis pangajian hadis Rasulullah dengan memakai pakaian
yang bersih & wangi-wanigan.

4. Sanggup berkorban harta demi menuntut ilmu.

Antara guru 1. Nafi’ Al-Madani
yang tersohor 2. Muhammad bin Shihabul Zuhri

3. Yahya bin Said Al-Ansari

Imam Syafi’e

Nama penuh Muhammad bin Idris As-Syafi’e

Tarikh lahir 150H di Ghazzah

Tarikh wafat 204H
Kuniah
Keperibadian Abu Abdullah

1. Sanggup tinggal bersama-sama dengan kaum arab badawi
dengan menguasai bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan arab

2. Sanggup bermusafir jauh demi kecintaannya terhadap ilmu
3. Berani menegakkan kebenaran ketika difitnah
4. Sangat pemurah pada fakir miskin walau hidupnya sederhana
5. Kuat beribadah

Antara guru 1. Imam Malik bin Anas
yang 2. Sufian bin Uyainah
tersohor 3. Muslim Khalid Al-Zanji

Imam Ahmad bin Hanbal

Nama penuh Ahmad bin Muhammad bin Hanbal

Tarikh lahir 164H di Baghdad

Tarikh wafat 241H

Kuniah Abu Abdullah

Keperibadian 1. Sentiasa menuntut ilmu walaupun mendapat gelaran
imam yang masyhur
Antara guru yang
tersohor 2. Memiliki sifat pemaaf yang sangat tinggi
3. Banyak membaca dan menghafaz Al-Quran sejak

sembilan tahun
4. Sanggup dipenjarakan demi mempertahankan aqidah

1. Imam As-Syafi’e
2. Abu Yusuf Al-Qadi
3. Hammad bin Khalid



Imam Abu Hanifah

1. Hasil karya : Al-Fara’id (‫)الفرائد‬, Al-Fiqhul Akbar (‫& )الفقه الأکب‬
Al-’Alimu wal Muta’alim (‫)العالم والمتعلم‬

1. Mengasaskan mazhab berdasarkan:
I. Fatwa para Sahabat (‫)أقوال الصحابة‬,
II. Qias (‫)قياس‬,
III.Istihsan (‫)استحسان‬
IV.Ijma (‫)اجماع‬
V. ‘Uruf (‫)عرف‬

3. Murid yang terkenal : Abu Yusuf, Muhammad bin Al-Hasan
As-Syaibani & Zufar bin Al-Huzail

3. Mazhab Hanafi tersebar: di seluruh Asia Tengah dan Eropah

Imam Malik

1. Hasil karya Kitab Al-Muwatta’ (‫)الموطاء‬
2. Mengasaskan mazhab berdasarkan:

I. Amalan penduduk Madinah
II. Qias (‫)قياس‬
III.Masolihul Mursalah (‫)مصالح المرسلة‬
3. Murid yang terkenal : Al-Imam As-Syafie, Abdullah Bin
Abdul Hakam & Abdul Rahman Bin Qasim
4. Mazhab Maliki tersebar: di Mesir, Andalus, Tunisia dan
Afrika

Imam Syafi’e

1. Hasil karya : Al-Risalah (‫)الرسالة‬, Al-Umm (‫ & )الأم‬Al-Musnad
(‫)المسند‬

2. Mengasaskan mazhab berdasarkan:
I. Ijma’ (‫)اجماع‬,
II. Qias (‫)قياس‬,
III.Istibdal (‫)استبدال‬
3. Murid yang terkenal : Ahmad bin Hanbal, Abu Ya’kub
Yusuf bin Yahya Al-Buwaiti, Abu Ibrahim Ismail bin
Yahya Al-Muzni
4. Mazhab Syafi’e tersebar: di Mesir, Iraq,Parsi, Syria,
Malaysia, China, Indonesia, Brunei, Pakistan dan India

Imam Ahmad

1. Hasil karya : Al-Musnad (‫)المسند‬, Al-Tarikh (‫ & )التاري خ‬Al-
’illah (‫)العلة‬.

2. Mengasaskan mazhab berdasarkan:
I. Fatwa Sahabat (‫)فتوي صحابت‬,
II. Qias (‫)قياس‬,
III.Istishab (‫)استسحاب‬

3. Murid yang terkenal : Al-Imam Hasan bin Musa,
Al-Imam Hanbal bin Ishaq & Al-Walid bin Muslim

4. Mazhab Hanbali tersebar: di Baghdad, Mesir dan
Najad



Kita hendaklah Kita hendaklah Kita hendaklah
mengamalkan menyebarkan berwaspada

ilmu yang ilmu dan dalam meneliti
dipelajari kepakaran yang sumber-sumber
supaya hidup ilmu agar tidak
diberkati Allah dimiliki agar
dapat memberi terpesong
SWT manfaat kepada daripada
syariah Islam
manusia
sejagat

LATIHAN

1. Jelaskan dua sumbangan imam mazhab
2. Huraikan iktibar yang boleh diambil daripada

kesungguhan imam mazhab
3. “Imam empat mazhab memiliki ketinggian akhlak

yang boleh dijadikan contoh teladan.”
Bagaimanakah anda dapat mencontohi mereka
untuk menjadi murid yang cemerlang di dunia dan
akhirat?