ระบบการบริหารจัดการคุณภาพ โรงเรียนระยองวิทยาคม จังหวัดระยอง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
ระบบบริหารจัดการคุณภาพของโรงเรียนระยองวิทยาคม ตามหลัก PDCA ภายใต้แนวคิดเชิงระบบ ToPSTAR ก ำหนดมำตรฐำน ประกันคุณภำพ ก ำหนดเป้ำหมำย จัดท ำกลยุทธ์ จัดท ำแผนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ จัดท ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปี ด ำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติกำร ควบคุม ก ำกับ ติดตำม ตรวจสอบคุณภำพ ประกันคุณภำพ รำยงำนผล/ เผยแพร่ ปรับปรุง ผ่ำน ไม่ผ่ำน พัฒนำ - หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) - บริหำรจัดแนวทำงกำรจัดกำรศึกษำตำมหลักสูตรโรงเรียนมำตรฐำนสำกล - หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง - กำรบูรณำกำรสะเต็มศึกษำ - อำเซียน - กำรจัดกำรศึกษำในเขตพื้นที่เศรษฐกิจพิเศษภำคตะวันออก (EEC) - กำรบริหำรแบบมีส่วนร่วม - หลักธรรมำภิบำล - หลักกำรใช้โรงเรียนเป็นฐำน - วงจร PDCA ภำยใต้แนวคิดเชิงระบบ ToPSTAR แนวคิดเชิงระบบ ToPSTAR ระบบหลัก - ระบบกำรเรียนรู้ - ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - ระบบกิจกรรมนักเรียน ระบบสนับสนุน - ระบบกำรน ำองค์กรและระบบยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ - ระบบบริหำรจัดกำร - ระบบดูแลคุณธรรมและจริยธรรมในวิชำชีพ - ระบบพัฒนำบุคลำกร - ระบบชุมชนสัมพันธ์ - ระบบสำรสนเทศ - ระบบกำรบรหิำรจัดกำรสิ่งแวดล้อมและอำคำรสถำนที่ ย้อนกลับ P D A C
จัดท ำแผนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ /แผนปฏิบัติกำรประจ ำปี ประเมินตนเองประจ ำปี ของสถำนศึกษำ ประชุมคณะกรรมกำร สถำนศ ึ กษำขั้นพ ื้นฐำน
การพัฒนาวิชาการที่เน้น คุณภาพผู้เรียนรอบด้าน
ระบบการเรียนรู้ ศึกษำหลักสูตร จัดท ำค ำอธิบำยรำยวิชำ และหน่วยกำรเรียนรู้ วิเครำะห์ผู้เรียน ปรับพื้นฐำน ออกแบบกำรเรียนรู้และกำรวัดผล จัดกำรเรียนรู้ นิเทศภำยใน ต้องปรับปรุง หรือไม่ พัฒนำผู้เรียนต่อเนื่อง ประเมินผลกำรเรียนรู้ รำยงำนผล ระบบกำรเรียนรู้ PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้ วิจัยปรับปรุง ใช่ ไม่
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ศึกษำมำตรฐำน ระบบดูแลช่วยเหลือ จัดกลุ่มนักเรียนและครูที่ปรึกษำ รู้จักนักเรียนเป็นรำยบุคคล คัดกรอง ส่งเสริม / พัฒนำ ประเมินทบทวนและรำยงำน กำรด ำเนินงำนและปฏิบัติงำน พัฒนำระบบต่อเนื่อง ช่วยเหลือ / ส่งต่อ ห่วงใย ดูแล ใกล้ชิด
ระบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ศึกษำหลักสูตร มำตรฐำน ตัวชี้วัด ระบบกิจกรรม นักเรียน ระบบกิจกรรมแนะแนว ระบบกิจกรรม เพื่อสังคมและ สำธำรณประโยชน์ วำงแผน ด ำเนินกิจกรรม ด ำเนินกิจกรรม ตำมแผน ซ่อมเสริม ประเมินผล ส่งผล กำรประเมิน/ สรุปรำยงำน เกณฑ์กำรประเมิน 1. เวลำในกำรเข้ำร่วมกิจกรรม 2. กำรปฏิบัติกิจกรรม 3. ผลงำน ชิ้นงำน 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียน ผ่ำน ไม่ผ่ำน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนระยองวิทยาคม ระด ั บช ั ้ นม ั ธยมศึ กษำตอนต ้ น ⚫ห้องเรียนพิเศษวิทยำศำสตร์ตำมแนวทำง สสวท. และ สอวน. ⚫สมำร์ทคอม ⚫ห้องเรียนปกติ ⚫ห้องเรียนพิเศษ English Program ⚫ห้องเรียนพิเศษวิทยำศำสตร์ตำมโครงกำรพัฒนำและ ส่งเสริมผู้มีควำมสำมำรถพิเศษทำงวิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร ์ เทคโนโลย ี และสิ่งแวดล ้ อม ⚫ห้องเรียนพิเศษวิทย์-คอม ⚫EIS ⚫เตรียมวิศวะ ⚫วิทยำศำสตร์ - คณิตศำสตร์ ⚫ภำษำอังกฤษ - คณิตศำสตร์ ⚫นิติศำสตร์ - รัฐศำสตร์ ⚫ศิลปะ - ดนตรี - นำฏศิลป์ - กีฬำ และธุรกิจ ⚫ภำษำอังกฤษ - ภำษำจีน แผน ก ⚫ภำษำอังกฤษ - ภำษำจีน แผน ข ⚫ภำษำอังกฤษ - ภำษำฝรงั่เศส ⚫ภำษำอังกฤษ - ภำษำญี่ปุ่น ⚫ภำษำอังกฤษ - ภำษำเกำหลี ⚫English Program (วิทย์ - คณิต) ⚫English Program (ศิลป์ - ภำษำ) ระด ั บช ั ้ นม ั ธยมศึ กษำตอนปลำย
ใช้แหล่งเรียนรู้ ภำยในและภำยนอก ยึดโยงกับแหล่งเรียนรู้ ในท ้ องถิ่น ประเมินผล กำรเรียนรู้ ตำมสภำพจริง มีกำรประเมินทบทวน ระบบกำรเรียนรู้ ครูด ำเนินกำร วิจัยในชั้นเรย ี น ภำคเรียนละ 1 ครงั้ ครูน ำหลักสูตรสถำนศึกษำ ไปจัดท ำระบบกำรเรียนรู้
บุคคลภำยนอก มีส่วนร่วมในกำรจัดกำรศึกษำ ประชุมผู้ปกครอง และเครือข่ำยผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมกำร กลุ่มบริหำรวิชำกำรทุกสัปดำห์
การพัฒนาครูและบุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
ระบบการบริหารจัดการบุคลากร ส ำรวจข้อมูลควำมต้องกำร ขำดแคลน แต่ละกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ รำยงำนควำมต้องกำรอัตรำก ำลังต่อ สพม.ชบ.รย. สพม.ชบ.รย. พิจำรณำและแจ้งอัตรำก ำลังที่โรงเรียนจะได้รับ สพม.ชบ.รย. พิจำรณำกำรย้ำย/บรรจุครูผู้ช่วย โรงเรียนรับรำยงำนตัวครูย้ำย โรงเรียนจัดปฐมนิเทศ ครูปฏิบัติหน้ำที่ 1. งำนสอนตำมระบบเรียนรู้ 2. งำนที่ปรึกษำตำมระบบดูแลนักเรียน 3. งำนสนับสนุนกำรสอน ปรับปรุง ประเมินผลกำร ปฎิบัติงำน โรงเรียนรับรำยงำนตัวครูบรรจุ สพม. จัดปฐมนิเทศ/โรงเรียนนิเทศ ครูปฏิบัติหน้ำที่ 1. งำนสอนตำมระบบเรียนรู้ 2. งำนที่ปรึกษำตำมระบบดูแลนักเรียน 3. งำนสนับสนุนกำรสอน ประเมินผลกำร ปฎิบัติงำน 4 ครงั้ แต่งตั้งเป็ นครูคศ.1 ท ำผลงำนเพื่อเลื่อนวิทยฐำนะ เกษียณอำยุรำชกำร/ลำออก/ย้ำย/ให้ออก ผ่ำน ไม่ผ่ำน ผ่ำน ไม่ผ่ำน 4 ครงั้
ระบบพัฒนาบุคลากร ศึกษำและวิเครำะห์ องค์ประกอบและข้อก ำหนด วำงแผนพัฒนำ สร้ำงควำมตระหนัก ด ำเนินกำรพัฒนำ วิเครำะห์ ผลกำร ด ำเนินกำร รำยงำนผล มีปัญหำ สร้ำงขวัญก ำลังใจ
ส่งเสริมครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ส่งเสริมให้เลื่อนหรือมีวิทยฐำนะที่สูงขึ้น ให้พัฒนำตนเอง
ระบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สู่การปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการ R&D
ระบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สู่การปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการ R&D
ร้อยละการเข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา และศึกษาดูงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.23 0.08 5.4 3.6 9.9 20.63 5.85 6.15 2.4 3.68 5.03 5.4 3.53 0.83 1.35 0.53 1.5 11.7 3.08 1.13 4.8 0.23 0 5 10 15 20 25 ผู้บริหำร กองกลำง ภำษำไทย สังคมศึกษำ คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี ภำษำต่ำงประเทศ English Program ภำษำเอเชียตะวันออก สุขศึกษำและพลศึกษำ ศิลปะ กำรงำนอำชีพ งำนแนะแนว กิจกรรมในเครื่องแบบ งำนห้องสมุด พนักงำนรำชกำร อัตรำจ้ำง เจ้ำหน้ำที่ส ำนักงำน ลูกจ้ำงประจ ำ และชั่วครำว ครูชำวต่ำงชำติ นักศึกษำฝึกประสบกำรณ์ ปีกำรศึกษำ 2565 คิดเป็นร้อยละ 94.53
การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
ระบบการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ แต่งตั้งกรรมกำร ดูแลอำคำรและสิ่งแวดล้อม จัดท ำโครงกำรกิจกรรม/ แผนปฏิบัติกำรประจ ำปี ส ำรวจ ตรวจสอบควำมผิดปกติของอำคำร ห้องเรียน ระบบน้ำ ระบบไฟฟ้ำ ระบบเครื่องเสียง โสตทัศนูปกรณ์ นันทึกเสนอขอซ่อม/จัดซื้อ/จัดจ้ำง กรรมกำร ตรวจสอบ คุณภำพ ใช้งำน ควบคุมควำมเสี่ยง/รำยงำน จัดซื้อ/จัดจ้ำง จัดซ่อมบ ำรุง ไม่ ใช่ ทบทวน
รับผิดชอบดูแลรักษำ ท ำควำมสะอำดในแต่ละพื้นที่ ก ำกับติดตำม ประเมินผลกำรท ำงำน แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ู แล อำคำรสถำนท ี่และสิ่งแวดล ้ อม
การจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ
ระบบสารสนเทศของโรงเรียน ศึกษำมำตรฐำนข้อก ำหนด ที่เกี่ยวกับระบบสำรสนเทศ แต่งตั้งคณะกรรมกำรระบบสำรสนเทศ ศึกษำปัญหำและแนวทำงกำรพัฒนำ วำงแผนปฏิบัติงำนตำมระบบ รวบรวมสำรสนเทศจำกระบบต่ำง ๆ ให้ครบถ้วน ถูกต้อง ทันกำล บรรลุ วัตถุประสงค์ สรุป/รำยงำนผล ไม่ ใช่ ไม่ใช่ เมินผลกำรปฏิบัติงำน ปรับปรุงพัฒนำ ย้อนกลับ
การพัฒนาระบบสารสนเทศของโรงเรียน มีเว็บไซต์ระบบสำรสนเทศของโรงเรียน ส ำหรับใช้เป็นฐำนข้อมูลในกำรบริหำรจัดกำร ที่มีประสิทธิภำพ ทันสมัย พร้อมใช้งำน มีกำรเผยแพร่ ผู้บริหำร ครูและบุคลำกร รวมทั้งหน่วยงำนท ี่เก ี่ยวข้อง สำมำรถ ค้นหำและน ำข้อมูลและสำรสนเทศไปใช้ได้
กลุ่มงานต่าง ๆ ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการบริหารจัดการ ด ำเนินกำรผ่ำนระบบกำรจัดซื้อจัดจ้ำงภำครัฐด้วย ระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-GP) ของกรมบัญชีกลำง กำรจ่ำยเงินด้วยระบบ Krungthai Corporate online บริหำรงบประมำณด้วยระบบบริหำรกำรเงิน กำรคลังภำครัฐ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ใหม่ (New GFMIS Thai) ลงทะเบียนคุมทรัพย์สิน ด้วยโปรแกรม MY PSD รับเงินด้วยเครื่องรับช ำระเงินทำงอิเล็กทรอนิกส์ EDC (Electronic Data Capture)
กลุ่มงานต่าง ๆ ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการบริหารจัดการ กำรรับส่งหนังสือรำชกำร ด้วยโปรแกรม e-filing ระบบสำรบรรณอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) website วPA ระบบประเมินวิทยฐำนะ (DPA) ระบบลงเวลำท ำงำน Temp - Supervisor
กลุ่มงานต่าง ๆ ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการบริหารจัดการ ระบบกำรตัดคะแนนพฤติกรรม ใบเหลืองออนไลน์ แจ้งปรับปรุง ซ่อมแซมอำคำรสถำนที่ ผ่ำนหน้ำเว็บไซต์ของโรงเรียน จัดท ำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนออนไลน์ กำรขอใช้สถำนที่ออนไลน์ ผ่ำน google form ระบบจัดเก็บหนังสือ paperless
ส่งเสริมให้ครูและนักเรียนใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยในการด าเนินการต่าง ๆ รวมทั้งที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ โครงกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ผ่ำน Google Workspace for Education Teaching & Learning เชื่อมโยงองค์ควำมรู้ต่ำง ๆ บนเว็บไซต์ของ โรงเรียน ที่เป็นประโยชน์ต่อกำรจัดกำรเรียนรู้ บันทึกผลกำรเรียนด้วยโปรแกรม bookmark 2551 และมีกำรรำยงำน ผลกำรเรียนด้วยระบบออนไลน์ นักเรียน ม.1 เลือกเรียนกิจกรรมลดเวลำเรียน, ม.2 และ ม.3 เล ื อกเรย ี นรำยวิชำเพิ่มเติม, ม.6 เลือกเรียน Advance และนักเรย ี นท ุ กระดับชั้น เลือกกิจกรรมชุมนุมด้วยระบบออนไลน์ ครูมีกระบวนกำรพัฒนำกำรจัดกำร เรียนรู้ด้วยระบบกำรเรียนรู้ออนไลน์ และระบบ PLC ออนไลน์
รางวัลต่าง ๆ ของผู้บริหาร ครู และนักเรียน
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รำงวัล IQA AWARD สถำนศึกษำที่มีระบบและกลไกกำรบริหำรจัดกำรคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำ เพื่อกำรประกันคุณภำพ ระดับยอดเยี่ยม ประเภทสถำนศึกษำ ขนำดใหญ่พิเศษ
รำงวัลชนะเลิศถ้วยพระรำชทำน สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี กำรประกวดดนตรไี ทย ระด ั บน ั กเรย ี นภำคตะว ั นออก ครง ั ้ ท ี่ 40 ประเภทเดี่ยวขิมระดับมัธยมศึกษำ ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน
โล่เกียรติคุณและทุนกำรศึกษำ เยำวชนผู้ใช้ภำษำไทยดีเด่นที่มีควำมสำมำรถด้ำนกำรพูด กำรอ่ำน กำรเขียน พุทธศักรำช 2564 รำงวัลชนะเลิศ โล่รำงวัลจำกรัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำร กำรแข่งขันประชันกลอนสด โครงกำรคร ู ไทยรกัษ ์ ภำษำ ครงั้ท ี่13 “เทิดคุณำจำรย์ผ่องประภัสสร์ ดุจประทีปเรืองจรัสพิพัฒน์ไทย” ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รำงวัล 1 เหรียญทอง และคะแนนรวมสูงสุดระดับประเทศล ำดับที่ 1 1 เหรียญเงิน และ 1 เหรียญทองแดง กำรแข่งข ั นคอมพ ิ วเตอรโ์ อล ิ มปิ กว ิ ชำกำร ระด ั บชำต ิ ครง ั ้ ท ี่19
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รำงวัลถ้วยชนะเลิศพระรำชทำนสมเด็จพระเจ้ำลูกเธอเจ้ำฟ้ำพัชรกิติยำภำฯ กำรแข่งขันตอบปัญหำกฎหมำยเนื่องในวันรพี
รำงวัลชนะเลิศ ระดับประเทศ กำรประกวดแข่งข ั นคล ิปว ิ ด ีโอท ั กษะภำษำฝรง ั่เศส หัวข้อ "อำชีพสุด COOL" ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน นำยพรศ ั กด ิ ์ ท ิ พย ์ วงษ ์ ทอง ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนระยองวิทยำคม รำงวัลผู้บริหำรสถำนศึกษำดีเด่น ด้ำนท ำคุณประโยชน์ต่อกำรมัธยมศึกษำไทย นำยพรศ ั กด ิ ์ ท ิ พย ์ วงษ ์ ทอง ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนระยองวิทยำคม รำงวัลข้ำรำชกำรพลเรือนดีเด่น ประจ ำปีพุทธศักรำช 2563
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน นำยสกล นำเครือ รำงวัลเหรียญทอง กำรประกวดสื่อนวัตกรรมดิจิทัลของครูและนักเรียน ด้ำนกำรประกอบอำชีพอุตสำหกรรมเป้ำหมำย เขตพัฒนำพิเศษภำคตะวันออก (EEC)
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน นำงสำวนวลทิพย์ นวพันธุ์ รำงวัลชนะเลิศระดับเหรียญทอง ประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ด้ำนวิชำกำร รำงวัลหน่วยงำนและผู้มีผลงำนดีเด่นประสพผลส ำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรำงวัลทรงคุณค่ำ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระด ั บชำต ิ ครง ั ้ ท ี่10
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รำงวัลหน่วยงำนและผู้มีผลงำนดีเด่นประสพผลส ำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรำงวัลทรงคุณค่ำ สพฐ. (OBEC AWARDS) ระด ั บชำต ิ ครง ั ้ ท ี่10 นำงสำวกุลธิดำ สุวัชระกุลธร รำงวัลชนะเลิศระดับเหรียญทอง ประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย ด้ำนนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน รำงวัลหน่วยงำนและผู้มีผลงำนดีเด่นประสพผลส ำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรำงวัลทรงคุณค่ำ สพฐ. (OBEC AWARDS) ครง ั ้ ท ี่11 ชนะเลิศเหรียญทอง สถำนศึกษำยอดเยี่ยม ประเภทมัธยมศึกษำขนำดใหญ่ ด้ำนนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน
ตัวอย่างรางวัลครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนได้รับกำรประเมินคุณภำพภำยนอก รอบสี่ จำก สมศ. ในระดับคุณภำพยอดเยี่ยมทุกมำตรฐำน