รายงานผลโครงการขับเคลื่อนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ

1

รายงานผลการดำเนินงาน

โครงการขบั เคลือ่ นและพัฒนาการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ
ปงี บประมาณ 2562

สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ลักษณะโครงการ โครงการใหม่

หน่วยงานท่รี บั ผดิ ชอบ กล่มุ นเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ผู้รับผดิ ชอบโครงการ ผอู้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา

นายนภดล ยิ่งยงสกุล ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ

นางหนึ่งฤทัย วิจติ รจรรยา ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการ

ระยะเวลาดำเนินการ มิถุนายน - กนั ยายน 2562

1. หลักการและเหตุผล

กระทรวงศึกษาธิการได้มีคำสั่งให้ใช้มาตรฐานหลักสูตรการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตาม
หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยเริ่มใช้ในปี การศึกษา 2561
สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เป็นหน่วยงานหลักในการดำเนินการปรับปรงุ และ
พัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สำหรับสาระที่ 4 เทคโนโลยี ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้ใช้เป็นมาตรฐานหลักสูตรการเรียนรู้ใน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
2560)

สาระที่ 4 เทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ประกอบด้วยเนื้อหาสำคัญ 2 ส่วนคือ
1) การออกแบบและเทคโนโลยี (Design and Technology) และ2) วิทยาการคำนวณ (Computing Science)
โดยเนื้อหาโดยรวมเปน็ การเรียนรู้เก่ียวกบั การพัฒนาผเู้ รียนให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ มที ักษะการคดิ เชงิ คำนวณ การ
คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่อื สารในการแกป้ ัญหาที่พบในชวี ติ จรงิ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

เมื่อหลักสูตรมีการเปลี่ยนแปลง ภาระหน้าที่หนึ่งของผู้รับผิดชอบสอนในรายวิชาดังกล่าว จึงต้องมี
ความรู้และเข้าใจ เพื่อการนำไปประยุกต์ใช้เพื่อประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ คือ การพัฒนาและออกแบบ หน่วย
การเรียนรู้ใหม่ จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ใหม่ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั ผลการเรียนรู้ รวมท้ัง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคลอ่ื นและพัฒนาการจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

2

จุดเน้นตามที่มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)ได้
กำหนดไว้

สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสตลู จึงมโี ครงการเพ่อื ส่งเสรมิ ให้ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ได้ยกระดับ และขับเคลื่อนการจัดการศึกษาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาระที่ 4 เทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ เพื่อให้สอดคล้องตามนโยบาย Thailand 4.0 พัฒนาผู้เรียนที่ตรงตามความต้องการของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ และสอดคล้องกบั ทิศทางการปฏริ ูปการศึกษาของประเทศไทย มแี นวคิดการจดั การอบรมเชิง
ปฏบิ ัติการให้แกค่ รูผสู้ อนสาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เพ่อื ใหค้ รมู ีความรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการเรียนการ
สอนในรายวิชาวทิ ยาการคำนวณ รวมทัง้ วิธกี ารจัดการเรียนรู้ทส่ี อดคล้องกบั ตวั ชว้ี ัด การเลอื กเคร่อื งมือสำหรับการ
สอนวทิ ยาการคำนวณ และสามารถนำความรู้ไปจดั การเรยี นรู้ ในหอ้ งเรยี นของตนและขยายผลส่หู อ้ งเรยี นอ่ืน
2. วัตถปุ ระสงค์

1) เพื่อใหค้ รูผู้สอนทเี่ ขา้ ประชุมปฏบิ ตั กิ าร มีความรู้ความเข้าใจ และสามารถออกแบบการเรยี นรูว้ ทิ ยาการ
คำนวณ ทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด ผลการเรยี นรู้ รวมท้งั จุดเน้นตามท่ีมาตรฐานการเรยี นร้แู ละ
ตัวช้วี ดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

2) เพ่ือใหค้ รผู ้สู อนทีเ่ ขา้ ประชุมปฏบิ ัตกิ าร ได้รบั การนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ
3) เพ่ือให้ครูผ้สู อนได้นำเสนอและแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ นวทาง วิธกี าร และผลการจัดการเรียนรูว้ ิทยาการ
คำนวณ
4) เพ่ือขยายผลโดยการจัดทำวดี ีทศั น์การประชมุ ปฏิบัตกิ าร ละประชาสัมพันธ์ไปในช่องทางต่างๆ
3. เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
1. ร้อยละ 100 ครผู สู้ อนท่เี ขา้ รับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถออกแบบการเรยี นรู้
วิทยาการคำนวณ ทีส่ อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ รวมทัง้ จุดเน้นตามทม่ี าตรฐานการ
เรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัด กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
2. ร้อยละ 100 ครผู สู้ อนทเ่ี ข้ารับการอบรมได้รับการนิเทศ ติดตามการออกแบบการเรียนรู้วทิ ยาการ
คำนวณ
3. รอ้ ยละ 100 ครผู ู้สอนทเี่ ขา้ รับการอบรมได้นำเสนอและแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ นวทาง
วิธีการและผลการจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่ือนและพฒั นาการจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

3

เชงิ คุณภาพ
ครูผูส้ อนมคี วามรู้ความเข้าใจ และสามารถออกแบบการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ที่สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน
การเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัด ผลการเรียนรู้ รวมท้งั จุดเนน้ ตามท่ีมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

4. การดำเนินงาน

ดำเนนิ การแลว้ เสรจ็ กำลงั ดำเนินการ ยังไมด่ ำเนนิ การ

5. ระยะเวลาการดำเนนิ งาน

- เวลาดำเนนิ การตามแผน เร่ิม มิถุนายน - กันยายน 2562

- สรปุ เวลาดำเนนิ การจริง เร่ิม มิถนุ ายน - กนั ยายน 2562

 ตามแผน

 เรว็ กวา่ แผน

 ชา้ กว่าแผน

6. บคุ คลที่เกีย่ วข้องในการจัดกิจกรรม

6.1 วิทยากรการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการออกแบบการจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ ประกอบดว้ ย

- นางสาวโชติมา หนูพริก ผ้อู ำนวยการกลุ่มพฒั นาการศึกษาสำหรบั ผู้มีความสามารถพิเศษ

สวก. สพฐ.

- นายเอกสทิ ธ์ิ ปิยะแสงทอง ครูชำนาญการ

ช่วยราชการกลุม่ พัฒนาการศึกษาสำหรบั ผมู้ คี วามสามารถพเิ ศษ

สวก. สพฐ.

- นายนพพร แสงอาทิตย์ นักวิชาการศึกษาชำนาญการ สวก. สพฐ.

- นางสาวปยิ ะภรณ์ สารบิ ูรณ์ ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการพิเศษ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 5

- นายนภดล ย่งิ ยงสกลุ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ สพป.สตลู

- นางหนึ่งฤทัย วิจิตรจรรยา ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการ สพป.สตูล

- นางจิรัชฎา ลมิ านิ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ สพป.สตูล

- นางรำเพย สทิ ธนิ นท์ ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ สพป.สตูล

- นางทพิ ย์ เทศอาเส็น ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.สตูล

- นายอำพล เอียดนชุ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.สตูล

- นายอบั ดลรอหมาน ปะดูกา ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.สตูล

- นางสาวศุภวลั ย์ ชูมี ศึกษานเิ ทศก์ สพป.สตลู

6.2 ผเู้ ขา้ ประชมุ เชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ ประกอบดว้ ย

- ครผู ู้สอนวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 – 5 จำนวน 224 คน

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่ือนและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

4

7 ข้นั ตอนการปฏิบัติงานการจดั กจิ กรรม ใหส้ ำเรจ็ ลุว่ งตามวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ และรายงานผลดังน้ี

7.1 ข้ันตอนการดำเนินงาน

7.1.1 ประชุมวางแผนการดำเนินงาน แต่งตั้งคณะทำงาน ประสานงานกับวิทยากร จัดเตรียมวัสดุ

อุปกรณ์

7.1.2 ประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการ ครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ ช้ัน

ประถมศึกษาปีที่ 4 – 5 จำนวน 224 คน ระหว่างวันที่ 11 – 12 มิถุนายน 2562 ณ ห้องประชุมโรงเรียนจุฬาภรณ

ราชวทิ ยาลยั สตูล อำเภอเมืองสตลู จังหวดั สตลู

7.1.3 ประชุมวางแผนและสรา้ งเครื่องมือนเิ ทศ

7.1.4 นิเทศ ตดิ ตาม ใหค้ ำแนะนำ ช่วยเหลอื

7.1.5 ประชุมคดั เลือกผลงานแผนการจัดการเรียนรู้โดยศูนย์เครือขา่ ย 16 เครือขา่ ย

7.1.6 จดั กิจกรรมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้การจัดการเรยี นรแู้ ละผลการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ ผูช้ นะเลศิ

การประกวดการจัดการเรียนรู้และผลการเรียนรูว้ ิทยาการคำนวณ ระดับศูนย์เครือขา่ ย จำนวน 11 คน วนั ที่ 13

กันยายน 2562 ณ ห้องประชุมกัลปพฤกษ์ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสตูล

7.1.7 จัดทำเอกสารตัวอยา่ งแผนการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ และสรุปรายงานผลการ

ดำเนนิ งาน

7.2 กิจกรรมสำคญั และระยะเวลา

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา หมายเหตุ

1 การประชุมเชิงปฏิบตั ิการออกแบบการจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการ กรกฎาคม 2562

คำนวณ

2 ประชมุ วางแผนและสรา้ งเคร่ืองมือนเิ ทศ กรกฎาคม 2562

3 นิเทศ ตดิ ตาม ใหค้ ำแนะนำ ช่วยเหลือ กรกฎาคม –

สงิ หาคม 2562

4 ประชุมคดั เลือกผลงานแผนการจดั การเรียนรู้โดยศูนย์เครือขา่ ย สิงหาคม 2562

16 เครอื ขา่ ย

5 เวทแี ลกเปลย่ี นเรียนรู้การจดั การเรียนร้แู ละผลการเรยี นรู้ กนั ยายน 2562
วทิ ยาการคำนวณ

6 จัดทำเอกสารตัวอยา่ งแผนการจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ กนั ยายน 2562
และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสตูล

5

8 งบประมาณ

ใช้งบประมาณ จากงบประมาณโครงการขับเคลอ่ื นและพฒั นาการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ

จำนวน 300,000 บาท มีรายละเอยี ดค่าใชจ้ า่ ย (ถัวจ่ายทุกรายการ) ดังนี้

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใช้งบประมาณ ท่ีใช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ

1. การประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารออกแบบการจดั การ 219,160

เรียนรู้ วทิ ยาการคำนวณ

การประชุมปฏิบตั ิการ

- คา่ อาหารวา่ ง จำนวน 184 คน ระยะเวลา 2 วนั 25,760

วนั ละ 2 ม้ือ ม้ือละ 35 บาท คิดเปน็ 25,760 บาท

- คา่ อาหารกลางวนั จำนวน 184 คน ระยะเวลา 2 วัน 55,200

วนั ละ 1 มอื้ ม้ือละ 150 บาท คิดเป็น 55,200 บาท

- ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน 10 คน ระยะเวลา 2 วัน 72,000

วันละ 6 ชว่ั โมง ช่ัวโมงละ 600 บาท คดิ เปน็ 72,000

บาท

- คา่ เดนิ ทางของวิทยากร จำนวน 4 คน คนละ 5,400 21,600

บาท คดิ เปน็ 21,600 บาท

- คา่ ท่พี ักวทิ ยากร จำนวน 2 หอ้ ง 3 คืน คนื ละ 1,600 9,600

บาท คดิ เป็น 9,600 บาท

- คา่ สถานที่ 10,000

- คา่ วสั ดุ 5,000

การจดั ทำวดี ีทัศน์การประชุมเชิงปฏิบตั ิการ

เพือ่ ใหส้ พฐ.นำไปขยายผลในพื้นท่ีอ่นื

- คา่ จ้างเหมาทำวีดีทัศน์ 20,000

2. ประชุมวางแผนและสรา้ งเคร่ืองมือนิเทศ 2,280

- ค่าอาหารว่าง จำนวน 6 คน ระยะเวลา 2 วนั วนั ละ 2 840
มอ้ื มื้อละ 35 บาท คดิ เปน็ 840 บาท

- คา่ อาหารกลางวนั จำนวน 6 คน ระยะเวลา 2 วนั 1,440

วนั ละ 1 ม้ือ มื้อละ 120 บาท คดิ เป็น 1,440 บาท

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคลือ่ นและพัฒนาการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

6

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใช้งบประมาณ ทีใ่ ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ

3. นิเทศ ตดิ ตาม ให้คำแนะนำ ชว่ ยเหลือ 10,000

- คา่ ใช้จา่ ยในการเดนิ ทางไปนิเทศ 10,000

4. ประชุมคัดเลือกผลงานแผนการจัดการเรียนรูโ้ ดย 16,000

ศนู ย์เครอื ข่าย 16 เครือข่าย

- ค่าใช้จา่ ยในการดำเนนิ การประชุมคดั เลือกฯ จำนวน 16,000

16 ศูนยเ์ ครือขา่ ย ๆ ละ 1,000 บาท

5. เวทแี ลกเปล่ียนเรยี นร้กู ารจัดการเรยี นรแู้ ละผลการ 17,600

เรียนรู้วิทยาการคำนวณ

- ค่าอาหารวา่ ง จำนวน 40 คน ระยะเวลา 1 วัน วนั ละ 2,800

2 ม้อื มื้อละ 35 บาท คิดเป็น 2,800 บาท

- คา่ อาหารกลางวนั จำนวน 40 คน ระยะเวลา 1 วัน 4,800

วันละ 1 มอ้ื ม้ือละ 120 บาท คิดเปน็ 4,800 บาท

- ค่าวสั ดุ 10,000

6. จดั ทำเอกสารตัวอย่างแผนการจดั การเรยี นรู้วทิ ยา 34,960

การคำนวณ และสรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน

- ค่าอาหารว่าง จำนวน 6 คน ระยะเวลา 2 วัน วนั ละ 2 840

ม้ือ มื้อละ 35 บาท คดิ เปน็ 840 บาท

- คา่ อาหารกลางวัน จำนวน 6 คน ระยะเวลา 2 วัน 1,440

วนั ละ 1 ม้ือ มื้อละ 120 บาท คดิ เป็น 1,440 บาท

- ค่าวสั ดุ 2,680

- คา่ เอกสารตวั อย่างแผน ฯ จำนวน 200 เล่ม ๆละ 150 30,000

บาท

รวมงบประมาณ 300,000 72,000 180,320 47,680

9 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณ

9.1 งบประมาณที่จดั สรรตามโครงการ 300,000 บาท

9.2 งบประมาณทใ่ี ชจ้ ริง 282,152 บาท

9.3 สรุปการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

 ตามแผน  ตำ่ กว่าแผน  สูงกว่าแผน ............. บาท

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

7

10 ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ของกจิ กรรม
10.1 ครูผสู้ อนท่เี ขา้ ประชมุ ปฏิบตั ิการ มคี วามรูค้ วามเข้าใจและสามารถออกแบบการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ

ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้รวมทั้งจุดเน้นตามที่มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

10.2 ครผู สู้ อนทเ่ี ขา้ ประชมุ ปฏิบัติการ ได้รบั การนเิ ทศ ตดิ ตาม การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ
10.3 ครูผสู้ อนไดน้ ำเสนอและแลกเปลีย่ นเรยี นรู้แนวทาง วิธกี าร และผลการจดั การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ
10.4 มเี อกสารตวั อยา่ งแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ปี ระสบความสำเรจ็ จากครูผสู้ อน และเผยแพร่
10.5 มีวีดที ศั นก์ ารประชุมปฏิบตั ิการและประชาสัมพนั ธไ์ ปในช่องทางตา่ ง ๆ
11 สรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการ
11.1 กิจกรรมท่ี 1 การประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารออกแบบการจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคำนวณ สรุปผลการ
ดำเนนิ งานดงั นี้

➢ ประชุมวางแผนการดำเนินงาน แต่งตั้งคณะทำงาน ประสานงานกับวิทยากร จัดเตรียมวัสดุ
อปุ กรณ์

➢ กำหนดจัดประชุมปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ระยะเวลา 2 วัน
ระหว่างวันที่ 11 – 12 กรกฎาคม 2562 ณ หอประชมุ โรงเรยี นวทิ ยาศาสตรภ์ ูมภิ าคจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั สตลู

➢ ทำหนังสือเชิญวิทยากรจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขต
พนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ดงั นี้

- นางสาวโชติมา หนพู รกิ ผอู้ ำนวยการกลมุ่ พฒั นาการศึกษาสำหรบั ผู้มคี วามสามารถ
พิเศษ สวก. สพฐ.

- นายเอกสิทธิ์ ปิยะแสงทอง ครูชำนาญการช่วยราชการกลุ่มพฒั นาการศึกษาสำหรับผู้มี
ความสามารถพเิ ศษ สวก. สพฐ.

- นายนพพร แสงอาทิตย์ นกั วชิ าการศึกษาชำนาญการ สวก. สพฐ.
- นางสาวปิยะภรณ์ สารบิ ูรณ์ ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.อุบลราชธานี เขต 5
➢ ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประชุมปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้
วิทยาการคำนวณ ตามคำสั่งที่ 137/2562 ลงวันที่ 2 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2562 กำหนดคณะกรรมการ
ผู้รบั ผดิ ชอบแตล่ ะฝา่ ยตามเอกสารในภาคผนวก
➢ จัดทำหลักสูตรการประชุมเชิงปฏิบตั ิการ ประกอบด้วย วทิ ยาการคำนวณการจดั การเรียนรู้สู่การ
พัฒนาประเทศ กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ Unplugged Computing Science (การรับส่งข้อมูล
เลขฐาน 2 การเข้ารหัส ชื่อของฉัน การแทนด้วยรูปภาพ อัลกอริทึม การคัดแยกเครือข่าย เหมืองแร่กับชุมชน
อาเซียนรวมใจ) กลวธิ ีการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญทส่ี ามารถประยุกต์ใช้กบั วิทยาการคำนวณได้ และแลกเปลี่ยน
แนวคดิ ส่กู ารจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคลื่อนและพัฒนาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

8

➢ จัดเตรียมวัสดุอปุ กรณต์ ่าง ๆ ที่ใชใ้ นการประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ าร ประกอบดว้ ย

กิจกรรม อปุ กรณ์ต่อ 1 กลุ่ม

กจิ กรรมที่ 0 ตรวจสอบความเข้าใจ เอกสาร 1 (ตัดเรยี บร้อย)
กจิ กรรมท่ี 1 การรับสง่ ข้อมูล ดนิ นำ้ มัน 2 ก้อน
ไม้จมิ้ ฟนั 1 ขวดพลาสติก
กจิ กรรมที่ 2 เลขฐาน 2 เอกสาร 2 (จำนวน 2 ชดุ ต่อกลุ่ม ตัดเรยี บรอ้ ย)
กจิ กรรมที่ 3 การเข้ารหสั -
กิจกรรมท่ี 4 ช่ือของฉัน ไหมพรม 1 ไจ (ดา้ ยสายสินธ์ก็ได้ เอามาผกู ข้อมอื )
ลูกปดั 3 สี (สลี ะ 100 เม็ด)
กิจกรรมท่ี 5 การแทนดว้ ยรปู ภาพ -
กิจกรรมที่ 6 อลั กอรทิ ึม แก้วนำ้ พลาสติก 10 ใบ
เอกสาร 3 เกมสฝ์ ึกอลั กอริทึม (จำนวน 2 ชดุ ตอ่ กล่มุ ตัดเรียบร้อย)
กิจกรรมท่ี 7 การคดั แยกเครือข่าย กระดาษ A4 กล่มุ ละ 4 แผ่น
(Sorting Networks)
กิจกรรมท่ี 8 เหมืองแรก่ ับชมุ ชน ไมจ้ ้ิมฟัน 1 ขวดพลาสติก (ใช้ต่อจากกจิ กรรมท่ี 1 ได้)
แกว้ นำ้ พลาสตกิ 2 ใบ (ใช้ต่อจากกิจกรรมที่ 6 ได้)
คกุ กีช้ ็อกโกแลตชิพ 5 อนั ต่อกลุ่ม

กิจกรรมท่ี 9 อาเซียนรวมใจ กระดาษหนงั สือพมิ พ์ 5 ฉบบั
กระดาษกาว (หรือทีเ่ รยี กว่ากาวย่น) 1 มว้ น
ถุงพลาสติก 10 ถงุ
นิตยสารเก่า 1 เลม่ (ถา้ มี)

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลือ่ นและพัฒนาการจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

9

➢ จดั ทำแบบสอบถามออนไลน์ เมอื่ สิ้นสดุ การประชุมปฏิบัติการใหผ้ ้เู ขา้ ประชมุ เชงิ ปฏิบัติการเข้าไป

ต อ บ แ บ บ ส อ บ ถ า ม ไ ด ้ ท ี ่ https://docs.google.com/forms/d/11SdJSUd6JdJmM-nIUMFGdWP6-

tE7h8nL1obSymS07GM/edit#responses แบบสอบถาม แบง่ ออกเปน็ 3 ตอน คือ

- ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม

- ตอนท่ี 2 ความคดิ เหน็ ท่ีมีตอ่ กจิ กรรม จำนวน 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ ด้านความรูค้ วามเขา้ เนอ้ื หา/

หลักสูตร จำนวน 3 ข้อ ดา้ นวทิ ยากร จำนวน 6 ข้อ ดา้ นเจ้าหน้าท่ีจดั การประชุม จำนวน 4 ขอ้ ดา้ นการนำความรู้

ไปใช้ จำนวน 2 ข้อ

- ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ

11.2 กิจกรรมที่ 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการ ระหว่างวันที่ 11 – 12

มถิ ุนายน 2562 ณ ห้องประชุมโรงเรยี นจฬุ าภรณราชวิทยาลยั สตูล อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตลู

➢ ผ้เู ขา้ ประชมุ เชิงปฏิบัติการฯ ไดแ้ ก่ ครผู สู้ อนวทิ ยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 5 จำนวน

224 คน

➢ ผลการประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการ จากจำนวนผู้ตอบ

แบบสอบถามทั้งหมด 190 คน จากผเู้ ขา้ ประชุมทงั้ หมด 224 คน คิดเป็นร้อยละ 84.82 ดงั น้ี

• ผู้ตอบแบบสอบถาม เพศชาย จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 22.10 และเพศหญิง

จำนวน 148 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 77.90

• ระดับการศึกษาปริญญาตรี จำนวน 145 คน คิดเป็นร้อยละ 76.30 ระดับการศึกษา
ปรญิ ญาโทจำนวน 44 คนคิดเป็นร้อยละ 23.20 และระดับการศึกษาปริญญาเอกจำนวน 1 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 0.50

• กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 114 คน คิดเป็นร้อยละ 60.00 กลุ่มสาระ

การเรียนรู้การงานอาชีพ จำนวน 31 คน คิดเป็นร้อยละ 16.30 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 26 คน

คิดเป็นรอ้ ยละ 13.70 และกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื ๆ จำนวน 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 10.00

• ความคดิ เห็นท่มี ตี ่อการประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร

ที่ รายการ คา่ เฉลี่ย S.D. ระดบั ความ
คดิ เห็น

ดา้ นความรคู้ วามเขา้ ใจเนอ้ื หา/หลักสูตร 4.53 0.92 มากทีส่ ุด

1 ความรู้ ความเขา้ ใจ ก่อน การประชุมฯ 3.79 1.23 มาก

2 ความรู้ ความเข้าใจ หลัง การประชุมฯ 4.54 0.56 มากทส่ี ดุ

3 ประโยชนท์ ที่ ่านไดร้ ับจากการประชมุ ฯ 4.71 0.51 มากทสี่ ดุ

ด้านวิทยากร 4.82 0.49 มากทส่ี ุด

4 มคี วามรูค้ วามเข้าใจเนื้อหาในการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ 4.84 0.38 มากทสี่ ุด

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคล่ือนและพฒั นาการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

10

ท่ี รายการ คา่ เฉล่ยี S.D. ระดบั ความ
คิดเห็น

5 มีความสามารถในการถ่ายทอดเน้ือหาวิชา 4.84 0.37 มากทส่ี ดุ

6 สามารถยกตวั อย่างประกอบเน้อื หาทำให้เขา้ ใจได้เร็วข้นึ 4.83 0.37 มากทส่ี ุด

7 สามารถตอบปัญหาข้อซกั ถามได้อยา่ งชดั เจนและตรงประเด็น 4.82 0.4 มากทส่ี ุด

8 มีบุคลิกที่น่าเลื่อมใสสามารถจูงใจให้ผู้เข้าร่วมประชุมปฏิบัติการ 4.85 0.36 มากทส่ี ุด
สนใจได้

9 มีการสร้างบรรยากาศที่ดีและเป็นกันเองระหว่างการประชุม 4.85 0.36 มากท่สี ดุ
ปฏิบัตกิ าร

ดา้ นเจา้ หน้าที่จดั การประชุม 4.75 0.44 มากท่สี ุด

10 ดูแลอำนวยความสะดวกให้กบั ผูป้ ระชุมเชงิ ปฏิบัติการ 4.75 0.43 มากที่สุด

11 มีวธิ กี ารจูงใจผเู้ ข้ารบั การอบรมให้เกิดความสนใจอยา่ งต่อเน่ือง 4.75 0.44 มากที่สุด

12 การจัดเตรียมความพร้อมด้านตา่ ง ๆ ในการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ 4.75 0.45 มากที่สุด

13 รับฟังความคิดเห็นและช่วยแก้ไขปัญหาให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรม 4.74 0.45 มากที่สดุ
ด้วยความเตม็ ใจ

ด้านการนำความรู้ไปใช้ 4.51 0.58 มากทีส่ ุด

14 มคี วามมั่นใจและสามารถนำความรทู้ ่ีได้รบั ไปใชไ้ ด้ 4.52 0.56 มากที่สุด

15 สามารถนำความรไู้ ปเผยแพร่ ถา่ ยทอด และปฏิบตั งิ านได้ 4.50 0.60 มาก

รวมทั้งฉบับ 4.67 1.23 มากที่สุด

จากตาราง พบว่า ความคิดเห็นของครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 5 ที่มีต่อการ
ประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย
เทา่ กบั 4.67 ค่า S.D. เท่ากบั 1.23 เมือ่ พจิ ารณารายด้าน พบวา่ อยใู่ นระดับมากที่สุด ทกุ ด้าน เมื่อพจิ ารณารายข้อ
พบว่ามีเพียง 2 ข้อ อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ความรู้ ความเข้าใจ ก่อน การประชุมฯ และ สามารถนำความรู้ไป
เผยแพร่ ถา่ ยทอด และปฏิบตั ิงานได้ นอกจากน้ี อยู่ในระดบั มากทส่ี ดุ ทกุ ข้อ

• ข้อคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ
- เปน็ การอบรมท่ไี ดร้ ับความรู้ควบคกู่ บั ความสนุกในการอบรม
- เป็นการอบรมทไี่ ด้ทั้งความรแู้ ละสนกุ สนาน
- อยากให้มจี ดั การอบรมอย่างต่อเนือ่ ง
- อยากให้มกี จิ กรรมดๆี แบบน้อี ีก
- อยากให้ความรกู้ บั ครทู ุกกลุ่มสาระ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคลอ่ื นและพฒั นาการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตลู

11

- เอกสารตัวเล็กมาก แกไ้ ขดว่ น ตาปกตกิ ็มองไมเ่ หน็
- เปน็ การจัดการอบรมท่ีดมี ากๆ คะ่
- อยากให้มีการจดั อบรมเขียนแผนจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ
- ต้องมีการจดั อบรมเรื่องนอ้ี ีก
- สนกุ มากค่ะ เติมเตม็ ความรใู้ ห้ได้มากเลยค่ะ ประทับใจทีมงานทกุ ท่านและ
สมาชิกในกลมุ่ ทุกคน
- อบรมต่อยอดอีกจะดีมากค่ะ
- ควรจะมกี ารจัดชดุ กจิ กรรมให้นำไปใช้จริงๆดว้ ย
- เวลาทใ่ี นการอบรมนอ้ ยเกนิ ไป
- อยากให้มกี ารจัดอบรมอกี ครัง้ ลงในระดบั เครือข่าย
- ทมี วทิ ยากรทำงานเป็นทมี ดีมาก
11.3 กจิ กรรมท่ี 3 การประชมุ วางแผนและสรา้ งเคร่ืองมือนิเทศ
➢ ดำเนินการประชมุ วางแผนและสร้างเครือ่ งมือนิเทศ ติดตาม ระหวา่ งวันที่ 21 – 22 สิงหาคม
2562 สรุปผลการประชมุ ดังนี้

• จัดทำเอกสารแจง้ ศนู ยเ์ ครอื ข่ายดำเนินการคัดเลอื กผลงานการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการ
คำนวณ Good Activity พร้อมแนวปฏบิ ตั ิ และจัดสรรงบประมาณในการดำเนินการใหเ้ ครอื ข่ายละ 1,050 บาท

โดยใหค้ รูส่งผลงานเข้าประกวด คอื แผนการจดั การเรยี นรู้ สื่อประกอบการจดั การเรียนรู้ ผลจากการจดั การเรียนรู้

VDO Clip การสอนความยาวไม่เกิน 5 นาที และInfographic (โดยกำหนดใหส้ ง่ อยา่ งน้อย 4 รายการ)

• กำหนดเกณฑ์การประกวดดงั นี้

ประเดน็ การประเมิน คะแนนเต็ม

1. กจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นระบบ มขี ้นั ตอน มีรายละเอียดชดั เจน 20

2. กิจกรรมการเรียนรู้เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั โดยผ้เู รียนเป็นผ้กู ระทำและไดป้ ฏิบตั จิ ริง 20

3. กจิ กรรมการเรียนรสู้ ่งเสรมิ ความคิดสรา้ งสรรค์ของผูเ้ รยี น 20

4. กิจกรรมการเรียนรูต้ อบสนองจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ มาตรฐาน และตวั ชว้ี ดั ตาม 20
หลักสูตร

5. ใช้สือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสัมพนั ธก์ ับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยยึดหลักหา 20
ง่าย ประหยดั สรา้ งสรรค์ เหมาะสม

รวม 100

• กำหนดสง่ ผลการคัดเลือกภายในวันที่ 6 กันยายน 2562
➢ สร้างเคร่อื งมือนิเทศติดตาม ซ่ึงมรี ายละเอยี ด ดงั นี้

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

12

• สว่ นท่ี 1 สว่ นนำ
o ลกั ษณะรายวชิ า/กลุม่ สาระการเรียนรู้
▪ ชอื่ วิชา/กล่มุ สาระการเรียนรู้
▪ จำนวนชั่วโมงในการเรยี นรู้
▪ จุดประสงคร์ ายวชิ า/กลมุ่ สาระการเรียนรู้
▪ สมรรถนะรายวชิ า/กลุ่มสาระการเรยี นรู้
▪ คำอธิบายรายวิชา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้
o หนว่ ยการเรียนรู้
▪ กำหนดจากการวเิ คราะหค์ ำอธิบายรายวชิ า/กลุ่มสาระการเรยี นรู้
▪ กำหนดสมรรถนะรายวชิ า/กลุ่มสาระการเรยี นรู้
o ตารางวเิ คราะห์หลักสูตร
▪ กำหนดระดบั ความสำคัญของพฤติกรรมการเรยี นรดู้ ้านพุทธิพสิ ยั ถงึ

ระดับ การนำไปใชข้ นึ้ ไป
▪ กำหนดระดบั ความสำคัญของพฤติกรรมการเรยี นรูด้ ้านพุทธิพิสยั และ

ทักษะพสิ ัย ตามสดั สว่ นความสำคญั ของภาคทฤษฎแี ละปฏิบตั ิ
▪ กำหนดระดับความสำคัญของพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย
▪ กำหนดระดบั ความสำคัญของพฤติกรรมการเรียนร้โู ดยรวม

o กำหนดการสอน
▪ กำหนดช่วั โมงการสอน
▪ เขียนสมรรถนะประจำหน่วยถกู ต้องตามองคป์ ระกอบ กริยา+กรรม+

เงื่อนไข
▪ กำหนดเกณฑ์การปฏิบัติงานไดถ้ ูกต้อง

• สว่ นท่ี 2 แผนการจัดการเรียนร้รู ายหนว่ ย
o สาระสำคัญ
▪ เขียนเปน็ ความเรยี งครอบคลุมสอดคล้องกับจุดประสงค์ และเน้ือหา

สาระ
▪ มีความชัดเจน

o สมรรถนะประจำหน่วย
▪ เขียนสมรรถนะประจำหน่วย ถูกต้องตามองคป์ ระกอบ กรยิ า+กรรม+

เงอ่ื นไข

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลอื่ นและพัฒนาการจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

13

o จุดประสงคท์ ั่วไป
▪ เน้นพฤติกรรมท่ีคาดหวงั ภายหลงั เสรจ็ สน้ิ ประบวนการจัดการเรียนรู้

o จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
▪ ตอบสนองพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ดา้ นพทุ ธิพสิ ยั ทักษะพิสัย และจิต

พิสัย ตามท่ีกำหนดไวใ้ นตารางวิเคราะห์หลักสูตร และจุดประสงค์รายวชิ า
▪ มีองคป์ ระกอบจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ได้แก่ พฤตกิ รรม+เง่ือนไข/

เนอ้ื หา+เกณฑ์
▪ สะทอ้ นคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มีการบรู ณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม

และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
o สาระการเรยี นรู้
▪ เขยี นเนื้อหาครบตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ประจำหน่วย
o กจิ กรรมการเรยี นรู้
▪ เขียนกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเปน็ ระบบ มขี ัน้ ตอนและรายละเอียด

ชดั เจน
▪ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั โดยผู้เรียนเป็น

ผ้กู ระทำและไดป้ ฏบิ ตั จิ ริง
▪ กิจกรรมการเรียนรู้แปลกใหม่ ส่งเสริมความคดิ สรา้ งสรรค์ของผเู้ รยี น
▪ กิจกรรมการเรียนรู้ตอบสนองจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ และสมรรถนะ

ประจำหน่วย
▪ มีการใช้ส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ เพอ่ื การจดั

กิจกรรมการเรียนรู้
o สอื่ และแหล่งการเรียนรู้
▪ เขยี นแสดงสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยที ส่ี มั พันธ์กบั การใช้

ประกอบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้แต่ละจุดประสงคก์ ารเรียนรไู้ ดช้ ัดเจนโดยยดึ หลกั หาง่าย ประหยดั สรา้ งสรรค์
เหมาะสม

▪ เขียนแสดงแหล่งเรยี นรู้ทผี่ เู้ รยี นเข้าถงึ ไดง้ า่ ย และมีส่วนสร้างเสรมิ
ความคิดสรา้ งสรรค์ของผูเ้ รยี น

o หลกั ฐานการเรียนรู้
▪ เขียนแสดงหลกั ฐานความรู้ทีเ่ กดิ จากกจิ กรรมการเรียนรไู้ ด้ถกู ต้อง

ครบถ้วน สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

14

▪ เขียนแสดงหลกั ฐานการปฏิบัติงานที่เกดิ จากกจิ กรรมการเรียนรไู้ ด้
ถกู ต้อง ครบถว้ น สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ และสมรรถนะประจำหนว่ ย

o การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้
▪ กำหนดเครื่องมือการประเมนิ ตามสภาพจริง
▪ เครอ่ื งมอื การประเมนิ สามารถสรปุ ไดว้ า่ ผเู้ รียนมพี ฤติกรรมการเรยี นรู้

บรรลตุ ามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
▪ เคร่อื งมือการประเมินสามารถสรปุ ได้วา่ ผู้เรียนมีความสามารถในการ

ปฏบิ ตั งิ านตามสมรรถนะประจำหน่วย
▪ เครื่องมอื การประเมินสอดคลอ้ งกับหลักฐานการเรียนรู้
▪ เครอ่ื งมือการประเมินระบุวิธีการประเมินไวช้ ดั เจน
▪ กำหนดเกณฑ์การประเมินที่ผู้เรยี นบรรลตุ ามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

และสมรรถนะประจำหน่วยที่ชัดเจน

• สว่ นท่ี 3 กจิ กรรมการเรยี นรู้
o ช่ือเรื่อง
▪ มชี ื่อเรือ่ งชดั เจน
o ปรากฏการณ์/สถานการณ์
▪ เขยี นได้กระชับ ชดั เจน
▪ เขยี นแสดงให้เห็นความรพู้ น้ื ฐานทีผ่ เู้ รยี นตอ้ งมีก่อนการเรียนรู้
o อุปกรณท์ ต่ี ้องใช้
▪ มรี ายละเอียดของอุปกรณ์ท่ตี ้องใช้ในการทำกจิ กรรมเรียนรู้
o ผลทีค่ าดว่าจะเกิดข้ึน และเหตุผลประกอบ
▪ มีการเขียนแสดงผลทคี่ าดวา่ จะเกิดขน้ึ
▪ มีการเขียนเหตผุ ลประกอบ
o ผลการทดลอง
▪ มกี ารเขยี นผลการทดลองทลี่ ะเอยี ด ชดั เจน
▪ เขียนผลการทดลองตามความเป็นจรงิ
▪ มีภาพประกอบการทดลองและผลการทดลอง
▪ มกี ารบนั ทึกข้อสงั เกตเพม่ิ เตมิ
o สรปุ ผลและอภปิ รายผล
▪ มกี ารเขยี นสรุปผลการทดลอง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

15

▪ มีการเขียนอภิปรายผลการทดลอง

o ภาพการทำกิจกรรม

▪ มภี าพการทำกิจกรรม

11.4 กิจกรรมที่ 4 การนิเทศ ติดตาม ใหค้ ำแนะนำ ช่วยเหลอื

ดำเนนิ การนเิ ทศ ติดตาม ให้คำแนะนำ ชว่ ยเหลือ ผา่ นช่องทาง application line โดยมีกลุ่มไลน์

วทิ ยาการคำนวณ สพป.สตูล มีการนำเสนอการจดั การเรยี นรู้ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และใหค้ ำแนะนำช่วยเหลือ

และการนำเสนอการจัดการเรียนรู้ผ่านทาง youtube ชอ่ ง KruSatun Channel ส่งผลใหค้ รสู ามารถจัดการเรยี นรู้

วิทยาการคำนวณ อย่างมีประสทิ ธิภาพ

11.5 กจิ กรรมที่ 5 การประชมุ คัดเลอื กผลงานการจัดการเรยี นรโู้ ดยศนู ยเ์ ครือข่าย 16 เครือขา่ ย

➢ ทำหนังสือแจง้ ให้ศูนย์เครอื ข่ายคดั เลือกผลงานการจดั การเรียนร้วู ทิ ยาการคำนวณ Good

Activity พรอ้ มจัดสรรงบประมาณในการดำเนนิ การ

➢ ผลการคัดเลือก Good Activity ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย ดังนี้

• ศนู ย์เครือข่ายสนั หลงั มังกร
ชนะเลศิ : นายพพิ ธิ บำรุงเมอื ง ครโู รงเรียนบา้ นตนั หยงโป

ชมเชย : นางวราภรณ์ ศุกรวัติ ครูโรงเรียนบ้านปาเตะ๊

นายณฐั พงศ์ รัตนโกศล ครโู รงเรยี นบ้านเจะ๊ บลิ งั

• ศนู ยเ์ ครือข่ายเมืองสตลู

- ไม่ส่งผลการคัดเลือก

• ศนู ย์เครือข่ายพญาบงั สา ครโู รงเรียนบา้ นกาลูบี
ชนะเลศิ : นายมะรดู ิง แปเตะ๊ ครูโรงเรียนบ้านโคกประดู่
ชมเชย : นายสนั ตสิ ขุ บายศรี

• ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ยชัยพัฒน์

ชนะเลิศ : นางสาวเนตรดาว แก่นคลา้ ย ครโู รงเรียนบา้ นไทรงาม

• ศูนย์เครอื ขา่ ยควนโดน

- ไม่สง่ ผลการคัดเลือก

• ศนู ย์เครอื ขา่ ยไผ่สีทอง
ชนะเลศิ : นายซัครียา หมาดบากา ครูโรงเรียนบา้ นควนเก

ชมเชย : นางสาวฮาบบี ะ๊ ลิงงาลาห์ ครูโรงเรยี นบา้ นสาคร

นางสาวเจะ๊ ปารดี ะ๊ ตาเอน็ ครูโรงเรยี นบ้านสวนเทศ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคลื่อนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

16

• ศูนยเ์ ครือขา่ ยบาราเกต

ชนะเลศิ : นางนศั รีน ตาเดอิน ครโู รงเรยี นบ้านสายควน

• ศนู ย์เครือขา่ ยทุ่งนุย้ สัมพันธ์

ชนะเลศิ : นางสาวกัทลี ไตรภูมิ ครูโรงเรยี นบา้ นทุ่งตำเสาฯ

ชมเชย : นางมาดีย๊ะ หลงั เกตุ ครูโรงเรยี นบา้ นโตนปาหนัน

• ศูนย์เครือข่ายดอกกาหลง

ชนะเลศิ : นายกติ ตพิ งษ์ แหน่งสกูล ครโู รงเรียนบ้านเหนอื คลอง

ชมเชย : นายธาม เก็มบู ครโู รงเรยี นนิคมพัฒนาภาคใต้ 1

นางเรณู นาคเล็ก ครูโรงเรยี นอนบุ าลควนกาหลง

• ศูนย์เครือข่ายมะนงั

- ไม่ส่งผลการคดั เลือก

• ศูนยเ์ ครือขา่ ยสุไหงอุเปสเตโกดอน

ชนะเลศิ : นางสาวยาวาเรีย๊ ะ หลงหนั ครโู รงเรยี นอนบุ าลทงุ่ หวา้

• ศูนย์เครือขา่ ยทุ่งหวา้ -อนั ดามัน

- ไมส่ ่งผลการคัดเลือก

• ศูนยเ์ ครอื ขา่ ยละงู

ชนะเลิศ : นางสาวนารีญา เหมรา ครโู รงเรยี นบา้ นลาหงา

• ศนู ย์เครือขา่ ยภผู าวารี

ชนะเลิศ : นางรสดา สองเมือง ครโู รงเรียนบา้ นนางแก้ว

• ศูนย์เครือข่ายเสมากำแพง

ชนะเลศิ : นางคัดติญา จเิ บญ็ จะ ครโู รงเรียนบา้ นตแู ตหรำ

ชมเชย : นางสาวรอฮานิง อาแว ครูโรงเรยี นบ้านอุไร

นางมนติ ย์ แช่มชอ้ ย ครูโรงเรียนอนบุ าลละงู
นายเจะใฮเดช มตุ รา ครูโรงเรยี นบ้านเกาะอาดัง

• ศนู ย์เครือขา่ ยปากนำ้ แหลมสน

ชนะเลิศ : นางสาวสุดา เขียวสะ ครูโรงเรยี นบ้านตะโละใส

ชมเชย : นางสาวตลั ซลี อาศารา ครูโรงเรยี นบ้านทา่ ยาง

นางสาววารณุ ี แสะหมูด ครูโรงเรยี นบ้านสนกลาง
นายกฤษณะ ปราบยาวา ครูโรงเรยี นบา้ นปากบารา
นายศุภวิชย์ จิเหม ครูโรงเรียนบา้ นตนั หยงละไน้

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลอ่ื นและพฒั นาการจัดการเรียนร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสตลู

17

11.6 กจิ กรรมท่ี 6 จดั กิจกรรมแลกเปล่ยี นเรียนร้กู ารจดั การเรียนรู้และผลการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ ผู้

ชนะเลศิ การประกวดการจัดการเรียนรแู้ ละผลการเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณ ระดบั ศนู ย์เครือข่าย จำนวน 11 คน

วนั ท่ี 13 กันยายน 2562 ณ หอ้ งประชมุ กัลปพฤกษ์ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

➢ ผเู้ ขา้ ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการแลกเปลยี่ นเรียนรู้การจัดการเรียนรู้และผลการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ

ไดแ้ ก่

• ผ้นู ำเสนอการจัดการเรยี นรู้และผลการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ คือ ผไู้ ด้รับผลการคัดเลือก

ชนะเลิศ จากการคัดเลอื กผลงานแผนการจัดการเรียนรู้ระดบั ศูนยเ์ ครือข่าย Good Activity จำนวน 9 คน ได้แก่

o นายพิพิธ บำรุงเมือง ครโู รงเรียนบ้านตันหยงโป

o นายมะรูดงิ แปเตะ๊ ครูโรงเรียนบา้ นกาลบู ี

o นายกิตตพิ งษ์ แหน่งสกลู ครูโรงเรยี นบา้ นเหนอื คลอง

o นางสาวกทั ลี ไตรภมู ิ ครโู รงเรยี นบา้ นทงุ่ ตำเสาฯ

o นางสาวยาวาเรย๊ ะ หลงหนั ครูโรงเรียนอนบุ าลทงุ่ หวา้

o นางรสดา สองเมอื ง ครโู รงเรยี นบ้านนางแกว้

o นางสาวสุดา เขยี วสะ ครูโรงเรยี นบา้ นตะโละใส

o นางคัดตญิ า จเิ บญ็ จะ ครโู รงเรียนบ้านตแู ตหรำ

o นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย ครโู รงเรียนบ้านไทรงาม

• ผู้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนรู้และผลการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ คือ ผู้ได้รับ

ผลการคดั เลือก ชมเชย จากการคดั เลือกผลงานแผนการจัดการเรียนรู้ระดับศูนย์เครือข่าย Good Activity จำนวน 16

คน ดังนี้

o นางวราภรณ์ ศุกรวัติ ครโู รงเรยี นบ้านปาเตะ๊

o นางสาวปนดั ดา ปานรงค์ ครโู รงเรียนบา้ นเจ๊ะบลิ งั

o นายสันตสิ ุข บายศรี ครูโรงเรยี นบ้านโคกประดู่

o นายธาม เก็มบู ครโู รงเรียนนิคมพฒั นาภาคใต้ 1

o นางเรณู นาคเล็ก ครโู รงเรยี นอนุบาลควนกาหลง

o นางจรญิ ญา อุสา ครูโรงเรียนบ้านท่งุ น้ยุ “มิตรภาพท่ี 49”

o นางมาดีย๊ะ หลงั เกตุ ครูโรงเรยี นบ้านโตนปาหนนั

o นางสาวฮาบบี ๊ะ ลิงงาลาห์ ครูโรงเรยี นบ้านสาคร

o นางสาวเจ๊ะปารดี ะ๊ ตาเอน็ ครูโรงเรียนบา้ นสวนเทศ

o นางสาวตลั ซีล อาศารา ครโู รงเรียนบ้านท่ายาง

o นางสาววารณุ ี แสะหมูด ครโู รงเรยี นบา้ นสนกลาง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคลือ่ นและพัฒนาการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสตูล

18

o นายกฤษณะ ปราบยาวา ครูโรงเรียนบ้านปากบารา

o นายศุภวิชย์ จิเหม ครโู รงเรียนบา้ นตันหยงละไน้

o นางสาวรอฮานงิ อาแว ครูโรงเรยี นบา้ นอุไร

o นางมนิตย์ แช่มชอ้ ย ครูโรงเรยี นอนบุ าลละงู

o นายเจะใฮเดช มุตรา ครูโรงเรียนบ้านเกาะอาดัง

• คณะกรรมการประเมินผลการประกวดเพื่อคัดเลือก Best Activity ระดับเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษาสตูล คือ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาทม่ี วี ฒุ ิการศกึ ษา วิชาเอกวิทยาศาสตร์ จำนวน 4 คน ไดแ้ ก่

o นางสาวจนั ทนา พลรักดี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเกาะยะระโตดนุย้

o นางอรุณี สังข์แก้ว ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นนาแค

o นายโกมล ยนุ ุ้ย ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านเหนือคลอง

o นายพมิ ล โชติพานิช ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านเกาะสาหรา่ ยชัยพัฒนา

➢ ผลการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียรู้และผลการเรียนรู้วิทยาการ

คำนวณ จากจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 19 คน จากผู้เข้าประชุมทั้งหมด 25 คน คิดเป็นร้อยละ 76.00

ดงั นี้

• ผู้ตอบแบบสอบถาม เพศชาย จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 36.80 และเพศหญิง

จำนวน 12 คน คดิ เป็นร้อยละ 63.20

• ระดับการศึกษาปรญิ ญาตรี จำนวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 68.40 และระดบั การศึกษา

ปรญิ ญาโท จำนวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 31.60

• ความคดิ เหน็ ทีม่ ตี อ่ การประชมุ เชิงปฏิบัติการ

ท่ี รายการ ค่าเฉล่ีย S.D. ระดบั ความ
คดิ เห็น

ดา้ นความรู้ความเขา้ ใจเนอื้ หา/หลักสูตร 4.70 0.60 มากทส่ี ุด

1 ความรู้ ความเขา้ ใจ กอ่ น การประชมุ ฯ 4.42 0.84 มาก

2 ความรู้ ความเขา้ ใจ หลงั การประชมุ ฯ 4.79 0.42 มากทส่ี ุด

3 ประโยชนท์ ที่ า่ นไดร้ ับจากการประชุมฯ 4.89 0.32 มากทส่ี ุด

ด้านวทิ ยากร 4.70 0.56 มากท่สี ดุ

4 มีความร้คู วามเขา้ ใจเน้ือหาในการประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร 4.68 0.58 มากท่สี ดุ

5 มคี วามสามารถในการถ่ายทอดเนอ้ื หาวชิ า 4.63 0.60 มากที่สุด

6 สามารถยกตัวอยา่ งประกอบเน้อื หาทำใหเ้ ขา้ ใจได้เรว็ ขึ้น 4.63 0.60 มากที่สดุ

7 สามารถตอบปญั หาข้อซักถามได้อยา่ งชดั เจนและตรงประเดน็ 4.79 0.54 มากที่สุด

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

19

ท่ี รายการ ค่าเฉล่ยี S.D. ระดบั ความ
คิดเหน็

8 มีบุคลิกที่น่าเลื่อมใสสามารถจูงใจให้ผู้เข้าร่วมประชุมปฏิบัติการ 4.63 0.60 มากทีส่ ุด
สนใจได้

9 มีการสร้างบรรยากาศที่ดีและเป็นกันเองระหว่างการประชุม 4.84 0.50 มากทสี่ ดุ
ปฏบิ ตั กิ าร

ดา้ นเจ้าหน้าท่ีจดั การประชุม 4.68 0.57 มากทีส่ ุด

10 ดูแลอำนวยความสะดวกให้กบั ผู้ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการ 4.68 0.58 มากทส่ี ดุ

11 มวี ธิ ีการจูงใจผู้เขา้ รบั การอบรมใหเ้ กิดความสนใจอยา่ งต่อเน่ือง 4.63 0.60 มากทส่ี ดุ

12 การจดั เตรียมความพรอ้ มด้านตา่ ง ๆ ในการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ 4.63 0.60 มากทีส่ ุด

13 รับฟังความคิดเห็นและช่วยแก้ไขปัญหาให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรม 4.79 0.54 มากทส่ี ุด
ด้วยความเต็มใจ

ดา้ นการนำความรูไ้ ปใช้ 4.71 0.57 มากทส่ี ดุ

14 มีความมน่ั ใจและสามารถนำความรู้ท่ีไดร้ บั ไปใชไ้ ด้ 4.68 0.58 มากท่สี ดุ

15 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่ ถ่ายทอด และปฏิบัตงิ านได้ 4.74 0.56 มากท่ีสุด

รวมทั้งฉบับ 4.70 0.57 มากท่สี ดุ

จากตาราง พบว่า ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการฯ ที่มีต่อการประชุมเชิงปฏิบัติการ
การจดั การเรยี รู้และผลการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มากทีส่ ดุ มีคา่ เฉลยี่ เท่ากบั 4.70 ค่า
S.D. เท่ากับ 0.57 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามีเพียง 1
ขอ้ อยู่ในระดบั มาก ได้แก่ ความรู้ ความเข้าใจ ก่อน การประชมุ ฯ นอกจากน้ี อยู่ในระดับมากท่สี ุดทุกข้อ

• ขอ้ คิดเหน็ และข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
- เป็นการแลกเปล่ยี นเรยี นร้ทู ่ีดี
- ควรจดั กิจกรรมน้ีอกี
- อยากให้มีการแลกเปล่ยี นอย่างตอ่ เนื่อง
- ควรรวมกิจกรรมทุกกจิ กรรมส่งใหท้ กุ โรงเรียน

สรปุ ผลการประเมินโดยรวมของงาน/กจิ กรรม/โครงการ
 พอใจมากทส่ี ดุ  พอใจมาก  พอใจพอใช้  ปรบั ปรุง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรียนร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

20

12. สภาพปัญหา อุปสรรคของงาน/กิจกรรม/โครงการ
การจัดกิจกรรมคัดเลือก Good Activity ระดับศูนย์เครือข่าย และกิจกรรมเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ

จัดการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ ในช่วงกลางเดือนกันยายน ซึ่งเป็นช่วงปลายปีงบประมาณทำให้คณะกรรมการ
คัดเลือก และครูผู้สอนติดภาระกิจกรรมอื่น ๆ มาก ส่งผลให้มีผู้ส่งผลงานเข้าร่วมการคัดเลือกน้อยกว่าเป้าหมายที่
วางไว้
13. จดุ เด่นของงาน/กิจกรรม/โครงการ

1. การออกแบบการจดั การเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ ตามโครงการเป็นการจดั การเรยี นรูแ้ บบ unplugged
Programing ทำให้ครูทุกคนสามารถนำไปจัดกิจกรรมที่โรงเรียนของตนเองได้ โดยไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องมืออิเล็ก
โทรนิค หรือคอมพวิ เตอร์

2. เป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริมให้ครู และบุคลากร
ทางการศึกษา ได้ยกระดับ และขับเคลื่อนการจัดการศึกษาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาระที่ 4 เทคโนโลยี ในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อให้สอดคล้องตามนโยบาย Thailand 4.0 พัฒนาผู้เรียนที่ตรงตามความต้องการของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ และสอดคลอ้ งกบั ทศิ ทางการปฏิรปู การศกึ ษาของประเทศไทย

3. มีการนิเทศติดตาม โดยให้ครูส่งผลงานการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ส่งภาพถ่าย และคลิปวีดีโอการ
จัดการเรียนรู้ เปน็ สิ่งยืนยนั ว่าครไู ด้นำความรู้ ประสบการณ์ จากการประชุมเชงิ ปฏิบัติการไปใชก้ ับผูเ้ รียนได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ และยังมกี ารต่อยอดออกแบบการเรยี นรู้ที่เหมาะกบั ผู้เรยี นของครแู ตล่ ะท่านอีกด้วย

4. การเผยแพร่ผลงานการจัดการเรียนรู้ของครูผ่าน youtube ชอ่ ง KruSatun Channel เป็นการกระตุ้น
การจดั กิจกรรมของครู
14. จดุ ด้อยของงาน/กจิ กรรม/โครงการ

การจัดกิจกรรมคัดเลือก Good Activity ระดับศูนย์เครือข่าย และกิจกรรมเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ
จัดการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ ในช่วงกลางเดือนกันยายน ซึ่งเป็นช่วงปลายปีงบประมาณทำให้คณะกรรมการ
คัดเลือก และครูผู้สอนติดภาระกิจกรรมอื่น ๆ มาก ส่งผลให้มีผู้ส่งผลงานเข้าร่วมการคัดเลือกน้อยกว่าเป้าหมายท่ี
วางไว้

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

21

15. ข้อเสนอแนะ เพอ่ื นำไปพัฒนาครัง้ ต่อไป
1. ควรจัดกิจกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการการออกแบบการเรียนรู้ Coding เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิด

กระบวนการคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลในทุกๆ เรื่อง และสามารถพัฒนาสิ่งต่างๆ ต่อยอดได้แบบสร้างสรรค์ แต่ละ
ขั้นตอนในการเขียนโค้ด ผู้เรียนจะได้เรียนรู้กระบวนการวางแผน ฝึกฝนกระบวนการคิดและการลงมือทำอย่างมี
ประสิทธิภาพ

2. ควรจัดกิจกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฎการณ์เป็นฐาน
(Phenomenon Based Learning) เพื่อให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ให้ผุ้เรีนเกิดสมรรถนะต่าง ๆ และมุ่งเน้นให้
ผู้เรยี น พัฒนาทกั ษะโดยเฉพาะทักษะทีถ่ ่ายโอนได้ (Transversal Skills) ซึ่งถือเป็นทักษะสำคัญท่สี ง่ เสริมให้ผู้เรียน
สามารถยกระดับทักษะพื้นฐาน (Basic Skills) ไปสู่ทักษะเฉพาะสำหรับการทำงาน (Job-specific Skills) อย่าง
เป็นรูปธรรมได้

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลอ่ื นและพฒั นาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

22

ภาคผนวก

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคลื่อนและพัฒนาการจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสตูล

23

สำเนาโครงการ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

24
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

25
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

26
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

27
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

28
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

29
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

30
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

31
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

32

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

33
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

34
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

35
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

36
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

37
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

38
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

39
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขับเคล่อื นและพฒั นาการจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

40

ตัวอย่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
http://gg.gg/fdexv

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการขบั เคลอ่ื นและพัฒนาการจัดการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

41

คณะผจู้ ดั ทำ

ท่ีปรึกษา

1. นายอุทัย กาญจนะ ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู
2. นายกอเฉม็ หมีนเหม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสตลู
3. นางสวุ ณี ไชยศกั ดิ์ ผอู้ ำนวยการกลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา

ผู้จัดทำ

1. นางสุวณี ไชยศักดิ์ ผอู้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

สพป.สตลู

2. นายนภดล ยง่ิ ยงสกุล ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.สตูล

3. นางทพิ ย์ เทศอาเสน็ ศึกษานิเทศก์ สพป.สตลู

4. นายสนาน สวุ รรณละออง ศึกษานเิ ทศก์ สพป.สตลู

5. นายอัมพล เอยี ดนชุ ศึกษานิเทศก์ สพป.สตลู

6. นางสาวจิราพร อัครสมพงศ์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.สตลู

7. นางรำเพย สทุ ธินนท์ ศึกษานิเทศก์ สพป.สตลู

8. นายเชษฐา เถาวลั ย์ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.สตูล

9. นายอับดลรอหมาน ปะดูกา ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.สตูล

10. นางสาวศภุ วัลย์ ชูมี ศึกษานเิ ทศก์ สพป.สตลู

11. นางจิรชั ฎา ลมิ านิ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.สตลู

12. นางหน่ึงฤทยั วิจิตรจรรยา ศกึ ษานิเทศก์ สพป.สตลู

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลอ่ื นและพฒั นาการจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสตลู

42

คำนำ

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ได้
จัดทำรายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลื่อนและถพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนรวณ มี
วัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคลือ่ นและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ของ
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู และรวบรวมแนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ซึ่งจะเป็นตัวอย่าง
ใหค้ ณุ ครูไดใ้ ชเ้ ปน็ แนวทางในการวางแผนการจัดการเรียนรูต้ อ่ ไป

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขับเคล่อื นและพัฒนาการจัดการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

43

สารบัญ

หนา้

หลกั การและเหตุผล.................................................................................................................................... 1
วัตถุประสงค.์ .............................................................................................................................................. 2
เปา้ หมาย.................................................................................................................................................... 2
การดำเนินงาน........................................................................................................................................... . 3
ระยะเวลาการดำเนนิ งาน............................................................................................................................ 3
บคุ คลทเ่ี ก่ียวขอ้ งในการจัดกิจกรรม............................................................................................................ 3
ขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ านการจัดกจิ กรรม........................................................................................................ 4
งบประมาณ.......................................................................................... ....................................................... 5
สรุปการใชจ้ ่ายงบประมาณ......................................................................................................................... 6
ตัวช้ีวัดความสำเร็จของกจิ กรรม.................................................................................................................. 7
สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ................................................................................. ........................... 7
สภาพปญั หา อุปสรรคของงาน/กิจกรรม/โครงการ..................................................................................... 20
จดุ เด่นของงาน/กิจกรรม/โครงการ............................................................................................................. 20
จดุ ด้อยของงาน/กิจกรรม/โครงการ............................................................................................................ 20
ข้อเสนอแนะเพื่อนำไปพฒั นาคร้งั ต่อไป...................................................................................................... 21
ภาคผนวก.................................................................................................................................................. . 22
ตวั อย่างการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้.............................................................................................................. 40

รายงานผลการดำเนินงานโครงการขบั เคลื่อนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสตลู