MODUL SUPERHERO ALAM SEKITAR

Modul Pengajaran Pengajian Sosial Kanak-Kanak
Edisi Tabika/Prasekolah
SAYA SUPERHERO
ALAM SEKITAR

TEMA : AMALAN ‘3R’
KITAR SEMULA

Modul Saya Superhero
Alam Sekitar

Edisi Tabika/Prasekolah
Disediakan Oleh :

Manisah binti Hashim
E20202027247

KAI1063: Pengajian Sosial Dalam Pendidikan
Awal Kanak-Kanak

Pengenalan

Modul Pengajaran ini mempunyai 2 aktiviti yang dibina berasaskan Perkembangan
Sahsiah, Sosio emosi dan Kerohanian dalam Kurikulum Permata dan juga Tunjang
Kemanusiaan yang merupakan salah satu daripada domain dalam Kurikulum Standard
Prasekolah Kebangsaaan (KSPK), Semakan 2017. Tunjang Kemanusiaan menekankan kepada
penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan dan alam sekitar setempat, Negara
dan global.

Reka bentuk aktiviti dalam modul ini telah disusun dengan mengambil kira tahap
kesesuaian dalam konteks pendidikan awal kanak-kanak. Modul Amalan Kitar Semula ini
juga dibangunkan untuk memberi maklumat yang berguna tentang pengurusan sisa pepejal
yang efektif dan juga peranan individu seawal usia kanak-kanak dalam menangani isu alam
sekitar serta mendidik tentang kepentingan amalan 3R dalam kehidupan seharian.

Modul ini perlu digunakan secara menyeluruh sebagai Elemen Merentas Kurikulum
(EMK) dan penggunaan bahan bantu mengajar secara video dan interaktif adalah
digalakkan bagi mencapai objektif dan hasil pembelajaran yang disarankan.

Objektif

1. 2.

Modul ini diharap dapat Memberikan sumbangan idea
membantu semua pihak yang dan maklumat dalam
terlibat secara langsung dalam
mendidik amalan memelihara melaksanakan amalan 3R yang
dan memulihara alam sekitar menarik untuk kanak-kanak
kepada kanak-kanak menerusi berasaskan perkembangan-
perkembangan yang perlu
aktiviti kitar semula. dikuasai oleh kanak-kanak.

Isi Kandungan

01 Aktiviti 1 (Taska) 02 Bahan Bantu Mengajar

Cantiknya Ulat Bulu

Berwarna-warni

03 Aktiviti 2 (Tabika) 04 Bahan Bantu Mengajar
Pelita Mini Saya

Saya Superhero
Alam Sekitar

AKTIVITI 1 (TASKA):
CANTIKNYA ULAT BULU BERWARNA-WARNI

Aktiviti 2 (tabika) :
Pelita MINI SAYA

01

RANCANGAN
PENGAJARAN
AKTIVITI TASKA

CANTIKNYA ULAT BULU
BERWARNA-WARNI

INFORMASI
*Guna semula bermaksud aktiviti
menggunakan semula produk yang masih

boleh digunakan lagi.
*Kitar semula adalah mengasingkan dan
mengumpul sisa bagi maksud menghasilkan

produk baharu.

Pengajaran Aktiviti Taska

Tema Alam Hidupan Pengetahuan i)Kanak-kanak telah mengenal warna-warna
Hari Rabu
Sedia Ada asas
Masa 10.15 pagi
ii) Kanak-kanak pernah melihat ulat bulu

Umur 4 tahun Objektif i) Dapat memupuk amalan kitar semula dan
menyayangi alam sekitar (Perkembangan
Bil. Kanak-Kanak 3 orang Sahsiah, Sosio emosi dan Kerohanian)

Sub tema Serangga ii) Kanak-kanak boleh mewarnakan ulat bulu
dengan pelbagai warna (Perkembangan
Tajuk Cantiknya ulat bulu berwarna-warni Kreativiti dan Estetika)

Bidang • Perkembangan Sahsiah, Sosio emosi iii)Kanak-kanak dapat meggunakan jari untuk
Pembelajaran/ dan Kerohanian memegang berus (Perkembangan Fizikal
Fokus dan Koordinasi Motor)
• Perkembangan Kreativiti dan Estetika
Senarai warna air, berus lukisan, bekas telur, pensil
• Perkembangan Fizikal dan Koordinasi Bahan/Alat warna, crayon, laptop, internet, YouTube
Motor gambar mewarna,kad imbasan

Langkah-Langkah

1. Pendidik menayangkan video 3R iv) Penutup:
2. https://youtu.be/J-TkhMyV3ZM
3. Pendidik menunjukkan kad imbasan dan berbual dengan -Menonton video YouTube Lagu Kitar Semula
https://youtu.be/jhoGVZueqXg
kanak-kanak mengenai kad imbasan yang ditunjukkan
4. Memperkenalkan tajuk dan aktiviti yang akan dijalankan --Imbas kembali aktiviti bersama kanak-kanak dengan
5. Pendidik menggunting bekas telur. bersoal jawab seperti bahan lain yang boleh dikitar semula,
6. Kanak-kanak dikehendaki mewarnakan bekas telur apakah warna-warna yang telah digunakan, juga seronok
atau tidak semasa aktiviti dijalankan.
tersebut dengan warna yang menjadi pilihan kanak-
kanak. -Mengajak kanak-kanak untuk bersamas-sama
7. Kanak-kanak dibimbing untuk melekatkan sesungut mengemaskan tempat aktiviti.
dengan gam dan melukis mata ulat.
8. Beri pujian kepada kanak-kanak yang telah melakukan v) Pengukuhan
aktiviti. a.Kanak-kanak mewarna gambar tong kitar semula untuk
menguji kefahaman berkaitan perbezaan warna tong Kitar
iii) Langkah PdP yang memerlukan langkah kontinjensi:- Semula.

-Jika kanak-kanak berjaya mewarnakan bekas telur dengan Refleksi :
krayon, galakkan pula mewarna menggunakan berus.
Kekuatan
-Jika kanak-kanak tidak berjaya ulangi semula aktiviti tersebut.
Kelemahan:

Penambah baikan :

Pentaksiran

BIL NAMA HP 1 PENTAKSIRAN HP 3
Dapat memupuk amalan Kanak-kanak dapat
1. Dhuha Sophea binti Faizal HP 2 meggunakan jari untuk
2. Noor Mohamed Habib bin Hairil kitar semula dan Kanak-kanak boleh memegang berus
3. Nur Amanda Rafania binti Azizan menyayangi alam sekitar mewarnakan ulat bulu
dengan pelbagai warna T1 T2 T3
T1 T2 T3
T1 T2 T3

Indikator
T1 Kanak-kanak belum menguasai hasil pembelajaran

T2 Kanak-kanak sedang menguasai hasil pembelajaran

T3 Kanak-kanak sudah menguasai hasil pembelajaran

0201
Bahan Bantu

Mengajar

Kad Imbasan

Kad Imbasan

Kad Imbasan

Gambar Proses Aktiviti

Gambar Hasil Aktiviti

Latihan Pengukuhan

is Jupiter's rotation perid

LEMBARAN KERJA

Earths is the Sun’s mass

Aktiviti Mewarna

Kod QR Video YouTube

Video Animasi Boboiboy: Video Animasi Didi and Friends:
Mari Kita Kitar Semula Episod Jom Kitar Semula

03

RANCANGAN
PENGAJARAN
AKTIVITI TABIKA

PELITA MINI SAYA

Informasi

APAKAH MAKSUD 3R?

3R dalam Kitar Semula

Reduce Reuse Recycle

atau pengurangan atau guna semula atau kitar semula
bermaksud mengurangkan bermaksud meggunakan bermaksud mengitar
semula produk yang masih semula bahan supaya
penggunaan dapat dijadikan bahan
boleh digunakan lagi
baharu

Pengajaran Aktiviti Tabika

Tema Alam Sekitar Kesepaduan Kreativiti dan Estetika
Tunjang
Hari Selasa Standard KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif
Pembelajaran menggunakan bahan kitar semula
Masa 9.00 -9.40 pagi i) Dapat memupuk amalan kitar semula
Objektif
Umur 6 tahun dan memahami konsep ‘3R’ kitar semula

Bil. Kanak-Kanak 3 orang ii) Menggunakan pelbagai bahan kitar
semula untuk menghasilkan bahan
Sub Tema Amalan Kitar Semula dekorasi yang kreatif

Tajuk Pelita Mini Saya iii) Menghasilkan dekorasi perayaan yang
kreatif berasaskan bahan kitar semula
Tunjang Kemanusiaan
Komputer/Laptop, capaian Internet,
Standard KM 5.3.3 Membincangkan cara Senarai YouTube, poster, pelbagai jenis tin
Pembelajaran menangani masalah dan isu alam Bahan/Alat aluminium (susu, minuman, sardin), spray
sekitar berwarna, alat tulis, gunting/playar, tukul,
benang, pelbagai bahan kitar semula,
KM 5.3.4 Mengamalkan pemeliharaan permainan atas talian Wordwall.
dan pemuliharaan alam sekitar

Langkah-Langkah

1. Menonton video Asingkan Sisa Pepejal daripada pihak 7. Guru membimbing murid menghasilkan pelita raya rekaan

SW Corp. https://youtu.be/NhF-k6BJ66s masing-masing.

2. Sesi soal jawab murid dan guru berkenaan video SW 8. Menyiapkan latihan pengukuhan kuiz Wordwall
Corp yang ditayangkan.
Penutup:
3. Menonton video-video berkaitan kitar semula dan 3R. 1. Guru mempertontonkan video lagu amalan kitar semula
https://www.youtube.com/watch?v=Yo_JWELZKPc
https://www.youtube.com/watch?v=Ny8NaOKKxEU bersama Didi and Friends bagi memberi pendedahan
tentang kepentingan kitar semula dan amalan 3R.
4. Guru menunjukkan poster bahan-bahan kitar semula https://youtu.be/jhoGVZueqXg
dan meminta murid meneka aktiviti pembelajaran pada
hari ini berdasarkan poster yang dilihat. 2. Murid diminta menyebut semula bahan-bahan yang boleh
dikitar semula dan bahan yang tidak boleh dikitar semula untuk
5. Guru menunjukkan pelbagai bahan kitar semula kepada menguji kefahaman murid.
murid dan menerangkan mengenai aktiviti yang akan
dijalankan iaitu menghasilkan dekorasi pelita raya sendiri 3. Murid diminta menggantungkan hasil ciptaan pelita raya
dengan menggunakan bahan kitar semula iaitu daripada mereka di ruang hasil kerja.
tin minuman.
Refleksi
6. Murid berbincang dan berkongsi bahan kitar semula Kelemahan:
yang hendak digunakan untuk menghasilkan pelita raya. Kekuatan:

Penambah baikan :

Pentaksiran

HP 1 PENTAKSIRAN HP 3
Memupuk amalan kitar Menghasilkan dekorasi
BIL NAMA semula dan memahami HP 2 perayaan yang kreatif
Menggunakan pelbagai berasaskan bahan kitar
konsep ‘3R’ kitar
semula bahan kitar semula semula
untuk menghasilkan
BM SM TM bahan dekorasi yang BM SM TM
1. Muhammad Danial bin Rafiq
2. Nur Ameena binti Muhammad Hafiz kreatif

3. Nur Dhiya Qaisara binti Faizal BM SM TM

Indikator
BM Murid belum menguasai hasil pembelajaran
SM Murid sedang menguasai hasil pembelajaran

TM Murid telah menguasai hasil pembelajaran

04 01
Bahan Bantu

Mengajar

Gambar Poster

Gambar Poster

Gambar Contoh Kreativiti

Gambar Contoh Kreativiti

Gambar Contoh Kreativiti

Gambar Contoh Kreativiti

Gambar Proses Aktiviti

Gambar Hasil Aktiviti

Gambar Hasil Aktiviti

Latihan Pengukuhan

is Jupiter's rotation perid

LEMBARAN KERJA

Earths is the Sun’s mass

Tajuk : Amalan Kitar Semula

Tajuk : Amalan Kitar Semula

Recycle

Recycle

Recycle

Recycle

Kod QR Video YouTube

Video SW Corp : Video Iklan
Asingkan Sisa Kesedaran
Pepejal di Punca Amalan 3R

Video : Video Animasi
Kitar Semula Didi And Friends:
Kebaikan Episod Jom
Bersama Kitar Semula

Kuiz Wordwall

Link Kuiz Atas Talian Wordwall
https://wordwall.net/resource/28435117

Atau imbas kod disini

Pelaksanaan aktiviti berkaitan kesedaran alam sekitar
adalah sangat penting untuk memastikan kanak-kanak dapat
menguasai semua komponen kemahiran dalam melestarikan
alam sekitar. Setiap individu bertanggungjawab menjadikan
pengasingan sisa di punca dan amalan 3R sebagai tabiat
harian dan memupuk amalan ini sebagai sebahagian daripada
budaya kita. Dengan cara ini, sisa di tapak pelupusan dapat
dikurangkan dan secara tidak langsung meningkatkan kadar
kitar semula.

Modul Saya Superhero Alam Sekitar merupakan
panduan bagi melaksanakan tanggungjawab kanak-kanak
sebagai superhero cilik Alam Sekitar. Ayuh! sayangi dan
peliharalah alam sekitar hari ini demi masa depan generasi
akan datang.

Terima kasih
Superhero Alam Sekitar