Materi Ajar Kelas 4 Tema 7 Subtema 1 Ade Kurnaesih

Disusun Oleh
Ade Kurnaesih
NIM 2005721069

Indahnya Keberagaman di
Negeriku

Diperuntukkan Program Profesi Guru Dalam Jabatan Angkatan I
Siswa Kelas
IV Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Jakarata

2021

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan
rahmat-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan Materi
Ajar dari Rumah untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

Materi ajar ini disusun berdasarkan Buku Guru kelas IV
tema 7, Buku Siswa kelas IV tema 7, dan buku referensi lain
yang relevan dengan materi yang dibahas dalam materi ajar
ini. Dalam materi ajar ini dilengkapi dengan latihan soal yang
menarik dan interaktif untuk memotivasi siswa belajar dengan
lebih menyenangkan dari rumah.

Materi ajar ini disusun sebagai salah satu tugas
Program Pendidikan Guru Dalam Jabatan Angkatan I PGSD
Universitas Negeri Jakarta 2021, Penulis menyadari masih
banyak kekurangan dalam penyusunan materi ajar ini. Oleh
karena itu, Penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi
perbaikan dan kesempurnaan materi ajar ini.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu proses penyelesaian materi ajar
ini. Semoga materi ajar ini dapat bermanfaat untuk kita
semua, khususnya siswa.

Penulis

PANDUAN PENDAMPING

1. Penjelasan tentang Modul :
a. Materi ajar mandiri kelas IV ini memuat pembelajaran pada
Tema 7: Indahnya Keberagaman di Negeriku
b. Materi ajar ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa
Kelas III Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013
serta buku-buku lain yang relevan dengan materi yang
dibahas.
c. Untuk memudahkan anak belajar mandiri, kegiatan
pembelajaran dilakukan untuk setiap KD (Pengetahuan dan
Keterampilan) dari setiap mata pelajaran.
d. Pada awal unit kegiatan tersedia keterangan Kompetensi
Dasar yang akan dicapai, aktivitas belajar dan evaluasi.
e. Pada akhir materi ajar, disediakan kunci jawaban untuk
memudahkan bapak/ibu mengukur ketercapaian kompetensi
anak.
f. Bapak/ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran
kreatif sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan.
g. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya
motivasi dan juga nilai-nilai karakter yang akan
dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri :
a. Berikan gambaran besartujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran berdasarkan materi ajar
b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan materi
ajar
c. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan
lain sebelum kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat bertugas, semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa
menyertai Bapak/Ibu

Terimakasih

Panduan Penggunaan Materi Ajar
1. Berdoalah sebelum dan sesudah membaca modul ini

2. Bacalah petunjuk terlebih dahulu dengan teliti
3. Kerjakan soal yang ada dengan sungguh-sungguh dan teliti

4. Tanyakan hal yang sulit kepada orangtua kalian

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah
air.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya

Kompetensi Dasar

Subtema 1

Subtema 1
Keragaman Suku
Bangsa dan Agama di

Negeriku

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 1

Pembelajaran 1

Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran ke 1

1. Setelah mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa
mampu menemukan informasi tentang suku bangsa di
Indonesia dengan benar.

2. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan
informasi baru mengenai suku bangsa di Indonesia dengan
tepat.

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan kata sulit
dalam bacaan dan mampu menjelaskan artinya dengan
tepat.

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan dan
menuliskan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan
dengan benar.

5. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan
pengertian gaya dengan tepat.

6. Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa mampu
menjelaskan pengertian gaya otot dan pengaruhnya
terhadap benda dengan tepat.

Petunjuk Pengerjaan
1. Bacalah materi dengan teliti
2. Tanyakan kepada guru/orang tua jika ada materi yang

sulit
3. Kerjakan soal dengan teliti

Kamu sudah mengenal negara Indonesia belum? Apakah kamu sudah
mengelilingi semua pelosok daerahnya? Nah, supaya kita lebih mengenal
negara tercinta ini, yuk kita Simak video tentang keberagaman
kebudayaan yang ada di Indonesia, dengan mengakses link berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=cufJQb7d3jA
Indah dan kaya sekalia bukan negeri tercinta ini! Kamu harus bangga
merupakan salah satu warga negara Indonesia. Lebih jelasnya lagi mari
kita lakukan kegiatan membaca!

Yuk Membaca!
Bacalah dalam hati teks berikut!

Suku Bangsa di Indonesia
Sejak dahulu kala bangsa Indonesia
hodup dalam keragaman. Kalimat Bhineka
Tunggal Ika pada lambing negara Garuda
Gambar 1.1 suku Dani Papua Pancasila bukan Cuma slogan. Penduduk
Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, Bahasa, adat, dan
budaya tetapi semua dapat hidup rukun
berdampingan.

Gambar 1.2 Lompat Batu
Suku nias

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010,

bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula,

suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari

penduduk Indonesia. Suku Jawa merupakan gabungan dari suku-suku

bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga,

dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit

jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah

1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari

jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku

Papua yang terdiri dari 466 suku, jumlahnya

Gambar 1.3 Suku tengger hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari

jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya

2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia

(sumber: http://bobo.kidnesia.com. diunduh1september2016)

Yuk Cari Tau!

1. Setelah membaca teks “ Suku Bangsa di Indonesia”, adakah kata
sulit yang kalian temukan? Jika ada, tuliskan lalu carilah artinya.
Kamu dapat mengakses link ini untuk mencari arti kata yang sulit
https://kbbi.web.id/berbudaya. Tuliskan dalam bentuk table
berikut!

No Kata Sulit Artinya

2. Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragrafnya!
Pokok pikiran paragraph 1:

Pokok pikiran paragraph 2:

Yuk Amati

Dari kegiatan sebelumnya, kamu mengetahui bahwa di Indonesia
terdapat ribuan suku bangsa. Setiap suku bangsa kemungkinan memiliki
kebiasaan dan cara hidup berbeda. Salah satu contoh perbedaan cara
hidup adalah kebiasaan transportasi. Pada zaman dahulu, alat
transportasi menggunakan tenaga hewan seperti gambar berikut!

Gambar 1.4 pedati Gambar 1.5 Bendi

Perhatikan lagi gambar pedati dan bendi. Dapatkah kamu melihat
persamaan dari kedua alat transportasi tradisional tersebut? Ada
banyak persamaan, salah satunya adalah ketiga alat transportasi
tersebut menggunakan binatang untuk menarik beban berupa bendi
atau pedati.

Apa yang terjadi Apa yang terjadi
saat kuda menarik saat kerbau

bendi? menarik pedati?

Yuk Mencoba!

Mari kita lakukan percobaan yang hampir sama dengan bendi dan
pedati tersebut. Silahkan untuk mengakses LKPD pada link berikut ini!
Apabila ada isian yang harus dijawab, jawab sesuai yang telah
dipraktekan!

https://forms.gle/9u7kZCLtAHe7gjuKA

Yuk Amati

Kamu telah mengetahui pengertian gaya. Sekarang, perhatikan
gambar-gambar berikut. Lalu, jawablah pertanyaan pada setiap gambar!
1.

Apa yang menyebabkan
mobil di samping
bergerak?

2. Apa yang menyebabkan
lampu menyala?

3.
Apa yang menyebabkan
paku menempel pada
magnet?

4.
Apa yang menyebabkan
apel itu jatuh?

5.
Apa yang menyebabkan

kursi mudah dipindahkan?

Gaya mempunyai banyak jenis sesuai dengan sumber
yang melakukan gaya. Macam-macam gaya antara lain:
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,

dan gaya gesek.

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
2. Apakah kamu telah memahami materi pada hari ini?
3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?

4. Berikanlah tanda centang (√) pada salah satu ekspresi yang mewakili
perasaanmu hari ini!

Sudah mengerti kan, yuk kerjakan Lembar
Evaluasi!

https://forms.gle/fUdnTm94KAzfU1KfA

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 2

Pembelajaran
2

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah menyanyikan lagu “Apuse”, siswa mampu
menemukan naik turunnya nada pada lagu “Apuse”
dengan tepat.

2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu
“Apuse” sesuai dengan naik turunnya nada pada lagu
“Apuse” dengan percaya diri.

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengenal contoh-
contoh pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.

4. Setelah membaca kembali teks “Suku Bangsa di
Indonesia”, siswa mampu menuliskan pengetahuan yang
sudah diketahui dan pengetahuan yang baru diperoleh
dari bacaan dengan tepat.

Yuk Bernyanyi

Ayo klik, kita nyanyi sama-
sama e!

https://www.youtube.com/wa
tch?v=VlyDN-yQMuk

Gambar 1.6 Lagu Apuse

Yuk Berdiskusi

Kamu telah menyanyikan lagu “Apuse”. Diskusikan jawaban pertanyaan-
pertanyaan berikut Bersama anggota keluargamu!

1. Dapatkah kamu rasakan naik turunnya nada pada lagu
“Apuse”?

2. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada tinggi?

3. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada rendah?

4. Tuliskan syair lagu “Apuse”, lalu berikan tanda sesuai naik
turunnya nada pada setiap suku kata lagu. Berikan tanda dengan
menarik garis naik, rata, atau turun seperti contoh berikut!

Garis melodi

A – pu – se – ko – kon – da - o

Yuk Mencoba Gerakan melangkahkan kaki juga
termasuk gaya otot

Melangkahkan kaki menyebabkan
tubuh berpindah tempat

Mari kita lakukan kegiatan ini
Bersama anggota keluargamu, untuk
membuktikan gaya yang digunakan
pada aktivitas dalam percobaan ini!

Yuk klik linknya!

https://forms.gle/eN5StUg4zsLnzr4
XA

Aktivitas bertukas buku dan mendorong meja merupakan salah satu contoh
pemanfaatan gaya otot. Dengan memanfaatkan gaya otot, kita dapat memindahkan
benda-benda ringan dengan mudah. Gaya otot sangat bermanfaat dalam kehidupan

sehari-hari.

Yuk Berdiskusi

A. Diskusikan dengan anggota keluargamu tentang contoh-contoh
pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari, dan tuliskan dalam
table berikut ini!

Pemanfaatan Gaya Otot

No Manfaat Contoh Kegiatan

1 Memindahkan benda Sapi menarik pedati

2

3

4

5

B. Bacalah Kembali teks “ Suku Bangsa di Indonesia”. Tuliskan pengetahuan
yang sudah kamu tahu sebelum membaca teks tersebut dan pengetahuan
baru setelah membaca teks tersebut!

Teks “Suku Bangsa di Indonesia

Pengetahuan yang sudah diketahui Pengetahuan Baru yang diketahui
……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..
……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..
……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
2. Apakah kamu telah memahami materi pada

hari ini?
3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?
4. Berikanlah tanda centang (√) pada salah satu

ekspresi yang mewakili perasaanmu hari ini!

Mari kita mengerjakan soal evaluasi setelah kamu
mempelajari materi ajar hari ini! Soal Evaluasi
terdapat pada link berikut ini!
https://forms.gle/9NsJJdjPyL8Ziiip8

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 3

Pembelajaran
3

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengenal keadaan
pulau-pulau di Indonesia dengan benar.

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memahami
hubungan antara banyaknya suku bangsa dengan
kondisi wilayah di Indonesia dengan benar.

3. Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan
informasi baru yang terdapat dalam teks dengan
tepat.

4. Setelah melakukan permainan, siswa mampu
mengenal suku bangsa yang ada di Indonesia dengan
benar.

Yuk Amati
Perhatikan Gambar peta Indonesia berikut ini!

Gambar 1.7 Peta Indonesia

Yuk Berdiskusi
Dari gambar peta Indonesia, diskusikan jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan berikut ini!

1. Di pulau mana kamu tinggal?
2. Banyak atau sedikitkah pulau-pulau di Indonesia?
3. Menurut kamu, bagaimana jarak dari pulau satu ke pulau lain?

Jauh atau dekat?
4. Bagaimana kondisi alam setiap daerah di Indonesia?
5. Samakah kondisi penduduk di seluruh wilayah Indonesia?

Mengapa?

Yuk Membaca

Di Indonesia Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat
terdapat beragam Indonesia
suku bangsa. Apa
penyebabnya yah? Di Indonesia terdapat banyak keragaman,
misalnya suku bangsa, Bahasa, agama, dan budaya.
Banyak factor yang menyebabkan terjadinya
keragaman dalam masyarakat Indonesia, yaitu
sebagai berikut.

1. Letak Strategis Wilayah Indonesia
Letak Indonesia sangat strategis, yaitu
berada diantara Samudra Hindia dan
Samudra Pasifik. Indonesia juga terletak
diantara Benua Asia dan Benua Australia.
Letak tersebut menjadikan para pedagang
dari berbagai negara datang ke Indonesia.
Mereka membawa dan menyebarkan agama,
adat istiadat, dan kebudayaannya.

2. Kondisi Negara Kepulauan

Keadaan geografi Indonesia merupakan
wilayah kepulauan yang terdiri atas 17.504
pulau
(https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2018/10/16/berapa-jumlah-
pulau-di-indonesia) .Banyaknya pulau di Indonesia menyebabkan penduduk
menempati satu pulau atau sebagaian pulau dari satu puau tumbuh menjadi kesatuan
suku bangsa.

3. Perbedaan Kondisi Alam

Indonesia memiliki kondisi alam yang berbeda-beda ada daerah gunung,
pantai, dataran tinggi, dataran rendah, dan perkotaan. Perbedaan ini menjadikan
kebiasaan dan mata pencahariannya.

4. Keadaan Transportasi dan Komunikasi

Kemajuan dan keterbatasan sarana transportasi dan komunikasi dapat
memengaruhi perbedaan masyarakat Indonesia. Kemudahan sarana transportasi
dan komunikasi memudahkan masyarakat berhubungan dengan masyarakat lain,
begitupun sebaliknya apabila sulit maka menyulitkan masyarakat berhubungan dan
berkomunikasi

Yuk Berdiskusi

Dari bacaan “Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia”,
tuliskan informasi baru yang kamu dapatkan!
Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Di Indonesia ada ribuan suku bangsa
yang tersebar di seluruh wilayah
Indonesia dari Sabang sampai
Merauke.
(https://www.youtube.com/watch?v
=YOUa1AVALts) Suku bangsa apa
saja yang kamu lihat pada gambar di
samping?

Jawab: …………………………………………….…….

…………………………………………….…….

Gambar 1.8 Keanekaragaman Budaya Indonesia

Yuk Membaca

Bacalah dengan cermat teks berikut!

Keberagaman Suku Bangsa di Indonesia

Suku bangsa termasuk bagian dari keragaman bangsa Indonesia.
Ada banyak suku bangsa yang mendiami wilayah Kepulauan Indonesia.
Dibandingkan dengan negara lain, jumlah suku bangsa Indonesia menjadi
yang terbesar di dunia. Berikut daftar suku bangsa di seluruh provinsi
yang ada di Indonesia.

Tabel 1.1 Suku Bangsa di Indonesia

No Provinsi Suku Bangsa

1. Aceh Aceh, Alas, Gayo, Gayo Lut, Gayo Luwes, Singkil,

Simeulue, Aneuk Jame, Tamiang, dan Kluet

2. Sumatra Utara Batak Angkola, Batak Karo, Batak Mandailing,

Batak Pakpak, Batak Simalungun, Batak Toba,

Ulu, dan Nias

3. Sumatra Barat Mentawai, Minangkabau, Guci, Jambak, Piliang,

Caniago, Tanjung, Sikum Bang, dan Koto

4. Jambi Anak Dalam, Jambi, Kerinci, Melayu, Bajau,

Batin, Kubu, dan Penghulu.

5. Riau Akit, Melayu Riau, Rawa, Hutan, Sakai, Bonai,

Laut, dan Talang Mamak

6. Kepulauan Riau Merayu, Laut, dan Batak

7. Sumatra Selatan Gumai, Kayu Agung, Kubu, Pasemah, Palembang,

Ranau Kisan, Komering, Ogan, Lematang, Lintang,

Semendo, dan Rejang.

8. Kepulauan Bangka, Belitung, Lom, Sawang, Sekak, Pangkal

Bangka Belitung Pinang, Melayu, dan Toboali.

9. Bengkulu Enggano, Kaur, Lembak, Muko-muko, Semendo,

Serawai, Melayu, Sekah, Rejang, dan Lebong

10. Lampung Abung, Krui, Melayu, Lampung, Rawas, Semendo,

dan Pasemah.

11. Banten Baduy, Sunda, dan Banten

12. DKI Jakarta Betawi

13. Jawa Barat Cirebon dan Sunda

14. DI Yogyakarta Jawa

15. Jawa Tengah Jawa dan Samin

16. Jawa Timur Jawa, Bawean, Madura, Tengger, dan Osing

17. Bali Bali Aga dan Bali Majapahit

18. Nusa Tenggara Sumbawa, Bima, Dompu, Donggo, Mandar, Bali,

Barat dan Sasak

19. Nusa Tenggara Alor, Rote, Timor, Sabu, Helong, Sumba, Dawan,

Timur Belu, dan Flores

20. Kalimantan Utara Tidung, Bulungan, Banjar, dan Dayak

21. Kalimantan Barat Dayak (Bidayuh, Desa, Iban, Kanayatan, Kantuk,

Limbai, Mali, Mualang, Sambas, Murut, Ngaju,

Punan, Ot Danum, dan Kayan)

22. Kalimantan Dayak (Bara Dia, Bawo, Dusun, Lawangan,

Tengah Maayan, Ot Danum, Punan, Siang Murung, Ngaju,

Maanyan, Dusun, Lawangan, Bukupao, dan Ot

Dusun)

23. Kalimantan Timur Dayak (Bulungan, Tidung, Kenyah Berusu, Abai,

Kayan, Bajau Berau, Kutai, dan Pasir)

24. Kalimantan Dayak ( Banjar, Bakumpai, Bukit, Pitap, Orang

Selatan Barangas, Banjar Hulu, dan Banjar Kuala)

25. Sulawesi Utara Sangir Talaud, Minahasa, Bolaang Mongondow,

dan Bantik

26. Sulawesi Tengah Kailili, Pamona, Mori, Balatar, Wana, Ampana,

Balantak, Bungku, Buol, Dampeles, Dondo, Kulawi,

Lore, dan Banggai.

27. Gorontalo Gorontalo, Suwawa, Atinggola, Mongondow, dan

Bajo Manado.

28. Sulawesi Laki, Malio, Muna, Kulisusu Moronene, Wolio,

Tenggara Wononii, dan Buton

29. Sulaweso Makassar, Bugis, Toraja, Bentong, Duri, Konjo

Selatan Pegunungan, Konjo Pesisir, dan Mandar.

30. Sulawesi Barat Mandar, Mamuju, Pattae, Tosumunya, dan

Mamasa

31. Maluku Ambon, Aru, Ternate, Tidore, Furu-furu,

Alifuru, Togutil, Rana, Banda, Buru, dan Tanibar

32. Maluku Utara Seram, Banda, Buru, Furur, Aru, Bacan, Gane,

Kadai, Kau, dan Loloda

33 Papua Arfak, Mandacan, Bauzi, Biak Muyu, Ekagi,Fak-
34. Papua Barat fak, Asmat, Kaure, Tobati, Dera, dan Dani
Doteri, Kuri, Simuri, Irarutu, Sebyar, Onim,
Atam Atori, Ayamaru, Afyat, Baham, Kambrau,
Karas, Karon, Koiwai, dan Biak

Dari table di atas, terlihat betapa banyak suku di Indonesia.
Namun, semua suku bangsa dapat hidup berdampingan dalam persatuan
dan kesatuan.

(sumber: Buku siswa tematik tema 7)

Yuk Membaca

Kebudayaan Suku Minang di Indonesia

Suku Minangkabau atau Minang

adalah suku yang berasal dari Provinsi
Sumatera Barat. Suku ini terkenal karena
adatnya yang berdasarkan hubungan
kekerabatan melalui garis kerabat wanita.
Suku Minang cukup menonjol dalam bidang
Pendidikan dan perdagangan. Sebagian
besar suku ini berada dalam perantauan.

Suku Minang perantauan pada umumnya Rumah Gadang, rumah adat suku Minangkau
bermukim di kota-kota besar, seperti
Jakarta, Bandung, Pekanbaru, Medan,
Batam, Palembang, dan Surabaya.

Untuk di luar wilayah Indonesia, suku Minang biasanya bermukim di Malaysia dan
Singapura. Masakan khas suku ini yang popular dan digemari oleh banyak orang adalah
rendang.

Yuk Mencoba
Buatlah teks nonfiksi dengan tema keberagaman suku bangsa di

Indonesia! Pilih suku bangsa yang kamu anggap menarik yah!

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
2. Apakah kamu telah memahami materi pada
hari ini?
3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?
4. Berikanlah tanda centang (√) pada salah satu
ekspresi yang mewakili perasaanmu hari ini!

Mari kita mengerjakan soal evaluasi setelah kamu
mempelajari materi ajar hari ini! Soal Evaluasi
terdapat pada link berikut ini!
https://forms.gle/uNtCxoAPMB2mDcxu9

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 4

Pembelajaran
4

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu

mengidentifikasi keragaman bahasa daerah di

Indonesia dengan benar.

2. Setelah berdiskusi kelompok, siswa mampu

Yuk Membaca
Keragaman Bahasa Daerah di Indonesia

Keragaman suku bangsa memengaruhi keragaman budaya di
Indonesia. Salah satunya adalah keragaman Bahasa daerah. Bahasa
daerah merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh suku tertentu di
suatu daerah. Setiap suku bangsa memiliki logat dan dialek yang khas
sehingga kita dapat membedakannya dengan suku lain.
https://beritabaik.id/read?editorialSlug=indonesia-
baik&slug=1550738276522-ini-8-bahasa-daerah-yang-paling-banyak-
digunakan-di-indonesia

Yuk Berlatih
Ayo, kerjakan tugas berikut!

Bertanyalah kepada teman-teman di rumahmu mengenai bahasa
daerah mereka. Pastikan teman-temanmu memilikin Bahasa daerah yang
berbeda-beda. Tanyakan kata-kata berikut kepada mereka:

1. Apa kabar? 4. Terimakasih.
2. Selamat datang. 5. Mau pergi kemana?
3. Sampai jumpa lagi.

Tuliskan Jawabanmu pada table berikut!

No Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
Indonesia Sunda Betawi daerah Daerah ….
……

1 Apa kabar? Kumaha

damang?

2 Selamat datang

3 Sampai jumpa

lagi

4 Terimakasih

5 Mau pergi

kemana?

Yuk Berdiskusi

Diskusikan dengan anggota keluargamu, bagaimana cara yang dapat
dilakukan untuk mencegah kepunahan Bahasa daerah?

Jawab: ………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?

2. Apakah kamu telah memahami materi
pada hari ini?

3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?

Mari kita mengerjakan soal evaluasi setelah kamu
mempelajari materi ajar hari ini! Soal Evaluasi
terdapat pada link berikut ini!

Pemhetttapasn:/K/ofmorpmest.egnles/i uDNatsCaxroAPMB2mDcxu9

Pembelajaran 5

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mencermati notasi dan syair sebuah lagu,
siswa mampu mengetahui tempo serta tinggi
rendah nada dalam lagu tersebut dengan tepat.

2. Setelah permainan alat musik, siswa mampu
menyanyikan lagu sesuai dengan nada yang benar
dengan percaya diri.

Yuk Amati
https://www.youtube.com/watch?v=RrSPTbrvm-k

Yuk Mencoba

LKPD
1. Pada teks lagu “ Satu Nusa Satu Bangsa”, Tandailah syair lagu

bernada tinggi dan syair lagu bernada rendah!

2. Cobalah menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”. Perhatikan
tinggi rendah nadanya!

3. Mintalah salah satu anggota keluargamu membunyikan alat music
bernada sesuai notasi lagu “ Satu Nusa Satu Bangsa”. Dengan
mengikuti nada alat music yang dimainkan temanmu itu, kamu akan
lebih terbantu dalam menyanyikan sesuai nada yang benar.

Tahukah kamu tinggi rendah nada?
Berikut adalah urutan tinggi rendah nada pada notasi angka.

Gambar 1.9 Notasi angka

Semakin ke kanan semakin tinggi.
Pada notasi not balok, semakin ke atas letak nada akan semakin tinggi
bunyi nada tersebut.

Gambar 1.10 Not balok

Yuk Amati

Perhatikan notasi lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”. Di bagian kiri
atas lagu itu terdapat tulisan “tempo = lambat”. Tanda tempo adalah
tanda yang digunakan untuk menunjukkan cepat atau lambatnya sebuah
lagu yang harus dinyanyikan. Berikut istilah tanda tempo.

Tanda Tempo Artinya Keterangan
Allegro Cepat Lebih dari 60 ketukan/menit
Moderato Sedang 60 ketukan/menit
Largo Lambat Kurang dari 60 ketukan/ menit

Yuk Membaca
Keragaman Agama di Indonesia

Jadi, keberagaman agama telah ada sejak zaman dahulu. Dalam
suasana keanekaragaman beragama itu, setipa warga negara Indonesia
haknya untuk memeluk keyakinan atau kepercayaan masing-masing. Di
Indonesia terdapat 6 agama yang diakui negara. Keenam agama itu yaitu
Islam, Katolik, Kristen, Hindu, Buddha, dan Khonghuchu.

Pemeluk agama diwajibkan menjalankan ajaran agama masing-
masing. Setiap agama memiliki tata cara beribadah, kitab suci, dan
tempat ibadah yang berbeda. Negara memberikan kebebasan bagi semua
pemeluk agama untuk menjalankan ibadah sesuai ajarannya masing-
masing.

Yuk Berdiskusi

A. Diskusikanlah dengan anggota keluargamu, carilah informasi-
informasi berikut!

1. Nama Kitab suci setiap agama di Indonesia
2. Tempat beribadah setiap agama di Indonesia
3. Hari-hari besar setiap agama di Indonesia
B. Tulis hasil diskusi ke dalam peta konsep berikut ini!

Gambar 1.12 Peta Konsep Keberagaman Agama di Indonesia

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
2. Apakah kamu telah memahami materi pada

hari ini?
3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?
4. Berikanlah tanda centang (√) pada salah satu

ekspresi yang mewakili perasaanmu hari ini!

Mari kita mengerjakan soal evaluasi setelah kamu
mempelajari materi ajar hari ini! Soal Evaluasi
terdapat pada link berikut ini!
https://forms.gle/fSj9i2vBHUKdTQeW6

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 6

Pembelajaran
6

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca teks, siswa mampu
menyebutkan kata sulit, gagasan pokok dalam
setiap paragraf, dan informasi baru dalam teks
bacaan dengan benar.

Yuk Membaca
Karnaval Mini di Siantang

Gambar 1.13 Karnaval Mini di Sintang
https://images.app.goo.gl/zUNLeroFmeSbEfHK7

Pada tanggal 16 Agustus 2016 di Kabupaten Sintang, Kalimantan dilakukan
karnaval untuk memperingati kemerdekaan RI. Karnaval diadakan di depan Pendopo
Bupati Sintang. Karnaval itu diikuti oleh 46 regu terdiri atas para pelajar dan
budayawan di Kabupaten Sintang.

Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat. Karnaval ini
diharapkan dapat meneguhkan kesadaran masyarakat bahwa di Indonesia ini terdapat
keragaman suku bangsa. Keragaman itu dari kostum, atribut, dan lambing yang
dikenakan para peserta karnaval.

Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini. Di Sintang tinggal
masyarakat yang terdiri atas berbagai suku bangsa dengan aneka Bahasa dan budaya.
Bupati Sintang, Jarot Winarmo, mengharapkan agar perbedaan yang ada menjadi suatu
kekuatan bagi bangsa. Sikap saling menerima, saling menghormati, dan saling bekerja
sama harus dikembangkan dalam mengisi kemerdekaan yang sudah diwariskan oleh para
pahlawan.

Yuk Berlatih

Bacalah teks “Karnaval Mini di Sintang”

1. Tuliskan kata sulit pada teks, lalu carilah artinya!
2. Tuliskan gagasan pokok setiap paragraph pada teks “Karnaval

Mini di Sintang”!
3. Tuliskan informasi baru yang kamu dapatkan dari teks

terseYbuukt!Bernyanyi
Salah satu cara dapat dilakukan untuk mengenal bahasa daerah
lain adalah melalui lagu. Akibat keragaman Bahasa dan suku bangsa,
Indonesia memiliki banyak lagu daerah. Berikut contoh lagu daerah di
Indonesia.
https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_lagu_daerah_Indonesia

Gambar 1.14 Partitur Bubuy Bulan

Kami akan bawakan lagu Hayu ah urang nyanyi “Bubuy
“Ampar-ampar Pisang”, Yuk Bulan”!

semua ikut bernyanyi! https://www.youtube.com/wa
tch?v=46RNR1vQL44
https://www.youtube.com/
watch?v=WKXE2Qam_m8

Lembar Refleksi
1. Apa yang kamu pelajari pada hari ini?

2. Apakah kamu telah memahami materi
pada hari ini?

3. Materi mana yang sulit kamu pelajari?

4. Berikanlah tanda centang (√) pada salah
satu ekspresi yang mewakili perasaanmu
hari ini!

Mari kita mengerjakan soal evaluasi setelah kamu
mempelajari materi ajar hari ini! Soal Evaluasi
terdapat pada link berikut ini!
https://forms.gle/MjckXKXb5jwKirmD9

Daftar Pustaka

Irene, dkk. 2016. Buku Penilaian Bupena Jilid 4C. Jakarta: Erlangga

Kusumawati, Heny. 2016. Indahnya Keberagaman di Negeriku Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk Siswa. Jakarta: Tiga
Serangkai

Kusumawati, Heny. 2016. Indahnya Keberagaman di Negeriku Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk Guru. Jakarta: Tiga
Serangkai