นิทานเจ้าจิ๋ว

นทิ านสาหรับเดก็
เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการอา่ นและการเขยี น
กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓

เรื่อง เจา้ จ๋ิว

ชอ่ื ผู้แต่ง นางสาวกรรณิการ์ ขนั ตี

ช่ือผู้วาดภาพ นายทรงยศ ไสยนิตย์

ประวัติผแู้ ต่ง ประวัติผวู้ าดภาพ
ชื่อ นางสาวกรรณิการ์ ขนั ตี ชื่อ นายทรงยศ ไสยนิตย์
วุฒิ ศษ.ม. (การสอนภาษาไทย) ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ
ตาแหน่ง ครู ที่ทางาน โรงเรียนเทศบาลสวนสนกุ
วิทยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ
ที่ทางาน โรงเรียนเทศบาล ๕ สหี รักษว์ ิทยา เทศบาลนครขอนแกน่

เทศบาลนครอุดรธานี

คำนำ

นทิ านเรอ่ื ง เจา้ จว๋ิ จัดทาขึ้นเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียน สร้างนิสัยรกั การอา่ นของนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ และใช้เปน็ สอื่ ประกอบ
แผนการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย เพอื่ ฝกึ ให้นักเรียนอา่ นสะกดคาไดถ้ กู ต้อง อ่านไดค้ ลอ่ ง เขา้ ใจความหมายของคา
จบั ใจความสาคญั ของเร่ือง และวเิ คราะห์เรือ่ งได้ โดยได้แทรกคณุ ธรรมด้านการใชส้ ตปิ ญั ญาในการเอาตวั รอด บอกเรอ่ื งราวชวี ติ ของปลาตัวเลก็ ทีถ่ กู ปลา
ตัวใหญร่ งั แกแต่ดว้ ยความฉลาดและสามคั คี จึงทาให้เจ้าจิ๋วและเพือ่ น ๆ เอาตวั รอดได้ ซึง่ หนังสือเล่มนี้แตด่ ้วยร้อยแกว้ ธรรมดาใชภ้ าษาง่าย ๆ เหมาะกับ
นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ สามารถบรู ณาการกับหน่วยการเรยี นรูอ้ ืน่ ไดต้ ามความเหมาะสม

ในการจัดทานทิ านสาหรับเด็ก ในครง้ั นี้ เสร็จสมบูรณ์ไดด้ ้วยดี จากการส่งเสริมสนับสนุน แนะนาตรวจสอบความถกู ต้องจาก ผู้อานวยการ
โรงเรยี นเทศบาล ๕ สีหรักษว์ ทิ ยา เทศบาลนครอดุ รธานี จังหวัดอดุ รธานี ตลอดจนคณะครใู นโรงเรียนทุกคน จึงขอขอบคณุ ไว้ ณ ท่นี ี้ดว้ ย ผจู้ ัดทาหวงั
เปน็ อยา่ งยงิ่ ว่า นทิ านสาหรบั เดก็ ชุดนี้คงจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ผู้สนใจเปน็ อยา่ งดี

กรรณกิ าร์ ขันตี
ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ

เจา้ จิ๋วเปน็ ปลาชนดิ หนึ่ง ตวั เล็ก สดี า ตาโต มรี ปู รา่ งหนา้ ตาน่าเกลยี ด

พวกปลาสีเหลอื ง สแี ดงสวยงามจงึ รังเกียจ ไม่อยากใหเ้ จ้าจว๋ิ เลน่ ด้วย
พอว่ายนาเข้าไปหากลมุ่ ไหนก็พากันหลบหนี และขบั ไลเ่ จ้าจิ๋วใหอ้ ยู่ห่าง ๆ

เจา้ จิ๋วและปลาสวยงามตวั อ่ืน ๆ ถกู รังแกจากปลาทนู า่
ตัวใหญ่ ใจร้าย อยเู่ ปน็ ประจา

ปลาตวั เล็ก ถ้าว่ายนาหนไี ม่ทันก็ถกู จับกนิ เปน็ อาหาร แตเ่ จ้าจ๋วิ เอาตัวรอดไดท้ กุ ครงั

วนั หนึ่งเจา้ จ๋วิ คิดแผนการเพ่อื เอาชนะปลาทนู ่า จงึ ไดช้ ักชวนเหล่าปลาตวั เล็ก
ตัวนอ้ ยทเี่ คยโดนปลาทูนา่ รังแกเพอื่ เล่าแผนการให้ฟัง

เจา้ จวิ๋ บอกกับพวกปลาสแี ดง
“เรามารวมพลังวา่ ยนาต่อตัวกนั เข้า
จะกลายเป็นปลาสแี ดงขนาดใหญ่
ฉันตัวดาจะอยู่ตรงกลางเปน็ ลูกตาให้”

ปลาสแี ดงเห็นด้วย จงึ พากนั ว่ายนาต่อตวั กนั
ตามแผนที่วางไว้ มองดูเป็นปลาสแี ดงขนาด

ใหญท่ ี่มดี วงตาสีดานา่ กลัว

เชา้ วันตอ่ มาปลาทนู ่าใจร้าย ก็วา่ ยนามาหาฝงู
ปลาสีแดงเหมอื นเชน่ เคย

ปลาทนู ่ามองเหน็ ปลาสแี ดงตวั ใหญ่ น่ากลวั กต็ กใจจงึ รีบวา่ ยนาหนที นั ที

ฝงู ปลาสแี ดงและปลาสวยงามอื่น ๆ มีความสุขทีส่ ามารถลวงปลาทูน่าไดส้ าเรจ็
ปลาทกุ ตวั ขอบใจเจ้าจวิ๋ ที่ชว่ ยเหลือเพอ่ื น ๆ ให้พ้นภยั

เพราะด้วยความฉลาดของเจ้าจิ๋วหลงั จากนนั มาจงึ ไดร้ บั
การยกยอ่ งใหเ้ ป็นหัวหน้าของเหลา่ ปลาเล็ก ๆ

เหลา่ ปลาเล็ก ๆ ตา่ งชื่นชมเจ้าจ๋ิว
และเป็นเพ่ือนที่ดีตอ่ กันตลอดไป

แบบฝึกหดั ที่ ๑ อ่านสะกดคา แจกลกู (เจ้าจ๋ิว)

ลาดบั ท่ี คา สะกดคา แจกลกู
๑ การ ก - - า - ร - การ
๒ เคย ค - เ - อ - ย - เคย
๓ เจา้ จ - เ - า - เจา, เจา - - ้ - เจ้า
๔ ดว้ ย ด - -ัว - ย - ดวย, ดวย - - ้ - ดว้ ย
๕ ดู ด - - ู - ดู
๖ ดา ด - -ำ - ดา
๗ แดง ด - แ- - ง - แดง
๘ ตรง ตร - โ - ะ - ง - ตรง
๙ ตอ่ ต - อ - ตอ, ตอ - -่ - ต่อ
๑๐ ร่าง ร - -า - ง - ราง, ราง - -่ - รา่ ง
๑๑ หนง่ึ หน - -ึ - ง - หนงึ , หนึง - -่ - หนง่ึ
๑๒ หลบ หล - โ - ะ - บ - หลบ
๑๓ ใหญ่ หญ - ใ- - ใหญ, ใหญ - -่ - ใหญ่
๑๔ อน่ื อ - - ื - น - อืน, อนื - -่ - อน่ื
๑๕ เอา อ - เ - า - เอา

แบบฝกึ หัดท่ี ๒ อ่านคาและความหมาย

ลาดบั ที่ คา คาอา่ น ความหมาย
๑ ฉลาด ฉะ - หลาด เฉียบแหลม, ไหวพรบิ ดี, ปัญญาดี
๒ ชื่นชม ชื่น - ชม ปิติยนิ ดี
๓ แผนการ แผน - กาน แผนการทก่ี ะกาหนดไว้
๔ ฝงู พวก, หมู่
๕ พลงั ฝูง กาลงั มักใชพ้ ดู เข้าคกู่ นั ว่า กาลัง พลงั
๖ ภัย พะ - ลัง ส่งิ ทีน่ า่ กลัว อันตราย
๗ ยกยอ่ ง เชดิ ชู
๘ รงั เกยี จ ภัย เกลียดเพราะรสู้ ึกขยะแขยงหรอื ไม่ชอบใจ
๙ รงั แก ยก - ยอ่ ง แกลง้ ทาความเดอื ดรอ้ นให้กับผู้อน่ื
๑๐ รปู รา่ ง รัง - เกยี ด ลกั ษณะร่างกาย, ทรวดทรง, ทรง
๑๑ ลวง รงั - แก ทาให้หลงผดิ , ทาใหเ้ ห็นผิดไปจากความเปน็ จริง
๑๒ สาเร็จ รูบ - รา่ ง เสร็จ ได้ผลสมประสงค์

ลวง
สา - เหร็ด

แบบฝึกหัดท่ี ๓ อ่านเขียนคาด้วยภาพ

คาชีแจง : ดูภาพ ประสมตัวอกั ษรให้เป็นคาทมี่ ีความหมายแลว้ เขียนลงใน

๑.

โ๒. า
่๓. เ

๔. จิ๋

๕. ะ

แบบฝึกหัดที่ ๔ ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีอา่ น

คาชแี จง : ตอบคาถาม

๑. เจา้ จิ๋ว มีลกั ษณะอยา่ งไร
ตอบ

๒. เหตุใดปลาสวยงามจงึ ไม่อยากใหเ้ จา้ จ๋วิ เลน่ ด้วย
ตอบ

๓. เหตใุ ดปลาทูน่าจงึ กลัวปลาสีแดง
ตอบ

๔. เจ้าจิว๋ สามารถชว่ ยปลาสวยงามได้อย่างไร
ตอบ

๕. นิทานเร่ืองเจา้ จิ๋วใหข้ ้อคดิ ใด
ตอบ

แบบฝกึ หัดท่ี ๕ เขียนผังความคดิ และสรุปขอ้ คดิ

คาชแี จง : เขียนแผนผังความคดิ เร่อื ง เจ้าจ๋ิว

เจา้ จว๋ิ

สรปุ ข้อคดิ

แบบฝกึ หดั ที่ ๖ ตอบคาถาม

คาชแี จง : ทาเครอ่ื งหมาย  ลอ้ มรอบขอ้ ท่ถี กู ต้องทสี่ ดุ เพยี งขอ้ เดยี ว

๑. “ปลาตัวหนงึ่ ตัวเล็ก สดี า ตาโต รูปรา่ งนา่ เกลยี ด” คอื ใคร

ก. ปลาสีแดง ข. ปลาทูน่า ค. เจ้าจิ๋ว
ค. ปลาฉลาม
๒. ใครไมช่ อบให้เจา้ จวิ๋ เลน่ ดว้ ย ค. ปลาฉลาม
ค. ถูกรังแก
ก. ปลาสีแดง ข. ปลาทนู ่า ค. ปลาดาว
ค. เจ้าจิ๋ว
๓. ปลาเล็ก ๆ ถกู รังแกจากใคร ค. ปลาสแี ดงมเี พอื่ นเยอะ

ก. ปลาสแี ดง ข. ปลาทนู า่

๔. ปลาตัวเลก็ ถา้ วา่ ยหนปี ลาทนู ่าไมท่ นั จะกลายเปน็ อะไร

ก. อาหาร ข. เพอื่ นเล่น

๕. ใครเป็นคนคดิ แผนการช่วยปลาสแี ดงให้รอดจากการถูกรังแกของปลาทูนา่

ก. ปูทะเล ข. เจา้ จวิ๋

๖. ใครเปน็ ตาให้ปลาสแี ดงเพอื่ ลวงปลาทูนา่

ก. ปลาสีแดง ข. ปลาทนู ่า

๗. เหตใุ ดปลาทูน่าจงึ กลวั ปลาสีแดง

ก. ปลาสแี ดงตวั มีฟันสวย ข. ปลาสีแดงดูน่ากลวั

๘. เจา้ จ๋ิวไดร้ ับการยกยอ่ งให้เป็นอะไร

ก. หัวหน้าฝงู ปลาเลก็ ข. ลูกน้องปลาสแี ดง ค. เพอื่ นปลาสแี ดง
ค. มีความสขุ
๙. เมอื่ ปลาสีแดงสามารถลวงปลาทนู า่ ได้ ปลาสีแดงร้สู กึ อย่างไร ค. ความซื่อสัตย์

ก. รอ้ งไห้ ข. เศร้าใจ

๑๐. เรอ่ื งเจ้าจว๋ิ แสดงให้เหน็ ถึงขอ้ คดิ ใด

ก. ความสามคั คี ข. ความรักเพ่อื น

เฉลยแบบฝกึ หดั

เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ ๓ เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี ๔

๑.ลวง ๑.ตวั เลก็ สดี า ตาโต
๒.ตาโต ๒.มรี ูปร่างหนา้ ตาน่าเกลียด
๓.เลน่ ๓.ปลาสแี ดงมีขนาดใหญ่
๔.จว๋ิ ๔.ชว่ ยวางแผนเพอ่ื ลวงปลาทนู ่า
๕.ชนะ ๕.ใช้สตปิ ัญญาในการเอาตัวรอด

เฉลยแบบฝกึ หดั ท่ี ๕ เฉลยแบบฝึกหัดท่ี ๖

อย่ใู นดุลยพนิ ิจของคุณครู ๑.ค ๖.ค
๒.ก ๗.ข
๓.ข ๘.ก
๔.ข ๑๐.ก

บรรณานุกรม

จินตนา ใบซกู าย.ี (๒๕๔๒). เทคนคิ การเขียนหนังสือสาหรบั เด็ก. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ครุ สุ ภาลาดพรา้ ว.
ถวลั ย์ มาศจรสั . (๒๕๔๐). การเขยี นหนังสอื ส่งเสริมการอา่ นและหนงั สืออ่านเพิ่มเติม. กรุงเทพฯ : บริษัทตน้ อ้อ จากัด.
ราชบณั ฑติ ยสถาน. (๒๕๔๖). พจนานกุ รม ฉบบั ราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒. กรุงเทพฯ : บรษิ ัทนานมีบุ๊คส์ จากดั .
วิชาการ, กรม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๔๕). คู่มือการจดั การเรียนรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพอ์ งคก์ ารรบั ส่ง

สินคา้ และพัสดุภัณฑ์.
. (๒๕๕๑). สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลมุ่ สาระภาษาไทย. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพอ์ งค์การรับสง่ สินค้าและพัสดุภัณฑ.์
. (๒๕๔๙). สานักงานคณะกรรมการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ และกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.
นทิ านเสริมสร้างอีคิว เดก็ อายุ ๓-๕ ป.ี พิมพค์ รง้ั ท่ี ๓. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชมุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย
จำกดั .