[รุ่นที่ 3] หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖)

1

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนเขวาไรศ่ ึกษา อำเภอโกสมุ พิสยั จงั หวัดมหาสารคาม

ท่ี ๖/2564 วนั ท่ี ๑ มิถุนายน ๒๕๖๔

เร่อื ง รายงานผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ

สำหรบั ครูประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๓ Coding Online for Grade ๑ - ๓ Teacher (C๔T - ๖)

เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นเขวาไร่ศึกษา

สงิ่ ท่สี ่งมาด้วย รายงานผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ

สำหรับครูประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๓ จำนวน ๑ เลม่

ตามที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับสถาบันส่งเสริมการ

สอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ประชาสมั พันธ์การสมัครเข้าร่วมการอบรมออนไลน์หลักสตู ร
อบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C๔T) รุ่นที่ ๒ เพื่อมุ่งเน้น
การเรยี นการสอนใหน้ ักเรียนมีทกั ษะทีส่ ำคัญในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ ได้แก่ พืน้ ฐานความคิดเชิง
คำนวณ (Computational Thanking) พื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
และพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and Information Literacy) ซึ่งทักษะพื้นฐานเหล่าน้ี
เป็นสิ่งสำคัญ ที่นักเรยี นควรได้รับการปลูกฝังตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถงึ ระดับมัธยมศึกษา เพื่อเป็นรากฐาน
ของการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพิ่มศักยภาพและนวัตกรรมที่จะนำไปสู่การพัฒนาประเทศ โดย
ข้าพเจ้าได้สมัครเข้าร่วมการอบรมออนไลน์ได้ตั้งแต่วันที่ วันที่ ๕ เมษายน – ๕ มิถุนายน 2564 และ
อบรมในช่วงระยะเวลาระหว่างวันที่ ๕ เมษายน – ๕ มิถุนายน 2564 ผ่านช่องทาง
https://teacherpd.ips.ac.th น้ัน

บัดนี้ การเขา้ รบั การอบรมออนไลน์ไดเ้ สร็จเรยี บรอ้ ยแล้ว ขา้ พเจา้ ขอรายงานผลการอบรม
ออนไลน์ มาเพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียนและพัฒนางานของหน่วยงานต่อไป ทั้งนี้ ข้าพเจ้าได้แนบ
เอกสารและรายละเอยี ดมาพรอ้ มหนงั สอื ฉบบั น้ี

จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ

ลงชือ่
( นายญาณภัทร อนิ ธแิ สง )

ตำแหนง่ ครู

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน

............................................................................................................................. .................................................

.................................................................................. ............................................................................................

ลงช่ือ .........................................

(นายจริ ะศักดิ์ ปราณนี ิจ)

ผู้อำนวยการโรงเรียนเขวาไรศ่ ึกษา

2

รายงานผลการอบรมออนไลน์
หลักสูตรอบรมการจดั การเรียนรูว้ ิทยาการคำนวณสำหรบั ครูประถมศึกษาปีท่ี 1 - 3

Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6)

จดั โดย สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (สพฐ.)
ร่วมกบั สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.)

จำนวน 12 ชั่วโมง ผา่ นช่องทาง https://teacherpd.ips.ac.th

เหตุผลและความจำเป็น
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ) มอบนโยบายการปฏิรูป

การศึกษายุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและส่งเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์โดยให้ความสำคัญ
กับการส่งเสริมการเรียนคอมพิวเตอร์ (Coding) ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาสร้างนักวิจัยและนวัตกรรมเพือ่
เพิ่มศักยภาพและนวัตกรรมของประเทศปัจจุบันระบบการศึกษาทั่วโลกให้ความสำคัญต่อการสอน
เทคโนโลยีในโรงเรียนโดยเฉพาะการสอนวิทยาการคำนวณตั้งแต่ระดับประถมศึกษาเป็นการสร้าง
กระบวนการคดิ เช่น logical thinking, computational thanking, systematic thinking, analytic
thinking เป็นต้น ซึ่งกระบวนการคิดเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทุกคนควรได้รับการปลูกฝังตั้งแต่
ระดับประถมและมัธยมต้นเพื่อเป็นรากฐานของการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่จะนำประเทศไปสู่การ
พัฒนาตามนโยบาย Thailand 4.0 กระทรวงศึกษาธิการได้มีการปรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) กำหนดให้วทิ ยาการคำนวณเปน็ มาตรฐาน ว 4.2 ในสาระท่ี
4 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ซ่งึ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานได้ดำเนิน
โครงการทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั วิทยาการคำนวณในระดบั ตา่ ง ๆ มาอย่างต่อเนอ่ื ง

จากนโยบายข้างต้น ประกอบกับความต้องการกำลังคนของประเทศในกลุ่มอาเซียนสะเต็มศึกษา
และผู้สร้างนวัตกรรม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสถาบันส่งเสริมการสอน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจึงวางแผนการดำเนินการให้มีความสอดคล้องกับความต้องการดังกล่าว โดย
ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตัวชี้วัด
และพัฒนาตอ่ ยอดอย่างต่อเน่ืองสู่ปญั ญาประดษิ ฐ์

กลุม่ เป้าหมายโครงการ (Target group)
1. ครูผ้รู ับผดิ ชอบรายวิชาวทิ ยาการคำนวณ
2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีและกลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์
3. ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นที่สนใจในการบูรณาการวิทยาการคำนวณเข้ากับการจัดการเรียนรู้ของ
ตนเอง
4. บคุ ลากรทางการศึกษาอน่ื และประชาชนทว่ั ไปที่มีความสนใจการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ

ระยะเวลาดำเนนิ การโครงการ (เรม่ิ ตน้ - ส้นิ สดุ โครงการ)
รับสมคั ร วนั ท่ี ๕ เมษายน – ๕ มถิ นุ ายน 2564

3

อบรมออนไลน์ วันที่ ๕ เมษายน – ๕ มิถุนายน 2564
ตามที่ข้าพเจ้านายญานภัทร อินธิแสง ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 ได้เข้าร่วมการอบรมออนไลน์

ห ล ั ก ส ู ต ร อ บ ร ม ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ว ิ ท ย า ก า ร ค ำ น ว ณ ส ำ ห ร ั บ ค ร ู ป ร ะ ถ ม ศ ึ ก ษ า ป ี ท่ี
1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) รุ่นที่ ๒ ผ่านระบบออนไลน์ ช่องทาง
https://teacherpd.ips.ac.th จัดโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยข้าพเจ้าได้สมัครเข้าร่วมการอบรม
ออนไลน์ตั้งแต่วันที่ ๕ เมษายน – ๕ มิถุนายน 2564 และอบรมในช่วงระยะเวลาระหว่างวันที่ ๕
เมษายน – ๕ มิถุนายน 2564 รวมเวลา 12 ชวั่ โมง มเี น้อื หา/สาระการอบรม ดงั น้ี

หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ 1 - 3
Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) รุ่นที่ ๒ เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมความรู้ ความ
เข้าใจในกระบวนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณและโค้ดดิ้งสำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษา
ตอนต้น ซงึ่ เนน้ การคิด วิเคราะห์ แกป้ ัญหา การใชต้ รรกะ และสามารถนำไปจัดการเรียนรู้ใหก้ บั นกั เรียนได้
ตรงตามตัวชี้วัดของสาระเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) ระดับประถมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีเนื้อหาประกอบด้วย 5 หน่วยการ
เรียนรู้ ไดแ้ ก่

1. แนะนำวทิ ยาการคำนวณ
1.1 วธิ กี ารอบรม
1) ศึกษาบทเรียน เรื่อง แนะนำวทิ ยาการคำนวณ แลว้ ทำแบบสอบถามกอ่ นการ
อบรม
2) ศึกษาเนื้อหาบทเรียนแต่ละเรื่องจากคลิปวิดีโอ พร้อมดูสื่อประกอบกิจกรรม
และ ทำแบบฝึกหัดท้ายคลิปวิดีโอครบทุกข้อ (สามารถทำได้ไม่เกิน 3 ครั้ง) ซึ่ง
แต่ละคลิปจะมีจำนวนสือ่ ประกอบกจิ กรรม และจำนวนแบบฝกึ หัดไม่เท่ากนั
3) ทำแบบทดสอบการอบรม จำนวน 40 ข้อ (สามารถทำไดไ้ มเ่ กิน 2 คร้งั )
4) ตอบแบบสอบถามหลงั การอบรม และแบบประเมินความคดิ เห็น
5) จดั พิมพว์ ฒุ ิบตั รดว้ ยตนเอง (กรณีผ่านการอบรม)
6) การประเมินผล เมื่อผู้เรียนทำแบบฝึกหัดท้ายคลิป และแบบสอบถามการ

อบรมมี
คะแนนรวมกันเกิน 80% จึงจะผ่านการอบรม และจะสามารถจัดพิมพ์วุฒิบัตร
ด้วย ตนเองผา่ นระบบอบรมนี้

1.2 แบบสอบถามกอ่ นการอบรม
1.3 การขับเคล่อื นการจัดการเรยี นรโู้ คด้ ดิ้งในโรงเรยี น
1.4 การจดั การเรียนร้วู ิทยาการคำนวณ
2. หลักสูตรวทิ ยาการคำนวณระดบั ชนั้ ประถมศึกษา
2.1 การจดั การหลกั สตู ร Exercise Intro

1) ภาพรวมของหลกั สตู ร
2) การจดั หลกั สูตร
3) แนวทางการจดั การเรียนรู้
แบบทดสอบเรอ่ื งหลักสตู รวิทยาการคำนวณ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษา

4

3. วิทยาการคอมพวิ เตอร์
1.1 การแกป้ ญั หา Exercise Problem Solving
1) การแก้ปญั หาโดยการเปรยี บเทยี บ (กจิ กรรม สบื ใน zoo)
2) การแก้ปัญหาโดยการลองผดิ ลองถูก (กจิ กรรม ผงึ้ นอ้ ยสรา้ งรงั )
3) การแกป้ ญั หาโดยการคิดอย่างเป็นระบบ ตอนที่ 1
4) การแก้ปัญหาโดยการคิดอย่างเป็นระบบ ตอนที่ 2 (กิจกรรม ขวดไหนใคร

เค็ม)
5) การแก้ปญั หาโดยการคิดอย่างเป็นระบบ ตอนท่ี 3
6) การแก้ปัญหาโดยการคิดอย่างเป็นขั้นตอน ตอนที่ 1 (กิจกรรม ยายเช้า

ปากกว้าง)
7) การแก้ปัญหาโดยการคิดอย่างเป็นขั้นตอน ตอนที่ 2 (กิจกรรม ท่าไหนใคร
เป๊ะ และ Cut the rope)
8) การแก้ปัญหาโดยการคิดอย่างเป็นขั้นตอน ตอนที่ 3 (กิจกรรม ลานจอดรถ

พศิ วง)
9) การแกป้ ัญหาโดยการคิดอยา่ งเปน็ ขั้นตอน ตอนที่ 4 (แนวทางในการจดั การ
เรียนรู้)
10) การแก้ปัญหาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ

1.2 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคำส่งั Exercise Programming
1) การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสั่ง ตอนที่ 1 (กิจกรรม พาหนแู ดงกลับบา้ น)
2) การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำส่งั ตอนท่ี 2 (กจิ กรรม เส้นทางสายหวาน)
3) การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนท่ี 3 (กจิ กรรม เดินเทยี่ วในเมอื ง)
4) การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนที่ 4 (กิจกรรม เหรียญจ๋าเธออยู่

ไหน)
5) การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนที่ 5 (กิจกรรม โปรแกรมเก็บตุ๊กตา
และ โดนทั )
6) การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำส่ัง ตอนท่ี 6 (กจิ กรรม แก้มยยุ้ จอมซน)
7) การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่ัง ตอนที่ 7 (กจิ กรรม หุน่ ยนตเ์ กบ็ อุปกรณ)์
8) การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนที่ 8 (กจิ กรรม ชิงช้าสวรรคห์ รรษา)
9) การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอื่ นไข ตอนท่ี 1 (กจิ กรรม โปรแกรมหอ่ ของขวัญ)
10) การเขียนโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข ตอนที่ 2 (กจิ กรรม เท่ียวสวนสนุก)
11) การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ (กิจกรรม หุ่นยนต์เก็บขนม)

4. การร้เู ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
4.1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร Exercise ICT
1) ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ (กิจกรรม คู่ไหนอะไรเอ่ย)
2) การจดั หมวดหมู่ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ (กจิ กรรม หนูๆ จ๋า ชว่ ยจัดที)
3) การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บือ้ งต้น ตอนที่ 1 (การใชง้ านโปรแกรมประมวลคำ)
4) การใชง้ านซอฟต์แวร์เบ้ืองต้น ตอนที่ 2 (กิจกรรม ไอคอนจ๋าคหู่ นูอยู่ไหน)
5) การนำเสนอข้อมลู (กิจกรรม สวัสดีฉันชื่อ…)

5

6) การค้นหาข้อมูลบนอินเทอรเ์ น็ต
5. การรู้ดจิ ทิ ัล

5.1 การรดู้ ิจิทัล Exercise DL
1) ขอ้ ปฏบิ ตั ิในการใชง้ านคอมพิวเตอร์
2) การใช้งานคอมพวิ เตอร์อยา่ งปลอดภัย (กจิ กรรม Do or Don’t)
3) การปกป้องขอ้ มูลส่วนตัว (กิจกรรม Yes or No)
4) คอมพวิ เตอรใ์ นชวี ติ ประจำวัน (กิจกรรม เทคโนโลยีในฝัน)
5) การใช้งาน plickers

 แบบทดสอบ
แบบทดสอบหลังการอบรม Exercise Final

 แบบสอบถาม/แบบประเมินความคิดเหน็
แบบสอบถามหลังการอบรม
แบบสอบถาม Growth mindset
แบบสอบถาม พฤติกรรมหรอื การทำหน้าทีข่ องครอู นั เป็นผลจากการมี Growth mindset

บัดนี้การเข้ารับการอบรมพัฒนาดังกล่าวได้สิ้นสุดลงแล้ว จึงขอรายงานผลการเข้ารับการอบรม
พัฒนา ดังกล่าว และความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่น ๆ ที่ได้รับจากการอบรมพัฒนา
เพื่อนำมาพัฒนาตนเอง พฒั นาผู้เรยี น และพฒั นางานของโรงเรียน ดังนี้

1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนะนำวทิ ยาการคำนวณ ประกอบด้วยเน้ือหา การขับเคลื่อนการจัดการ
เรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ได้ทราบถึงเนื้อหาและแนวทางในการ
ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ที่จะสามารถนำมา
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่ผู้สอนได้รับผิดชอบและการนำความรู้ ทักษะที่ได้รับการอบรม
พัฒนามาถ่ายทอดให้กบั ผ้เู รียนต่อไป

2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หลักสูตรวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษา ประกอบด้วย
ภาพรวมของหลักสูตร การจัดหลักสูตร และแนวการจัดการเรียนรู้ ได้ทราบถึงภาพรวมของหลักสูตร แนว
ทางการจดั การหลักสตู รทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั เน้อื หาท่ีตนเองรบั ผิดชอบในการวิเคราะห์หลกั สตู ร เพอ่ื ทจี่ ะนำมาใช้
ให้เหมาะสมกับบทเรียนและผู้เรียนที่รับผิดชอบ รวมทั้งการวางแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ
มากย่งิ ข้ึน

3. หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 วิทยาการคอมพวิ เตอร์ ประกอบด้วยเนือ้ หา การแก้ปัญหา และการเขียน
โปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ได้ทราบถึงเทคนิคและวิธีการสอน การดำเนินกิจกรรมที่เหมาะสมกับผู้เรียน
แนวทางการจัดการเรียนรู้วิทยาการคอมพิวเตอร์ การประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ของผู้เรียนให้เหมาะสม
ในแตล่ ะบคุ คล

4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประกอบด้วยเนื้อหา
ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ การจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การ
นำเสนอข้อมูล และการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ได้ทราบถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ใช้
ในปัจจุบันและการนำมาใช้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน กับเนื้อหาบทเรียน กับสถานการณ์ที่พบเจอ วิธีการ

6

บริหารจัดการข้อมูล การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต จัดกระทำเพื่อใช้ในการสื่อสารและนำเสนอที่มี
ประสิทธภิ าพต่อไป

5. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การรู้ดิจิทัล ประกอบด้วยเนื้อหา ข้อปฏิบัติและการใช้งานคอมพิวเตอร์
อย่างปลอดภัย การปกป้องข้อมลู ส่วนตวั และคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน ได้ทราบถงึ เทคโนโลยี ข้อมูล
ดิจิทัล ที่ส่งผลต่อชีวิตประจำวัน การใช้งานที่เหมาะสม ข้อปฏิบัติและการใช้งานคอมพิวเตอร์อย่าง
ปลอดภยั การปกปอ้ งขอ้ มูลสว่ นตวั รวมทง้ั การนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ทเี่ หมาะสม

7

ภาคผนวก

8
ประกาศสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เรื่อง รายช่ือหลักสูตรพฒั นาข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอน ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ตาม

หลกั เกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ คร้ังท่ี ๒/๒๕๖๓
( สำเนา )

( สำเนา )

9
( สำเนา )

10
( สำเนา )

11



( สำเนา )

12

13

( สำเนา )

14

( สำเนา )

วิธลี งชื่อเข้าใชง้ าน

1. ไปยงั เวบ็ ไซตข์ องระบบอบรมครู
2. คลกิ ปุ่ม “เข้าส่รู ะบบ”



3. กรอกขอ้ มูล ช่อื ผ้ใู ช้และรหสั ผ่าน เพอ่ื ลงชือ่ เข้าใช้งาน



15

( สำเนา )

4. คลกิ ปมุ่ “Log In”



16

( สำเนา )
สิ่งทสี่ ่งมาด้วย ๒

17

ผลการอบรมออนไลนห์ ลกั สูตรอบรมการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ
สำหรบั ครปู ระถมศึกษาปีที่ 1 - 3

Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6)

18

เกยี รตบิ ตั รการเข้ารบั การอบรมออนไลนห์ ลกั สตู รอบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ
สำหรบั ครูประถมศกึ ษาปีที่ 1 - 3

Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) รหัสหลักสูตร CS028

สมคั รเข้าร่วมการอบรมออนไลนใ์ นช่วงวันท่ี 8 มกราคม – 8 มนี าคม 2564 และอบรมในช่วงระยะเวลาระหว่าง
วันที่ 8 มกราคม – 8 มนี าคม 2564 ผา่ นช่องทาง https://teacherpd.ips.ac.th เป็นเวลา 12 ชัว่ โมง

ขา้ พเจา้ ขอรับรองว่าข้อมลู ข้างตน้ เป็นความจริงทกุ ประการ
ลงช่อื
(นายญานภทั ร อินธิแสง)
ผู้เขา้ รบั การอบรม

คำรบั รองของผู้บังคบั บัญชา
ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลท่ีรายงานขา้ งตน้ เป็นความจรงิ ทกุ ประการ
ลงช่ือ
(นายจิระศักด์ิ ปราณนิ จิ )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นเขวาไร่ศึกษา