Tema : Bangunlah Jiwa dan Raganya Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 FASE B KELAS 4 Penyusun : Tresnadani,S.Pd. SDN Mekarjaya 11 Kota Depok
Projek ini merupakan bagian dari kurikulum merdeka Kegiatan yang mengenalkan perjuangan sejarah para pahlawan Nasional Indonesia serta meneladani jiwa kepahlawanan. Kegiatan ini merupakan wujud pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka belajar. Dan juga sebagai perwujudan mata pelajaran Pendidikan Pancasila serta penguatan P5. Kegiatan ini juga dikaitkan memperingati Hari Pahlawan 10 November dengan menghargai perjuangan pahlawan serta dihaparkan siswa memiliki pengetahuan yang luas terkait sejarah yang terjadi serta meneladani jiwa kepahlawanan. Hal ini merupakan awal yang positif bagi siswa. Pembelajaran di luar kelas ini meningkatkan dan memunculkan ide kreatif para siswa. Program dari P5 untuk menunjang enam dimensi profil pelajar Pancasila untuk para siswa TUJUAN
Di awal projek, peserta didik SDN Mekarjaya 11 diajak untuk mempelajari kisah kisah perjuangan para pahlawa. Peserta didik berdiskusi tentang perjuangan para pahlawan baik dari berbagai daerah maupun pahlawan nasional. Peserta didik berdiskusi perjuangan para tokoh dari berbagai daerah yang telah diikrarkan sebagai pemersatu bangsa pada 28 Oktober 1928 yaitu Sumpah Pemuda dan diikat semboyan negara Indonesia yaitu Bhineka Tunggal Ika. Pada tahap kontekstual, peserta didik berdiskusi tentang jiwa yang perlu diteladani dari para pahlawan untuk selanjutnya kita teruskan pada masa sekarang. Pada tahap aksi, peserta didik belajar dan berlatih memerankan peran dalam drama peristiwa perjuangan kemerdekaan, dengan puncak tema dalam bentuk pertunjukkan pentas drama,pidato dan fashion show. Tahap evaluasi dan refleksi dilakukan setelah tahapan aksi selesai, akan mengolah masukan dari Kepala Sekolah, para guru, para orangtua murid, dan peserta didik untuk perbaikan dan penyempurnaan projek di waktu mendatang. ALUR Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TARGET PENCAPAIAN PROJEK Tema bangunlah jiwa dan raganya akan melandasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan topik "Meneladani jiwa Kepahlawanan" Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang diangkat kali ini adalah berkebhinekaan global dan gotong royong. Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAPAN KEGIATAN Tahap Pengenalan Tahap Kontekstualisasi Tahap Aksi Tahao Evaluasi dan Refleksi 1. 2. 3. 4. Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
Dimensi Profil Pelajar Pancasila Elemen Profil Pelajar Pancasila Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Target Pencapaian di Akhir Fase B Bertakwa Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia Akhlak bernegara Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia Mengidentifikasi hak dan tanggung jawab orangorang di sekitarnya serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME. Gotong Royong Kolaborasi Kerja sama Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan dan tujuan kelompok Kepedulian Persepsi sosial Mengenali berbagai reaksi orang lain di lingkungan sekitar dan penyebabnya. Berbagi Tanggap terhadap lingkungan Sosial Memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang-orang di lingkungan sekitar baik yang dikenal maupun tidak dikenal. Kreatif(Menghasilka n gagasan yang asli,Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal) Menghasilkan gagasan yang orisinal Memunculkan gagasan imajinatif baru yang bermakna dari beberapa gagasan yang berbeda sebagai ekspresi pikiran dan/ atau perasaannya. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam bentuk karya dan/ atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
RELEVANSI PROJEK BAGI SEKOLAH Indonesia adalah negara yang kaya akan sejarah, bangsa yang besar adalah bangsa yang tidak pernah melupakan sejarah. Para pahlawan kita berjuang untuk memerdekakan Ibu pertiwi demi untuk kelangsungan hidup anak cucu di masa yang akan datang. Meneladani jiwa kepahlawanan menjadi salah satu topik P5 pada Fase B kelas 4 tahun ini, dimana hal ini bertepatan juga dengan bulan november dimana bulan ini banyak sekali cerita perjuangan bangsa Indonesia. SDN Mekarjaya 11 melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Projek ini merupakan bagian dari kurikulum merdeka, Kegiatan yang mengenalkan perjuangan sejarah para pahlawan Nasional Indonesia. Kegiatan ini merupakan wujud pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka belajar. Dan juga sebagai perwujudan mata pelajaran Pendidikan Pancasila serta penguatan P5. Kegiatan ini juga dikaitkan memperingati Hari Pahlawan 10 November dengan menghargai perjuangan pahlawan serta dihaparkan siswa memiliki pengetahuan yang luas terkait sejarah yang terjadi. Hal ini merupakan awal yang positif bagi siswa. Pembelajaran di luar kelas juga diperlukan untuk meningkatkan dan memunculkan ide kreatif para siswa, hal ini untuk menunjang enam dimensi profil pelajar Pancasila untuk para siswa
Cara Penggunaan Modul Modul ini dirancang untuk membantu guru SD (fase B) dalam melaksanakan rangkaian kegiatan projek yang bertema Bangunlah Jiwa dan Raganya dengan topik "Meneladani Jiwa Kepahlawaan". Dalam modul "Meneladani Jiwa Kepahlawaan" terdapat 15 aktifitas yang salaing berkaitan. Modul Projek ini dilakukan pada semester pertama kelas IV sehingga para peserta didik dapat lebih mengenal perjuangan pahlwan dalam memperjuangkan kemerdekaan bangsa Indonesia melalui belajar dengan pengalaman dan pendekatan yang lebih personal. Seluruh rangkaian projek berlaku selama satu semester, dengan total 648 JP. Disarankan agar selalu diberikan jeda waktu antar aktifitas agar di satu sisi para guru mempunyai waktu yang cukup untuk melakukan persiapan materi untuk memantik diskusi dan refleksi dengan peserta didik. Peserta didik juga mempunyai waktu untuk berpikir, berefleksi, dan menjalankan masing masing aktifitas dengan baik. Materi ataupun rancangan aktifitas juga bisa disesuaikan agar projek berjalan efektif dan efesien sesuai dengan kebutuhan peserta didik, kondisi sekolah, dan kondisi daerah tempat sekolah berada. Kami juga akan memberikan saran praktis dan alternatif pelaksanaan dan rekomendasi aktifitas pengayaan jika diperlukan. Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAP PENGENALAN P e s e r t a d i d i k m e n y i m a k v i d e o y a n g b e r k a it a n d e n g a n k e p a h l awa n a n P e s e r t a d i d i k m e n g e n a l p a h l awa n - p a h l awa n n a s i o n a l d a n d a e r a h ( b i s a b e r u p a v i d e o a t a u g a m b a r ) P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i d a n m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i v i d e o y a n g d i s a k s i k a n S enin, 6 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k m e n y a n y i k a n l a g u - l a g u p e r j u a n g a n u n t u k m e m b a n g k it k a n s e m a n g a t p e r j u a n g a n P e s e r t a d i d i k m e n y a k s i k a n v i d e o o r a s i p i d a t o p a h l awa n P e s e r t a d i d i k m e m e r a g a k a n o r a s i p i d a t o a l a p a h l awa n Ra b u , 8 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k m e n y a k s i k a n v i d e o t e n t a n g s e m a n g a t p e r j u a n g a n p a h l awa n P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i k e l o m p o k t e n t a n g s e m a n g a t p e r j u a n g a n p a h l awa n S e l a s a , 7 N o v e m b e r 202 3 Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAP PENGENALAN P e s e r t a d i d i k m e n y i m a k v i d e o y a n g b e r k a it a n d e n g a n m a t e r i t e n t a n g s e j a r a h t e n t a n g p e r o b e k a n b e n d e r a Be l a n d a d i H o t e l Y a m a t o P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i d a n m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i v i d e o y a n g d i s a k s i k a n J u m ' a t, 10 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k m ewa r n a i d a n m e n g g a m b a r p a h l awa n I n d o n e s i a S enin, 1 3 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k m e n g i s i l e m b a r k e r j a s e c a r a b e r k e l o m p o k m e n g e n a i s i k a p d a n s e m a n g a t y a n g p e r l u k it a t e l a d a n i d a r i p a r a p a h l awa n , k e m u d i a n m e m b u a t k e s i m p u l a n d a n m e m p r e s e n t a s i k a n S e l a s a , 1 4 N o v e m b e r 202 3 P e l a k s a n a a n o u ti n g k e l a s k e m u s e u m d a l a m r a n g k a p e m b e l a j a r a n p e n g a l a m a n m e n g e n a l l e b i h d e k a t p a r a p a h l awa n K a m i s , 9 N o v e m b e r 202 3 Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAP KONTEKSTUALISASI P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i k e l o m p o k m e n g e n a i b a g a i m a n a c a r a n y a k it a s e b a g a i g e n e r a s i k e a d a a n g e n e r a s i p e n e r u s s e k a r a n g t e n t a n g m e g h a r g a i j a s a p a h l awa n K a m i s , 1 6 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k m e n y a k s i k a n fi l m p e n d e k a t a u v i d e o t e n t a n g g e n e r a s i m u d a y a n g m e m i l i k i j iwa d a n p e n g h a y a t a n p a h l awa n J u m ' a t, 1 7 N o v e m b e r 202 3 P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i k e l o m p o k m e n g e n a i b a g a i m a n a c a r a n y a k it a s e b a g a i g e n e r a s i p e n e r u s d a l a m m e n g h a y a ti j iwa k e p a h l awa n a n d a n m e m p r e s e n t a s i k a n n y a Ra b u , 1 5 N o v e m b e r 202 3 Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAP AKSI P e s e r t a d i d i k b e r l a ti h s e s u a i d e n g a n p i l i h a n y a n g m e r e k a a m b i l b a i k d r a m a , o r a s i p i d a t o a t a u p u n f a s h i o n s h ow m e n g g u n a k a n k o s t u m a l a p a h l awa n 2 1 - 2 4 N o v e m b e r 202 3 P u n c a k Te m a P 5 P e s e r t a d i d i k m e n a m p i l k a n s e l u r u h k e g i a t a n p a d a a c a r a p u n c a k b e r t e p a t a n j u g a d e n g a n h a r i g u r u s e b a g a i b a g i a n d a r i p e n g h a r g a a n k e p a d a p a h l awa n t a n p a t a n d a j a s a y a it u " G URU" S a b t u , 2 5 N o v e m b e r 202 3 ( Ta h a p Ak s i Me r a y a k an) " "Mene l a d ani Jiwa K e p a h l awanan" P e s e r t a d i d i k d i b a g i d a l a m b e b e r a p a k e l o m p o k s e s u a i d e n g a n y a n g a k a n d it a m p i l k a n y a it u d r a m a , p i d a t o o r a s i/ p u i s i s e s u a i d e n g a n k o s t u m y a n g d i a m b i l d a n f a s h i o n s h ow d e n g a n m e n g g u n a k a n k o s t u m / c o s p l a y a l a p a h l awa n S enin, 20 N o v e m b e r 202 3 Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
TAHAP EVALUASI & REFLEKSI Tu j u a n : E v a l u a s i P r o j e k Ak h i r Ke g i a t a n : P e s e r t a d i d i k a k a n m e l a k u k a n p e n i l a i a n d i r i ( S e lft - As s e s s m e n t) m e n g g u n a k a n r u b r i k p e r k e m b a n g a n d i m e n s i . Ca t a t a n : Ru b r i k p e r k e m b a n g a n d i m e n s i u n t u k p e s e r t a d i d i k a k a n d i s e d e r h a n a k a n . Ca r a p e n g g u n a a n r u b r i k , p e s e r t a d i d i k d a p a t m e m b e r i k a n t a n d a c e n t a n g ( v ) p a d a s e ti a p k a t e g o r i n y a . S k a l a y a n g d i g u n a k a n 1 - 3 d e n g a n m e n g g u n a k a n l a m b a n g b i n t a n g a g a r m e m u d a h k a n p e s e r t a d i d i k d a l a m m e n g u k u r p e r k e m b a n g a n n y a . H a r i , Ta n g g a l - 3 J P P e s e r t a d i d i k b e r d i s k u s i u n t u k m e n g e v a l u a s i k e g i a t a n y a n g t e l a h d i l a k s a n a k a n d a n m e r e fl e k s i d i r i d e n g a n m e n g i s i LKP D Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
Kategori Saya mampu berkomunikasi dan berinteraksi dalam perbedaan Saya menunjukkan kepekaan, mengapresiasi perbedaan dan menjaga keselarasan saat berinteraksi dengan orang lain sebagai perwujudan meneladani jiwa kepahlawanan Saya memberikan ide saat berdiskusi dalam kelompok Saya mampu bekerjasama dalam kelompok TAHAP EVALUASI & REFLEKSI PENILAIAN DIRI ( SELF-ASESSMENT) Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan
RUBRIK PENILAIAN SUMATIF Catatan : Penilaian sumatif dilakukan guru setelah selesai pentas seni dan budaya sebagai puncak tema P5 Topik : Meneladani Jiwa Kepahlawanan