The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Maryam Siti, 2020-10-15 21:23:20

BAHAN AJAR revisi ppt daring 2 - maryam

BAHAN AJAR revisi ppt daring 2 - maryam

SUB TEMA 2

PB 3

Gangguan Kesehatan Pada Organ
Peredaran Darah MANUSIA

Pendahuluan

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatnya
kepada kita sehingga pada kesempatan hari ini saya dapat menyelesaikan bahan
ajar untuk materi kelas 5 tema 4 sub tema 2 Pembelajaran yang ke 3 yaitu
gangguan pada sistem peredaran darah manusia.

Pada pembelajaran yang pertama dan kedua kita telah belajar tentang
bahasa indonesia yaitu amanat dan isi pantun,IPA tentang gangguan dan penyebab
kesehatan pada peredaran darah manusia, SBdP tentang properti tari.

Adapun untuk pembelajarn yang ke 3 dengan materi bahasa indonesi
tentang bentuk dan ciri- ciri pantun, IPS tentang interaksi manusia dengan
lingkungan dan materi Pkn yaitu makna dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat.semoga bahan ajar yang saya buat dapat mempermudah peserta didik
dalam belajar.

Sekian, terimakasih
penulis

Siti Maryam

Petunjuk penggunaan buku

1. Bacalah materi dengan cermat
2. Pahami kata demi kata
3. Ulang kembali dalam membaca buku ini jika

belum paham
4. Bila perlu catatlah hal-hal yang sangat

penting untuk di catat



1.Setelah membaca teks pantun, siswa dapat menganalisis teks pantun dengan tepat.
2.Setelah melakukan diskusi membuat pantun, siswa dapat mempresentasikan ciri-ciri pantun

dengan tepat.
3.Dengan kegiatan membaca kesimpulan wawancara, siswa dapat mengidentifikasi hubungan antara

interaksi manusia dengan lingkungan secara tepat.
4.Dengan kegiatan mengamati masyarakat sekitar, siswa dapat membuat laporan hasil observasi di

lingkungan sekitar tentang aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya
Indonesia secara teperinci
5.Setelah mengamati gambar tentang pemilihan ketua RW di lingkungan dayu, siswa dapat
menguraikan makna tanggung jawab sebagai masyarakat dengan tepat.

6.Setelah belajar mengenai makna tanggung jawab sebagai masyarakat, siswa dapat mengikuti
pemilihan ketua kelas dengan baik.

Materi Pembelajaran

1. Pengertian pantun,jenis-jenis pantun dan ciri-ciri pantun
2. Macam-macam interaksi manusia dengan lingkungan.
3. Aktifitas masyarakat yang berkaitan dengan pembangunan

sosial budaya.
4. Teks bacaan tentang pemilihan RW.

 Pantun adalah bentuk puisi Indonesia
(Melayu) yang tiap baitnya terdiri atas
empat baris.

 Jenis-jenis pantun

1.Pantun Jenaka 2. pantun adat 3. pantun nasehat
Yaitu jenis pantun yang memiliki Yaitu pantun yang berisikan yaitu pantun yang
sebuah lelucon yang mengenai kebudayaan atau adat berisi tentang nasehat
menarik.Contoh pantun jenaka: pada masyarakat.Contoh pantun Contoh pantun nasehat:
Jalan-jalan ke pantai cemara adat: Malam minggu penuh
Melihat nelayan berkacamata Manis madu semanis gula canda
Masa muda jangan banyak tertawa Madu dimakan enak rasanya Sambil berdendang
Nanti gigi garing tak tersisa Seribu pulau seribu budaya main gitar
Jadi kebanggaan Indonesia Belajarlah kamu selagi
muda
Agar jadi anak pintar

Berikut merupakan ciri-ciri pantun.

a. Pantun bersajak a–b–a–b.
b. Satu bait terdiri atas empat baris.
c. Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12
suku kata.
d. Dua baris pertama adalah sampiran
dan dua baris berikutnya adalah isi
pantun.

Perhatikan contoh pantun di bawah ini !

Saat malas dan tak bertenaga
Jangan diam seperti pagar
Sebaiknya lakukan olahraga
Agar peredaran darah menjadi lancar

Penjelasan

Baris Sajak Suku Kata

1 Saat malas tak bertenaga a Terdiri dari
2 Jangan diam seperti patung g
3 Ayo kita berolahraga a 9 suku kata
4 Bersepeda keliling gunung g 9 suku kata
9 suku kata
9 suku kata

Sampiran dan isi pantun

saat malas tak bertenaga sampiran
jangan diam seperti patung Isi

ayo kita berolahraga
bersepeda keliling gunung

Amanat pantun

Berolahraga merupakan salah satu
kegiatan untuk menjaga
kesehatan. Olahraga yang dapat
dilakukan dengan berbagai
macam cara, misalnya bersepeda.

Hasil yang di harapkan:

 Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri pantun.
 Siswa mampu menuliskan amanat pantun
 Siswa mampu membuat pantun..

Dayu, Edo, dan Lina berangkat melakukan wawancara menggunakan
sepeda. Mereka membutuhkan waktu setengah jam untuk sampai ke tempat
wawancara.
Dayu, Edo, dan Lina sampai ke rumah narasumber wawancara. Mereka
akan mewawancarai Pak Damar. Pak Damar merupakan pengusaha sandal
kesehatan.

Setelah melakukan wawancara, Dayu, Edo, dan Lina membuat
kesimpulan.
Berikut hasil wawancara Dayu, Edo, dan Lina.

Pak Damar merupakan pengusaha sandal refleksi. Pak Damar
memproduksi sandal yang dapat digunakan untuk melancarkan
peredaran darah. Sandal refleksi buatan Pak Damar terbuat dari
kayu. Kayu tersebut diperoleh dari daerah sekitar tempat
tinggalnya. Pak Damar hanya membeli kayu berkualitas. Namun
demikian, Pak Damar selalu menyarankan kepada pemasok
kayu untuk melakukan reboisasi setelah penebangan. Dengan
reboisasi hutan menjadi tidak gundul dan hasil reboisasi
beberapa tahun kemudian dapat dimanfaatkan lagi, diantaranya
pohon dapat ditebang dan kayunya dapat digunakan lagi.

Tenaga kerja di pabrik Pak Damar juga berasal dari warga
di sekitar tempat tinggalnya. Sebelumnya, mereka diberi
pelatihan terlebih dahulu oleh Pak Damar. Bahkan kini,
beberapa tenaga kerja Pak Damar telah membuka usaha
sendiri. Pak Damar kemudian menjadikan mereka
sebagai mitra kerja untuk memenuhi permintaan pasar
yang semakin meningkat.

Hasil yang diharapkan:
 Siswa mengidentifikasi interaksi manusia

dan lingkungan.
 Siswa dapat menggali informasi dari teks

bacaan.
 Siswa mampu membaca dengan baik

Sore itu, dusun tempat Dayu tinggal akan mengadakan pemilihan
ketua RW. Sebelum acara dimulai, Dayu membantu untuk
mempersiapkan tempat pemilihan. Dayu membantu memberi alas
di setiap meja. Dayu menyapu lantai ruangan tempat pemilihan.
Dayu juga membantu mempersiapkan makanan dan minuman
untuk panitia pemilihan.

Hasil yang diharapkan:

 Siswa mampu menyebutkan tanggung jawabnya sebagai
warga masyarakat saat diadakan pemilihan ketua RW.

 Siswa mampu menjelaskan makna tanggung jawab sebagai
warga masyarakat.

 Siswa mampu mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara
mandiri dan tanggung jawab.

TERIMAKASIH

https: //online.anyflip.com/vrvic/jxmj/mobile/index.html?1601726499182


Click to View FlipBook Version
Previous Book
4th - Barchu
Next Book
Toluna New Zealand Magazine - October