DP PPC SPM 2021

Rumusan Intervensi
PANITIA

(SPM 2021)

Bahasa melayu

Panitia B. Melayu

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN (PDCA)

1 Kertas 3 : Ujian bertutur- 1. Kit bertutur 1. Menyediakan helaian kit bertutur daripada sumber
17 orang pelajar JPN dan Modul BM.
2. Taklimat ujian
2. Tindakan :
(16.67%) tidakmencapai 3. Pelaksanaan
a. Taklimat Ujian Bertutur secara atas talian- 8
tahap cemerlang 4. Penilaian Oktober 2021

(I-36-40, K-26-30) b. Pelaksanaan – pelajar diberi kid bertutur beserta
penerangan teknik menjawab -18-20 Oktober
2021

c. Penilaian – guru membuat ujian bertutur secara
bersemuka

( 25-30 Oktober 2021)

2 Kertas 1 : 17 orang 1. Soalan percubaan 1. Mengumpul soalan-soalan percubaan BM negeri lain.
pelajar (16.67%) masih
BM SPM KSSM 2. Membuat latih tubi soalan format SPM KSSM

bermasalah negeri-negeri lain. bersama pelajar secara berfokus mengikut kumpulan

menggunakan bahan 2. Modul BM kecemerlangan - Soalan percubaan negeri lain (10

yang diberi dalam soalan Jan -25 Feb 2022)

ketika menulis jawapan. 3. Menggunakan Modul BM untuk latihan berfokus(

topikal) berdasarkan analisis item kertas 1 2021(10

Jan -25 Feb 2022)

Bahasa inggeris

Panitia B. Inggeris

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN (PDCA)
1 Kurang penggunaan ‘less common
-Vocab e-book - koleksi poster on vocab yang dikongsi dalam telegram dibukukan
lexis’ untuk kertas 2 karangan dan Language bank for - koleksi podcast / audio berkaitan silibus buku teks dikongsi ke drive
kertas 3 bertutur language form & functions - delima pelajar

2 Minimal / average control on errors - for P3 - Penekanan penggunaaan bahan akan dibuat semasa kelas ICC Jan
in writing/ speaking Language banks notes for dan Feb
related topic for P2
3 Kehilangan markah untuk Content / - setiap kelas anjal diberi peruntukan latihan self-edit paragraph pendek
Organisation -Teknik 1s1cp/ 1s1cx - samada secara individu / berpasangan
1simple, 1compound,
4 Kehilangan markah untuk 1complex structure per menyediakan guideline utk self-edit ayat simple, compound & complex
Communicative Achievement utk
P3 Speaking - paragraph - mewajibkan pelajar menomborkan content dan ‘highlight’ content
No compound complex for - dalam setiap latihan karangan
average/weak students
menyenarai pendek ‘higher form of cohesive device’ selain ‘because’
-FACTS Technique untuk membina ayat complex dan ‘and/or’ untuk membina ayat
underline and number the
- compound
- requirements -menyenarai pendek ‘higher form of cohesive device’ selain ‘because’
Highlight your Cohesive untuk membina ayat complex dan ‘and/or’ untuk membina ayat
devices compound

-Speaking Kit -menggunapakai mindmap guide checklist on G/V/CA dalam setiap sesi latihan
mindmap guide checklist
on Grammar, Vocab and bertutur dalam sesi anjal
-transcript sample audio comparison band 4-6 with mindmap guide checklist
Communicative

Achievement for speaking

Sejarah

Panitia Sejarah

BIL. ISU (4 ORANG PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN (PDCA)
MURID GAGAL)
1. Murid ini diberikan latihan intensif khas mengikut tahap mereka
1 KERTAS 1 : Purata 1. Pembelajaran Terbeza semasa kelas ICC, di bawah perhatian salah seorang guru.

markah 15/40 2. Buku Modul MyAzam 2. Murid diminta menghafal beberapa subtopic terpilih dan guru
akan memanggil secara individu (TASMIK SEJARAH).
Berada pada tahap 3. Modul Latihan Hot Tips
3. Murid perlu mencatat kata kunci bagi setiap soalan Kertas 1 dan
lemah, tidak menguasai 4. Teknik Menjawab oleh guru sewaktu menulis nota ringkas bagi setiap pilihan jawapan.

keseluruhan kelas ICC. 4. Murid diWAJIBkan untuk menyalin skema jawapan soalan-
soalan terpilih. (Murid akan mudah memahami kehendak
kandungan Sejarah 5. Kumpulan khas di dalam telegram soalan-soalan).

Ting.4 dan 5. 5. Bimbingan secara individu sepanjang kelas ICC bagi
pengukuhan kertas 2.
KERTAS 2 :
6. Mewujudkan satu kumpulan khas di dalam telegram bagi
- Murid hanya memudahkan proses komunikasi dua hala bagi membincangkan
sesuatu subtopic penting dan penghantaran
menjawab 1 soalan tugasan/maklumat.(Membina hubungan baik dengan murid
lemah).
esei sahaja. Kehilangan
40 markah.

-Murid tidak menjawab

soalan struktur

mengikut markah yang
diperuntukkan dan
teknik menjawab yang

tepat.

Panitia Sejarah

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN
(PDCA)
2 KERTAS 1 : 25% iaitu seramai 1. Bank Soalan mengikut bab
(Google Form) 1. Memberikan latihan objektif mengikut
26 orang murid sahaja yang Soalan Percubaan Sejarah bab di dalam bentuk Google Form (telah
Negeri-negeri lain. (Kertas 1) diberikan sebelum cuti sekolah,markah
mendapat skor cemerlang 2. Buku nota lengkap merangkumi dihantar di dalam link yang diberikan).
semua bab.
25/40. Selebihnya pada tahap SKOR A : Gallery Walk 2. Mengumpul soalan-soalan percubaan
(Koloborasi dengan murid Kertas 1 dan membuat latih tubi
yang membimbangkan. 3. Ting.4) bersama murid secara berfokus
mengikut kumpulan kecemerlangan.
(Penguasaan fakta / isi agak

lemah 4.

3. Menyediakan nota yang lengkap dan
mudah untuk difahami, merangkumi
semua bab Ting.4 dan 5. (telah
diedarkan sebelum cuti sekolah
bermula)Murid dikehendaki menghafal

kedua-dua buah buku tersebut.

4. Mengadakan aktivti Gallery Walk
dengan membentangkan semua tajuk,
melibatkan bantuan murid Ting.4 bagi

subtopic Ting.4).

Panitia Sejarah

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN (PDCA)

3 KERTAS 2 : 30% murid 1. Modul MAHSYUR oleh JU 1. Murid diWAJIBkan untuk menyalin skema

tidak menjawab TIGA Melaka jawapan soalan-soalan terpilih. (Murid

soalan esei, hanya 2. Buku Modul MyAzam akan mudah memahami kehendak soalan-

menjawab 2 dan 1 soalan 3. Pendekatan GURU MUDA soalan).

sahaja. Kehilangan banyak SEJARAH – SKOR A

markah. 2. Murid yang terpilih sebagai guru muda

akan membantu murid yang lemah

mengeluarkan isi dan huraian. (Memberi

keyakinan kepada murid yang lemah)

4 KERTAS 2 : seramai 1. GERAK GEMPUR 1. Memberikan ujian pecutan (melalui Bank
Soalan Percubaan Negeri2 KERTAS 2)
hampir 50% murid SEJARAH (sepanjang semasa kelas ICC.

mempunyai masalah kelas ICC) 2. Murid dikehendaki menjawab jawapan
yang lengkap di dalam buku latihan
membuat pengolahan 2. Modul Latihan Hot Tips (Membiasakan murid dengan pelbagai
soalan dan jawapan)
huraian bagi soalan KBAT.

Isu pelajar gagal sejarah (4 orang)

BI NAMA PELAJAR KELAS PPT T4 PAT T4 PPT T5 PPC
L.
5 IBNU KHALDUN 55 53 53 36
1 AMIER MUTTAQQIN BIN ZULKEFLI 5 IBNU SINA 60 65 56 34
71 63 73 34
2 MUHAMMAD WAFIQ BIN 5 IBNU KHALDUN 32 60 48 22
KAMARUZAMAN 5 IBNU KHALDUN

3 MUHAMMAD AQID SYAHMI BIN
MOHD SHAHRIR

4 MUHAMMAD FARHAN BIN MOHD
ZARRIN

Isu pelajar gagal Sejarah (4 orang)

BI NAMA PELAJAR KELAS JANTINA ISU SOSIOEK KEMUDA GAYA
L. ONOMI HAN BELAJAR
5 IBNU PDPR
KHALDUN - Tidak menguasai T20 Kinestatik
kedua- dua kertas. - Kehadira
(k1; 25/20, K2: n PdPr
27/100) 80%
- Jawapan tidak
1 AMIER MUTTAQQIN Lelaki mengikut
BIN ZULKEFLI kehendak soalan.
- Pelajar tidak
mengingat fakta
utk Menjawab
soalan esei
bahagian a Dan b.

Isu pelajar gagal Sejarah (4 orang)

BIL NAMA PELAJAR KELAS JANTINA ISU SOSIOEKON KEMUDAHA GAYA
. 5 IBNU SINA - OMI N PDPR BELAJAR
-
Lemah - Hadir Pdpr Auditori
Lelaki -
penguasaan fakta tetapi tidak
-
sejarah esp Silibus focus.

Ting. 5 (K1: 20/40, - Tiada

2: 27/100) masalah

Mempunyai peranti

masalah menjawab tetapi

soalan fakta bermasalah

(soalan A dan B). untuk focus

Purata markah semasa

yang hilang adalah PdPr.

2 MUHAMMAD WAFIQ BIN 6 markah. M40
KAMARUZAMAN Mempunyai usaha

menjawab soalan

KBAT tetapi

mempunyai

masalah membuat

huraian.

Hanya menjawab 1

soalan esei dengan

lengkap dan

kehilangan 40

markah (markah

esei: 15/60)

Isu pelajar gagal Sejarah (4 orang)

BIL NAMA PELAJAR KELAS JANTIN ISU SOSIOEK KEMUDAHAN GAYA
. A BELAJAR
5 IBNU ONOMI PDPR
KHALDUN - Visual
Penguasaan fakta - Kehadiran
- yang lemah. penuh PdpR.
Tidak menjawab
-
Lelaki beberapa soalan
struktur dan esei.
- Huraian diberikan
MUHAMMAD AQID tidak berkaitan
3 SYAHMI BIN MOHD dengan fakta. B40

SHAHRIR Tidak mengambil

peluang menjawab
dengan cukup isi dan
lengkap bagi soalan
KBAT.

Isu pelajar gagal sejarah (4 orang)

BIL NAMA PELAJAR KELAS JANTIN ISU SOSIOEK KEMUDAHAN GAYA
. A BELAJAR
5 IBNU ONOMI PDPR
KHALDUN Visual
- Tidak menguasai
kandungan Sejarah.

- Tidak dapat memahami
kehendak soalan.
- Tidak mengeluarkan
4 MUHAMMAD FARHAN BIN Lelaki fakta yang mencukupi (2 T20 - Kehadiran
MOHD ZARRIN PdpR 75%.
ayat sahaja untuk soalan

berbentuk esei.
- Soalan KBAT dijawab
hanya mengeluarkan isi
yang tidak berkaitan.

Tindak susul pelajar gagal

● Mewujudkan kumpulan utk memingkatkan komunikasi berterusan bg
memingkatkan penguasaan.

● Menyediakan modul kertas 1. Pelajar dikehendaki merujuk buku teks untuk
menjawab. Kemudian murid mencatat key word pada sekeliling soalan.

● Menghubungi pelajar secara Personel utk lengkapkan tugasan

Matematik

Pelan Intervensi

FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN

PENGUKUHAN 1 1. PERBINCANGAN SOALAN 1.DILAKSANAKAN DALAM RTE3

PERCUBAAN SBP 2021 2 & 3 .DILAKSANAKAN DALAM

2. PERBINCANGAN SOALAN GROUP TELEGRAM - FOKUS KERTAS

PERCUBAAN NEGERI MELAKA 2021 1

3. PERBINCANGAN SOALAN

PERCUBAAN NEGERI SELANGOR

2021

Pelan Intervensi PELAN INTERVENSI PENERANGAN

FASA

PENGUKUHAN 2 1. UJIAN PRA- PERCUBAAN PAHANG - Setiap kelas anjal ditekankan Teknik
PECUTAN AKHIR
2. PENGUKUHAN TEKNIK MENJAWAB Menjawab mengikut Bahagian A , B dan
KERTAS 1 & 2 (MENGIKUT C.

KUMPULAN)

3. LATIHAN SOALAN PERCUBAAN SPM

NEGERI PAHANG 2021 (FOKUS

KERTAS 2)

4. UJIAN POST- PERCUBAAN

TERENGGANU

1. PERBINCANGAN MODUL MAHSYUR - Pelajar akan membuat semakan dan
JPN MELAKA penandaan kertas sendiri mengikut
panduan pemarkahan yang diberi di
2. TEKNIK MENJAWAB KERTAS 1 bawah pemantauan guru.

3. TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2

Pelan Intervensi

FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN
PENGUKUHAN 2
1. UJIAN PRA- PERCUBAAN PAHANG - Setiap kelas anjal ditekankan Teknik
PECUTAN AKHIR
2. PENGUKUHAN TEKNIK MENJAWAB Menjawab mengikut Bahagian A , B dan
KERTAS 1 & 2 (MENGIKUT C.

KUMPULAN)

3. LATIHAN SOALAN PERCUBAAN SPM

NEGERI PAHANG 2021 (FOKUS

KERTAS 2)

4. UJIAN POST- PERCUBAAN

TERENGGANU

1. PERBINCANGAN MODUL MAHSYUR - Pelajar akan membuat semakan dan
JPN MELAKA penandaan kertas sendiri mengikut
panduan pemarkahan yang diberi di
2. TEKNIK MENJAWAB KERTAS 1 bawah pemantauan guru.

3. TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2

Pendidikan Islam

Panitia Pendidikan islam

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN PERLAKSANAAN (PDCA)

1 Kertas 1 : Segelintir 1. Soalan percubaan 1. Mengumpul soalan-soalan percubaan Pendidikan
pelajar masih belum
Pendidikan Islam Islam negeri lain.

menguasai sepenuhnya SPM KSSM negeri- 2. Membuat latih tubi soalan format SPM KSSM

teknik menjawab soalan negeri lain. bersama pelajar- Soalan percubaan negeri lain (10

SPM Pendidikan Islam 2. Modul Masyhur Jan -25 Feb 2022)

format KSSM Pendidikan Islam 3. Menggunakan Modul Masyhur Pendidikan Islam

untuk latihan berfokus( topikal) berdasarkan analisis

item kertas 1 2021(10 Jan -25 Feb 2022)

Fizik

PELAN INTERVENSI

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN

1 PENGUKUHAN 1. PERBINCANGAN SOALAN 1 & 2 : DILASANAKANKAN SEMASA
1 PERCUBAAN SBP 2021 PROGRAM ICC ( 12/12/2021)
3 : FOKUS KERTAS 1 PERCUBAANSPM
2. PENGUKUHAN MENGIKUT BAB

(MINDSCAPING) 2021 BEBERAPA NEGERI

3. LATIHAN PERCUBAAN SPM NEGERI

2021 (GF:FOKUS KERTAS 1)

2 PENGUKUHAN 1. UJIAN PRA-SPM FIZIK - Setiap kelas anjal ditekankan
2. PENGUKUHAN TEKNIK MENJAWAB
2 Teknik Menjawab mengikut
KERTAS 2 & 3 (MENGIKUT
Bahagian A , B dan C.
KUMPULAN) - Pelajar diwajibkan “highlight
3. LATIHAN SOALAN PERCUBAAN SPM
keyword, write down formula” untuk
NEGERI 2021 (FOKUS KERTAS 2)
setiap soalan
4. UJIAN POST FIZIK

3 PECUTAN 1. TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2 - Menggunakan konsep mindmap
AKHIR
2. PENGUKUHAN KERTAS 2 : BAHAGIAN “De F.US.Sy PrinC Law FA.R
B & C; ESEI Ap.Ex”

3. TEKNIK MENGINGAT / MENGHAFAL

KONSEP

PELAN INTERVENSI BAGI PELAJAR YANG GAGAL

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PENERANGAN

1. Pelajar tidak menjawab Meningkatkan penguasaan - Setiap kelas anjal akan

soalan dan menyebabkan pelajar dalam menggunakan ditekankan dengan Teknik

mereka kehilangan markah. konsep mindmap “De F.US.Sy penggunaan mind map
PrinC Law FA.R Ap.Ex” tersebut.

- Pelajar diwajibkan “highlight

keyword, write down formula”

untuk setiap soalan

Kimia

PELAN INTERVENSI

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN

1. PENGUKUHAN 1 1. PERBINCANGAN SOALAN PERBINCANGAN SOALAN

PERCUBAAN SBP 2021 PERCUBAAN DAN PENGUKUHAN

MENGIKUT BAB TELAH

2. PERBINCANGAN SOALAN DILAKSANAKAN SEMASA SESI

PERCUBAAN NEGERI PERSEKOLAHAN DAN JUGA SEMASA

MELAKA 2021 CUTI SEKOLAH ( KELAS TAMBAHAN

SECARA GOOGLE MEET)

3. PENGUKUHAN MENGIKUT

BAB

PELAN INTERVENSI

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN

2. PENGUKUHAN 2 1. UJIAN PRA

AKAN DILAKSANAKAN SEMASA

2. PERBINCANGAN SOALAN WAKTU ICC DAN SKOR A.

PERCUBAAN BEBERAPA SEMUA PELAJAR AL-RAZI,IMTIYAZ,

NEGERI TAHUN 2021 MUMTAZ DAN ITQAN DIBERI SOALAN

PERCUBAAN NEGERI TETAPI CARA

3. PENGUKUHAN PERBINCANGAN YANG BERBEZA

PERBINCANGAN SOALAN MENGIKUT ARAS PENGETAHUAN

MENGIKUT KEPADA PELAJAR.

KUMPULAN PELAJAR

4. UJIAN POST

PELAN INTERVENSI

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN

3. PECUTAN AKHIR 1. PENGUKUHAN BAB
PERSAMAAN KIMIA
AKAN DILAKSANAKAN SEMASA
2. PENGUKUHAN BAB WAKTU SKOR A.
REDOKS
PELAJAR AKAN DIBERI BEBERAPA
3. PENGUKUHAN BAB SOALAN BERKAITAN BAB
BAHAN KIMIA UNTUK
PENGGUNA TERSEBUT.
SOALAN AKAN DIAMBIL DARI
4. TEKNIK MENJAWAB PERCUBAAN NEGERI.
KERTAS 1
PADA MASA YANG SAMA, GURU
5. TEKNIK MENJAWAB AKAN MENGAJAR TEKNIK
KERTAS 2
MENJAWAB KERTAS 1&2.

Biologi

PELAN INTERVENSI (MURID LULUS)

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN
1 PENGUKUHAN 1
1. BEDAH SIASAT 1 & 2 : DILASANAKANKAN SEMASA

KESALAHAN MURID PROGRAM RTE (11/12/2021)

SEMASA MENJAWAB 3 : DILAKSANAKAN SEMASA WAKTU

KERTAS 2 ANJAL

2. BEDAH SIASAT 4 : FOKUS KERTAS 2

KESALAHAN MURID PERCUBAANSPM 2021 BEBERAPA

SEMASA MENJAWAB NEGERI

KERTAS 3

3. PENGUKUHAN MENGIKUT

BAB (MINDSCAPING)

4. LATIHAN PERCUBAAN

SPM NEGERI 2021

(GF:FOKUS KERTAS 2)

Bidang Sains dan Matematik SBPI Selandar, Melaka

PELAN INTERVENSI (MURID LULUS)

BIL. FASA PELAN INTERVENSI PENERANGAN
2 PENGUKUHAN 2
1. UJIAN PRA-SPM BIOLOGI - Setiap kelas anjal ditekankan
3 PECUTAN AKHIR 2. PENGUKUHAN TEKNIK
Teknik Menjawab mengikut
MENJAWAB KERTAS 2 & 3
Bahagian A , B dan C.
3. (MENGIKUT KUMPULAN) - Pelajar diwajibkan “highlight”
LATIHAN SOALAN
pada soalan mengikut Kaedah
PERCUBAAN SPM
TRAP untuk setiap soalan
NEGERI 2021 (FOKUS

KERTAS 2)

4. UJIAN POST BIOLOGI

1. TEKNIK MENJAWAB - Menggunakan konsep

KERTAS 2 mindmap dan guru muda
2. PENGUKUHAN KERTAS 2

: BAHAGIAN B & C; ESEI

3. TEKNIK MENGINGAT /

MENGHAFAL KONSEP

Bidang Sains dan Matematik SBPI Selandar, Melaka

PELAN INTERVENSI (MURID GAGAL)

BI ISU FASA PELAN PENERANGAN
L. INTERVENSI

1 - Lemah dlm PENGUKUHAN 1 1. BEDAH SIASAT 1 & 2 : DILASANAKANKAN

menjawab soalan KESALAHAN SEMASA PROGRAM RTE

aplikasi berkaitan MURID SEMASA (11/12/2021)

biologi manusia MENJAWAB 3 : DILAKSANAKAN SEMASA

- Kurang mengingat KERTAS 2 WAKTU ANJAL

fakta atau proses dlm 2. BEDAH SIASAT 4 : FOKUS KERTAS 1

KESALAHAN PERCUBAANSPM 2021

subjek biologi MURID SEMASA BEBERAPA NEGERI

- Jawapan pljr tidak MENJAWAB

jelas dan susah utk KERTAS 3

guru berikan markah 3. PENGUKUHAN

- Jawapan pljr tidak MENGIKUT BAB

menepati kehendak (MINDSCAPING)

4. LATIHAN

soalan PERCUBAAN SPM

NEGERI 2021

(GF:FOKUS

KERTAS 1)

Bidang Sains dan Matematik SBPI Selandar, Melaka

MATEMATIK
TAMBAHAN

Pelan Intervensi PELAN INTERVENSI PERANCANGAN
PERLAKSANAAN (PDCA)
BIL. ISU

1. Masa ‘contact hour’yang kurang antara guru Penyelarasan masa oleh pihak sekolah Penyelarasan masa oleh pihak

dengan pelajar secara bersemuka. setiausaha kecemerlangan.

2. Mendapat keputusan 100% lulus dalam Membuat secara berterusan bengkel Mengenal pasti topik-topik
subjek Matematik Tambahan Latihan berfokus. kertas 2 yang membolehkan

pelajar mendapat markah
baik(minimum selibus)

Latihan kurang oleh pelajar yang sepatutnya Program Mentor-Mentee diperkasakan. Penerangan Mentor kepada

3. berterusan. mentee menggunakan

miniwhiteboard.

Bahasa Arab

Pelan Intervensi PELAN INTERVENSI PERANCANGAN
PERLAKSANAAN (PDCA)
BIL. ISU Memperbanyakkan latih tubi
1 Tidak memahami kehendak soalan serta tidak Murid dibekalkan dengan set soalan Guru menekankan cara mencari
kata kunci yang tepat berdasarkan
mahir mencari kata kunci soalan. - Firasat soalan SPM skema set soalan.
- Skor A Bahasa Arab Tindakan :
2 Kekurangan mufradat - Set Soalan Percubaan dari negeri- Pengagihan firasat soalan –
bermula Oktober 2021
Kehilangan markah untuk bahagian I’irab negeri lain Pengagihan set soalan percubaan
3 – sesi ICC minggu ke-2
-Memberi bahan-bahan bacaan
kit mufradat (Bahagian Nahu dan -Tindakan :
Kit diberi sewaktu RTE
- Sorof) kendiri 6 Januari 2022
Koleksi Insya’ - pelajar akan diuji dengan
Kuiz kosa kata dan sesi tasmik
Panduan jadual I’irab untuk bahagian pada sesi ICC minggu pertama.
tatabahasa.
-Tindakan
Membimbing pelajar untuk
menggunakan jadual I’irab
dalam setiap latihan
tatabahasa pada setiap sesi
kelas anjal.

Hifz Al Quran

Pelan Intervensi

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN
PERLAKSANAAN (PDCA)
1. Pelajar tidak dapat menjawab soalan kertas 1 Murojaah berfokus
juzuk- 28 dan 29 April-Mei

2. Pelajar tidak lengkap tahriri bagi memperoleh 1 Minggu 1 juzuk April- Oktober
markah kertas 3

MAHARAT

Pelan Intervensi

BIL. ISU PELAN INTERVENSI PERANCANGAN
1. Penguasaan Bahasa arab PERLAKSANAAN
Bengkel Bahasa arab maharat
al quran (PDCA)
Tasmi istilah/takrif kalimat
April

2. Kurang minat dengan subjek Bengkel pengenalan maharat Awal tahun
maharat al quran

3 Kelemahan menjawab soalan - Program Peningkatan September
kertas 2 Maharat Al-quran Prestasi SPB TMUA

Sekian, terima kasih.