แบบประเมิน-คุรุชนคนคุณธรรม-ครูพิมพ์น้ำผึ้ง

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

คำนำ
แบบรายงานประวัติผู้ประกอบวิชาชีพครู และผลงานเล่มนี้ จัดทำข้ึนเพื่อเสนอขอรับรางวัล
“๑๐๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปี ๒๕๖4 ประเภทครู ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน
ขอขอบพระคุณ นางอิสรีย์ อิฐกอ ผู้อำนวยการโรงเรียน นายสุพิมล โพธิจันทร์ รอง
ผู้อำนวยการโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คณะครู ผู้ปกครองและชุมชน ท่ี
ให้การสนับสนนุ และเออ้ื เฟ้ือขอ้ มลู จนแบบประวตั แิ ละรายงานเล่มน้สี ำเร็จด้วยดี
หวงั เป็นอย่างย่ิงวา่ แบบรายงานประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชีพครู และผลงานเล่มนี้ จะอำนวยประโยชน์
แก่ผู้ที่สนใจศกึ ษาคน้ คว้า หากมีขอ้ ผดิ พลาดประการใดผู้จัดทำขออภยั ณ ท่ีนีด้ ้วย

นางพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร

สารบญั

หน้า

คำนำ ก

สารบัญ ข

ตอนที่ 1 ข้อมลู ส่วนบคุ คล ๑

ตอนท่ี 2 ผลการประพฤติปฏบิ ตั ติ น และผลการปฏบิ ตั ิงานตามเกณฑเ์ อกสารและหลกั ฐานอา้ งอิง ๑

ตอนที่ 3 ความคดิ เหน็ ของผ้บู งั คบั บัญชาชั้นตน้ เก่ยี วกบั คุณลกั ษณะ คุณสมบัติ และผลงานทีโ่ ดดเด่นเปน็

แบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑ์ การประเมินคุรุชน คุณธรรม 12

แบบประเมนิ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม (สำหรับครู) 1๔

รูปแบบนวัตกรรม 39

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”

ประจำปีการศึกษา 2564

ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล

ประเภท  ครู  ผู้บริหาร

ช่อื นางพมิ พ์น้ำผึง้ วรรณสาม

Name Mrs. Pimnamphueng Wannasam

อายุ 40 ปี

วทิ ยฐานะ  ปฏบิ ตั กิ าร  ชำนาญการ  ชำนาญการพเิ ศษ

 เชยี่ วชาญ  เชย่ี วชาญพิเศษ

วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ  ตำ่ กวา่ ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท  ปรญิ ญาเอก

สถานทีป่ ฏบิ ัตงิ าน

โรงเรยี นมาบอำมฤตวิทยา สังกัดสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

หมู่ 13 ตำบลดอนยาง อำเภอปะทิว จังหวัดชุมพร รหัสไปรษณีย์ 86210 โทรศพั ท์ 077578577

E-mail [email protected]

ท่อี ยู่ทตี่ ิดต่อไดส้ ะดวก

บา้ นพกั ครูหลังที่ 3 โรงเรยี นมาบอำมฤตวิทยา หมู่ 13 ตำบลดอนยาง อำเภอปะทวิ จังหวัดชมุ พร

รหสั ไปรษณีย์ 86210 โทรศัพท์ 0962277481 E-mail [email protected]

ตอนท่ี 2 ผลการประพฤติปฏิบตั ติ น และผลการปฏบิ ัตงิ านตามเกณฑ์เอกสารและหลักฐานอา้ งองิ

คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ิตน การปฏบิ ตั ิงาน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง

1. พอเพยี ง 1.1 ประหยดั อดออม ใชช้ ีวิตแบบพอเพียง

ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ีตามแนวปรัชญาขอ -ภาพประกอบ

เศรษฐกิจพอเพียง ท้ังในหน้าท่ีราชการและส่วนตน ดำเนินชีวิตตาม

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงภายใต้หลักความพอเพียง ซ่ึง

ประกอบด้วย หลักพอประมาณ มเี หตผุ ลและการมีภูมิคุ้มกนั ตลอดจน

นำคุณธรรมมาใช้ควบคู่ในการดำเนินชีวิตตามฐานะ ไม่เป็นผู้มีหนี้สิน

ล้นพ้นตัว ใช้จ่ายอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีการวางแผนสำหรับการ

ออมเงนิ เพื่อใช้จ่ายในยามจำเป็น ดำรงชีวิตอย่างพอเพียง อีกทั้งยัง

น้อมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัด

กิจกรรมการเรียนการสอน โดยปลูกฝังให้นักเรียนออมเงิน รู้จัก

ประหยัดในการใช้จ่าย ทำผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดใช้เอง เช่นน้ำยา

ล้างจาน น้ำยาปรับผ้านุ่ม สบู่เหลว อีกท้ังจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ประยุกต์ใช้ความรทู้ ่ีเรียนไปสร้างอาชีพ เสริมรายได้ให้นักเรียน จัดทำ

ชุมนุม STEM Start up 4.0 เพื่อให้นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้

ความรู้ที่เรียนมา สรรสร้างผลิตภัณฑ์ทางวิทยาเพื่อหารายได้เสริมและ

พึ่งตนเองได้

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

คุณธรรม การปฏบิ ัติตน การปฏิบตั ิงาน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง
1. พอเพียง
1.2 ละเว้นจากอบายมุขและสง่ิ เสพติดทุกชนดิ

ขา้ พเจา้ ไมย่ ุง่ เก่ียวกบั สิง่ เสพติดและอบายมุขทุกชนดิ และ -ภาพประกอบ
เป็นตวั อย่างกับนักเรียนในการตอ่ ต้านยาเสพติด
ป ฏิ บั ติ ต น ใน แ น ว ท างที่ ดี ล ด ล ะ เลิ ก อ บ าย มุ ข ให้ ห ม ด สิ้ น -เกียรตบิ ัตร

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระราโชวาทว่า”

พยายามไม่กอ่ ความชว่ั ให้เปน็ เครื่องทำลายตัวทำลายผู้อ่ืน พยายามลด

พยายามละความชั่วท่ีตัวเองมีอยู่ พยายามก่อความดีให้แก่ตัวอยู่เสมอ

พยายามรักษาและเพ่ิมพูนความดีท่ีมีอยู่ให้งอกงามสมบูรณ์ข้ึน ทรงย้ำ

เน้นว่าคำสำคัญที่ดีท่ีสุดคือคำว่า “พอ” ต้องสร้างความพอท่ี

สมเหตุสมผลให้กับตนเองให้ได้ และเราก็จะพบกับความสุข”มาใช้ใน

การดำเนินชีวิตประจำวัน ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขและสิ่งเสพติดทุก

ชนิด เข้าร่วมกจิ กรรมของสถานศกึ ษาในการรณรงค์การต่อต้านยาเสพ

ติด และการรณรงคก์ ารเลกิ สูบบุหร่ี

1.3 ใชท้ รัพยากรส่วนรวมอยา่ งประหยัดและค้มุ คา่

ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า โดยนำวัสดุ

เหลือใช้มาในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาและผลิตส่ือการเรียน

การสอนท่ีหลากหลาย นำมาใช้ในการเรียนการสอน อีกท้ังนักเรียน

สามารถนำความรู้จากสิ่งทเ่ี รียนประยุกต์เป็นผลติ ภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่

หลากหลายด้วยภูมิปัญญาชาวบ้านมาบูรณาการกับกิจกรรมสะเต็ม

ศึกษา โดยนำมาสอนแทรกคุณธรรมจริยธรรมกับกิจกรรมการเรียน

การสอนในชั้นเรียน และกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ซ่ึง
กิจกรรมดังกล่าวเป็นกิจกรรมที่นักเรียนให้ความสนใจเป็นจำนวนมาก
เป็นการฝึกใหน้ ักเรียนไดเ้ กิดความตระหนกั ถึงประโยชน์ของภูมิปัญญา
ชาวบ้าน การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า นักเรียนสามารถ
นำมาประกอบเป็นอาชีพในอนาคตและเป็นการสืบสานวัฒนธรรม
ท้องถิ่นของตนเอง อีกทั้งยังเป็นการสอดแทรกวิชา วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ในกิจกรรมอีกด้วยนอกจากน้ี
ข้าพเจ้าและนักเรียนยังได้รับความรู้จากวิทยากรท้องถิ่น ทำให้มี
ความสัมพันธ์กับชุมชนมากข้ึน และเกิดความรักในท้องถิ่น เกิด
ความสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน และมีการนำความรู้เร่ืองการออกแบบ
ผลิตภัณฑว์ ทิ ยาศาสตรท์ ่หี ลากหลาย

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร

คณุ ธรรม การปฏิบัติตน การปฏบิ ัติงาน เอกสารหลกั ฐานอ้างอิง

๑.๔ มมี นุษยสมั พนั ธท์ ีด่ ีตอ่ เพอื่ นร่วมงาน และสังคม
ขา้ พเจา้ มมี นุษยสัมพันธ์ที่ดตี ่อเพอื่ นรว่ มงานช่วยเหลอื เก้ือกูล

กัน และมีส่วนร่วมในงานชุมชนอยู่เสมอ ข้าพเจา้ ใช้หลกั กัลยาณมติ ร

และมีมนุษยสมั พันธ์ทด่ี ี สามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ไดท้ ุกกลมุ่ ทุกเพศ

และทกุ วัย จงึ ไดร้ บั การยอมรับจากผูบ้ รหิ ารโรงเรียน ผูร้ ว่ มงาน เด็ก

ผปู้ กครองและประชาชนท่ัวไป อกี ท้งั มคี วามเอื้อเฟื้อเผือ่ แผ่ มี

บุคลกิ ภาพที่ดี มคี วามสามารถประสานงาน มีเหตผุ ลสามารถ

แกป้ ัญหาต่างๆได้ มเี ทคนิคการพูด ชกั ชวน เสนอแนะ ให้กำลงั ใจ

ทำงานร่วมกับผู้อนื่ โดยสามารถวางตัวในการเปน็ ผนู้ ำ ผูต้ าม และเปน็

ผู้ให้ ผ้รู บั ท่ดี ี มหี ลกั ในการทำงาน มคี วามบริสุทธ์ยิ ุติธรรมและ

ทำงานอย่างโปรง่ ใส ปราศจากอคติ ยดึ ประโยชนข์ องเดก็ และ

ส่วนรวมเป็นท่ีตงั้ จึงประสบความสำเรจ็ ในการทำงานเป็นทีมไดร้ ับการ

ยอมรับจากทกุ ฝ่ายทเี่ กีย่ วข้อง สามารถเปน็ แบบอย่างท่ีดไี ด้

๑.๕ ช่วยเหลือเก้ือกูลเพื่อนร่วมงานและสังคมในด้านต่างๆอย่าง
สม่ำเสมอ

ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานและมีส่วนร่วมในงานชุมชนอยู่เสมอ
แสดงความยินดแี ละเป็นขวัญกำลังใจแก่เพื่อนรว่ มงาน ให้คำปรึกษาใน
การทำผลงานทางวิชาการของเพื่อนครูท้ังในและต่างโรงเรียน เช่น
การเป็นครูพี่เลี้ยงที่ปรึกษาของนักศึกษาฝึกสอนสาขาวิทยาศาสตร์
วชิ าเอก เคมี จากมหาวิทยาลยั ราชภัฏสรุ าษฎร์ธานี เป็นผ้เู ชีย่ วชาญ
ให้คำปรึกษาการทำผลงานทางวิชาการของเพื่อนครู เป็นผู้เช่ียวชาญ
ดา้ นนวัตกรให้นักศึกษาปริญญาเอก มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เป็นต้น
การเป็นวิทยากรอบรมครู ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน วิทยากรคูปองครู วิทยากรสะเต็มศึกษาให้นักศกึ ษาปริญญา
โท จากมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี วิทยากรอบรมการจัดการ
เรียน รูโด ย ใช้ STEAM4INNOVATOR ให้ นั ก ศึ ก ษ าป ริญ ญ าโท
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคราม วิทยากรติวเตรียมสอบโอเน็ต ม.3
วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ให้นักเรียนโรงเรียนปะทิววิทยา คณะจดั ทำแผนและ
สื่อ 65 พรรษา ของ สสวท. รายวิชา การออกแบบเทคโนโลยี ม.1
ณะจดั ทำแผนและสอ่ื การสอนวมิ ชาเทคโนโลยี ม.1 และ ม.2

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

คณุ ธรรม การปฏบิ ัติตน การปฏิบตั งิ าน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง

๑.๖ เป็นผู้นำและผตู้ ามทด่ี เี ป็นทยี่ อมรับของผู้บริหารและเพอ่ื น

ร่วมงาน

ค รู แ ก น น ำ แ ล ก เป ลี่ ย น เรี ย น รู้ ก า ร จั ด อ บ ร ม เชิ ง
ปฏิบัติการ โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยรูปแบบการถอด

บทเรียนและแลกเปลี่ยนเรยี นร้สู ู่ความสำเร็จ เป็นครแู กนนำคุณธรรม
นอกจากการร่วมกิจกรรมในโรงเรียนแล้ว ข้าพเจ้ายังมีโอกาสได้ร่วม

กจิ กรรมนอกโรงเรยี นตามหนว่ ยงานตา่ งๆ

๒. ความ ๒.๑ ดแู ลบดิ ามารดาผู้มพี ระคณุ ตามกำลงั ความสามารถ -ภาพประกอบ
กตัญญู
เหมาะสมแกฐานะ -เกียรตบิ ตั ร
คอยชว่ ยเหลือค่าใชจ้ ่ายตามกำลังความสามารถตลอดจน

แสดงความกตัญญูในด้านตา่ งๆเปน็ ตัวอยา่ งที่ดใี หแ้ กบ่ ุตรหลาน ระลกึ

คุณครูบาอาจารย์

๒.๒ มีความจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

ข้าพเจ้าแสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา

พระมหากษัตริย์ ตามโอกาสท่ีเหมาะสม เช่นร่วมลงนามถวายพระพร

ร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา ร่วมกิจกรรมวันเฉลิมพระเกียรติ

และร่วมรักษามรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าได้นำแนว

พระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รชั กาลที่ 9 ผู้เป็น “ครู

แห่งแผน่ ดิน” มาเปน็ แบบอยา่ งในการดำเนนิ ชีวิต และการทำงาน โดย

ยึดม่ันในพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9

ที่วา่ “ผทู้ ่ีเป็นครูจะต้องถอื เปน็ หน้าทอี่ นั ดบั แรกทจ่ี ะต้องให้

การศึกษา คือ สั่งสอนอบรมอนุชนให้ได้ผลแท้จริง ทั้งในด้านวิชา

ความรู้ ท้ังในด้านจิตใจและความประพฤติ ท้ังต้องคิดว่างานที่แต่ละ

คนกำลังทำอยู่น้ีคือความเป็นความตายของประเทศเพราะอนุชนที่มี

ความรู้ความดีเท่าน้ันที่จะรักษาชาติบ้านเมือง ไว้ได้” จากพระราช

ดำรัสดังกล่าวข้าพเจ้า จึงต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีราชการตามบทบาทและ

หน้าที่ของครู อย่างเต็มกำลังความสามารถมีศรัทธาและยึดมั่นใน

อดุ มการณแ์ หง่ วิชาชพี ครูอุทิศเวลาใหก้ ับการอบสั่งสอนเด็ก

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

คุณธรรม การปฏบิ ัตติ น การปฏิบัติงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง

๒.๓ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝังให้นักเรียน เพอ่ื น
รว่ มงาน และบคุ คลอ่ืนมคี วามกตญั ญรู ูคุณองคก์ ร

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการร่วมงานในสถานศึกษากับเพื่อน
ร่วมงานในกิจกรรมต่างๆ เช่นวันสถาปณา โรงเรียนตลอดจนให้การ
อบรมนักเรยี นปลูกฝังความกตัญญูรคู้ ุณต่อผู้มีพระคุณและสถานศกึ ษา

พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม โดยพัฒนาจิต พัฒนาตนเอง
ด้านคุณธรรม จริยธรรม เช่นการไหว้พระสวดมนต์ ภาวนา และแผ่
เมตตาก่อนนอน การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติ สวดมนต์และแผ่
เมตตาในกิจกรรมหน้า เสาธงพร้อม นักเรียนทุกวัน เข้าร่วมทำบุญ
ตักบาตร เวียนเทียนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาและวันเกิด เข้า
คา่ ยอบรมคุณธรรมจริยธรรม

๒.๔ ปฏบิ ัตติ นและสง่ เสริมปลูกฝงั ให้นกั เรยี น เพ่ือน
ร่วมงานและบคุ คลอื่นรู้รกั ษ์สงิ่ แวดล้อม ใช้อยา่ งประหยัดและคุ้มคา่

ข้าพเจ้าส่งเสริมให้นักเรียนรู้รักษ์ส่ิงแวดล้อมโดยนำเศษวัสดุ
เหลือและวัสดุธรรมชาติใช้มาทำประโยชน์ การใช้ถุงผ้าพอเพียงแทน
ถุงพลาสติก การใช้วสั ดุธรรมชาตใิ นการจัดกิจกรรมตลาดนัดพอเพยี ง
ผู้เรียนมีผลงาน โครงการ โครงงาน หรือวิธีการออกแบบตามแนวสะ
เต็มศึกษาโดยมีหลักฐานเชิงประจักษ์ ส่งเสริมนักเรียนท่ีอยู่ในความ
ดูแล พฒั นากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และความคิดข้ันสูง จนเกิด
เป็นโครงงานที่มีคุณภาพ อีกท้ังผู้เรียนมีการพัฒนากระบวนการคิด

สามารถคดิ ค้นหาความรู้ทำโครงงานจนได้รับรางวัลหลายรางวลั อกี ทั้ง
ได้เผยแพร่ผ่านชุมชนและง่านต่างๆเช่น งานเปิดบ้านวิชาการของ
โรงเรียน การนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักเรียนในการ
ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ทั้งในระดับจังหวัด ระดับภาค
แ ล ะ ร ะ ดั บ ป ร ะ เ ท ศ มี ก า ร น ำ เ ส น อ ผ่ า น เ ว็ บ ไ ซ ต์
https://pimnamphueng.wordpress.com/ เป็นประโยชน์ต่อคนที่มีความ
สนใจนำความรู้ไปต่อยอดสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ๆได้อีกด้วย ซ่ึงการได้
ร่วมทำงานกับนักเรยี น คุณครู และชุมชน ทำให้เกิดความสุขในการ

ทำงาน เพราะเห็นนักเรียนมีความสุขในการเรียน มีรอยยิ้ม มีเสียง
หัวเราะท่ีได้ทำกิจกรรม และเกิดความรู้ไปพัฒนาสร้างเป็นอาชีพของ
ตนเองไดใ้ นอนาคต ซ่ึงตลอดระยะเวลาการทำงานของข้าพเจ้า จะยึด
หลักของนำหลักธรรมคำสอนของพระบิดาท่ีว่า “ขอให้ถือประโยชน์
ส่วนตนเป็นท่ีสอง ประโยชน์ของเพ่ือนมนุษย์เป็นกิจท่ีหน่ึง ลาภทรัพย์
และเกียรติยศจะตกแก่ตัวท่านเอง ถ้าท่านทรงธรรมะแห่งอาชีพไว้ให้
บรสิ ุทธ์ิ” ใหส้ มเกยี รติท่ีได้เปน็ ลกู พระบดิ าเสมอมา

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

คณุ ธรรม การปฏิบัตติ น การปฏบิ ัตงิ าน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง

๓. ความ ๓.๑ รกั ษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อตนเอง -ภาพประกอบ
ซอื่ สัตย์สจุ รติ
ขา้ พเจ้ารกั ษาและปฏบิ ตั ติ ามคำปฏญิ าณตน และปฏบิ ัตติ น -เกยี รติบัตร
เพ่ือเปน็ แบบอย่างท่ดี ีใหก้ บั นักเรียน ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รยกย่องจาก

ผบู้ รหิ ารในการปฏิบัตหิ นา้ ที่

๓.๒ ใหข้ อ้ มลู ทถี่ ูกตอ้ งและเปน็ จรงิ

ข้าพเจา้ ให้ขอ้ มลู หรอื พูดในสง่ิ ทดี่ ี และถูกต้องเป็นจริงได้แก่

การใหข้ ้อมลู หรอื การถ่ายทอดความรู้ท่ถี ูกต้อง ตามหลกั วิชาให้แก่

ผู้เรยี น มุ่งม่ันในการพัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มคี วามรู้ อยใู่ นสังคม

อยา่ งมีความสขุ สามารถปรับตวั ไดเ้ ป็นอย่างดี ดว้ ยการปฏิบัติตน

เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีสำหรับผู้เรยี น และเป็นแบบอย่างทด่ี ีสำหรับเพอ่ื น

ครู และวงวชิ าชพี ศกึ ษาหาความรู้อย่างสม่ำเสมอ นำมาใช้ในการ

เรยี นการสอน การอทุ ิศตน เสียสละ อดทน ดว้ ยการจัดกจิ กรรมการ

เรยี นร้เู พื่อม่งุ พฒั นานักเรียนให้เปน็ คนดี คนเก่ง และมีความสขุ ในการ

เรียนรู้ สง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ พฒั นา

นวัตกรรมและแนวทางในการจัดการเรยี นรู้ คิดคน้ แนวทางในการจัด

กิจกรรมการเรียนร้จู นเกดิ ผลดีกบั การพฒั นานักเรยี น สอดแทรก

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๓.๓ ปฏิบตั ิตนโดยคำนึงถงึ ความถกู ต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อ

การกระทำผิด

ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ติ นโดยคำนึงถึงความถูกต้องละอายและเกรง

กลวั ตอ่ การกระทำผดิ เช่น การได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ น้าทีค่ รทู ่ี

ปรกึ ษา ปฏิบัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการ จงึ ต้องประพฤติตนเป็นแบบอยา่ ง

ทด่ี ี ไมใ่ หเ้ กดิ ข้อผดิ พลาดใดๆ ร่วมกจิ กรรมคุณธรรมเพ่ือปลูกฝัง

คณุ ธรรมจรยิ ธรรมทด่ี ีงาม และขัดเกลาจิตใจใหค้ ิด ทำ และพดู ในสงิ่ ท่ี

ถูกต้องอยูเ่ สมอ

๓.๔ ปฏิบตั งิ านโดยไมเอื้อประโยชนต่อตนเอง

คอื ปฏิบตั หิ นา้ ที ที่คำนึงถงึ ส่วนรวมเป็นหลัก เชน่ การปฏิบัติจิ

ตาสา ทำนบุ ำรุงศาสนา ร่วมกิจกรรมของโรงเรียน ช่วยเหลือ

นกั เรียนที่ยากจน ตลอดจนให้ขวัญกำลังใจครอบครวั นกั เรยี น

สนับสนนุ ค่าอนิ เตอร์เนต็ สำหรบั เรียนออนไลน์ เปน็ ต้น

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

คณุ ธรรม การปฏิบตั ติ น การปฏิบตั งิ าน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง

๔. ความ ๓.๕ รกั ษาคำพดู ท่ใี หไ้ วต้ อ่ ผู้อื่น
รบั ผดิ ชอบ
ขา้ พเจ้าถอื เสมอว่า การรกั ษาคำพูดเปน็ หวั ใจหลักของ

ความซือ่ สตั ยส์ ุจริต (Integrity) ซง่ึ เป็นส่งิ ท่เี ชือ่ ไดว้ ่ามีในตัวคนคนหน่งึ

ก่อนท่เี ราจะเกิดความเชื่อถือ (Trust) ในคนคนนัน้ ดังน้นั เมอื่ พูดสงิ่ ใด

นน้ั ต้องปฏบิ ตั ใิ ห้ไดด้ ว้ ย การสอนเด็กก็เชน่ กัน เม่ือเรารบั ปากวา่ จะพา

นักเรยี นไปให้ถึงฝั่งฝนั เรากจ็ ะพยายามอย่างเต็มกำลงั

๓.๖ ปฏบิ ตั ติ ่อผ้อู นื่ ด้วยความซื่อตรง

ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบ ของทางราชการ

จรรยาบรรณครู ปลกู ฝังให้นกั เรยี นปฏิบัตติ าม ระเบยี บปฏิบตั ิงานท่ี

ได้รบั มอบหมายดว้ ยความซอ่ื ตรง จนได้รับการยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ

เปน็ ผู้ทำคณุ ประโยชนท์ างดา้ นการศกึ ษา เปน็ แบบอยา่ งที่ดีในดา้ นการ

ปฏบิ ตั ิตน การปฏบิ ตั งิ าน เป็นทีป่ ระจักษต์ อ่ สาธารณชน และรางวลั

ต่างๆ

๓.๗ รกั ษาผลประโยชนของทางราชการและของส่วนรวม

ข้าพเจ้ารักษาผลประโยชนของทางราชการและของส่วนรวม โดย

ปลกู ฝังให้นกั เรียนรกั ษาสมบัตขิ องโรงเรียนอุปกรณ์การเรียน โต๊ะ

เก้าอ้ี ความสะอาดหอ้ งเรยี นและบริเวณโรงเรยี น ใหใ้ ช้วสั ดอุ ุปกรณ์

อยา่ งประหยดั และเหมาะสม

๓.๘ ปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อญาติ พีน่ ้องหรอื ผ้ใู กลช้ ดิ

คนุ้ เคย

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตงิ านดว้ ยความซ่ือตรงไมเ่ อื้อประโยชนต์ ่อพวก

พอ้ ง ในการทำหน้าทด่ี ังเช่น เป็นคณะกรรมการประเมิน ครดู เี ด่น

วิทยาศาสตร์ จงั หวัดชมุ พร คณะกรรมการประเมินโครงงาน

วิทยาศาสตรน์ ักเรียน นิเทศการสอน คณะกรรมการคุมสอบในระดับ

ตา่ งๆ

๔.๑ แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบและสุภาพ เรียบรอ้ ย เหมาะสม -ภาพประกอบ

กับกาลเทศะ -เกียรตบิ ัตร

ข้าพเจ้าแต่งกายถูกตอ้ งตามระเบยี บ และสภุ าพเรียนร้อย

เหมาะสมกาลเทศะ เชน่ ชดุ ข้าราชการ ชุดลกู เสือ ชุดปกติขาวใน

งานต่างๆ และชดุ ตามระเบยี บโรงเรียน

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

คุณธรรม การปฏบิ ตั ติ น การปฏบิ ตั ิงาน เอกสารหลักฐานอา้ งอิง

๔.๒ มคี วามรับผิดชอบต่อตนเองและหนา้ ทีท่ ่ีได้รับมอบหมาย
ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบ เช่นการได้รับมอบหมายการ

จัดการเรียนการสอน และได้รับมอบหมายให้จัดกิจกรรมในงานต่างๆ
ก็สามารถทำสำเร็จละลวงไปด้วยดี ปฏิบัติการสอนอย่างเต็ม
ความสามารถเพ่ือประโยชน์แก่นักเรียน ผู้เรียนมีผลงาน โครงการ
โครงงาน หรือวิธีการออกแบบตามแนวสะเต็มศึกษาโดยมีหลักฐานเชิง
ประจกั ษ์ข้าพเจ้ามีความรับผดิ ชอบต่อวิชาชีพ สั่งสอนผเู้ รยี นด้วยความ
เอาใจใส่ จริงใจและเสมอภาค ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ มี
พัฒนาการท้ังทักษะและนิสัย พัฒนาตนเองและแสวงหาความรู้เพื่อ
พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างสม่ำเสมอโดยเข้ารับการอบรมใน
หลักสูตรท่ีเป็นประโยชน์และนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการ
สอน นำความรู้มาพัฒนาต่อยอด สร้างนวัตกรรมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้
ของผู้เรียน รวมถึงการหาแนวทางกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ
ผ้เู รียน
๔.๓ เปน็ แบบอยา่ งทีด่ ใี นการปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบของ
สถานศึกษา
ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบัติกฎระเบียบของสถานศึกษา
ได้แก่ แต่งกายถูกระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามระเบียบ
ราชการ เช่น การขออนุญาตไปราชการ การออกนอกพื้นที่
4.4 ตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั งิ าน

ข้าพเจา้ ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตงิ าน ได้แกก่ ารมาปฏิบตั ิ
งานทันเวลา เข้าห้องเรียนและออกจากห้องเรียน ตรงเวลาในการ
ประชุม และเลิกประชุม ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความวิริยะอุตสาหะ
ขยัน อดทน มุ่งมั่น และรบั ผิดชอบต่อผลสัมฤทธข์ิ องงาน ปฏิบตั ิหน้าที่
ด้วยความขยัน หมั่นเพียร ไปทำงานแต่เช้ากลับเย็น เป็นประจำ ด้วย
ขา้ พเจา้ มคี วามมงุ่ ม่ันและตง้ั ใจทีจ่ ะทำงานในหน้าท่ีใหไ้ ด้รบั ความ
สำเร็จด้วยตนเอง และตอ้ งการให้ งานเสร็จตามกำหนดเวลา แม้บาง
ครง้ั จะเกิดปัญหาหรอื อุปสรรคในการทำงานบ้าง ข้าพเจา้ กไ็ ม่ยอ่ ท้อต่อ
ปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ข้าพเจ้าใช้สติปัญญา ความสามารถ และมี
ความอดทนในการแกป้ ัญหา

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน การปฏบิ ตั งิ าน เอกสารหลกั ฐานอ้างอิง

๕. อดุ มการณ์ ๔.๕ ปฏบิ ตั งิ านไดส้ ำเร็จอยา่ งมีคณุ ภาพ ภายในเวลาทกี่ ำหนดและมี
คณุ ธรรม
ผลงานเปน็ ท่ยี อมรบั

ข้าพเจา้ มคี วามมุ่งม่นั มีความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู

พฒั นาตนเอง ทงั้ ด้านเน้ือหาวิชาการ ธรรมชาตวิ ิชา การจดั การเรียนรู้

รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ การผลิตและการใชส้ ่ือการเรยี นรู้ การวดั ผล

และการประเมินผล จติ วทิ ยาการเรยี นรู้ พฒั นาแนวทางในการจัด

กจิ กรรมการเรียนรูก้ บั ผู้เรยี น โดยยึดหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม ตาม

จรรยาบรรณวิชาชีพครู การทำงานด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้

เปิดโอกาสให้เพือ่ นรว่ มงานมีส่วนร่วมในการปฏบิ ัติงาน และการแสดง

ความคดิ เห็น โดยยึดความคมุ้ ค่า ใช้หลักการของเศรษฐกจิ พอเพียง

หลักทางสายกลาง “ความพอประมาณมเี หตุผล มีภมู คิ ุ้มกันในตัวท่ีดี”

มคี วามรู้ “รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง” มีคุณธรรม “ซื่อสัตย์ สุจริต

ขยนั อดทน สติปญั ญา และแบง่ ปนั ” ไปสเู่ ศรษฐกจิ ทีด่ ี สังคมอุดม

ปัญญา อนุรกั ษ์สิง่ แวดลอ้ ม ป่าไม้และธรรมชาติ วถิ ชี วี ิต วฒั นธรรม

สร้างความสมดุล พร้อมรับกับการเปลย่ี นแปลง ยดึ ประโยชน์สขุ ของ

สังคมสว่ นรวมมากกวา่ สว่ นตัว มุ่งมั่นพัฒนาผ้เู รียนใหเ้ ปน็ “คนดี คน

เก่ง และมีความสุข” ตามเป้าหมายของการจัดการศึกษาของชาติ จน

เปน็ ผทู้ ่ีไดร้ ับการยอมรับนับถือของศิษย์ ชุมชน และบคุ คลทัว่ ไป

สามารถครองตน ครองคน และครองงาน ส่งผลใหไ้ ด้รับรางวัลต่างๆ

๔.๖ สร้างนวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรยี น

สร้างนวตั กรรม เพ่ือพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมแกน่ กั เรียน เช่น

นวตั กรรม ลดขยะพลาสติก แปรรูป สูอ่ ิฐนาโน

๔.๗ มผี ลงานทเ่ี กิดจากการใช้นวัตกรรมในการพัฒนาคณุ ธรรม

จริยธรรมนักเรียน

มีผลงานที่เกดิ จากการใช้นวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรม

นกั เรยี น เช่น นักเรียนไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง ชนะเลศิ

กิจกรรม การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง

ระดับชัน้ ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นรดับ เขตพื้นที่ ครงั้

ที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562

๕.๑ อุทิศเวลาในงานทไ่ี ดรบั มอบหมายและงานอ่นื ๆ อย่าง -ภาพประกอบ

ตอ่ เนื่อง -เกยี รติบตั ร
อุทิศเวลาในงานที่ไดรบั มอบหมายอยา่ งต่อเน่ือง เช่น อยูเ่ วร

วนั หยดุ ราชการ รว่ มกิจกรรมตามท่ีไดร้ บั มอบหมายท้ังในเวลาราชการ

และวันหยุดของโรงเรยี นเป็นตน้

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน การปฏบิ ตั ิงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง

๕.๑ อทุ ิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงานอนื่ ๆ อยา่ ง
ตอ่ เนอื่ ง
อทุ ศิ เวลาในงานท่ีไดรับมอบหมายอยา่ งตอ่ เน่ือง เช่น อยเู่ วร
วันหยุดราชการ รว่ มกจิ กรรมตามทีไ่ ด้รับมอบหมายทั้งในเวลาราชการ
และวันหยุดของโรงเรยี นเป็นต้น
๕.๒ เป็นแบบอยา่ งให้กับผู้อน่ื ในเรอ่ื งการตรงตอ่ เวลาและการ
อทุ ศิ เวลา
เปน็ แบบอยา่ งเรื่องการอุทิศเวลา โดยการเสยี สละเวลาสว่ นตัวเพ่อื
งานสว่ นรวมดงั เช่น การประชมุ พบปะ ผู้ปกครองการไปเย่ยี ม
บา้ นนักเรียน และงานอนื่ ๆท่ีไดร้ บั มอบหมาย เป็นต้น

๕.๓ มีจิตสาธารณะช่วยเหลอื งานขององค์กร ชุมชน และสงั คม
ชว่ ยเหลอื งานชุมชนอยู่เสมอ โดยนำนักเรยี นเข้าร่วมกิจกรรม

๕.๔ อดทนตอ่ ความยากลำบากในการพฒั นา คณุ ธรรมจริยธรรม
นักเรยี น

การอดทนตอ่ ความลำบากในการปฏบิ ัติงานโครงการคุณธรรม
จรยิ ธรรม ได้แก่ การพรำ่ สอน พดู ซ้ำๆ พูดบ่อยๆ ทำใหด้ ู อยู่ใหเ้ หน็
สอนใหเ้ ป็น และอบรมนักเรียนให้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมท่ดี ี
๕.๕ เอาใจใสต่องานทไี่ ด้รับมอบหมาย

ปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มกำลังความสามารถ ท้งั งาน
ด้านการสอน และงานอนื่ ๆ เพื่อพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้ดขี นึ้
๕.๖ ปฏบิ ัตงิ านทั้งในและนอกเวลาราชการอยา่ งเต็มความสามารถ

ปฏบิ ตั ติ ิงานโดยรว่ มกิจกรรมของชุมชนและท้องถ่ินตาม
โอกาสตา่ งๆ ทั้งในและนอกเวลาราชการอยู่เสมอ
สอดแทรกคณุ ธรรม คิดคน้ แนวทางในการจดั กิจกรรมการเรียนรจู้ น
เกิดผลดกี บั การพัฒนานักเรยี น สอดแทรกปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชุมพร

คณุ ธรรม การปฏบิ ัติตน การปฏิบตั ิงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง

๕.๗ ใหค้ วามช่วยเหลือ ปรกึ ษา แนะนำวธิ กี ารปฏิบตั ติ น ปฏิบตั งิ าน
เพ่ือพัฒนา คณุ ภาพของเพอ่ื นรว่ มงานและคนในชมุ ชน

ข้าพเจา้ ให้คำปรึกษากับเพ่ือนร่วมงาน เชน่ การนิเทศการ
สอน ใหค้ วามช่วยเหลือคำปรึกษาแกน่ ักเรยี น นักศกึ ษา และชมุ ชน
ตามความเหมาะสม ช่วยคัดกรองเดก็ ยากจน ประชุมแลกเปล่ียน
ปรึกษารว่ มกนั ระหว่างผู้ปกครองกับครู มุ่งมนั่ ในการพัฒนาผเู้ รยี นให้
เปน็ คนดี มีความรู้ อยู่ในสังคมอยา่ งมคี วามสขุ สามารถปรบั ตัวได้
เป็นอยา่ งดี ด้วยการปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างที่ดสี ำหรบั ผู้เรยี น และ
เป็นแบบอยา่ งท่ีดสี ำหรบั เพ่ือนครู และวงวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้
อยา่ งสม่ำเสมอ นำมาใช้ในการเรยี นการสอน การอุทิศตน เสียสละ
อดทน ดว้ ยการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้เพือ่ มุ่งพฒั นานักเรยี นใหเ้ ปน็ คน
ดี คนเก่ง และมีความสุขในการเรียนรู้ สง่ เสริมให้นักเรยี นเปน็ บคุ คล
แห่งการเรยี นรู้ พฒั นานวัตกรรมและแนวทางในการจัดการเรียนรู้
สอดแทรกคุณธรรม คดิ ค้นแนวทางในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้จน
เกิดผลดกี ับการพฒั นานักเรียน สอดแทรกปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่าเปน็ ผู้มีคุณสมบตั ิตามหลักเกณฑใ์ นประกาศฯ ทุกประกาศ

ลงชอื่ .......................................................ผ้ขู อรบั การพิจารณา
(นางพิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม)

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชุมพร

ตอนที่ 3 ความคิดเหน็ ของผู้บังคบั บัญชาชนั้ ตน้ เก่ียวกับคุณลักษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงานที่โดดเดน่
เป็นแบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑ์ การประเมินครุ ุชน คุณธรรม

นางพมิ พ์น้ำผึง้ วรรณสาม ผู้ใต้บังคับบญั ชาของข้าพเจ้ามีคณุ สมบัติและผลงานโดดเด่นเป็นแบบอย่าง
ตามเกณฑ์การประเมินคุรุชน คนคุณธรรม ดังน้ี พ่งตนเองประหยัดอดออมใช้ชีวิตแบบพอเพียง ละเว้นจาก
อบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่ามีมนุษย-สัมพันธ์ที่ดีต่อเพ่ือน
รว่ มงาน และสังคมชว่ ยเหลือเก้ือกูลเพอ่ื นรว่ มงานและ สงั คมในดา้ นต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ
เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีเป็นท่ียอมรับของผู้บริหารและเพื่อนร่วมงาน ดูแลบิดามารดาผู้มีพระคุณตามกำลัง
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะมีความจงรักภักดีต่อชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนและส่งเสริม
ปลูกฝังให้นักเรียน เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่น มีความกตัญญูรูคุณองค์กรปฏิบัติตนและส่งเสริมปลูกฝังให้
นักเรียนเพ่ือนร่วมงาน และบุคคลอื่นรู้รักษ์ส่ิงแวดล้อมใช้อย่างประหยัดและคุ้มค่า ประยุกต์การจัดการเรียนรู้
ให้นักเรียนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รักษาคำพูดท่ีให้ไว้ต่อตนเองให้ข้อมูลท่ีถูกต้องและเป็นจริงปฏิ
บัติตนโดยคำนงึ ถึงความถกู ตอ้ ง ละอายและเกรงกลัวตอ่ การกระทำผิดปฏบิ ัตงิ านโดยไมเอ้ือประโยชนต่อตนเอง
รักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อผู้อ่ืน ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซ่ือตรง รักษาผลประโยชนของทางราชการและ ของ
ส่วนรวมปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อญาติ พ่ีน้องหรือผู้ใกล้ชิดคุ้นเคย แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ
สุภาพ เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย เป็น
แบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของสถานศึกษา ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานปฏิบัติงานไดสำเร็จ
อย่างมีคุณภาพ ภายในเวลาที่กำหนดและมีผลงานเป็นท่ียอมรับสร้างนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน มีผลงานที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน อุทิศเวลาใน
งานท่ีไดรับมอบหมายและ งานอื่น ๆ อย่างต่อเน่ืองเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่นในเร่ือง การตรงต่อเวลาและการ
อุทิศเวลา มีจิตสาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กร ชุมชน และสังคม อดทนต่อความยากลำบากในการพัฒนา
คุณธรรมจริยธรรมนักเรียนเอาใจใสต่องานที่ไดรับมอบหมาย ปฏิบัติงานทั้งในและนอกเวลาราชการอย่างเต็ม
ความสามารถ ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนำวิธีการปฏิบัติตน ปฏิบัติงาน เพ่ือพัฒนา คุณภาพของเพ่ือน
รว่ มงานและคนในชุมชน

ข้าพเจา้ ขอรับรองว่า นางพิมพ์นำ้ ผึ้ง วรรณสาม ตำแหน่ง ครู เป็นผู้มคี วามเหมาะสมแกการยกย่อง
ใหเ้ ปน็ แบบอย่าง คุรชุ น คนคุณธรรม เพอ่ื รบั รางวัล ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม ประจำปกี ารศึกษา
๒๕๖4

ลงช่อื ...........................................................ผูบ้ งั คบั บัญชา
(นายสพุ มิ ล โพธิจันทร์)

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ รักษาราชการแทน
ผู้อำนวยการโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา
วนั ที่ 26 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2564

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

แบบประเมนิ คุรุชน คนคณุ ธรรม (สำหรับครู)

คำช้ีแจง : โปรดทำเครื่องหมาย / ลงในช่องปฏบิ ัตหิ รือไมป่ ฏิบตั ิทีเ่ ปน็ ตวั เลือกท่สี อดคล้องกบั ข้อเทจ็ จริง
ชื่อ-สกลุ นางพมิ พ์นำ้ ผ้ึง วรรณสาม ครู คศ.1 โรงเรยี นมาบอำมฤตวทิ ยา ตำบลดอนยาง อำเภอปะทวิ
จังหวัดชมุ พร สงั กัด สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

คณุ ธรรม ประเด็นการพิจารณา ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏิบัติ
1. ความพอเพียง คะแนน
1.1 ประหยัดอดออมใชช้ วี ิตแบบพอเพยี ง คะแนน
2. ความกตญั ญู
1.2. ละเว้นจากอบายมขุ และส่งิ เสพติดทุกชนดิ

1.3. ใชท้ รพั ยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยัดและ
คุ้มค่า

1.4. มมี นษุ ยสัมพันธ์ท่ดี ตี ่อเพ่อื นรว่ มงาน และ
สังคม

1.5. ชว่ ยเหลอื เก้ือกูลเพ่ือนร่วมงานและ สังคมใน
ดา้ นตา่ ง ๆ อย่างสม่ำเสมอ

1.6. เป็นผ้นู ำและผู้ตามทด่ี ีเป็นทยี่ อมรบั ของ
ผู้บรหิ ารและเพื่อนรว่ มงาน

ปฏบิ ตั ิ 6 ขอ = ดเี ย่ียม (20 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 5 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 3-4 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 1-2 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

2.1 ดูแลบิดามารดาผู้มพี ระคุณตามกำลัง
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ

2.2 มีความจงรักภักดตี ่อชาติศาสนา
พระมหากษัตรยิ ์

2.3 ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลูกฝงั ให้นกั เรียน
เพอ่ื นรว่ มงาน และบุคคลอื่น มคี วามกตัญญูรูคุณ
องค์กร

2.4 ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสริมปลูกฝังให้นกั เรียน
เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอ่ืนรู้รักษ์สง่ิ แวดลอ้ มใช้
อยา่ งประหยัดและค้มุ ค่า

ปฏิบตั ิ 4 ขอ = ดีเยี่ยม (20 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 3 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 2 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏบิ ัติ 1 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร

คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ
3. ความซื่อสตั ย สจุ ริต คะแนน
3.1. รกั ษาคำพดู ที่ใหไ้ วต้ อ่ ตนเอง คะแนน
4. ความรับผดิ ชอบ
3.2. ใหข้ อ้ มลู ที่ถูกต้องและเป็นจริง
3.3. ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอาย
และเกรงกลัวตอ่ การกระทำผิด

3.4. ปฏบิ ัติงานโดยไมเอ้ือประโยชนตอ่ ตนเอง

3.5. รักษาคำพดู ท่ีใหไ้ วต้ อ่ ผู้อื่น

3.6. ปฏิบัตติ อ่ ผอู้ ่นื ด้วยความซ่ือตรง
3.7. รักษาผลประโยชนของทางราชการและ ของ
ส่วนรวม

3.8. ปฏิบัตงิ านโดยไมเอ้ือประโยชนตอ่ ญาติ พ่ี
น้องหรือผ้ใู กลช้ ิดค้นุ เคย
ปฏิบตั ิ 8 ขอ = ดีเยีย่ ม (20 คะแนน)
ปฏบิ ัติ 6-7 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบัติ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

4.1. แต่งกายถูกต้องตามระเบยี บและสุภาพ
เรยี บร้อย เหมาะสมกบั กาลเทศะ

4.2 มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหน้าที่ที่
ได้รบั มอบหมาย

4.3. เป็นแบบอยา่ งทดี่ ใี นการปฏบิ ตั ิตามกฎ
ระเบียบของสถานศึกษา

4.4 ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติงาน

4.5. ปฏบิ ัตงิ านไดสำเร็จอย่างมีคุณภาพ ภายใน
เวลาทก่ี ำหนดและมผี ลงานเป็นท่ยี อมรับ

4.6. สร้างนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรมนักเรียน

4.7. มีผลงานทเ่ี กิดจากการใช้นวัตกรรมในการ
พฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น

ปฏิบัติ 7 ขอ = ดีเย่ียม (20 คะแนน)
ปฏบิ ัติ 6 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏิบัติ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏบิ ัติ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

คณุ ธรรม ประเดน็ การพิจารณา ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏบิ ัติ

5. อุดุมการณ์คณุ ธรรม 5.1. อทุ ิศเวลาในงานท่ีไดรับมอบหมายและ งาน

อนื่ ๆ อยา่ งต่อเนื่อง

5.2. เปน็ แบบอย่างใหก้ ับผูอ้ ่ืนในเร่ือง การตรงต่อ

เวลาและการอุทิศเวลา

5.3. มจี ิตสาธารณะช่วยเหลอื งานขององคก์ ร

ชมุ ชน และสงั คม

5.4. อดทนต่อความยากลำบากในการพฒั นา

คณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี น

5.5. เอาใจใสต่องานที่ไดรบั มอบหมาย

5.6 ปฏิบตั ิงานทัง้ ในและนอกเวลาราชการอยา่ ง

เต็มความสามารถ

5.7. ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ปรกึ ษา แนะนำวธิ ีการ

ปฏบิ ตั ติ น ปฏบิ ัตงิ าน เพือ่ พัฒนา คุณภาพของ

เพอื่ นรว่ มงานและคนในชุมชน

ปฏิบตั ิ 7 ขอ = ดเี ย่ยี ม (20 คะแนน) คะแนน

ปฏบิ ัติ 6 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)

ปฏบิ ัติ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)

ปฏิบตั ิ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

คะแนนรวม

ระดบั คุณภาพ

เกณฑ์การพจิ ารณาระดับคณุ ภาพ

ครู ระดบั คุณภาพ

พอใช้ ดี ดีมาก ดเี ยี่ยม

ผ่านระดบั การ ผา่ นระดบั การ ผา่ นระดบั การ ผ่านระดับ การ

ประเมิน ทกุ ประเด็น ประเมิน ทกุ ประเดน็ ประเมิน ทกุ ประเดน็ ประเมนิ ทกุ ประเด็น

พิจารณา31– 49 พิจารณา50 – 69 พิจารณา พจิ ารณา90 – 100

คะแนน คะแนน 70-89 คะแนน คะแนน

หมายเหตุ

1. ผู้สมควรไดรบั การพิจารณาการคดั เลอื กเพ่ือยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ตอ้ งผ่านเกณฑก์ ารพิจารณา 90

คะแนนขน้ึ ไป

2. ผู้ที่ไดคะแนนต่ำกวา่ 31 คะแนน ไมผา่ นการพจิ ารณาคดั เลอื ก

3. ให้เรยี งลำดับบคุ คลตามลำดบั คะแนนจากมากไปน้อย

4 .ในกรณที มี่ ผี ไู้ ด้รับการพจิ ารณามคี ะแนนรวมเท่ากนั ใหพ้ จิ ารณาจากคะแนนคณุ ธรรมด้านความพอเพยี งเปน็ อันดับแรก หากยังมี

คะแนนเทา่ กันใหพ้ ิจารณาด้านความกตญั ญู เป็นอันดบั 2 ความซ่ือสตั ย์เปน็ อันดับ 3 ความรบั ผิดชอบ อนั ดับ 4 และอดุ มการณค์ ณุ ธรรมเปน็ อันดบั

สดุ ท้าย

5. ในกรณีท่มี ผี ทู้ ี่ไดรบั การพจิ ารณามีคะแนนรวมเท่ากันกนั ทุกด้านใหพ้ ิจารณาจากจำนวนการปฏบิ ตั ิรวมเปน็ อนั ดับแรก หากยังมี

จำนวนการปฏบิ ตั เิ ท่ากนั ใหพ้ จิ ารณาจากจำนวนการปฏิบตั ใิ นด้านพอเพยี งเปน็ อันดับแรก หากยังมีคะแนเท่ากนั ใหพ้ จิ ารณาดา้ นความกตญั ญู เปน็

อนั ดบั 2 ความซอ่ื สัตยเ์ ป็นอันดับ 3 ความรับผิดชอบ อันดบั 4 และอุดมการณ์คุณธรรมเป็นอนั ดับสดุ ทา้ ย

6. ถา้ หากยังมคี ะแนนเท่ากันในการพิจารณาข้อท่ี และขอ้ ที่ 4 ให้อยู่ในดุลพนิ จิ ของคณะกรรมการ

7. ผลการตัดสินของกรรมการถอื เป็นท่ีสน้ิ สดุ

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร

๑. ความพอเพียง
๑.๑ ประหยดั อดออมใช้ชวี ิตแบบพอเพียง
ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ดี ีตามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ท้ังในหนา้ ที่

ราชการและสว่ นตน ดำเนนิ ชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงภายใต้หลักความพอเพียง ซง่ึ ประกอบดว้ ย
หลกั พอประมาณ มีเหตุผลและการมภี ูมคิ มุ้ กัน ตลอดจนนำคุณธรรมมาใชค้ วบค่ใู นการดำเนนิ ชวี ิตตามฐานะ ไม่
เป็นผู้มีหน้ีสินล้นพ้นตัว ใช้จ่ายอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีการวางแผนสาหรับการออมเงินเพ่ือใช้จ่ายในยาม
จำเป็น ดำรงชีวิตอย่างพอเพียง อีกทั้งยังน้อมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยปลกู ฝงั ใหน้ ักเรียนออมเงิน รู้จักประหยดั ในการใช้

ออกรายการ “ครูคลับ คลับของคุณครู” ถ่ายทำ ณ โรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา  จังหวัดชุมพร   
เทคนิคสอนเคมี ให้นักเรียนมีอาชีพ   ตอน “เคมีสนุก สร้างอาชีพ” โดยใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างพอเพียง ตาม
แนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ออกอากาศ   ในช่วงเวลา 18.30-19.30 และ re-run 22.30-23.30 น. 
หลังรายการสอนศาสตร์ : ชอ่ งทรปู ลกู ปญั ญา / TrueVisions 37 / HD116, PSI 188, DTV 0jkp315

 https://goo.gl/mFD38t ตอน เคมีสนกุ สร้างอาชพี

๑.๒ ละเว้นจากอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิดชนิด

ขา้ พเจ้าไมย่ ุ่งเก่ยี วกับสิ่งเสพติดและอบายมุขทกุ ชนดิ และเป็นตัวอยา่ งกับนักเรียนในการต่อต้านยาเสพตดิ
ปฏิบัติตนในแนวทางท่ีดี ลดละเลิกอบายมุขให้หมดส้ิน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานพระ
ราโชวาทว่า”พยายามไม่ก่อความช่ัวให้เป็นเคร่ืองทำลายตัวทำลายผู้อ่ืน พยายามลดพยายามละความชั่วที่
ตวั เองมีอยู่ พยายามก่อความดใี ห้แก่ตวั อยู่เสมอ พยายามรักษาและเพิ่มพูนความดีที่มอี ยู่ให้งอกงามสมบูรณ์ขึ้น
ทรงย้ำเน้นว่าคำสำคญั ทีด่ ที ีส่ ุดคือคำวา่ “พอ” ต้องสรา้ งความพอทีส่ มเหตุสมผลใหก้ บั ตนเองให้ได้ และเราก็จะ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

พบกับความสุข”มาใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ไม่ยุ่งเก่ียวกับอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด เข้าร่วม
กจิ กรรมของสถานศกึ ษาในการรณรงคก์ ารต่อตา้ นยาเสพตดิ และการรณรงคก์ ารเลิกสูบบหุ รี่

➢ รับรางวัลครูดีเด่น

๑.๓ ใชท้ รัพยากรสว่ นรวมอย่างประหยดั และคุ้มคา่
ข้าพเจ้าใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า โดยนำวัสดุเหลือใช้มาในการจัดการเรียนการ
สอน พัฒนาและผลิตส่ือการเรียนการสอนที่หลากหลาย นำมาใช้ในการเรียนการสอน อีกท้ังนักเรียนสามารถ
นำความรู้จากส่งิ ท่ีเรียนประยกุ ต์เป็นผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่หลากหลายดว้ ยภูมิปญั ญาชาวบ้านมาบูรณาการ
กับกิจกรรมสะเต็มศึกษา โดยนำมาสอนแทรกคุณธรรมจริยธรรมกับกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน
และกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ นักเรียนให้ความสนใจเป็นจำนวนมาก เป็นการฝึกให้นักเรียนได้เกิด
ความตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของภมู ิปัญญาชาวบา้ น การใช้ทรพั ยากรอยา่ งประหยัดและคมุ้ คา่

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

➢ ภาพกิจกรรมการนำความรู้จากสงิ่ ท่ีเรียนประยุกต์เป็นผลติ ภณั ฑ์วทิ ยาศาสตรท์ ห่ี ลากหลายด้วยภูมิ
ปญั ญาชาวบา้ นมาบูรณาการกบั กจิ กรรมสะเต็มศึกษา โดยนำมาสอนแทรกคุณธรรมจริยธรรมกับกจิ กรรมการ
เรียนการสอนในชน้ั เรยี น

๑.๔ มีมนุษยสมั พันธท์ ด่ี ตี ่อเพือ่ นรว่ มงาน และสังคม
ข้าพเจ้าได้รับเกียรติจากโรงเรียนประถมในประเทศอินเดียให้เป็นครูที่เป็นแบบอย่างของนักเรียน
สืบเนอ่ื งจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมการสอนในห้องเรียน Sky Classroom และ Application zoom

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

๑.๕ ช่วยเหลือเก้อื กูลเพอื่ นร่วมงานและสังคมในดา้ นต่างๆอยา่ งสม่ำเสมอ

ช่วยเหลือเพ่ือนรว่ มงานและมสี ว่ นร่วมในงานชุมชนอยู่เสมอ แสดงความยินดแี ละเปน็ ขวญั กำลังใจแก่
เพือ่ นร่วมงาน ใหค้ ำปรึกษาในการทำผลงานทางวิชาการของเพ่อื นครทู ้ังในและตา่ งโรงเรียน

รว่ มเยบ็ หน้ากากผ้าแจก ณ เทศบาลมาบอำมฤต

จดั นทิ รรศการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้นวัตกรรมการสอน ร่วมจดั ทำแผนและส่ือการสอน DLTV โรงเรยี นไกลกงั วล
ทเี่ ปน็ เลิศตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

๑.๖ เปน็ ผ้นู ำและผ้ตู ามท่ีดเี ปน็ ทย่ี อมรับของผู้บริหารและเพอื่ นร่วมงาน

ครูแกนนำแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดย
รูปแบบการถอดบทเรียนและแลกเปล่ียนเรียนรู้สู่ความสำเร็จ เป็นครูแกนนำคุณธรรม นอกจากการร่วม
กิจกรรมในโรงเรยี นแลว้ ข้าพเจา้ ยงั มโี อกาสได้ร่วมกิจกรรมนอกโรงเรียนตามหน่วยงานต่างๆ

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

➢ การเปน็ วิทยากรอบรมครูและนักเรียน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

➢ การแลกเปล่ียนเรียนร้ผู ลงานทเี่ ป็นเลศิ เรือ่ ง การดึงศักยภาพ เติมเต็มด้วย Growth Mindset สู่
อนาคต 4.0 ในงานประชมุ วิชาการศนู ย์จิตวทิ ยาการศึกษา มูลนธิ ยิ ุวสถริ กุล “ผลของโรงเรยี นตอ่ การ
พัฒนาศักยภาพเด็ก”

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

๒. ความกตญั ญู
๒.๑ ดูแลบิดามารดาผู้มพี ระคณุ ตามกำลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ
คอยช่วยเหลือค่าใชจ้ ่ายตามกำลงั ความสามารถตลอดจนแสดงความกตัญญใู นด้านต่างๆเปน็ ตัวอย่างท่ี

ดีใหแ้ ก่บุตรหลาน ระลึกคุณครูบาอาจารย์

๒.๒ มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
ข้าพเจ้าได้นำแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัว รัชกาลท่ี 9 ผูเ้ ป็น “ครแู ห่งแผ่นดิน”
มาเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต และการทำงาน

สอบไลไ่ ด้นกั ธรรมชั้นเอก

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร

๒.๓ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลกู ฝังให้นักเรียน เพอื่ นรว่ มงาน และบคุ คลอื่นมีความกตัญญู
รคู ุณองคก์ ร
ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นในการรว่ มงานในสถานศกึ ษากับเพอ่ื นรว่ มงานในกิจกรรมตา่ งๆ

๒.๔ ปฏบิ ัติตนและส่งเสรมิ ปลกู ฝงั ให้นักเรยี น เพื่อนร่วมงานและบคุ คลอ่ืนร้รู กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม
ใชอ้ ยา่ งประหยัดและคุ้มค่า
ขา้ พเจ้าส่งเสริมให้นกั เรยี นรรู้ ักษส์ ิ่งแวดล้อมโดยนำเศษวสั ดุเหลือและวสั ดุธรรมชาติใชม้ าทำประโยชน์
ซ่ึงตลอดระยะเวลาการทำงานของข้าพเจ้า จะยึดหลักของนำหลักธรรมคำสอนของพระบิดาท่ีว่า “ขอให้ถือ
ประโยชน์ ส่วนตนเป็นที่สอง ประโยชน์ของเพื่อนมนุษย์เป็นกิจท่ีหนึ่ง ลาภทรัพย์และเกียรติยศจะตกแก่
ตัวทา่ นเอง ถ้าท่านทรงธรรมะแห่งอาชพี ไวใ้ หบ้ ริสทุ ธ์ิ” ใหส้ มเกียรตทิ ไ่ี ด้เปน็ ลูกพระบดิ าเสมอมา
ท้ังน้ี นักเรียนได้ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ภายใต้พื้นฐานคุณธรรมจริยธรรม ในการศึกษาหา
ความรู้ และเป็นผู้มีความสนใจใฝ่รู้ มีความมุ่งมน่ั อดทน รอบคอบ ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ประหยัด มี
การร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีเหตุผล และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
อย่างสร้างสรรค์

นำเสนอผลงานระดับชาติ ในหัวขอ้ ลดขยะพลาสตกิ แปรรูป ส่อู ฐิ นาโน

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

นอกจากนีย้ งั มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยการบรู ณาการนำแนวทางปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใชใ้ นการรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มให้นักเรียนกับครทู ว่ั โลก

๓. ความซ่ือสตั ย์สุจริต
๓.๑ รักษาคำพดู ที่ให้ไว้ตอ่ ตนเอง
ขา้ พเจา้ รกั ษาและปฏิบตั ติ ามคำปฏิญาณตน และปฏบิ ัตติ นเพ่ือเป็นแบบอย่างที่ดีใหก้ บั นักเรียน

ได้รับเกียรติบัตรยกย่องจากผู้บรหิ ารในการปฏบิ ตั ิหน้าที่

๓.๒ ให้ขอ้ มูลท่ถี ูกตอ้ งและเป็นจริง
ข้าพเจ้าให้ข้อมูลหรือพูดในส่ิงที่ดี และถูกต้องเป็นจริงได้แก่การให้ข้อมูล หรือการถ่ายทอดความรู้ที่

ถูกต้อง ตามหลักวิชาให้แก่ผู้เรียน มุ่งม่ันในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ อยู่ในสังคมอย่างมี
ความสุข สามารถปรับตัวได้เป็นอย่างดี ด้วยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับผู้เรียน และเป็น
แบบอย่างที่ดีสำหรับเพ่ือนครู และวงวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้อย่างสม่ำเสมอ นำมาใช้ในการเรียนการสอน
การอุทิศตน เสียสละ อดทน พัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้
นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรมและแนวทางในการจัดการ สอดแทรกปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง จนได้รับรางวัลจากการผลิตสอื่ ผลงานและนวัตกรรมท้งั ในระดับสำนกั งานเขตพ้นื ที่

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร

การศึกษา ในระดบั ภาค และในระดับประเทศ ได้รบั ความไว้วางใจจากสำนักงานคณะกรรมการขั้นพ้ืนฐานให้
ปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรให้ความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน และคณะทำงานจัดทำ
หลักสูตรโคก หนอง นา โมเดล ในกลุ่มวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ของ สพฐ. อกี ทง้ั เป็นคณะทำงานเขียน
และพิจารณาร่างแผนการจัดการเรียนรู้ และคู่มือครู วิชาเทคโนโลยี ม.1-2 โรงเรียนไกลกังวล DLTV คณะ
พิจารณายกร่างคู่มือครูวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 ของ สสวท. คณะจัดทำสื่อ 65 พรรษา วิชา
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.1 เร่ืองกระบวนการทางวิศวกรรม วทิ ยากรการจัดการเรียนรูแ้ บบสะเตม็ ศึกษา สู่
ความเปน็ นวัตกร การใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้

๓.๓ ปฏบิ ัติตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำผิด
ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนโดยคำนงึ ถงึ ความถกู ต้องละอายและเกรงกลวั ตอ่ การกระทำผดิ เช่น การไดร้ ับ
มอบหมายให้ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูที่ปรกึ ษา ปฏบิ ัติหน้าทคี่ ณะกรรมการ จงึ ตอ้ งประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี ไม่ให้
เกิดข้อผิดพลาดใดๆ รว่ มกิจกรรมคุณธรรมเพื่อปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรมทีด่ งี าม และขัดเกลาจิตใจใหค้ ิด ทำ
และพูดในสิ่งทถี่ ูกต้องอยู่เสมอ ดงั เชน่ การรว่ มพิธีทางพระพุทธศาสนาเป็นตน้

๓.๔ ปฏบิ ัติงานโดยไมเอือ้ ประโยชนต่อตนเอง
คอื ปฏิบัติหนา้ ที ท่ีคำนึงถงึ สว่ นรวมเปน็ หลัก เช่น การปฏบิ ัติจิตาสา ทำนุบำรงุ ศาสนา ร่วมกิจกรรมของ
โรงเรยี น ช่วยเหลอื นกั เรียนที่ยากจน ตลอดจนใหข้ วญั กำลังใจครอบครวั นกั เรยี น สนับสนุนคา่ อินเตอรเ์ นต็
สำหรบั เรยี นออนไลน์ เป็นต้น

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร

๓.๕ รกั ษาคำพดู ที่ใหไ้ ว้ต่อผู้อน่ื

ขา้ พเจา้ ถือเสมอวา่ การรักษาคำพดู เป็นหัวใจหลกั ของความซื่อสตั ยส์ จุ ริต (Integrity) ซง่ึ เป็นสง่ิ
ทีเ่ ชอ่ื ไดว้ ่ามีในตัวคนคนหนึ่ง ก่อนท่เี ราจะเกดิ ความเช่ือถือ (Trust) ในคนคนนัน้ ดงั นน้ั เมือ่ พูดสง่ิ ใดนั้นต้อง
ปฏบิ ตั ิใหไ้ ด้ดว้ ย การสอนเดก็ กเ็ ชน่ กัน เมอ่ื เรารับปากว่าจะพานักเรียนไปให้ถึงฝงั่ ฝัน เรากจ็ ะพยายามอย่างเต็ม
กำลัง

➢ รับรางวลั ครดู เี ดน่ เชิงประจกั ษ์ ครูผสู้ อนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรยี ญทอง การแขง่ ขนั
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ระดบั ชาติ

๓.๖ ปฏบิ ตั ิตอ่ ผู้อ่ืนดว้ ยความซ่ือตรง

ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบ ของทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัติ
ตาม ระเบยี บปฏบิ ัติงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความซื่อตรง จนไดร้ ับการยกย่องเชดิ ชเู กียรติ เปน็ ผทู้ ำ

คณุ ประโยชน์ทางดา้ นการศกึ ษา เปน็ แบบอย่างทีด่ ีในด้านการปฏิบัตติ น การปฏบิ ัติงาน เปน็ ทปี่ ระจักษต์ ่อ

สาธารณชน และรางวลั ต่างๆ เช่น
➢ ถ้วยพระราชทานจากสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เปน็ ตัวแทนประเทศไทยไปนำเสนอผลงานการจัดการ
เรยี นรู้ด้วยเทคโนโลยี ระดบั นานาชาติ ณ ประเทศออสเตรเลีย
➢ ได้รบั การยกย่องเชิดชูเกยี รติ เปน็ ผูท้ ำคุณประโยชน์ทางด้านการศึกษา เป็นแบบอย่างท่ดี ีในด้านการ

ปฏิบัติตน การปฏิบตั ิงาน เป็นทปี่ ระจกั ษ์ตอ่ สาธารณชน

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

➢ รางวัลเหรยี ญทอง ในการนำเสนอผลงานทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) การจัดการเรียนร้ดู ้วยเทคโนโลยี
ดจิ ทิ ัล

➢ รางวลั ชนะเลิศ ระดบั ประเทศ ตวั แทนประเทศไทย Innovative Teachers Leadership Awards
2019 โครงการ Microsoft Partners in Learning

➢ รางวัลชนะเลศิ Category Award 21019 สาขา Abstraction ด้านการเลอื กใช้รูปแบบ และ
ขั้นตอน ในการแก้ปัญหา โครงการ Thailandวใม Innovative Teacher Leadership Awards
2019

➢ รางวลั ครูผนู้ ำนวัตกรรมด้านการเรยี นการสอน ระดับประเทศ
➢ โครงการ Thailand Innovative Teacher Leadership Awards 2019
➢ รางวัลครูดเี ดน่ STEM Education ประเทศไทย ระดับจงั หวดั ประเภทบุคคล ระดบั มัธยมศึกษา

ตอนปลาย
➢ รางวัล ครูผู้สอนนกั เรยี นไดร้ ับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การประกวดโครงงาน

วิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดับช้นั ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนระดบั เขตพืน้ ท่ี ครั้ง
ที่ 69 ประจำปกี ารศึกษา 2562
➢ รางวลั ครผู ้สู อนนกั เรยี นไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ลำดับท่ี 5 จาก 27 โรงเรียน กจิ กรรม การ
ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดับช้ัน ม.4- ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน
ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562
➢ โล่รางวัลครดู เี ดน่ เชงิ ประจักษ์ สพม.11
➢ โลร่ างวลั ครูดีเดน่ วทิ ยาศาสตร์
➢ โลร่ างวลั ครูดีเด่นกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
➢ รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ ระดบั เหรียญทอง ประเภทนวตั กรรมด้านการจัดการเรยี นการสอน
➢ ตัวแทนภาค ไปแข่งระดับชาติ OBEC Awards ครัง้ ที่ 10 ครผู สู้ อนยอดเยี่ยม Active Learning
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มวิทยาศาสตร์
ได้รับเชญิ ใหเ้ ปน็ วทิ ยากรบรรยายหัวข้อต่างๆ มกี ารบูรณาการตามปรชั ญาตามเศรษฐกิจพอเพียง
➢ วิทยากรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สพฐ. ด้วย webbina
➢ วิทยากรการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาครผู ้สู อนสาระเทคโนโลยีด้วยกจิ กรรม Coding (วิทยากร
คปู องคร)ู สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๓
➢ วิทยากรแกนนำวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
➢ การจดั การเรยี นรูส้ ะเตม็ ศึกษา โรงเรียนวดั หัวกรดู จังหวดั ชุมพร
การจดั การเรียนรู้ด้วยหอ้ งเรยี นออนไลน์ Smart Lab แบบพอเพยี ง แลบบา้ น ๆ ดว้ ย Flipgrid Inter
ไมโครซอฟท์ทมี บริษัทโครซอฟท์
➢ วทิ ยากรจัดการเรียนรู้ด้วยการใชโ้ ครงงานเป็นฐาน (Project – Based Learning : PBL) สพฐ.

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

๓.๗ รกั ษาผลประโยชนของทางราชการและของส่วนรวม
ขา้ พเจ้ารกั ษาผลประโยชนของทางราชการและของสว่ นรวม โดยปลกู ฝงั ให้นกั เรียนรกั ษาสมบตั ิของ
โรงเรยี นอุปกรณ์การเรียน โต๊ะเกา้ อ้ี ความสะอาดห้องเรียนและบรเิ วณโรงเรียน ให้ใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์
อย่างประหยดั และเหมาะสม

๓.๘ ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อญาติ พ่ีน้องหรอื ผูใ้ กล้ชดิ คุ้นเคย
ข้าพเจ้าปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความซื่อตรงไม่เอ้ือประโยชน์ต่อพวกพอ้ ง ในการทำหน้าท่ีดังเช่น เปน็

คณะกรรมการประเมนิ ครดู ีเด่นวิทยาศาสตร์ จงั หวดั ชมุ พร คณะกรรมการประเมนิ โครงงานวทิ ยาศาสตร์
นักเรียน นิเทศการสอน คณะกรรมการคุมสอบในระดับต่างๆ

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร

๔. ความรับผดิ ชอบ
๔.๑ แตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและสุภาพ เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ
ขา้ พเจ้าแตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบ และสุภาพเรียนรอ้ ย เหมาะสมกาลเทศะ เช่น ชุดขา้ ราชการ
ชดุ ลูกเสือ ชดุ ปกตขิ าวในงานตา่ งๆ และชุดตามระเบียบโรงเรยี น

๔.๒ มีความรับผดิ ชอบต่อตนเองและหนา้ ทท่ี ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบ เช่นการได้รับมอบหมายการจัดการเรียนการสอน และได้รับมอบหมายให้

จัดกิจกรรมในงานต่างๆ ก็สามารถทำสำเร็จละลวงไปด้วยดี ปฏิบัติการสอนอย่างเต็มความสามารถเพื่อ
ประโยชน์แก่นักเรียน ผู้เรียนมีผลงาน โครงการ โครงงาน หรือวิธีการออกแบบตามแนวสะเต็มศึกษาโดยมี
หลักฐานเชงิ ประจกั ษข์ า้ พเจ้ามคี วามรับผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพ สั่งสอนผู้เรียนด้วยความเอาใจใส่ จริงใจและเสมอ
ภาค ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ มีพัฒนาการท้ังทักษะและนิสัย พัฒนาตนเองและแสวงหาความรู้เพื่อ
พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างสม่ำเสมอโดยเข้ารับการอบรมในหลักสูตรที่เป็นประโยชน์และนำความรู้ท่ี
ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการสอน นำความรู้มาพัฒนาต่อยอด สร้างนวัตกรรมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
รวมถงึ การหาแนวทางกระบวนการเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมกับผ้เู รยี น

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

๔.๓ เปน็ แบบอย่างทด่ี ีในการปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บของสถานศกึ ษา
ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างในการปฏิบัติตามกฎระเบียบสถานศึกษา ได้รับเกียรติจากโรงเรียนประถมใน

ประเทศอินเดียให้เป็นครูที่เป็นแบบอย่างของนักเรียน สืบเน่ืองจากการแลกเปล่ียนเรียนรู้กิจกรรมการสอนใน
ห้องเรยี น Sky Classroom และ Application zoom

๔.๔ ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั งิ าน
ตรงเวลาในการปฏิบตั ิงาน ได้แก่ การมาปฏบิ ัติงานทนั เวลา เขา้ หอ้ งเรยี นและออกห้องเรยี นตรงเวลา

ปฏิบัติหน้าท่ีตามเวลากำหนดของสถานศกึ ษาไมเ่ คยมาสาย ประชมุ และเข้าสอนตรงเวลา อยเู่ สมอ

๔.๕ ปฏบิ ตั ิงานได้สำเร็จอย่างมคี ุณภาพ ภายในเวลาทก่ี ำหนดและมีผลงานเปน็ ที่ยอมรับ
➢ รับถ้วยพระราชทานจากสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เป็นตัวแทนประเทศไทยไปนำเสนอผลงานการ
จัดการเรียนรดู้ ว้ ยเทคโนโลยี ระดับนานาชาติ ณ ประเทศออสเตรเลีย

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

➢ ได้รับคัดเลือกให้นำเสนอผลงานวิชาการในงานประชุมวิชาการศูนย์จิตวิทยาการศึกษา มูลนิธิ
ยุวสถิรกลุ ประเภท Oral Presentation หัวข้อท่ีชนะเลิศได้รับการคัดเลือก “การดึงศักยภาพ เติม
เตม็ ดว้ ย Growth Mindset สู่อนาคต 4.0” ภายใต้หวั ขอ้ “โปรแกรมพฒั นาทมี่ ีประสิทธิภาพ
(Effective Programmers)”

➢ รางวลั ชนะเลิศ ระดับประเทศ ตัวแทนประเทศไทย Innovative Teachers Leadership Awards
2019 โครงการ Microsoft Partners in Learning

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

๔.๖ สรา้ งนวตั กรรมในการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียน
สร้างนวัตกรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแก่นกั เรียน เช่น นวัตกรรม ลดขยะพลาสติก แปรรูป สอู่ ิฐนา
โน

๔.๗ มผี ลงานที่เกิดจากการใช้นวตั กรรมในการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน
มีผลงานทเ่ี กดิ จากการใช้นวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน

➢ นักเรยี นไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรม การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภท
ทดลอง ระดับชนั้ ม.4- ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี นรดับ เขตพนื้ ที่ คร้งั ท่ี 69 ประจำปี
การศึกษา 2562
➢ รางวัล ครูผู้สอนนักเรยี นได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง ลำดับท่ี 5 จาก 27 โรงเรยี น กจิ กรรม
การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดบั ช้ัน ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรม
นกั เรยี นระดับชาติ ครั้งท่ี 69 ประจำปกี ารศึกษา 2562
➢ นำเสนอโครงงานนาโนเทคโนโลยีรอบชงิ ชนะเลิศ ระดบั ประเทศ คร้งั ที่ 9 ณ วทิ ยาลยั นาโน
เทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา้ เจา้ คุณทหารลาดกระบัง 2 โครงงาน

➢ ได้ผ่านการนำเสนอโครงงานนาโนเทคโนโลยีรอบชงิ ชนะเลิศ ระดบั ประเทศ ครัง้ ที่ 10 ณ วทิ ยาลัย
นาโนเทคโนโลยี สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ เจ้าคุณทหารลาดกระบงั 4 โครงงาน

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

๕. อดุ มการณ์คุณธรรม
๕.๑ อทุ ิศเวลาในงานท่ไี ดรบั มอบหมายและงานอืน่ ๆ อยา่ งต่อเนอื่ ง
อทุ ศิ เวลาในงานท่ีไดรับมอบหมายอย่างต่อเนื่อง เช่น อยู่เวรวันหยดุ ราชการ รว่ มกิจกรรมตามที่ไดร้ บั
มอบหมายทั้งในเวลาราชการและวนั หยดุ ของโรงเรยี นเป็นตน้

๕.๒ เปน็ แบบอย่างใหก้ ับผู้อ่ืนในเรอื่ งการตรงต่อเวลาและการอุทศิ เวลา
เป็นแบบอยา่ งเร่ืองการอุทิศเวลา โดยการเสียสละเวลาสว่ นตวั เพื่องานสว่ นรวมดังเช่น การประชมุ พบปะ
ผปู้ กครองการไปเย่ยี มบา้ นนักเรียน และงานอ่นื ๆท่ีได้รบั มอบหมาย เป็นต้น

➢ รางวลั ครูผไู้ ดร้ ับการยกย่องเชิดชูเกยี รติเป็นแบบ

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร

๕.๓ มจี ิตสาธารณะชว่ ยเหลืองานขององคก์ ร ชุมชน และสังคม
ชว่ ยเหลอื งานชมุ ชนอย่เู สมอ โดยนำนักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมตา่ งๆ

๕.๔ อดทนต่อความยากลำบากในการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน
การอดทนต่อความลำบากในการปฏิบัติงานโครงการคุณธรรมจรยิ ธรรม ได้แก่ การพรำ่ สอน พูดซ้ำๆ

พดู บ่อยๆ ทำใหด้ ู อยใู่ ห้เห็น สอนใหเ้ ปน็ และอบรมนักเรยี นใหม้ ีคุณธรรมจรยิ ธรรมทีด่ ี

๕.๕ เอาใจใสต่องานท่ไี ด้รบั มอบหมาย
ปฏบิ ัติงานทไ่ี ด้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลังความสามารถ ท้ังงานด้านการสอน และงานอน่ื ๆ

เพอ่ื พฒั นาตนเองและผ้เู รยี นให้ดีขน้ึ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

๕.๖ ปฏิบัตงิ านท้งั ในและนอกเวลาราชการอย่างเต็มความสามารถ
ปฏบิ ตั ิตงิ านโดยร่วมกจิ กรรมของชุมชนและท้องถิน่ ตามโอกาสตา่ งๆ ท้ังในและนอกเวลาราชการอย่เู สมอ

๕.๗ ใหค้ วามช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนำวิธกี ารปฏิบตั ิตน ปฏบิ ัติงานเพอื่ พัฒนา คุณภาพของเพือ่ นร่วมงาน
และคนในชมุ ชน

ข้าพเจ้าให้คำปรึกษากับเพ่ือนร่วมงาน เช่น การนิเทศการสอน ให้ความช่วยเหลือคำปรึกษาแก่
นักเรียน นักศึกษา และชุมชนตามความเหมาะสม ช่วยคัดกรองเด็กยากจน ประชุมแลกเปลี่ยนปรึกษา
ร่วมกันระหว่างผู้ปกครองกับครู มุ่งม่ันในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ อยู่ในสังคมอย่างมี
ความสุข สามารถปรับตัวได้เป็นอย่างดี ด้วยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับผู้เรียน และเป็น
แบบอย่างที่ดีสำหรับเพ่ือนครู และวงวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้อย่างสม่ำเสมอ นำมาใช้ในการเรียนการสอน
การอุทิศตน เสียสละ อดทน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อมุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และมี
ความสุขในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรมและแนวทางในการ
จัดการเรียนรู้ สอดแทรกคุณธรรม คิดค้นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จนเกิดผลดีกับการพัฒนา
นกั เรยี น สอดแทรกปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร

รูปแบบการนาํ เสนอผลงานนวัตกรรม

ช่อื นวตั กรรม ลดขยะพลาสติก แปรรปู สอู่ ิฐนาโน

ชอ่ื เจ้าของผลงานนวัตกรรม นางพิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม

โรงเรยี นมาบอำมฤตวทิ ยา สังกดั สพม. สรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร โทรศพั ท 077-578577

โทรสาร 077-578577 โทรศัพทมือถือ 096-2277481 e-mail [email protected]
ประเภทผลงาน  ดานการบริหาร

 ดานการเรยี นการสอน

สอดคลองกบั คุณลักษณะโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

 ความพอเพียง

 ความกตัญ ู

 ความซื่อสตั ยสจุ รติ

 ความรับผดิ ชอบ

 อดุ มการณคุณธรรม

 คุณธรรมอัตลกั ษณ สขุ ภาพดี มวี ินัย วิชา

รายละเอยี ดเอกสารการนําเสนอผลงานนวัตกรรม

1. ความสําคัญของผลงานนวตั กรรมทนี่ าเสนอ

ปัจจุบันปัญหาขยะพลาสติกเป็นส่ิงที่เราทุกคนต้องให้ความใส่ใจโดยเฉพาะอย่างย่ิงขยะพลาสติก
ซ่ึงกำจัดได้ยาก การนำขยะพลาสติกมาใช้ประโยชน์ แทนการรอเวลาย่อยสลายๆ เป็นการกำจัดขยะ
พลาสติกให้ถูกวิธีด้วยการเพิ่มมูลค่า ปัจจุบันคนในสังคมเร่ิมหันมาตระหนักถึงปัญหาขยะพลาสติกกันมากขึ้น
หลายหน่วยงานได้คิดค้นวิธีนำขยะพลาสติกมาหมุนเวียนใช้กันในหลากหลายรูปแบบ ซึ่งปัจจุบันมีหลาย
ชุมชนที่ให้ความสนใจ เป็นวิธีการแก้ปัญหาพลาสติกเหลือทิ้งท่ีประเทศไทยเผชิญอยู่ โดยการนำขยะมาแปร
รูปเพ่ือสร้างมูลค่าเพิ่ม โดยทำให้เป็นวัสดุใหม่ท่ีสามารถนำมาใช้ได้ในรูปแบบใหม่ๆ โดยไม่สร้างขยะกลับคืนสู่
วงจรขยะพลาสติกอีกคร้ัง การจัดการขยะพลาสติกนี้สอดคล้องกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นวัตกรรมย่ังยืน
เพื่อคุณภาพความเป็นอยู่ที่ดีของทุกคน อีกทั้งจังหวัดชุมพรเรามีการทำประมงและการท่องเท่ียวตามชายหาด
จึงมีโฟมและขยะเป็นจำนวนมากโดยที่โฟมลอยมาจากการทำทุ่นดักปลาและทุ่นเลย้ี งหอยของชาวประมง เม่ือ
คลื่นซัดมาแรงจะทำให้โฟม หลดุ ออกมา เปน็ ขยะลอยอยู่ในทะเล รวมถงึ โฟมทเี่ ป็นภาชนะใส่อาหารและขยะ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

ต่าง ๆ ซ่ึงมาจากนักท่องเที่ยวท่ีมารับประทานอาหารริมทะเล และขยะที่ชาวประมงทิ้งในทะเลลอยมาอยู่

บริเวณริมชายหาดทำให้เป็นขยะซ่ึงไม่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้นอกจากเก็บไปเผาเพ่ือลดปริมาณขยะ อีก

ท้ังในชุมชนมาบอำมฤตมีร้านกาแฟสดหลายร้าน ในแต่ละวันจะมีกากกาแฟทิ้งเป็นจำนวนมาก โดยสิ่งที่กล่าว

มาไม่วา่ จะเป็นโฟม ขยะ และกากกาแฟ ลว้ นแลว้ แต่เปน็ สงิ่ ทไี่ ร้ประโยชน์

ข้าพเจ้าและนักเรียนในชุมนุมและท่ีเรียนรายวิชาเคมีกับข้าพเจ้า สนใจร่วมกันหาวิธีท่ีจะลดขยะ

พลาสติก โฟม โดยเพ่ิมมูลค่าของโฟม ขยะ และกากกาแฟ เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุด ตามแนวปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นกรอบแนวคิด มุ่งให้ทุกคนสามารถพึ่งพาตัวเองได้ รวมถึงการพัฒนาให้ดีย่ิงขึ้น จน

เกิดความยั่งยืน คำว่า พอเพียง คือ การดำเนินชีวิตแบบทางสายกลาง โดยตั้งอยู่บนหลักสำคัญสามประการ

คือ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดี โดยการดำรงชีวิตตามหลักการทั้งสามข้อนั้น

จำเป็นต้องมีความรู้และคุณธรรมประกอบด้วย ความรู้ช่วยสร้างภูมิคุ้มกันที่เหมาะสม ทั้งนี้ ความรู้และ

ประสบการณ์ จะช่วยทำให้เราตัดสินใจได้อย่างเป็นเหตุเป็นผล ถึงแม้ว่า พ้ืนฐานความคิดและประสบการณ์ท่ี

แตกต่างกันอาจทำให้เหตุผลของแต่ละคนน้ันแตกต่างกัน แต่หากทุกคนยึดมั่นอยู่ในหลักคุณธรรม ก็จะทำให้

การอยู่ร่วมกันในสังคมเป็นไปอย่างสงบสุข การพ่ึงพาตัวเองได้เป็นเพียงส่วนเริ่มต้นของการพัฒนาเศรษฐกิจ

พอเพียง โดยเมื่อทุกคนสามารถดูแลตัวเอง และครอบครัวได้แล้ว ข้ันต่อไปอาจทำการพัฒนาธุรกิจ เพ่ือเป็น

การต่อยอดความรู้ รวมไปจนถึงการแบ่งปันความช่วยเหลือส่งกลับคืนสู่สังคม จะเห็นได้ว่า แนวคิดเศรษฐกิจ

พอเพียงน้ัน เป็นแนวคิดที่ตั้งอยู่บนความไม่ประมาท ด้วยการใช้ความรู้และคุณธรรม เพื่อให้เกิดการพึ่งพา

ตัวเองได้ และเผื่อแผ่ไปถึงสังคม ซึ่งเราสามารถนำหลักการปฏิบัติไปปรับใช้ได้ทั้งในชีวิตการทำงาน และการ

ดำรงชีวิต

จากความสำคญั ดังกลา่ ว ขา้ พเจา้ จึงจดั กิจกรรมลดขยะพลาสตกิ แปรรูป สู่อิฐนาโนนวชิ าเคมี เรอ่ื ง

พอลเิ มอร์ โดยใชร้ ูปแบบการสอนแบบ 5 E เปน็ การเป็นขยะพลาสตกิ ดงั กล่าวน้ันมาทำอฐิ ปทู างเดิน อฐิ ปู

พ้นื หรือต่อยอดไปจนถงึ อฐิ ปผู นังเปน็ สง่ิ ตกแต่งบา้ นได้ จึงได้คิดทจ่ี ะผสมนาโนไททาเนียมไดออกไซด์ เพื่อใช้

หน่วงความรอ้ น และลดการทะลผุ ่านของแสง และเพอื่ ให้อิฐมีประสิทธภิ าพที่ดเี ราจึงใส่กากกาแฟ

เพอ่ื ดูดซับกล่ินให้กบั แผ่นอฐิ ซึ่งถือเป็นการนำขยะมาเพิ่มมูลค่า เป็นการสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นสามารถดำเนิน

ชีวตตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี งไดเ้ ป็นอยา่ งดี อีกทัง้ ยังสร้างรายได้ใหน้ ักเรยี นและสรา้ งอาชพี ในชมุ ชนไดอ้ ีก

ดว้ ย ซึง่ วธิ กี ารดงั กล่าวจงึ คิดว่าการนำกิจกรรมการลดขยะพลาสติก แปรรูป ส่อู ฐิ นาโน มาใชเ้ ป็นกระบวนการ

สร้างคนดี มีคุณธรรมได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล

2. จุดประสงคและเปาหมาย

1. เพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เรื่อง พอลิเมอร์ เพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวิชาเคมี ของ
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75
เพือ่ ให้นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ ในการทิง้ ขยะ จากกิจกรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรปู สูอ่ ิฐ
นาโน เรื่อง แยกฉนั เถอะ กอ่ นลงถัง
๒. เพือ่ ให้นกั เรยี นมีความพอเพียง จากกิจกรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรปู สอู่ ิฐนาโน
๓. เพือ่ ใหน้ กั เรียนมคี วามซื่อสตั ยโ์ ดยไมถ่ อื เอาสงิ่ ของหรอื ผลงานของผู้อืน่ มาเป็นของตน จาก จาก
กิจกรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรปู ส่อู ิฐนาโน
4. เพื่อประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรียนมาบอำมฤตวทิ ยา หลงั จาก

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพ์น้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร

ได้รบั การจัดการเรียนรูเ้ คมีโดยใช้ทฤษฎี 5E สทู่ ักษะอาชีพดว้ ยเทคโนโลยีดิจทิ ัล เรอื่ ง พอลิเมอร์และสารชวี
โมเลกลุ เพอื่ เพม่ิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีพืน้ ฐานทีผ่ ศู้ กึ ษาสร้างข้ึน

5. เพ่อื สร้างรายไดส้ ู่อาชีพใหน้ ักเรียนและชุมชน

เปา้ หมาย
เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ

: ใชแ้ ผนการจดั กจิ กรรมการเรียนการกจิ กรรมการลดขยะพลาสติก แปรรูป สู่อิฐนาโน
เปา้ หมายเชคุณภาพ

: นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/๑ โรงเรียนโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา ปีการศึกษา ๒๕๖3 จำนวน ๒4
คน มีคุณธรรม ด้านความรับผดิ ชอบ ด้านความพอเพียง ด้านความซื่อสัตย์ โดย ผ่านกิจกรรมกิจกรรมการลด
ขยะพลาสติก แปรรปู สู่อฐิ นาโน
3. กระบวนการผลิตนวตั กรรม

เป็นนำปัญหาในชุมชนมาออกแบบการกิจกรรมในชุมนุม โดยใช้ โครงงานเป็นฐาน ลดขยะพลาสติก
แปรรปู สู่อิฐนาโน สรา้ งรายได้ สอู่ าชพี

กิจกรรมการลดขยะพลาสติก แปรรปู สู่ โดยใช้ โครงงานเปน็ ฐาน -นกั เรยี นมีคุณธรรม
อิฐนาโน
ดา้ นความรับผดิ ชอบ
ดา้ นความพอเพียง
ดา้ นความซื่อสัตย์

4. ผลการดาํ เนินงาน/ผลสมั ฤทธ์ิ/ประโยชนทไ่ี ดรบั
กิจกรรมการลดขยะพลาสติก แปรรูป ส่อู ิฐนาโน ส่งผลให้นกั เรยี นเกิดความตะหนกั และรับผิดชอบ

ต่อการทิง้ และแยกขยะมากข้ึน เห็นคณุ ค่าของขยะและท่ีสำคญั นักเรยี นมองเห็นคณุ ค่าในตัวเองในการทจ่ี ะทำ
ความดนี กั เรียนเกดิ กระบวนการเรยี นรู้ ทกั ษะการเช่ือมโยงและกระบวนการแก้ปัญหา ตามแนวทางปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง และเป็นการส่งเสริมให้นักเรยี นเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 รจู้ กั นำเทคโนโลยดี ิจทิ ัล
ประยุกต์ใช้กับประเด็นปญั หาในชีวิตประจำวนั มาวางแผนผลิตผลงานใหมท่ เี่ ป็นปะโยชน์ตอ่ การดำรงชีวิต อีก
ทง้ั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวชิ าเคมี ของนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นมาบอำมฤตวิทยา มี
ประสิทธภิ าพ 77.98/76.94 ซ่งึ สงู กว่าเกณฑ7์ 5/75 ทต่ี ้งั ไว้ นอกจากนเี้ มื่อแยกตามกจิ กรรมทจ่ี ัดการ
เรยี นร้ใู นวิชาเคมี จะมีกจิ กรรม coding เสริม เชน่ ในเร่อื ง เซลล์ไฟฟ้าเคมี การประยุกตใ์ ช้บอร์ดสมองกลฝงั
ตวั ทำไมโครคอลโทรเลอรเ์ ปน็ อุปกรณ์ใช้หอ้ งห้องปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ เชน่ เครอื่ งวดั อัตราเรว็ เครอื่ งวัด
อณุ หภมู ิ แสง ประยุกต์ทำโครงงานตา่ งๆ อีกทั้งนกั เรยี นยงั ต่อยอดจากกิจกกรมการเรียนรูส้ อู่ าชพี ได้อีก เช่น
ผลติ ภัณฑ์คอมโพสติ จากยางพาราและใยกล้วย อฐิ นาโนจากขยะพอลิเมอร์ ออกแบบช้ินส่วนหุน่ ยนต์ แลว้
นำไปปริน้ ท์ทเี่ ครื่อง 3D มีรายได้แบ่งเบาภาระครอบครัว อีกทัง้ ยงั แนะนำให้ชุมชนได้ทำตามและมรี ายได้
เพ่มิ ข้ึน

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร

5. ปัจจยั นำไปสคู่ วามสำเร็จ

1. การออกแบบกจิ กรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรูป สอู่ ิฐนาโน มกี ารออกแบบตามข้ันตอนและ
เป็นระบบมีการศึกษาปัญหาท่ีนำมาสูห่ ัวข้อการศึกษา มีการศึกษาทฤษฎี หลักการทเี่ ก่ียวขอ้ งการขอคำแนะนำ
จากผเู้ ชย่ี วชาญ

2. ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นหลงั เรียนสงู กว่าก่อนเรยี นดว้ ยการจดั การเรียนรู้เคมีโดยกจิ กรรมการลด
ขยะพลาสติก แปรรูป สอู่ ิฐนาโน อย่างมนี ยั สำคญั ทางสถิติที่ระดบั .01 เพราะขน้ั ตอนการออกแบบการ
จัดการเรียนรู้ได้ศึกษา หลกั สูตร หลักการวัดผลประเมนิ ผล แนวทางการออกข้อสอบ รวมถงึ ข้อสอบได้ผา่ นการ
หาคุณภาพอยา่ งเปน็ ระบบ

3. ความพงึ พอใจต่อกิจกรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรปู สอู่ ิฐนาโน ครจู ดั การเรียนรูโ้ ดยเน้นให้
นักเรยี นวเิ คราะห์และแยกประเดน็ สำคัญของเรอื่ ง เพ่อื นำมาสูก่ ารหาคำตอบและเชอื่ มโยงหลักการ รปู แบบ
บรู ณาการที่เนน้ ใหค้ วามสำคัญกับวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์อยา่ งเทา่
เทยี มกนั

6. บทเรยี นที่ไดรบั ( Lesson Learn)
1. ครตู อ้ งเช่ือม่ันว่าผู้เรยี นสามารถพัฒนาตนเองได้ สร้าง growth mindset แรงบันดาลใจ และแรงจงู ใจ

ให้นักเรียน อีกท้งั ในการจัดการเรียนร้ใู ห้นกั เรยี นน้ันได้พฒั นาศักยภาพท้งั 3 ดา้ นไปพร้อมๆ กัน โดยผ่านการ
ทำงาน ได้แก่

1. ด้านความรู้ในเรื่อง พอลเิ มอร์ ขยะพลาสติก การรีไซเคิลขยะประเภทต่างๆ
2. ดา้ นความสามารถ คอื มีความสามารถในด้านการแสวงหาความรคู้ วามสามารถในการ

วางแผนการทำงาน ความสามารถในการแกป้ ัญหาจากงานที่ทำ อีกท้ังยงั พฒั นาต่อ
ยอดจากสิ่งทเี่ รียนไปเป็นโครงงาน สามารถไปแขง่ ขนั ระดับประเทศไดเ้ กินเปา้ หมาย
3. ด้านคุณธรรม คือ ความรับผดิ ชอบซือ่ สัตยม์ ุ่งม่นั ในงานทที่ ำ

2. รปู แบบการกจิ กรรมการลดขยะพลาสติก แปรรูป ส่อู ิฐนาโน มีประสิทธิภาพ 77.98/76.94 ซึง่ สงู
กว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้ แสดงวา่ กจิ กรรมการลดขยะพลาสติก แปรรปู สู่อิฐนาโน มีประสทิ ธิภาพ
คอ่ นข้างสูงมีความเปน็ ไปได้ส่งผลใหผ้ ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสงู ขนึ้

3. นักเรยี นมคี วามพึงพอใจตอ่ การกจิ กรรมการลดขยะพลาสตกิ แปรรูป สู่อฐิ นาโน สามารถทำให้นักเรียน
เกิดกระบวนการเรียนร้รู ูปแบบบูรณาการที่เนน้ ให้ความสำคัญกับวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ และดำเนนิ ชวี ิตตรามแนวทางปร๙ั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
7. การเผยแพร/การไดรับการยอมรับ

1. นำเสนอผลการปฎบิ ตั งิ านจากกจิ กรรมการลดขยะพลาสติก แปรรูป สู่อฐิ นาโน ในระดับนานาชาติ
ระดับประเทศ ระดับเขตพ้ืนที่ และระดบั จังหวดั

2. ประชาสัมพันธ์ในสือ่ สังคมออนไลน์
2. http://pimnamphueng.blogspot.com/
3. ร่วมแบง่ ปนั ความรู้ให้กบั เพื่อนครูในโรงเรยี นและต่างโรงเรยี น
4. https://sway.office.com/J9XBWghdB2FX4KPF?ref=Link&loc=play

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564

ครูพิมพ์น้ำผึง้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร

5. นกั เรียนสามารถนำความร้จู ากกิจกรรมการลดขยะพลาสติก แปรรปู ส่อู ิฐนาโน ไปตอ่ ยอดเป็น
โครงงานนำเสนอระดับประเทศ ในส่วนโครงงานสะเตม็ ศกึ ษา โครงงานนาโนเทคโนโลยี

ควิ อารโ์ ค้ดแสดงผลท่ีเกดิ จากการใชน้ วัตกรรมและเอกสารอา้ งอิงเพ่ิมเตมิ
๘. เง่ือนไขความสำเร็จ

1 .ผ้บู ริหารมแี นวนโยบายให้ความสำคญั สง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้ การสง่ เสรมิ คุณธรรม เนน้ ปรชั ญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง เสรมิ การวิจยั ในช้ันเรียนเพ่อื พัฒนานักเรียนอย่างเปน็ ระบบ และยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการ
เรียนในทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้

2. ผู้ปกครองใหก้ ารสนับสนนุ การทำกิจกรรม
3. นักเรียนมี growth mindset เกดิ แรงบนั ดาลใจ และมีแรงจูงใจในการทำกจิ กรรม สามารถสร้าง
ช้นิ งานไดด้ ี สรา้ งรายได้ใหน้ กั เรยี นอกี ดว้ ย

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครูพิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครูโรงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม”ประจำปีการศึกษา 2564
ครพู ิมพน์ ้ำผงึ้ วรรณสาม ครโู รงเรียนมาบอำมฤตวิทยา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร