LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK OK

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

Cerita wayang
Bima Bungkus

Kangge kelas X Fase E

Khikmatul Fuadhiyah, S.Pd

Mahasiswa PPG Daljab 2

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2022

Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 Kutowinangun

Kelas/Semester : X FASE E/ Ganjil

Materi Pokok : Cariyos Wayang Bima Bungkus

Aolasi Waktu : 2 x 45 Menit




PESERTA DIDIK MAMPU
MENGAPRESIASI DAN

MEMAHAMI INFORMASI
BERUPA ARAHAN ATAU

PESAN YANG AKURAT
DARI MENYIMAK TEKS
SASTRA DALAM BENTUK

CERITA WAYANG
MAHABHARATA (BIMA

BUNGKUS)

Indikator :

Peserta didik mampu menganalisis (C4) unsur
pambangun cerita wayang Bima Bungkus

Peserta didik menentukan (P5) nilai
luhur yang terdapat dalam cerita
wayang Bima Bungkus

Tujuan Pembelajaran :

Melalui model pembelajaran Problem Base Learning, Setelah
menyimak video, flipbook dan model pembelajaran windows
shopping, peserta didik mampu :

1.Menganalisis unsur pambangun cerita wayang Bima
Bungkus dengan benar (C4) .
2.Menentukan pitutur luhur yang terdapat dalam cerita
wayang Bima Bungkus dengan tepat (P5).

Peta Kawruh bab
Pembelajaran Wayang
Cariyos Wayang
Unsur Pambangun


Crita

Pitutur Luhur

Sinopsis

AKTIVITAS BELAJAR

FASE 1

IDENTIFIKASI PESERTA DIDIK

Materi Faktual Para siswa manga dipuntiti gambar

wayang wonten ngandhap, kinten kinten gambar wayang
punapa saha wonten ing cariyos wayang punapa ?




https://images.app.goo.gl/JnGUcUEf3FfMsjvp7

Kagiyatan 1 ttps://images.app.goo.gl/LR4crWinripqTSkC9ri

Saderengipun mlebet wonten ing materi cobi dipunpriksani
tuladha video crita wayang punika !

Sumber : https://youtu.be/poG8sDeXSf0

Fase 2

Mengkoordinasi
Peserta Didik

Sasampunipun nyemak videos saha PPT kadospundi cak-
cakanipun nganalisis unsur-unsur cariyos wayang Bima Bungkus

Para siswa saged pados seserepanipun kanthi bikak bahan
Ajar sak punika wonten ing Hp piyambak-piyambak.


Link : https://anyflip.com/vravf/hxet/



Kagiyatan 2 Pitedah Pasinaon

1.Para siswa samenika damel kelompok kanthi acak ingkang
cacahipun 6 siswa.

2.samangke ibu paringi tuladha teks cariyos wayang Bima Bungkus.
3. Saben kelompok kedah nganalisis unsur unsur saklebeting cariyos

wayang Bima Bungkus.
4.Dipunlajengaken pirembagan kangge madosi pitutur luhur saking

cariyos wayang Bima Bungkus punika !
5.Asil diskusi dipunserat wonten ing tabel ingkang sampun samekta!
6. Samangke asil pirembagan dipuntempel wonten papan kangge

dikoreksi kaliyan kelompok sanes.
7. Perwakilan kelompok ngandharaken asiling pirembagan, kelompok

sanes paring panyaruwe, dipunlajengaken menawi wonten asil
pirembagan ingkang beda.

FASE 3

MEMBIMBING PENYELIDIKAN
PESERTA DIDIK

Kagiyatan 3 Materi Prosedural

Menganalisis unsur - unsur Pembangun crita wayang Bima Bungkus

1.Saderengipun para siswa nganalisis unsur - unsur pambangun crita
wayang, kedahipun sampun mangertosi babagan punika.

2.Para siswa saged bikak e-bahan Ajar ingkang sampun dipunkintun via
WAG.

3.Salejangipun para siswa kaliyan kelompok nganalisis unsur - unsur crita
wayang, saged mriksani via youtube ingkang sampun dipunkintun utawi
teks cariyos wayang bima bungkus.

4.Pungkasan asiling analisis dipun serat wonten LKPD ingkang sampun
samekta.

B. Sasampunipun nganalisis unsur-unsur
pembangun crita wayang lajeng para siswa
madosi pitutur luhur kangge pagesangan
samenika wonten ing salebeting crita wayang

Bima Bungkus.

FASE 4
MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN

HASIL KARYA

KAGIYATAN 4

Peserta didik sampun nganalisis unsur-unsur cariyos
wayang,, pitutur luhur tumrap pagesangan saha damel
sinopsis.
Salajengipun saben kelompok muter madosi wangsulan
saking kelompok sanes ingkang wonten ing tembok tembok
kangge dipun koreksi.
ingkang pungkasan perwakilan saking kelompok presentasi
asiling saking windows shopping.

Tabel Pengamatan

CATATAN KELOMPOK

FASE 5

MENGANALISI DAN
MENGEVALUASI


Kagiyatan 5

Sumangga peserta didik ngonjukaken syukur
amargi sampun mangertosi wosing cariyos Bima
Bungku, nganalisis madosi piwulang luhur saha

damel sinopsis. kanthi pasinaon punika saged
munpangati kangge peserta didk

Peserta didik jaman samenika kedah
nuladhani watak Bima, dados pesera

didik ingkang rajin ing bab punapa
kemawon, kamangka gadhah kawruh

ingkang kathah.
Salebeting pagesangan peserta didik ugi
saged nuladhani watak saking Bima yaiku

Jujur, lugu, lan sawontenipun.

Kagiyatan 6 Test Formatif

Sumangga kangge test
sumatif, peserta didik
saged bikak link punika :
https://quizizz.com/join?

gc=35703395





Refleksi




Peserta didik diberikan pertanyaan secara lisan oleh guru
dengan pertanyaan sebagai berikut :

1. Kadospundi raos para siswa ing pasinaon dinten punika?
(Menawi remen para siswa guyu, menawi boten para siswa

mendhel mawon)
2. Kinten – kinten kekirangan punapa kangge pasinaon

dinten punika?
3. Kangge pasinaon minggu saklajengipun badhe

kadospundi ?

KAPUSTAKAN

Poerwadarminta, W.J.S. (1939). Baoesastra Djawa.
Batavia: J.B Wolters Uitcevers Maatschappij N.V
Groningen.
Setyadi, D.B.P. (2015). Baud basa Jawa. Klaten: PT Intan
Pariwara.
Youtube : https://youtu.be/zp_h2zE5s38
Widaryatmo, Gandung, dkk. (2014). Prigel Basa Jawa
kanggo SMA/SMK/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga
Widayat, A. (2011). Teori Sastra Jawa. Yogyakarta: Kanwa
Publisher.

Jurnal Panaliten
Aryanto, A., Rochimansyah, R., & Widiyono, Y. (2021).
KAJIAN SIMBOLIK CERITA BIMA BUNGKUS ATAS
KEPRIBADIAN ORANG JAWA. Alayasastra, 17(2), 193-206
Nurgiyantoro, B. (2011). Wayang dan pengembangan
karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1).
Anwar, M., & Wicaksono, J. W. (2020). Penggunaan
Metode CIRC Pada Kemampuan Membaca Pemahaman
Siswa. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 16(30), 173-182.