INSTRUMEN PENILAIAN OK

Khikmatul Fuadhiyah, S.Pd

MAHASISWA PPG DALJAB 2022
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

EVALUASI PROSES
DAN HASIL

PEMBELAJARAN

A. Assesment Diagnostik

▪ Penilaian diagnostic (Pretest)
Untuk mengukur kemampuan awal siswa dilakukan menggunakan game Wordwall.

No. Kata kata Artinya dalam Skor
Sukar (Bahasa Indonesia)
Berserakan 1
1. Bosak-basek Tanda 1
2. Tenger Selaput tipis pembungkus Bayi 1
3. Bungkus Selanjutnya 1
4. Banjur Ketika 1
5. Nalika Bersatu 1
6. Manunggal Menjadikan 1
7. Ndedekake Pakaian 1
8. Ageman Akhirnya 1
9. Wusana Sebaiknya 1
10. Pramayogane

Nilai Akhir = x 100



B. Assesment diagnostik kognitif

Dilakukan dengan pertanyaan lisan untuk mengetahui kesiapan awal peserta didik
dalam mengikuti pembelajaran.
Pertanyaan lisan :

1. Sapa sing durung nate maos cariyos wayang?
2. Menapa siswa kedah nyinaoni bab cariyos wayang?
3. Menapa ingkang ndamel angel nyinaoni bab cariyos wayang?

C. Assesment Formatif

• Lembar Observasi

Penilaian sikap berupa bernalar kritis saat Menganalisis unsur – unsur
ceritawayang yang dibaca, kreatif dalam menentukan pitutur luhur dari cerita wayang
yang ditayangan, dan gotong royong saat berdiskusi.

NO NAMA Kreatif Bernalar Gotong Total Skor Predikat
kritis Royong

12341234123 4

1 AHMAD FIRAN SAPUTRA

2 AINNUN SIINQI

3 AMANDA GITA AFRILIANA

4 ANISA AZZAHRO SUGIYANTI

5 ARYA LANI RIYONGGANI
NURDIAN

6 ASTRID SETIANINGRUM

7 CANDRA SOLAKHUL RIJAL

8 DEWI ISNAENI

9 DHANY AFANDHI NUGRAHA

10 DHITA AULIDYA PRATIWI

11 DIANA RIZKI UTAMI

12 DZULFIKAR NUR ANAM

13 EVA FAKHRUNISA
RAMADHANI

14 FIRRA FARADISA FAUZI

15 GISELA MAHARANI

16 HASNA NUR AMALIA

17 KINARA ARDIYANDINI

18 LAELI NIDA'UL JANNAH

19 LILA NUR SAFIRA

20 MARFITA DIAH RAMADHANI

21 MUHAMMAD 'AFIFUDDIN

22 NABILA ADELLIA YUNITA
SARI

23 NAUFALIZA RABBANI
MUSLIMA

24 NOVIANA PUSPA DEWANTI

25 NURAZIZAH

26 PRAMUSTIKA SYABIANA
PUTRI

27 QONYTA UMMU SHOFIYYAH

28 RIESKA CAHYA RAMADHANI

29 ROSYIDATUL KHASANAH

30 SALMAN AFIF

31 SHAFA ARIA RAHMADHANI

32 SHINTA AULIA PARAMITA

33 SYIFA SALSABILA

34 TEGAR WAHYU RAMADHAN

35 TIFANI IRINE AFIFA

36 WAHID ABDUL HAFIDZ

Skor yang dicapai maksimal adalah 12. Dengan predikat penilaian sebagai berikut :
Skor = (Jumlah skor dari semua komponen)

3

3.25– 4.00 = sangat baik (A)
2.50 – 3.24
= baik (B)
1.75 - 2.49
= cukup (C)
1.00 - 1.74
= kurang (D)

D. Assesment Sumatif

• Penilaian Pengetahuan

a. Kelompok

Teknik dan Instrumen Penilaian Kelompok

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kutowinangun

Kelas / Semester : Fase E / 1

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Capaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Instrumen
Tes Tertulis Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Uraian

Elemen Menyimak : Peserta didik

Peserta didik mampu Menentukan nilai luhur

mengapresiasi dan dikaitkan dengan

memahami kehidupan sehari-hari

informasi berupa yang terdapat dalam

arahan atau pesan cerita wayang Bima

yang akurat dari Bungkus (HOTS P5)

menyimak teks

sastra dalam bentuk

cerita wayang

Mahabarata (Bima

Bungkus).

Kisi – kisi dan Soal

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kutowinangun

Kelas / Semester : Fase E/ 1

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

CP IPK Bentuk Nomor
Indikator Soal Soal/

Elemen Menyimak : Peserta didik Kapadosna piwulang luhur

Peserta didik mampu Menentukan nilai ingkang wonten ing salebeting Uraian 1

mengapresiasi dan luhur dikaitkan dengan cariyos wayang Bima

memahami kehidupan sehari-hari Bungkus ingkang gayut

informasi berupa yang terdapat dalam kaliyan pagesangan !

arahan atau pesan cerita wayang Bima Sumangga dipunrembag

Bungkus (HOTS P5

yang akurat dari kaliyan kelompokipun.

menyimak teks

sastra dalam bentuk

cerita wayang

Mahabarata (Bima

Bungkus).

Rubrik Penilaian Kelompok

Nama Nama Siswa Hasil Diskusi Jumlah Skor
Kelompok
Menentukan nilai luhur dikaitkan
dengan kehidupan sehari-hari yang
terdapat dalam cerita wayang Bima

1.
1 2.

3.
4.
5.
6.
1.
2 2.
3.
4.
5.
6.
1.
3 2.
3.
4.
5.
6.
1.

4 2. Skor

3. 4
3
4. 2
1
5.

6.

1.

2.

5 3.
4.

5.

6.

Pedoman Penskoran Kelompok Diskusi
Soal Satitikna video iki https://youtu.be/SlclPO_iw6w
kanthi permati, lajeng gladhen nganalisis unsur – unsur saka
cerita wayang Bima Bungkus .

1 Peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur cerita wayang Bima Bungkus
dengan sangat tepat.

Peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur cerita wayang Bima Bungkus
dengan tepat.

Peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur cerita wayang Bima Bungkus
dengan kurang tepat.

Peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur cerita wayang Bima Bungkus
dengan tidak tepat.

Penilaian Pengetahuan Individu (Pilihan Ganda)

Teknik dan Instumen Penilaian

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kutowinangun
Kelas / Semester : Fase E/ 1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Capaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Tes Tertulis Uraian /1
Elemen Menyimak :
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengapresiasi dan Menganalisis unsur-
memahami unsur cerita wayang
informasi berupa Bima Bungkus (HOTS
C4).

arahan atau pesan

yang akurat dari

menyimak teks

sastra dalam bentuk

cerita wayang

Mahabarata (Bima

Bungkus).

Kisi – kisi dan Soal

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kutowinangun

Kelas / Semester : Fase E/ 1

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

No CP Materi Indikator Level Kognitif No Soal Bentuk Soal
1, 6,8,9,10 PG
1 Elemen Menyimak : Crita Wayang Disajikan sebuah Analisis (C4)
2 , 3, 5 PG
Peserta didik Bima Bungkus pethikan teks crita
wayang Bima Bungkus, 7,4 PG

mampu siswa dapat menentukan

mengapresiasi dan salah satu unsur unsur

memahami crita wayang sebuah Analisis (C4)
Crita Wayang Disajikan

informasi berupa Bima Bungkus pethikan teks crita

arahan atau pesan wayang Bima Bungkus,
yang akurat dari siswa dapat menentukan
wosing crita wayang

menyimak teks Bima Bungkus

sastra dalam Crita Wayang Disajikan sebuah Analisis (C4)
bentuk Bima Bungkus pethikan teks crita
cerita
wayang Bima Bungkus,

wayang siswa dapat menentukan
Mahabarata (Bima amanat crita wayang
Bima Bungkus

Bungkus).

Kunci Jawaban Evaluasi Individu :
• Soal Penilaian Individu ada di link Quiziz pada https://quizizz.com/join?gc=35703395

Kunci jawaban
1. A

2. B
3. D
4. B
5. E
6. B
7. E
8. B
9. B
10. D

Pedoman Penilaian :

Siswa Menjawab benar 10

Siswa menjawab salah 0

ASSESMEN FORMATIF KETRA

A. LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

No Nama Peserta didik Pelaksanaan Penyajia

Presentasi materi/jaw

AMPILAN

Skor Eelemen yang Dinilai

an Waktu Kerjasa Kesempatan Kesimpulan Menutup Jml Nilai
waban ma Pada Presentas Skor

Audience i

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI K

No Elemen yang dinilai Memulai presentase dengan m
1. Pelaksanaanpresentase
2. Penyajan materi/jawaban Memuai presentase tidak men
3. Waktu
4. Kerja sama Menyajikan materi/jawaban
bahasayang benar
5. Kesempatan pada audien Menyajikan materi/jawaban
6. Kesimpulanmateri menggunakanbahasa yang ben
Memberikan waktu pada au
menerimapertanyaan dari aud
Memberikan waktu pada audi
pertanyaan dari audien.
Bekerja sama dalam menjawa
denganbaik. benar dan jelas.
Bekerja sama dalam menjaw
audiendengan baik. benar dan

Memberikan kesempatan a
merespontanggapan dari audi
Tidak memberikan kesenipat
merespon tanggapan dari aud
Menyimpulkan materi present

KELOMPOK

Kriteria Skor Skor
Penilaian 2 Maksimal
menyapa. menggunakan bahasa yang benar dan jelas
2
nyapa. menggunakan bahasa yang kurang benar dan jelas 1
2
dengan jelas, lengkap. terstruktur dan menggunakan 2
2
n dengan kurang jelas. lengkap. terstruktur dan 1
nar 2 2
1
udien untuk bertanya. tidak membatasi pertanyaan dan 2
dien.
2
ien untuk bertanya. membatasi pertanyaan dan menerima

ab pertanyaan audien. merespon pertanyaan dari audien 2

wab pertanyaan audiea tidak merespon pertanyaan dari 1
n jelas.

audien menanggapi jawaban, memberi masukan dan 2
ien. 1
tan audien menanggapi jawaban. memberi masukan dan 2
dien
tasi dengan jelas dan mencakup semua pertanyaan

7. Menutup presentasi Menyimpulkan materi present
Menutup presentase dengan b
Menutup presentase dengan b

Total Skor

ℎ
100 =

tasi dengan jelas dan tidak mencakup semua pertanyaan 1 2
bahasa yang baik. benar dan jelas 2 16

bahasa yang tidak baik. tidak benar dan jelas 1

ℎ

LEMBAR PEMBELAJARAN REMIDI DAN PENGAYAAN

Ketentuan: : Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKTP (75)
: Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama atau lebih tingg
1. Remidial
2. Pengayaan

• SOAL REMIDI
Menawi pesera didik bijinipun kirang saking KKTP 75, peserta didik garap malih

• SOAL PENGAYAAN

Peserta didik ingkang sampun langkung saking KKTP 75, dipunambali malih

)
gi dari KKTP (75)

soal Post-test.

h materi cariyos wayang Bima Bungkus