วิจัยปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น

39 ภาคผนวก ก แบบสอบถามเพื่อการวิจัย

40 แบบสอบถามเพื่อการวิจัย เรื่อง ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น คำชี้แจง 1. แบบสอบถามนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับปริญยาตรี หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาสังคมศาสตร์ วิชาเอกพัฒนาสังคม เพื่อการวิจัย เรื่อง ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะความ ฉลาดทางดิจิทัลของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2. แบบสอบถามนี้แบ่งออกเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 สอบถามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นแบบเลือกตอบ (Multiple choice) ได้แก่ เพศ อายุ คณะ ชั้นปี ตอนที่ 2 เกี่ยวกับทักษะคอมพิวเตอร์ ได้แก่ การใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน การใช้อินเตอร์เน็ต การทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ ระบบปฏิบัติการ ทักษะซอร์ฟแวร์ที่จำเป็น ได้แก่ การใช้โปรแกรม ประมวณคำ การใช้โปรแกรมตารางคำนวณ การใช้โปรแกรมการนำเสนองาน การสร้างสื่อดิจิทัล ทักษะการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ได้แก่ การใช้สื่อสังคมออนไลน์ การรู้สารสนเทศ ทักษะ อาชีพในอนาคต ร่องรอยทางดิจิทัล ตอนที่ 2 ลักษณะคำถามของแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) มี 5 ระดับ ดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง การรู้ทักษะดิจิทัลอยู่ในระดับมากที่สุด ระดับ 4 หมายถึง การรู้ทักษะดิจิทัลอยู่ในระดับมาก ระดับ 3 หมายถึง การรู้ทักษะดิจิทัลอยู่ในระดับปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง การรู้ทักษะดิจิทัลอยู่ในระดับน้อย ระดับ 1 หมายถึง การรู้ทักษะดิจิทัลอยู่ในระดับน้อยที่สุด ตอนที่ 3 สอบถามเกี่ยวกับปัจจัยด้านนโยบายมหาวิทยาลัย ได้แก่ โครงการพัฒนานักศึกษา การสนับสนุนอุปกรณ์/เครื่องมือดิจิทัล สภาพแวดล้อมสถานที่ และปัจจัยด้านแรงจูงใจ ได้แก่ ความสำคัญของการรู้ทักษะดิจิทัล ความต้องการพัฒนาตนเองด้านทักษะดิจิทัล ตอนที่ 3 ลักษณะคำถามของแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) มี 5 ระดับ ดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด ระดับ 4 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ระดับ 3 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลาง

41 ระดับ 2 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับน้อย ระดับ 1 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับน้อยที่สุด ขอความกรุณาจากท่านตอบแบบสอบถามตามความเป็นจริงมากที่สุด ข้อมูลที่ได้ถือเป็น ความลับและการสรุปผลการค้นคว้าเป็นในภาพรวม ซึ่งไม่มีผลกระทบหรือเกิดความเสียหายต่อ ท่านหรือบุคคลอื่นแต่อย่างใด ลงชื่อ............................................. ( นางสาวพรอร่าม คุณความดี ) นักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น

42 ตอนที่ 1 สอบถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ (Multiple choice) 1. เพศ 1. ชาย 2.หญิง 3 2. อายุ 1. 18-20 ปี 2. 21-25 ปี 3. 26 ปีขึ้นไป 3. คณะ 1. คณะวิทยาศาสตร์ 2. คณะเกษตรศาสตร์ 3.คณะวิศวกรรมศาสตร์ 4. คณะศึกษาศาสตร์ 5. คณะพยาบาลศาสตร์ 6. คณะแพทยศาสตร์ 7. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 8. คณะเทคนิคการแพทย์ 9. คณะสาธารณสุขศาสตร์ 10. คณะทันตแพทยศาสตร์ 11. คณะเภสัชศาสตร์ 12. คณะเทคโนโลยี 13. คณะสัตวแพทยศาสตร์ 14. คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ 15. คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี 16. คณะศิลปกรรมศาสตร์ 17. คณะนิติศาสตร์ 18. วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น 19. วิทยาลัยนานาชาติ 20. คณะเศรษฐศาสตร์ 21. วิทยาลัยการคอมพิวเตอร์ 22. คณะสหวิทยาการ 4. ชั้นปี 1. ชั้นปีที่ 1 2.ชั้นปีที่ 2 3. ชั้นปีที่ 3 4. ชั้นปีที่ 4 5. ชั้นปีที่ 5 6. ชั้นปีที่ 6 5. ท่านเข้ารับการทดสอบความรู้ความสามารถทางคอมพิวเตอร์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญา ตรี 1. เคยเข้ารับการทดสอบแล้ว โปรดระบุจำนวนครั้งที่สอบ ครั้ง 2.ยังไม่เคยเข้ารับการทดสอบ โปรดระบุเหตุผลที่ยังไม่ได้เข้ารับการทดสอบ

43 ตอนที่ 2 เกี่ยวกับทักษะคอมพิวเตอร์ ทักษะซอร์ฟแวร์ที่จำเป็น ทักษะการใช้เทคโนโลยีใน การปฏิบัติงาน ลักษณะของแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) มี 5 ระดับ ช้อที่ ข้อคำถาม ระดับการรรู้ทักษะทางดิจิทัล 5 4 3 2 1 1. การใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน Computer Basics ท่านมีความรู้ความเข้าใจ สามารถจำแนกประเภท อุปกรณ์ และสามารถใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐานในการ ทำงาน ติดต่อสื่อสารได้อย่างปลอดภัยถูกต้อง 2. การใช้อินเทอร์เน็ต Internet ท่านมีความรู้ความเข้าใจและสามารถเชื่อมต่อ อินเทอร์เน็ตเพื่อใช้งานเครื่องมือต่าง ๆ ในการ ค้นหาข้อมูล 3. การทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ Online Collaboration ท่านมีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักถึงความ ปลอดภัยในการเข้าถึง การแชร์ และสามารถใช้ งานเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการทำงานร่วมกัน แบบออนไลน์ในการใช้อีเมล คลาวด์ และประชุม วิดีโอทางไกล 4. ระบบปฏิบัติการ Operating Systems ท่านสามารถเข้าใจพื้นฐานการใช้งานในแต่ละ ระบบปฏิบัติการได้ และสามารถจัดการไฟล์ โฟลเดอร์ แยกไดร์ฟ และสำรองข้อมูล 5. การใช้โปรแกรมประมวลคำ Word Processing ท่านมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้งาน ฟังก์ชันโปรแกรมประมวลคำในการสร้าง เปิด บันทึก จัดการงานด้านเอกสารได้อย่างถูกต้องตาม วัตถุประสงค์ 6. การใช้ตารางคำนวณ Spreadsheets ท่านมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้งาน ฟังก์ชันโปรแกรมตารางคำนวณในการสร้าง เปิด

44 บันทึก จัดการตารางคำนวณ ข้อมูลเซลล์ ใช้สูตร ฟังก์ชันในการคำนวณ นำข้อมูลตัวเลขมาสร้าง แผนภูมิหรือกราฟได้อย่างเหมาะสมเข้าใจง่าย 7. การใช้โปรแกรมการนำเสนองาน Presentation ท่านมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้งาน ฟังก์ชันโปรแกรมการนำเสนองานได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ 8. การสร้างสื่อดิจิทัล Digital Media ท่านสามารถจำแนกชนิดไฟล์สื่อดิจิทัล และเลือกใช้ โปรแกรมเบื้องต้นในการสร้างสื่อดิจิทัลได้ 9. การใช้สื่อสังคมออนไลน์Social Media ท่านสามารถใช้สื่อสังคมออนไลน์ได้อย่างปลอดภัย ตระหนักถึงผลกระทบของการกดไลค์ โพสต์ แชร์ แสดงความคิดเห็นในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ 10. การรู้สารสนเทศ Information Literacy ท่านมีความรู้ความเข้าใจและสามารถเข้าถึง รวบรวม วิเคราะห์ เลือกใช้ประเมินความน่าเชื่อถือ ถูกลิขสิทธิ์ข้อมูลสารสนเทศที่ได้รับมาใช้อย่าง เหมาะสม 11. ทักษะอาชีพในอนาคต Future Career Skills ท่านมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของ ทักษะที่ใช้ในการทำงาน เข้าใจวิธีการเขียนประวัติ ย่อ และ แฟ้มสะสมผลงาน (Resume, Portfolio) และองค์ประกอบย่อยที่ควรในมีเอกสาร เพื่อใช้ใน การสมัครงาน 12. ร่องรอยทางดิจิทัล Digital Footprint ท่านมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และผลกระทบของร่องรอย ทางดิจิทัล

45 ตอนที่ 3 สอบถามเกี่ยวกับปัจจัยด้านนโยบายมหาวิทยาลัย และปัจจัยด้านแรงจูงใจ ลักษณะ คำถามของแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) มี 5 ระดับ ข้อที่ ข้อคำถาม ระดับความคิดเห็น 5 4 3 2 1 ปัจจัยด้านนโยบายมหาวิทยาลัย 1. โครงการพัฒนานักศึกษา 1.1 ท่านได้รับข่าวสารประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับ โครงการ/กิจกรรมพัฒนานักศึกษาเกี่ยวกับทักษะ ดิจิทัล 1.2 ท่านได้รับประโยชน์ในการเข้าร่วมโครงการ/ กิจกรรมพัฒนานักศึกษาเกี่ยวกับทักษะดิจิทัล 2. สนับสนุนอุปกรณ์/เครื่องมือดิจิทัล 2.1 ท่านได้รับการสนับสนุนอุปกรณ์/เครื่องมือดิจิทัล เช่น คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต จากมหาวิทยาลัย 2.2 ท่านมีความต้องการที่จะให้มหาวิทยาลัย สนับสนุนอุปกรณ์/เครื่องมือดิจิทัล 3. สภาพแวดล้อมสถานที่ 3.1 ท่านทราบว่ามหาวิทยาลัยมีบริการสถานที่ เช่น ห้องสตูดิโอ 3.2 ท่านเห็นว่ามหาวิทยาลัยให้บริการสถานที่ เหมาะสม เพียงพอ ปัจจัยด้านแรงจูงใจ 1. ความสำคัญของการรู้ทักษะทางดิจิทัล 1.1 ท่านคิดว่าการรู้ทักษะทางดิจิทัลมีความสำคัญ และเป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน 1.2 ท่านคิดว่าการรู้ทักษะทางดิจิทัลทำให้ทันต่อการ เปลี่ยนแปลงของโลกยุคปัจจุบัน 2. ความต้องการพัฒนาตนเอง 2.1 ท่านมีความต้องการที่อยากจะพัฒนาตนเองใน ด้านทักษะดิจิทัล 2.2 ท่านมีความต้องการพัฒนาตนเองด้านทักษะ ดิจิทัลเพื่อนำไปต่อยอดในการเรียน การทำงาน

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58 ประวัติย่อผู้วิจัย ชื่อ-สกุล นางสาวพรอร่าม คุณความดี วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 22 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2543 สถานที่เกิด จังหวัดนครพนม ที่อยู่ปัจจุบัน 337 หมู่ที่ 3 ซอยวังแก้ว ตำบลบ้านแพงอำเภอบ้านแพง จังหวัดนครพนม 48140 ประวัติการศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบ้านแพงวิทยา มัธยมศึกษาตอนต้นปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม มัธยมศึกษาตอนปลายปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม โทรศัพท์ 0972960212 E-mail [email protected]