PSO SKTR 2024 2026

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI [PSO] 2024-2026 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN SEKOLAH KEBANGSAAN TRINGGUS BAU

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera. Alhamdulillah kita kembali bertemu dalam sesi persekolahan Tahun 2024/2025. Selaras dengan dasar dan hala tuju yang digariskan oleh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia PPPM 2013 – 2025, kami warga SK Tringgus terus komited dengan hasrat merealisasikan visi dan misi Kementerian Pendidikan Malaysia dan bertindak sebagai pemacu dan peneraju pendidikan berterusan. Kami akan bersama-sama mengorak langkah dengan penuh semangat bagi menghadapi tahun 2024/2025 yang pasti akan sentiasa penuh dengan pelbagai cabaran dan dugaan. Sistem Pengurusan Sekolah Berkualiti berdasarkan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang ke-2 (SKPM Kualiti@Sekolah) akan terus diamalkan dan dijadikan garis panduan dan rujukan untuk memenuhi matlamat dan objektif di sekolah selaras dengan kehendak Pejabat Pendidikan Daerah Bau, Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak dan Kementerian Pendidikan Malaysia. Transformasi Pendidikan pula akan dilaksanakan secara berterusan di sekolah ini. Yang pasti ia hanya akan berjaya dilaksanakan dengan komitmen berterusan semua pihak. Guru akan melibatkan diri dengan penuh aktif dalam melaksanakan tugas sebagai pemudahcara kepada anak didik, justeru pembangunan diri secara professional perlu menjadi fokus pada tahun ini. Manakala para pentadbir akan berperanan sebagai pemimpin instruksional dan sentiasa perlu meluangkan masa melatih dan membimbing rakan guru dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dan pemudahcaraan disamping menjadi agen perubahan bukan hanya di sekolah malah dalam persekitaran komuniti. Lanjutan dari pendekatan ini adalah diharapkan setiap guru dapat bersedia dan menilai pencapaian kendiri masing masing terhadap tugas yang diamanahkan Adalah menjadi harapan kami agar sokongan berterusan daripada semua peringkat iaitu Guru, staf sokongan, pekerja swasta, PIBG, Komuniti , Agensi Kerajaan dan Swasta akan terus menyumbang kepada pencapaian aspirasi bagi melonjakkan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid seiring dengan Fokus dan Gerak Kerja Profesional KPM 2024/2025. Semangat dan sikap kebersamaan amat perlu untuk membawa SK Tringuus ke mercu kegemilangan dalam semua bidang. Semua warga perlu mengamalkan sikap positif, sanggup menerima perubahan dan menyediakan diri dan tindakan untuk menjuarai semua aspek ke arah kegemilangan. Wawasan Mengoptimumkan Potensi dan Memaksimumkan Keberhasilan bagi Membina Generasi Pemimpin Masa Hadapan perlu sentiasa mendepani segala tindakan kita. Beberapa komponen penting Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025. iaitu 5 Aspirasi Sistem, 6 Aspirasi Murid, dan 11 Anjakan amat perlu terus difahami dalam merealisasikan dan melahirkan ciri-ciri murid abad ke 21. Pada zaman IR4.0 yang menuntut keterbilangan dalam semua bidang, Saya mengharap warga SK Tringgus akan sentiasa berusaha dan bersikap positif dan ikhlas dalam melaksanakan tugas harian. SELAMAT MENJALANKAN TUGAS dan TERIMA KASIH. AHMAD NAZIRIN BIN HAJI ABDUL MALEK Gur Besar, SK Tringgus SEKOLAH KEBANGSAAN TRINGGUS BAU

SEKOLAH KEBANGSAAN TRINGGUS BAU DAFTAR GURU BESAR GURU BESAR YANG BERKHIDMAT DI SK TRINGGUS 1. ENCIK JOANIS TIUNG 1966 - 1967 2. ENCIK BONIFACE SANGGUL 1968 – 1969 3. ENCIK JAMES DAIM 1969 – 1970 4. ENCIK FRANCIS SINGING 1970 – 1971 5. ENCIK SITAT NYANGGAR 1972 – 1976 6. ENCIK JOHN KURT NYANGGEK 1976 – 1980 7. ENCIK CHOO AH SEN 1981 – 1982 8. ENCIK SLYVESTER BUNGAS 1983 – 1984 9. ENCIK JAMES DAIM 1985 – 1995 10. ENCIK BENNY LATIM 1996 – 2005 11. PUAN HAJAH SAPYUYAH BINTI HAJI ABANG 2005 – 2006 12. ENCIK MAHMUD BIN BOLAH 2007 – 2014 13. ENCIK KENNEDY NIK JEFFRY ABAS 2015 – 2019 14. ENCIK AHMAD NAZIRIN BIN HAJI ABDUL MALEK 2020 – SEMASA

BIL NAMA JAWATAN OPSYEN GRED 1 ENCIK AHMAD NAZIRIN BIN ABDUL MALEK Guru Besar PENGAJIAN SAINS DG44 2 ENCIK TERENCE JUBI ANAK COLLIS Guru Penolong Kanan Pentadbiran / Kurikulum PENGAJIAN INGGERIS DG44 3 PUAN ROHANA ANAK JULOT Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid PENGAJIAN MELAYU DG44 4 ENCIK MENON ANAK AKAW Guru Penolong Kanan Kokurikulum PENGAJIAN INGGERIS DG38 5 PUAN JULIANA ANAK JEIT Guru Akademik/ Prasekolah PENGAJIAN PRASEKOLAH DG44 6 ENCIK JACK ANAK NYOGIN Guru Akademik / Guru Data PENGAJIAN SAINS DG44 7 ENCIK CHRISTHOPER DINO ANAK DAVID EBOL Guru Akademik / ICT / SPBT PENGAJIAN MUZIK DG44 8 CIK FARAH WAHIDAH ABDULLAH Guru Akademik / Pusat Sumber Sekolah PENGAJIAN MATEMATIK DG48 9 ENCIK JACKY ANAK TUNKU Guru Akademik/ Guru Aset PENGAJIAN INGGERIS DG44 10 PUAN DONEK ANAK GUEL Guru Akademik PENGAJIAN SAINS DG38 11 ENCIK FREDOLIN THIEN WAI HONG Guru Akademik PENGAJIAN MATEMATIK/SAINS DG44 12 PUAN MACLAINE ANAK NAWIS@JOSNEY Guru Akademik PENGAJIAN INGGERIS DG44 13 ENCIK SAMIN @ ANSAM ANAK GLAU Guru Akademik PENGAJIAN SEJARAH DG48 14 ENCIK GARVLIN ANAK JEHENG Guru Akademik PENGAJIAN MELAYU DG44 15 CIK VIVIAN ANAK JEP Guru Pemulihan PENGAJIAN PEMULIHAN DG44 16 PUAN MAH @ MAS ANAK LUDAM Pembantu Takbir - N22 17 PUAN JELIA ANAK THOMAS Penyelia Asrama - N22 18 PUAN TERESA ANAK AKEK Pembantu Pengurusan Murid Prasekolah - N22 19 PUAN DAHALIA ANAK JERIM Pembantu Pengurusan Murid Asrama - N19 20 ENCIK JAIM ANAK SAUL Pembantu Operasi - N11 MAKLUMAT GURU DAN ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA SEKOLAH

FR5 KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU Data sehingga 31 Januari 2023 PERJAWATAN JAWATAN JUM ISI PGB 1 1 GPK 3 3 GURU 16 15 AKP 7 5 JARAK SEKOLAH DARI PPD 34.2 KM JENIS/KATEGORI SEKOLAH SK/ASRAMA HARIAN NISBAH GURU:MURID 1:7 (Max 1:18) NISBAH KELAS : MURID 1:15 (Max 1:38) NISBAH OPSYEN : MURID BM 1:48 ENGLISH 1:24 SEJARAH 1:97 MATHS 1:48 SAINS 1:48 PJK 0:0 KES KECICIRAN Lelaki 0 Perempuan 0 DEMOGRAFI SKTr ENROLMEN MURID KESELURUHAN 104 ORANG KES DISIPLIN Jenis Kesalahan 2021 2022 2023 Jenayah - - - Buli - - - Rokok - - - Ponteng - - - Lucah - - - Kurang Sopan - - - Tingkah Laku Musnah - - - Kenakalan - - - Tidak Patuh Masa - - - Kebersihan Diri - - - PENYALAHGUNAAN BAHAN TERLARANG 2020 2021 2022 2023 0 0 0 0 PURATA KEHADIRAN 2020 2021 2022 2023 82.32 99.38 91.83 93.31

BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA Mendukung cita-cita hendak Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup yang demokratik; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana Kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara hidup yang liberal terhadap tradisitradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:- RUKUN NEGARA Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan dan Kesusilaan

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri dan keluarga serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

VISI SEKOLAH Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera MISI SEKOLAH Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara SLOGAN SEKOLAH MENGOPTIMUMKAN POTENSI MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU KAT BIL 7S SITUASI SEKARANG SITUASI MASA DEPAN H A R D 1 SISTEM Komunikasi dalam organisasi masih kurang mantap. Sistem pengurusan masih kurang mantap. Komunikasi lebih bersistematik. Sistem pengurusan yang mantap. 2 STRUKTUR Skop kerja setiap guru/staf tidak dapat dilaksanakan sepenuhnya kerana kekurangan guru/staf. Skop kerja boleh dilakukan mengikut bidang tugas masing masing dengan lebih baik. 3 STRATEGI Strategi dirancang kurang membabitkan pelbagai bidang (Akademik/Kokurikulum & HEM). Kurang pemantauan dan tindak susul. Stategi dirancang menghubungkait pelbagai bidang. Pemantauan & tindak susul yang sistematik S O F T 4 SHARED VALUE Semua guru dan staf berkolaborasi dengan baik antara Sektor. Mencemerlangkan kolaborasi antara staf. 5 SKILL Kemahiran guru masih terhad; seperti kemahiran ICT, memberi bimbingan, perundingan dan konsultasi. Kompetensi guru akan meningkat melalui LDP dan CPD. 6 STAFF Skop kerja yang rencam kerana kekurangan staf/guru. Prestasi kerja meningkat dengan jumlah staf/guru yang mencukupi. 7 STYLE Memberi kepercayaan sepenuhnya kepada penolong kanan dengan kawalan paling minimum. Komunikasi dalam urusan kerja guru belum mencapai tahap maksima. Kepercayaan yang diberi berdasarkan prosedur dan SOP serta dipantau. Peningkatan komunikasi dalam urusan kerja. ANALISIS DALAMAN 7S

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU ANALISIS LUARAN Bil. Perkara TOV 8. Penguasaan literasi dan numerasi 50 9. Tahap penguasaan PBD TP 3 ke atas Tahun 6 65.9 10. Isu kehadiran belum mencapai KPI 95% 93 11. Jalinan dan jaringan kurang sistematik 30 12.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU KRITIKAL AREA Bil. Perkara TOV Sasaran 2026 1. Standard 1 SKPMg2 82.48 88.50 2. Standard 2 SKPMg2 76.71 85.00 3. Standard 3.1 SKPMg2 74.15 85.00 4. Standard 3.2 SKPMg2 74.52 85.00 5. Standard 3.3 SKPMg2 84.93 88.50 6. Standard 4 SKPMg2 85.62 90.00

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU KOLERASI PRE ANALISIS Output/ Keberhasilan PENGURUSAN < MANTAP MARKAH SKPMg2 CEMERLANG (30 - 40%) SKPMg2 PdPc GURU < MANTAP Penguasaan minimum PBD TP 3 Tahun 6 ( 100%) PRESTASI MURID PENGUASAAN PBD TP 3 TAHUN 3 RENDAH EKOSISTEM < KONDUSIF ISU PONTENG & DADAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU ANALISIS KEUTAMAAN STRATEGI STRATEGI GB PK1 PKH PKKK KPBM KPMT KPBI JUM Rank 1. Memantapkan kepimpinan& pengurusan organisasi SLT/MLT 5 5 5 5 5 5 5 35 1 2. Meningkatkan kualiti guru (PdPc) 5 5 5 5 5 5 5 35 1 3. Meningkatkan keputusan PBD 5 5 5 5 5 5 5 35 1 4. Meningkatkan pengurusan kurikulum 5 5 5 5 5 5 5 35 1 5. Meningkatkan pengurusan HEM 5 4 5 4 4 4 4 30 3 6. Meningkatkan pengurusan kokurikulum 5 4 4 5 4 4 4 30 3 7. Mengurangi isu ponteng dan gejala sosial 5 5 5 5 4 4 4 32 2 8. Meningkatkan ekosistem kondusif (EKSA / 5S) 5 4 5 4 4 4 4 30 3 9. Merapatkan jurang SES / BLB /jantina 5 4 5 4 4 4 4 30 3 10. Meningkatkan jalinan dan jaringan 5 4 5 4 4 4 4 30 3 Skala 1 2 3 4 5 Keterangan Sangat rendah Rendah Sederhana Tinggi Sangat Tinggi

BIDANG FOKUS KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU BIL FOKUS ISU STRATEGI ASPEK UTAMA TOOLS 1 Kepimpinan SLT dan Pengurusan Organisasi Sekolah 1. PSO, Pelan Taktikal, Pelan Operasi kurang dilihat/ diamal (Pemantauan / Penilaian) 2. Memantap peranan PGB dan menguasai corak kepimpinan Instruksional/ Teragih/ Transformasi & Lestari. Memantapkan kepimpinan dan pengurusan organisasi sekolah melalui Bengkel dan Pembangunan Profesional Berterusan ( CPD) /PLC. Coaching & mentoring Pencerapan Pdpc 1.Transformasi Organisasi melalui keberkesanan perancangan dan tindak susul. 1.Mesyuarat 2.Bengkel 3.SKPMg2 4.Bimbingan& Pementoran 5.TS25 6.Pengesanan DLP 7.Taklimat 2 MLT& GURU GBK 1. Kualiti PdPc (berkesan) 2. RPH & DSKP 3. PBD, KBAT, PAK 21 4. STEM Meningkatkan kompetensi MLT pencapaian kemenjadian murid PLC, pencerapan oleh KP 1. Kemenjadian Murid 2. PDPC berkesan 3. Pembudayaan PAK 21 dan KBAT 1.TS25 2.SKPMg2 3.Pengesanan DLP Kemenjadian 1. % MTM/TP 3 semua subjek Memantapkan 1. Murid perdana 1.Dialog Prestasi

BIDANG FOKUS KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU ANALISIS PERSEKITARAN SEKOLAH [ KESELURUHAN ] BIL FOKUS ISU STRATEGI ASPEK UTAMA TOOLS 3 Sahsiah & Disiplin Murid 1.Keciciran 2.Ponteng Pembentukan sahsiah dan disiplin murid berteraskan nilai murni (Keprihatinan) 1. Pengurusan data dan analisis data 2. Pentaksiran psikometrik 3. PSPTPO 4. Program minda Sihat 1. SKPMg2 2. SSDM 3.Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) 4.Program Jom ke Sekolah 5.Kelab pencehagan jenayah Bakat Murid 1.Penglibatan dalam kokurikulum kurang menyerlah di peringkattertinggi/ sekolah /kelompok 2.Tiada kemudahan seperti Padang dan Gelanggang 3.Kekangan masa Memperkasakan pengurusan kokurikulum melalui kolaboratif dengan Rakan Strategik 1. Pengurusan data dan analisis data 2. PSPTPO 3. Kemenjadian murid melalui pencapaian dalam pertandingan 1. PAJSK 2.Pertandingan peringkat sekolah/zon/baha gian/negeri/keban gsaan 3.Rekod pencapaian aktiviti Ko Kurikulum Kurang masa latihan dan kemudahan Mempergiatkan latihan intensif dan menggunakan padang kampung berhampiran Latihan di luar masa

KEKUATAN KELEMAHAN S1 Pimpinan Guru Besar dan berpengalaman sebagai GPK1. S2 10 orang guru siswazah. S3 100 % guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun S4 Komitmen guru yang tinggi terhadap P&P. S5 85.36 % pelajar tahap 2 menguasai 3M. S6 Kemudahan prasarana yang serdahana W1 Bekerja secara berkumpulan ( Team-work ) masih kurang. W2 Guru yang terpaksa melaksanakan tugas rasmi di luar sekolah. W3 Beberapa panitia masih tidak sampai ke tahap cemerlang. W4 Kehadiran ibu bapa pada mesyuarat PIBG kurang memuaskan. W5 Masih terdapat guru mengajar tidak mengikut opsyen. W6 Murid terlalu bergantung sepenuhnya kepada pengajaran guru. W7 Sebahagian murid bermotivasi rendah. W8 Perpustakaan kecil dan sempit. PELUANG ANCAMAN / CABARAN O1 PIBG bersedia memberi sokongan moral dan kewangan bagi menjayakan program sekolah. O2 Masyarakat dan pemimpinnya yang perihatin. O3 Peluang yang lebih luas untuk untuk menyertai pelbagai pertandingan. O4 Kerjasama yang baik dengan Jabatan / Agensi Kerajaan O5 Persekitaran sekolah yang ceria. O6 PIBG, ibu bapa dan komuniti sedia menyokong program. O7 Kursus jangka pendek untuk guru anjuran KPM dan JPNS. T1 Kerja perkeranian banyak. T2 Masalah pengangkutan ( pergi dan balik sekolah ). T3 Sebilangan besar ibubapa kurang berminat menghadirkan diri dalam aktiviti sekolah / mesyuarat PIBG. T4 Tahap kesedaran sebilangan kecil ibu bapa terhadap. pencapaian akademik murid masih rendah. Analisis SWOT Kurikulum

Analisis SWOT Hal Ehwal Murid KEKUATAN KELEMAHAN S1-Kerja berpasukan dalam organisasi S2-Suasana persekitaran yang selamat dan aman. S3-50% pelajar tinggal di asrama S4-Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Keselamatan Swasta. S5-Mempunyai Servis Kontraktor Pembersihan Kawasan Swasta. S6- Bilangan waden mencukupi S7-Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir sekolah pada setiap aktiviti yang dilaksanakan. S8-Kebanyakan guru beri komitmen yang tinggi. S9-Ada pengawas yang komited dan bertanggungjawab dalam menjalankan tugasan harian / asrama S10- Guru penyelaras yang komited dan bekerja dalam satu pasukan. W1- Aspek 3K belum mantap W2- Ramai guru tidak yakin mengendalikan kes disiplin W3- Terdapat blok bilik darjah dalam keadaan daif W4- Sistem perparitan yang tidak sempurna W5- Ada pengawas tidak berani mengarah / keyakinan diri rendah W6- Ada pengawas tidak begitu komited /bertanggunjawab W7- Masih sebahagian kecil daripada murid yang tidak menghargai keistimewaan SPBT. W8- Tiada kemudahan perkakasan BOSS. PELUANG CABARAN O1 – Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa/penjaga dengan sekolah. O2 – Hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM untuk menangani isu-isu disiplin dan keselamatan sekolah. O3 – Hubungan baik pihak PPD dengan sekolah. O4 – Kerjasama dengan pihak PIBG baik. O5 – AJK PIBG sentiasa memberi sokongan padu dalam semua program sekolah. O6 - Semua murid mendapat kemudahan Skim Pinjaman Buku Teks T1 – Kedudukan sekolah berdekatan dengan kampung. T2 – Ibubapa/penjaga kurang mengambil berat tentang disiplin murid. T3 – Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-anak. T4- Sistem perparitan yang kurang sempurna dan berhampiran dengan dewan makan.

Analisis SWOT Kokurikulum KEKUATAN KELEMAHAN S1 Kemudahan prasarana memuaskan S2 98.00 % guru siswazah terlatih S3 Ketua Guru Penasihat Pasukan Beruniform menghadiri kursus pengurusan pasukan beruniform masing-masing S4 Dasar sekolah untuk kegiatan kokurikulum tersurat dengan jelas S5 Penyertaan pelajar dalam kegiatan kokurikulum memuaskan W1 Kemahiran guru dalam bidang kejurulatihan kurang W2 Peralatan dan penyelenggarannya masih kurang dinaik taraf W3 Tiada sukatan lengkap untuk melaksanakan aktiviti Kokurikulum W4 Beban kerja guru menyebabkan guru tidak mampu merancang dan melaksana aktiviti kokurikulum pada tahap yang terbaik. W5 Bantuan kewangan untuk pembiayaan sesuatu aktiviti kurang efisyen - ada kalanya guru terpaksa mendahulukan duit sendiri. W6 Lokasi terhad untuk menampung lebih daripada satu permainan pada masa yang sama. W7 Kebolehan pelajar mengurus kegiatan kokurikulum agak lemah. PELUANG CABARAN O1 PIBG sedia membantu dan menyumbang O2 Markah penglibatan pelajar dalam kokurikulum diambil kira bagi kemasukan ke Sekolah Asrama Penuh T1 Ibu bapa dan para pelajar terlalu mementingkan pencapaian dalam akedemik. T2 Program akademik dan aktiviti kokurikulum anjuran PPD dan JPN menggangu kelicinan perjalanan aktiviti sekolah T3 Masyarakat setempat kurang terlibat dalam aktiviti sekolah. T4 Banyak aktiviti kokurikulum dijalankan secara serentak dan berturutan T5 Penglibatan ibu bapa terhad akibat komitmen kerja

Analisis SWOT Pengurusan Pejabat KEKUATAN KELEMAHAN S1 Kerani kewangan celik komputer. S2 Budaya kerja positif pembantu tadbir. S3 Penggunaan sistem fail yang berkesan. S4 Kemudahan alatan memuaskan W1 Peruntukan kewangan terhad. W2 Kekurangan tenaga kerja. W3 Kurang dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam masa singkat. W5 Sekolah tidak sepenuhnya bertaraf PTJ. W6 Pengurusan stok dan inventori masih boleh dipertingkatkan W7 Tidak ada petunjuk atau carta aliran untuk pelanggan dalam berurusan dengan kaunter. W8 Talian internet tidak stabil dan terhad kerana menggunakan kuota PELUANG CABARAN O1 Kemudahan fizikal mencukupi. O2 Hubungan yang baik dengan PPD,JPNS dan agensi lain T1 Peruntukan kadang-kadang lewat diterima daripada KPM. T2 Segelintir ibu bapa mengharapkan layanan segera. T3 Masyarakat luar kurang prihatin berkaitan prosedur kerja T4 Lokasi sekolah berjauhan dari bank, PPD, JPNS dan pejabat kerajaan lain.

Analisis SWOT Pengurusan Kewangan KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W ) S1 Kerani kewangan celik komputer. S2 Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan tersedia untuk penyemakan. S3 Budaya kerja positif dalam kalangan pembantu tadbir. S4 Penggunaan sistem fail yang berkesan. W1 Prosedur kewangan kurang difahami oleh staf W2. Tiada carta aliran tatacara urusan pembelian dipamerkan W3 Tiada carta aliran tatacara urusan pelupusan dipamerkan W4 Maklumat baki terkini peruntukan bagi bidang / panitia / unit sukar diperolehi W5 Peruntukan kewangan terhad W6 Kakitangan/guru masih kurang memahami Arahan Perbendaharaan W7 Pengurusan stok dan inventori masih boleh dipertingkatkan W8 Capaian internet sangat lemah dan menggunakaan sistem kuota PELUANG ( O ) ANCAMAN / CABARAN ( T ) O1 Wakil rakyat mahu menyumbang O2 Kedudukan kewangan PIBG yang boleh membantu O3 Kemudahan fizikal mencukupi. O4 Mendapat kerjasama daripada ibubapa atau penjaga T1 Proses dan penerimaan peruntukan tambahan kewangan lewat. T2 Kemudahan rangkaian kurang T3 Saluran komunikasi berkaitan kewangan terhad T4 Peluang dan masa tingkatkan pengetahuan ICT terhad T5 Tekanan dari pihak pembekal berhubung bayaran bil-bil. T6 Lokasi sekolah berjauhan dari bank, PPD, JPNS dan pejabat kerajaan lain

Analisis SWOT Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal KEKUATAN KELEMAHAN S1 Guru Besar mempunyai asas pergurusan yang kukuh S2 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh S3 Guru dan staff bekerjasama membangunkan sekolah S4 Kawasan dan prasarana sekolah yang bersih, ceria dan selesa. S5 Bilangan bilik darjah mencukupi S6 Pembersihan dan kawalan Keselamatan dilakukan oleh pihak swasta. S7 Terdapat kemudahan Dewan Sekolah Pelbagai guna W1 Tiada kemudahan Padang Sekolah W2 Tidak ada stor khusus W3 Kekerapan penyelenggaraan kurang dilakukan W4 Tiada Bilik Khusus Makmal computer W5 Tiada Bilik Makmal Sains W6 masih ada bangunan lama yang tidak selamat digunakan PELUANG CABARAN O1 Bantuan Kewangan dari YB DUN dan Parliemen O2 Agensi swasta boleh memberi bantuan seperti SEB,UNIMAS O3 Peruntukan daripada JPNS/KPM untuk menjalankan kerja-kerja menaiktaraf sekolah. T1 Penggunaan kemudahan yang kerap rosak dan tidak tahan lasak T2 Kurang kesedaran pihak komuniti setempat untuk membantu sekolah T3 Kualiti/hasil kerja baikpulih/pembinaan yang kurang memuaskan

Analisis SWOT Pengurusan Hubungan Luar dan Komuniti KEKUATAN KELEMAHAN S1 Guru Besar mempunyai hubungan baik dengan komuniti S2 Hubungan baik staf / guru-guru dengan ibubapa dan komuniti. S3 KPM/JPNS/PPD memberi sokongan / galakan kepada sekolah S4 Terdapat guru yang berasal daripada kawasan setempat S5 Kesediaan pihak sekolah menyumbangkan khidmat masyarakat W1 Perancangan aktiviti kurang melibatkan komuniti luar W2 Sekolah kurang mendapat maklumat terkini bagi aktiviti anjuran agensi luar W3 Penyebaran maklumat program sekolah kepada komuniti kurang berkesan. W4 Pelajar kurang diberi pendedahan tentang kepentingan komuniti dalam pembangunan sekolah. W5 Persatuan Bekas Pelajar belum ditubuhkan PELUANG ANCAMAN / CABARAN O1 PIBG sedia memberi kerjasama dan sumbangan kewangan O2 Terdapat ahli jawatankuasa PIBG sebagai pemimpin agensi kerajaan dan pemimpin komuniti O3 Pihak sekolah mempunyai hubungan baik dengan ahli politik T1 Ibubapa tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya memandangkan kesibukan kerja T2 Prasarana tidak memenuhi keperluan kapasiti komuniti T3 Tiada perkhidmatan pengangkutan awam

FOKUS UTAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAN STRATEGIK 2024 2026 SK TRINGGUS BAU ANALISIS PERSEKITARAN SEKOLAH [ KESELURUHAN ] KEKUATAN (STRENGTH) S KELEMAHAN (WEAKNESS) W S1-100% guru ialah guru terlatih dan berpengalaman S2-Kouta Guru mengikut opsyen S3-Kehadiran murid ke sekolah 93% S4-Penarafan asrama pada tahap Band 4 (Sistem Kualiti Pengurusan Asrama) S5-Maklumbalas terhadap Isu dan penghantaran maklumat adalah cemerlang. S6-Markah pencerapan guru pada Tahap Baik dalam SKPMG2 Standard 4 W1 – Peratus penguasaan PBD TP5 dan TP6 keseluruhan kurang 10% W2 – Peratus kualiti pencapaian lulus dalam UASA masih di tahap 30% W3 - 95% guru tidak bertauliah dalam bidang kokurikulum W4 – Peratus murid mencapai gred A dalam PAJSK 0% W5 - Kekurangan Bilik Khas dan Struktur Bangunan Daif W6 - Capaian talian internet tidak stabil dan tidak memuaskan W7 - Kuota staf pengurusan asrama belum mencukupi W8 - Pencapaian murid lelaki lebih rendah berbanding murid perempuan W9 - Pencapaian murid daripada keluarga SES rendah masih lemah PELUANG (OPPORTUNITY) O ANCAMAN (CABARAN) T O1 - Ahli Dewan Undangan Negeri dan Parlimen memberi sumbangan. O2 - Sumber bantuan kewangan daripada PIBG. O3 - Bantuan Sokongan dan Kepakaran dari PPD O4 - Hubungan baik dengan agensi luar seperti SEB, PUSTAKA, PDRM, KKM O5 - Sokongan kuat daripada Exco tertinggi dan hampir keseluruhan ahli PIBG T1-Jarak lokaliti sekolah dengan pusat bandar sejauh 34km T2-Murid kurang bimbingan dari Ibu Bapa selepas waktu persekolahan T3-Kesedaran kepentingan Pendidikan masih rendah di kalangan komuiti. T4-Pengaruh amalan dan aktiviti negatif dari Kawasan persekitaran

Strategi Umum Sekolah Berdasarkan TOWS Matrix KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) S1-100% guru ialah guru terlatih dan berpengalaman S2-Kouta Guru mengikut opsyen S3-Kehadiran murid ke sekolah 93% S4-Penarafan asrama pada tahap Band 4 (Sistem Kualiti Pengurusan Asrama) S5-Maklumbalas terhadap Isu dan penghantaran maklumat adalah cemerlang. S6-Markah pencerapan guru pada Tahap Baik dalam SKPMG2 Standard 4 W1-Peratus penguasaan PBD TP5 dan TP6 keseluruhan kurang10% W2-Peratus kualiti pencapaian lulus dalam UASA masih di tahap 30% W3-95% guru tidak bertauliah dalam bidang kokurikulum W4-Peratus murid mencapai gred A dalam PAJSK 0% W5-Kekurangan Bilik Khas dan Struktur Bangunan Daif W6-Capaian talian internet tidak stabil dan tidak memuaskan W7-Kuota staf pengurusan asrama belum mencukupi W8-Pencapaian murid lelaki lebih rendah berbanding murid perempuan W9-Pencapaian murid daripada keluarga SES rendah masih lemah PELUANG (O) Strategi S-O Strategi W-O O1 - Ahli Dewan Undangan Negeri dan Parlimen memberi sumbangan. O2 - Sumber bantuan kewangan daripada PIBG. O3 - Bantuan Sokongan dan Kepakaran dari PPD O4 - Hubungan baik dengan agensi luar seperti SEB, PUSTAKA, PDRM, KKM O5 - Sokongan kuat daripada Exco tertinggi dan hampir keseluruhan ahli PIBG S1 + S2 + O1 + O2 + O3 Memantapkan Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan SLT dan MLT W1+W2 + O2 + O3 + O4 Meningkatkan Kualiti PdPc Guru W1 + W2 + W8 + W9 + O2 + O3 + O5 Memaksimumkan Hasil Pembelajaran Murid W3+W4+01+02+ O3 + 04 Memperkembangkan Bakat Murid Secara Holistik ANCAMAN (T) Strategi S-T Strategi W-T T1-Jarak lokaliti sekolah dengan pusat bandar sejauh 34km T2-Murid kurang bimbingan dari Ibu Bapa selepas waktu sekolah T3-Kesedaran kepentingan Pendidikan masih rendah di kalangan komuniti T4-Pengaruh amalan negatif [media sosial] dan aktiviti negatif dari kawasan persekitaran S5+T2+T3+T4 Memperkukuh Jaringan dan Jalinan Sekolah dengan Komuniti dan agensi luar W1 + W4 + W8 + W9 + T2 + T3 + T4 Memperkasakan Sahsiah dan Disiplin Murid Berdasarkan Nilai Murni LUARAN DALAMAN

FOKUS UTAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 BIL KOD STRATEGI STRATEGI 1 S1 + S2 + O1 + O2 + O3 Memantapkan Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan SLT dan MLT 2 S5 + T2 + T3 + T4 Memperkukuh Jaringan dan Jalinan Sekolah dengan Komuniti dan agensi luar 3 W1+W2 + O2 + O3 + O4 Meningkatkan Kualiti PdPc Guru 4 W1 + W4 + W8 + W9 + T2 + T3 + T4 Memperkasakan Sahsiah dan Disiplin Murid Berdasarkan Nilai Murni STRATEGI UTAMA YANG DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 STRATEGIK 1 : Memantapkan Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan SLT dan MLT MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN Kepimpinan & Pengurusan Berkualiti Memantapkan Kepimpinan dan Pengurusan Berkuaiti SLT dan MLT SKPMg Standard 1 TOV 2024 2025 2026 80.03 82.00 85.00 87.00 Strategi/Inisiatif 1.1 Memantapkan Kepimpinan dan Pengurusan Berkualiti SLT dan MLT melalui Bengkel/ CPD ( Pembangunan Profesional Berterusan ). Bidang Pengurusan Pengurusan aset dan kewangan i. Mesyuarat 4 kali setahun ii. Pengurusan aset iii. Laporan kewangan Pengurusan perpaduan i. Aktiviti pemuafakatan bersama ibu bapa ii. Aktiviti sekolah iii. Gotong royong iv. Sukan tahunan Pengurusan sumber pendidikan i. PSS cemerlang ii. Bilik Komputer berfungsi

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 STRATEGIK 1 : Memantapkan Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan SLT dan MLT MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN Pengurusan organisasi Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti dan cekap. SKPMg Standard 2 TOV 2024 2025 2026 86.06 88.00 90.00 92.00 Strategi/Inisiatif 1.1 Memantapkan Kepimpinan dan Pengurusan Berkualiti SLT dan MLT melalui Bengkel/ CPD ( Pembangunan Profesional Berterusan ). Bidang Pengurusan SASARAN 40% (SLT & MLT) 1. Bengkel Pengurusan Strategik 2. Bengkel Kepimpinan Instruksional & Lestari 3. CPD- SKPMg2 4. Bimbingan dan Pementoran SASARAN 60% (GURU) 1. Bengkel Pengurusan Data dan Keberkesanan Intervensi (PDCA) 3. CPD dan PLC, SKPMg2 & DP. SASARAN 100% (AKP) 1. Bengkel Kompetensi Staf - Pengurusan Data Asas & Pengurusan Sistem Fail 2. Pengupayaan Kendiri Staf - Pementoran / Bimbingan Rakan Sekerja

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 1 Kepimpinan dan Pengurusan Berkualiti INISIATIF 1.1 Memantapkan kualiti kepimpinan dan pengurusan di sekolah. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 1 Bengkel Kepimpinan Lestari Pengurusan (SLT) 1 hari 10 SLT (GB, PK, Ketua Panitia) Peningkatan kemahiran mengurus dan berfikir secara kreatif dan inovatif guru terlibat. Bengkel atas talian (Google Meet) Kepakaran dalaman 2 Bengkel Pendekatan Strategik & Sistematik dan Bengkel Pengurusan Data & Intervensi Pengurusan (SLT) 1 hari 25 MLT Peningkatan kemahiran mengurus secara strategikan sistematik guru terlibat. Bengkel atas talian (Google Meet) Kepakaran dalaman

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 1 Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti dan cekap. INISIATIF 1.1 Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti dan cekap melalui sumber manusia yang terancang. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 1 Bengkel Pengurusan asset dan kewangan Pengurusan (SLT) Penceramah jemputan 1 hari (GB, PK, Ketua Panitia, PT dan PPM) Peningkatan kemahiran mengurus asset dan kewangan Bengkel atas talian (Google Meet) Kepakaran luaran 2 Aktiviti perpaduan ( kerjasama dengan PIBG ) Pengurusan (SLT) 1 hari 25 MLT 100 ahli Peningkatan kemahiran meningkatkan perpaduan Kepakaran dalaman

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi: Kepimpinan & Pengurusan Berkualiti Tanggungjawab: Guru Besar Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1. Pemerhatian 2. Kehadiran 3. OPPM Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Bengkel Kepemimpinan i. Coaching and mentoring Tempoh: 1 hari Tindakan: Pengurusan (SLT) Tempat: Bilik Mesyuarat Utama Objektif Program: 1.Meningkatkan Keupayaan Kompetensi SLT sebagai pembimbing, peneraju dan pendorong. Sasaran: Semua SLT dan KP terpilih Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Taklimat & Pelaksanaan 3.Bengkel / Latihan 4.Pemantauan & Penilaian 5.Penambahbaikan & dokumentasi Kos Tiada Sumber: Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi: Pembangunan staf Tanggungjawab: Guru Besar Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Pen. Kanan Pentadbiran Bendahari : PT Ahli Jawatankuasa: Pegawai Aset Guru Bimbingan dan Kaunseling Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Kehadiran 3.Kejayaan program Nama Program/Projek/Aktiviti: Cemerlang pengurusaan Tempoh: 2 kali setahun Tindakan: Bahagian Pengurusan sekolah Tempat: Bilik Mesyuarat sekolah Bilik kelas Objektif Program: M eni ngk atkan pengetahua n Tentang pengurusan as et dan kew angan Sasaran : 15 Guru 5 AKP Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Penyelarasan 2.Bengkel program 3. LDK/Pembentangan 4. Penilaian & Penambahbaikan Anggaran Kos: RM500 Sumber: PIBG Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

PENTADBIRAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi: Memantapkan perpaduan Tanggungjawab: GP K KK Jawatankuasa: Pengerusi: GP K KK Setiausaha: Setiausaha KK Bendahari : PIBG Ahli Jawatankuasa: Semua Staf . Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Kehadiran 3.Kejayaan program Nama Program/Projek/Aktiviti: Gotong royong PIBG Tempoh: Jan - November Tindakan: Unit Bimbingan dan KK Tempat: Kawasan sekolah Bilik kelas Objektif Program: 1. Meningkatkan jalinan dengan PIBG Sasaran : Semua ahli PIBG Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Penyelarasan 2.Projek PIBG 3. Penilaian & Penambahbaikan Anggaran Kos: RM2000 Sumber: PIBG Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN Pengurusan Kurikulum / Akademik Memantapkan pengurusan kurikulum yang lebih berkualiti SKPMg Standard 4 Pembelajaran dan pemudahcaraan TOV 2024 2025 2026 85.62 88.00 90.00 95.00 Strategi/Inisiatif 1.1 Memantapkan peranan guru dalam meningkatkan kualiti pembelajaran dan pemudahcaraan guru di dalam bilik darjah Bidang Pengurusan PdPc SASARAN (Pengurusan Mata Pelajaran) 1.Bengkel Pengurusan Strategik (Panitia Mata pelajaran ) 2.Mesyuarat Panitia Mata pelajaran 3.Bimbingan dan Pementoran (Peningkatan kualiti pengajaran guru ) SASARAN (Peningkatan kualiti PDPC) 1.Latihan Dalaman berfokus PDPC 2.LDP, PLC, 3.Dialog Prestasi berfokus 4.Pencerapan Guru SASARAN ( Penilaian Murid ) 1.Bengkel Penetapan TP murid 2.Program Intervensi sekolah

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN Peningkatan kualiti PDPC / akademik Meningkatkan peratus menguasai tahap minimum PBD Pencapaian pelajar dalam PBD berdasarkan peratus murid yang mencapai lulus penuh TOV 2024 2025 2026 65.90 70.00 75.00 80.00 Strategi/Inisiatif 1.1 Menggerakkan Program Peningkatan Akademik Sekolah Bidang Akademik SASARAN TAHUN 6 1. Program Motivasi Pelajar 2. Intervensi berfokus ( TP 1 dan TP 2 ) SASARAN TAHUN 3 1. Program Intervensi berfokus 2. Program Pemulihan SASARAN SEMUA MURID 1. Program Pra Loceng 2. Program NILAM 3. Program Intervensi Sekolah

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN STRATEGIK 2024 2026 MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN Melahirkan murid cemerlang dan aktif melalui aktiviti panitia mata pelajaran Menyerlahkan bakat murid Peratus/bilangan penglibatan murid di peringkat sekolah, Kelompok, Daerah , Bahagian dan Negeri TOV 2024 2025 2026 8 12 14 16 Strategi/Inisiatif 1.1 Menggalakkan murid-murid menyertai aktviti panitia secara aktif Bidang Akademik SASARAN (Aktiviti akademik ) • HIP • STEM • NILAM SASARAN ( Program Panitia sekolah ) ( Mengikut perancangan aktiviti panitia akademik ) • Bulan Bahasa • Minggu Sains • Program Matematik • Program Bahasa Inggeris

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 1 Pengurusan Kurikulum / akademik INISIATIF 1.1 Memantapkan peranan guru dalam meningkatkan kualiti pembelajaran dan pemudahcaraan guru di dalam bilik darjah. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Kos / Sumber Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 1 Bengkel Pengurusan Strategik (Panitia Mata pelajaran ) Guru Besar PK Pentadbiran Ketua Panitia 2 kali setahun Tiada 11 panitia mata pelajaran Pengurusan panitia yang lebih mantap Bengkel bersemuka 2 Mesyuarat Panitia Mata pelajaran PK Pentadbiran Ketua Panitia 4 kali setahun Tiada 11 panitia mata pelajaran Perancangan dan pelaksanaan aktiviti panitia Aktiviti dijalankan di sekolah 3 Dialog Prestasi Guru Besar PK pentadbiran 4 kali setahun Tiada Subjek yang masih TP 1 dan TP2 Mengesan isu dalam pdpc, menganalisis pencapaian semasa PBD dan masalah pembelajaran murid. Diadakan dari semasa ke semasa

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 1 Pengurusan Kurikulum / akademik INISIATIF 1.1 Memantapkan peranan guru dalam meningkatkan kualiti pembelajaran dan pemudahcaraan guru di dalam bilik darjah. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Kos / Sumber Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 4 Pencerapan Guru Guru Besar PK Pentadbiran Minimum 2 kali setahun setiap guru Tiada Semua Guru Penilaian pdpc serta pementoran Mengikut jadual yang diberi 5 Program Intervensi sekolah PK Pentadbiran Guru Subjek Sepanjang tahun Tiada Subjek BM, BI, SNS dan MT Mengurangkan bilangan pelajar yang masih berada di TP 1 dan 2 Program dijalankan 6 PLC/PAT Guru besar PK Pentadbiran Minimum 2 kali setahun bagi guru mp terlibat Tiada Guru DLP Guru BM, BI, MT dan Sains Berkongsi pedagogi dalam pdpc, sesi perkongsian guru dalam penyediaan RPH, pdpc dan penambahbaikan Mengikut jadual

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 2 Peningkatan kualiti akademik INISIATIF 2.1 Meningkatkan peratus menguasai tahap minimum PBD dan peperiksaan. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Kos / Sumber Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 7 Program PLaN Semua Pentadbir Semua guru Bulan Mei - Disembet Tiada Murid pemulihan dalam kelas Memotivasikan muridmurid Semasa pdp dalam kelas 8 Program Bantu Membaca Guru-Guru bertugas Sebelum loceng pertama setiap hari TIada Semua murid yang belum dan lemah membaca Memastikan pelajar lancar membaca Secara bersemuka 9 Program Pra Loceng Panitia MP Guru subjek Setiap hari Tiada Semua murid Mempelbagaikan aktiviti untuk mengisi masa terluang Di dalam kelas masingmasing

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN TAKTIKAL 2024 2026 STRATEGIK 3 Melahirkan murid cemerlang dan aktif melalui aktiviti panitia mata pelajaran INISIATIF 3.1 Menggalakkan murid menyertai aktiviti panitia secara aktif. Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh / Hari / Kekerapan Kos / Sumber Sasaran Output / Outcome / Benefit Pelan Kontingensi 10 Panitia BM ( NILAM ) Ketua Panitia BM, Guru media, Guru NILAM dan Guru BM Mengikut jadual Tiada Murid Tahap 1 dan 2 Meningkatkan minat membaca di kalangan murid Di Pusat Sumber sekolah untuk peminjaman buku 11 Panitia BI ( HIP ) Ketua Panitia BI Mengikut jadual Tiada Murid Tahap 1 dan 2 Murid dapat menyerlahkan penggunaan BI Menyertai pertandingan di peringkat zon 12 Program STEM Ketua Panitia Sains dan Matematik Mengikut jadual Tiada Murid Tahap 1 dan 2 Memupuk minat terhadap aktiviti Sains dan Matematik Menyertai pertandingan di peringkat zon

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1. Pemerhatian 2. Kehadiran 3. Pencerapan DLP 4. Laporan Panitia Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Bengkel Pengurusan Strategik ( Panitia Mata pelajaran ) Tempoh: 1 hari Tindakan: Semua Ketua Panitia Tempat: Bilik Mesyuarat Objektif Program: 1.Meningkatkan Keupayaan Kompetensi SLT sebagai pembimbing, peneraju dan pendorong. Sasaran: Semua Ketua Panitia Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Taklimat & Pelaksanaan 3.Pengurusan fail 4.Bengkel / Latihan 5.Pemantauan & Penilaian 6.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar PK Pentadbiran Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK 3. Semua Ketua Panitia Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Kehadiran 3.Skor SKPMG 4.Laporan Panitia 37 Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran Tempoh: 4 Kali setahun Tindakan: Semua Ketua Pnitia Tempat: Bilik Mesyuarat Objektif Program: 1.Meningkatkan Keupayaan Panitia dalam membantu peningkatan akademik sekolah Sasaran: Semua Ketua Panitia serta ahli Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Penubuhan jawatan kuasa 3.Perancangan aktiviti 4.Penyelarasan DSKP, RPT dan RPH 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar PK Pentadbiran Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK 3. Semua Ketua Panitia 4. Guru Mata pelajaran Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Kehadiran 3.Program intervensi 38 Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Dialog Prestasi Tempoh: 2 Kali setahun Tindakan: Semua Ketua Panitia Tempat: Bilik Mesyuarat Objektif Program: 1.Mengesan isu dalam pdpc dan merancang program intervensi Sasaran: Semua Ketua Panitia serta ahli Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Jawatankuasa 2.Menyediakan bahan 3.Membuat analisis item subjek 4.Melaksanakan dialog prestasi 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar PK Pentadbiran Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK 3. Semua Ketua Panitia 4. Guru Mata pelajaran Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Pencerapan dalam kelas 3.Penilaian keseluruhan 39 Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Pencerapan Guru Tempoh: 2 Kali setahun Tindakan: Semua Guru Tempat: Bilik Darjah Objektif Program: 1. Penilaian pdpc serta pementoran Sasaran: Semua guru Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Jawatankuasa 2.Menyediakan jadual pencerapan 3.Menyediakan borang skor pencerapan 4.Melaksanakan pencerapan 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Ketua Panitia Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa 1. Semua Ketua Panitia 2. Guru Mata pelajaran Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Data analisis 2.Keberkesanan program/impak 3.Penilaian keseluruhan 40 Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Program Intervensi sekolah Tempoh: 3 Kali setahun selepas pelaporan PBD Tindakan: Semua Guru subjek Tempat: Bilik Mesyuarat Objektif Program: 1 . Mengurangkan bilangan murid yang belum mencapai tahap minimum ( TP 1 dan 2 ) Sasaran: Semua guru Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Jawatankuasa 2.Menyediakan analisis pelaporan pbd 3.Menyediakan pelan intervensi 4.Membentangkan isu-isu 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Ketua Panitia Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa 1. Semua Ketua Panitia 2. Guru Mata pelajaran DLP 3. Semua Guru BM, BI, MT dan Sains Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pencerapan PLC 2.Keberkesanan program/impak 3.Penilaian keseluruhan 41 Nama Program/Projek/Aktiviti: 1. Professional Learning Community ( PLC ) Tempoh: 2 Kali setahun Tindakan: Semua Guru subjek Tempat: Bilik Darjah Objektif Program: 1. Meningkatkan kualiti dan amalan pdpc di dalam bilik darjah. Sasaran: Semua guru DLP Semua guru subjek teras Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Jawatankuasa 2.Menyediakan jadual PLC 3.Membuat kumpulan PLC ( Lesson study ) 4.Membuat laporan PLC 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat jemputan awal Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Peningkatan kualiti dalam PDPC / Akademik Tanggungjawab: Guru Subjek Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa 1. Semua Guru subjek 2. Guru Bimbingan dan kaunseling Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1. Keberkesan an program/impak program 2.Penilaian keseluruhan 42 Nama Program/Projek/Aktiviti: Program PLaN Tempoh: Setiap hari selepas sesi pdp dalam kelas Tindakan: Semua Guru Tempat: Bilik darah masing-masing Objektif Program: 1. Memastikan murid-murid yang masih l emag d i b imbing secara individu oleh guru Sasaran: Semua murid PLaN yang dipilih Ringkasan Program: 1. Mengikut jadial pdp masing- masing 2. Menyediakan senarai nama murid 3. Penyediaan bahan pdpc 4.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat Makluman kepada ibu bapa

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK 3. Guru Bimbingan dan kaunseling 3. Semua Guru Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Kehadiran 3.Kejayaan program 4.Laporan program 43 Nama Program/Projek/Aktiviti: Program Bantu Membaca Tempoh: Setiap hari bermula jam 7.00 pagi hingga 7.25 pagi Tindakan: Semua Guru dan pengawas sekolah Tempat: Pusat Sumber Sekolah, Kawasan lobi Objektif Program: Membimbing murid-murid yang masih belum boleh membaca dengan lancar Sasaran: Semua murid yang belum lancar membaca Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan dan penubuhan AJK 1.Taklimat & Pelaksanaan 2.Kertas kerja program 3.Anggaran kos 5.Pemantauan & Penilaian 6.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: Pengurusan Risiko: Surat mekluman kepada ibubapa Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Guru Besar Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: Penolong Kanan Pentadbiran Ahli Jawatankuasa: 1. Penolong Kanan HEM 2. Penolong Kanan KK 3. Guru Bimbingan dan kaunseling 3. Semua Guru Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Jenis aktiviti 3.Pelaksanaan program 4.Laporan program 44 Nama Program/Projek/Aktiviti: Program Pra Loceng Tempoh: Bermula April hingga Februari 2024 Tindakan: Se m u a G u r u m e n g i k u t j a d u a l pelaksanaan Tempat: Bilik darjah masing-masing Objektif Program: Memupuk motivasi dan semangat ingin belajar di kalangan Sasaran: Semua murid Tahap 1 dan 2 Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Taklimat & Pelaksanaan 3.Kertas kerja program 4.Pemantauan & Penilaian 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Panitia BM Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: En. Haszaman bin Siriee Ahli Jawatankuasa: 1. Guru NILAM 2. Guru Perpustakaan 3. Guru Bimbingan dan kaunseling 3. Semua Guru BM dan BI Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2.Peminjaman dan pengembalian buku 3.Pelaksanaan program 4.Laporan program 45 Nama Program/Projek/Aktiviti: Program NILAM Tempoh: Bermula April hingga November Tindakan: Semua Guru BM Tempat: Bilik darjah Pusat Sumber Sekolah Objektif Program: M e m u p u k m i n a t m e m b a c a d i kalangan pelajar Sasaran: Semua murid Tahap 1 dan 2 Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Taklimat & Pelaksanaan 3.Kertas kerja program 4.Pemantauan & Penilaian 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Whatapps/Telegram

KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN SK TRINGGUS BAU PELAN OPERASI 2024 2026 Strategi : Pengurusan kurikulum / akademik Tanggungjawab: Panitia BI Jawatankuasa: Pengerusi: Guru Besar Setiausaha: PK KK Ahli Jawatankuasa: 1. Guru Bimbingan dan kaunseling 2. Guru Kelas 3. Semua Guru Bahasa Inggeris 4. Juru Latih Kaedah Pemantauan Dan Pengukuran: 1.Pemerhatian 2. Kehadiran murid 3.Pelaksanaan program 1. Pencapaian murid 2. Laporan program 46 Nama Program/Projek/Aktiviti: Panitia Bahasa Inggeris (HIP) Tempoh: Mengikut jadual pelaksanaan program Tindakan: Semua Guru Bahasa Inggeris Tempat: Lokasi Ditetapkan Objektif Program: Murid dapat menyerlahkan bakat bbahasa Inggeris dalam aktiviti yang dijalankan. Sasaran: Semua murid Tahap 1 dan Tahap 2 Ringkasan Program: 1.Mesyuarat Perancangan 2.Taklimat & Pelaksanaan 3.Kertas kerja program 4.Pemantauan & Penilaian 5.Penambahbaikan & dokumentasi Anggaran Kos: Tiada Sumber: - Pengurusan Risiko: Surat pelepasan pelajar Whatapps/Telegram