BAHAN AJAR PPL 3_HESTIYARI APRIANTY

BAHAN PEMBENTUK BENDA, MUSYAWARAH
DAN SATUAN PANJANG

BAHAN AJAR
TEMA 3 SUB
TEMA 1 PB 5
KELAS III

Disusun Oleh

HESTIYARI APRIANTY, S.Pd

Angkatan 3
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Tahun 2021

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji dan syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat-Nya, „Modul Kelas 3 SD Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 dapat
terselesaikan dengan baik. Modul materi ajar ini disusun dengan tujuan untuk
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran tematik
di SD.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu dalam proses pembuatan modul ini. Semoga modul ini dapat membantu
peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran mandiri, sehingga mereka dapat
memahami materi pembelajaran dengan baik.

Musi Banyuasin, Agustus 2021
Penulis

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 2

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................................................2
DAFTAR ISI ..............................................................................................................................................3
PENDAHULUAN ........................................................................................................................................4
RELEVANSI ...............................................................................................................................................4
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL.....................................................................................................5
KOMPETENSI INTI ................................................................................................................................ 5
KOMPETENSI DASAR.............................................................................................................................6
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI........................................................................................7
TUJUAN PEMBELAJARAN ....................................................................................................................8
PETA KONSEP ...........................................................................................................................................9
MATERI .....................................................................................................................................................11
RANGKUMAN .......................................................................................................................................... 21
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................. 21

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 3

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

PENDAHULUAN

Dalam modul bahan ajar ini, peserta didik mempelajari tentang bahan pembentuk
benda, musyawarah dan satuan panjang. Setelah mempelajari materi ini peserta
didik diharapkan dapat menyelesaikan bentuk-bentuk soal satuan panjang dan
mengetahui bahan pembentuk benda dan pentingnya musyawarah dengan baik dan
benar sehingga peserta didik dapat bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah menciptakan makhlukNya.

RELEVANSI
Modul ini disusun sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam Implementasi
Kurikulum 2013 Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Materi yang disajikan
sesuai dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik ketika
mereka menerima pembelajaran yaitu mengembangkan kompetensi peserta didik
dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.
Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah
tersebut melalui pendekatan tematik terpadu.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 4

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat di dalam bahan
ajar ini sampai kamu paham!

2. Pahamilah pengertian – pengertian yang terdapat di dalam bahan ajar ini
melalui pemahaman dan pengalamanmu sendiri serta diskusikanlah dengan
temanmu!

3. Bacalah dan pelajarilah sumber-sumber lain yang sesuai seperti buku bacaan
dari berbagai sumber dan internet!

4. Mantapkanlah pemahamanmu melalui pengerjaan soal - soal yang tersedia
dalam bahan ajar ini dengan baik.

5. Diskusikanlah apa yang telah dipelajari, termasuk hal-hal yang dianggap masih
sulit, dengan teman-temanmu!

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 5

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

KOMPETENSI DASAR

Muatan Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang bahan pembentuk benda dalam kehidupan

sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang bahan pembentuk benda dalam
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Muatan PKn
3.2 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

Muatan Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk

panjang yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan

baku untuk panjang yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 6

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan Bahasa Indonesia
3.1.1 Menemukan informasi terkait bahan pembentuk benda (C4)
3.1.2 Menganalisis kata/istilah bahan pembentuk benda (C4)
4.1.1 Menemukan informasi terkait bahan pembentuk benda (C4)
4.1.2 Menganalisis jenis bahan pembentuk benda (C4)

Muatan PKn
3.1.1 Menemukan makna simbol sila keempat Pancasila (C4)
3.1.2 Menelaah pentingnya menghargai pendapat orang lain (C4)
4.1.1 Menuliskan pengalaman melakukan musyawarah.
4.1.2 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis

dengan rinci.

Muatan Matematika
3.7.1 Menemukan hubungan antar satuan baku untuk panjang yang

umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari (C4)
3.7.2 Mengukur konversi satuan panjang (cm, m) (C4)
4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat (C4)
4.7.2 Memecahkan pengkonversian satuan m ke cm (C4)

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 7

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar yang ditampilkan slide di PPT,
peserta didik dapat menemukan informasi tentang bahan
pembentuk benda dengan tepat.

2. Dengan kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat menganalisis
kata/istilah pembentuk benda dengan tepat.

3. Dengan kegiatan penugasan peserta didik dapat menemukan
informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat

4. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis jenis
bahan pembentuk benda dengan tepat.

5. Dengan mengamati gambar yang ditampilkan slide di PPT,
peserta didik dapat menemukan makna simbol sila keempat
Pancasila dengan tepat

6. Dengan kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat menelaah
pentingnya menghargai pendapat orang lain dengan percaya diri.

7. Dengan kegiatan penugasan, peserta didik dapat menuliskan
pengalaman melakukan musyawarah dengan percaya diri.

8. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan
pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci.

9. Dengan mengamati slide, peserta didik dapat menemukan
hubungan antar satuan baku untuk panjang yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

10. Dengan kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat mengukur
konversi satuan panjang (cm, m) dengan tepat.

11. Dengan kegiatan penugasan peserta didik dapat mengukur benda
dengan alat yang tepat dengan tepat.

12. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat memecahkan
pengkonversian satuan m ke cm dengan rinci.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 8

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang
PETA KONSEP BAHASA INDONESIA

BAHAN PEMBENTUK
BENDA

KACA LOGAM

KARET

PETA KONSEP PKn
PENGAMALAN
SILA KE 4

MUSYAWARAH

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 9

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

PETA KONSEP MATEMATIKA
SATUAN
PANJANG

METER CENTIMETER

MILIMETER

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 10

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

MATERI

BAHAN PEMBENTUK BENDA

Bahan untuk membuat benda tidak hanya berasal dari kayu, kertas, dan plastik.
Perhatikan benda-benda yang ada di rumahmu. Benda yang kamu gunakan sehari-
hari. Adakah benda yang bukan berasal dari kayu, kertas, atau plastik? Tuliskan
bahan yang digunakan untuk membuat benda-
benda tersebut. Sebutkan nama benda-benda yang dihasilkannya!
Bacalah informasi berikut ini!

Benda dari Kaca
Ada benda-benda yang dibuat dari kaca. Benda tersebut, antara lain gelas,
piring, mangkuk, kaca mata, akuarium, jendela, dan peralatan laboratorium. Kaca
memiliki sifat kedap air dan Benda dari Kaca tembus cahaya. Oleh karena itu,
kaca digunakan untuk membuat benda yang tahan air.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 11

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

Benda dari Logam
Coba amati benda yang ada di rumahmu! Adakah benda yang
dibuat dari logam? Benda-benda tersebut, antara lain panci, penggorengan,
sendok sayur, sendok makan, kerangka mobil, dan pagar rumah.
Mengapa benda-benda tersebut dibuat dari logam?
Karena logam memiliki sifat kuat, dapat dibentuk dan penghantar panas yang
baik

Benda dari Karet
Perhatikan penghapus pensil. Terbuat dari apakah penghapus itu? Penghapus
dibuat dari karet.
Benda-benda lainnya yang dibuat dari karet, antara lain ban, balon, sandal karet,
bola, dan sarung tangan.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 12

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

Amatilah benda-benda di sekitarmu! Adakah yang terbuatdari bahan kaca, logam,

atau karet?

Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang telah

disediakan!

No Nama Benda Bahan Pembentuk

1

2

3

4

5

MUSYAWARAH

Kamu telah mempelajari aneka bahan pembentuk benda. Setiap bahan
pembentuk benda mempunyai sifat yang khas. Perhatikan lingkungan kelas dan
sekolahmu! Sebutkan bahan yang biasa digunakan untuk membuat tempat
sampah!
Ya, plastik, kayu, bahkan logam seperti alumunium dapat dibuat tempat sampah.
Sekarang perhatikaN tempat sampah di kelasmu! Terbuat dari apakah tempat
sampah di kelasmu? Apakah jumlahnya mencukupi? Apakah anak-anak sudah
mempunyai kesadaran dalam membuang sampah ditempatnya?
Sekarang, musyawarahkan dengan teman sekelasmu! Bagaimana cara
meningkatkan kebersihan di sekolahmu?

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 13

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

Tuliskan hasil musyawarah di kotak berikut!

1. Tuliskan keuntungan melakukan musyarawah dalam mengambil keputusan
bersama!

2. Bagaimana cara menghormati pendapat temanmu?
3. Apa yang terjadi jika kita menghormati pendapat temanmu

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 14

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

4. Ceritakan pengalaman menghargai pendapat orang lain saat musyawarah!

SATUAN PANJANG

Perhatikan bahan yang digunakan untuk membuat penggaris! Plastik, kayu, dan
alumunium (logam) adalah bahan yang dapat digunakan untuk membuat penggaris.
Mengapa bahan kaca tidak digunakan untuk membuat penggaris?
Coba perhatikan satuan yang tertera pada penggaris. Kamu akan melihat lebih
dari satu satuan panjang.
Ada satuan meter (m), centimeter (cm), dan milimeter (mm).

1 M = 100 CM
1 CM = 10 MM

Beni mengukur panjang pita 5 m 30 cm (5 meter lebih 30 cm)
Berapa panjang pita dalam satuan cm?
5 m + 30 cm
5 m = 500 cm
30 cm
5 m 30 cm = 500 cm + 30 cm
= 530 cm

Jadi, panjang pita adalah 530 cm

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 15

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

Panjang mobil ayah Dayu adalah 410 cm
Panjang mobil ayah Dayu dalam satuan m adalah
410 cm = 400 cm + 10 cm
= 4 m + 10 cm

= 4 m 10 cm

Ubahlah sesuai satuan yang diminta!
1. 200 cm = ... m
2. 500 cm = ... m
3. 6 m = ... cm
4. 400 cm = ... m
5. 7 m = ... cm
6. 2 m 45 cm = ... cm
7. 4 m 32 cm = ... cm
8. 8 m 79 cm = ... cm
9. 4 m 8 cm = ... cm
10. 70 m 9 cm = ... cm

Orang tua bersama siswa mengumpulkan benda-benda yang tidak terpakai menjadi

benda yang bermanfaat. Misalnya membuat pot tanaman dari botol bekas atau

kaleng.

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 16

Bahan Pembentuk Benda, Musyawarah, Satuan Panjang

RANGKUMAN
1. Bahan pembuentuk benda terdiri dari kaca, plastic, kayu, kertas, karet, logam
2. Musyawarah merupakan suatu cara pengambilan keputusan dengan bersama
3. Musywarah merupakan pengamalan sila ke empat pancasila
4. 1 meter = 100 centimeter
5. 1 centimeter = 10 milimeter

DAFTAR PUSTAKA
Kurnianingsih, Yanti, dkk. 2018. Buku Guru Tema 3 Benda di Sekitarku. Jakarta:
Kemendikbud
Kurnianingsih, Yanti, dkk. 2018. Buku Siswa Tema 3 Benda di Sekitarku. Jakarta:
Kemendikbud

BAHAN AJAR TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 5 17