โครงงานคุณธรรม เรื่องเด็กดีธีระวัธน์บำเพ็ญ

โครงงานคุณธรรม (Moral Project)

เรื่อง คนดธี ีระวัธน์บำเพญ็

Good people Teerawatbumpen.

ช่ือผ้ทู ำโครงงาน
นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/2

ผ้บู ริหารทปี่ รึกษา ทปี่ รกึ ษา
อาจารย์ท่ีปรกึ ษา นางพรรณี สหเสวยี นต์
นางชัญญาพร คมุ้ หนอ่ แนว
นางสาวนลิ ดา ธิติมลู

โรงเรียนธีระวธั นบ์ ำเพญ็ อำเภอแมร่ มิ จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานฉบบั นเ้ี ป็นสว่ นประกอบโครงงานคณุ ธรรม
ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
สงั กัดสำนักงาคณะกรรมการการศกึ ษาเอกชน

โครงงานคุณธรรม (Moral Project)

เรือ่ ง คนดีธีระวธั น์บำเพญ็

Good people Teerawatbumpen.
ช่อื ผูท้ ำโครงงาน

นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5/2

ผบู้ ริหารท่ีปรกึ ษา ที่ปรึกษา
ครูทท่ี ่ีปรกึ ษา นางพรรณี สหเสวียนต์
นางชญั ญาพร คุ้มหนอ่ แนว
นางสาวนลิ ดา ธติ ิมูล

โรงเรียนธรี ะวัธนบ์ ำเพญ็ อำเภอแม่ริม จังหวดั เชียงใหม่
รายงานฉบับน้เี ปน็ ส่วนประกอบโครงงานคณุ ธรรม
ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
สังกดั สำนกั งาคณะกรรมการการศกึ ษาเอกชน

ค

ชือ่ โครงงานคุณธรรม ประจำปกี ารศกึ ษา 2565

ระดับประถมศกึ ษาตอนปลาย

โครงงาน เรอ่ื งคนดีธีระวธั น์บำเพญ็

โดยกลุม่ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5/2 โรงเรียนธีระวธั น์บำเพญ็ อำเภอแม่ริม จังหวดั เชียงใหม่

หลักธรรมและหลักคณุ ธรรมทีส่ ำคญั : 1. ศลี 5

2. พรหมวิหาร 4

3. พระราชดำรสั

4. คณุ ธรรม 8 ประการ

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

6. หลักสตู รคนดีมศี ลี ธรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ไทยล้านนา

ประเด็นหลกั ปัญหาหลกั 1. นกั เรียนรุน่ ใหมม่ สี ิ่งอำนวยความสะดวกสบายมากเกนิ ไปสนใจแตต่ นเองหรือการอยู่

กบั โทรศัพท์มือถือ เล่นเกมส์ติดอบายมุข 6 จนลืมใสใ่ จคนรอบข้างวิถีชีวติ เปล่ยี นไป

2. ขาดวินยั ขาดความสามคั คี ขาดความอดทนในการทำงานขาดสติ

กล่มุ เปา้ หมาย นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 /2 จำนวน 27 คน

กิจกรรมเด่น 1. กจิ กรรมใจใสก่อนเรยี น 2. กจิ กรรมห้องเรยี นสะอาด

3. กจิ กรรมวาจาสะอาด 4. กจิ กรรมร่างกายสะอาด

5. กจิ กรรมห้องเรยี นมชี วี ิตเนรมิตนิสัย 6. กิจกรรมจติ อาสา

7. กจิ กรรมวถิ ีพุทธวิถไี ทย 8. กิจกรรมกราบบุคคลที่ควรบชู ากราบพอ่ แมก่ อ่ นนอน

9. กิจกรรมทำงานไม่ค่ังคา้ ง 10.กิจกรรมสามคั คีคือพลัง

ผลท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมนิ โครงงาน โครงงานเดก็ ดธี ีระวธั นบ์ ำเพญ็ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/2จาก

กลุ่มตัวอยา่ ง พิจารณาจากความคิดเหน็ เปน็ รายข้อ 5 ลำดับจากมากไปหาน้อยคือ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/2 มี

บุคลกิ ภาพ มีความเมตตา กรุณาสงสารสตั ว์ท่ีถกู ทารุณกรรม มนี ำ้ ใจ สุภาพ ช่วยสอนเพ่ือนที่ไม่เข้าใจในการเรียน

,ทำงานโดยไมห่ วังผลตอบแทน แสดงมุทิตามีความยนิ ดีตอ่ เพื่อนท่ีประสบความสำเร็จในการทำงาน มจี ติ อาสา มี

จิตสร้างบารมี การทำบุญ การตักบาตรรว่ มบรจิ าคในห้องเรียนเม่ือมีการบริจาคในงานต่างๆ มีความสามคั คี ขยนั

ในการทำงานเป็นทมี สร้างความเข็มแข็งในด้านการเปน็ ผนู้ ำผตู้ ามที่ดเี ป็นบ่อเกิดแห่งความสามคั คี มีความ

ประหยดั เรียบงา่ ยในดำเนนิ ชวี ติ แบบเรยี บงา่ ยตามบริบททอ้ งถนิ่ ตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ

เจ้าอยู่หัว รจู้ กั อดออมไว้ใชเ้ มือ่ ยามจำเป็นมีความซื่อสตั ยต์ ่อตนเองและผู้อืน่

ผรู้ บั ผิดชอบโครงงาน ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา นางพรรณี สหเสวยี นต์

นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2 ครูทป่ี รกึ ษา นางชัญญาพร ค้มุ หน่อแนว นางสาวนิลดา ธิติมลู

ง

วตั ถปุ ระสงค์
1.เพอื่ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนเป็นคนดีธีระวธั นบ์ าเพญ็

ผลการดำเนินงาน นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5/2 เร่อื

มบี คุ ลกิ ภาพ มีความเมตตา กรุณาสงสารสตั ว์ท่ีถูก หลกั ธรรมที่นาไปใช
ทารุณกรรม มีน้ำใจ สภุ าพ ชว่ ยสอนเพื่อนท่ีไมเ่ ขา้ ใจ
ในการเรยี น,ทำงานโดยไมห่ วังผลตอบแทน แสดง 1. ศีล 5
มุทติ ามคี วามยินดตี ่อเพ่ือนท่ีประสบความสำเร็จใน 2. พรหมวิหาร 4
การทำงาน มจี ิตอาสา มีจติ สรา้ งบารมี การทำบุญ 3. พระราชดำรสั
การตกั บาตรร่วมบริจาคในห้องเรยี นเมื่อมกี าร 4. คณุ ธรรม 8 ป
บรจิ าคในงานตา่ งๆ มีความสามัคคี ขยันในการ 5. คุณลกั ษณะอัน
ทำงานเปน็ ทีมสร้างความเข็มแข็งในด้านการเป็น 6. หลกั สูตรคนดีม
ผนู้ ำผตู้ ามทดี่ เี ป็นบ่อเกิดแห่งความสามัคคี มคี วาม วัฒนธรรมไทย ไท
ประหยัดเรียบง่ายในดำเนนิ ชีวิตแบบเรียบง่ายตาม
บริบทท้องถน่ิ ตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอย่หู ัว รู้จกั อดออมไว้ใช้เม่ือยามจำเป็นมี
ความซื่อสตั ย์ต่อตนเองและผู้อืน่

ขอบเขตการศึกษา
1. โรงเรียนธีระวธั นบ์ าเพญ็

โครงงาน
องคนดธี ีระวัธนบ์ ำเพ็ญ

ช้ วธิ ีการดาเนินงาน
แกป้ ัญหาเชิงรุก โดยใชห้ ลกั ธรรมในการพฒั นา
4 นิสัยและใชแ้ บบประเมินเป็นเคร่ืองวดั ในการ
ส เปล่ียนแลงพฤติกรรม ในเวลาดาเนินการพฒั นา
ประการ นกั เรียนเพือ่ นประเมินเพ่อื น 4 สปั ดาห์
นพงึ ประสงค์
มีศลี ธรรมอนุรักษ์
ทยล้านนา

จ
แผนผงั ความค

โครงงาน เรอ่ื งคนดธี รี ะวัธน์บำเพ็ญ

1.สงั คมเปลี่ยนวถิ ีชีวติ การดาเนินชีวิตเปล่ียน 2. มีโลกส่วนตวั สูงไมส่ นใ
หลกั ธรรมที่นามาพฒั

ศีล 5 พระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั
รัชการที่ 9

วิธ

ต้งั กลมุ่ เพือ่ พฒั นาเป้าหมาย
นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 5/2

คดิ

ปัญหา

ใจส่ิงรอบขา้ ง 3. เลน่ โทรศพั ทแ์ ละเลน่ เกมส์
ฒนานกั เรียน

คณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ธีแกป้ ัญหา หลกั สูตรคนดีศีลธรรมอนุรักษว์ ฒั นไทย ไทย

ลา้ นนา

จดั กิจกรรมเพื่อพฒั นากลมุ่ เป้าหมาย
โฮมรูม ใชก้ ิจกรรมเชิงบวกให้รางวลั ตน้ ไมค้ วามดี และใชแ้ บบ

ประเมนิ ในการสังเกตพฤติกรรม

ข

กิตตกิ รรมประกาศ

การทำโครงงาน โครงงาน เรอื่ งคนดีธรี ะวธั นบ์ ำเพ็ญ
สำเรจ็ ได้ดว้ ยความรว่ มมอื ของพวกเรานักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/2 ทุกคน นอกจากน้ยี งั
มผี ใู้ ห้การสอนสนับสนุน ให้คำแนะนำให้ข้อมูลแก่พวกเรา ทำให้โครงงานนส้ี ำเร็จไปด้วยดี
ท่าน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น อาจารยพ์ รรณี สหเสวยี นต์ คณุ ครูชญั ญาพร คุม้ หนอ่ แนว
คุณครูนลิ ดา ธิติมูล ครทู ป่ี รึกษาในการทำโครงงานครงั้ นี้

พวกเราจึงขอกราบขอบพระคณุ คุณครทู กุ ทา่ นท่กี ล่าวมาแลว้ ณ โอกาสน้ดี ้วย

คณะผู้จดั ทำ

ก

บทคดั ยอ่

จากการทำโครงงานเด็กดีธีระวัธน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โดยใช้หลักธรรมพัฒนานักเรียนโดยผ่าน

กจิ วัตรประจำวันโดยมีกจิ กรรม 10 กจิ กรรมเป็นการปลูกฝังใหน้ ักเรียน มพี รหมวหิ าร 4 รักษาศีล มีคณุ ลักษณะ

อันพึงประสงค์ของโรงเรียน มีคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ มีจิตสำนึก มีความรู้ ความเข้าใจ แก้ไขปัญหาด้วย

เหตุ- ผล มที ักษะการดำเนนิ ชีวิตแบบพอดี พอเพยี ง บนพ้ืนฐานวฒั นธรรมลา้ นนา ประหยัดเรยี บงา่ ย เพ่ือบรรลุ

เป้าหมายของปณิธานของโรงเรียน ท่ีจะสร้างนักเรียนเป็นคนดีมีศีลธรรม เป็นนักเรียนตัวอย่างท่ีดีให้แก่สังคม

เป็นพลเมืองทีดีของชาติสร้างสังคมแห่งสันติภาพ โดยจัดรูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อจะพัฒนานิสัยจากกิจวัตร

ประจำวัน จากการทำโครงงานสำรวจ โครงงาน คนดีธีระวัธน์บำเพ็ญ ผลดำเนินงาน ทำให้นักเรียนช้ัน

ประถมศึกษาปีท่ี 5/2 มีบุคลิกภาพ มีความเมตตา กรุณาสงสารสัตว์ที่ถูกทารุณกรรม มีน้ำใจ สุภาพ ช่วยสอน

เพื่อนที่ไมเ่ ขา้ ใจในการเรยี น,ทำงานโดยไม่หวังผลตอบแทน แสดงมุทิตามคี วามยนิ ดีต่อเพ่ือนท่ีประสบความสำเร็จ

ในการทำงาน มจี ิตอาสา มีจติ สรา้ งบารมี การทำบุญ การตกั บาตรร่วมบริจาคในห้องเรียนเม่ือมีการบรจิ าคในงาน

ต่างๆ มีความสามัคคี ขยันในการทำงานเป็นทีมสร้างความเข็มแข็งในด้านการเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดีเป็นบ่อเกิดแห่ง

ความสามัคคี มีความประหยัดเรียบง่ายในดำเนินชีวิตแบบเรียบง่ายตามบริบทท้องถ่ินตามพระราชดำรัสของ

พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว ร้จู ักอดออมไว้ใช้เมอื่ ยามจำเป็นมีความซื่อสตั ย์ต่อตนเองและผู้อื่น

กจิ กรรมเดน่ 1. กิจกรรมใจใสก่อนเรียน 2. กิจกรรมห้องเรยี นสะอาด

3. กิจกรรมวาจาสะอาด 4. กจิ กรรมร่างกายสะอาด

5. กจิ กรรมห้องเรยี นมีชีวิตเนรมิตนสิ ัย 6. กจิ กรรมจติ อาสา

7. กิจกรรมวถิ ีพุทธวิถไี ทย 8. กจิ กรรมกราบบคุ คลท่ีควรบูชากราบพ่อแม่กอ่ นนอน

9. กิจกรรมทำงานไมค่ ัง่ ค้าง 10.กิจกรรมสามัคคีคอื พลัง

ผลการดำเนินงาน โครงงานเร่ืองคนดีธีระวัธน์บำเพ็ญ ของนักเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมากถึงดีเยี่ยม

พิจารณาจากความคิดเห็นจากแบบสอบถาม แบบประเมินกิจกรรม ของนักเรียนส่งผลสะท้อนความเป็นตัวตน

ของนักเรียนว่านักเรียนทุกคนมีเอกลักษณ์เป็นนักเรียนคนดีมีศีลธรรมเป็น มีบุคลิกลักษณะของความเป็นคนดี มี

ศลี ธรรม มีความเข็มแข็งทั้งร่างกาย และจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายต่อบาปตาม

หลักของศาสนา มีจิตสาธารณะตามหลักพรหมวิหาร 4 นักเรียนมีจิตอาสา มีจิตสร้างบารมี การตักบาตร การ

ทำบุญ ร่วมบริจาคในห้องเรียนเมื่อมีการบริจาคในงานต่างๆ ช่วยสอนเพ่ือนที่ไม่เข้าใจในการเรียน, มีความยินดี

ต่อเพื่อนท่ีประสบความสำเร็จในการทำงาน การช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน มีความสามัคคี มีความ

ขยันในการทำงานเป็นทีมสร้างความเข็มแข็งในด้านการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดีเป็นบ่อเกิดแห่งความสามัคคี มีความ

ประหยัดเรียบง่ายในดำเนินชีวิตแบบเรียบง่ายตามบริบทท้องถิ่น ตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ

เจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีความสงสารสัตว์ที่ถูกทารุณกรรม มีจิตสาธารณะในการทำเพื่อ

ประโยชน์ส่วนรวมในการมีไมตรีต่อเพื่อนในการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเพราะมีความเมตตาต้องการช่วยเหลือ

เพื่อนให้ทำงานอย่างมีความสุขมีอุเบกขาคือวางเฉย คือเป็นผู้ยอมรับและไว้วางใจสิ่งต่างๆ ท่ีประมวลผลจาก

การดำเนินงานของโครงการจะพบว่านักเรียนท่องศีลได้และปฏิบัติศีล 5 เป็นบรรทัดฐานในการดำเนินชีวิตซึ่ง

หลักธรรมเหล่าน้ีมีความสัมพันธ์กับพรหมวิหาร 4 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ

โครงงานเรื่องคนดีธรี ะวธั น์บำเพญ็ ผลงานจึงบรรลตุ ามวัตถุประสงค์ท่วี างไว้

สารบญั
เรื่อง หนา้
บทคัดย่อ.............................................................................................................................................ก
กติ ตกิ รรมประกาศ..............................................................................................................................ข
ผังมโนทัศน์หลกั ธรรม..........................................................................................................................ค
แผนการดำเนนิ ใช้หลกั ธรรมตามผงั มโนทัศน.์ ......................................................................................ง
แผนผังความคดิ ...................................................................................................................................จ

บทที่ 1 บทนำ
ความเปน็ มาและความสำคญั .............................................................................................................. 1
วัตถปุ ระสงคข์ องการศึกษา..................................................................................................................2
ขอบเขตการศกึ ษา...............................................................................................................................2
ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะได้รบั ..................................................................................................................2
บทท่ี 2 วิธีจดั ทำโครงการ
แผนการดำเนินโครงงาน.....................................................................................................................3
กำหนดปฏทิ นิ วธิ ตี ดิ ตามประเมินผลการดำเนนิ งาน........................................................................4-6
.วธิ กี ารดำเนนิ งาน...............................................................................................................................7
บทท่ี 3 วิธกี ารดำเนนิ การ
เคร่ืองมอื ท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล..........................................................................................8-9
บทท่ี 4 ผลการศกึ ษาคน้ คว้า
ปัญหาและสาเหตุ เป้าหมายและทางแก้ การนำหลักธรรมท่นี ำไปใช.้ .........................................10-20

บทที่ 5 สรุปอธิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ
อภปิ รายผล..........................................................................................................................................21
แผนการดำเนินงานในอนาคต ข้อเสนอแนะ........................................................................................22
บรรณานุกรม.......................................................................................................................................23
ภาคผนวก เอกสารแบบประเมินโครงการ

1

บทที่ 1 บทนำ

ความเป็นมาและความสำคัญของการศกึ ษาค้นควา้
หลกั การและเหตุผล

นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในปัจจุบันได้มีการส่งเสริมให้ปลูกฝังคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการแก่
เยาวชนไทย อันไดแ้ ก่ ขยัน ประหยัด ซ่อื สัตย์ มีวนิ ัย สภุ าพ สะอาด สามัคคี มนี ้ำใจ โดยมีจุดเน้นเพอื่ พัฒนาเยาวชนให้
เป็นคนดี มีความรู้ และอยู่ดีมีสุข ด้วยการใช้คุณธรรมเป็นพ้ืนฐานของกระบวนการเรียนรู้ท่ีเชื่อมโยงกับความร่วมมือ
ของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา และสถาบัน การศึกษา ดังนั้นการปลูกฝังคุณธรรมจึงหมายถึง การจัด
สภาพการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมองเห็นคุณค่าของการมีศีลธรรมและจริยธรรมในด้านต่างๆ และนำไปสู่การ
เปล่ียนแปลงทศั นคติ ค่านยิ ม ความเช่ือ และพฤติกรรมที่ดงี าม

ผู้จัดทำได้เห็นถึงความสำคัญในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและจากการสังเกตพบว่า นักเรียนใน ชั้น
ประถมศึกษาท่ี 5/2 การดำรงชีวิตยังมีปัญหาการขาดคุณธรรมและจริยธรรมในเรื่องของวนิ ัย ความสะอาด การมีจิต
อาสาเพื่อส่วนร่วม ความสามัคคี ความประหยัด อดออม การมีมารยาทเข้าสังคม การควบคุมตนเอง ขาดสติ ความ
มานะพยายามทำงานให้สำเร็จแต่ละคนมีไม่เท่ากัน ตามวิสัยปกติของเด็กท่ีจะมีความใส่ใจค่อนข้างน้อย ขาดวินัยการ
การพัฒนานิสัยเท่าท่ีควรซึ่งอยู่ในระดับท่ีค่อนข้างน้อย อีกทั้งยังพบว่าเป็นการกระทำท่ีติดเป็นนิสัยในระยะเวลามา
ยาวนาน ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการวินัยการรักษาความสะอาดห้องเรียน การแต่งกายสะอาดตนเอง แน่นอนว่าการ
พฒั นาผเู้ รียนให้มนี สิ ัยรักความสะอาดและมีระเบียบ มมวี นิ ัย ความอดทน ความประหยดั อดออม นั้น จะตอ้ งมกี ารใช้
เครื่องมือในการพัฒนากระบวนการฝกึ และปลูกฝงั พฤติกรรมทด่ี ขี องผเู้ รยี นเพื่อให้ผเู้ รยี นศีลธรรมและจริยธรรมในด้าน
ความสะอาดซึง่ เปน็ คณุ ลักษณะคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการตามทก่ี ระทรวงศึกษาธกิ ารกำหนด

ดังนนั้ ผู้จัดทำจงึ ตระหนกั ว่าการปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมพ้ืนฐานที่ควรพัฒนาอย่างเร่งด่วน เหน็ เด่นชัด และ
ปรับเปลี่ยนคุณลักษณะนิสัยที่ดีในการรักษาความสะอาดควรเริ่มจากสภาพแวดล้อมที่ใกล้ตัวผู้เรียนมากท่ีสุด คือ
ห้องเรียน ท่ีจะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในการร่วมมือและร่วมแรงปรับเปล่ียนพฤติกรรมท่ีเคยชินจากการไม่รักษา
ความสะอาดห้องเรียนการแต่งกาย วาจาสะอาด ความมีวินัย ความอดทน ประหยัดอดอม เหตุนี้ผู้จัดทำเห็นถึง
ความสำคัญและได้มีแนวคิดเก่ียวกับการท่ีจะเริ่มให้ผู้เรียนพัฒนานิสัยรักความสะอาดอันเป็นบ่อเกิดของนิสัยท่ีดีตาม
หลักคณุ ธรรมจรยิ ธรรมทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้ต้ังเป้าหมายไว้ ซ่งึ ผู้จดั ทำหวังเปน็ อย่างยงิ่ ว่าผเู้ รียนทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ
จะมีจิตสำนึกสาธารณะปฏิบัติให้เป็นประโยชน์ มีคุณลักษณะนิสัยท่ีรักความสะอาดอย่างประสิทธิภาพมากข้ึน
สามารถสง่ิ ท่ีไดป้ ลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมทด่ี ีงามไปใช้ได้จรงิ ในการดำเนินชวี ิตตอ่ ไป

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอื่ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นเปน็ คนดธี รี ะวัธน์บำเพ็ญ

เปา้ หมาย
ผ้เู รยี นมพี ฤติกรรมเป็นคนดธี ีระวธั น์บำเพ็ญร้อยละ 80 ขึน้ ไป

2

สมมติฐาน
นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5/2 ผู้เรียนมพี ฤติกรรมเปน็ คนดีธีระวัธนบ์ ำเพ็ญไดร้ ้อยละ 80 ขน้ึ ไป
สถานทดี่ ำเนนิ การ
โรงเรยี นธรี ะวธั น์บำเพญ็ ตำบลรมิ ใต้ อำเภอแมร่ ิม จงั หวัดเชียงใหม่
ระยะเวลาดำเนนิ การ
วันที่ 01 มถิ นุ ายน 2565 – 31 สิงหาคม 2565

ขอบเขตการศึกษา นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5/2 จำนวน 27 คน
กลุม่ เปา้ หมาย โรงเรยี นธรี ะวัธนบ์ ำเพ็ญ อำเภอแม่รมิ จงั หวดั เชยี งใหม่
สถานท่ดี ำเนนิ การ เดอื นมิถุนายน - สิงหาคม 2565
ระยะเวลาดำเนนิ การ

ผลคาดทจ่ี ะไดร้ บั
1. สามารถเผยแพรแ่ บบอย่างและเปน็ แนวปฏิบัติในการสร้างคนดี คนรุ่นใหม่
2. นกั เรียนท่ีจบจากโรงเรยี นธรี ะวัธนบ์ ำเพ็ญเป็นตน้ แบบด้านคณุ ธรรม
3. สามารถสังเคราะหห์ ลกั ธรรมในพระพทุ ธศาสนา และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ที่ชาติตอ้ งการมาพัฒนานสิ ยั
นกั เรยี นได้

ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะได้รับ
1. ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์
2. สามารถเขา้ เรียนรู้หลกั ธรรมให้ชัดเจนมากยิ่งขึน้
3. มีทกั ษะการทำงานเปน็ ทีมมากยิ่งขึน้
4. มที กั ษะการแก้ปัญหาและใชเ้ หตแุ ละผลการแก้ปญั หาด้วยปัญญาธรรม

บทท่ี 2 3

การดำเนินโครงการ ผู้รบั ผิดชอบ
ผ้จู ดั ทำโครงงาน
ขนั้ ตอนการดำเนนิ โครงการ และนักเรยี นชน้ั
ประถมศึกษาปีท่ี
ลำดับท่ี รายการกิจกรรม ระยะเวลา
1 5/2
2 ขั้นเตรยี มการ 01 มิถุนายน 65 ผ้จู ดั ทำโครงงาน
และคณะกรรมการ
3 - ศกึ ษาปัญหาทพ่ี บเจอเกีย่ วกบั คุณธรรมจริยธรรม ของนกั เรียน ถึง
4 หอ้ งเรยี น
- วางแผนจัดทำโครงงาน 29 มิถุนายน65
ผจู้ ดั ทำโครงงาน
- คิดค้นและจัดเตรียมเครื่องมือสำหรับในการใช้ ปลูกฝังคุณธรรม และคณะกรรมการ

จรยิ ธรรมใหก้ บั นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5/2 หอ้ งเรียน
ผจู้ ดั ทำโครงงาน
ขน้ั ดำเนนิ โครงการ 2 และคณะกรรมการ

- แจง้ วัตถุประสงคแ์ ละกจิ กรรมใหก้ ับผ้เู ขา้ รว่ มโครงงานทงั้ 27 คน หอ้ งเรยี น

- แจง้ จดุ ประสงคก์ ารดำเนินโครงงาน

- แจง้ กิจกรรมใหเ้ พื่อในช้ันเรียนทราบ 10 กิจกรรม

1. กิจกรรมใจใสกอ่ นเรยี น

2. กจิ กรรมหอ้ งเรยี นสะอาด

3. กิจกรรมวาจาสะอาด

4. กจิ กรรมรา่ งกายสะอาด

5. กจิ กรรมห้องเรยี นมีชีวิตเนรมติ นสิ ัย

6. กิจกรรมจติ อาสา

7. กจิ กรรมวถิ พี ุทธวถิ ไี ทย

8. กจิ กรรมกราบบุคคลท่ีควรบชู ากราบพ่อแม่ก่อนนอน

9. กิจกรรมทำงานไม่คัง่ ค้าง

10.กจิ กรรมสามคั คคี ือพลัง-

แต่งต้ังคณะกรรมการในการตรวจสอบและให้คะแนนความกิจกรรมแต่ละ

กจิ กรรม

- ผู้จัดทำโครงงานแจกแบบบันทึกการให้คะแนนความดีรายบุคคลตาม

แบบประเมนิ กิจกรรม 10 กจิ กรรม

ขั้นการกำกับและตดิ ตาม 1 กรกฎาคม 65
- สังเกตความสนใจและการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของนกั เรยี น ถงึ
- สงั เกตการปรบั เปลย่ี นพฤติกรรมของนกั เรยี น
31 สิงหาคม 65

ขน้ั ตรวจสอบและการประเมินผล 27 สิงหาคม

- จัดทำสรุปผลการให้คะแนนตามแบบประเมินกิจกรรมของนักเรยี น 2565

-จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยให้นักเรียนเป็นผู้ประเมิน เพ่ือ ถึง

นำมาปรบั ปรงุ โครงงานต่อไป 31 สิงหาคม65

- จัดทำสรุปผลการดำเนินโครงงาน

วนั /เดือน/ปี การดำเนนิ กจิ กรรม (ตารางกจิ กรรม) เกณฑ์คะแนน ผู้ให้คะแนน 4
1 ส.ค. 5 ก.ย.
หวั ข้อการให้คะแนน ข้อละ 5 คแนน เพอื่ นประเมนิ โดย ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ
ตอ่ สปั ดาห์ เพ่ือน นักเรยี นชน้ั
1. กิจกรรมใจใสก่อนเรยี น ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2
1.1 ตง้ั ใจเรียน จำนวน 27 คน
1.2 มคี วามพยายามทำงานให้สำเรจ็
1.3 ทำงานดว้ ยความรอบครอบ
2. กจิ กรรมหอ้ งเรยี นสะอาด

2.1 ไม่มีคราบลขิ วดิ บนโต๊ะเรียน
2.2 ไมม่ คี ราบปากเคมี,หมึกบนโตะ๊ เรยี น
2.3 ไมม่ เี ศษกระดาษ, เศษขนมหรืออาหาร, ขยะอน่ื ๆ.ใน
หอ้ งเรียน
2.3 ไมม่ เี ศษกระดาษ, เศษขนมหรืออาหาร, ขยะอน่ื ๆใน
เรียน
2.4 การชดิ เก้าอี้

3.กิจกรรมกายสะอาด
3.1 แตง่ กายถูกระเบียบ
3.2 ทรงผมถกู ระเบยี บ
3.3 เส้อื ผ้าสะอาดน่ามอง
4. กจิ กรรมวาจาสะอาด
4.1 มมี ารยาทในพดู
4.2 พูดไพเราะ
4.3 ไมพ่ ูดคำหยาบ
4.4 ไมพ่ ูดสอ่ เสียด
5. กิจกรรมหอ้ งเรียนมชี ีวติ เนรมิตนสิ ัย

5.1 ความสะอาดบนโตะ๊ ใต้โตะ๊ เรยี นชั้น
5.2 เก็บกระเปา๋ และวางหนังสือใตโ้ ตะ๊ อย่างเป็นระเบยี บ
5.3 การทำงานใหส้ ำเรจ็
5.4 ส่งงานตรงเสลา
5.4 การรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีทไี่ ด้รบั มอบหมาย
5.5 ต้งั ใจเรยี น ไมล่ กุ ไปมาระหว่างเรยี น
5.5 มีนิสัยรักการอา่ น
5.6 ออมทรพั ย์ทุกวนั
6. กจิ กรรมจติ อาสา
6.1 มนี ิสัยรักการออมบญุ
6.2 มนี สิ ยั ชว่ ยเพ่อื น พอ่ แม่ และครู เสมอ
6.3 มีนสิ ัยรักการทำงานเพื่อส่วน

วัน/เดอื น/ปี หัวขอ้ การให้คะแนน เกณฑค์ ะแนน คณะกรรมการ 5
ผใู้ หค้ ะแนน
1 ส.ค. 5 7. กิจกรรมวิถีพุทธวถิ ไี ทย ข้อละ 5 คแนน ผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการ
ก.ย. 7.1 สวดมนต์ นัง่ สมาธิ อารธนาศลี แผ่เมตตาได้ ต่อสัปดาห์ ความ
7.2 มีอปุ กรณก์ ารใส่บาตรและนงั่ ใสบ่ าตรอยา่ งถูกต้อง โครงงาน นักเรยี นชน้ั
7.3 เปน็ ผนู้ ำผตู้ ามทดี่ ีในขณะท่รี ่วมพิธที างศาสนา ประถมศกึ ษาปที ่ี
7.4 สวดมนต์และนัง่ สมาธิเป็นประจำ และ 5/2 จำนวน 27 คน
คณะกรรมการ

ห้องเรียน

8. กิจกรรมกราบบุคคลท่ีควรบูชากราบพ่อแม่ก่อนนอน

8.1 ยม้ิ ไหวท้ ักทายเพื่อนอย่างอารมณ์ดี
8.2 ไหว้ผใู้ หญ่และครูโดยไม่ต้องได้บอก
8.3 กราบพ่อแม่ก่อนนอนทุกวัน

9. กิจกรรมทำงานไมค่ ั่งคา้ ง

9.1 ต้ังใจทำงานให้สำเร็จโดยไม่มใี ครได้เตือน
9.2 ช่วยเหลือพ่อแม่ได้โดยไมต่ อ้ งร้องขอ
9.3 เป็นคนมีความมานะพยายามทำงานให้สำเร็จ
10.กจิ กรรมสามคั คีคือพลัง

10.1 ทำงานรว่ มกับผู้อื่นด้วยความเต็มใจ
10.2 ปฏิบตั ติ นตามกฎระเบียบของห้องเรยี นและโรงเรยี น
10.3 เป็นสมาชิกของห้องเรยี นทด่ี ียอมรับความคิดเห็นที่
แตกตา่ งได้

งบประมาณของโครงการ

- ฟวิ เจอรบ์ อรด์ ขนาดกลาง 40 บาท

- กระดาษ A4 1 รมิ 120 บาท

ทำปา้ ยไวนลิ 150 บาท

รวม 310 บาท

หน่วยงานที่รับผดิ ชอบ

โรงเรียนธีระวธั น์บำเพ็ญ ตำบลรมิ ใต้ อำเภอแม่รมิ จังหวดั เชียงใหม่

หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วข้อง
โรงเรยี นธีระวัธนบ์ ำเพญ็ ตำบลรมิ ใต้ อำเภอแม่รมิ จงั หวัดเชยี งใหม่

6

วิธตี ิดตามและประเมนิ ผล
- แบบประเมนิ โครงการ
- แบบประเมินความพึงพอใจ

ตัวชว้ี ัดความสำเร็จของโครงการ

ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ เกณฑ์
- กผเู้ รยี นมีพฤติกรรมเป็นคนดีธรี ะวธั น์บำเพญ็ ร้อยละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 80
- าผู้เรียนมเี จตคติทด่ี ตี ่อการพัฒนาคณุ จริยธรรมรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป รอ้ ยละ 80

ร

วดั ผลและการประเมินโครงการ

โครงงาน เรือ่ งคนดธี รี ะวธั น์บำเพญ็ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5/2 มีวตั ถุประสงคเ์ พือ่ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นเปน็

คนดธี ีระวัธนบ์ ำเพ็ญ โดยผา่ นกิจกรรมการปลูกฝงั และพัฒนาคณุ ลกั ษณะนสิ ัยในการใช้เคร่อื งมือที่จดั ทำข้นึ ในโครงการ

เพ่ือพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมรวมทั้งทำให้กระตุ้นความมีจิตสำนึกและจิตสาธารณะเพื่อประโยชน์ต่อตนเองและ

ส่วนรวม สร้างความกระตือรือร้น และสร้างทัศนคติท่ีดีต่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมท่ีใกล้ตัวนักเรียนตาม

สภาพแวดล้อม ท้ังนี้ผู้จัดทำโครงการจึงได้มีการวัดและประเมินผลโครงการใน 2 ด้าน ได้แก่ การประเมินผล

พฤติกรรมและนิสัยจากกิจวัตรประจำวัน โดยใช้กิจกรรม 10 กิจกรรมในการประเมินโครงการ และการประเมินผล

ความพึงพอใจโครงการของนักเรียนโดยกลุ่มตัวอย่างในการวัดผลและประเมินผลโครงการจะเป็นนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปที ี่ 5/2 จำนวนท้งั สิ้น 27 คน ซึ่งจะวิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลยี่ และร้อยละ

7

2.1 วิธกี ารดำเนนิ งาน บทที่ 2
วิธกี ารจัดทำโครงงาน

โครงงาน เร่ืองคนดีธรี ะวัธนบ์ ำเพญ็

2.1 ลำดบั ข้ันตอนและวธิ ีการดำเนนิ งาน

วธิ ดี ำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน

พฤษภาคม มิถนุ ายน กรกฎาคม สิงหาคม

1 2 3 4 123 4 1 2 34 1 2 3 4

1.ข้นั เตรียมงาน

1. เลือกหัวขอ้ โครงงาน

2. รวบรวมข้อมลู

3. ประมวลองค์ความรู้

4. จัดทำร่างโครงงาน

5. จดั หางบประมาณ

6. เสนอ – อนมุ ตั ิโครงงาน

2. ข้นั ดำเนินงาน
1. ประชมุ วางแผนงาน
2. สำรวจกิจกรรมพฒั นา
นกั เรยี นในโรงเรยี น
3. ทำแบบสอบถาม

3. ขัน้ ประเมนิ ผล
1. ประเมนิ ผล
2 สรปุ ผลจาก.
แบบสอบถาม
3.วเิ คราะหผ์ ล
4.สรุปผลรายงานผล

2.3 แหล่งที่มาของงบประมาณ
2.3.1 งบประมาณจากโรงเรียน
2.3.2 งบประมาณจากหอ้ งเรียน

8

บทที่ 3 วธิ ีดำเนินการ

จากการทำโครงงาน เร่ืองคนดธี รี ะวัธนบ์ ำเพ็ญ

การสำรวจความคดิ เหน็ เกยี่ วกับกิจกรรมการสรา้ งโครงงาน เรื่องคนดีธรี ะวัธนบ์ ำเพ็ญ
ขัน้ ตอนดงั นี้
เครื่องมือทใี่ ช้ในการรวบรวมข้อมูล

1. การสรา้ งเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล
2. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
3. การวิเคราะห์ข้อมลู
4. สถติ ทิ ใี่ ช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ประชากรทใ่ี ช้ในการสำรวจ
ประชากรทใ่ี ชใ้ นการสำรวจความคิดเห็นนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ่ี 5/2 จำนวน 27 คน
เคร่ืองมือทีใ่ ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
เคร่อื งมือท่ีใชใ้ นการรวบรวมข้อมลู เปน็ แบบสอบถามที่คณะผจู้ ดั ทำโครงงานสร้างขน้ึ เป็นแบบสอบถามความ
คิดเหน็ ทตี่ รงและไมต่ รงกับพฤติกรรมของกล่มุ ประชากรแบ่งออกเปน็ 2 ระดับได้แก่จริงและไม่จริง
การสร้างเครื่องมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
การสร้างเครื่องมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ได้ดำเนินการ ดังนี้
1. ศึกษาเอกสารและข้อมูลท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั การหลกั พรหมวิหาร คณุ ธรรม 8 ประการ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ของโรงเรียน
2. ศึกษารปู แบบการสร้างเครื่องมือดำเนินการสรา้ งแบบสอบถาม
3. ดำเนินการจดั พิมพแ์ บบสอบถาม
การเก็บรวบรวมข้อมลู
1. ไดด้ ำเนนิ การช้ีแจงการกรอกแบบสอบถามแกก่ ลมุ่ ประชากรคือนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5/2

จำนวน 27 คน
2. แจกแบบประเมนิ กิจกรรม 10 กจิ กรรม ใหแ้ ก่นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5/2 จำนวน 27 คน
3 เกบ็ แบบประเมินคืนดว้ ยตนเองไดร้ บั คืนจำนวน 27 ฉบับเปน็ แบบสอบถามท่ีสมบรู ณ์

คิดเป็นร้อยละ 100

1.การวเิ คราะหข์ ้อมูล
1. แบบประเมินกจิ กรรมต้องผา่ นรอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป
2. แบบประเมนิ แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับหลกั ธรรมท่นี ักเรยี นไดน้ ำไปใช้
3. คณะผทู้ ำโครงงานวเิ คราะหข์ ้อมลู โดยหาค่าร้อยละแบบประเมินแสดงความคิดเหน็

9

2.1เกณฑก์ ารวิเคราะห์ข้อมูลแบบกจิ กรรม 10 กจิ กรรม

ชว่ งคะแนน ความหมาย

รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป หมายถึง การทำกจิ กรรมไดด้ เี ย่ยี ม

รอ้ ยละ 80 - 89 หมายถงึ การทำกิจกรรมไดด้ มี าก

รอ้ ยละ 60 - 79 หมายถงึ การทำกิจกรรมไดด้ ี

รอ้ ยละ 40 - 59 หมายถึงการทำกิจกรรมไดพ้ อใช้

รอ้ ยละ 39-1 หมายถึงการทำกิจกรรมไดน้ ้อยทีส่ ดุ

2.2เกณฑ์การวิเคราะห์ข้อมูลแบบประเมนิ ความคดิ เหน็

ชว่ งคะแนน ความหมาย

รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป หมายถงึ ระดบั ความคดิ เหน็ มากท่สี ดุ

ร้อยละ 60 - 79 หมายถึงระดับความคดิ เหน็ มาก

ร้อยละ 40 - 59 หมายถึงระดับความคดิ เหน็ ปานกลาง

ร้อยละ 20 - 39 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เหน็ นอ้ ย

ร้อยละ 1 - 19 หมายถึงระดบั ความคดิ เหน็ นอ้ ยทสี่ ุด

10

บทท่ี 4 ผลการศึกษาค้นควา้

จากการทำโครงงานโครงงานคนดธี รี ะวัธน์บำเพญ็ เป็นการฝกึ นิสยั ดีๆจากวถิ ีชวี ิตประจำวันของนกั เรยี น ผลการประเมนิ

จากแบบสำรวจความคดิ เหน็ ใหน้ ักเรียนแสดงความคดิ เหน็ คณุ สมบตั ิดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนกั เรียน วา่ ทางโรงเรยี นได้ปลกู ฝงั

คณุ ธรรม พระราชดำรสั ฯ หลักธรรมพรหมวหิ าร 4 คณุ ธรรม 8 ประการ กจิ กรรมตา่ งๆท่ีพฒั นานกั เรียนนิสัยจากกิจวตั รประจำวนั

เพื่อให้เกดิ ในตวั นกั เรยี นผลการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมได้ วเิ คราะหข์ อ้ มูลและแปรความหมายดง้ั นี้

ข้อท่ี รายการ จรงิ คิดเปน็ รอ้ ยละ ไมจ่ ริงคิดเปน็

รอ้ ยละ

1. เมตตา 1.ทำงานโดยไมห่ วังผลตอบแทน 96.30 3.70 อนั ดบั
มนี ้าใจ 2.มีความเอน็ ดูผูด้ อ้ ยโอกาส
3.มไี มตรีต่อเพ่ือนร่วมหอ้ งเรียน 1

4.มีความอาฆาตตอ่ คนท่ีทำให้เราไม่พอใจ

2. กรุณา 5.ใหเ้ พ่ือนยืมเงินเมื่อเพื่อนไม่มีเงินกินข้าว 96.30 3.70 อันดบั
สุภาพ 6.มคี วามสงสารสตั วท์ ี่ถกู ทารณุ กรรม
7.ร่วมบรจิ าคในหอ้ งเรียนเมื่อมกี ารบรจิ าคในงานตา่ งๆ 1

8.ชว่ ยสอนเพ่ือนที่ไม่เข้าใจในการเรยี น

3. มทุ ิตา 9. อจิ ฉาเพื่อนท่ีสอบไดค้ ะแนนมากกวา่ ตวั เอง 92.59 7.41 อันดับ

วนิ ัยคณุ ธรรม 10. มีอารมณส์ ดชนื่ แจม่ ใสตลอดเวลา 2
11. มคี วามยินดตี ่อเพ่ือนท่ีประสบความสำเรจ็ ในการทำงาน

12. มคี วามเอ็นดูผู้ด้อยโอกาส

13.จดั เกบ็ สงิ่ ของได้อยา่ งมีระเบยี บ

14. มวี ินัยการแตง่ กายเรียบรอ้ ย เหมาะสมกบั กาลเทศะ

15. ปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บของหอ้ งเรยี นของโรงเรยี น บ้าน เคารพกฎหมาย

4. อเุ บกขา 16.เปน็ กลางเมอ่ื อาจารย์ให้ตรวจงาน ตรวจแบบทดสอบ 85.19 14.81 อันดับ
ความซอื่ สัตย์ 17..เขา้ ข้างเพ่ือนเมอ่ื ทำผดิ
3
18 เขา้ ข้างตัวเองเม่ือตัวเองทำผดิ

19.ประพฤติ ปฏบิ ตั ิ มีความซ่ือสัตย์สจุ รติ ต่อตนเองและผอู้ ื่น

20.มาเรียนก่อนโรงเรียนเข้าเรียนและเขา้ เรยี นตรงเวลา

21.แสดงพฤติกรรมในสงิ่ ทีถ่ ูก เช่น รักตวั กลวั บาป มีจิตใจใฝ่

ทำดี รักษาศีล 5 แสดงความช่ืนชมเมื่อเพอ่ื นทำความดี

5. ความขยนั 22. มีสติ รตู้ ัว ร้คู ิด ร้ทู ำ รปู้ ฏบิ ัติ ดำเนนิ ชีว้ ิติ รูจ้ กั เลือกรับประทานอาหารที่มคี ุณค่า 92.59 7.41 อนั ดบั
อดทน 23.มีสติ รตู้ วั รู้คิด รูท้ ำ ร้ปู ฏิบตั ิ ใชท้ รพั ย์ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ ของอยา่ งประหยัด
ประหยัด 24. มีสติ รตู้ ัว รคู้ ดิ รทู้ ำ รปู้ ฏบิ ตั ิ ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรูค้ ุณคา่ 2
เรยี บงา่ ย 25. มสี ติ รตู้ ัว รู้คิด รทู้ ำ รปู้ ฏบิ ตั ิ ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ
26. ดำเนินชีวิตแบบเรียบงา่ ยตามบรบิ ทท้องถนิ่

ความ ตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว รจู้ กั อดออมไว้ใช้เมือ่ ยามจำเปน็
สามคั คี 27 มจี ิตสำนึกร่วมกนั ในอนุรักษ์ส่งิ แวดลอ้ มและคำนงึ ผลกระทบการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สิง่ ของเครื่องใชร้ ักษาสว่ นรวมและทรพั ยากรธรรมชาติอยา่ งประหยัดค้มุ ค่า

จิตสาธารณะ 28. เข้ารว่ มกิจกรรมบำเพญ็ ตนเพ่ือส่วนรวมเมื่อมโี อกาส

29. มีจิตสำนกึ ในการชว่ ยเหลืองาน ครู บดิ า มารดาและเพอ่ื นๆ

30. มจี ิตอาสาการทำบญุ สถาน บุญวมิ าน ด้วยความเตม็ ใจ

31. มจี ิตสรา้ งบารมี การทำบญุ การตกั บาตร การช่วยเหลือผอู้ ื่นโดยไมห่ วังส่งิ ตอบแทน

32. มจี ติ สาธารณะรกั ษา

11

จากการผลสรุปการทำโครงงานคนดธี ีระวธั น์บำเพญ็ เป็นการฝกึ นสิ ยั ดๆี จากวิถชี วี ิตประจำวันของนักเรยี น โดยสงั เกตพฤติกรรมเพ่อื น

โดยเพือ่ นทน่ี กั เรียนไม่รวู้ ่าเพ่ือคนไหนประเมินตนเองและนกั เรียนกป็ ระเมนิ เพอ่ื นเชน่ กนั โดยใชเ้ ครื่องมอื แบบประเมนิ การทำโครงงาน

เด็กดธี ีระวัธน์บำเพญ็ มี 10 กจิ กรรมท่สี อดคล้องธรรมนญู หอ้ งเรยี นและวสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรียนผลการดำเนินงานมีดงั น้ี

กิจกรรมพัฒนานิสัย ตัวบ่งช้ีในการประเมิน นักเรยี นผ่านคดิ เปน็ ร้อยละ

1. กจิ กรรมใจใสกอ่ นเรียน 1.1 มีสติกบั การเรียนและการทำงาน 86.06
88.89
1.2 มีความพยายามทำงานให้สำเร็จ 88.83
85.53
1.3 ทำงานดว้ ยความรอบครอบ 88.31

2. กจิ กรรมหอ้ งเรยี นสะอาด 2.1 ไม่มีคราบลขิ วิดบนโตะ๊ เรยี น 88.37
89.03
2.2 ไม่มคี ราบปากเคมี,หมกึ บนโต๊ะเรยี น 88.28
87.61
2.3 ไมม่ เี ศษกระดาษ, เศษขนมหรืออาหาร, ขยะอนื่ ๆ.ในหอ้ งเรยี น 89.02
88.00
2.4 การชิดเกา้ อี้ทุกครัง้ ชว่ ยกนั ปดิ ไฟ และพัดลม

3.กิจกรรมกายสะอาด 3.1 แตง่ กายสะอาดและถกู ระเบยี บ

3.2 ทรงผมถกู ระเบยี บชายผมส้ันทรงนกั เรียนนกั เรียนหญงิ ถักเปยี ตดิ โบสขี าว

3.3 เส้อื ผา้ สะอาดน่ามอง

4. กจิ กรรมวาจาสะอาด 4.1 มีมารยาทในพูด

4.2 พดู ไพเราะ

4.3 ไม่พดู คำหยาบ

4.4 ไมพ่ ูดส่อเสยี ด

5. กจิ กรรมหอ้ งเรยี นมีชีวติ เนรมติ นสิ ัย 5.1 ความสะอาดบนโต๊ะใตโ้ ตะ๊ เรยี นและวางหนังสือใตโ้ ตะ๊ อยา่ งเป็นระเบยี บ

5.2 เกบ็ กระเปา๋ ในล๊อกเกอร์ และแขวนถุงอุปกรณ์ มแี ก้วนำ้ ช้อนสอ้ ม

5.3 การทำงานใหส้ ำเร็จ

5.4 ส่งงานตรงเวลา

5.5 การรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ี่ได้รบั มอบหมาย

5.6 ตัง้ ใจเรยี น ไมล่ ุกไปมาระหวา่ งเรียน

5.7 มีนสิ ยั รักการอา่ น

5.8 ออมทรัพยท์ ุกวัน

6. กจิ กรรมจติ อาสา 6.1 มีนสิ ยั รกั การออมบญุ จติ อาสา ระหว่างพรราตามเทา่ ทส่ี มควร

6.2 มีนิสัยช่วยเหลือเพือ่ น พ่อแม่ และครู เสมอ

6.3 มนี ิสัยรักการทำงานเพ่ือสว่ นรวม มนี ำ้ ใจ เอื้อเฟอื้ เผอื แผ่

7. กิจกรรมวิถพี ุทธวถิ ไี ทย 7.1 สวดมนต์ นั่งสมาธิ อารธนาศลี แผเ่ มตตาได้

7.2 มอี ปุ กรณก์ ารใสบ่ าตรและนงั่ ใสบ่ าตรอยา่ งถูกต้องตามวิถลี ะออ่ นลา้ นนา

7.3 เปน็ ผ้นู ำผตู้ ามทีด่ ใี นขณะทร่ี ่วมพธิ ีทางศาสนา

7.4 สวดมนต์และน่ังสมาธิเป็นประจำ

8. กิจกรรมกราบบุคคลทคี่ วรบูชากราบ 8.1 ไหวผ้ ู้ใหญ่ ยิ้มทกั ทายเพ่อื นอย่างอารมณ์ดมี องโลกในทางบวก

พอ่ แมก่ อ่ นนอน 8.2 ทำความเคารพหรอื ไหวผ้ ูใ้ หญ่และครูโดยไม่ต้องไดเ้ ตือน

8.3 กราบพ่อแมก่ ่อนนอนทุกวัน

9. กิจกรรมทำงานไม่คั่งค้าง 9.1 ต้ังใจทำงานให้สำเร็จโดยไม่มใี ครได้เตอื น

9.2 ชว่ ยเหลือพ่อแมไ่ ดโ้ ดยไมต่ ้องร้องขอ

9.3 เปน็ คนมคี วามมานะพยายามทำงานใหส้ ำเร็จ

10.กจิ กรรมสามัคคคี อื พลงั 10.1 ทำงานร่วมกับผู้อืน่ ด้วยความเตม็ ใจ

10.2 ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบยี บของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น

10.3 เปน็ สมาชกิ ของห้องเรยี นทด่ี ยี อมรับความคดิ เหน็ ทแ่ี ตกตา่ งได้

ภาพรวมของโครงงานชนั้ เรยี นนกั เรียนผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ รอ้ ยละ

12

สรปุ จากแบบประเมนิ สงั เกตพฤตกิ รรมเพ่ือนสู่เพือ่ น
10 กจิ กรรมโครงงานเดก็ ดธี รี ะวัธน์บำเพญ็

ที่ ชอ่ื -สกุล กจิ กรรม 10 กจิ กรรม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวม

1 ด.ช. ณิชคุณ หวงั ดี 100 85 100 75 90 100 95 93 100 90 92.8

2 ด.ช. เดชา ฝั้นไชย 91 97.5 100 86 93.75 100 97.5 100 97.5 100 96.325

3 ด.ช. วรทิ ธิ์ ชุ่มเยน็ 85 78.75 80 80 82.5 85 85 85 85 85 83.125

4 ด.ช. ณฐั ปพน ทนุ คำ 85 96 87 80 90 94 94 91 95 87 89.9

5 ด.ช. พรี วิชญ์ ละวรรณา 91 90 91 87 89 94 95 80 91 96.66 90.466

6 ด.ช. ปิยวฒั น์ เทศปัญญา 61.66 78.75 55 71.25 61.25 60 60 60 60 60 62.791

7 ด.ช. เกยี รติธนพัฒน์ ทิพยค์ ำ 90 92.5 100 90 91.5 90 83.75 70 86 87 88.075

8 ด.ช. ภทั รดนัย จุมปาแฝด 86 64 85 85 90 94 90 85 75 85 83.9

9 ด.ช. ภทั รภณ ถิ่นท่ี 95 97 97.5 85 90 87 85 87 86 90 89.95

10 ด.ช. จริ เมธ อนิ ใจดี 91 97 87 85 93.75 92 90 94 94 92 91.575

11 ด.ช. กรจิรัสย์ ลานเงิน 80 82 87 74 75 85 70 91 77 77 79.8

12 ด.ช. อภวิ ชิ ญ์ อนุวงศ์ 67 82 87 78 76 80 80 80 81 74 78.5

13 ด.ช. กวิน แสงสรุ ยี ์โรจนก์ ุล 60 75 60 90 75 60 75 78 60 80 71.3

14 ด.ช. อภิวชิ ญ์ ขามะวัน 100 100 100 100 99.5 100 100 100 100 100 99.95

15 ด.ญ. พิรยิ ะมล เหมอื นศิริ 100 100 100 95 100 100 100 100 100 100 99.5

16 ด.ญ. วนารีรักษ์ กนั ทะใหม่ 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

17 ด.ญ. รินรดา วงค์สวรรค์ 100 95 97 98 96.5 95 95 92.5 100 95 96.4

18 ด.ญ. ตญิ าภรณ์ ปานเกิดผล 85 87 85 87 89 85 87 87 86 84 86.2

19 ด.ญ. สวุ รมน เมธาอนนั ต์กลุ 85 95 85 85 89.5 85 92.5 86 94 100 89.7

20 ด.ญ. ฉตั รปวณี ์ มว้ นเงิน 70 75 67 65 78 72 80 86 75 75 74.3

21 ด.ญ. คณพรณ์ ศริ ิ 94 100 85 86 95 100 90 94 100 100 94.4

22 ด.ญ. นิชชติ า วริ ากานต์กุล 50 70 87 86 77 85 86 86 70 82 77.9

23 ด.ญ. โชติกา แป้นมน่ั 73 81 94 70 85 67 88 73 73 80 78.4

24 ด.ญ. กญั ญารตั น์ ลุงทลู 100 95 100 91 100 100 100 100 100 100 98.6

25 ด.ญ. วรินรำไพ ไชยสาร 94 94 92 90 87 86 95 90 90 94 91.2

26 ด.ญ. ณัฏฐณชิ า สินบัวทอง 90 92.5 90 90 90 90 90 95 90 90 90.75

27 ด.ญ. วรศิ รา ช่อชมภู 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

รวมทง้ั สน้ิ 86.06 88.89 88.83 85.53 88.31 88.37 89.03 88.28 87.61 89.02 88.00

13
จากการสรุปการอ่านจากตารางการสำรวจความคดิ เห็น การทำโครงงานเด็กดธี ีระวัธนบ์ ำเพ็ญ
จากวิถีชีวิตประจำวันของนักเรียน ผลการประเมินจากแบบสำรวจความคิดเห็น ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น
คุณสมบตั ดิ ้านคุณธรรม จรยิ ธรรมของนักเรยี น ว่าทางโรงเรียนได้ปลกู ฝังคุณธรรม พระราชดำรัส ฯ หลักธรรมพรหม
วิหาร 4 คุณธรรม 8 ประการ กิจกรรมท้ัง 10 กิจกรรมได้ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนมีนิสัยจากกิจวัตรประจำวัน
เพ่ือให้เกิดในตัวนักเรียนอย่างยั่งยืนเป็นพลเมืองที่ดีต่อไปผลจากการทำแบบสำรวจความคิดเห็นหลังจากทำโครงการ
ผลวเิ คราะหข์ ้อมลู และแปรความหมายดง้ั น้ี
ผลการประเมินโครงงานโครงงานเด็กดีธีระวัธน์บำเพ็ญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2จากกลุ่ม
ตัวอย่าง ในภาพรวมอยู่ในระดับมากพิจารณาจากความเห็นเป็นรายข้อ 5 ลำดับจากมากไปหาน้อยคือ มีความ
สุภาพ มีความเมตตา กรุณามีน้ำใจ ทำงานโดยไม่หวังผลตอบแทน มีความสงสารสัตว์ท่ีถูกทารุณกรรม ร่วม
บริจาคในห้องเรยี นเม่ือมีการบรจิ าคในงานต่างๆ, ช่วยสอนเพ่ือนที่ไมเ่ ข้าใจในการเรียน, แสดงมุทิตามีความยินดี
ต่อเพื่อนท่ีประสบความสำเร็จในการทำงาน นักเรียนมีจิตอาสา มีจิตสร้างบารมี การทำบุญ การตักบาตร การ
ชว่ ยเหลือผ้อู ืน่ โดยไม่หวงั ส่งิ ตอบแทน มคี วามสามัคคี มีความขยันในการทำงานเป็นทมี สร้างความเข็มแข็งในดา้ น
การเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดีเป็นบ่อเกิดแห่งความสามัคคี มีความประหยัดเรียบง่ายในดำเนินชีวิตแบบเรียบง่ายตาม
บรบิ ททอ้ งถ่ินตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รจู้ กั อดออมไว้ใช้เมือ่ ยามจำเป็นมีความซื่อสัตยต์ ่อ
ตนเองและผอู้ ืน่
1.กจิ กรรมใส่ใจก่อนเรยี น

หลกั ธรรมที่ใชค้ ือพรหมวิหาร 4 ความเมตตา กรณุ า ศีล 5 เบญจศลี เปน็ เคร่อื งรักษาเจตนาทีจ่ ะควบคมุ กาย
และวาจาใหเ้ ป็นปกติ คอื ไม่ทำบาป โดยการละเวน้ 5 ประการ คือ
1. ปาณาตบิ าต คือ ละเว้นจากการฆ่าสตั ว์ และการเบียดเบียนสตั ว์
2. อทนิ นาทาน คือ ละเว้นจากการลักขโมย ปล้นจี้ ฉกชงิ วง่ิ ราว เปน็ ต้น

14
3. กาเมสุมิจฉาจาร คือ ละเว้นจากการประพฤตผิ ิด ล่วงละเมิดลกู เมียผู้อ่ืน
4. มุสาวาท คอื ละเวน้ จากการพดู ปด พูดคำหยาบ พดู เพ้อเจอ่ พดู ส่อเสียด
5. สรุ าเมระยะ คือ ละเวน้ จากการเสพสุรา เพราะเปน็ สาเหตุให้ทำผดิ ศลี ข้ออ่ืน
อานิสงสข์ องการรักษาศีล
1. ทำใหม้ ีความสุขกายสขุ ใจ ทำใหไ้ ม่เป็นคนหลงลมื สติ
2. ทำใหเ้ กดิ ทรัพย์สมบัติมากข้นึ ได้
3. ทำให้สามารถใชส้ อยทรัพย์นน้ั ได้เต็มท่ี โดยไมต่ ้องหวาดระแวงภัย
4. ทำให้ไม่ต้องหวาดระแวงว่าจะมใี ครมาทวงทรพั ย์คืน
5. ทำใหเ้ กยี รติคุณฟุ้งขจรขจายไป ทำให้ผู้อืน่ เกดิ ความเคารพเช่อื ถือ
6. ตายแลว้ ยอ่ มไปเกิดในสคุ ติภมู ิ
เบญจธรรม เป็นหลักธรรมท่ีควรปฏบิ ตั ิ มี 5 ประการ ไดแ้ ก่
1. เมตตากรุณา คือ บุคคลใดที่มีเมตตาย่อมไม่ฆา่ หรอื เบียดเบียนสัตว์ ด้วยร้ดู วี ่าทุกชวี ติ ยอ่ มมี ความรกั ตวั กลวั ตาย
เช่นเดียวกบั เรา ทำใหไ้ ม่ผดิ ศีลในข้อที่ 1
2. สมั มาอาชพี คือ ประกอบอาชีพที่สจุ ริต มีรายได้ รู้จักใชจ้ ่าย และทสี่ ำคัญรูจ้ กั คำว่าพอดี และมีหริ โิ อตตปั ปะ คือ
ความละอาย และเกรงกลัวต่อผลของบาป จึงทำให้ไมผ่ ดิ ศีลขอ้ ท่ี 2
3. ความสำรวมอินทรีย์ คือ ระมดั ระวงั ตา หู จมูก ลิน้ กาย และใจ ทำให้ ความใครใ่ นกามคณุ คือ การติดในรปู
รส กลิ่น เสียง สัมผสั ลดนอ้ ยลง เม่ือความสำรวมเกดิ ขึน้ จึงทำใหไ้ มผ่ ดิ ศลี ข้อท่ี 3
4. ความซ่อื สัตย์ คือ การพดู ความจริง เป็นส่งิ ทีท่ ำให้ไมเ่ กิดการมสุ าวาท ทำให้ไม่ผดิ ศีลข้อท่ี 4
5. สติ คือ การรู้สึกตวั ซ่ึงเป็นหัวหนา้ ฝา่ ยกศุ ล ทำให้ชีวติ ไม่ประมาท เพราะรูว้ า่ อะไรดี อะไรช่วั ทำให้ไม่เกลือกกลัว้
กับสง่ิ ท่จี ะทำให้ชีวติ ตกตำ่ เช่น สรุ าเม่อื คนด่ืมกินกท็ ำให้มึนเมาและขาดสติ การมีสติจงึ ทำให้ไมผ่ ิดศลี ข้อที่ 5

ผลการดำเนินโครงงานนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมินรอ้ ยละ
86.06

15

2.กิจกรรมห้องเรียนสะอาด

1.
2.

15

หลักธรรมท่ีใชใ้ นการพฒั นากิจกรรมน้ี คอื คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ การพฒั นานสิ ัยจากกิจวัตรประจำวันของ
นักเรียน โดยการฝกึ วินยั ในการรกั ษาความสะอาดเร่ิมจากตัวนกั เรียนเครอื่ งใชอ้ ุปกรณ์ของนกั เรียนและส่ิงของใช้
รว่ มกนั คือห้องเรียน โต๊ะ เก้าอี อปุ กรณ์ในห้องเรยี นผลการประเมนิ ห้องเรยี นสะอาดทุกวันนักเรียนใชอ้ ปุ กรณ์อยา่ ง
ถกู ต้องและเก็บเปน็ ทเ่ี ปน็ ระเบยี บมีวนิ ยั ในการเกบ็ รักษาความสะอาดถงุ อุปกรณ์นำมาพัฒนานิสยั ใหม้ คี วามคงทน
ผลการดำเนินโครงงานนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมินรอ้ ยละ
88.89

16

3.กจิ กรรมวาจาสะอาด

หลักธรรมท่ีใชค้ ือ พรหมวหิ าร 4 .ในการพฒั นาจติ ใจและวาจาในการอยรู่ ว่ มกนั ในห้องเรียนหรอื นอกหอ้ งการอยู่ใน
สังคมอยา่ งเป็นสขุ ต้องใชห้ ลกั ธรรมในการกำกับสติทุกครง้ั คือ ธรรมครองใจ 4 ประการ ทท่ี ำใหบ้ คุ คลในสงั คมพึง
ประพฤตปิ ฏบิ ตั ใิ นทางอันประเสริฐทง้ั ต่อตน และผู้อืน่ ประกอบด้วยธรรม 4 ประการ คือ
1. เมตตา หมายถงึ ความประสงค์ทีจ่ ะใหผ้ อู้ ื่นมีความสุข
2. กรุณา หมายถึง ความประสงคท์ ่ีจะช่วยใหผ้ ู้อ่นื พ้นทุกข์
3. มทุ ติ า หมายถึง ความยนิ ดีสรรเสรญิ ในความสุขทผี่ ้อู น่ื ได้รบั
4. อเุ บกขา หมายถงึ ความวางใจเป็นกลางต่อความสุข และความทุกข์ทมี่ ีตอ่ ตน และผู้อ่ืนไดร้ ับ

ผลการดำเนินโครงงานนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมินร้อยละ
88.83

17

4.กจิ กรรมรา่ งกายสะอาด

นกั เรียนทุกคนแตง่ กายสาอดเรยี บรอ้ ยสวยงาม ใชห้ ลักธรรมทนี่ ำมาพัฒนานักเรยี นคือคำพ่อสอน
กระบวนทัศน์พระราชทาน “เรยี นความรู้ ทำการงาน และทำความดี” “เด็ก ๆ นอกจากจะต้องเรยี นความรู้แลว้ ยงั
ต้องหดั ทำการงานและทำความดีด้วย เพราะการทำงานจะช่วยให้มคี วามสามารถ มคี วามขยันอดทนพ่ึงตนเองได้
และการทำดนี ้ันจะชว่ ยใหม้ ีความสุขความเจรญิ ทงั้ ป้องกันตนไว้ไมใ่ ห้ตกตำ่ ”
พระบรมราโชวาท พระราชทานเพอ่ื เชิญลงพิมพ์ในหนงั สือวันเด็ก ประจำปี ๒๕๓๐
ผลการดำเนนิ โครงงานนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมินรอ้ ยละ
85.53

18

5.กิจกรรมห้องเรยี นมชี ีวิตเนรมิตนิสัย

หลักธรรมทีใ่ ช้ คุณธรรม 8 ประการ
1.ขยนั คือ ความตงั้ ใจเพียรพยายามทำหน้าท่ีการงานอย่างต่อเนื่อง สมำ่ เสมอ อดทนไม่ท้อถอยเมื่อพบ

อุปสรรค ความขยันต้องปฏบิ ัติควบค่กู บั การใชส้ ติปัญญา แกป้ ัญหาจนเกดิ ผลสำเรจ็ ตามความมงุ่ หมาย
2. ประหยัด คอื การร้จู กั เก็บออมถนอมใช้ทรัพย์สิน สง่ิ ของแต่พอควรพอประมาณ ใหเ้ กดิ ประโยชน์คุ้มคา่

ไมฟ่ ุ่มเฟือยฟุง้ เฟอ้
3. ความซ่อื สัตย์ คือ ประพฤติตรงไมเ่ อนเอียงไม่มเี ลห่ เ์ หลี่ยมมีความจริงใจปลอดจากความรู้สกึ ลำเอียงหรือ

อคติ
4. มวี นิ ยั คือ การยึดมน่ั ในระเบยี บแบบแผนข้อบังคับและข้อปฏบิ ัติ ซ่งึ มีท้งั วนิ ยั ในตนเองและวนิ ยั ต่อสงั คม
5.สภุ าพ คือ เรยี บรอ้ ย อ่อนโยน ละมนุ ละม่อม มกี ริ ิยามารยาทท่ดี ีงาม มีสมั มาคารวะ
6. สะอาด มายของคำว่า สะอาด คือ ปราศจากความมวั หมองท้ังกาย ใจและสภาพแวดลอ้ ม ความผ่องใส

เปน็ ทเ่ี จรญิ ตาทำใหเ้ กิดความสบายใจแกผ่ ้พู บเหน็
7. สามคั คี คอื ความพรอ้ มเพียงกันความกลมเกลยี วกนั ความปรองดองกนั รว่ มใจกนั ปฏบิ ตั งิ านให้

บรรลผุ ลตามที่ต้องการเกิดงานการอยา่ งสร้างสรรคป์ ราศจากการทะเลาะวิวาทไมเ่ อารดั เอาเปรียบกนั เป็นการยอมรับ
ความมีเหตุผลยอมรบั ความแตกตา่ งหลากหลายทางความคิด ความหลากหลายในเรื่องเชื้อชาติความกลมเกลยี วกนั ใน
ลักษณะเชน่ นี้ เรียกอีกอย่างวา่ ความสมานฉันท์

8. มนี ำ้ ใจ คอื ความจรงิ ใจทไี่ ม่เห็นแกเ่ พยี งตวั เองหรือเร่ืองของตัวเอาแตเ่ หน็ อกเห็นใจเหน็ คณุ ค่าในเพื่อน
มนุษย์ มีความเอ้ืออาทรเอาใจใส่ใหค้ วามสนใจในความต้องการ ความจำเป็น ความทกุ ขส์ ุขของผอู้ ื่นและพร้อมท่ีจะให้
ความชว่ ยเหลือเกอ้ื กูลกันและกัน
ผลการดำเนินโครงงานนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมนิ ร้อยละ
88.31

19

6.กิจกรรมจิตอาสา

18

หลกั ธรรมที่ใช้ คณุ ธรรม 8 ประการ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ หลักสตู รคนดีมศี ลี ธรรมอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทย
ไทยล้านนา ผลการดำเนนิ โครงงานนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5/2 จำนวน 27 คน
ภาครวมผ่านการประเมนิ ร้อยละ 88.37

7.กิจกรรมวิถพี ุทธวิถไี ทย

20
หลกั ธรรมท่ีใช้ พรหมวิหาร 4 .ในการพฒั นาจิตใจและวาจาในการอย่รู ่วมกนั ในห้องเรยี นหรอื นอกหอ้ งการอยู่ในสงั คม
อยา่ งเปน็ สุขต้องใช้หลักธรรมในการกำกับสตทิ ุกครัง้ คือ ธรรมครองใจ 4 ประการ ทที่ ำให้บคุ คลในสังคมพึงประพฤติ
ปฏบิ ัตใิ นทางอันประเสริฐท้ังต่อตน และผู้อื่น ประกอบด้วยธรรม 4 ประการ คือ
1. เมตตา หมายถึง ความประสงค์ทจ่ี ะใหผ้ ูอ้ น่ื มีความสุข
2. กรณุ า หมายถึง ความประสงคท์ ่ีจะช่วยใหผ้ ้อู ื่นพน้ ทุกข์
3. มุทติ า หมายถึง ความยินดีสรรเสริญในความสขุ ที่ผู้อ่ืนได้รับ
4. อุเบกขา หมายถงึ ความวางใจเปน็ กลางต่อความสุข และความทกุ ขท์ ี่มีต่อตน และผูอ้ ่ืนไดร้ ับ
ผลการดำเนนิ โครงงานนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมนิ รอ้ ยละ
89.03

8.กิจกรรมกราบบคุ คลท่คี วรบูชากราบพอ่ แมก่ อ่ นนอน

หลกั ธรรมทใ่ี ช้ เบญจธรรม เปน็ หลักธรรมทีค่ วรปฏบิ ตั ิ มี 5 ประการ ไดแ้ ก่
1. เมตตากรณุ า คอื บุคคลใดทมี่ ีเมตตาย่อมไม่ฆา่ หรอื เบยี ดเบยี นสัตว์ ดว้ ยรู้ดีวา่ ทกุ ชวี ิตยอ่ มมี ความรกั ตวั กลวั ตาย
เชน่ เดียวกับเรา ทำใหไ้ ม่ผดิ ศีลในข้อท่ี 1
2. สมั มาอาชพี คือ ประกอบอาชพี ทส่ี จุ รติ มีรายได้ รู้จักใชจ้ ่าย และทสี่ ำคัญรจู้ ักคำวา่ พอดี และมีหิริโอตตัปปะ คือ
ความละอาย และเกรงกลวั ต่อผลของบาป จึงทำให้ไม่ผิดศีลขอ้ ที่ 2
3. ความสำรวมอนิ ทรยี ์ คือ ระมัดระวัง ตา หู จมูก ลิ้น กาย และใจ ทำให้ ความใครใ่ นกามคุณ คือ การตดิ ในรูป
รส กล่ิน เสยี ง สัมผสั ลดน้อยลง เมื่อความสำรวมเกิดขึน้ จึงทำใหไ้ ม่ผิดศีลข้อท่ี 3
4. ความซือ่ สัตย์ คือ การพูดความจริง เปน็ สง่ิ ทท่ี ำให้ไมเ่ กิดการมุสาวาท ทำให้ไมผ่ ดิ ศีลข้อท่ี 4
5. สติ คือ การรสู้ ึกตัว ซ่ึงเป็นหัวหน้าฝ่ายกุศล ทำให้ชีวติ ไมป่ ระมาท เพราะรู้ว่าอะไรดี อะไรชั่ว ทำให้ไมเ่ กลอื กกล้ัว
กับสิ่งทจ่ี ะทำให้ชีวติ ตกตำ่ เช่น สุราเม่ือคนดื่มกนิ ก็ทำให้มึนเมาและขาดสติ การมีสติจงึ ทำให้ไม่ผิดศีลข้อท่ี 5
ผลการดำเนินโครงงานนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผ่านการประเมนิ รอ้ ยละ
88.28เบญจธรรม

21

9.กจิ กรรมทำงานไมค่ ่ังค้าง

หลกั ธรรมทใ่ี ช้ คุณธรรม 8 ประการ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ หลักสตู รคนดีมีศีลธรรมอนุรักษ์วัฒนธรรม
ไทย ไทยล้านนา ผลการดำเนนิ โครงงานนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผา่ นการ
ประเมนิ ร้อยละ 87.61

10.กิจกรรมสามคั คีคอื พลัง

หลักธรรมทใี่ ช้ คุณธรรม 8 ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการดำเนินโครงงานนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษา
ปีท่ี 5/2 จำนวน 27 คน ภาครวมผา่ นการประเมินร้อยละ 89.02

22

บทท่ี 5
สรุปอภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ

การศึกษาค้นคว้าโดยการทำโครงงานเชิงสำรวจ โครงงานคนดธี ีระวัธน์บำเพ็ญ ในชีวิตประจำวันของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ในคร้ังนี้เป็นการสืบค้นข้อมูลเพื่อให้ทราบผลการดำเนินการดังต่อไปน้ีผลการประเมิน
โครงงานคนดีธรี ะวัธนบ์ ำเพ็ญ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 5/2 ในภาพรวมพิจารณาจากความเห็นเป็นราย
ข้อ 5 ลำดับจากมากไปหาน้อยคือ บุคลิกภาพของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ มีความเมตตา กรุณาสงสารสัตว์
ทถ่ี ูกทารุณกรรม มนี ้ำใจ สุภาพ ชว่ ยสอนเพื่อนท่ีไม่เข้าใจในการเรียน,ทำงานโดยไม่หวังผลตอบแทน แสดงมุทติ า
มีความยนิ ดีตอ่ เพื่อนท่ีประสบความสำเรจ็ ในการทำงาน มีจิตอาสา มีจิตสร้างบารมี การทำบุญ การตักบาตรร่วม
บริจาคในห้องเรียนเมื่อมีการบริจาคในงานต่างๆ มีความสามัคคี ขยันในการทำงานเป็นทีมสรา้ งความเข็มแข็งใน
ด้านการเป็นผู้นำผตู้ ามท่ีดีเปน็ บอ่ เกดิ แหง่ ความสามัคคี มคี วามประหยัดเรียบงา่ ยในดำเนนิ ชวี ติ แบบเรยี บง่ายตาม
บริบทท้องถิ่นตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เม่ือยามจำเป็นมีความ
ซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเองและผ้อู น่ื

จากการสรุปผลจะพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/2 จำนวน 27 เป็นคนดีมีความเข็มแข็งท้ัง
ร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายต่อบาปตามหลักของศาสนา มีจิต
สาธารณะตามหลักพรหมวิหาร 4 มีจิตสาธารณะในการทำเพ่ือประโยชน์ส่วนรวมในการมีไมตรีต่อเพ่ือนในการ
ทำงานร่วมกนั เป็นกล่มุ เพราะมีความเมตตาตอ้ งการชว่ ยเหลือเพ่ือนให้ทำงานอย่างมีความสขุ มีอเุ บกขาคือวางเฉย
เมื่ออครูให้ตรวจข้อสอบคือเป็นผู้ยอมรับและไว้วางใจ ถ้านักเรียนมีศีล 5 เป็นบรรทัดฐานในการดำเนินชีวิต
คณุ ธรรมจะเกิดข้นึ ในใจนักเรียนทกุ คนและเรยี นรอู้ ย่างมีความสุขเปน็ มนษุ ย์ท่สี มบูรณ์ทสี่ ุดที่ ประมวลผลจากการ
ดำเนินงานของโครงการจะพบว่านักเรียนท่องศีลได้และปฏิบัติศีล 5 เป็นบรรทัดฐานในการดำเนินชีวิตซ่ึง
หลักธรรมเหล่าน้ีมีความสัมพันธ์กับพรหมวิหาร 4 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ
โครงงานคนดธี รี ะวัธน์บำเพ็ญผลงานทไ่ี ด้ตามวตั ถปุ ระสงค์ทวี่ ่างไว้

ข้อเสนอแนะ
1.ควรจดั งานโครงงานสำหรบั เด็กบอ่ ยๆการเพ่ือพัฒนาการมีจิตสาธารณะของบคุ คลเพ่ือกระตนุ้ จติ สำนกึ ที่ดี
2.การรณรงคเ์ พื่อให้มกี ารจิตสาธารณะเพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแดอ่ งค์สมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวซึ่งจะทำใหเ้ กิด
ความสามคั คีเป็นอันหนึ่งอนั เดยี วกัน

ข้อเสนอแนะท่ัวไป
จากการศกึ ษาพบว่านักเรยี นมพี ฤติกรรมในการใช้หลกั ธรรมพรหมวิหาร 4 เมตตากรุณามทุ ติ า อเุ บกขา

อยูใ่ นระดับดีมากมีเพียงบางดา้ นเท่านั้นทน่ี ำไปใชใ้ นการดำเนินชีวิตนอ้ ยเท่าที่ควรจะเป็นจงึ จำเป็นทีจ่ ะตอ้ ง
ปรบั ปรงุ พัฒนาโดยจดั ให้มีการฝกึ อบรมเพ่ือเสรมิ สร้างพัฒนาคุณธรรมของนกั เรียนเพื่อสรา้ งใหเ้ กดิ ข้นึ ในจติ ใจ

ของนกั เรียนทกุ คนเพ่ือให้ทำงานร่วมกนั และส่งผลใหก้ ารทำงานประสบผลสำเร็จบรรลถุ ึงวตั ถุประสงค์ของ
นักเรยี นยิง่ ข้ึนและก่อให้เกิดสมั พนั ธภาพที่ดีงามและเปน็ พลเมืองทดี่ ีพลโลก

23

ขอ้ เสนอแนะในการโครงงานคร้งั ตอ่ ไป

1. ควรมีโครงงานเพื่อศึกษาพฤติกรรมการดำเนินชวี ติ โดยการใช้หลักพุทธธรรมหมวดอ่ืนๆและขยายขอบเขตการ
โครงงานดา้ นคุณธรรมไปสู่ห้องเรยี นอน่ื ๆ
2. ควรศกึ ษาหารูปแบบในการพฒั นาและส่งเสรมิ นกั เรยี นให้มคี ณุ ลกั ษณะทางจริยธรรมหลายแบบ

ภาคผนวก

ผลการประเมนิ จากแบบสำรวจความคดิ เหน็ โครงงานเดก็ ดีธรี ะวธั น์บำเพญ็