INGGRIS-BS-KLS IV

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Dilindungi Undang-Undang.

Disclaimer: Buku ini disiapkan oleh Pemerintah dalam rangka pemenuhan kebutuhan buku pen-
didikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun 2017.
Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidi-
kan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa
diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan
zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis atau melalui alamat
surel [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

My Next Words Grade 4 – Student’s Book for Elementary School
Judul Asli: My Next Words Grade 4 – Student’s Book for Elementary School
Penulis
Lilin Rahmawati, Nur FItria Angrisia, Lili Nailufary
Penyadur
Lili Nailufary, Lilin Rahmawati
Penelaah
Itje Chodidjah (Penelaah Substansi)
Ika Lestari Damayanti (Penelaah Substansi)
Pipit Prihartanti Suharto (Penelaah Substansi)
Windy Hastasasi (Pengembang Capaian Pembelajaran)
Penyunting
Hendytio Rumbiono
Penyelia
Pusat Perbukuan dan Kurikulum
Penata Letak (Desainer)
Dewi Pratiwi
Ilustrator
Imam Kr Moncol

Penerbit
Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Cetakan pertama, 2021
ISBN 978-602-244-511-1 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-244-513-5 (jilid 4)

Isi buku ini menggunakan huruf Myriad Pro, Minion Pro, Arial Rounded MT Bold, Yu
Gothic, 10/13 pt.
x, 142hlm.: 25 cm.

Kata Pengantar

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Per-
bukuan,Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mempunyai
tugas penyiapan kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelapo-
ran pelaksanaan pengembangan kurikulum serta pengembangan, pembinaan, dan
pengawasan sistem perbukuan. Pada tahun 2020, Pusat Kurikulum dan Perbukuan
mengembangkan kurikulum beserta buku teks pelajaran (buku teks utama) yang
mengusung semangat merdeka belajar. Adapun kebijakan pengembangan kurikulum
ini tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indo-
nesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.

Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dan pendidik untuk
mengembangkan potensinya serta keleluasaan bagi peserta didik untuk belajar sesuai
dengan kemampuan dan perkembangannya. Pada tahun 2021, kurikulum ini akan
diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak. Begitu pula dengan buku
teks pelajaran sebagai salah satu bahan ajar yang akan diimplementasikan secara ter-
batas di Sekolah Penggerak.

Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum serta penyediaan buku teks pelajaran
tersebut, salah satunya dengan melakukan penyaduran buku bahasa Inggris berjudul
My Next Words Grade 1 – Student’s Book for Elementary School dari Penerbit CV. Pri-
ma Surya Pustaka. Buku Bahasa Inggris ini diharapkan mampu menjadi salah satu
bahan ajar untuk mendukung pembelajaran pada satuan pendidikan di Indonesia.

Umpan balik dari pendidik, peserta didik, orang tua, dan masyarakat khususnya di
Sekolah Penggerak sangat diharapkan untuk perbaikan dan penyempurnaan kuriku-
lum dan buku teks pelajaran ini.

Selanjutnya, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengucapkan terima kasih kepada
seluruh pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini mulai dari Penerjemah,
Penyadur, Penelaah, Penyunting, Ilustrator, Desainer, dan pihak terkait lainnya yang
tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga buku ini dapat bermanfaat untuk men-
ingkatkan mutu pembelajaran.


Jakarta, Juni 2021
Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan,

Maman Fathurrohman, S.Pd.Si., M.Si., Ph.D.
NIP. 19820925 200604 1 001

My Next Words • 4th Grade iii

Kata Pengantar

Pelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik SD secara Nasional masih belum meru-
pakan mata pelajaran yang wajib diajarkan. Oleh sebab itu sekolah yang memutuskan
untuk menambah pelajaran bahasa Inggris kepada muridnya harus mengembangkan
berbagai kebutuhan pengajarannya sendiri. Sekolah harus mengembangkan silabus,
materi ajar dan evaluasinya, serta pengembangan gurunya.
My Next Words adalah produk dari hasil kajian cermat secara praktis maupun teoretis.
My Next Words disusun berdasarkan observasi dan pengalaman empirik pengajaran ba-
hasa Inggris di berbagai wilayah di Indonesia. Singkat kata untuk mengenalkan bahasa
Inggris di SD diperlukan silabus dan materi yang disusun sesuai dengan konteks peser-
ta didik dan sekolah di Indonesia pada umumnya. Tujuan yang tercantum dalam sila-
bus harus dapat diwujudkan dalam materi ajar yang akan memampukan peserta didik
menggunakan bahasa Inggris dan dapat dievaluasi tingkat keberhasilannya.
My Next Words disusun guna memenuhi tujuan utama pembelajaran bahasa Inggris di
sekolah dasar yaitu memampukan peserta didik untuk berinteraksi dengan orang lain,
baik guru maupun teman-temannya. Sebagaimana kaidah perolehan bahasa, maka ke-
mampuan mendengar dan merespon harus diutamakan pada tahap awal di kelas ren-
dah. Setelah peserta didik dapat secara otomatis merespon bahasa yang dikenalkan se-
cara lebih otomatis, guru dapat mulai mengenalkan reading dan writing yang juga harus
interaktif.
My Next Words dikembangkan dengan model yang mengawali pengenalan bahasa se-
cara kontekstual. Melalui bahasa pengantar guru yang sesuai diharapkan setiap aktivi-
tas pada tahap awal menarik perhatian peserta didik. Kemudian diikuti dengan praktik
terbimbing agar siswa percaya diri dan baru diikuti oleh latihan menggunakan bahasa
secara lebih bebas oleh siswa.
Agar guru mampu menyelenggarakan proses pembelajaran yang interaktif tersebut,
selain kemampuan berbahasa lisan yang cukup, guru membutuhkan materi ajar yang
membantunya untuk memampukan peserta didik berinteraksi. Oleh sebab itu, bahan
ajar yang kami kemas dalam My Next Words banyak memberikan lembar-lembar kerja
(worksheet) sebagai alat interaksi bagi peserta didik. Selain itu, bahan ajar yang kami
buat tersebut selalu memiliki topik yang selalu berada pada konteks situasi, selain juga
mengenalkan peserta didik kepada berbagai pola bahasa sederhana sebagai pilihan.
My Next Words menggunakan azas daur ulang dalam pengenalan konsep bahasa. Berb-
agai kosa kata diulang-ulang dan ditambahkan tingkat kesulitannya secara bertahap agar
materi bahasa yang dipelajari tersimpan dalam long-term memory. Agar pembelajaran
terjadi secara interaktif penggunaan gestures and actions oleh guru mutlak diperlukan.
My Next Words solusi pengajaran bahasa Inggris di tingkat Sekolah Dasar.

Itje Chodidjah
Writer Consultant & Editor

iv My Next Words • 4th Grade

Prakata

Alhamdulillah, segenap puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah mem-
berikan karunia dan kesempatan kepada kita semua. Kami mengucapkan terima kasih
yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah memberi dukungan baik materi mau-
pun motivasi serta fasilitas sehingga kami bisa menyelesaikan buku My Next Words.
Penulisan buku ini disusun berdasarkan kurikulum yang dibuat oleh English for Young
Learner Community (EYLC) Sidoarjo, yaitu kelompok kerja guru bahasa Inggris SD/
MI Muhammadiyah se-Sidoarjo. Tujuan utama dari penulisan buku ini adalah mem-
berikan buku pegangan peserta didik seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran bahasa
Inggris di dalam kelas. Pembelajaran yang menitikberatkan pada kegiatan mendengar
dan berbicara akan memotivasi dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam mengguna-
kan bahasa Inggris di kehidupan sehari-hari. Buku ini juga disusun berdasarkan tingkat
perkembangan, karakter dan lingkungan anak.
My Next Words ini menyajikan materi pembelajaran yang sederhana agar anak mampu
berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris sesuai dengan dengan perkem-
bangan dan kebutuhan anak dalam berkomunikasi. Agar karakter bahasa sebagai alat
komunikasi dapat diwujudkan dalam kegiatan belajar sehari-hari dan berkelanjutan,
maka guru diharapkan menggunakan bahasa Inggris dalam rangkaian kegiatan pem-
belajaran di kelas dan di luar kelas, agar anak dapat menggunakannya dalam konteks
kehidupannya sehari-hari.
Semoga buku ini bisa bermanfaat dan menjadi wacana baru bagi guru-guru Bahasa In-
ggris sebagai upaya peningkatan kualitas peserta didik dalam menghadapi perkemban-
gan global. Kami berharap saran yang membangun dapat diberikan oleh pemerhati dan
pendidik terutama dalam bidang bahasa Inggris demi penyempurnaan buku ini.
EYLC Team
Writers

My Next Words • 4th Grade v

t

About EYLC TEAM

English for Young Learner (EYLC) SD/MI Muhammadiyah Sidoarjo adalah kelompok
kerja guru Bahasa Inggris. Tim ini terbentuk di awal tahun 2010 dengan latar belakang
banyaknya masalah pembelajaran bahasa Inggris di tingkat dasar, mulai dari materi dan
metode pembelajaran bahasa itu sendiri.
Tim ini dibentuk dengan tujuan memperbaiki pembelajaran bahasa Inggris di tingkat
dasar, diawali dengan membuat kurikulum yang sesuai dengan perkembangan anak,
kontekstual dan menyenangkan. Empat kemampuan bahasa yaitu listening, speaking,
reading dan writing merupakan aktivitas yang tidak terpisahkan dalam penyusunan
kurikulum tersebut.
Dengan tahapan belajar presentasi, practice dan production, siswa belajar secara tera-
rah dan terukur. Di bawah bimbingan Ibu Itje Chodijah, kurikulum yang sudah mulai
kita terapkan selama setahun, memperlihatkan hasil yang bagus. Siswa menjadi aktif
mengikuti kegiatan pembelajaran yang dirancang dengan matang dan memperhatikan
perkembangan anak. Agar pembelajaran lebih efektif, maka memunculkan ide untuk
pembuatan buku My Next Words.
Dengan terbitnya buku My Next Words, diharapkan dapat memberi manfaat dan kemu-
dahan dalam mengajarkan bahasa Inggris di tingkat dasar. Tentunya tidak ada yang
sempurna dari keseluruhan isi buku ini. Kritik dan saran yang membangun tetap kami
harapkan untuk kesempurnan buku ini di masa mendatang.

vi My Next Words • 4th Grade

t

CONTENTS >>>
1 - 13
1

What Are You Doing?

2 >>>

There Are 67 English Books 14 - 20

3 >>>

My Living Room is Beside The 21 - 33
Kitchen

4 >>>

Cici Cooks in The Kitchen 34 - 44

5 >>>

Where is My Pencil? 45 - 53

6 >>>

The Stove is in The 56 - 67
Kitchen

My Next Words • 4th Grade vii

t

<<< 7

68 - 74 I Can Make Fried Egg in
The Kitchen

<<< 8

77 - 96 Be On Time!

<<< 9

97 - 109 I Go to School after
Having Breakfeast

<<< 10

110 - 117 He Alwasys Gets Up at 5
O’clock

<<< 11

118 - 126 How Do You Go to
School?

<<< 12

127 - 133 He Goes to School by
Bike

viii My Next Words • 4th Grade

Made Joshua

Cici
Aisyah

Kimi

vi

My Next Words • 4th Grade

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Unit

REPUBLIK INDONESIA, 2021 1

My Next Words Grade 4 Student’s Book For Elementary School

Penulis : EYLC Team

Penyadur : Lili Nailufary, Lilin Rahmawati

ISBN : 978-602-244-513-5 (jilid4)

What Are You Doing?

What are
you doing?

I am cleaning
the table.

Unit 1 • What Are You Doing? 1

Singing with “Are You Sleeping” tone
We are drawing, we are drawing
You are reading, you are reading
What are you doing now
What are you doing now
I’m playing
I’m playing
She is cooking, she is cooking
He is eating, he is eating
What are you doing right now
What are you doing right now
I’m singing
I’m singing

2 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Aisyah is reading a book Cici is writing
in the library. in the classroom.

Students are discussing 3
in the classroom.

Unit 1 • What Are You Doing?

Aisyah and Cici are Aisyah and Cici are dancing “Tari
going to school by bike. Piring” in the classroom.

Joshua is watching TV Made and Cici are having
in the living room. lunch in the canteen.

4 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Cici is borrowing books Aisyah and Cici are
in the library. buying snacks in the canteen.

Joshua and his friends are Made and his friends are
going to school on foot. playing marbles in the schoolyard.

Unit 1 • What Are You Doing? 5

Talk about your friend’s activities.

What is Cici
doing?

She is reading a
book.

6 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Look and Write Look at the picture and
write your friend’s activities.
1
5

Joshua is _________ Aisyah is _________

2 6

Cici is _________ Made is _________

3 7

Joshua is _________ Made is _________

4 8

Cici and her friends are Joshua and Made are
_________________ _________________

Unit 1 • What Are You Doing? 7

Listen and Write “ What are they doing?”

12

Cici is eating in the canteen. _______________________

3

_______________________

8 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

45

_______________________ _______________________

6

_______________________ 9

Unit 1 • What Are You Doing?

78

_______________________ _______________________

9

_______________________

10 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

1 Look and Write

Example:
The students are playing in the schoolyard.

2
Made is ___________ at the canteen.

3
The students ____________________.

Unit 1 • What Are You Doing? 11

4
________________________________ .

5
________________________________ .

6
________________________________ .

12 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Going Drinking Eating
Borrowing Cleaning

Dancing Playing Swimming

Writing Drawing
Discussing

Reading Buying

Unit 1 • What Are You Doing? 13

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Unit

REPUBLIK INDONESIA, 2021 2

My Next Words Grade 4 Student’s Book For Elementary School

Penulis : EYLC Team

Penyadur : Lili Nailufary, Lilin Rahmawati

ISBN : 978-602-244-513-5 (jilid4)

There Aarree
67 English Books

Sixty seven.

How many
English books

are there?

14 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

96

Unit 2 • There Are 67 English Book 15

Look and Answer Look, count, and say.

25 + 15 = . . .

75 - 3 = . . . Plus 40 - 2 = . . .
73 + 27 = . . . (+) 80 + 2 = . . .
100 - 25 = . . . Minus 15 + 4 = . . .
75 + 15 = . . . (-) 30 + 13 = . . .
Is
(=)

35 - 2 = . . .

16 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

What is my number? Guess my number.
It is between 50 and 60.
Your number is
fifty five.

Look and Match

62

58 89
Fifty eight

75 Sixty two Sixty seven 67
Seventy five Eighty nine 72

Fifty six Seventy two

98 Sixty five Ninety two

Ninety eight

92 56 65

Unit 2 • There Are 67 English Book 17

Look and Write

Mr. Rahmat

Mr. Ilham

Mr. Surya 75
Mr. Putra 71

67

63

Mr. Adi
66 Mr. Edo

70 Mr. Dede
74 Mr. Hendro

80

No The owner of house Number of the house
Sixty three
1 Mr. Putra
2
3
4
5
6
7
8

18 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

26 27 28 29 30

25 24 23 22 21

16 17 18 19 20

15 14 13 12 11

6 7 8 9 10

5432 1

Unit 2 • There Are 67 English Book 19

92 56 69 96
7765 68 81 86 63 76
57
64 70 One hundred 50 72

874118579602159510898E39q5Eu7ai9Fglihf4tt8yy 7N8i8n6ePt0ylu6sS27ev55eSn5Ditxyet7yv6Mi4d6ienu98s97099889685978704513352539

20 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

REPUBLIK INDONESIA, 2021 Unit

My Next Words Grade 4 Student’s Book For Elementary School 3

Penulis : EYLC Team

Penyadur : Lili Nailufary, Lilin Rahmawati

ISBN : 978-602-244-513-5 (jilid4)

My Living Room is
Beside Kitchen

Where is
Joshua?

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 21

Garage Living room

Bedroom Bathroom

Dining room Kitchen

22 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Let’s Search

D I N I NGROOM
0 J L F J HBDOG
WG F G AWR Y J M
QSCKNEQX SZ
L I V I NGROOM
X T U T Y A HNWT
G EWCK R D F J H
GLAHEAS LNY
WGG E KGWK C A
K I TCHENHAR
NKL L ZKL FCD
KBA T HROOMQ
GS RKR F D Y RW
B E DROOMGOE
KAS I QHAZ T A

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 23

Look and Write

bathroom dining room kitchen
bedroom 1
bedroom 2

living room

Example: ____b_e_h_i_n_d__b_e_d__ro__o_m__2
Where is the kitchen?

1. Where is the dining room? ____________________
2. Where is bedroom 1? ____________________
3. Where is the living room? ____________________
4. Where is bedroom 2? ____________________
5. Where is the bathroom? ____________________

24 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Look and
Mark the Boxes

Put Right (√) or Wrong (X), based on the picture above.

1. The bedroom is behind the kitchen. X

2. The living room is beside the bathroom.

3. The bathroom is beside the living room.

4. The kitchen is behind the bedroom.

5. The kitchen is beside the dining room.

6. The living room is beside the dining room.

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 25

Look and Answer

Made and his family go to their grandparent’s house
in the village by car. In the middle of their trip, the rain
falls very hard. They stop in an empty house. Made
opens the door and see mice and cockroaches. The
mice shocked me. Can you see them?

26 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

There are 2 mice on the plate. ___________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________

Use it as a rap.

My Rooms
Hello my friend, show me your rooms
Tell me my friend, how is your room?
It’s my bedroom and it’s very clean
Let me tell you, clean is healthy

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 27

The bathroom is clean. The bedroom is dirty.

The living room is big. The kitchen is clean.

28 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

The dining room is large The bathroom is dirty.

The bedroom is tidy The garage is empty.

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 29

Let’s Talk Take the flash card.

Example:

How is the
living room?

It is large
and clean.

No Name Rooms Condition
1 Made Living room Large and clean
2
3
4
5
6

30 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Look and Write

The bedroom
is clean.

1
The living room is _________________

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 31

2
________________________________

3
________________________________

4
________________________________

5
________________________________

32 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Dirty Tidy Big Living room Dining room
Large Empty Clean Bathroom Garage
Bedroom Kitchen

Unit 3 • My Living Room is Beside Kitchen 33

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Unit
RMEyPNUeBxtLWIKoIrNdDs OGNraEdSeIA4,S2t0u2d1ent’s Book For Elementary School
Penulis : EYLC Team 4
Penyadur : Lili Nailufary, Lilin Rahmawati
ISBN : 978-602-244-513-5 (jilid4)

Cici Cooks
in tThheeKKititcchheenn

34 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Mr. Ilham reads a book in the Joshua watches TV every
living room. Saturday.

Cici sleeps in the bedroom. 35

Unit 4 • Cici Cooks in The Kitchen

Joshua takes a bath everyday. Mrs. Neneng cooks in the
kitchen.

Cici doesn’t study every
evening.

36 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

Cici and her mother cook in the kitchen. Cici and her family having
dinner everyday.

Joshua and Made don’t study 37
in the living room.

Unit 4 • Cici Cooks in The Kitchen

Listen and Circle

1 What does Mrs. Neneng do in the kitchen?
a. cooks
b. studies

2 What does Joshua do in bedroom?
a. studies
b. sleeps

3 What does Cici do in the livingroom?
a. watches TV
b. studies

38 My Next Words • 4th Grade-Semester 1

4 What does Made do in the living room?
a. studies
b. plays

5 What does Aisyah do in the dining room?
a. eats
b. sleeps

6 What does Bagas do in the bedroom?
a. plays
b. studies

Unit 4 • Cici Cooks in The Kitchen 39

Let’s Search

DCOOKWY DG
P RGAAR I SW
LTFTF I DTH
AUCDH T AU Y
YHS L EEPDH
EWA T CHD Y K
T J S TUUS T V
SDRGL DKGH
AUHP LAGJ Y
TAKEABATH
RGHNMOE A T

40 My Next Words • 4th Grade-Semester 1