2 2566 21202 2 ม.3
ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม 2 กลุ่มสาระการเรียน รู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ (K) กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน (C) 1. อธิบายความหมาย จำแนกประเภทของ พลังงานทดแทน เขียน บรรยายและยกตัวอย่าง ความสำคัญของพลังงาน ทดแทน - ความหมายของ พลังงานทดแทน - ประเภทของ พลังงานทดแทน - ความสำคัญของ พลังงานทดแทน - อธิบาย - สืบค้นข้อมูล - จำแนก ประเภท - บรรยาย - ยกตัวอย่าง - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน - ความสามารถ ในการสื่อสาร - ความสามารถ ในการคิด - ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 2. สรุปหลักการทาง วิทยาศาสตร์ในการนำ พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและ พลังงานนิวเคลียร์ไปใช้ ประโยชน์ - หลักการทาง วิทยาศาสตร์ในการ นำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล และพลังงาน นิวเคลียร์ไปใช้ - สืบค้นข้อมูล - สรุป - นำเสนอข้อมูล - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน - ความสามารถ ในการสื่อสาร - ความสามารถ ในการคิด - ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 3. เขียนบรรยายและ ยกตัวอย่างการใช้ ประโยชน์พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงาน ชีวมวลและพลังงาน นิวเคลียร์ ในประเทศไทย - การใช้ประโยชน์ พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล และพลังงาน นิวเคลียร์ ใน ประเทศไทย - สืบค้นข้อมูล - บรรยาย - ยกตัวอย่าง - นำเสนอข้อมูล - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน - ความสามารถ ในการสื่อสาร - ความสามารถ ในการคิด - ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี
ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ (K) กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน (C) 4. เขียนสรุปข้อดี ข้อจำกัด และแนวทางการพัฒนาใน การนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงาน ชีวมวลและพลังงาน นิวเคลียร์ ไปใช้ประโยชน์ - ข้อดี ข้อจำกัด และแนวทางการ พัฒนาในการนำ พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล และพลังงาน นิวเคลียร์ ไปใช้ ประโยชน์ง่ายที่ ประกอบขึ้นใน ของเล่น - ตรวจสอบ - แก้ไข - อภิปราย - ทดลอง - นำเสนอข้อมูล - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน - ความสามารถ ในการสื่อสาร - ความสามารถ ในการคิด - ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 5. ออกแบบสิ่งประดิษฐ์ที่ เกี่ยวข้องกับการใช้ ประโยชน์จากพลังงาน ทดแทน โดยบูรณาการ ความรู้วิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การออกแบบ เชิงวิศวกรรม และ เทคโนโลยี เพื่อนำมาใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - การออกแบบเชิง วิศกรรม - อุปกรณ์ที่ใช้พลังง สนทดแทน - สืบค้นข้อมูล - ออกแบบ - อภิปราย - นำเสนอข้อมูล - มีวินัย - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน - ความสามารถ ในการสื่อสาร - ความสามารถ ในการคิด - ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี
คำอธิบายรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่2 จำนวน 60 ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง ตรวจสอบเกี่ยวกับพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวล และพลังงานนิวเคลียร์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ของพลังงานดังกล่าว และ การนำมาใช้ประโยชน์เป็นพลังงานทดแทน ตระหนักถึงความสำคัญ บทบาท และผลกระทบของพลังงานเหล่านั้น ที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิปราย การอธิบายและการสรุปผล และบูรณาการความรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การออกแบบเชิงวิศวกรรม และเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจมีความสามารถในการตัดสินใจมีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย จำแนกประเภทของพลังงานทดแทน เขียนบรรยายและยกตัวอย่างความสำคัญ ของพลังงานทดแทน 2. สรุปหลักการทางวิทยาศาสตร์ในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีว มวลและพลังงานนิวเคลียร์ไปใช้ประโยชน์ 3. เขียนบรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและพลังงานนิวเคลียร์ ในประเทศไทย 4. เขียนสรุปข้อดี ข้อจำกัดและแนวทางการพัฒนาในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและพลังงานนิวเคลียร์ ไปใช้ประโยชน์ 5. ออกแบบสิ่งประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยชน์จากพลังงานทดแทน โดยบูรณาการความรู้วิชา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การออกแบบเชิงวิศวกรรม และเทคโนโลยี เพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21202 วิชา วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ เวลา คะแนน 1 พลังงานทดแทน 1. อธิบายความหมาย จำแนกประเภทของ พลังงานทดแทน เขียนบรรยายและยกตัวอย่าง ความสำคัญของพลังงานทดแทน 5 5 2 พลังงานทดแทนกับ การใช้ประโยชน์ 2. สรุปหลักการทางวิทยาศาสตร์ในการนำ พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและพลังงานนิวเคลียร์ไปใช้ ประโยชน์ 20 15 3. เขียนบรรยายและยกตัวอย่างการใช้ ประโยชน์พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและพลังงาน นิวเคลียร์ในประเทศไทย 7 5 4. เขียนสรุปข้อดี ข้อจำกัดและแนวทางการ พัฒนาในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานชีวมวลและ พลังงานนิวเคลียร์ ไปใช้ประโยชน์ 8 5 5. ออกแบบสิ่งประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ ประโยชน์จากพลังงานทดแทน โดยบูรณาการ ความรู้วิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การ ออกแบบเชิงวิศวกรรม และเทคโนโลยี เพื่อ นำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ 18 20 หน่วยการเรียนรู้ 58 50 กลางภาค 1 20 ปลายภาค 1 30 รวม 60 100
2 2566 21202 2