Bengkel Sains

PANDUAN MENJAWAB KERTAS 1

 Baca soalan sekurang-kurang dua kali. (elak salah tafsir).  Jika ragu pilihan jawapan, tinggalkan sementara.

 Gariskan kata kunci. Kaitkan dengan topik Sains.  Semak semua jawapan yang meragukan.

 Baca semua pilihan jawapan.  Pastikan semua soalan dijawab.

 Singkirkan jawapan yang SALAH.  Berhati-hati menandakan kertas jawapan.

TAJUK / TOPIK SAINS TAHUN 1 – TAHUN 6 (KSSR)

TAHUN 1 TAHUN 4 SAINS BAHAN
SAINS HAYAT PENGENALAN KEPADA SAINS Jirim – sifat, keadaan air, perubahan
Benda hidup dan benda bukan Kemahiran saintifik keadaan jirim (K2-16). Kitaran
Hidup Peraturan bilik sains air semulajadi penyejatan.
Manusia SAINS HAYAT Asid dan alkali, neutral (K2-17)
Haiwan Proses hidup manusia – pernafasan, BUMI DAN SAINS ANGKASA
Tumbuhan perkumuhan, nyahtinja, pewarisan, Bumi – putaran & peredaran, bulan –
SAINS FIZIKAL deria, tabiat yang menggangu proses peredaran, fasa-fasa bulan (K2-17).
Mata untuk melihat Proses hidup haiwan- organ TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
Hidung untuk menghidu pernafasan Kestabilan dan kekuatan
Lidah untuk merasa Proses hidup tumbuhan - gerakbalas Kepentingan bahan kuat dan stabil
Kulit untuk menyentuh dan merasa terhadap rangsangan, fotosintesis
Telinga untuk mendengar SAINS FIZIKAL TAHUN 6
Menggunakan semua deria Pengukuran – Luas, jisim, masa (K2 - PENGENALAN KEPADA SAINS
SAINS BAHAN 16), panjang, isipadu Kemahiran saintifik
Timbul dan tenggelam SAINS BAHAN Peraturan bilik sains
TEKNOLOGI & KEHIDUPAN LESTARI Sumber asas bahan SAINS HAYAT
Reka bentuk Sifat bahan Mikrooragnisma – jenis, proses hidup,
Pengaratan bahan (K2-16) kegunaan, buruk, langkah pencegahan
TAHUN 2 BUMI DAN SAINS ANGKASA Interaksi antara hidupan – sendirian &
SAINS HAYAT Sistem suria (K2-17) berkumpulan, persaingan, simbiosis
Manusia TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Terancam dan pupus – haiwan & tumb.
Haiwan Had keupayaan manusia ancaman manusia (factor)
Tumbuhan Sejarah perkembangan (K2-17) Pemeliharaan dan pemuliharaan
SAINS FIZIKAL SAINS FIZIKAL
Terang dan gelap TAHUN 5 Daya – kesan, geseran (K2-17)
TEKNOLOGI & KEHIDUPAN LESTARI PENGENALAN KEPADA SAINS Kelajuan (K2 -16 & 17)
Asas teknologi Kemahiran saintifik SAINS BAHAN
Peraturan bilik sains Pengawetan makanan –
TAHUN 3 SAINS HAYAT ciri makanan rosak, kaedah (K2-17)
PENGENALAN KEPADA SAINS Proses hidup haiwan – melindungi diri Bahan buangan – jenis, pengurusan &
Kemahiran saintifik (K2-16), kemandirian spesies, rantai & Kesan
SAINS HAYAT siratan makanan (K2-17) BUMI DAN SAINS ANGKASA
Manusia – Gigi Proses hidup tumbuhan – melindungi Gerhana Bulan & Matahari (K2-16)
Haiwan – Ciri, tabiat makan, gigi diri, ciri penyesuaian, kemandirian Buruj
Tumbuhan – Ciri (K2-17), habitat, spesies, pencaran TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
pembiakan, kepentingan SAINS FIZIKAL Mesin – ringkas (K2 – 16)
SAINS FIZIKAL Tenaga – bentuk, boleh diperbaharui
Magnet dan tidak boleh, perubahan tenaga, dan kompleks
SAINS BAHAN Sifat cahaya- bergerak lurus, pantulan Kepentingan Penciptaan Mesin Lestari
Penyerapan pembiasan, saiz & bentuk bayang
Tanah –(K2 -16) Elektrik – sumber, litar & komponen
BUMI DAN SAINS ANGKASA kecuaian dan langkah keselamatan
Tanah Haba – suhu, termometer,
TEKNOLOGI & KEHIDUPAN LESTARI pengembangan dan pengecutan
Asas teknologi

1 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

PETUA MENJAWAB KERTAS 2

Bil Kata Tugas Soalan Kata kunci jawapan
1 Apakah / Nyatakan Berikan penerangan pendek
2 Bagaimanakah / Jelaskan Berikan penerangan panjang
3 Ramalkan / Apa akan berlaku Membuat jangkaan
4 Adakah Ya / Tidak
5 Lengkapkan / Isikan Masukkan maklumat
6 Mengapakah / Alasan Kerana ….
7 Lakar Lukiskan
8 Label Namakan lukisan / lakaran
9 Susun Mengikut urutan- kehendak soalan / fenomena / eksperimen
10 Padankan Suaikan
11 Manakah Memilih – tandakan / bulatkan

PETUA MENJAWAB SOALAN KPS
KERTAS 2

Bil Kata kunci soalan Kata kunci jawapan

1 Pemboleh ubah dimalarkan ( PUMa ) Perkara yang sama.

2 Pemboleh ubah dimanipulasi ( PM ) Perkara yang diubah / berbeza

3 Pemboleh ubah bergerak balas (PB) Perkara yang diperhatikan di akhir / hasil

4 Tujuan Untuk menyiasat hubungan di antara
( PM ) dengan ( PB )

5 Corak ( Pola ) Bertambah / Berkurang / Sekata
6 Pemerhatian  Didapati ( PB ) corak
 Didapati ( tajuk / topik berkaitan soalan )
7 Inferens ( alasan ) Kerana ( fakta sains )
8 Meramal Kerana ( tajuk / topik berkaitan soalan )
9 Hipotesis / hubungan / kesimpulan Kerana ( PM )
10 Mendefinisi Secara Operasi
Ayat atau nombor

Semakin ( corak ) PM
Semakin ( corak ) PB
(Topik / kata kunci soalan) ialah (apa yang
diperhatikan / PB)

2 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

LATIHAN PENGUKUHAN
Bumi berputar pada paksinya dari Barat ke Timur. Putaran ini menyebabkan berlakunya perubahan
panjang dan arah bayang-bayang objek.
Rajah 1 menunjukkan perubahan bayang-bayang pancang kayu dalam satu penyiasatan.

Rajah 1
(a) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada keputusan penyiasatan tersebut?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
(b) Berdasarkan jawapan kamu di 1(a), berikan alasan yang sesuai.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
(c) Nyatakan pemboleh ubah :

(i) Dimanipulasikan : …………………………………………………………………………………………………
(ii) Bergerak balas : …………………………………………………………………………………………………..
(iii) Dimalarkan : ……………………………………………………………………………………………………
(d) Apakah corak perubahan panjang bayang-bayang berdasarkan Rajah 1?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
(e) Tuliskan satu kesimpulan berdasarkan Rajah 1?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

PEMBOLEH UBAH

1. Garis kata kunci dan padankan dengan pemboleh ubah yang betul bagi setiap
pernyataan berikut :

Pernyataan Pemboleh ubah
kuantiti yis yang berbeza Bergerak balas
isipadu air yang sama
cawan yang berlainan saiz Dimalarkan
masa yang diambil untuk air mendidih direkodkan
setiap kotak mempunyai 8 lubang Dimanipulasikan
isipadu air yang tinggal selepas span dikeluarkan

2.

Nyatakan pemboleh ubah :
(i) Dimanipulasikan : …………………………………………………………………………………………………
(ii) Bergerak balas : …………………………………………………………………………………………………..
(iii) Dimalarkan : …………………………………………………………………………………………………..

4 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

3.

Nyatakan pemboleh ubah :
(i) Dimanipulasikan : …………………………………………………………………………………………………
(ii) Bergerak balas : …………………………………………………………………………………………………..
4.

JADUAL 1
(a) Nyatakan pemboleh ubah :
(i) Dimanipulasikan : …………………………………………..………………………………………………………………
(ii) Bergerak balas : …………………………………………………………………………………………………………..
5 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

MENTAFSIR DATA
(b) Berdasarkan Jadual 1,

(i) apakah tujuan penyiasatan ini?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ii) tuliskan satu rumusan yang boleh dibuat?
……………………………………………………………………..………………………………………………………………………

HIPOTESIS
5.

6 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

PEMERHATIAN
6.

(a) Berdasarkan keputusan penyiasatan dalam Rajah 6, nyatakan satu pemerhatian.
……………………………………………………………………..………………………………………………………………………
[1 markah]

7 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

7.

INFERENS
8 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

8. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan telah dijalankan oleh Amir.
Kedua-dua tumbuhan J dan K diletakkan di tempat lapang dan disiram.

Selepas seminggu Amir mendapati tumbuhan dalam J mati manakala tumbuhan
K masih hidup.

Tuliskan satu inferens berdasarkan pemerhatian yang dibuat oleh Amir.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

MERAMAL

Masa (minit) 5 10 15 20
Suhu air (°C) 48 68 88 ….
Jadual 2

9. Berdasarkan Jadual 2 di atas, ramalkan bacaan suhu pada minit ke-20.

……………………………………………………………………………………….
[1 markah]

9 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

BERKOMUNIKASI

10. Satu penyiasatan dijalankan untuk mengukur luas permukaan tiga buah buku X,
Y dan Z. Kepingan mozek digunakan sebagai alat pengukuran dalam aktiviti
tersebut.

Buku X Buku Y Buku Z

Catatan di bawah adalah keputusan penyiasatan.

Didapati bilangan mozek yang diperlukan untuk menutupi seluruh
permukaan buku X adalah sebanyak 24 keping, bagi buku Y adalah
sebanyak 18 keping dan buku Z hanya 12 keping mozek sahaja yang
diperlukan.

Berdasarkan catatan keputusan penyiasatan di atas, bina jadual yang sesuai
dalam ruang yang disediakan.

10 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

[2 markah]

MELAKAR
11. Rajah di bawah menunjukkan satu susunan litar elektrik.

(a) Lukiskan litar elektrik di atas menggunakan simbol dan labelkan setiap
komponen.

[2 markah]

11 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

12 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

13 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

14 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

Rajah 2 menunjukkan haiwan-haiwan yang pupus dan diancam kepupusan akibat
bencana alam dan pengolahan alam oleh manusia.

Berdasarkan Rajah 2, kelaskan haiwan tersebut
HAIWAN

Pupus Diancam kepupusan

(ii) Cadangkan satu langkah pemeliharaan dan pemuliharaan terhadap spesies penyu
belimbing yang diancam kepupusan.

1. Pemeliharaan

2. Pemuliharaan

15 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

1. Lukiskan dua model X dan Y yang berbentuk silinder.
Model X lebih stabil berbanding Model Y dengan mempunyai ketinggian yang sama.

Model X Model Y

[2 markah]

Terdapat lebihan kerusi dalam bilik Sains, seorang murid telah mencadangkan tiga cara kerusi-kerusi
itu di simpan.

ML N
a) Susun kestabilan kerusi mengikut urutan menaik.

[1 markah]

b) Berdasarkan jawapan kamu di (a), berikan alasan.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….……….……

[1 markah]
16 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

KPS
3.

Jadual 1

Jadual 1 Bahan Perubahan Kertas Litmus menunjukkan
pemerhatian yang dikumpul
semasa menguji L Biru Merah sifat kimia
bahan. M
N Menjadi Merah Tidak Berubah sifat kimia
(a) Apakah
bahan M Tidak Berubah Menjadi Biru

Tidak Berubah Tidak Berubah

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
[ 1 markah ]

(b) Berdasarkan pemerhatian pada Jadual 1 di atas, apakah yang kamu faham
tentang sifat bahan kimia M?

…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah ]

4. Sekumpulan murid tahun 4 telah menjalankan satu penyiasatan untuk menguji hubungan antara saiz
bekas dengan bilangan guli yang diperlukan seperti Rajah 2 di bawah.

17 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

Rajah 2
(a) Berdasarkan Rajah 2 di atas, bina satu carta palang yang sesuai.

[2 markah]

18 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

5. Rajah menunjukkan bahan dan radas yang boleh digunakan dalam penyiasatan. Kamu dikehendaki
menjalankan satu penyiasatan dengan menggunakan bahan dan radas itu.

Berdasarkan radas-radas di atas,
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(b) Nyatakan pemboleh ubah :
i. dimanipulasikan :……………………………………………………………..…………………….……………………..
ii. bergerak balas :………………………………………………………….…………………………………………………
iii. dimalarkan :………………………………………………………….…………………………………………………
[3 markah]

(c) Bina satu hipotesis berdasarkan penyiasatan di atas.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
[1 markah]

19 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

MENGANALISIS, MENILAI, MENCIPTA

6. Rajah menunjukkan satu keputusan penyiasatan tentang kebolehan cahaya menembusi tiga jenis
bahan yang berlainan, iaitu bahan X, Y dan Z.

Peratus cahaya yang
boleh menembusi
bahan (%)

Bahan

0X Y Z

a) Jika kamu seorang peniaga yang ingin memperagakan fesyen pakaian terkini di hadapan kedai
kamu, antara bahan X , Y dan Z yang manakah sesuai digunakan sebagai dinding di hadapan
kedai kamu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

b) (i) Kamu ingin mendirikan sebuah khemah di tepi pantai pada waktu tengah hari.
Tandakan () pada kotak di bawah, bahan manakah yang paling sesuai digunakan untuk
membuat bumbung untuk khemah kamu.

20 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

Bahan X Bahan Y Bahan Z
(ii) Berikan alasan kamu. [1 markah]

…..…………………………………………………………..………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

c) Dalam situasi yang lain, kamu dapati stor yang baru disiapkan terlalu gelap pada waktu siang
seperti di dalam rajah di bawah.

Atap asbestos

Dinding kayu

Tanpa menggunakan peralatan elektrik, cipta satu situasi di dalam bilik stor tersebut agar bilik
itu tidak kelihatan gelap dan tidak terlalu panas pada waktu siang.

21 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR

[1 markah]

1. Rajah 1 menunjukkan sebahagian daripada kitar hidup sejenis haiwan.

Rajah 1
Pada peringkat akhir kitaran, banyak perubahan telah berlaku kepada haiwan tersebut.
Apakah ciri haiwan tersebut pada peringkat terakhir kitaran hidupnya?
A. Boleh tinggal di atas darat
B. Membuat makanannya sendiri
C. Mempunyai kaki belakang yang panjang
D. Bernafas melalui kulit lembab dan peparu
2. Apakah yang dimaksudkan dengan klorofil?
A. Bahan yang dihasilkan selepas proses fotosintesis
B. Gas yang masuk melalui liang stoma
C. Bahan berwarna hijau pada daun
D. Liang-liang seni pada daun

22 | UPSR2018 / CheguOne – ELITUPSR