SUKATAN PELAJARAN EKONOMI SEMESTER 1

SUKATAN PELAJARAN
944 EKONOMI

Matlamat

Sukatan pelajaran Ekonomi bertujuan untuk membolehkan pelajar memahami dan menguasai
ilmu ekonomi pada tahap prauniversiti. Justeru, pelajar dapat menganalisis dan membuat
penilaian tentang isu ekonomi yang mempengaruhi kehidupan masyarakat dan negara dalam
persekitaran yang dinamik. Sukatan pelajaran ini juga bertujuan untuk membolehkan pelajar
melanjutkan pengajian dalam bidang ini ke peringkat yang lebih tinggi.

Objektif

Sukatan pelajaran Ekonomi bertujuan untuk membolehkan pelajar
(a) memahami konsep dan teori ekonomi;
(b) menyedari dan membincangkan masalah dan isu ekonomi semasa;
(c) mengumpul maklumat ekonomi daripada pelbagai sumber, menganalisis, dan membuat

penilaian secara berkesan;
(d) menggunakan jadual, gambar rajah, dan persamaan untuk menganalisis konsep dan teori

ekonomi;
(e) menyampaikan maklumat dan idea ekonomi dalam bentuk yang sesuai; (f) memperoleh

kemahiran insaniah melalui pembelajaran kendiri.

SEMESTER 1 Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Tajuk Pengajaran

A: MIKROEKONOMI 16 Calon seharusnya dapat:
1 Pengenalan
(a) mentakrifkan ilmu ekonomi
1.1 Definisi ilmu ekonomi sebagai kajian tentang
bagaimana sumber terhad
1.2 Sumber ekonomi digunakan bagi memenuhi
(faktor pengeluaran) kehendak manusia yang
tidak terhad;
1.3 Kehendak manusia
(b) menggariskan perbezaan
antara mikroekonomi
dengan makroekonomi.

Calon seharusnya dapat:

(a) memerihalkan sumber Teknologi sebagai
ekonomi, iaitu tanah, pemangkin kepada
buruh, modal, dan proses
usahawan (menyatakan pengeluaran
peranan teknologi bagi
mempengaruhi sumber
ekonomi).

Calon seharusnya dapat:

(a) memerihalkan barang
(termasuk perkhidmatan)
berdasarkan barang
percuma dan barang
ekonomi, barang awam
dan barang persendirian,
barang modal, barang
perantaraan, dan barang
pengguna;

(b) menggariskan perkaitan
antara sumber/faktor
pengeluaran dengan
barang ekonomi;

(c) menjelaskan konsep
kehendak tidak terhad
dan sumber terhad.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
1.4 Masalah asas ekonomi Pengajaran

1.5 Keluk kemungkinan Calon seharusnya dapat:
pengeluaran
(a) menjelaskan konsep
kekurangan, pilihan, dan
kos lepas dalam aspek
penggunaan barang dan
sumber;

(b) menjelaskan masalah asas
ekonomi, iaitu apa dan
berapa, bagaimana dan
untuk siapa barang
dikeluarkan.

Calon seharusnya dapat:

(a) mentakrifkan keluk
kemungkinan pengeluaran
dalam konteks kapasiti
pengeluaran sebuah
ekonomi;

(b) menggunakan keluk
kemungkinan pengeluaran
untuk menghuraikan
masalah kekurangan,
pilihan, dan kos lepas;

(c) menghitung kos lepas,
membina jadual, dan
melukis keluk kemungkinan
pengeluaran bagi kos lepas
malar dan kos lepas
meningkat;

(d) menganalisis kesan
perubahan anugerah
sumber, teknologi, dan
komposisi barang modal
dan barang pengguna
terhadap kapasiti
pengeluaran dan keluk
kemungkinan pengeluaran;

(e) mengilustrasi kewujudan
pengangguran, agihan
barang, dan pertumbuhan
ekonomi dengan
menggunakan KKP

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
1.6 Sistem Ekonomi Pengajaran Calon seharusnya dapat:

1.6.1 Ekonomi (a) menggariskan kriteria asas
pasaran bebas, yang membezakan sistem
ekonomi ekonomi, iaitu sistem
perancangan pemilikan, sistem membuat
pusat, ekonomi keputusan tentang
campuran, dan peruntukan sumber dan
ekonomi Islam agihan pendapatan serta
sistem
1.6.2 Pasaran dan insentif;
penyelesaian
masalah asas (b) menghuraikan ciri-ciri Kriteria asas:
ekonomi sistem ekonomi pasaran sistem pemilikan,
bebas, sistem ekonomi sistem membuat
perancangan pusat, keputusan tentang
sistem ekonomi peruntukan
campuran, dan sistem sumber dan agihan
ekonomi Islam berdasarkan pendapatan serta
kriteria asas; sistem insentif

(c) menggariskan sistem
ekonomi yang diamalkan
di Malaysia;

(d) membincangkan Sektor ekonomi
bagaimana pasaran pasaran bebas
menyelesaikan masalah
asas ekonomi;

(e) menjelaskan kebaikan dan
kelemahan pasaran serta
perlunya campur tangan
kerajaan.

2 Pasaran Barang dan Harga 40

2.1 Permintaan Calon seharusnya dapat: Fokus kepada

permintaan

(a) mentakrifkan permintaan; pasaran sahaja.

Perbezaan

permintaan

individu dengan

permintaan

pasaran tidak perlu

dijelaskan.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran Menggariskan
2.1.1 Faktor yang (b) menjelaskan keluk sebab keluk
mempengaruhi permintaan dan hukum permintaan
permintaan permintaan; bercerun negatif

(c) menggunakan rumus dan
jadual untuk menjelaskan
hubungan antara harga
dengan kuantiti diminta;

(d) melukis keluk permintaan
berdasarkan jadual dan
rumus permintaan;

(e) menghuraikan faktor yang
mempengaruhi permintaan;

(f) membezakan perubahan
kuantiti diminta dengan
perubahan permintaan.

2.2 Penawaran Calon seharusnya dapat:
(a) mentakrifkan penawaran;
Fokus kepada
penawaran
pasaran sahaja.
Perbezaan
penawaran firma
dengan
penawaran
pasaran tidak
perlu dijelaskan.

(b) menjelaskan keluk Menggariskan
penawaran dan hukum sebab keluk
penawaran; penawaran
bercerun positif
(c) menggunakan rumus dan
jadual untuk menjelaskan
hubungan antara harga
dengan kuantiti
ditawarkan;

(d) melukis keluk penawaran
berdasarkan jadual dan
rumus penawaran;

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
2.2.1 Faktor yang Pengajaran

mempengaruhi (e) menghuraikan faktor yang
penawaran mempengaruhi
penawaran;

(f) membezakan perubahan
kuantiti ditawar dengan
perubahan penawaran.

2.3 Keseimbangan pasaran Calon seharusnya dapat: Kuantiti diminta
2.3.1 Penentuan sama dengan
keseimbangan (a) mentakrifkan kuantiti ditawar.
keseimbangan pasaran;
2.3.2 Perubahan Harga yang
keseimbangan (b) menjelaskan bagaimana ditawarkan oleh
permintaan dan penjual sama
penawaran pasaran dengan harga
menentukan tingkat yang sanggup
harga dan kuantiti dibayar oleh
keseimbangan; pengguna.

(c) menjelaskan konsep
lebihan atau kurangan
permintaan dan
penawaran;

(d) menghitung kuantiti dan
harga keseimbangan
dengan menggunakan
rumus, jadual, dan
gambar rajah;

(a) menerangkan perubahan
keseimbangan pasaran
yang disebabkan oleh
perubahan permintaan
atau/dan perubahan
penawaran;

(e) menghitung
perubahan kuantiti
dan harga
keseimbangan dengan
menggunakan rumus,
jadual dan gambar
rajah.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
2.4 Lebihan pengguna dan Pengajaran

lebihan pengeluar Calon seharusnya dapat:

(a) mentakrifkan lebihan
pengguna dan
lebihan pengeluar;

(b) menghitung lebihan

pengguna dan

lebihan pengeluar

dengan

menggunakan jadual

dan gambar rajah.

2.5 Keanjalan permintaan Calon seharusnya dapat:

2.5.1 Keanjalan (a) mentakrifkan keanjalan
permintaan harga permintaan harga;

2.5.2 Keanjalan (b) menggunakan rumus untuk Keanjalan titik
permintaan silang
menghitung keanjalan sahaja
2.5.3 Keanjalan
permintaan permintaan harga dan
pendapatan
mentafsirkan nilai keanjalan;

(c) membezakan pelbagai darjah Anjal, tak anjal,

keanjalan permintaan harga; anjal satu,

(d) menjelaskan hubungan anjal sempurna,

antara jumlah perbelanjaan dan tak anjal

dengan darjah keanjalan sempurna

permintaan harga;

(e) mentakrifkan keanjalan
permintaan silang;

(f) menggunakan rumus untuk
menghitung keanjalan
permintaan silang dan
mentafsirkan nilai keanjalan;

(g) mengelaskan jenis barang Barang penggenap,
berdasarkan nilai pekali barang pengganti,
keanjalan permintaan silang; barang bukan
penggenap atau
(h) mentakrifkan keanjalan barang bukan
permintaan pendapatan; pengganti

(i) menggunakan rumus untuk
menghitung keanjalan
permintaan pendapatan dan
mentafsirkan nilai keanjalan;

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
2.5.4 Faktor yang Barang normal
mempengaruhi (j) mengelaskan jenis barang Barang mewah
keanjalan berdasarkan nilai pekali Barang mesti
permintaan keanjalan permintaan Barang bawahan
harga pendapatan;

(k) menghuraikan faktor yang
mempengaruhi keanjalan
permintaan harga.

2.6 Keanjalan penawaran Calon seharusnya dapat:

2.6.1 Faktor yang (a) mentakrifkan keanjalan Anjal dan tak anjal
mempengaruhi penawaran;
keanjalan
penawaran (b) menggunakan rumus untuk
menghitung nilai keanjalan
penawaran dan
mentafsirkan nilai keanjalan;

(c) membezakan pelbagai
darjah keanjalan
penawaran;

(d) menghuraikan faktor yang
mempengaruhi keanjalan
penawaran.

2.7 Campur tangan kerajaan Calon seharusnya dapat:
dalam pasaran

(a) menganalisis kesan cukai, Fokus kepada:
subsidi, dan dasar Cukai per unit
penetapan harga terhadap barang (cukai
harga dan kuantiti, lebihan spesifik)
pengguna dan lebihan Subsidi kepada
pengeluar dengan pengeluar sahaja.
menggunakan gambar rajah Dasar harga
dan rumus. maksimum
dan dasar
harga
minimum.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

3 Teori Pengeluaran dan Kos 16
Pengeluaran
3.1 Firma dan industri Calon seharusnya dapat:

3.2 Fungsi pengeluaran (a) menjelaskan maksud firma
dan industri.
3.2.1 Fungsi pengeluaran
satu input berubah Calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan konsep fungsi
pengeluaran;

(b) membezakan input tetap
dengan input berubah;

(c) membezakan konsep jangka
pendek dengan jangka
panjang dalam pengeluaran;

(d) menjelaskan konsep jumlah Menggunakan
keluaran (TP), keluaran jadual dan keluk
purata (AP), dan keluaran
sut
(MP);

(e) menghitung dan melukis
keluk jumlah keluaran,
keluk keluaran sut, dan
keluk keluaran purata;

(f) menjelaskan hubungan
antara jumlah keluaran,
keluaran sut, dan keluaran
purata;

(g) menerangkan hukum
pulangan berkurangan.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

3.3 Kos pengeluaran Calon seharusnya dapat:
3.3.1 Kos pengeluaran
jangka pendek (a) mentakrifkan kos
pengeluaran;
3.3.2 Kos pengeluaran jangka
panjang (b) membezakan kos eksplisit
dengan kos implisit;

(c) mentakrifkan kos
pengeluaran jangka pendek;

(d) membezakan kos tetap
dengan kos berubah;

(e) membezakan kos purata Kos tetap, kos
dengan kos sut; berubah, jumlah
kos, kos tetap
(f) menghitung kos dan melukis purata, kos
gambar rajah keluk kos; berubah purata,
kos purata, dan
(g) menjelaskan hubungan kos sut dengan
antara keluk-keluk kos; menggunakan
jadual dan rumus

(h) menerangkan sebab keluk Kaitkan hukum
kos purata berbentuk ‘U’; pulangan
berkurangan

(i) mentakrifkan kos
pengeluaran jangka
panjang;

(j) menjelaskan perkaitan
antara keluk kos purata
jangka panjang dengan
keluk kos purata jangka
pendek.

3.4 Ekonomi bidangan dan tak Calon seharusnya dapat:
ekonomi bidangan

(a) mentakrifkan ekonomi Keluk kos purata
bidangan dan tak ekonomi jangka panjang
bidangan;
berbentuk ‘U’.
(b) mentakrifkan ekonomi
bidangan dalaman dan tak
ekonomi bidangan
dalaman;

(c) mengenal pasti faktor yang
mewujudkan ekonomi
bidangan dalaman dan tak
ekonomi bidangan
dalaman;

(d) mentakrifkan ekonomi
bidangan luaran dan tak
ekonomi bidangan luaran;

(e) mengenal pasti faktor yang
mewujudkan ekonomi
bidangan luaran dan tak
ekonomi bidangan luaran;

(f) menjelaskan kesan
ekonomi bidangan dan tak
ekonomi bidangan
terhadap bentuk dan
peralihan keluk kos purata
jangka panjang.

4 Struktur Pasaran, Penentuan 28
Harga, dan Output
Calon seharusnya dapat:
4.1 Konsep hasil dan untung
(a) mentakrifkan konsep
hasil dan untung;

(b) membezakan untung
ekonomi dengan untung
perakaunan;

4.2 Struktur pasaran Calon seharusnya dapat:

(a) menggariskan jenis pasaran
persaingan sempurna dan
pasaran persaingan tak
sempurna.

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
4.3 Pasaran persaingan Pengajaran

sempurna Calon seharusnya dapat:
4.3.1 Penentuan
(a) mentakrif pasaran Membezakan
output firma persaingan sempurna dan keluk permintaan
jangka menghuraikan cirinya; firma dengan
pendek keluk permintaan
(b) menjelaskan bentuk keluk pasaran
4.3.2 Penentuan permintaan, keluk hasil
keseimban purata, dan keluk hasil sut Menggunakan
gan jangka firma; gambar rajah dan
panjang jadual
(c) menentukan output
4.4 Pasaran monopoli keseimbangan dengan
menggunakan
pendekatan hasil sut
sama dengan kos sut
(MR = MC);

(d) mengillustrasi untung lebih Menggunakan
normal, untung normal, gambar rajah
rugi, dan penutupan firma;

(e) menghitung jumlah hasil, Menggunakan
hasil purata, hasil sut, jadual dan rumus
untung, dan rugi firma;
Proses mencapai
(f) menerangkan maksud untung normal
keseimbangan firma
jangka panjang;

(g) menerangkan
bagaimana firma
mencapai
keseimbangan.

Calon seharusnya dapat:

(a) mentakrif pasaran
monopoli dan
menghuraikan cirinya;

(b) menerangkan faktor yang
boleh mewujudkan
monopoli;

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(c) menjelaskan bentuk keluk
permintaan, hasil purata,
4.4.1 Penentuan output dan hasil sut bagi pasaran
keseimbangan monopoli; Menggunakan
(d) menentukan output dan gambar rajah
4.4.2 Monopoli semula
jadi harga keseimbangan
dengan menggunakan
4.4.3 Perbandingan pendekatan hasil sut sama
antara pasaran dengan kos sut
persaingan (MR = MC);
sempurna dengan
pasaran monopoli (e) menghitung untung dan rugi Menggunakan

4.4.4 Dasar kawalan pasaran monopoli; jadual dan rumus
monopoli
(f) menerangkan maksud Menggunakan
4.5 Pasaran persaingan monopoli semula jadi; gambar rajah
bermonopoli Kecekapan
(g) menentukan output dan peruntukan sumber
4.5.1 Penentuan output harga keseimbangan dan kecekapan
keseimbangan monopoli semula jadi; pengeluaran

(h) membandingkan kedua- Menggunakan
dua pasaran berdasarkan gambar rajah
syarat keseimbangan,
harga dan kuantiti,
untung, lebihan
pengguna dan lebihan
pengeluar, dan
penggunaan sumber;

(i) menerangkan dasar
mengawal kuasa monopoli,
iaitu dasar peletakan
hargakos purata (P=AC)
dan dasar peletakan harga-
kos sut (P=MC).

Calon seharusnya dapat:

(a) mentakrif pasaran persaingan
bermonopoli dan
menghuraikan cirinya;

(b) menjelaskan bentuk keluk Menggunakan
permintaan bagi pasaran gambar rajah
persaingan bermonopoli;

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
4.5.2 Persaingan bukan
harga (c) menentukan output dan Menggunakan
gambar rajah
harga keseimbangan dengan
menggunakan pendekatan Menggunakan
gambar rajah
hasil sut-kos sut (MR = MC);
(d) mengilustrasi untung lebih

normal, untung normal,
rugi, dan penutupan firma;

(e) menerangkan bagaimana
firma pasaran persaingan
bermonopoli mendapat
untung normal dalam
jangka panjang;

(f) menerangkan maksud
persaingan bukan harga;

(g) membincangkan pelbagai Pembezaan produk,
bentuk persaingan bukan pengiklanan,
harga. galakan jualan, dan
khidmat selepas
jualan

5 Pasaran Faktor dan Agihan 20

5.1 Permintaan dan Calon seharusnya dapat: Pasaran output dan
penawaran faktor input dalam
pengeluaran (a) menerangkan pasaran persaingan
permintaan terbitan sempurna
atau permintaan
berkait; Berdasarkan jadual
dan rumus
(c) membina jadual,
menghitung, melukis, dan
menerangkan keluk
keluaran hasil purata
(ARP) dan keluk keluaran
hasil sut (MRP);

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(c) membezakan antara Keluaran purata
keluaran hasil purata (ARP) (AP) = keluaran
dengan keluaran purata fizikal purata (APP)
(APP) dan keluaran hasil sut Keluaran sut (MP)
(MRP) dengan keluaran sut = keluaran fizikal
(MPP); sut (MPP)

(d) menerbitkan keluk
permintaan faktor daripada
keluk keluaran hasil sut
(MRP);

(e) menerangkan keluk
penawaran faktor bagi firma
dan industri/pasaran.

5.2 Upah Calon seharusnya dapat:
5.2.1 Penentuan tingkat
upah (a) menerangkan maksud upah;

5.2.2 Kesatuan sekerja (b) mengilustrasi penentuan Menggunakan
tingkat upah dan kuantiti gambar rajah
buruh keseimbangan
dalam Menggunakan
pasaran persaingan jadual dan rumus

sempurna; Menyatakan
contoh kesatuan
(c) menghitung dan melukis sekerja
di Malaysia
gambar rajah keseimbangan

tingkat upah dan kuantiti

buruh dalam pasaran

persaingan sempurna;

(d) menerangkan maksud
kesatuan sekerja dan
tujuan penubuhan
kesatuan sekerja;

(e) membincangkan cara

kesatuan sekerja

menuntut kenaikan upah;

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(f) menerangkan faktor yang
mempengaruhi kejayaan dan
kegagalan kesatuan sekerja
menuntut kenaikan upah.

5.3 Sewa, kadar bunga, dan Calon seharusnya dapat:
untung

(a) menerangkan maksud Pulangan kepada
sewa; pemilik tanah
Menggunakan
(b) membezakan sewa kuasi, gambar rajah
sewa ekonomi, dan
perolehan pindahan; Pulangan kepada
pemilik modal
(c) menerangkan maksud kadar kerana
bunga; menangguhkan
penggunaan
(d) membezakan kadar bunga
nominal dengan kadar Pulangan kepada
bunga benar; usahawan kerana
sanggup
(e) menerangkan maksud menanggung
untung. risiko