ตัวชี้วัดที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 5.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะการใช้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสมรรถนะทางวิชาชีพ ผู้บริหารสถานศึกษาและความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเอง วางแผน และปฏิบัติงานตามแผน รวมทั้งมีการกำกับติดตามให้การปฏิบัติงาน บรรลุตามตัวชี้วัดและเป้าหมายการจัดระบบบริหารสถานศึกษาให้เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงและทันสมัย อีกทั้ง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพที่แสดงให้เห็นถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและรวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหาร สถานศึกษาและความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้นอย่างต่อเนื่องดังนี้ 1. เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ทักษะการใช้ภาษาไทยร่วมสมัยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เพื่อนำมาใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษา
๒.เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษาด้วยนวัตกรรม ๓E ๓. เข้าอบรมโครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ในหัวข้อ Quzizi AI วัผล วัดใจ
๔. มีการบันทึกการนิเทศด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและติดตามประเมินผลและรายงานอย่างต่อเนื่อง ๕. จัดหาและมีอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้ในห้องสมุด ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์หรือห้องเรียนอย่าง ครอบคลุม
๕.๒ มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัด การศึกษา - ผู้บริหารและครู ร่วมกันประชุมประจำเดือน เพื่อแบ่งปันแนวคิด แนวทางการสอน เพื่อพัฒนาการสอน และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้นักเรียนบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเองได้
๕.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหาร จัดการสถานศึกษา รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน - ข้าพเจ้าได้ใช้รูปแบบ การบริหารจัดการที่ผู้บริหาร ครู และนักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงาน โดยมี แนวคิดพื้นฐานมาจากทฤษฎีการมีส่วนร่วม (Participation) ด้วยรูปแบบ PASAN MODEL ซึ่งรูปแบบ PASAN MODEL นั้น ประกอบไปด้วย 5 ส่วน ดังนี้ 1. P : Participation การมีส่วนร่วมในการทำงาน 2. A : Accountability การบริหารงานโดยยึดความถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ 3. S : Supporter การสนับสนุนการจัดการศึกษา 4. A : Assessment การวัดผลประเมินผลการดำเนินกิจกรรมด้วยหลักการ 5. N : Network การสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษา