Final 1223_2 Pendidikan Islam 2361_2 Bahasa Arab 5227_2 Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah

MANUAL
PENGOPERASIAN
PENTAKSIRAN PUSAT

MATA PELAJARAN
1223/2 PENDIDIKAN ISLAM
2361/2 BAHASA ARAB
5227/2 PENDIDIKAN
AL-QURAN DAN AL-SUNNAH

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)
MULAI TAHUN 2021

1.01 FORMAT INSTRUMEN

1.1 Format 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 bagi Ujian Tilawah Al-Quran,
Hafazan dan Bacaan Hadis (UTQH) adalah seperti yang berikut:

BIL. PERKARA KETERANGAN

1. Jenis Instrumen Ujian Tilawah Al-Quran, Hafazan dan Bacaan Hadis

2. Jenis Item Subjektif Respons Terhad

Bahagian A
Tilawah (50 markah)

3. Bilangan Bahagian B
Soalan Hafazan (30 markah)

4. Tempoh Ujian Bahagian C
Membaca Hadis (20 markah)

10 minit setiap calon mengikut jadual yang
ditetapkan di tingkatan 5

5. Konstruk i. Kemahiran Tilawah Al-Quran
ii. Kemahiran menghafaz Al-Quran
iii. Kemahiran membaca Hadis

6. Jumlah Markah 100 markah

7. Pemarkahan Holistik

1

1.2 Format 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2 bagi ujian lisan adalah seperti yang
berikut:

BIL. PERKARA KETERANGAN

1. Jenis Instrumen Ujian Lisan (Bertutur)

2. Jenis Item Subjektif Respons Terhad
Subjektif Respons Terbuka

3. Bilangan Bahagian A
Soalan Perbualan Terhad (20 markah)

4. Tempoh Ujian Bahagian B
Perbualan Terbuka (30 markah)

10 – 15 minit setiap calon mengikut jadual yang
ditetapkan di tingkatan 5

5. Konstruk i. Kemahiran mendengar
ii. Kemahiran bertutur
iii. Mengaplikasi

6. Jumlah Markah 50 markah

7. Pemarkahan Holistik

2

1.3 Format 5227/2 Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Kertas 2 bagi Ujian
Tilawah dan Hafazan adalah seperti yang berikut:

BIL. PERKARA KETERANGAN
1. Jenis Instrumen Ujian Lisan

2. Jenis Item Subjektif Respons Terhad

3. Bilangan Bahagian A
Soalan Tilawah (40 markah)

4. Tempoh Ujian Bahagian B
Hafazan (60 markah)

10 – 15 minit setiap calon mengikut jadual yang
ditetapkan di Tingkatan 5

5. Konstruk i. Kemahiran membaca
ii. Kemahiran menghafaz

6. Jumlah Markah 100 markah

7. Pemarkahan Holistik

3

2.02 MANUAL PENGOPERASIAN

2.1 Tarikh dan Tempoh

a. Ujian ini dijalankan sekali sahaja mengikut jadual yang ditetapkan
oleh Lembaga Peperiksaan (LP) di Tingkatan 5.

b. Pentaksiran akan dilaksanakan oleh seorang pentaksir iaitu guru
yang mengajar mata pelajaran berkenaan.

c. Ujian dijalankan secara individu dalam tempoh yang berikut:

Bil. Kod dan Mata Pelajaran Masa
1. 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 10 minit
10 – 15 minit
2. 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2 10 – 15 minit

3. 5227/2 Pendidikan Al-Quran dan
Al-Sunnah Kertas 2

2.2 Tempat dan Bahan Pentaksiran

a. Bilik Lapor Diri
 Semua calon dari setiap sidang akan ditempatkan di Bilik Lapor
Diri selama 15 minit sebelum ujian bermula.
 Bilik Lapor Diri akan dikawal selia oleh Pengawas Calon.
 Bilangan calon yang berada dalam Bilik Lapor Diri dalam
satu-satu masa adalah mengikut jumlah calon yang akan ditaksir
dalam satu sidang tersebut.
 Calon perlu menyemak butiran maklumat diri yang terdapat
dalam Borang Skor Induk.

4

b. Bilik Ujian
 Bilik Ujian perlu disediakan meja dan sebuah kerusi bagi calon
dan Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP)/Pentaksir Mata
Pelajaran (PMP).
 Bilik Ujian perlu kondusif kepada Pentaksir dan calon.
 Setiap Bilik Ujian perlu disediakan sebuah jam randik dan
sebuah loceng meja.
 Seorang KPMP/PMP sahaja dibenarkan berada di Bilik Ujian.
 Pusat peperiksaan boleh menambah stesen lain (jika perlu)
terhad kepada seorang KPMP/PMP sahaja.

c. Kertas Peperiksaan
 Pihak sekolah perlu memperbanyakkan Kertas Peperiksaan dan
hendaklah disimpan di dalam almari Bilik Pengetua.
 Kertas Peperiksaan Ujian Lisan hendaklah diambil oleh
KPMP/PMP di bilik Pengetua pada tarikh ujian dilaksanakan.
 Kertas Peperiksaan Ujian Lisan hanya akan diedarkan kepada
pentaksir pada hari ujian dilaksanakan.
 Kertas Peperiksaan Ujian Lisan perlu diisi dalam sampul bertutup
dan dibawa dengan selamat.

2.3 Borang Skor Induk

a. Pihak sekolah bertanggungjawab memperbanyakkan Borang Skor
Induk.

b. Pengawas Calon dan KPMP/PMP perlu memastikan maklumat
calon adalah betul sebelum ujian dilaksanakan.

5

3.03 TUGAS DAN PERANAN
3.1 Pengetua

a. Melantik seorang KPMP/PMP bagi setiap Bilik Ujian dan Pengawas

Calon yang secukupnya di Bilik Lapor Diri.

b. Memastikan KPMP/PMP menghadiri Mesyuarat Penyelarasan

Tugasan.

c. Memastikan Setiausaha Peperiksaan (SuP) memuat turun Kertas

Peperiksaan 1223/2 Pendidikan Islam, 2361/2 Bahasa Arab dan

5227/2 Pendidikan

Al-Quran dan Al-Sunnah.

d. Memastikan SuP menyediakan senarai nama calon yang lengkap

dengan Angka Giliran dan Nombor Kad Pengenalan setiap calon.

e. Memastikan SuP menyediakan Borang Skor Induk secukupnya

untuk kegunaan KPMP/PMP.

f. Memastikan Bilik Lapor Diri dan Bilik Ujian disediakan.

g. Menandatangani dan mengesahkan Borang Skor Induk setelah

selesai ujian dilaksanakan.

h. Memastikan SuP menghantar skor calon kepada Lembaga

Peperiksaan (LP) melalui Sistem Pengurusan Peperiksaan Atas

Talian (SPPAT) mengikut tarikh yang ditetapkan.

i. Menghantar permohonan bertulis berserta dokumen sokongan bagi

Calon Berkeperluan Khas (CBK) kepada Pengarah Pendidikan

Negeri (PPN) untuk mendapatkan keperluan tambahan sebelum

pentaksiran dilaksanakan.

3.2 Setiausaha Peperiksaan (SuP)

a. Memuat turun Kertas Peperiksaan 1223/2 Pendidikan Islam
Kertas 2, 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2 dan 5227/2 Pendidikan
Al-Quran dan Al-Sunnah Kertas 2.

6

b. Menyediakan Bilik Lapor Diri dan Bilik Ujian lengkap dengan jam
randik serta loceng meja.

c. Menyediakan senarai nama calon yang lengkap dengan Angka
Giliran dan Nombor Kad Pengenalan.

d. Mengenal pasti calon kategori CBK selain daripada masalah
pertuturan bagi mendapatkan keperluan tambahan untuk tindakan
Pengetua.

e. Menghantar skor calon kepada Lembaga Peperiksaan
menggunakan Sistem Pengurusan Peperiksaan Atas Talian
(SPPAT) mengikut tarikh yang ditetapkan.

3.3 Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP)/Pentaksir Mata
Pelajaran (PMP)

a. Menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Tugasan.
b. Memberi penerangan kepada calon sebelum melaksanakan ujian.
c. Memastikan maklumat calon pada Borang Skor Induk (BSI) adalah

lengkap dan betul.
d. Menilai calon dengan melengkapkan Borang Skor Induk yang telah

disediakan mengikut peringkat pencapaian dan kriteria penskoran
yang telah disediakan.
e. Berperanan sebagai penggalak jika ada keperluan sahaja.
f. Menandatangani BSI.
g. Melengkapkan dan menyerahkan BSI serta senarai kehadiran
calon kepada SuP (untuk calon sekolah) atau SPP JPN (untuk
calon persendirian) dan disimpan di tempat yang selamat.
h. Menyimpan sesalinan BSI dan senarai kehadiran calon di tempat
yang selamat dan melupuskannya 6 bulan selepas keputusan SPM
diumumkan.

3.4 Pengawas Calon

a. Memastikan setiap Bilik Lapor Diri dan Bilik Ujian disediakan jam
randik dan loceng meja.

b. Memastikan calon menandatangani kehadiran pada senarai
kehadiran calon di Bilik Lapor Diri dan menyerahkan senarai

7

tersebut kepada KPMP/PMP setelah selesai keseluruhan Ujian
Lisan.
c. Memastikan pergerakan calon masuk ke Bilik Persediaan dan Bilik
Ujian berjalan lancar.
d. Memastikan Bilik Lapor Diri dalam keadaan yang terkawal.

3.5 Calon

a. Semua calon sekolah dan calon persendirian wajib menduduki
komponen Pentaksiran Pusat bagi mata pelajaran 1223/2
Pendidikan Islam Kertas 2, 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2 dan
5227/2 Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Kertas 2 yang telah
ditetapkan LP.

b. Calon tidak dibenarkan membawa masuk membawa masuk
sebarang catatan sama ada pada pakaian atau anggota badan,
nota, dokumen seperti buku, lukisan, grafik, akhbar, kamus, kertas,
Pernyataan Pendaftaran Peperiksaan, telefon bimbit, alat-alat
komunikasi atau peranti elektronik, bekas alat tulis dan beg ke
dalam Bilik Lapor Diri dan Bilik Ujian.

c. Menandatangani senarai kehadiran calon di Bilik Lapor Diri pada
hari ujian dilaksanakan.

d. Menyerah kembali Kertas Peperiksaan kepada KPMP/PMP setelah
selesai Ujian Lisan.

8

4.04 SUSUNAN KEDUDUKAN CALON

4.1 Bilik Lapor Diri

Calon

Calon

Calon

Pengawas Calon
Calon

4.2 Bilik Ujian

Calon

KPMP/PMP
9

5.05 JADUAL SIDANG

5.1 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2

SIDANG SIDANG 1
MASA 8.00 -10.00 pagi

SIDANG MASA AK
1
7.50 – 8.00 pagi Persiapa
8.00 – 8.50 pagi Calon
8.50 – 9.00 pagi
9.00 – 9.50 pagi KPMP/PMP mengem
9.50 – 10.00 pagi Calon

KPMP/PMP menge

SIDANG MASA AK
2 Persiapa
10.20 – 10.30 pagi Calon 1
10.30 – 11.20 pagi Pentaksir mengema
11.20 – 11.30 pagi
11.30 – 12.20 tgh. Calon 1

hari Pentaksir m
12.20 – 12.30 tgh. cal

hari

1

REHAT SIDANG 2
10.00 – 10.30 pagi 10.30 pagi – 12.30 tgh. hari

KTIVITI BILANGAN CALON

an Sidang 1 10 calon dalam satu Bilik
1 - 5 ditaksir Lapor Diri
mas kini markah calon 1-5
6-10 ditaksir
emas kini skor calon 6-10

KTIVITI BILANGAN CALON
an Sidang 2
11-15 ditaksir 10 calon dalam satu Bilik
askini markah calon 11-15 Lapor Diri

16-20 ditaksir

mengemaskini skor
lon 16-20

10

5.2 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2 dan 5227/2 Pendidikan A

SIDANG SIDANG 1
MASA 8.00 -10.20 pagi

SIDANG MASA AK
1
7.50 – 8.00 pagi Persiapa
8.00 – 9.00 pagi Calon

9.00 – 9.10 pagi KPMP/PMP mengem
Calon
9.10 – 10.10 pagi
10.10 – 10.20 pagi KPMP/PMP meng

SIDANG MASA AK
2 Persiapa
10.50 – 11.00 pagi
11.00 pagi– 12.30 Calon
KPMP/PMP menge
tgh. hari
12.30 – 12.40 tgh. Calon 1
KPMP/PMP menge
hari
12.40 – 1.40 tgh.

hari
1.40 – 1.50 tgh. hari

1

Al-Quran dan Al-Sunnah Kertas 2

REHAT SIDANG 2
10.20 – 10.50 pagi 10.50 pagi – 1.50 tgh. hari

KTIVITI BILANGAN CALON

an Sidang 1 8 calon dalam satu Bilik Lapor
n 1-4 ditaksir Diri
mas kini markah calon 1-4
n 5-8 ditaksir
gemas kini skor calon 5-8

KTIVITI BILANGAN CALON
an Sidang 2
8 calon dalam satu Bilik Lapor
9-12 ditaksir Diri

emas kini markah calon 9-
12

13-16 ditaksir

emas kini skor calon 13-16

11

6.06 KRITERIA PENSKORAN

6.1 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2
6.1.1 Tilawah al-Quran

Bil. Aspek Gred Mem

1. Membaca ayat-ayat Cemerlang Mem
al-Quran dengan (14 – 20) seb
betul
● Sebutan asas Baik
makhraj huruf (7 – 13)
hijaiyah
● Baris fathah Memuaskan Mem
● Dhommah
● Kasrah (1 – 6) asp
● Sukun
● Syaddah Cemerlang Mem
(14 – 20) betu
2. Membaca ayat-ayat
al-Quran dengan Baik Mem
bertajwid (7 – 13) tajw
● Hukum isti’azah
dan basmalah
● Alif lam syamsiah
dan alif lam
qamariah
● Wajibulghunnah

1

Kriteria
mbaca ayat al-Quran dengan betul, tepat dan sempurna.
mbaca ayat al-Quran dengan betul dan tepat pada
bahagian aspek.

mbaca ayat al-Quran dengan tidak tepat pada sebahagian
pek.

mbaca ayat al-Quran dengan keseluruhan hukum tajwid
ul, tepat dan sempurna.

mbaca ayat al-Quran dengan sebahagian besar hukum
wid betul dan tepat.

12

● Fawatihul suwwar Memuaskan Mem
● Nun Sakinah dan
(1 – 6) tajw
tanwin
● Mim sakinah Cemerlang Mem
● Mad silah (7 – 10)
● Mad lazim
● Qalqalah Baik Mem
● Hukum bacaan Ra’ (4– 6) seb
● Tanda wakaf
● Ibtida’

3. Membaca ayat-ayat
al-Quran dengan

fasih

 Bacaan lancar

 Sebutan jelas

 Intonasi baik

 Menepati lahjah
Arab

 Menepati makhraj
huruf

 Bacaan lancar

 Sebutan jelas

 Intonasi
memuaskan

 Kurang menepati
lahjah Arab

 Kurang menepati
makhraj huruf

1

mbaca ayat al-Quran dengan sebahagian kecil hukum
wid yang betul.

mbaca ayat al-Quran dengan betul, tepat dan sempurna.

mbaca ayat al-Quran dengan betul dan tepat pada
bahagian aspek.
13

 Bacaan kurang Memuaskan Mem
lancar
(1 – 3) aspe
 Sebutan jelas
 Intonasi kurang

memuaskan
 Tidak menepati

lahjah Arab
 Tidak menepati

makhraj huruf

1

mbaca ayat al-Quran dengan tidak tepat pada sebahagian
ek.

14

6.1.2 Hafazan

Bil. Aspek Gred Me
Cemerlang
1. Menghafaz ayat-ayat (11 – 15) Men
al-Quran dengan seb
betul Baik
● Keseluruhan ayat (6 – 10) Men
● Bacaan lancar asp
● Bacaan secara Memuaskan
tadwir (tidak cepat (1 – 5) Men
dan tidak lambat) betu
Cemerlang
2. Menghafaz ayat-ayat (11 – 15) Men
al-Quran dengan tajw
bertajwid Baik
● Hukum isti’azah dan (6 – 10)
basmalah
● Alif lam syamsiah
dan alif lam
qamariah
● Wajibulghunnah
● Fawatihul suwwar

1

Kriteria
enghafaz ayat al-Quran dengan betul, tepat dan sempurna.
nghafaz ayat al-Quran dengan betul dan tepat pada
bahagian aspek.
nghafaz ayat al-Quran dengan tidak tepat pada sebahagian
pek.
nghafaz ayat al-Quran dengan keseluruhan hukum tajwid
ul, tepat dan sempurna.

nghafaz ayat al-Quran dengan sebahagian besar hukum
wid betul dan tepat.

15

● Nun Sakinah dan Memuaskan Men

tanwin (1 – 5) tajw
● Mim sakinah
● Mad silah
● Mad lazim
● Qalqalah
● Hukum bacaan Ra’
● Tanda wakaf
● Ibtida’

6.1.3 Bacaan Hadis Gred Me
Mem
Bil. Aspek Cemerlang Mem
(14 – 20)
3. Membaca hadis
dengan betul Baik
● Sebutan yang jelas (7 – 13)
● Menepati baris
● Menepati makhraj Memuaskan
huruf (1 – 6)

1

nghafaz ayat al-Quran dengan sebahagian kecil hukum
wid yang betul.

Kriteria
embaca hadis dengan betul, tepat dan sempurna.
mbaca hadis dengan sebahagian besar betul dan tepat.
mbaca hadis dengan sebahagian kecil betul.

16

6.2 2361/2 Bahasa Arab Kertas 2
6.2.1 Bahagian A

Bil. Aspek Skor Men
1. Mukaddimah Cemerlang dan
Tiad
 Pendahuluan (4 - 5) kae
jawapan Baik Tiad
(2 - 3) men
 Respons Memuaskan Tida
 Tatabahasa (1)
Tidak mencapai Men
2. Perbualan Terhad tahap men
 Idea dan (0)
Huraian Pen
 Tatabahasa Cemerlang
 Kefasihan (12 - 15) Seb
 Penyampaian Kes
Baik yan
(9 - 11) Men
Pen

Seb
Seb
nad

1

Kriteria
ngemukakan pendahuluan jawapan, respons yang betul
n tepat serta menepati kaedah tatabahasa.
da pendahuluan jawapan, respons yang betul dan menepati
edah tatabahasa.
da pendahuluan jawapan, respons tidak betul dan tidak
nepati kaedah tatabahasa.
ak memberikan sebarang respons.

ngemukakan tiga idea dengan huraian yang tepat dan
ncapai maksud.
nggunaan tatabahasa yang betul dan tepat.

butan betul, jelas dan fasih.
seluruhan penyampaian lancar, mengikut intonasi dan nada
ng betul seperti penutur jati.
ngemukakan dua idea dengan huraian.
nggunaan tatabahasa yang betul.
butan betul dan jelas.
bahagian besar penyampaian lancar, mengikut intonasi dan
da yang betul.

17

Memuaskan Men
(6 - 8) Pen
Seb
Lemah Pen
(1 - 5) Men
Pen
Seb
Pen

6.2.2 Bahagian B Skor Men
Cemerlang men
Bil. Aspek Pen
3. Perbualan (25 - 30) Seb
Kes
Terbuka Kepujian yan
 Idea dan (19 - 24) Men
men
Huraian Pen
 Tatabahasa
 Kefasihan Seb
 Penyampaian
Kes
yan

1

ngemukakan satu idea dengan huraian.
nggunaan sebahagian tatabahasa tidak betul.
butan betul tetapi tidak jelas.
nyampaian tersangkut-sangkut dan intonasi tidak sesuai.
ngemukakan idea yang tidak mencapai maksud.
nggunaan tatabahasa yang salah.
butan tidak betul dan tidak jelas.
nyampaian tidak lancar.

Kriteria
ngemukakan empat idea dengan huraian yang tepat dan
ncapai maksud.
nggunaan tatabahasa yang betul dan tepat.
butan betul, jelas dan fasih.
seluruhan penyampaian lancar, mengikut intonasi dan nada
ng betul seperti penutur jati.
ngemukakan tiga idea dengan huraian yang tepat dan
ncapai maksud.
nggunaan tatabahasa yang betul dan tepat.
butan betul, jelas dan fasih.
seluruhan penyampaian lancar, mengikut intonasi dan nada
ng betul.

18

Baik Men
(13 - 18) Pen
Seb
Memuaskan Seb
(7 - 12) yan
Men
Lemah
(1 - 6) Pen

Seb
Pen
Men
Pen

Seb

Pen

1

ngemukakan dua idea berserta huraian.
nggunaan tatabahasa yang betul.
butan betul dan jelas.
bahagian besar penyampaian lancar, intonasi dan nada
ng betul.
ngemukakan satu idea dengan huraian.
nggunaan sebahagian tatabahasa tidak betul.
butan betul tetapi tidak jelas.
nyampaian kurang lancar dan intonasi tidak sesuai.
ngemukakan idea yang tidak mencapai maksud.
nggunaan tatabahasa yang salah.
butan tidak betul dan tidak jelas.
nyampaian tidak lancar.

19

6.3 5227/2 Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Kertas 2
6.3.1 Bahagian A (Tilawah Al-Quran)

Bil. Perkara Markah - Da

1 Tajwid Cemerlang - Da
(18-25) -D
 Nun
Sakinah/Tanwin te

 Nun/Mim
Bertasydid

 Hukum Mad
 Qalqalah
 Hukum Ra’
 Wakaf dan

Ibtida’

- Da

Sederhana
(9 - 17)

- Da
- Da

te

2

Huraian
apat menyempurnakan keseluruhan:

 hukum nun mati dan tanwin
 hukum nun dan mim bertasydid
 kadar harakat mad dalam bacaan
 bacaan qalqalah
apat membezakan keseluruhan hukum Ra’ tebal dan nipis.
Dapat memulakan bacaan dan berhenti pada keseluruhan
empat yang betul.

apat menyempurnakan kebanyakan:
 hukum nun mati dan tanwin
 hukum nun dan mim bertasydid
 kadar harakat mad dalam bacaan
 bacaan qalqalah

apat membezakan kebanyakan hukum Ra’ tebal dan nipis
apat memulakan bacaan dan berhenti pada kebanyakan
empat yang betul

20

2. Fasohah Memuaskan - Da
(1-8)
 Intonasi baik - Da
 Jelas sebutan Cemerlang ni
 Lancar bacaan (8 - 15)
 Makhraj yang - Da
Sederhana ke
tepat (5-7)
- Ba
Memuaskan - Se
(1-4) - Me
- Me

- Ba
- Se
- Me
- Ku
- Ku
- Ba
- Se
- Me
- Tid
- Tid

2

apat menyempurnakan sebahagian kecil:
 hukum nun mati dan tanwin
 hukum nun dan mim bertasydid
 kadar harakat mad dalam bacaan
 bacaan qalqalah

apat membezakan sebahagian kecil hukum Ra’ tebal dan
ipis
apat memulakan bacaan dan berhenti pada sebahagian
ecil tempat yang betul.
acaan lancar
ebutan yang jelas
embaca dengan intonasi yang baik menepati lahjah Arab
enepati makhraj huruf

acaan lancar
ebutan yang jelas
embaca dengan intonasi yang memuaskan
urang menepati lahjah Arab
urang menepati makhraj huruf
acaan kurang lancar
ebutan yang kurang jelas
embaca dengan intonasi yang tidak memuaskan
dak menepati lahjah Arab
dak menepati makhraj huruf

21

6.3.2 Bahagian B (Hafazan)

Bil. Perkara Markah - Ha
1.  Hafaz dan Cemerlang - Ba
(21 – 30) - Ba
Lancar
 Bacaan lancar Sederhana - Ha
(11 - 20) - Ba
Hafaz - Ba
keseluruhan Memuaskan
 Bacaan secara (1-10) - Ha
tadwir - Ba
Cemerlang - Ba
2. Tajwid (15-20)
 Nun Men
Sakinah/Tanwin Sederhana huk
 Nun/Mim (6 - 14) mad
Bertasydid pad
 Hukum Mad Memuaskan
 Qalqalah (1-5) Men
 Hukum Ra’ tanw
 Bentuk Waqaf bac
waq

Men
tanw
bac
waq

2

Huraian
afaz ayat sepenuhnya
acaan lancar
acaan secara tadwir
afaz ayat sepenuhnya
acaan kurang lancar
acaan secara tadwir
afaz sebahagian ayat yang ditentukan
acaan kurang lancar
acaan tidak bertadwir
nyempurnakan keseluruhan hukum nun mati dan tanwin,
kum nun dan mim bertasydid, semua kadar harakat bacaan
d, hukum qalqalah, hukum Ra’ serta bentuk-bentuk waqaf
da semua tempat dengan betul dan tepat.
nyempurnakan sebahagian besar hukum nun mati dan
win, hukum nun dan mim bertasydid, semua kadar harakat
caan mad, hukum qalqalah, hukum Ra’ serta bentuk-bentuk
qaf pada semua tempat dengan betul.
nyempurnakan sebahagian kecil hukum nun mati dan
win, hukum nun dan mim bertasydid, semua kadar harakat
caan mad, hukum qalqalah, hukum Ra’ serta bentuk-bentuk
qaf pada semua tempat.

22

3.  Fasohah Cemerlang - Ba
(7-10) - Se
 Intonasi baik - Me
 Jelas sebutan Sederhana - Me
 Makhraj yang (4-6) - Me
- Ba
tepat Memuaskan - Se
(1-3) - Me

ku
- Ku
- Ku
- Ba
- Se
- Me
- Tid
- Tid

2

acaan lancar
ebutan yang jelas
embaca dengan intonasi yang baik
enepati lahjah Arab
enepati makhraj huruf
acaan lancar
ebutan yang jelas
embaca dengan intonasi yang
urang memuaskan
urang menepati lahjah Arab
urang menepati makhraj huruf
acaan lancar
ebutan yang jelas
embaca dengan intonasi yang tidak memuaskan
dak menepati lahjah Arab
dak menepati makhraj huruf

23

7.07 CARTA ALIR PELAKSANAAN UJIAN LISAN
7.1 Ujian Lisan Bagi Calon Sekolah

MULA

1 KPK, KPN, KPKw/PKw menghadiri
Mesyuarat Penyelarasan Tugasan
peringkat kebangsaan dan negeri

2 Pelantikan KPMP/PMP

3 KPMP/PMP memberi skor calon
TAMAT
SuP memasukkan dan menghantar
markah ke LP

24

BORANG SKOR INDUK
SIJIL PELAJARAN MAL

NO. PUSAT: AAXXX

NAMA SEKOLAH: SMK ABCD

BIL. NAMA CALON (HURUF BESAR) JANTINA

1. CALON 1 L
2. CALON 2 P
3. CALON 3 L
4. CALON 4 P
5. CALON 5 L
6. CALON 6 L
7. CALON 7 P
8. CALON 8 P
9. CALON 9 L
10. CALON 10 L

Ditaksir oleh,

______________________

Nama Pentaksir: ( )

Tarikh:

2

K UTQH/ UJIAN LISAN
LAYSIA TAHUN 20____

SKOR
A ANGKA GILIRAN NO. KAD PENGENALAN

PENTAKSIR

AA0XX AXXX 01012108XXXX

Disahkan oleh,

______________________ Cap Rasmi
Sekolah

Nama Pengetua: ( )

Tarikh:

25