ฝึกประสบการณ์สถานศึกษา 4 ประเด็น ทั้ง ๒ แห่ง

แบบบันทึกการฝกึ ประสบการณ์

สถานศกึ ษาทฝี่ ึกประสบการณ์……….……วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษานครราชสีมา …………………………….
ชอ่ื -สกลุ ………นางสทุ ธิษา สคุ นธชาติ…………… เลขท่ี……. 109………. กลุ่มท่ี…..……14……..…..

การศกึ ษาบรบิ ทของสถานศกึ ษาท้ัง 4 ประเด็น โดยวิเคราะหข์ ้อมลู โดยใชก้ ระบวนการ PDCA

บรบิ ทของสถานศกึ ษา

วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา ต้ังอยู่เลขท่ี 272 ถนนมิตรภาพ อาเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา
รหัสไปรษณีย์ 30000 มีเน้ือที่ทั้งหมด 19 ไร่ 3 งาน สถานท่ีแวดล้อม ประกอบด้วยสถานศึกษา บ้านพักข้าราชการ
ตลาดสด ธนาคาร วดั โรงพยาบาล ลาน้าตะคอง คเู มอื งโบราณและถนนมิตรภาพ อนสุ าวรยี ์ย่าโม
ห้างสรรพสนิ คา้ ที่มีขนาดใหญ่ โรงแรมขนาดใหญ่

วสิ ัยทศั น์ (Visions)
สถานศกึ ษาผนู้ าด้านการจดั การอาชีวศกึ ษาและฝึกอบรมอาชีพท่ีมคี ุณภาพและมาตรระดับฐานสากล เป็นท่ี

ยอมรับของชมุ ชน สังคม และตลาดแรงงาน

พันธกิจ (Mission)
พันธกจิ ที่ 1 : ผลิตและพัฒนากาลงั คนอาชวี ศกึ ษาใหม้ คี วามเชยี่ วชาญในวิชาชพี มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน
พนั ธกจิ ท่ี 2 : ขยายโอกาสทางการศกึ ษาวชิ าชีพ อย่างทว่ั ถึงและเสมอภาค
พันธกิจท่ี 3 : บริการและพฒั นาชุมชน สงั คม ดว้ ยกลไกการอาชีวศกึ ษา
พนั ธกิจที่ 4 : พฒั นาศกั ยภาพระบบการบรหิ าร จดั การอาชวี ศึกษา ภายใต้ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
พนั ธกจิ ที่ 5 : สร้างและพัฒนางานวจิ ัย นวัตกรรม และสง่ิ ประดิษฐ์ ถ่ายทอด องคค์ วามรู้

เปา้ ประสงค์ (Goal)
เป้าประสงค์ท่ี 1 ผู้สาเรจ็ อาชีวศกึ ษา มสี มรรถนะวชิ าชพี ตามระดับคณุ วฒุ ิวชิ าชีพ สอดคล้องกบั แผนพัฒนา

เศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ
เปา้ ประสงค์ที่ 2 สร้างเครอื ข่ายความร่วมมือในการจัดการอาชีวศึกษา ในการขยายโอกาสให้กับทกุ

กลุ่มเป้าหมาย
เป้าประสงค์ท่ี 3 มรี ะบบบรหิ ารจดั การทม่ี ีประสิทธิภาพภายใตแ้ นวปฏิบตั ขิ องปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
เปา้ ประสงค์ที่ 4 มีระบบบรหิ ารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพภายใต้แนวปฏบิ ัตขิ องปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
เป้าประสงค์ที่ 5 สง่ เสริมและพฒั นางานวจิ ยั นวตั กรรม สง่ิ ประดิษฐ์ เพือ่ พัฒนาการเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา

การประกอบอาชพี และการพัฒนาชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ

ประเด็นยุทธศาสตร์
ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 พฒั นาครูและบุคลกรทางการศึกษา พฒั นาผเู้ รียนให้มสี มรรถนะวชิ าชพี และคุณธรรมจริยธรรม
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 สรา้ งเครือข่ายความร่วมมอื ในการจัดอาชีวศึกษา
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 บริการวชิ าการและวชิ าชพี สู่สังคม อนุรักษ์ศาสนา ศลิ ปวัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อมร่วมกับชมุ ชน
ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 บริการจดั การอาชีวศึกษาอยา่ งมีคุณภาพและมปี ระสิทธภิ าพ ภายใต้ เศรษฐกิจพอเพียง
ยุทธศาสตร์ท่ี 5 สนับสนนุ การวจิ ัย และพฒั นา ถ่ายทอดองค์ความรู้และเทคโนโลยี

วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษานครราชสมี า เป็นสถานศึกษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาเพ่ือผลิตและ
พัฒนากาลังคนในสาขาวิชาชีพ ทั้งระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และประกาศนียบัตรวิชาชั้นสูง (ปวส.) ระดับ
ปริญญาตรี สาขาการบัญชี สาขาอาหารและโภชนาการ และสาขาการโรงแรม ประเภทที่จัดการเรียนการสอนประเภท
วิชาคหกรรม ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเท่ียว และประเภทวิชาศิลปกรรม ให้มี
คุณภาพ คุณธรรมและจริยธรรม จัดฝึกอบรบหลักสูตรระยะสั้น และหลักสูตรพิเศษ ให้บริการแก่ชุมชน และหน่วยงาน
อื่น ทานุบารุงศลิ ปวฒั นธรรมและสง่ เสรมิ การอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดล้อม

สปี ระจาวิทยาลัย สีน้าเงิน - สฟี า้
ดอกไม้ประจาวทิ ยาลัย “ดอกราชพฤกษ์ (ดอกคนู )”

ปรัชญาวิทยาลัย “ เรยี นรู้ ริเริม่ เรง่ รัด รับผดิ ชอบ รอบคอบ เพยี บพร้อมคณุ ธรรม”

เว็บไซตข์ องวิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครราชสีมา www. nvc-korat.ac.th E-Mail : [email protected]

การศกึ ษาบริบทของสถานศึกษาทั้ง 4 ประเดน็ โดยวเิ คราะหข์ ้อมูลโดยใช้กระบวนการ PDCA

ประเดน็ ท่ี 1 กลยุทธใ์ นการขบั เคลื่อน FUTURE SKILL ของสถานศกึ ษา
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา เป็นสถานศึกษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาเพื่อผลิต

และพัฒนากาลังคนในสาขาวิชาชีพ ทั้งระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)
ในด้านประเภทวิชาคหกรรม ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว และประเภทวิชา
ศิลปกรรม ให้มีคุณภาพ คุณธรรมและจริยธรรม จัดฝึกอบรบหลักสูตรระยะส้ัน และหลักสูตรพิเศษ ให้บริการแก่ชุมชน
และหน่วยงานอื่น ทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมและส่งเสริมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในการที่จะพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต
วิทยาลัยฯ ได้เน้นการจัดการเรียนการสอนในด้านอุตสาหกรรมการท่องเท่ียว สาขาวิชาการโรงแรม ซึ่งสถานศึกษามีกล
ยทุ ธใ์ นการขบั เคลื่อน Future Skill (ทกั ษะในอนาคต) โดยใชก้ ระบวนการ PDCA ดงั น้ี
P : Plan การวางแผน

วางแผน ประชุมกับคณะผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กรรมการสถานศึกษา ประสานงานกับ
หน่วยงานหรือสถานประกอบการ กาหนดแนวทางและกลยุทธ์ กาหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวช้ีวัดคุณภาพ
เป้าหมายความสาเร็จแต่ละตัวช้ีวัด วางแผนด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน
วางแผนโครงสร้าง
D : Do การปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาคุณลักษณะและวัตถุประสงค์หลักสูตรของสถานศึกษา มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา
โครงสร้างหลักสตู รรายวชิ า

2. ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ให้ความรู้แก่บุคลากรและผู้เก่ียวข้อง ดาเนินการรวบรวมข้อมูลพ้ืนฐานจัดทา
ฐานขอ้ มูลและระบบสารสนเทศเกย่ี วกับสภาพสถานศกึ ษา สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจ สังคมการศึกษาในระดับมหภาค
ชุมชนและทอ้ งถนิ่

3. สร้างความเช่ือมั่นให้กับผู้มีส่วนร่วมและสถานประกอบการ รวมท้ังเปิดโอกาสให้ประชาชนในชุมชน ท้องถิ่น
เข้าอบรมวิชาชีพหลักสตู รต่างๆ ที่สนใจจากแหลง่ เรยี นรู้ภายในวิทยาลยั ฯ

4. สร้างคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาท่ีเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้ผลิตผล
และการค้า (Trade Learning Center) ให้ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน เป้าหมายคือ ผลิตและพัฒนา
กาลังคนอาชวี ศึกษาภายใต้ความร่วมมือกับสถานประกอบการ ตามยุทธศาสตรก์ ารผลิตและพัฒนากาลังคนอาชีวศึกษาใน
ระยะ 15 ปี
C : Check การตรวจสอบ

1. ตดิ ตามและประเมนิ ผลตามประเด็นในการดาเนนิ การ เพือ่ ให้ตรงตามกระบวนการ
2. วเิ คราะห์สภาพปจั จบุ นั ปัญหาทเ่ี กดิ จากการดาเนนิ การไปแลว้
A : Action การแก้ไขปรบั ปรงุ
1. ปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ให้เกิดความเหมาะสมกับบริบทและความเป็นสากล ทั้งในการจัด
รายวชิ าพื้นฐาน/รายวชิ าเพมิ่ เติม
2. ปรบั ปรุงและพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาจากผลการประเมินตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง
3. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยการนาสื่อ เทคโนโลยีที่ทันสมัยในการจัดการ
เรยี นการสอน
4. ควรพฒั นาผูเ้ รียนใหม้ ีทกั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21

ประเดน็ ที่ 2 การสรา้ งความเข้มแข็งของระบบความรว่ มมือกับสถานประกอบการ
วทิ ยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา ได้สรา้ งความเขม้ แขง็ ของระบบความร่วมมือกบั สถานประกอบการ

โดยมกี ารพัฒนาและปรับปรงุ หลกั สตู ร ให้เปน็ หลกั สูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ ได้ศึกษาความต้องการของ
ตลาดแรงงาน และร่วมมือกับสถานประกอบการในการพัฒนาและปรับปรุงหลกั สูตร เพอ่ื ให้ผ้เู รียนมีสมรรถนะทตี่ รงกับ
ความต้องการของสถานประกอบการ สง่ เสรมิ ให้ครูจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่มุ่งเนน้ สมรรถนะและนาไปใช้ในการ
จดั การเรียนการสอนได้อยา่ งมีคณุ ภาพ โดยมีการติดตามประเมนิ ผลและปรับปรุงหลกั สูตรฐานสมรรถนะอย่างต่อเนอื่ ง
เบอ้ื งตน้ มีการดาเนนิ การจดั ทาบันทึกข้อตกลงความรว่ มมือ (MOU) กบั สถานประกอบการ ท่ีไดจ้ ัดส่งผเู้ รียนเขา้ รว่ ม
ฝึกงานและฝึกประสบการณ์วิชาชพี

วเิ คราะหข์ อ้ มูลโดยใช้กระบวนการ PDCA
P:Plan การวางแผน

1. วางแผน ประชุมคณะผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กรรมการสถานศึกษาและสถาน
ประกอบการในการพฒั นาและปรบั ปรงุ หลักสตู ร

2. ศกึ ษาความต้องการของตลาดแรงงาน และร่วมมือกับสถานประกอบการ ท้ังหน่วยงานราชการและเอกชนใน
การพฒั นา ปรับปรุงหลกั สตู ร เพอื่ ให้ผเู้ รียนมีสมรรถนะทีต่ รงกบั ความต้องการของสถานประกอบการ

3. จัดทาโครงสรา้ งหลักสูตรฐานสมรรถนะ

D:Do การปฏิบัติ
1. จดั ทาแผนและคู่มอื การฝึกตามโครงสรา้ งของหลกั สตู รรว่ มกบั สถานประกอบการในการวเิ คราะห์ จุดประสงค์

รายวชิ าและมาตรฐานรายวิชาทจี่ ะฝึกอาชีพ

2. จัดผู้ประสานงานความรว่ มมอื กบั สถานประกอบการ เพื่อเปน็ คณะทางานตามโครงการความร่วมมือโดย
รว่ มกนั พฒั นาหลักสตู ร พัฒนาสอ่ื การเรียนการสอน ให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกบั การเปลยี่ นแปลงของวิทยาการ
และเทคโนโลยใี หม่ๆ

3. จัดส่งผเู้ รยี นเข้ารว่ มฝึกงานและฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพตามหลักสูตร
4. แต่งตั้งครูผู้สอนและบุคลากรสนับสนุน นิเทศการฝึกงานและประสบการณ์การวิชาชีพของผู้เรียนให้เป็นไป
ตามหลกั สูตร
5. จัดทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับสถานประกอบการ ที่ได้จัดส่งผู้เรียนเข้าร่วมฝึกงานและฝึก
ประสบการณว์ ิชาชีพ

C:Check การตรวจสอบ
1. ครูผู้สอนและบุคลากรสนับสนุน นิเทศการฝึกงานหรือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของผู้เรียนให้เป็นไปตาม

หลักสูตร
2. ครูผู้ควบคุมร่วมกับสถานประกอบการ ประเมินผลการฝึกงานและฝึกประสบการณ์วิชาชีพตามเกณฑ์

มาตรฐานของหลักสูตรทีก่ าหนด
A:Action การแก้ไขปรับปรงุ

ครผู ู้สอน ครทู ปี่ รึกษา ร่วมกับสถานประกอบการ วเิ คราะห์สภาพปัญหาท่เี กิดขึ้น และเรง่ ดาเนนิ การแกไ้ ขปัญหา
ทีเ่ กดิ ขน้ึ โดยเรว็

ประเด็นที่ 3 ระบบการบริหารจดั การส่คู ณุ ภาพ
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา มีระบบการบริหารจัดการสู่คุณภาพ (จุดเด่น) 4 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้เรียนและ

ผู้สาเร็จการศึกษา ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนด้านการมีส่วนร่วม
ด้านปัจจัยพ้ืนฐาน เป้าหมาย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะการบริหารอย่างมีคุณภาพโดยการมีส่วนร่วม
โดยมีการส่งเสริม สนับสนนุ และพัฒนา เพอ่ื ให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพมากทีส่ ดุ

วเิ คราะหข์ ้อมูลโดยใช้กระบวนการ PDCA
P:Plan การวางแผน

วางแผน ประชุม และจัดทาแผนการบรหิ ารเพ่ือการจดั การสูส่ ถานศกึ ษาคุณภาพ
D:Do การปฏิบตั ิ

1. นาระบบเทคโนลสี ารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการ
2. พฒั นาดูแลสภาพแวดล้อม ภมู ทิ ศั น์ อาคารสถานท่ี ห้องเรยี น ห้องปฏิบัตกิ ารสะดวกมีความพร้อม
3. พัฒนาระบบสาธารณปู โภคพ้นื ฐาน ระบบสอ่ื สารภายใน และระบบรักษาความปลอดภัย
4. พัฒนาแหลง่ การเรยี นรู้และศนู ย์วิทยบริการ
C:Check การตรวจสอบ
มอบหมายหนา้ ท่บี คุ ลากรกากับ ติดตาม และประเมนิ ผล

A:Action การแก้ไขปรบั ปรงุ
1. วเิ คราะห์ถึงสภาพปัญหาท่เี กดิ ข้นึ และเร่งดาเนินการแก้ไขโดยเรว็
2. ศึกษาวิธใี นการพัฒนาระบบตา่ ง ๆ ให้เกดิ ประสิทธิภาพมากย่ิงขน้ึ
3. สง่ เสรมิ และพฒั นานวตั กรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจดั การสถานศกึ ษา

ประเด็นที่ 4 การขับเคล่อื นระบบงานวิชาการ
วิทยาลัยอาชีวศกึ ษานครราชสมี า มีการขบั เคลือ่ นระบบงานวิชาการ โดยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู บุคลากร

ทางการศกึ ษา ผ้เู รียน ผปู้ กครอง ชมุ ชน สถานประกอบการ และหน่วยงานทัง้ ภาครัฐและเอกชน ปัจจบุ นั วิทยาลยั
อาชวี ศกึ ษานครราชสีมา จดั การเรยี นการสอนจานวน 3 หลกั สตู ร ไดแ้ ก่ หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี หลกั สตู ร
ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้นั สูง และหลักสูตรปรญิ ญาตรี เทคโนโลยหี รอื สายปฏิบัติการ การขบั เคล่ือนระบบงานวชิ าการ
วิทยาลัยฯ ดงั น้ี

วเิ คราะห์ข้อมูลโดยใช้กระบวนการ PDCA
P:Plan การวางแผน

วางแผน ประชุมกับคณะผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กรรมการสถานศึกษา ประสานงานกับ
หน่วยงานหรือสถานประกอบการ กาหนดแนวทางและกลยุทธ์ กาหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวช้ีวัดคุณภาพ
เป้าหมายความสาเร็จแต่ละตัวชี้วัด วางแผนด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน
วางแผนโครงสร้าง
D:Do การปฏบิ ตั ิ

1. ส่งเสรมิ สนับสนนุ พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนฐานสมรรถนะกับสถานประกอบการ หนว่ ยงานภายนอก
เพื่อจดั รายวิชาและสาขางานใหส้ อดคล้องกบั นโยบาย ความต้องการของตลาดแรงงาน ชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ สภาพเศรษฐกจิ
วฒั นธรรม เทคโนโลยแี ละสงิ่ แวดล้อม

2. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหค้ รูและผูส้ อนในสถานศกึ ษาได้ความรแู้ ละเข้าใจในหลกั การ จดุ หมายและหลักเกณฑ์การ
ใชห้ ลักสตู ร ตลอดจนระเบยี บการจดั การศึกษา

3. ส่งเสรมิ และพัฒนาการเรยี นการสอนให้ตรงตามหลักสูตร
4. ส่งเสริม สนับสนุนใหค้ รูและผสู้ อนจดั ทาเอกสารประกอบการสอนและจัดการเรียนการสอน โดยการใช้สอ่ื และ
เทคโนโลยกี ารสอนท่ีทันสมยั
C:Check การตรวจสอบ
1. ตดิ ตามและประเมนิ ผลตามประเด็นในการดาเนินการ เพ่ือให้ตรงตามกระบวนการ
2. วเิ คราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหาที่เกิดจากการดาเนนิ การไปแลว้
A:Action การแก้ไขปรบั ปรุง
1. ลดปัญหาการออกกลางคันของผ้เู รยี น
2. สง่ เสรมิ ผู้เรียนด้านนวตั กรรมสง่ิ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์หรืองานวิจัยท้งั เชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ
3. พฒั นาครูดา้ นนวตั กรรมสง่ิ ประดิษฐ์ งานวจิ ยั และผลงานทางวชิ าการ

แบบบันทกึ การฝกึ ประสบการณ์
แหง่ ท่ี ๒

สถานศึกษาท่ีฝกึ ประสบการณ์ วิทยาลัยเทคนิคสรุ นารี

แบบบนั ทกึ การฝึกประสบการณ์

สถานศกึ ษาทฝี่ ึกประสบการณ์……….……วทิ ยาลัยเทคนคิ สรุ นารี…………………………….
ชือ่ -สกุล………นางสทุ ธษิ า สคุ นธชาติ…………… เลขที่……. 109………. กลุ่มท่ี…..……14……..…..

การศกึ ษาบริบทของสถานศกึ ษาทั้ง 4 ประเด็น โดยวิเคราะหข์ ้อมลู โดยใชก้ ระบวนการ PDCA

บริบทของสถานศึกษา

วิทยาลยั เทคนคิ สรุ นารี ตงั้ อยถู่ นนเลขท่ี 2310 เลขท่ี 113 ถ.เฉลมิ พระเกยี รติ บ้านหนองเสาเดียว ต.ท่าอ่าง

อ.โชคชยั จ.นครราชสีมา 30190 ได้รับการอนุมัติจัดต้ังตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ ในวันที่12 พฤษภาคม

2538 บนเน้ือท่ี 83 ไร่ สงั กัดกอง วทิ ยาลัยเทคนิค กรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ หมายเลขโทรศัพท์ 044 -

935012 หมายเลขโทรสาร 044 – 935014 Website www.srnr.ac.th E-mail

[email protected] ระบบสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนิกส์ : วทิ ยาลยั เทคนคิ สรุ นารี

ปรชั ญา : ความรู้ คคู่ ณุ ธรรม ลา้ เลิศฝีมือ

อตั ลักษณ์ : ทกั ษะเยีย่ ม เปี่ยมคุณธรรม ล้าเลิศวชิ าชีพ

เอกลักษณ์ : พัฒนาคน สร้างอาชีพ

วสิ ยั ทศั น์
เป็นสถานศึกษาช้ันนา มุ่งผลิตและพัฒนากาลังคนในด้านวิชาชีพระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับ

เทคโนโลยไี ด้มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา ตามศาสตร์พระราชา สูม่ าตรฐานสากล ภายในปกี ารศึกษา 2564

พันธกจิ และกลยุทธ์
1. สง่ เสรมิ การพฒั นาผลการจัดการศึกษาดา้ นผูเ้ รยี นและผู้สาเร็จการศึกษา
กลยทุ ธท์ ่ี 1 ผลิตกาลงั คนรว่ มกบั สถานประกอบการให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน
กลยทุ ธ์ที่ 2 พฒั นาผ้เู รยี นให้มีความรู้และทกั ษะควบคู่คุณธรรมเป็นคนดขี องสงั คม
กลยุทธ์ท่ี 3 สอดแทรกคณุ ธรรมการประกอบอาชีพอิสระให้กบั ผู้เรยี น
2. สนบั สนนุ การบริหารจดั การศกึ ษา
กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาโครงสร้างและเครือข่ายการเรียนรู้
กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาระบบจัดการดา้ นบรหิ าร
กลยทุ ธท์ ี่ 3 พฒั นาวิจัยนวตั กรรมสงิ่ ประดษิ ฐ์
3. ส่งเสรมิ การพัฒนาศักยภาพกาลังคนด้านวิชาชีพ
กลยทุ ธ์ที่ 1 ส่งเสรมิ การฝกึ อบรมศกึ ษาตอ่ ฝึกงานในสถานประกอบการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้
กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาครบู คุ ลากรในองค์กรด้านการศกึ ษาอย่างจรงิ จังและต่อเนื่อง
กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาระบบประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี ตรงตามคุณวุฒวิ ชิ าชีพ

4. พฒั นาระบบประกันคุณภาพให้ไดม้ าตรฐานการอาชวี ศึกษา
กลยทุ ธท์ ่ี 1 พฒั นาระบบประเมินมาตรฐานวิชาชพี
กลยทุ ธ์ที่ 2 ส่งเสริมสนบั สนุนกระบวนการทางมาตรฐานวชิ าชพี ตามคุณวฒุ วิ ิชาชีพ

5. สนบั สนุนนโยบายการจัดการศึกษา
กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมสนับสนนุ จัดหาครุภณั ฑ์ในด้านตา่ งๆตามรายวิชาใหส้ มบูรณ์ครบถ้วน
กลยทุ ธท์ ่ี 2 พฒั นาศนู ยว์ ิทยาศาสตร์ ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ท่ีทนั สมัย
กลยุทธ์ที่ 3 ฝกึ อบรมดา้ นการใชส้ อื่ ทางอเิ ล็กทรอนิกส์

ประเด็นที่ 1 กลยุทธใ์ นการขบั เคลอ่ื น FUTURE SKILL ของสถานศกึ ษา

"เปน็ องคก์ รมุ่งเนน้ การใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื ผลิตบคุ ลากรด้านวชิ าชพี ให้มคี ุณภาพ สู่ความเป็นเลิศ"

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี เป็นสถานศึกษาท่ีมงุ่ เน้นการพัฒนาโดยใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พือ่ ผลิตกาลังคนด้าน
วิชาชพี ให้มีคณุ ภาพสูค่ วามเป็นเลศิ โดยจัดการเรยี นการสอนมุง่ เนน้ โครงการวิทยาลยั เทคโนโลยฐี านวิทยาศาสตร์ ควบคู่
กับการพัฒนาโครงสรา้ งและเครือขา่ ยการเรยี นร้ทู ่ีทันสมัย

P:Plan การวางแผน

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี มีการวางแผน ประชุมกับคณะผู้บริหาร ประสานงานกับหน่วยงานหรือสถาน
ประกอบการ เพ่ือกาหนดกลยุทธ์ในการขับเคลื่อน Future Skill (ทักษะในอนาคต) ของสถานศึกษา เพ่ือมุ่งสู่การพัฒนา
และผลติ กาลงั คนร่วมกับสถานประกอบการใหต้ รงกบั ความต้องการของตลาดแรงงาน

D:Do การปฏบิ ตั ิ

1. กาหนดวสิ ัยทศั นแ์ ละเป้าหมายการพัฒนาสถานศึกษา

2. ศึกษาเกย่ี วกับนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ นโยบายสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

3. นานโยบายมาปฏิบตั ิให้สอดคล้องกบั บริบททส่ี ถานศึกษาได้กาหนดไว้

C:Check การตรวจสอบ

1. มอบหมายให้บุคลากร ไดก้ ากบั ติดตาม ดูแล และประเมินผลการปฏิบตั งิ านของสถานศกึ ษา

A:Action การแกไ้ ขปรบั ปรุง

2. วิเคราะห์สภาพปัญหาทเี่ กดิ จากการปฏิบัติงานในสถานศึกษา และดาเนินการแก้ไข ปรับปรุง ให้ตรงตามพันธ
กิจ วิสัยทัศนห์ รือเปา้ หมายท่วี างไว้

ประเด็นที่ 2 การสร้างความเขม้ แข็งของระบบความรว่ มมือกบั สถานประกอบการ

วิทยาลยั เทคนคิ สุรนารี มกี ารสร้างความเข้มแขง็ ของระบบความรว่ มมือกับสถานประกอบการ ซ่ึง วิทยาลัยฯ ได้
กาหนดวัตถุประสงค์ตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยการทาความร่วมมือกับสถาน
ประกอบการทงั้ ในประเทศและตา่ งประเทศ หน่วยงานราชการและเอกชน ในปัจจุบัน วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี เน้นการให้
นักศึกษา ท่ีอยู่ภายใต้โครงการวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ เข้ารับการฝึกประสบการณ์ในสถานประกอบการท่ี
เปน็ เอกชน เชน่ บริษัท ฮริ าโอกะ (ไทยแลนด)์ จากดั , บริษัท นีโอยนู ิตี้ มอเตอร์ จากดั เป็นตน้

P:Plan การวางแผน
วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี มีการวางแผน ประชุมกับคณะผู้บริหาร ประสานงานกับหน่วยงานหรือสถาน

ประกอบการท่ีเก่ียวข้อง ศึกษาข้อมูลความต้องการของตลาดแรงงานและร่วมมือกับสถานประกอบการในการจัดทา
โครงสร้างหลกั สูตรฐานสมรรถนะท่เี กี่ยวขอ้ งกับโครงการวิทยาลัยเทคโนโลยฐี านวทิ ยาศาสตร์

D:Do การปฏิบตั ิ

1. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนินการของสถานศึกษา เช่น ครผู คู้ วบคุม ครผู ูด้ แู ล ในแต่ละสาขาวิชา ดาเนนิ การ
ควบคุมดูแลนักเรยี น นกั ศึกษาท่ีออกฝกึ งานหรอื ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

2. จัดหาสถานประกอบการที่ได้มาตรฐาน ตรงตามสาขาวิชาทนี่ ักศึกษากาลังศึกษาอยใู่ นปจั จบุ นั

3. จัดทาบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื ระหว่างสถานศึกษาและสถานประกอบการ ที่มีนักศึกษาเข้าฝึก
ประสบการณ์

4. แต่งต้ังครูผู้สอนและบุคลากรสนับสนุน นิเทศการฝึกงานและประสบการณ์การวิชาชีพของผู้เรียนให้เป็นไป
ตามหลักสตู ร
C:Check การตรวจสอบ

1. ครูผู้สอนและบคุ ลากรสนับสนุน นิเทศการฝึกงานหรือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของผู้เรียน ให้เป็นไปตาม
หลกั สูตร

2. ครูผู้ควบคุมร่วมกับสถานประกอบการ ประเมินผลการฝึกงานและฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ตามเกณฑ์
มาตรฐานของหลกั สตู รทกี่ าหนด
A:Action การแกไ้ ขปรบั ปรงุ

ครผู สู้ อน ครทู ี่ปรึกษา ร่วมกบั สถานประกอบการ วิเคราะห์สภาพปญั หาทเี่ กิดขึ้น และเรง่ ดาเนนิ การแกไ้ ขปัญหาที่เกดิ ขึ้น
โดยเร็ว

ประเดน็ ท่ี 3 ระบบการบริหารจดั การสู่คณุ ภาพ

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี จัดการศึกษาด้านวิชาชีพช่างอุตสาหกรรม ศิลปกรรม พาณิชยกรรม
บริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร รวมท้ังเป็นโครงการวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์
จาเป็นต้องมีแผนปฏิบัติราชการท่ีชัดเจนเพ่ือเป็นการเตรียมความพร้อมในการจัดเตรียมวัสดุ ครุภัณฑ์ สื่อการเรียนการ
สอนและดาเนินโครงการต่าง ๆ เพื่อการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียนให้ได้รับผลสัมฤทธ์ิ ตามจุดมุ่งหมายของการจัด
หลกั สูตรและชว่ ยใหก้ ารดาเนนิ งานด้านการบรหิ ารงบประมาณของสถานศึกษาบรรลตุ ามความม่งุ หมายท่ีวางไว้อยา่ งดี

P:Plan การวางแผน

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี วางแผน ร่วมประชุมกับคณะผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กรรมการ

สถานศึกษา เพื่อกาหนดกรจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานการอาชีวศึกษาสู่ยุทธศาสตร์ การปฏิบัติงาน

ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาและยุทธศาสตร์การปฏิบัติงาน โดยมุ่งเน้นการพัฒนากระบวนการเรียนการ

สอนให้มมี าตรฐานท่ีสงั คมยอมรับและให้สอดคล้องกบั จดุ มุง่ หมายของการจัดการศกึ ษาแหง่ ชาติ ท่ีจะมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี

คณุ ภาพความสามารถเต็มศกั ยภาพ มคี วามพรอ้ มท้ังทางร่างกายและจิตใจ

D:Do การปฏิบัติ

1. สง่ เสริม สนับสนุน การบรหิ ารและจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ทุกระดับ ทุกพื้นท่ีอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผล
ต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน

2. ส่งเสรมิ สนบั สนุน การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้
สอดคล้องกบั ทักษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21

3. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างโอกาส และความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึงตามศักยภาพของ
ผเู้ รียน เพ่ือลดความเหลอื่ มล้าทางการศึกษา

4. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการ ครู และ
บคุ ลากรทางการศกึ ษาท้ังภาครัฐและเอกชน ที่ส่งผลตอ่ การพฒั นาทกั ษะทจี่ าเปน็ ของผูเ้ รียนในศตวรรษที่ 21 5.

พัฒนาผู้เรียนตามโครงการวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์และโครงการหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง
ตอ่ เน่ือง 5 ปี ตามมาตรฐาน Kosen

C:Check การตรวจสอบ

แต่งตัง้ คณะกรรมการให้ทาหนา้ ทกี่ ากับ ติดตาม และประเมนิ ผล

A:Action การแกไ้ ขปรบั ปรงุ

1. วิเคราะห์ถงึ สภาพปัญหาทีเ่ กดิ ขน้ึ และเรง่ ดาเนินการแก้ไขโดยเร็ว
2. ศึกษาวธิ ใี นการพฒั นาระบบต่าง ๆ ใหเ้ กิดประสิทธภิ าพมากย่ิงขนึ้
3. สง่ เสรมิ และพัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา

ประเดน็ ที่ 4 การขับเคล่อื นระบบงานวิชาการ

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี มีการขับเคลื่อนระบบงานวิชาการ ตามนโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
และนโยบาย เปาหมาย ยุทธศาสตรการผลติ และพัฒนากาลงั คนอาชีวศกึ ษาสูสากล พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๖๙ โดยเน้นการเพ่ิม
ปริมาณผ้เู รยี นสายอาชพี ในสาขาท่เี ป็นความต้องการของตลาดแรงงาน

P:Plan การวางแผน

วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี มีวางแผน ประชุมกับคณะผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กรรมการ
สถานศึกษา ประสานงานกับหน่วยงานหรือสถานประกอบการ กาหนดแนวทางและกลยุทธ์ กาหนดวัตถุประสงค์เชิงกล
ยทุ ธ์ ตัวชวี้ ัดคณุ ภาพ เป้าหมายความสาเรจ็ แตล่ ะตวั ชว้ี ัด วางแผนด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ดา้ นหลกั สูตรการจัดการ
เรียนการสอน วางแผนโครงสรา้ ง

D:Do การปฏิบตั ิ

1. สง่ เสริม สนับสนุน พัฒนาหลักสตู รการเรยี นการสอนฐานสมรรถนะกับสถานประกอบการ หนว่ ยงานภายนอก
เพ่อื จัดรายวิชาและสาขางานใหส้ อดคล้องกบั นโยบาย ความต้องการของตลาดแรงงาน ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ สภาพเศรษฐกจิ
วัฒนธรรม เทคโนโลยแี ละส่ิงแวดล้อม

2. สง่ เสริม สนบั สนุนใหค้ รูและผสู้ อนในสถานศกึ ษาได้ความรู้และเข้าใจในหลักการ จดุ หมายและหลกั เกณฑ์การ
ใชห้ ลกั สูตร ตลอดจนระเบียบการจัดการศึกษา

3. ส่งเสรมิ และพฒั นาการเรยี นการสอนให้ตรงตามหลักสูตร
4. ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ครแู ละผู้สอนจดั ทาเอกสารประกอบการสอนและจัดการเรยี นการสอน โดยการใชส้ อ่ื และ
เทคโนโลยกี ารสอนท่ที นั สมยั
C:Check การตรวจสอบ

1. ตดิ ตามและประเมินผลตามประเดน็ ในการดาเนนิ การ เพ่อื ให้ตรงตามกระบวนการ
2. วิเคราะหส์ ภาพปจั จุบนั ปัญหาทเี่ กิดจากการดาเนินการไปแลว้
A:Action การแก้ไขปรบั ปรงุ

1. วิเคราะหป์ ญั หาและปรบั กลยทุ ธ์ในการพฒั นางานด้านวิชาการ

ภาคผนวก