RKJM

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
UPT SMP NEGERI 38 BANDAR LAMPUNG

JL. IKAN SEMBILANG NO.16 SUKARAJA KEC. BUMI WARAS
BANDAR LAMPUNG

2022-2026

DISUSUN OLEH :
TIM UPT SMP NEGERI 38

BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOTA BANDAR LAMPUNG
2022

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 2022 - 2026

UPT SMP NEGERI 38 BANDAR LAMPUNG

Disahkan di : Bandar Lampung

Tanggal : 18 Juli 2022

Komite Sekolah Kepala UPT SMPN 38 Bandar Lampung

Munawar Kholil Maya Trisia Wardani, S.Si, M.M
NIP. NIP. 19760518 200804 2001

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya kepada kami, sehingga kami bisa menyelesaikan
penyusunan Program Rencana Kerja Jangka Menengah UPT SMP Negeri 38
Bandar Lampung.

Program sekolah ini berisi serangkaian tujuan dan harapan yang akan dicapai dalam
waktu empat tahun dimulai dari tahun pelajaran 2022-2023 hingga 2025-2026 .
Program ini menguaraikan tentang serangkaian kegiatan dan sarana, serta
pembiayaan yang diharapkan terpenuhi dalam waktu empat tahun serta upaya-upaya
pemenuhannya.

Program ini disusun dengan melibatkan unsur-unsur sekolah dan elemen yang
terkait dengan memadukan pemikiran, potensi lingkungan, sarana sekolah, guru,
siswa, dan semua elemen yang mendukung sehingga terciptanya sinergi secara
bersama memajukan sekolah. Oleh karena itu, keterlibatan semua elemen sekolah
sangat menentukan tercapainya program ini. Ucapan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidkan dan Kebudayaan Kota Bandar Lampung.
2. Ketua Komite UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung.
3. Guru dan Staf UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung.
4. Pengawas Pembina UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung.

Kami berharap kiranya program ini dapat digunakan sebagai garis-garis besar dalam
menyusun kurikulum dan kegiatan sekolah. Kami menyadari bahwa program ini jauh
dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak kami harapkan
demi perbaikan program sekolah ini.

Bandar Lampung, Juli 2022
Kepala UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung

Maya Trisia Wardani, S.Si, M.M
NIP. 19760518 200804 2001

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................. i
Lembar Pengesahan .................................................................................. ii
Kata Pengantar .................................................................................. iii
Daftar Isi .................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar belakang .................................................................................. 2
B. Landasan Hukum .................................................................................. 3
C. Tujuan .................................................................................. 4
D. Ruang lingkup program .................................................................................. 4
E. Sasaran Program

BAB II PROFIL SEKOLAH

A. Visi .................................................................................. 5

B. Misi .................................................................................. 5

C. Tujuan Sekolah .................................................................................. 5

D. Profil siswa .................................................................................. 6

E. Profil guru dan tenaga kependidikan 7

F. Profil orang tua siswa .................................................................................. 8

G. Identitas tantangan .................................................................................. 9

BAB III URAIAN STRATEGI
A. Identifikasi tantangan nyata ................................................................................. 16
B. Sasaran / tujuan situasional .................................................................................. 17
C. Prioritas Program Jangka Menengah ................................................................... 17
D. Fungsi dan tugas pengelola sekolah .................................................................... 18

BAB IV RENCANA KERJA
A. Tujuan penyusunan program ................................................................................. 23
B. Pengembangan bidang Akademik ........................................................................... 24
C. Pengembangan bidang non akademik ..................................................................... 25
D. Pengembangan Sarana Prasarana ............................................................................. 26
E. Rencana program dan pembiayaan ........................................................................ 28

BAB V PENUTUP .................................................................................. 29
LAMPIRAN - LAMPIRAN

iv

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Bab 1 pasal (1)
dinyatakan bahwa, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk rnewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat bangsa dan negara. Untuk itu perlu diupayakan Sistem Pendidikan Nasional
yang menjamin peningkatan mutu pendidikan, peningkatan manajemen pendidikan
serta pemerataan pelayanan pendidikan.

Berdasarkan PP No 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan, bahwa
pendidikan di Indonesia membutuhkan standar nasional yang memerlukan penyesuaian
terhadap dinamika dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kehidupan
masyarakat untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan.
Standar Nasional Pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum dan
penyelenggaraan Pendidikan untuk mewrrjudkan tujuan Pendidikan nasional yang
meliputi :

 standar kompetensi lulusan.
 standar isi
 standar proses
 standar penilaian Pendidikan
 standar tenaga kependidikan
 standar sarana dan prasarana
 standar pengelolaan
 standar pembiayaan.

1

Dengan iklim yang demikian diharapkan mampu menciptakan sumber daya manusia
untuk pembanguna masa depan, kompeten, mandiri, kritis, rasional, kreatif dan siap
menghadapi berbagai macam tantangan. Berdasarkan hal tersebut, UPT SMP Negeri 38
Bandar lampung sebagai salah satu instansi yang terkait langsung dengan
sistem pendidikan nasional memandang perlu untuk melakukan perubahan program
pendidikan secara terencana, terarah dan berkesinambungan sesuai dengan visi dan misi
yang disepakati bersama.

UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung terletak di Jalan Ikan Sembilang No 16 Kelurahan
Sukaraja, Kecamatan Bumi Waras, Kota Bandar Lampung dengan jumlah pendidik dan
tenaga kependidikan saat ini 31 orang. Berikut ini dikemukakan tentang analisis terkait
dengan kondisi demografi, sosial ekonomi masyarakat, keamanan, dan Iptek. Kondisi
demografis masyarakat di lingkungan UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung, sebagian
besar pekerjaan orang tua adalah wiraswasta dan pekerja kasar. Lebih dari 60% dari
orang tua siswa adalah suku Jawa dan 40% berasal dari berbagai suku. Mayoritas atau
di atas 90% orang tua siswa beragama Islam. Kondisi sosial ekonomi masyarakat nya
sangat beragam yang umumnya bekerja dengan pendapatan sedang. Kondisi keamanan
lingkungan di sekolah cukup aman karena didukung oleh keamanan dari
Babimkamtibmas dan Babinsa, serta kesadaran seluruh masyarakat untuk hidup
bersama dengan rukun, saling menghargai, saling menghormati, rnenjaga
keharmonisan, dan keamanan lingkungan.

Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) di lingkungan
UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung belum memadai. Hal ini terlihat dari masyarakat
di sekitar sekolah banyak yang belum pasang jaringan intemet. Dalam bidang pendidikan,
rata-rata orang tua siswa tamat SMA. Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang
pendidikan juga masih kurang dikarenakan taraf ekonomi masih dibawah rata-rata.
Namun sekolah berupaya untuk terus meningkatkan mutu pendidikan di berbagai
standar mutu pendidikan dengan melalui Rencana Kerja Jangka Menengah sebagai
pedoman pelaksanaan operasional sekolah untuk jangka empat tahun
kedepan 2022 – 2025

2

B. Landasan Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Permendiknas No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi
3. Permendiknas No 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
4. Permendiknas No 23 tahun 2016 tentang Penilaian Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan PP Nomor
57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)
6. Permendikbud No 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik B
7. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 5
tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada PAUD, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 7
Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah (PAUD Dikdasmen)
9. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 16
Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan untuk jenjang PAUD, TK,
SD, SMP, SMA,SMK Sederajat
10. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 21
Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan PAUD, TK, SD, SMP,
SMA,SMK Sederajat
11. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran.

3

C. Tujuan
Tujuan utama penyusunan RKJM UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung adalah untuk
mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan,
kewajiban, dan sasaran pengembangan UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung dapat
dicapai sesuai visi, misi dan tujuan sekolah yang telah disepakati. RKJM juga
menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan
sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi
nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKJM harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Rincian kerja :
1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan

dilaksanakan
2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan

terakhir;
4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing- masing

program. Misalnya dari BOS, APBD atau sumber lainnya;
5. Disusun secara partisipatif oleh Kepala Sekolah, komite dan dewan

pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang

lainnya.

D. Ruang Lingkup Program
1. Program Kerja Jangka Menengah (4 tahun) mulai 2022 hingga 2025
2. Program Kerja Tahunan

E. Sasaran Program
Semua warga sekolah dan pemangku kepentingan ikut serta dalam kegiatan arah
kebijakan yang sudah ditetapkan sekolah. Program ini disusun untuk mempelancar
kerja dan diharapkan membudaya dikalangan pendidik, tenaga kependidikan, siswa
dan masyarakat.

4

BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Visi
“Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia, berkarakter, dan
berprestasi dalam semangat Pancasila”

B. Misi
 Melakukan kegiatan ibadah secara bertanggung-jawab sesuai keyakinan dan

kepercayaan masing-masing
 Meningkatkan dan mengembangkan prestasi siswa dalam ilmu dan teknologi

dengan iman dan taqwa
 Menghasilkan siswa yang berkompetensi dan berkarakter
 Membina dan mengembangkan nilai-nilai seni dan kebudayaan daerah
 Melaksanakan pembelajaran PAIKEM (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif,

efektif dan menyenangkan)
 Menggunakan media pembelajaran yang kontekstual
 Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler
 Menumbuhkan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dan masyarakat

C. Tujuan Sekolah
UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung bertujuan :
1. Mempersiapkan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat yang beriman

dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
2. Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan

penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi Peserta Didik untuk mengikuti
Pendidikan lebih lanjut.
Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, sebagai berikut :
1. Terlaksananya program literasi dan baca Al-quran oleh siswa yang

beragama islam.
2. Terlaksananya program berbagai kegiatan keagamaan seperti: Bimbingan

baca Al-quran, pesantren kilat atau kegiatan di bulan ramadhan, dan
peringatan hari besar agama.

5

3. Terwujudnya pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang terpusat
padasiswa antara lain CTL, PAIKEM dan Bimbingan Kompetensi.

4. Memiliki guru yang menerapkan metode pengajaran yang bervariasi pada
prosespembelajaran berbasis saintifik.

5. Memperoleh nilai rata-rata di atas standar minimal Ujian Sekolah (US).
6. Meningkatkan nilai rata-rata Ujian Semester (US).
7. Menghasilkan lisan yang mampu bersaing dalam memasuki jenjang

pendidikansekolah unggulan selanjutnya.
8. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memasuki teknologi

informasi dan komunikasi.
9. Terwujudnya lingkungan yang sehat, bersih, nyaman, dan kondusif untuk

belajar.
10. Menghasilkan lulusan yang mampu memanfaatkan dan melestarikan

sumber dayalingkungan daerah.
11. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang efektif, efisien berdaya guna

untukmenumbuhkembangkan potensi dan bakat diri sendiri.
12. Terwujudnya kehidupan sekolah yang sopan, santun, dan berbudaya saling

menghargai dan menghormati.
13. Terpenuhi semua sarana dan prasarana pembelajaran yang memenuhi

standar pelayanan minimal untuk mendukung pembelajaran aktif, kreatif,
serta berbasislingkungan dan kewirausahaan.

D. Profil Siswa
Profil Pelajar Pancasila UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung sebagai tujuan untuk
menciptakan generasi bangsa sesuai tujuan yang terkandung di dalam Dasar Negara.
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia;

melaksanakan ibadah sesuai keyakinan nya, berdoa dan tadarus sebelum dimulai
dan berakhirnya KBM.
2) Mandiri: bertanggung –jawab atas proses dan hasil belajarnya
3) Bergotong-royong; melakukan kegiatan secara bersama-sama dan peduli terhadap
lingkungan disekitarnya.
4) Berkebinekaan global; menumbuh kembangkan keberagaman dan sikap
toleransi/menghargai perbedaan, mencintai dan mempertahankan kebudayaan

6

luhur, lokalitas, identitas dan tetap berpikir terbuka dalam berinteraksi dengan
budaya lain.
5) Bernalar kritis; mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif
maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi
6) Kreatif; sesuai dengan minat, bakat, mampu bersaing dalam even baik tingkat
propinsi maupun tingkat nasional, menghasilkan gagasan yang orosinal dan
menghasilkan karya serta tindakan yang original
Keenam dimensi profil pelajar Pancasila dilihat secara utuh sebagai satu kesatuan
dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku
sesuai nilai-nilai Pancasila.

E. Profil Guru Dan Tenaga Kependidikan
Jumlah Pendidik dan tenaga kependidikan 31 orang yang terdiri 5 orang
pendidik berstatus PNS, 23 orang pendidik non PNS, 3 orang enaga
kependidikan
Profil yang dimiliki :
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Profesional dan komunikatif menciptakan proses belajar yang kondusif.
3. Leadership: disiplin diri, bertanggungjawab memberi teladan, bimbingan
dan motivasi dalam seluruh proses pembelajaran.
4. Cerdas, kreatif, inovatif dan berjiwa besar.
5. Terampil memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Peduli terhadap martabat manusia dan alam ciptaan.
7. Toleran terhadap perbedaan dan keragaman.
8. Terbuka untuk membangun kerjasama dan memiliki pandangan luas.
9. Jujur: berpegang teguh pada kebenaran dan santun dalam berbicara,
bertingkah laku, berpakaian, berlalu lintas, menggunakan alat-alat
komunikasi dan media sosial serta memiliki apresiasi seni.
10. Penuh kasih, rendah hati, saling memaafkan, gembira, dan bersaudara.

7

F. Profil Orang Tua Siswa
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Mahe Esa
2. Mendukung visi, misi, motto, nilai-nilai, peraturan dan seluruh program
sekolah serta menciptakan suasana kondusif dalam seluruh proses
pendidikan.
3. Bekerjasama dengan kepala sekolah, guru, karyawan dan sesama orangtua
siswa untuk menciptakan persaudaraan sejati.
4. Toleran terhadap perbedaan dan keragaman serta peduli pada martabat
manusia dan alam ciptaan.
5. Jujur: berpegang teguh pada kebenaran dan santun dalam berbicara,
bertingkah laku, berpakaian, berlalu lintas, menggunakan alat-alat
komunikasi dan media sosial.
6. Penuh kasih, rendah hati, saling memaafkan, gembira, dan bersaudara.

8

1. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan)

No. Standar Nasional Kondisi saat Kondisi Ideal Besarnya
Tantangan
Pendidikan ini (SNP)
15
1. Standar Kompetensi Lulusan

A Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata input (system Zonasi) 85 100

2) Nilai SKHU padaawal masuk 67,00 100 33

3) Nilai rapor siswa tiap semester 70,00 100 30

4) Jumlah lulusan yang 99.5% 100% 0,5%
melanjutkan pendidikan
1% 1% 1%
5) Tingkat "drop-out"siswa
B Aspek Pengetahuan 60% 100% 40%
50% 100% 50%
1) Persepsi diri
2) Pengalaman belajar 60% 100% 40%

dengan memanfaatkan 70% 100% 30%
lingkungan 65% 100% 35%
3) Tingkat Pemahaman
C Aspek Kepribadian 67% 100% 33%
1) Layanan Konseling
2) Ketaatan 55% 100% 45%
D Aspek Ahlak Mulia
1) Ahlak Mulia Tingkat Tingkat Provinsi 1 tingkat
E Aspek Kecakapan UntukHidup
Karya kreatif siswa Kota Tingkat Tingkat Nasional 2 tingkat
F Aspek Pendidikan Lanjut
1) OSN Kota TingkatProvinsi 1 tingkat
2) FLS2n
3) O2SN

Tingkat

Provinsi

9

2. Standar lsi

A Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 11 muatan 11 muatan 0 muatan
20%
Silabus
10%
1) Tersusun silabus semua Mapel 80% guru 100% 52%

mengumpul 40%
15%
kan 10%
70%
Rencana Pelaksanaan 4 Keg

Pembelaiaran (RPP) 2
60%
1) Tersusun modul ajar semua 90% 100%

Mapel

2) Pengembangan Bahan Ajar 48% 100%

sernua MP

3 Standar Proses

a. Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber 60% 100%

belajar/bahan ajar

b. Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran: 85% 100%

pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 90% 100%

c. Pelaksanaan penilaian 30% 100%

pembelajaran

d. Pengawasan proses 3 Keg 7 Keg

pembelajaran

4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 2 4

b. Guru

Pelatihan penelitian pendidikan 40% 100%

10

c. Tenaga TU, Laboran, 40 100 60
100% 75%
Pustakawan, dll
2 ruang 1 ruang
Kursus MS-office 25% 4 3

5. Standar Sarana dan Prasarana 21 3

a. Sarana dan Prasarana Minimal 2 dokumen 1 dokumen

Ruang lab IPA 1 ruang 100% 15%
b. Sarana dan Prasarana Lainnya 100% 15%
100% 20%
Gudang penyimpan dan alat 1 100% 25%
2 Sumber 0
c. Fasilitas Pembelajaran dan 2 SNP 0
Sesuai -
Penilaian sesuai -
sesuai sesuai
Pengadaan MMP 18

6. Standar Pengelolaan

a. Perangkat dokurnen pedoman

pelaksanaan rencana

keria/kegiatan

Dokumen RKS dan RKAS 1 dokumen

b. Struktur organisasi dan mekanisme

kerja:

Dokumen mekanisme, tugas, 85%

fungsi organisasi

c. Supervisi, monitoring, evaluasi, 85%

dan akreditasi sekolah

d. Kemitraan dan peran serta 80%

masyarakat

e. SIM sekolah 75%

7. Standar Keuangan dam Pembiayaan

a. Sumber dana 2 Sumber

b. Pengalokasian dana 2 SNP

c. Penggunaan dana Sesuai

d. Pelaporan penggunaan dana sesuai

e. Dokumen pendukung pelaporan sesuai

11

8. Standar Penilaian Pendidikan

a. Frekuensi ulangan harian oleh 3 4 1
2 2
guru 100% 20%
100% 20%
b. Ulangan tengah semester 2 6 cara 3 cara

yang dilakukan oleh guru 8 Jenis 4 Jenis
5 Variasi 3 Variasi
c. Cakupan materi ulangan akhir 80% Sesuai 6 variasi 3 variasi

semester yang dilakukan sekolah 3 cara 1 cara

d. Cakupan materi ulangan Kenaikan 80% Sesuai 100% 25%
100% 25%
kelas oleh sekolah 100% 30%
100% 15%
e. Teknik-teknik penilaian yang 3 cara 3 Lembaga

dipergunakan guru dalam

pembelajaran

f. Instrumen yang dikembangkan 4 Jenis

guru untuk ulangan harian

g. Variasi instrumen penilaian 2 Variasi

h. Variasi instrumen yang 2 variasi

dikembangkan sekolah untuk

ulangan kenikan kelas

i. Mekanisme dan prosedur 2 cara

penilaian pendidikan oleh guru

9. Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Budaya bersih 75%

b. Lingkungan sehat, asri, indah, 75%

rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

c. Sistem sanitasi/drainasi 70%
d. Budaya tata krama “inaction” 85%

e. Kerja sama dengan lembaga lain 4 Lembaga 7 Lembaga

12

Program Strategis
Program strategi akan dilakukan dalam jangka 4 tahun kedepan adalah
melengkapi Standar Nasional Pendidikan ( SNP).
1. Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan :
a. Sesuai PP no. 57 tahun 2021 tentang Standar kompetensi lulusan pada
Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan dasar difokuskan pada
penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta
kompetensi literasi dan numerasi Peserta Didik.
b. Peningkatan prestasi akademik dan non akademik
2. Pemenuhan Standar Isi :
a. Pengembangan dokumen kurikulum merdeka
b. Pengembangan dokumen bahan ajar dan sebagian berbasis IT
c. Pengembangan diri
3. Pemenuhan Standar Proses :
a. Penggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual dan
menyenangkan
b. Penggunaan modul ajar beragam
c. Melaksanakan supervisi, evaluasi dan monitoring pembelajaran
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:
a. Pengembangan/peningkatan kompetensi pendidik dalam aspek
profesionalisme
b. Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:
a. Pembangunan Panggung kreativitas siswa
b. Pengadaan media pembelajaran yang inovatif
c. Pengadaan lemari piala
d. Perbaikan dan renovasi lapangan olahraga, toilet dan sarana lain
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:
a. Pengembangan RKS dan RKAS
b. Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

13

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
a. Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana
b. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk
menghasilkan keuntungan

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:
a. Pengembangan perangkat penilaian pernbelajaran
b. Workshop penggunaan IT.

9. Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
a. Pengembangan budaya bersih
b. Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi
c. Pelaksanaan lomba kebersihan.

Strategi Pelaksanaan
Tujuan UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung, dirumuskan sebagai berikut.
1. Dalam program peningkatan prestasi akademik: strateginya adalah
pembelajaranbermutu, melaksanakan bimbingan belajar khusus pada rnata
pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa.
2. Terintegrasinya profil pelajar Pancasila disetiap mata pelajar berupa
projek pembelajaran
3. Dalam program peningkatan prestasi non-akadernik: strateginya adalah
menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan
ekstrakurikuler.
4. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat
Kab/Kota/Propinsi, Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam
rnelaksanakan kunjungan, workshop, lokakarya, seminar, in House
Training, dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan sesuai dengan perkembangan pendidikan.
5. Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT: strateginya
melakukan pelatihan, dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar
sesuai hasil pelatihan.
6. Dalam program supervisi, evaluasi, dan monitoring pembelajaran.
Strateginya menyusun program supervisi, mengomunikasikan program

14

supervisi kepada warga sekolah, dan menyampaikan laporan hasil
supervisi kepada pihak terkait.
7. Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik: strateginya
rnelakukan pelatihan, dan melaksanakan seminar pengembangan
kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme
8. Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan:
strateginyamelakukan pelatihan.
9. Dalam program peningkatan standar pengelolaan: strateginya melakukan
rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tirn pengembang RKS dan
RKAS, menyusun jadwal kegiatan, dan melaksanakan kegiatan
pengembangan RKS dan RKAS.
10. Dalam program peningkatan standar penilaian: strateginya melakukan
pelatihan melaksanakan, menyusun jadwal, menentukan instruktur,
melaksanakan workshop penulisan butir soal.

Hasil Yang Diharapkan
Terpenuhi dari progam-program di atas antara lain:
1. Peserta didik lulus 100%.
2. Peserta didik dapat melanjutkan pendidikan selanjut nya
3. Dokumen Kurikulum merdeka tersusun lengkap.
4. Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran
dan Mulok.
5. Supervisi terlaksana sesuai jadwal.
6. Guru mampu menyusun instrumen penilaian sesuai standar penilaian
dengan ranah kognitif, afektif dan prikomotorik.
7. Peserta didik memperoleh prestasi dalam setiap even lomba/pertandingan
baik tingkat propinsi maupun tingkat nasional
8. Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalarn aspek
profesionalisrne terlaksana dengan baik
9. Pelatihan tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik.
10. Pengernbangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman.

15

BAB III
URAIAN STRATEGI

Program Jangka Menengah
A. Identifikasi Tantangan Nyata yang Dihadapi Sekolah

1. Mengalami dua kurikulum dalam tahun ajaran yang sama yaitu kurikulum K-13
dan Kurikulum Merdeka, tantangan nyata : perlu penyesuaian kurikulum K-13
menjadi kurikulum merdeka.

2. Masih ada guru dan tenaga administrasi sekolah yang masih kurang paham
tentang kurikulum merdeka, tantangan nyata : perlu adanya peningkatan
kompetensi melalui workshop tentang kurikulum merdeka.

3. Modul aja masih belum tersusun secara sistematis, tantangan nyata : perlu
diadakan penyusunan modul ajar melalui In House Training yang Dokumen
yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran dan asesmen yang
dibutuhkan untuk melaksanakan suatu projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila.

4. Belum tersusunnya perangkat penilaian berdasarkan standar penilaian,
tantangan nyata: Melalui MGMP perlu menggali informasi untuk mendukung
pencapaian kompetensi dalam Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar
Pancasila pada setiap tahap perkembangan pada mata pelajaran.

5. Masih belum maksimal penguasaan media pembelajaran berbasis iT dan,
tantangan nyata : Peningkatan komputerisasi dalam media pembelajaran
berbasis IT

6. Belum optimalnya pemberdayaan administrasi dan manajemen sekolah,
tantangan nyata : mengoptimalkan pemberdayaan administrasi dan
manajemen sekolah Kurikulum Merdeka.

7. Sarana belajar masih kurang, perlu renovasi dan juga tidak sesuai dengan
standar tingkat SMP, tantangan nyata : penambahan sarana belajar dan
perlu peremajaan sesuai dengan standar tingkat SMP.

8. Penanaman nilai-nilai profil Pelajar Pancasila kepada guru dan siswa masih
perlu ditingkatkan, oleh karena itu perlu adanya strategi penerapan yang
sesuai.

9. Penerapan program literasi masih mengalami kendala khususnya
ketersediaan buku-buku dan pelatihan bagi semua guru.

16

10. Belum lengkap alat praktik IPA, oleh karena itu perlu melengkapi secara
maksimal.

11. Media pembelajaran saat ini belum mencukupi, oleh karena itu perlu
dilakukan pemenuhan alat dan media pembelajaran.

12. Belum ada ruang pameran dan pagelaran untuk menampilkan kreativitas
siswa.

B. Sasaran/ tujuan situasional sekolah
1. Melengkapi prangkat kurikulum dan menyesuaikan dengan kerikulum
merdeka
2. Melaksanakan sosialisasi dan implementasi kurikulum dan life skill.
3. Peningkatan kemampuan guru dalam membuat perangkat pembelajaran
seperti modul ajar dan bahan ajar secara mandiri.
4. Melaksanakan MGMP mata pelajaran baik di sekolah maupun di luar
sekolah yang telah terintegrasi penguatan pendidikan profil pelajar
Pancasila.
5. Perlu peningkatan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan untuk
media pembelajaran berbasis IT
6. Peningkatan kemampuan tenaga administrasi sekolah untuk menunjang
keterlaksanaannya program sekolah.
7. Pemenuhan sarana dan prasarana dan sesuai standar tingkat SMP.
8. Melaksanakan program penanaman nilai nilai profil pelajar Pancasila
disemua mata pelajaran.
9. Menerapkan program literasi di pojok kelas dan menambah buku-buku di
perpustakaan serta penjadwalan kunjungan ke perpustakaan secara
berkala.
10. Memenuhi dan melengkapi alat-alat praktik IPA
11. Pemenuhan media dan alat pembelajaran seperti LCD yang terpasang
disetiap kelas untuk menunjang pembelajaran berbasis IT
12. Pengadaan ruang terbuka untuk aktifitas pagelaran.

C. Prioritas Program Jangka Menengah
1. Menyusun strategi pelaksanaan pengembangan professional guru dan
tenaga administrasi sekolah melalui IHT, penataran, diklat, seminar maupun
pendidikan jalur strata.

17

2. Melengkapi dokumen Kurikulum Merdeka
3. Mempersiapkan dan melaksanakan kurikulum merdeka secara lengkap dan

menyeluruh
4. Meningkatkan kompetensi guru dalam rangka pelaksanaan proses

pembelajaran
5. Mengembangkan model pembelajaran melalui jaringan internet (website)
6. Merencanakan dan melaksanakan ujian sekolah terhadap manajemen

sekolah
7. Identifikasi implikasi pelaksanaan kurikulum sekolah terhadap manajemen

sekolah
8. Mengembangkan sistem evaluasi terhadap pelaksanaan manajemen

sekolah dan evaluasi diri
9. Mengembangkan manajemen sekolah yang transparan, akuntabel,

kolaborasi, kemandirian, kondusif, berdasarkan MPMBS.
10. Mengembangkan kulltur sekolah yang kondusif dan motivikasi belajar siswa

serta mengembangkan hubungan yang sinergis dengan masyarakat.
11. Memenuhi buku-buku pelajaran dan sarana perpustakaan digital untuk

kegiatan literasi.
12. Pengembangan program inovasi dan kreativitas siswa dengan

mengimplementasikan pendidikan karakter.
13. Mengembangkan administrasi sekolah melalui komputerisasi data dan

jaringan internet,
14. Melengkapi sarana dan prasarana bangunnan gedung sekolah serta

merenovasi bangunan yang tidak sesuai.
15. Membangun panggung kreativitas siswa
16. Merenovasi saran dan prasarana olahraga berupa lapangan olah raga.

D. Fungsi dan tugas pengelola sekolah
1. Kepala Sekolah
Kompetensi dimiliki Kepala sekolah untuk mengemban tugas:
 Kepribadian
 Manajerial
 Kewirausahaan
 Supervisi
 Sosial

18

Dalam rangka melaksanakan kegiatannya, sekolah dipimpin kepala sekolah
dan berfungsi sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, leader,
inivator dan motivator dan tugas – tugas sebagai pengelolaan sekolah:

1. Menyusun perencanaan program sekolah
2. Mengembangkan organisasi sekolah
3. Mendayagunakan organisasi sekolah
4. Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah
5. Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
6. Mengelola guru dan staf sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber

daya manusia secara optimal
7. Mengelola sarana prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan

secara optimal
8. Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka mencari

dukungan dan pembiayaan sekolah
9. Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru
10. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai

dengan arah dan tujuan pendidikan nasional
11. Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan

program dan pengambilan keputusan
12. Melakukan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program

kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan
tindak lanjutnya.

2. Wakil kepala sekolah
Kepala sekolah dibantu oleh dua wakil yaitu : wakil bidang Akademik dan
Kesiswaan
a. Wakil kepala sekolah bidang Akademik
1. Pengembangan kurikulum sekolah
2. Peningkatan mutu proses pembelajaran melalui pelatihan guru dan
tenaga kependidikan
3. Mengadakan workshop pembuatan program pembelajaran, modul ajar,
bahan ajar dan modul projek
4. Pemasangan jaring internet sekolah secara terpadu
5. Mengadakan supervise kelas
6. Melengkapi media, sumber alat dan bahan ajar

19

7. Menyusun program olah raga
8. Memenuhi sarana literasi sekolah
9. Membeli buku-buku pelajaran dengan perbandingan satu buku satu

siswa
10. Memenuhi pengadaan buku-buku penunjang pembelajaran
11. Melengkapi sarana sekolah dan pengembangan ekstrakurikuler

b. Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan
a. Organisasi kesiswaan
b. Latihan kepemimpinan
c. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
d. Meningkatkan organisasi yang berorientasi pada iptek dan imtek
e. Mengadakan hubungan kerjasama dengan organisasi serupa dengan
sekolah lain
f. Mengingkatkan peran serta dan inisiatif para siswa untuk menjaga dan
membina sekolah
g. Mengadakan IHT kepemimpinan siswa
h. Memiliki jumlah dan mutu ekstrakuler yang memadai
i. Mendirikan kelompok ilmiah remaja
j. Menadakan lomba K 6 tiap tahun
k. Meningkatkan interaksi yang harmonis antara semua warga sekolah
dengan linkungan.

3. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
a. Peningkatan profesional guru dan karyawan
b. Pembinaan tenaga pendidik dan kependidikan secara rutin
c. Mengadakan Workshop
d. Mengikutsertakan guru dan staf tenaga administrasi sekolah untuk
seminar, pelatihan dan MGMP
e. Melengkapi referensi sesuai kebutuhan
f. Supervisi internal secara berkala
g. Menambah guru dan tenaga kependidikan

20

4. Peserta didik
a. Menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan putra-putri nya di
UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung
b. Meningkatkan jumlah peserta didik untuk jangka empat tahun kedepan
c. Membiasakan membaca atau literasi sebelum pelajaran dimulai
d. Menanamkan peserta didik menjadi profil pelajar Pancasila
e. Meningkatkan nilai nilai akademik untuk menuju pendidikan lebih lanjut
f. Pembinaan ekstrakurikuler untuk keikut-sertaan dalam even tingkat
propinsi maupun tingkat nasional

5. Hubungan Masyarakat
Sekolah merupakan Institusi Pendidikan yang menunjang pembangunan
masyarakat, karena itu hubungan antara sekolah dengan masyarakat perlu
ditingkatkan dengan baik dan berkesinambungan. Pada dasar nya hubungan
dapat dilandasi kepentingan timbal balik yang memberikan manfaat kepada
kedua belah pihak. Dapat pula bersifat sukarela berdasarkan keyakinan dan
akhirnya masyarakat juga turut bertanggung-jawab. Hubungan tersebut dapat
a. Hubungan sekolah dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota
Bandar Lampung.
b. Hubungan sekolah dengan Komite sekolah
c. Hubungan sekolah dengan lingkungan sekolah.
d. Hubungan sekolah dengan instansi pemerintah setempat.
e. Hubungan sekolah dengan alumni.
f. Mengadakan bakti sosial
g. Kegiatan dalam bidang PMI/PMR
h. Memberikan bantuan kepada masyarkat yang tertimpa musibah
bencana alam
i. Memberikan bantuan beasiswa bagi anak keluarga kurang mampu.
j. Menyediakan fasilitas sekolah untuk keperluan masyarakat sepanjang
tidak mengganggu dan merugikan sekolah.

21

6. Peran Komite sekolah
UUSPN No 20 tahun 2003 pasal 56 ayat 3 menyatakan bahwa komite sekolah
sebagai lembaga mandiri dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu
pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana
prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan.
Jadi, komite UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung untuk meyakinkan orang tua,
pemerintah setempat, dunia usaha, dan masyarakat pada umumnya bahwa sekolah
itu dapat dipercaya. Dengan demikian, sekolah pada tataran teknis perlu
mengembangkan kemampuan menganalisis biaya sekolah yang berkorelasi
signifikan terhadap mutu pendidikan yang diperolehnya. Peran komite UPT SMP
Negeri 38 Bandar Lampung memberikan kontribusi demi terselenggaranya
pendidikan yang baik, berkualitas dan bermutu. Komite yang telah dibentuk
dikembangkan secara khas dan berakar dari budaya, demografis, ekologi, nilai
kesepakatan, serta kepercayaan yang dibangun sesuai dengan potensi masyarakat
setempat. Oleh karena itu, komite sekolah yang dibangun untuk kekayaan filosofis
masyarakat secara kolektif. Artinya, komite sekolah mengembangkan konsep yang
berorientasi kepada pengguna (client model), berbagai kewenangan (power sharing
and advocacy model), dan kemitraan (partnership model) yang difokuskan pada
peningkatan mutu pelayanan

22

BAB IV
RENCANA KERJA

A. Tujuan Penyusunan Program
Program UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung disusun dan dikembangkan sebagai
pedoman kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
di UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung. Program secara integral mengembangkan
nilai – nilai Profil Pelajar Pancasila yang pelaksanaanya diintegrasikan pada semua
mata pelajaran dan pengembangan diri, meliputi

 Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME,
 Berakhlak mulia,
 Berkebinekaan global,
 Bergotong royong,
 Mandiri,
 Bernalar kritis,
 Kreatif
Secara rinci tujuan penyusunan program SMP Negeri 38 Bandar Lampung adalah
sebagai berikut:
1. Terlaksananya penyelenggaraan pendidikan di UPT SMP Negeri 38 Bandar
Lampung secara optimal.
2. Terselenggaranya pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif, dengan hasil yang
maksimal.
3. Mengoptimalkan potensi sekolah, tenaga pendidik, kependidikan, siswa, dan
lingkungan sekolah.
4. Sebagai pedoman dalam penyelenggara pendidikan di UPT SMP Negeri 38
Bandar Lampung.
5. Sebagai acuan dalam pelaksanaan pembelajaran dan berbagai kegiatan di
sekolah.

23

B. Pengembangan Bidang Akademik
Program akademik adalah program yang sarannya difokuskan pada kegiatan
akademik. Indikator akademiknya dapat dilihat dari meningkatnya mutu pendidikan
sekolah, kelengkapan sarana dan prasarana, KBM, Guru, Siswa serta mutu lulusaan.

Prioritas program dalam peningkatan mutu pendidikan untuk masa 2022 - 2025
adalah:
1. Peningkatan kualitas program belajar- mengajar.
2. Pemantapan pelaksanaan kurikulum merdeka
3. Peningkatan pelaksanaan kurikulum merdeka dan program pembelajaran.
4. Memantapkan pelaksanaan kurikulum merdeka yang berkesinambungan dan

sesuai dengan program pemerintah.
5. Peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah terhadap filosofi

pelaksanaan kurikulum merdeka
6. Mengintensifkan pelaksanaan pendekatan keterampilan proses, ulangan

harian, analisis hasil evaluasi, perbaikan dan pengayaan untuk mencapai
ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam KKM.
7. Melengkapi buku
- Pelajaran wajib atau paket untuk siswa.
- Referensi atau alat pegangan untuk guru.
- Alat-alat peraga mata pelajaran.
8. Pengadaan dan peningkatan pemanfaatan alat laboratorium dan
perpustakaan.
- Laboratorium
- Inventarisasi alat laboratorium
- Jadwal penggunaan laboratorium IPA
- Perpustakaan
- Katalogisasi atau admnistrasi perpustakaan lengkap
- Jadwal kunjungan, jatah pinjaman buku, konsekuensi pinjam
- Kunjungan perpustakaan yang dijadwalkan setiap kelas
9. Peningkatan efektifitas dan efesien KBM

24

10. Peningkatan frekuensi supervisi dan pembinaan guru dan karyawan
- Jadwal supervisi secara rutin
- Jadwal pembinaan

Indikator keberhasilan adanya progam tersebut:
1) Penguasaan siswa terhadap materi pelajaran dengan ditandai penguasaan

kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum.
2) Kesamaan persepsi dan tindakan dari semua unsur di sekolah tentang

kurikulum Merdeka
3) Guru mampu menyusun bahan ajar, modul ajar dan sistem penilaian sesuai

dengan standar penilian
4) Adaya peningkatan kemampuan ANBK untuk kelas 8
5) Adanya peningkatan rata-rata Nilai Ujian Sekolah dengan kualifikasi “A”
6) Mayoritas kelulusan melanjutakan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi
7) Perolehan perprestasi tingkat propinsi atau Nasional dalam bidang:

- Akademis
- Olahraga
- Keterampilan
- OSN
8) Adanya siswa yang mendapat Beasiswa Prestasi dan beasiswa lainnya.

C. Pengembangan Non akademik
Bidang non akademik merupakan bidang pendidikan/ pembelajaran yang bukan

termasuk pelajaran ynag diajarkan di kelas. Bidang non akademik menitikberatkan
pada bidang keterampilan sebagai pendukung kegiatan akademik. Bidang non
akademik diajarkan dalam bentuk kegiatan ektstrakulikuler. Kegiatan ekstrakulikuler
yang dikembangkan di UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung adalah sebagai
berikut:

1. Pramuka
2. Rohis
3. Futsal
4. English Club
5. Sains Club

25

6. Beladiri
7. OSN
D. Pengembangan Sarana Prasarana
Pengembangan fisik diprioritaskan pada penyediaan sarana dan prasarana yang
menunjangn KBM :
a. Penambahan peralatan laboratorium IPA
b. Penambahan ruang laboratorium komputer dan media nya
c. Penambahan buku perpustakaan
d. Perbaikan lapangan olahraga dan pengaturan taman
e. Pemeliharaan pagar keliling dan perbaikan drainase
f. Penambahan toilet siswa
g. Pengadaan ruang keterampilan
h. Pengadaan ruang kelas baru
i. Pengadaan LCD untuk setiap kelas
j. Pengadaan ruang terbuka untuk kegiatan pentas siswa
Dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan, khususnya menaikkan mutu pendidikan
perlu ditunjang oleh beberapa hal kebijakan yang perlu mendapat prioritas dan salah
satunya adalah kelengkapan sarana dan prasarana.
1. Mengusahakan pembangunan gedung sekolah
2. Melengkapi buku dan alat pembelajaran
3. Melengkapi alat-alat olahraga
4. Melengkapi alat-alat yang diperlukan dalam kegiatan ekstrakulikuler.

1. Daftar Rencana Program Jangka Menengah

No. Objek yang Direncanakan Keterlaksanaan Keterangan

A Bidang sarana dan Prasarana

1 Membuat saluran air

2 Memperbaiki taman sekolah

3 Membuat ruang terbuka pentas siswa

4 Memperbaiki toilet siswa

5 Mengecat pagar sekolah

6 Mengecat ruang kelas

7 Memenuhi buku dan rak perpustakaan

8 Membeli saoundsistem/ peralatan

upacara

26

9 Membeli alat-alat Kesenian
10 Memenuhi isi Laboratorium IPA
11 Memperbaiki rumah penjaga sekolah
12 Membeli lemari dan meja guru untuk di

kelas
13 Membuat ruang lab computer dan

medianya
14 Membuat rak sepatu di ruang

perpustakaan
15 Membeli meja guru di ruang guru
16 Membuat tower air
17 Membeli karpet untuk sholat berjamaah
18 Membuat Mushola
19 Memperbaiki dak di perpustakaan
20 Memperbaiki Plavon spilood,ruang

kepala sekolah, TU, ruang guru dan
ruang waka.
21 Membuat lemari piala
22 Memasang finger print
23 Mengganti keramik kelas, teras dan
ruang lainnya
24 Membeli printer yang berkualitas
25 Membeli layar proyektor
26 Memasang pelantang di setiap ruang
kelas
27 Memasang poster di setiap dinding
anatarkelas
B Standar Proses Pembelajaran
1 Pemenuhan media pembelajaran

2. Jadwal Kegiatan
Jadwal adalah alokasi waktu sesuai program dan kegiatan tertentu yang

akan dilaksanakan. Tujuan penyusun jadwal program dan kegiatan ini

adalah untuk mempermudah pelaksanaan dalam menentukan urusan

kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki

sekolah. Dengan demikan alur kegiatan dan keuangan sekolah dapat

dikontol dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah.

(Tabel pada Lampiran)

27

3. Penanggung Jawab
Setelah program yang dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung-
jawab program. Penangggung jawab program adalah perseorangan yang
ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan
bidangnya.Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap progran
sekolah yang akan dilaksanakan (TABEL PADA LAMPIRAN)

E. Rencana Program dan Pembiayaan
TABEL PADA LAMPIRAN

28

BAB V
PENUTUP
Program kerja yang berisi perencanaan pengelola sekolah yang telah disusun diawal tahun
pelajaran ini kami usahakan untuk dapat terealisasi sesuai dengan yang kami rencanakan.
Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan.
Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala yang bersifat teknis maupun
non-teknis. Pertama banyak kendala yang dihadapi, oleh karena itu diperlukan kerja
berbagai elemen agar perencanaa tersebut terwujud sesuai dengan yang kami harapkan.
Berbagai faktor pendukung dan kendala perlu diidenfikasi secara cermat sejak awal.
Sehingga kita dapat mengantisipasi pada saat awal perencanaan. Terkadang perencanaan
yang disusun sesuai dengan idealnya, namun diperjalanan terkendala dan akhirnya tidak
sesuai dengana perencanaan.
Kami menyadari dalam proses pelaksanaan tentu ada kendala yang dihadapi, untuk itu
diharapkan sinergitas semua komponen yang terkait UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung
untuk mengambil peran sehingga tantangan dan kendala dapat teratasi dengan baik.
Demikian rencana kerja jangka menengah ini dibuat masih terdapat kekurang dan berharap
kritik dan saran dari semua pihak yang terkait.

29

Lampiran - lampiran

TABEL JADWAL KEGIATAN

No Objek/ Sasaran Program Jadwal Kegiatan tahun
pelajaran ke -

1 23 4

1. Dokumen Kurikulum Pengaturan waktu dan ✓
seluruh mata pelajaran perencanaan anggaran

2. Dokumen kurikulum Pembuatan kurikulum ✓
seluruh mata pelajaran sekolah

3. Dokumen kurikulum Pembuatan/penyusnan ✓ ✓✓ ✓
✓✓ ✓
seluruh mata pelajaran kurikulum (dokumen I dan
II)

4. Seluruh guru Peningkatan kompetensi ✓

guru

5. Pengadaan buku siswa Pengadaan buku siswa ✓ ✓✓

6. Kegiatan Pembagian tugas ✓ ✓✓ ✓
Ekstrakulikuler pembina pemenuhan

alat yang diperlukan

implementasi latihan

7. Perpustakaan Penambahan buku-buku ✓ ✓ ✓ ✓
8. Buku perpustakaan

Pengadaan sarana ✓✓

elektronik untuk e-book

9. Pegawai Perpustakaan Penugasan studi ✓ ✓✓ ✓

literatur di perpustakaan

10. Guru Pemahaman guru ✓ ✓✓ ✓

tentang implementasi

karakter

11. Proposal pelatihan Pembuatan rencana ✓
guru pelatihan pendidikan

karakter

12. Staf adm sekolah Pengadaan Administrasi ✓ ✓✓ ✓
13. Staf adm sekolah ✓ ✓
Pembinaan penyusunan ✓
14. Staf adm. sekolah Administrasi ✓✓

Pengadaan ✓

TABEL JADWAL KEGIATAN

15. Guru dan TAS Peningkatan disiplin ✓ ✓✓ ✓
kerja
✓ ✓✓ ✓
16. Guru, TAS, dan Siswa Pembuatan tata tertib dan
peraturan sekolah yang ✓ ✓✓ ✓
lebih baik ✓✓

17. Guru, TAS, dan Siswa Penerapan peraturan ✓✓

18. Seluruh guru dan sekolah ✓✓
karyawan Pembinaan ✓
✓
19. Perabot Pengadaan perabot ✓
✓✓
pengganti
20. Pengadaan perabot yang ✓
✓
rusak ✓

21. Pendataan ✓
Pembuatan proposal
22. Fasilitas penunjang Pengajuan proposal
perpustakaan

23.

24. Pengadaan fasilitas

penunjang

25. Sarana dan prasarana pendataan
laboraorium

26. Pembuatan proposal

27. Pengajuan proposal

28. Pengadaan sarana dan
prasarana Lab IPA

29. Sarana dan prasaran Pendataan
komputer

30. Pembuatan proposal

31. Pengajuan proposal

32. Pengadaan sarana dan
prasarana lab bahasa

33. Internet Penyediaan jaringan ✓
internet wifi

TABEL JADWAL KEGIATAN

34 Pemanfaatan jaringan ✓ ✓✓
✓✓
internet ✓✓

35. pengawasan ✓ ✓
✓✓
36. Pelatihan administrasi dan ✓
komputer ✓✓ ✓

37. Pengajuan ✓ ✓✓ ✓

38. Komputer dan printer Pemasangan

39. Perawatan ✓

40. Pembentukan panitia ✓
✓
Fasilitas rehabilitasi Pembuatan proposal
41. fasilitas sekolah ✓
✓
42 Pencarian dana
Pendataan
43. Sarana kesenian dan
olahraga Pembuatan proposal

44.

45 Pencarian dana

46 Sekolah mempunyai Pelatihan workshop ✓ ✓✓ ✓

guru yang dapat ✓✓ ✓
✓✓ ✓
mengajar dengan ✓✓ ✓
menggunakan ✓✓ ✓
✓✓ ✓
model pembelajaran

yang menarik,

mengimplementasikan
PPK dsn Literasi

47. Sekolah mempunyai Pembuatan program ✓

program kehumasan kehumasan

48 Guru Sosialisasi pola ✓

kerjasama

49 Pelayanan sekolah Peningkatan pelayanan ✓

sekolah

50 Prestasi siswa Peningkatan prestasi ✓

siswa dan sekolah

51 Kerjasama dengan Membuat program ✓
pihak luar
sekolah yang memiliki daya
tarik

TABEL JADWAL KEGIATAN

52 Stakeholder Menjalani kerjasama ✓ ✓✓ ✓
53. Stakeholder dengan stakeholder ✓ ✓✓ ✓
54. RKABS Komunikasi yang intensif ✓ ✓✓ ✓
55. Guru dengan stakeholder ✓ ✓✓ ✓
Penyusunan RKABS
56. Guru ✓ ✓✓ ✓
Pencarian informasi
57. Promosi sekolah pelatihan ✓ ✓✓ ✓
58 Guru dan peningkatan mutu guru
59 Siswa Mengikutsertakan
60. Guru guru dalam pelatihan dan
61. Guru peningkatan mutu
62. Guru Publikasi sekolah
63. Guru
Meningkatkan kompetensi ✓ ✓ ✓✓
64 Guru guru ✓ ✓ ✓✓

65 Guru Sistem penjaringan ✓✓
66. Siswa baru yang
siswa berprestasi ✓✓ ✓✓
lebih berkualitas Pelatihan mengemas ✓✓
67. Guru ✓✓
68 Komite sekolah program ✓✓
Perencanaan program ✓✓

Pelaksanaan program ✓✓

Peningkatan kualitas ✓✓

bimbingan dan

penyuluhan ✓✓
Peningkatan kualitas
bimbingan dan penyuluhan

Peningkatan kesejateraan ✓✓ ✓ ✓
guru ✓ ✓✓ ✓
Meningkatkan sistem ✓ ✓✓ ✓
seleksi ✓ ✓✓ ✓
Pelatihan kompetensi
guru
Membentuk komite
sekolah yang baru

TABEL JADWAL KEGIATAN

69. Sosialisasi program ✓ ✓✓ ✓

Komite sekolah sekolah dan peran
komite

70. Menciptakan hubungan ✓ ✓✓ ✓

yang

harmonis

71. Mengikutsertakan komite ✓ ✓ ✓ ✓
dalam

menjalankan program

sekolah

72. Komite sekolah Pembentukan komite ✓ ✓
sekolah

73. Komite sekolah Pertemuan dengan ✓ ✓✓ ✓

komite sekolah

74. Lembaga masyarakat Kersama dengan ✓ ✓✓ ✓

lembaga masyarakat

75. Terselesaikannya Pembuatan gapura ✓ ✓✓

pagar dan dengan akses jalan

pembuatan taman masuk sekolah dan

sekolah taman sekolah

76. Menanamkan Peningkatan partisipasi ✓ ✓✓ ✓
kesadaran perlunya masyarakat dan
partisipasi dan stekholder sekolah
stekholder sekolah untuk teciptanya
untuk terciptanya lingkungan yang
lingkungan yang aman
aman

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran I

Sekolah : UPT SMP Negeri 38 Bandar Lampung
Kecamatan : Bumi Waras
Kota : Bandar Lampung

PENDAPATAN BELANJA
No Uraian
No Uraian Jumlah Jumlah
Belanja

Pendapatan/
Sumber
dana

1 BOS Rp 0,-

2 Daftar ulang

Total 000,-

II BELANJA LAIN

1 Standar Kelulusan

a Pembinaan OSN

b Pembinaan FLS2N
c Pembinaan ekstrakulikuler Rp. .000,-
d Pelaksanaa pembelajaran

intensif menuju AKM
e Melengkapi sarana

dan prasrana AKM

2 Standar Isi

a Pemenuhan dokumen

SNP

b Pelatihan guru tentang 8 Rp. .000,-
standar

c Pemenuhan SNP dan 8

standar

d Pemenuhan saran dan

prasarana SNP

3 Standar Proses

a Pelatihan guru tentang
standard proses

b Pengembangan sarana
dan prasarana

pembelajaran

c Pengadaan media
pembelajaran

d Kunjungan kelas Rp.00,-

e Peningkatan mutu
pembelajaran melalui
penyusunan karya ilmiah

f Monitoring dan evaaluasi
tentang pembelajaran

4 Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidik

a Pengadministrasian

pegawai

b Pelatihan peningkatan

untuk guru dan

pegawai

c Pemenuhan honorium

bagi pegawai honor
d Pemberian insentif bagi Rp.00,-

penerima tugas di luar

sekolah

e Penugasan mengikuti

pelatihan sesuai dengan

bidangnya

f Peningkatan mutu

melalui MGMP

5 Standar Sarana dan

Prasarana

a Pembangunan sarana

olahraga

b Pembelian alat-alat

olahraga

c Perbaikan sarana LAN

IPA

d Pengadaan alat-alat Rp. 000,-
praktik IPA

e Pemenuhan rak buku

perpustakaan

f Pemenuhan buku pelajaran

dan buku penunjang

g Pembuatan kartu

perpustakaan dan katalog

h Pembuatan drainase

i Pembuatan kantin sehat

j Penyediaan ruang guru,
TAS, dan Kepala Sekolah

k Pembuatan lahan parkir

l Penambahan dan
peremajaan toilet guru dan
siswa

m Pembelian pengeras suara
(Load Speaker)

n Pembelian LCD

o Pemasangan CCTV

p Pemasangan AC untuk
ruang guru dan TU

q Penambahan meubeler
ruang guru dan kelas

6 Standar Pengelolaan

a Pengembangan sistem

manajemen sekolah

b Pengembangan kemitraan

sekolah Rp. .000,-
c Pelaksanaan rapat-rapat

sekolah

d Penguatan dan

pembinaan organisasi

sekolah

e Supervisi klinis

f Menjalin kerjasama
dengan masyarakat
sekitar

g Penerimaan tamu
sekolah

7 Standar Pembiayaan

a Penyusunan pprogram
sekolah

b Penyusunan RKJM,
RKT, dan RKAS

c Kegiatan sosialisasi, Rp. 0,-

RKJM, RKT, dan RKAS

d Penunjang kelancaraan

layanan pendidikan dan

pembelajaran

e Kegiatan menghadiri

hari-hari besar

Nasional dan Agama

f Pelaksanaan UKS dan
unsur penunjang

8 Standar Penilaian

a Sosialisasi dan

pelatihan penilaian

b Penyempurnaan

aplikasi penilaian

c Pelaksanaan ulangan

harian

d Pelaksanaan penilaian Rp. .000,-

tengah semester

e Pelaksanaan ulangan

semester

f Pelaksanaan penilaian

semester genap

g Pelaksanaan latihan ujian

sekolah

h Sinkronasi ANBK

i Pelaksanaan ANBK

j Pelaksanaan ANBK

Jumlah .000,-
Pendapatan

Program
Tahun Pelajaran II

Sekolah : SMP Negri 38 Bandar Lampung
Kecamatan : Bumi Waras
Kota : Bandar Lampung

PENDAPATAN Jumlah BELANJA
No Uraian 1 No Uraian

Pendapatan/ II BELANJA LAIN
Sumber 1 Standar Kelulusan
dana a Pembinaan OSN
b Pembinaan FLS2N
1 BOS c Pembinaan ekstrakulikuler
d Pelaksanaa pembelajaran
2 SPP Bina
Lingkungan intensif menuju ANBK
e Melengkapi sarana
3 Komite
Sekolah dan prasrana ANBK
Total 2 Standar Isi
a Pemenuhan dokumen

SNP
b Pelatihan guru tentang 8 standar
c Pemenuhan SNP dan 8

Standar
d Pemenuhan saran dan

prasarana SNP

3 Standar Proses
a Pelatihan guru tentang standard proses

b Pengembangan sarana dan prasarana
pembelajaran

c Pengadaan media pembelajaran

d Kunjungan kelas

e Peningkatan mutu pembelajaran
melalui
penyusunan karya ilmiah

f Monitoring dan evaluasi
tentang pembelajaran

4 Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

a Pengadministrasian pegawai
b Pelatihan peningkatan untuk guru dan

Pegawai
c Pemenuhan honorium bagi pegawai

honor
d Pemberian insentif bagi pegawai

honor
e Penugasan mengikuti pelatihan sesuai

dengan bidangnya
f Peningkatan mutu melalui MGMP

5 Standar Sarana dan Prasarana
a Pembangunan sarana olahraga

b Pembelian alat-alat olahraga
c Perbaikan sarana LAN IPA

d Pengadaan alat-alat praktik IPA

e Pemenuhan rak buku perpustakaan

f Pemenuhan buku pelajaran dan buku
penunjang

g Pembuatan kartu perpustakaan dan
katalog

h Pembuatan drainase

i Pembuatan kantin sehat

j Penyediaan ruang guru, TAS, dan
Kepala Sekolah

k Pembuatan taman sekolah

l Penambahan dan peremajaan toilet
guru dan siswa

m Pembuatan taman sekolah

n Pembelian LCD

o Pemasangan CCTV

p Pemasangan AC untuk ruang
Perpustakaan dan UKS

q Penambahan meubeler ruang guru dan
kelas

6 Standar Pengelolaan

a Pengembangan sistem manajemen
sekolah

b Pengembangan kemitraan sekolah

c Pelaksanaan rapat-rapat sekolah
d Penguatan dan pembinaan organisasi

sekolah
e Supervisi klinis

f Menjalin kerjasama dengan
masyarakat
sekita

g Penerimaan tamu sekolah

7 Standar Pembiayaan

a Penyusunan pprogram sekolah
b Penyusunan RKJM, RKT, dan RKAS

c Kegiatan sosialisasi, RKJM, RKT, dan
RKAS

d Penunjang kelancaraan layanan
pendidikan dan pembelajaran

e Kegiatan menghadiri hari-hari besar
Nasional dan Agama

f Pelaksanaan UKS dan unsur
penunjang

8 Standar Penilaian
a Sosialisasi dan pelatihan penilaian

b Penyempurnaan aplikasi penilaian
c Pelaksanaan ulangan harian
d Pelaksanaan penilaian tengah semester
e Pelaksanaan ulangan Semester

f Pelaksanaan penilaian semester genap
g Pelaksanaan latihan ujian sekolah
h Sinkronasi ANBK

i Pelaksanaan ANBK
j Pelaksanaan ANBK

Jumlah
Pendapatan

Program
Tahun Pelajaran III

Sekolah : SMP Negeri 38 Bandar Lampung
Kecamatan : Bumi Waras
Kota : Bandar Lampung

PENDAPATAN Jumlah BELANJA
No Uraian 1 No Uraian

Pendapatan/ II BELANJA LAIN
Sumber 1 Standar Kelulusan
dana a Pembinaan OSN
b Pembinaan FLS2N
1 BOS c Pembinaan ekstrakulikuler
d Pelaksanaa pembelajaran intensif
2 SPP Bina
Lingkungan menuju ANBK dan US
e Melengkapi sarana dan prasrana
3 Komite
Sekolah ANBK dan US
Total 2 Standar Isi
a Pemenuhan dokumen

SNP
b Pelatihan guru tentang 8 standar
c Pemenuhan SNP dan 8 Standar
d Pemenuhan saran dan prasarana SNP
3 Standar Proses
a Pelatihan guru tentang standard

proses
b Pengembangan sarana dan prasarana

pembelajaran
c Pengadaan media pembelajaran
d Kunjungan kelas
e Peningkatan mutu pembelajaran

melalui

penyusunan karya ilmiah

f Monitoring dan evaaluasi
tentang pembelajaran

4 Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

a Pengadministrasian pegawai

b Pelatihan peningkatan untuk guru
dan
Pegawai

c Pemenuhan honorium bagi pegawai
honor

d Pemberian insentif bagi pegawai
honor

e Penugasan mengikuti pelatihan
sesuai dengan bidangnya

f Peningkatan mutu melalui MGMP

5 Standar Sarana dan Prasarana
a Pembangunan sarana olahraga

b Pembelian alat-alat olahraga
c Perbaikan sarana LAN IPA

d Pengadaan alat-alat praktik IPA

e Pemenuhan rak buku perpustakaan

f Pemenuhan buku pelajaran dan buku
penunjang

g Pembuatan kartu perpustakaan dan
katalog

h Pembuatan drainase

i Pembuatan kantin sehat

j Penyediaan ruang guru, TAS, dan
Kepala Sekolah

k Pembuatan tempat parkir
l Penambahan dan peremajaan toilet

guru dan siswa
m Pembuatan taman sekolah

n Pembelian LCD

o Pemasangan CCTV

p Pemasangan AC untuk ruang BK
dan musholla

q Penambahan meubeler ruang guru
dan kelas

6 Standar Pengelolaan

a Pengembangan sistem manajemen

sekolah
b Pengembangan kemitraan sekolah

c Pelaksanaan rapat-rapat sekolah
d Penguatan dan pembinaan organisasi

sekolah
e Supervisi klinis

f Menjalin kerjasama dengan
masyarakat
sekita

g Penerimaan tamu sekolah

7 Standar Pembiayaan

a Penyusunan pprogram sekolah
b Penyusunan RKJM, RKT, dan

RKAS
c Kegiatan sosialisasi, RKJM, RKT,

dan RKAS
d Penunjang kelancaraan layanan

pendidikan dan pembelajaran
e Kegiatan menghadiri hari-hari besar

Nasional dan Agama
f Pelaksanaan UKS dan unsur

penunjang
8 Standar Penilaian
a Sosialisasi dan pelatihan penilaian

b Penyempurnaan aplikasi penilaian

c Pelaksanaan ulangan harian

d Pelaksanaan penilaian tengah
semester

e Pelaksanaan ulangan Semester

f Pelaksanaan penilaian semester
genap

g Pelaksanaan latihan ujian sekolah

h Sinkronasi ANBK

i Pelaksanaan ANBK

j Pelaksanaan ANBK

Jumlah
Pendapatan

Program
Tahun Pelajaran IV

Sekolah : SMP Negeri 38 Bandar Lampung
Kecamatan : Bumi Waras
Kota : Bandar Lampung

PENDAPATAN Jumlah BELANJA
No Uraian 1 No Uraian

Pendapatan/
Sumber
dana

1 BOS

2 SPP Bina
Lingkungan

3 Komite
Sekolah
Total

II BELANJA LAIN

1 Standar Kelulusan

a Pembinaan OSN

b Pembinaan FLS2N
c Pembinaan ekstrakulikuler

d Pelaksanaa pembelajaran
intensif menuju AKM

e Melengkapi sarana dan
prasrana ANBK

2 Standar Isi

a Pemenuhan dokumen
SNP

b Pelatihan guru tentang 8

standar

c Pemenuhan SNP dan 8
Standar

d Pemenuhan saran dan
prasarana SNP

3 Standar Proses

a Pelatihan guru tentang

standard proses

b Pengembangan sarana dan
prasarana
pembelajaran

c Pengadaan media
pembelajaran