تقرير العباقرة

‫مدارس‬

‫نورالإسلام– المناراتبالدمامتقرير‬

‫سباق العباقرة‬

‫المشرف العام‬
‫أ‪/‬إبراهيم بن محمد الشمراني‬

‫سباق العباقرة‬

‫رؤية البرنامج‬

‫رسالة البرنامج‬ ‫التميزفي البرامج الإبداعية‬
‫للطلاب لإخراج جيل‬
‫توفيرأنشطة حافزة للتعلم‬ ‫مبدع مفكر‬
‫تقوم على المنافسة‬

‫الهادفة لتنمية التفكير‬
‫الإبداعي لدى الطلاب‪.‬‬

‫سباق العباقرة‬

‫المشرف العام‬

‫أ‪/‬إبراهيم بن محمد الشمراني‬

‫مقدم البرنامج‬

‫أ‪/‬آسر أحمد الجميل‬

‫أ‪/‬أسامة السيدعلي‬

‫أ‪ /‬حسام لدين صبري‬ ‫أ‪ /‬رضا جلال الفخراني‬

‫فريق الإعداد‬

‫سباق العباقرة‬

‫أ‪ /‬خـــــــالد العشري‬

‫الفريق التقني‬

‫الدكتور‬ ‫الاستاذ‬
‫الدكتور‬
‫الاستاذ‬
‫الاستاذ‬
‫الاستاذ‬ ‫الفريق العلمي‬
‫(الإشراف التربوي)‬
‫فريق التصوير‬
‫الاستاذ‬
‫سلطان محمد السلطان الطالب‬
‫اسعد اياد البصراوي الطالب‬ ‫قحطان سيف الشامسي الطالب‬

‫ماجد خالد المطيري الطالب‬

‫مشعل عبد الحميد الطالب‬
‫العوهلي‬

‫سباق العباقرة‬

‫أهـــــدافه‬

‫‪ 1‬ايجاد بيئة حافزة للتفكير الإبداعي لدى الطلاب‪ 2 .‬إذكاء روح التنافس في المجالات المتنوعة بين الطلاب‬

‫تقديم نموذج من قدرات طلابنا الإبداعية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشمولية في بناء شخصية الطلاب‬ ‫‪3‬‬

‫قياس مستوى تحصيل وخبرات وثقافة طلاب المتوسط بطريقة جديدة‬ ‫‪5‬‬

‫ضوابط التنفيذ‬

‫يكون للفريق حق مضاعفة النقاط (الجوكر) لسؤالين‬ ‫‪6‬‬ ‫تتم المنافسة لكل مدرسة بين الفصول‬ ‫‪1‬‬
‫خلال المنافسة‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫يصعد للمنافسة النهائية للفرع الفصل الذي يحقق‬ ‫‪4‬‬
‫يحق للفريق التبديل بين الأساسيين والاحتياطي بعد‬ ‫اعلى نقاط‬
‫استئذان مقدم البرنامج‬
‫تحتسب ‪ 51‬نقاط لكل اجابة صحيحة‬
‫يحال السؤال للفريق الثاني عند وجود إجابة غير صحيحة أو‬ ‫‪8‬‬
‫الامتناع عن الإجابة وتطيق عليه نفس القواعد‬

‫يكون لكل فريق ضربة حظ من خلال تدوير لوحة الحظ (مرقم بها عدد من النقاط وجوكر وبتدوير اللوحة‬ ‫‪5‬‬
‫بواسطة أحد طلاب الفريق تحدد قيمة النقاط للسؤال الذي سيطرح على الفريق)‬

‫طلاب الثالث متوسط‬ ‫مسرح نور الإسلام‬
‫بالمنارات ونور الإسلام‬
‫مقرالتنفيذ‬
‫الفئة المستهدفة‬

‫‪ 4‬أساس ي‬ ‫سباق العباقرة‬

‫عدد المشاركين‬
‫من كل فريق‪:‬‬

‫‪ 6‬احتياط‬

‫عـــــلوم‬

‫الغاز وأفكار مجالات الاسئلة لغة عربية‬

‫إجتماعات وحضارة‬

‫سباق العباقرة‬

‫زمن الإجابة لكل سؤال دقيقة‬ ‫‪1‬‬
‫الجوكر لسؤال واحد في مجال يختاره الفريق (‪ 03‬نقطة)‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫الجوكر في دائرة الحظ (‪ 03‬نقطة)‬ ‫‪4‬‬
‫التبديل في التصفيات الأولية (لاعبين فقط)‬ ‫‪5‬‬

‫التبديل في المباراة النهائية (ثلاثة لاعبين)‬

‫تكريم جميع الطلاب المشاركين على مستوى الفصول‬ ‫‪1‬‬
‫تكريم المنتخبين الحائزين على المركز الأول والثاني للمدارس‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫تكريم فريق التصوير‬ ‫‪4‬‬
‫تكريم فريق الاعداد للبرنامج‬

‫سباق العباقرة‬

‫( ‪ 63‬ثانية لكل سؤال )‬ ‫التصفيات‬
‫الأولية‬

‫ملاحظات‬ ‫النقاط‬ ‫عدد الاسئلة‬ ‫السؤال‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ثقافة عامة‬
‫لا يتم التشاور بعد رفع العلم‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لغة عربية‬
‫العمل جماعي بين أعضاء الفريق بعد التشاور لمدة ‪ 66‬ثانية او‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم‬
‫قبل ذلك حسب طلب الفريق‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لغة انجليزية‬
‫تحديد الجوكرلمجال واحد (‪ 06‬نقطة)‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إسلامية وحضارة‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬
‫يسمح بتبديل لاعبين فقط‬ ‫رياضيات‬
‫الغاز‬

‫التصفيات‬ ‫( ‪ 63‬ثانية لكل سؤال )‬
‫الأولية‬

‫ملاحظات‬ ‫النقاط‬ ‫عدد الاسئلة‬ ‫السؤال‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ثقافة عامة‬
‫لكل مجال سؤالين‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة عربية‬
‫دائرة الحظ يكون الجوكرفيها من ‪ 46‬نقطة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم‬
‫يسمح بتبديل ثلاث لاعبين فقط‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة انجليزية‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إسلامية وحضارة‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫رياضيات‬
‫الغاز‬

‫سباق العباقرة‬

‫‪ / 3‬د × ‪ / 3‬هـ‬ ‫‪/ 3‬ج × ‪ / 3‬د‬ ‫‪/3‬أ ×‪/3‬ب‬
‫‪ / 3‬أ × ‪ / 3‬هـ‬ ‫‪/3‬ج ×‪/3‬أ‬ ‫‪ / 3‬هـ × ‪ / 3‬ب‬
‫‪/3‬د ×‪/3‬أ‬ ‫‪ / 3‬هـ × ‪ / 3‬ج‬
‫‪/3‬ب ×‪/3‬د‬ ‫‪/3‬ب ×‪/3‬ج‬

‫‪ / 3‬أ × ‪ / 3‬ب ‪/ 3‬ج × أ ‪ / 3‬ب × ‪ / 3‬ج‬

‫سباق العباقرة‬

‫مباريات نور الإسلام‬

‫نتائج التصفيات الأولية بمدرسة نور‬
‫الإسلام المتوسطة‬

‫‪514‬‬
‫‪354‬‬
‫‪564‬‬
‫‪354‬‬
‫‪564‬‬

‫سباق العباقرة‬

‫نتائج التصفيات الأولية بمدرسة المنارات‬
‫بالدمام المتوسطة‬

‫‪134‬‬
‫‪164‬‬
‫‪134‬‬

‫المباراة النهائية للصف‬
‫الثالث المتوسط بين المنارات‬

‫ونور الاسلام‬

‫سباق العباقرة‬

‫إسلامية واجتماعيات‬
‫إسلامية واجتماعيات‬

‫اللغة العربية‬
‫اللغة العربية‬
‫الثقافة العامة‬
‫الثقافة العامة‬

‫العلوم‬
‫العلوم‬
‫الرياضيات‬
‫الرياضيات‬
‫اللغة الإنجليزية‬
‫اللغة الإنجليزية‬
‫الغاز وتفكير‬

‫سباق العباقرة‬