PETA MINDA

KataPengantar

PadaPenyusunanEbookiniditujukansebagaisalahsatusyaratuntukmemenuhi
tugasbagisiswa/siswiSMKNEGERI4Jember.

PujisertasyukurkamipanjatkanKehadiratTuhanYangMahaEsayangmanatelah
memberikanberibunikmatdankarunia-Nya,sehinggakamidapatmenyelesaikanEbookini
tepatpadawaktunya.Ebookiniberhasiltersusunataskerjasamadidalam kelompokyang
sangatbaik,sertaatasbantuandaripihak-pihaktertentuyangsenantiasamembantukami.
Ebookinikamibuatsematahanyauntukmemberikanwawasantambahankepadapara
pembaca tentang Peta Minda(Mind Map)dan hallain yang berkaitan dengan Peta
Minda(MindMap).

TidaklupajugakamiucapkanterimakasihkepadaIbuRatihKumalasari,S.Pd.di
bidang studiyang telah memberikan arahan kepada kamisehingga Ebook inidapat
terselesaikandenganbaikdantepatpadawaktunya.Kamiucapkanpulaterimakasihuntuk
semuayangtakbisakamisebutkansatupersatunamanya.

Kamimenyadarijikamasih terdapatkekuranganataupun suatukesalahandalam
penyusunanEbookinisehinggapenyusunmengharapkankritikataupunsaranyangbersifat
positifuntukperbaikandimasayangakandatangdariseluruhpembaca.

Akhirkata,kamiberharap semoga dengan adanya Ebookinidapatmemberikan
manfaatbagipembaca.

Jember,November2020

Penyusun

DaftarIsi

KataPengantar
DaftarIsi

A.SejarahdanPengertianPetaMinda
B.Langkah-langkahMembuatPetaMinda
C.Jenis-jenisPetaMinda
D.ManfaatPetaMinda
E.ContohPetaMinda
F.AplikasiyangDigunakandalam MembuatPetaMinda

DaftarPustaka

A.SejarahdanPengertianPetaMinda

PemetaanPikiran(bahasaInggrisMindMapping)adalahyaitusuatumetodeuntuk
memaksimalkanpotensipikiranmanusiadenganmenggunakanotakkanandanotakkirinya
secarasimultan.MetodeinidiperkenalkanolehTonyBuzanpadatahun1974,seorangahli
pengembanganpotensimanusiadariInggris.

Upaya Tony Buzan sebenarnya muncul dari pengamatannya dalam bidang
perkembanganteknologikomputerpadatahun1971.TonyBuzanberpikir,“kenapakomputer
perlumanualpemakaianribuanlembaruntukdapatberoperasi?”tetapi“Kenapamanusia
sebagaimakhlukberpikirbisajauhlebihhebat.Tanpamanualmanusiabisamelakukan
rekayasadantindakanyangdahsyat,misalnyamengubahdunia?”.Perbedaankemampuan
antarakomputerdanmanusiaituTonyBuzankemudianmengeksplorasidayapikirmanusia
dengan merekayasamodelpengembangan potensimanusia yang disebutnyaPemetaan
Pikiran.

Pemetaan Pikiran saatinisudah dikenalluasdiberbagaibidang pengembangan
sumberdayamanusia(SDM).Penerapannyamencakupmanajemenorganisasi,penulisan,
pembelajaran,pengembangandiri,danlain-lain.Namun,yangpalingpotensialadalahdalam
bidang pengembangan diri. 'Pemetaan pikiran' dibuat dengan menggunakan tiga
pensil/bolpoin berbeda warna(minimal)dan akarpemetaan pikiran harus memiliki3
cabang(minimal)yangmengandungkatakunciyangsingkat.

Peta minda adalah suatu ilustrasigrafis yang konkrityang dapatmenunjukan
bagaimana suatu konsep berhubungan atau terkaitdengan konsep-konsep lain yang
termasukkategoriyangsama.Petamindaialahsuatuskemaatauringkasandarihasilbelajar.
Petamindajugadikenaldenganpetakonsep(minmapping).Petamindamerupakansalah
satucaravisual-spatialdalam bentukkecerdasanberagam atauMultipleIntellengesyang
sekaranginisudahditerapkandalam sistem pembelajarandisekolah-sekolah.

Seluruhsiswadianjurkanuntukmenguasaiteknikinisetelahmempelajarisesuatubab
gunamengingatdanmengupaskembalipemahamansiswadalam babtersebut.Banyak
orangberanggapanbahwateknikinisulituntukdiaplikasikan.Sebenarnya,teknikiniakan
lebih memudahkan siswa guna mengingatkembalifakta-fakta penting yang telah di
pelajarinya.

Waktuyangtepatuntukmenggunakanpetamindainiadalahdigunakanpadasetiap
baikdiawalpersekolahanmaupunsaatakhirmenghadapiujian.Siswasangatdianjurkan
untukberlatih peta minda dariawalpembelajaran guna memudahkan siswa menguasai
semuasubjekdenganbaikdancemerlang.

Petapikiranpentingbagisiswauntukmemudahkanbelajar.Selainitu,petamindajuga
pentingkarena:

1.Menghematwaktubelajardanmengulang.
2.Memfasilitasipembelajaran.
3.Memperkuatingatan.
4.Memungkinkansiswamenginterpretasikansemuapelajaranyangtelahdipelajari.

B.Langkah-langkahMembuatPetaMinda

Caramembuatpetamindamemilikibeberapatahap,tahapannyaialahsebagaiberikut.
1.Pencarianide,carilahideyangtepatuntukpetamindakita.
2.Membuatpola-polasederhanayangmudahdimegerti.Sepertipemberianpola-pola
unikpadakataataubagiantertentu.
3.Membuatdesainuntukpetamindayangsesuai.
4.Mengurutkan komponen atau setiap bagian-bagian daripeta minda agarmudah
dipahami.
5.Deskripsikanataugambarkanpetamindamenurutpemikirankita.
6.Menggambarataumenulisbagianpetamindaagarmudahuntukdimengerti.
7.Kembangkanpetamindamenjadilebihrinci.

C.Jenis-JenisPetaMinda

Jenis-jenisMindMapatauPetaMindayaitu:
1.PetaBuihatauBurbleMap
PetaBuihatauBurbleMapseringdigunakanuntukmenjelaskanidepokok.
2.PetaBuihBerganda
PetaBuihBergandaberfungsiuntukmembandingkanbedadarisuatusituasi.

3.PetaPokokatauTreeMap

PetaPokokatauTreeMapdigunakanuntukmengindentifikasiide.

4.PetaTitiatauBridgeMap

Peta Titiatau Bridge Map digunakan untukPeluang kepada pelajaruntukProses
analogi.

5.MultiFlowMap

MultiFlowMapdigunakanuntukanalisishubungansebabdanakibat.

6.FlowMapFlowMapdigunakanuntukmembuaturutandarisuatuproses.

7.CircleMap

CircleMapdigunakanuntukmendefinisikanpointpentingyangberkaitandenganide
pokokyangdirancangsecaramelingkar.

D.ManfaatPetaMinda

1.BagiGuru
Dibawahinimerupakanmanfaatpetamindabagiguruadalah:

 Membantugurumemahamimacam-macam konsepyangterdapatdalam topik
yangakandiajarkandanmemperolehwawasanbaru.

 Membantuuntukmelihatketerkaitanlogisantarkonsep-konsepkhusus.

 Membantudalam menghindarimiskonsepsiolehsiswa.

 Membantuuntukmengorganisasiurutankegiatanbelajarmengajardikelas.

 Dengan mengidentifikasikonsep-konsep sebelum membuatpetakonsep,guru
dapatmenemukantopik-topiksainssecarajelas,sehinggadapatmembantuuntuk
menentukantopik-topikyangperludipelajari.

 Membantuuntukpenilaiansiswa.

 Sebagaialatuntukmenggalakkanpembelajarankooperatif.

 Membantuuntukmenggalipemahamansiswasebelum dilakukanpembelajaran.
2.BagiSiswa

Dibawahinimerupakanmanfaatpetamindabagisiswaadalah:

 Secaratidaklangsungmengajaksiswabelajarkooperatif.

 Membantusiswamenghindarimiskonsepsi.

 Membantumempelajaricarabelajarmenyusunpetakonsep.

 Membantuuntukmempelajarisainssecarabermakna.

 Membantuuntukmemperolehwawasanbaru.

 Membantu dalam mempelajari konsep-konsep pokok dan proposisi,serta
membantu dalam menghubungkan atau mengaitkan pengetahuan yang telah
dimilikinyadenganyangsedangdipelajarinya.

E.ContohPetaMinda

ContohPetaMindadapatdilihatpadagambardibawahini.

F.AplikasiyangDigunakandalam MembuatPetaMinda

AplikasiyangdapatdigunakanjikainginmembuatPetaMinda,yaitusebagaiberikut:

DaftarPustaka

https://www.sumberpengertian.id/pengertian-peta-minda
https://garudacyber.co.id/artikel/1567-jenis-jenis-peta-minda-dan-gambarnya
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Pemetaan_pikiran
https://rumusrumus.com/contoh-kata-pengantar-
buku/#:~:text=Apa%20yang%20dimaksud%20kata%20pengantar,%2C%20isi%2C%20dan%20k
emudian%20penutup.