มคอ.3 พระพุทธศาสนากับวิทยาการร่วมสมัย

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

รายละเอยี ดของรายวิชา (มคอ. 3)

ชอ่ื สถาบันอุดมศกึ ษา มหาวิทยาลัยมหามกฎุ ราชวิทยาลัย

วิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ า มหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย/คณะศึกษาศาสตร8 /สาขาวิชาการสอนภาษาองั กฤษ

หมวดท่ี 1 ขEอมูลโดยท่ัวไป

1. รหสั และชอื่ รายวชิ า
BU 5008 พระพทุ ธศาสนากบั วทิ ยาการรวH มสมัย (Buddhism and Contemporary Sciences)

2. จำนวนหนOวยกติ
3 หนวH ยกติ (3-0-6)

3. หลกั สูตรและประเภทของรายวิชา
รายวิชาเฉพาะทางการสอนพระพุทธศาสนา ซ่ึงเปdนวิชาบังคับเรียนสำหรับหลักสูตรศึกษาศาสตร8 สาขาการสอน

ภาษาอังกฤษ ของมหาวิทยาลัยมหามกฏุ ราชวิทยาลยั
4. อาจารยRผEูรับผิดชอบรายวชิ าและอาจารยRผEสู อน

พระมหาไพจิตร อตุ ฺตมธมโฺ ม,ดร.

5. ภาคการศกึ ษา/ ชนั้ ปทV เี่ รียน
ภาคการศึกษาท่ี 1/2565 ชนั้ ปทs ่ี 3 คณะศกึ ษาศาสตร8 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

6. รายวิชาทต่ี EองเรียนมากอO น (Pre-requisite)
-ไมมH ี

7. รายวชิ าท่ตี อE งเรยี นพรอE มกัน (Co-requisites)
-ไมHมี

8. สถานทเ่ี รยี น
มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตมหาวชิราลงกรณราชวทิ ยาลัย

1

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

9. วนั ท่จี ัดทำหรอื ปรบั ปรุงรายละเอียดของรายวชิ าครั้งลาO สดุ
วันท่ี 31 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565

หมวดท่ี 2 จุดม<งุ หมายและวัตถปุ ระสงคC

1. จดุ มุงO หมายของรายวชิ า
1. เพ่ือใหvนักศึกษาไดvวิเคราะห8ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏในพระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย เชHน

เศรษฐศาสตร8 จติ วิทยา สงั คมวิทยา วทิ ยาศาสตร8และเทคโนโลยี หลักการสังคมสงเคราะห8 และการแกvปญz หาและการพัฒนาสงั คม
2. เพ่ือใหvนักศึกษาสามารถนำความรูv หรือขvอคิดที่ไดvจากการศึกษามาเปรียบเทียบกับยุคปzจจุบัน ทั้งขvอดีและขvอเสีย

จากน้นั นำมาประยกุ ต8ใชvไดอv ยHางเหมาะสม

2. วตั ถุประสงคRในการพฒั นา/ ปรบั ปรุงรายวิชา
เพ่ือใหvนักศึกษาสามารถวิเคราะห8ถึงความแตกตHางระหวHางยุคอดีตกับปzจจุบันในแงHมุมตHาง ๆ ไดvแกH เศรษฐศาสตร8

จิตวิทยา สังคมวิทยา วิทยาศาสตร8และเทคโนโลยี หลักการสังคมสงเคราะห8 และการแกvปzญหาและการพัฒนาสังคม เพื่อนำผลการ
วเิ คราะห8ที่ไดมv าพิจารณาขvอดร ขvอเสีย และนำประโยชนท8 ่ีไดvมาประยกุ ตใ8 นชวี ิตประจำวัน

หมวดท่ี 3 ลกั ษณะและการดำเนินการ

1. คำอธิบายรายวชิ า (ภาษาไทย)
BU 5008 พระพุทธศาสนากับวทิ ยาการรHวมสมยั (Buddhism and Contemporary Sciences)
ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏในพระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย เชHน พุทธวิทยา

เศรษฐศาสตร8 จิตวิทยาเชิงพุทธ สังคมวิทยาแนวพุทธศาสตร8 พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร8และเทคโนโลยี หลักการสังคม
สงเคราะห8ในพระพทุ ธศาสนา พระพทุ ธศาสนากับการแกปv zญหาและการพัฒนาสงั คม

2. คำอธบิ ายรายวชิ า (ภาษาองั กฤษ)

BU 5008 Buddhism and Contemporary Sciences
The study of Buddhist teachings as appeared in Tipitaka on the contemporary science:

economic Buddhist teachings, Buddhist psychology, Buddhist sociology, Buddhism and sciences, and
technology, principle of social work, in Buddhism, Buddhism and solution of problem and social
development.

3. จำนวนช่ัวโมง 45 ช่วั โมง 15 สปั ดาหRๆ ละ 3 ชว่ั โมงท่ใี ชEตOอภาคการศกึ ษา

2

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

บรรยาย สอนเสรมิ การฝกo ปฏิบัติ / งาน การศึกษาดวE ยตนเอง
ภาคสนาม / การฝกo งาน

บรรยาย 45 ช่ัวโมงตHอภาค สอนเสริมตามความตvองการ ไมมH กี ารฝäกปฏิบตั ิ การศึกษาดvวยตนเอง

การศกึ ษา ของนกั ศกึ ษาเฉพาะราย 90 ช่วั โมง/ ภาคการศกึ ษา

4. จำนวนชั่วโมงตอO สัปดาหRทอ่ี าจารยRใหEคำปรึกษาและแนะนำทางวชิ าการแกOนกั ศกึ ษาเปqนรายบคุ คล

อาจารย8ประจำวิชาจัดเวลาใหvคำปรึกษาและสอนเสริมรายบุคคล/ กลHุม 1 ช่ัวโมงตHอสัปดาห8 (เฉพาะรายการที่ตvองการ)
โดยอาจารยจ8 ะแจvงวันเวลาใหนv ักศกึ ษาทราบ

หมวดที่ 4 การพฒั นาการเรยี นรูMของนกั ศกึ ษา

1. ดEานคุณธรรมและจรยิ ธรรม

สถานะ ผลการเรยี นรูE วธิ กี ารสอน วธิ กี ารประเมนิ ผล

1) มีจิตสำนึกและตระหนักในการ สอน โดยการสอดแท รกห ลัก ประเมินผลจากการสังเกต การเขvา

ปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ร ว ม ท้ั ง รHวมโครงการ กิจกรรม งานที่ไดv

และหรอื วิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ อีกทั้งการฝäก ผvูสอนไดvรบั มอบหมาย

ปฏิบตั ิ

2) มีวินัย ซื่อสัตย8 และรับผิดชอบตHอ ส อ น โด ยก ารฝäก ใหv เปd น ค น มี ประเมินผลจากการเขvาเรียนตรงตHอ

ตนเองและสงั คม ระเบียบวินัย เนvนความซ่ือสัตย8 เวลา การเขvารHวมกิจกรรม และการ

สุจริต เชHน การสHงงานตรงตHอเวลา สHงงาน ต รงตHอ เวลา และค วาม

หรือ เขาv เรยี นตรงตHอเวลา ซือ่ สตั ย8ในการสอบ

3) มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจใน สอนโดยการใชvกรณีศึกษา หรือ ประเมินผลจากการวิเคราะห8การเขvา

ทvองถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ ฝäกป ฏิบัติในสถานการณ8 จริง รHวมกิจกรรมกลุHม หรือฝäกปฏิบัติใน

เพื่อใหเv ปนd ผูvทีมจี ติ สาธารณะ สถานการณ8จริง เพื่อใหvเปdนผvูทีมีจิต

สาธารณะ เคารพในสถาบันของตน

2. ดาE นความรูE

สถานะ ผลการเรยี นรูE วธิ กี ารสอน วธิ กี ารประเมนิ ผล

1) มีความรvูความเขvาใจในวัฒนธรรม การสอนหลายรูปแบบในรายวิชา ประเมินผลการเรียนรvูจากการเรียน

ตH างภ าษ าแ ล ะห ลั ก ก ารส ำคั ญ ใน ตามหลักสูตร ไดvแกH การบรรยาย รายวิชา โดยการสอบขvอเขียน สอบ

สาขาวชิ าการสอนพระพุทธศาสนา อ ภิ ป ราย ก ารน ำเส น อ ก าร ภาคปฏิบัติ การทำแบบฝäกหัด การ

ท ดลอง การจัดกิจกรรมการ ทำรายงาน การนำเสนอผลงาน

เรียนรvู การศึกษาคvนควvาดvวย

ตนเอง การเขียนรายงาน การทำ

โครงงาน

2) มีทักษะและประสบการณ8การเรียนรูv จัดกิจกรรมการนำเสนองานหนvา ประเมินจากความสามารถในการ

ในสาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนา ชั้นเรียน การรHวมอภิปรายในชั้น ถHายทอดเน้ือหาที่ไดvรับมอบหมายไดv

3

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

สามารถปฏิบัติงานในสาขา อาชีพใน เรียน การไดvฝäกการทำงานเด่ียว อยHางถูกตvอง และมีบุคลิกท่ีม่ันใจ

สถานการณต8 Hาง ๆ ไดv และงานกลุHม เชื่อมน่ั ในตนเอง

3) มีความรvูความเขvาใจในพัฒนาการ แนะนำ สHงเสริมการอHานงานวิจัย ประเมินจากรายงานผลการอHาน

ใหมHๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยท่ี หรือผลงานวิชาการ ที่เก่ียวขvอง งานวิจัย หรือผลงานวิชาการที่

เกี่ยวขvองกับการแกvไขปzญหาและการ กบั การสอนพระพทุ ธศาสนา เกี่ยวขvองกับการเรียน การสอน

ตอH ยอดองคค8 วามรvูในสาขาวิชา พระพุทธศาสนาที่นำมาใชvประกอบ

ในรายงาน หรือนำผลงานวิจัยมาใชv

ในการตอบคำถาม

4) ตระหนักถึงการศึกษาในธรรมเนียม สอน ใหv ตระห นั กใน เร่ืองของ ประเมินจากการเขvาเรียนและการมี
ป ฏิ บั ติ ก ฎ ระ เบี ย บ ขv อ บั งคั บ ท่ี คุ ณ คH า ข อ ง ก า ร มี คุ ณ ธ ร ร ม สHวนรHวมการแตHงกาย มารยาท การ

เปล่ยี นแปลงตามสถานการณ8 จรรยาบรรณวชิ าชพี ปฏบิ ัติตามระเบียบวนิ ัย

™ 5) มีความรดvู าv นพระพทุ ธศาสนา เนvนการคvนควvา วิเคราะห8วิจารณ8 ประเมินผลจากการทดสอบกลาง

ไดvอยHางถกู หลกั เกณฑ8 ภาคและปลายภาค

3. ดEานทักษะทางปrญญา

สถานะ ผลการเรยี นรูE วธิ ีการสอน วธิ กี ารประเมินผล

1) สามารถคvนหา ตีความ และประเมิน ก ารส อ น โด ยเนv น ผูvเรียน เปd น ประเมินผลการเรียนรูvจากการเรียน

สารสนเทศ เพื่อใชvในการพัฒนาความรvู ศูนย8กลาง ใหvศึกษาคvนควvาดvวย รายวิชา การศึกษาคvนควvาดvวย

และการแกvปzญหาทางอาชีพไดvอยHาง ตนเอง มีการสัมมนา และการทำ ตัวเอง การสัมมนา การทำรายงานที่

สรvางสรรค8 รายงาน มอบหมาย

2) สามารถคิดวิเคราะห8 และริเร่ิม การสอนโดยเนvนผvูเรียนศึกษา ประเมินผลการสอนโดยเนvนผvูเรียน

ส รv า ง ส ร ร ค8 โด ย ใชv ค ว า ม รvู แ ล ะ คvนควvาดvวยตนเอง จัดการสัมมนา ศึกษาคvนควvาดvวยตนเอง จัดการ

ประสบการณ8ของตนในการแกvปzญหา ใหvผvูเรียนทำรายงาน โดยเนvนใหv สัมมนา ใหvผvูเรียนทำรายงาน โดย

การทำงานไดv สามารถคิดวิเคราะห8และริเร่ิม เนvนใหvสามารถคิดวิเคราะห8และริเริ่ม

สรvางสรรค8 โดยใชvความรvูและ ส รvางส รรค8 โด ย ใชv ค วาม รูvแ ล ะ

ประสบการณ8 ของตนใน การ ป ระ ส บ ก ารณ8 ข อ งต น ใน ก าร

แกvปญz หาการทำงานไดv แกvปzญหาการทำงานไดv

3) สามรถวางแผนการทำงานและการ การสอนโดยเนvนใหvนักศึกษารvูจัก ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ของงานท่ี

บรหิ ารจัดการงานไดv วางแผน จัดหา และเตรียมส่ือ ไดรv บั มอบหมาย

อุปกรณ8การนำเสนอรายงานตHาง

ๆ ท่ี ต ร ง กั บ เนื้ อ ห า ท่ี ไดv รั บ

มอบหมาย

4. ดาE นทักษะความสมั พนั ธRระหวOางบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ

สถานะ ผลการเรยี นรูE วิธกี ารสอน วิธีการประเมินผล

1) มีภาวะผูvนำ มีความคิดริเร่ิมในการ จัดการเรียนการสอนและกิจกรรม ประเมินผลการเรียนรvู การจัดการ

™ วิเคราะห8ปzญหาไดvอยHางเหมาะสมบน การเรียนการสอนท่ีเนvนใหvผvูเรียน เรียนการสอนและกิจกรรมการเรียน

พืน้ ฐานของตนเองและของกลมHุ มีภาวะผูvนำ มีความคิดริเร่ิมใน การสอนที่เนvนใหvผูvเรียนมีภาวะผูvนำ

การวิเคราะห8 ปz ญ ห าไดvอยHาง มีความคิดริเร่ิมในการวิเคราะห8

เหมาะสมบนพ้ืนฐานของตนเอง ปzญหาไดvอยHางเหมาะสมบนพื้นฐาน

4

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

และของกลมุH ของตนเองและของกลมHุ

2 ) ต ร ะ ห นั ก ใน ค ว า ม แ ต ก ตH า ง จัดการเรียนการสอนและกิจกรรม ประเมินผลการเรียนรvูจาการจัดการ

™ หลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม ก ารเรีย น ก ารส อ น ท่ี ส อ น ใหv เรียนการสอนและกิจกรรมการเรียน

สามารถทำงานรวH มกบั ผvอู ่ืนไดดv ี ต ร ะ ห นั ก ใน ค ว า ม แ ต ก ตH า ง การสอนท่ีสอนใหvตระหนักในความ

ห ล า ก ห ล า ย ท า งสั งค ม แ ล ะ แตกตHางหลากหลายทางสังคมและ

วัฒนธรรม สามารถทำงานรHวมกับ วัฒนธรรม สามารถทำงานรHวมกับ

ผูvอ่นื ไดดv ี ผอvู ื่นไดvดี

มีความรับผิดชอบในการเรียนรูvเพ่ือ การเรียนการสอนที่เนvนการเรียนรvู ประเมินผลการจัดการการเรียนการ

พัฒนาตนเองและสาขาวิชาการดvาน แ ล ะ ก า ร ป ฏิ บั ติ ค ว บ คูH กั น สอนท่ีเนvนการเรียนรvูและการปฏิบัติ

ภาษาอยHางตHอเนื่อง ตลอดจนจัดรายวิชาฝäกปฏิบัติการ ควบคูHกัน ตลอดจนจัดรายวิชาฝäก

ส อ น ใน ส ถ าน ศึ ก ษ า แ ล ะฝäก ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาและ

ประสบการณ8วิชาชีพท่ีเนvนใหv ฝäกประสบการณ8วิชาชีพ ที่เนvนใหv

ผูvเรียนมีความรับผิดชอบในการ ผvูเรียนมีความรับผิดชอบในการ

เรียนรูvเพื่อพัฒ นาตนเองและ เรี ย น รvู เพื่ อ พั ฒ น า ต น เอ งแ ล ะ

ส าข าวิช าก าร/วิช าชี พ อ ยH าง สาขาวชิ าการ/วชิ าชพี อยาH งตHอเนือ่ ง

ตอH เนอื่ ง

5. ดEานทกั ษะการวเิ คราะหเR ชงิ ตวั เลข การส่ือสารและการใชเE ทคโนโลยสี ารสนเทศ

สถานะ ผลการเรยี นรEู วิธกี ารสอน วธิ ีการประเมินผล

1 ) มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ชv จัดการเรียนการสอนและจัด ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

™ กระบวนการทางวิทยาศาสตร8และ รายวิชาที่สHงเสริมใหvนักศึกษามี แ ล ะ จั ด ร า ย วิ ช า ท่ี สH ง เส ริ ม ใหv

คณิตศาสตร8หรือกระบวนการวิจัยใน ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ชv นักศึกษามีความสามารถในการใชv

การคิดวิเคราะห8หรือแกvปzญ หาใน กระบวนการทางวิทยาศาสตร8 กระบวนการทางวิทยาศาสตร8 หรือ

ชวี ิตประจำวันและในการปฏบิ ัติงานไดv หรือคณิตศาสตร8หรือกระบวนการ คณิตศาสตร8หรือกระบวนการ วิจัย

วิจัยในการคิดวิเคราะห8 หรือ ในการคิดวิเคราะห8หรือแกvปzญหาใน

แกvปzญหาในชีวิตประจำวัน และ ชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน

ในการปฏบิ ตั ิงานในสาขาวชิ าชีพ ในสาขาวชิ าชีพไดv

มีความสามารถในการใชvเทคโนโลยี มีวิชาคอมพิวเตอร8เพื่อการทำงาน ประเมินผลการเรียนรูvจากการเรียน

สารสนเทศในการแสวงหาความรูv การ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการ รายวิชา โดยการสอบขvอเขียน สอบ

จัดเก็บและประมวลผลขvอมูลและการ คvนควvา นอกจากน้ียังมีรายวิชา ภาคปฏิบัติ การทำแบบฝäกหัด การ

นำเสนอขอv มลู สารสนเทศ แนวคิดพ้ืนฐานของระเบียบวิจัย ทำรายงาน การนำเสนอผลงาน

ดvานการศึกษาพระพุทธศาสนา

แ ล ะ ร า ย วิ ช า ส ถิ ติ เบื้ อ ง ตv น

สอดแทรกในเนือ้ หาวชิ า

มีความ สาม ารถส่ือสารไดvอยHางมี สHงเสริมการเรียนรูvดvวยตนเองผHาน ป ร ะ เมิ น ผ ล ก า ร เรี ย น รvู ดv า น

ประสิทธิภาพ สามารถเลือกใชvรูปแบบ ร ะ บ บ e-learning แ ล ะ ก า ร ค อ ม พิ ว เต อ ร8 แ ล ะ เท ค โน โล ยี

การสื่อสารท่ีเหมาะสมสำหรับบุคคลที่ ท ด ส อ บ ค วาม รูvพื้ น ฐ าน ดv าน ส า ร ส น เท ศ ต า ม เก ณ ฑ8 ข อ ง

แตกตHางกนั ไดv คอมพิ วเตอร8และเท คโน โลยี มหาวทิ ยาลัย

ส า ร ส น เท ศ ต า ม เก ณ ฑ8 ข อ ง

5

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

มหาวทิ ยาลัย

6. ดาE นทกั ษะการจัดการเรียนรEู

สถานะ ผลการเรยี นรูE วิธีการสอน วิธีการประเมนิ ผล

1) มีการวางแผนการจัดการเรียนการ จัดการเรียนการสอนการสอนใน ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

สอนและเทคนิคการจัดการเรียนรูvท่ี รายวิชาตHางๆ โดยสHงเสริมใหv การสอน ใน รายวิชาตHางๆ โด ย

เหมาะสม ผvูเรียนมีความสามารถในการผลิต สHงเสริมใหvผูvเรียนมีความสามารถใน

สื่อและประยุกต8ใชvนวัตกรรมและ ก า ร ผ ลิ ต ส่ื อ แ ล ะ ป ร ะ ยุ ก ต8 ใชv

ไอที (IT) ทางการศึกษาไดvอยHาง น วั ต ก ร ร ม แ ล ะ ไอ ที (IT) ท า ง

ถูกตอv งและปลอดภัย การศึกษ าไดvอยHางถูกตvองและ

ปลอดภัย

2) สามารถเลือกใชvรูปแบบ วิธีการสอน จัดการเรียนการสอนการสอนใน ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

™ แ ล ะ เท ค นิ ค ก ารจั ด ก ารเรีย น รvูที่ รายวิชาตHางๆ โดยสHงเสริมใหv การสอนในรายวิชาโดยสHงเสริมใหv

เหมาะสม เพ่ือชHวยใหvผvูเรียนบรรลุ ผูvเรียน มีความสามารถในการใชv ผvูเรียน มีความสามารถในการทักษะ

จุดประสงคก8 ารเรียนรูv ทักษะทางภาษา ทั้งวจนภาษา ทางภาษา ทั้งวจนภาษาและอวจ

แ ล ะ อ ว จ น ภ า ษ า ไดv อ ยH า งมี นภาษาไดvอยHางมีประสิทธิภาพ เชHน

ประสิทธิภาพ เชHน การนำเสนอ การนำเสนอหนvาหvองเรียน การพูด

ห นv าหv อ งเรีย น ก ารพู ด ก าร การอธบิ าย

อธบิ าย เปนd ตนv

3) มีการวัดผลและประเมินผลการ ใหvนักศึกษานำเสนอผลงาน เพ่ือ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

™ จัดการเรียนรvูตามวัตถุประสงค8 เพื่อ รับการประเมินจากอาจารย8และ ก ารส อ น ที่ สH งเส ริม ใหv ผvู เรีย น มี

น ำม าป รับ ป รุงแ กv ไข แ ล ะ พั ฒ น า เพ่ือนนักศึกษา เพ่ือนำไปสูHการ ความสามารถในการใชvทักษะการ

กระบวนการจดั การเรียนรvู ปรับปรุงงานใหvถูกตvอง นำเสนอ กลvาคิด กลvาทำ และกลvา

แสดงออก เชHน การนำเสนอผลงาน

กิจกรรมการแสดง เปdนตvน

หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล

1. แผนการสอน

จำนวน กจิ กรรมการเรยี น

สปั ดาหทR ี่ หัวขEอ/รายละเอยี ด ช่วั โมง การสอน/สอ่ื ท่ีใชE (ถาE ม)ี ผูEสอน
6
1 - แนะนำรายวิชา และกฎกติกา มารยาทใน 3 - แนะนำตัว สรvางความคุvนเคยระหวHาง พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมฺโม,ดร.

ระหวาH งเขvาเรียน นักศกึ ษาและอาจารย8

- แนะนำกจิ กรรมการเรียนการสอนของวชิ าน้ี - แนะนำเน้ือหารายวิชา การเก็บคะแนน

- แนะนำวิธกี ารวดั และประเมนิ ผล การสอบ และลงความเห็นรHวมกันระหวHาง

- แนะนำรูปแบบการเขยี นรายงาน อาจารย8กับนักศึกษาถึงวิธีการวัด การ

- แนะนำหนังสือหรือสื่อที่ใชvในการประกอบการ ประเมนิ ผลรายวชิ าน้ี

เรียน ส่ือทีใ่ ชE ไดvแกH แผนการจดั การเรยี นรvู

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

2 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาท่ีปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย เชHน - ชมวีดีทัศน8เก่ียวกับเศรษฐศาสตร8ในยุค พระมหาไพจิตร อตุ ตฺ มธมโฺ ม,ดร.

พุทธวิทยา ดvานเศรษฐศาสตร8 เปรียบเทียบกับ ปzจจบุ ัน

เศรษฐศาสตรใ8 นยคุ ปzจจบุ ัน - ซักถามประเด็นที่นาH สงสยั

- ผูvสอนและผvูเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกัน

- ทำแบบฝกä หดั ทาv ยบท

สื่อที่ใชE คือ เอกสารประกอบการสอน ,วี

ดีทศั นเ8 รอ่ื ง เศรษฐศาสตรใ8 นยุคปจz จุบนั

3 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ชมวีดีทัศน8เก่ียวกับเศรษฐศาสตร8ในยุค พระมหาไพจิตร อตุ ฺตมธมฺโม,ดร.

พุทธวิทยา ดvานเศรษฐศาสตร8 เปรียบเทียบกับ ปจz จุบัน, ซักถามประเดน็ ท่นี าH สงสัย

เศรษฐศาสตร8ในยุคปจz จุบัน (ตHอ) - อภิปรายความตHาง ขvอดี ขvอเสียระหวHาง

เศ ร ษ ฐ ศ า ส ต ร8 ใ น พ ร ะ ไ ต ร ปw ฎ ก กั บ ยุ ค

ปzจจุบนั

- ทำแบบฝäกหดั ทาv ยบท

สื่อท่ีใชE คือ เอกสารประกอบการสอน ,วี

ดที ัศนเ8 รอื่ ง เศรษฐศาสตร8ในยคุ ปzจจบุ นั

4 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาท่ีปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน พระมหาไพจิตร อตุ ตฺ มธมฺ พระมหาไพจิตร อตุ ตฺ มธมโฺ ม,ดร. พระมหาไพจติ ร อตุ ฺตมธมโฺ ม
โม,ดร. ,ดร.
พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ซกั ถามประเด็นที่นHาสงสัย

จติ วทิ ยาเชิงพุทธ - ผvูสอนและผูvเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกัน

- ทำแบบฝäกหดั ทาv ยบท

ส่ือทีใ่ ชE คือ เอกสารประกอบการสอน

5 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ซักถามประเดน็ ทน่ี าH สงสัย

จติ วทิ ยาเชิงพุทธ (ตHอ) - อ ภิ ป ราย จิต วิท ย าที่ ป ราก ฏ ใน ใน

พระไตรปwฎก หัวขvอใดที่ยังใชvอยHูใน

ปzจจบุ นั แลvวไดvผลดี

ส่ือท่ี ใชE คือ เอกสารป ระกอบ การ

แบบทดสอบ

6 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาท่ีปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ซกั ถามประเดน็ ทีน่ าH สงสยั

สงั คมวิทยาแนวพทุ ธศาสตร8 - ผูvสอนและผvูเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกัน

สอ่ื ที่ใชE คอื เอกสารประกอบการ

7

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

7 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาท่ีปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน พระมหาไพจิตร อตุ ฺตมธมฺโม,ดร.

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - มอบหมายรายงานเก่ียวกับสังคมวิทยา

สังคมวิทยาแนวพทุ ธศาสตร8 (ตอH ) แนวพทุ ธศาสตร8

- ซักถามประเด็นสงสัย และผูvสอนและ

ผูเv รียนชHวยกันสรปุ ใหvผเvู รียนเขvาใจตรงกัน

- ทำแบบฝäกหดั ทvายบท

ส่ือที่ใชE คือ เอกสารประกอบการสอน,

แบบฝäกหัดทาv ยบท

8 สอบกลางภาค 3 สอบกลางภาค -

9 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - แบHงกลุHมใหvนักศึกษาคvนควvาเก่ียวกับ

พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตรแ8 ละเทคโนโลยี วิ ท ย า ศ า ส ต ร8 แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ใ น ส มั ย พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมโฺ ม,ดร.

พุทธกาลและนำมาอภิปรายรHวมกันในชั้น

เรยี น

- นำเสนอหนvาช้ันเรียนดvวยโปรแกรม

Power Point

- ผูvสอนและผvูเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกัน และทำแบบฝäกหดั ทvายบท

สื่ อ ที่ ใชE คื อ เอ ก ส ารป ระก อ บ ก าร

แบบฝกä หัดทvายบท

10 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - แบHงกลุHมใหvนักศึกษาคvนควvาเกี่ยวกับ

พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร8และเทคโนโลยี วิ ท ย า ศ า ส ต ร8 แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ใ น ส มั ย พระมหาไพจติ ร อตุ ตฺ มธมโฺ ม,ดร.

(ตHอ) พุทธกาลและนำมาอภิปรายรHวมกันในช้ัน

เรยี น

- นำเสนอหนvาช้ันเรียนดvวยโปรแกรม

Power Point

- ผvูสอนและผvูเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกนั และทำแบบฝäกหัดทาv ยบท

ส่ื อ ที่ ใชE คื อ เอ ก ส ารป ระก อ บ ก าร

แบบฝกä หดั ทาv ยบท

8

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

11 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาที่ปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน พระมหาไพจติ ร อตุ ฺตมธมโฺ ม พระมหาไพจิตร อุตฺตมธมฺ
,ดร. โม,ดร.
พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ซักถามประเด็นทนี่ Hาสงสัย

หลกั การสังคมสงเคราะหใ8 นพระพทุ ธศาสนา - ผูvสอนและผูvเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

ตรงกนั

- ทำแบบฝäกหดั ทาv ยบท

สือ่ ที่ใชE คอื เอกสารประกอบการสอน

12 ศึกษาหลักคำสอนพระพุทธศาสนาท่ีปรากฏใน 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

พระไตรปwฎกวHาดvวยวิทยาการรHวมสมัย ไดvแกH - ซักถามประเดน็ ท่ีนHาสงสยั

หลักการสังคมสงเคราะห8ในพระพุทธศาสนา - ผูvสอนและผvูเรียนชHวยกันสรุปใหvเขvาใจ

(ตHอ) ตรงกนั

- ทำแบบฝกä หดั ทvายบท

สอื่ ทใ่ี ชE คือ เอกสารประกอบการสอน

13 พระพุทธศาสนากับการแกvปzญหาและการพัฒนา 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

สงั คม - แบHงกลุHมใหvนักศึกษาคvนควvาเกี่ยวกับ พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมฺโม,ดร.

แกvปz ญหาและการพั ฒนาสังคมในยุค

ปจz จบุ นั /วิธกี ารแกไv ขทม่ี ีประสทิ ธิภาพ

- นำเสนอหนvาชั้นเรียนดvวยโปรแกรม

Power Point

- ซักถามประเด็นที่นHาสงสัย ผvูสอนและ

ผเvู รียนชHวยกนั สรุปใหvเขาv ใจตรงกนั

สอื่ ท่ใี ชE คือ เอกสารประกอบการสอน

14 พระพุทธศาสนากับการแกvปzญหาและการพัฒนา 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

สังคม (ตอH ) - แบHงกลHุมใหvนักศึกษาคvนควvาเก่ียวกับ พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมฺโม,ดร.

แกvปz ญหาและการพั ฒนาสังคมในยุค

ปจz จุบนั /วิธกี ารแกvไขที่มปี ระสิทธิภาพ

- นำเสนอหนvาช้ันเรียนดvวยโปรแกรม

Power Point

- ซักถามประเด็นที่นHาสงสัย ผvูสอนและ

ผvเู รยี นชHวยกันสรปุ ใหเv ขvาใจตรงกนั

สื่อทใ่ี ชE คอื เอกสารประกอบการสอน

9

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

15 พระพุทธศาสนากับการแกvปzญหาและการพัฒนา 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน

สงั คม (ตHอ) - แบHงกลุHมใหvนักศึกษาคvนควvาเก่ียวกับ พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมฺโม,ดร.

แกvปz ญหาและการพั ฒนาสังคมในยุค

ปzจจุบัน/วิธีการแกvไขทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ

- นำเสนอหนvาชั้นเรียนดvวยโปรแกรม

Power Point

- ซักถามประเด็นท่ีนHาสงสัย ผูvสอนและ

ผูเv รยี นชวH ยกนั สรุปใหเv ขาv ใจตรงกนั

สอ่ื ทีใ่ ชE คอื เอกสารประกอบการสอน

16 - สรุปเน้อื หาการเรยี นรvูตลอดจุดประสงค8 3 - บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน พระมหาไพจติ ร อุตตฺ มธมฺโม,ดร.

- แจvงคะแนนสอบ - ทบทวนบทเรียนและแนะแนวขvอสอบ

- แนะแนวขอv สอบ ปลายภาค

- ประกาศคะแนนเก็บ นัดวันสHงงาน

นกั ศึกษาท่ยี งั คาv งงานทไี่ ดรv บั มอบหมาย

- ซักถามประเด็นที่นHาสงสัย ผvูสอนและ

ผเvู รียนชHวยกันสรุปใหvเขาv ใจตรงกนั

สอ่ื ทใี่ ชE คอื เอกสารประกอบการสอน

17 สอบปลายภาค 3 สอบปลายภาค -

2. แผนการประเมนิ ผลการเรียนรูM

1. คณุ ธรรม จริยธรรม วธิ ีการประเมินผล สัปดาหRทป่ี ระเมิน สดั สวO นการ
สถานะ ผลการเรยี นรูE สัปดาหท8 ่ี 8,17 ประเมนิ
ประเมินผลจากการสังเกต การเขvารHวม สัปดาห8ที่ 8,17
1) มีจิตสำนึกและตระหนักในการ โครงการ กิจกรรม งานที่ไดvผvูสอนไดvรับ สัปดาห8ท่ี 8,17 5%
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ มอบหมาย
และหรอื วชิ าชีพ ประเมินผลจากการเขvาเรียนตรงตHอเวลา สปั ดาหทR ่ปี ระเมนิ สดั สOวนการ
2) มีวินัย ซื่อสัตย8 และรับผิดชอบตHอ การเขvารHวมกิจกรรม และการสHงงานตรง สปั ดาหท8 ี่ 8, 17 ประเมิน
ตนเองและสงั คม ตอH เวลา และความซ่อื สัตยใ8 นการสอบ 10 %
ประเมินผลจากการวิเคราะห8การเขvา
3) มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจใน รHวมกิจกรรมกลุHม หรือฝäกปฏิบัติใน 10
ทอv งถน่ิ สถาบนั และประเทศชาติ สถานการณ8จริง เพ่ือใหvเปdนผูvทีมีจิต
สาธารณะ เคารพในสถาบนั ของตน
2. ความรูE ผลการเรยี นรEู
สถานะ วิธกี ารประเมนิ ผล

1) มีความรvูความเขvาใจในวัฒนธรรม ประเมินผลการเรียนรvูจากการเรียน

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

ตHางภ าษ าและห ลักการสำคัญ ใน รายวิชา โดยการสอบขvอเขียน สอบ

สาขาวิชาการสอนพระพุทธศาสนา ภาคปฏิบัติ การทำแบบฝäกหัด การทำ
รายงาน การนำเสนอผลงาน

2) มีทักษะและประสบการณ8 การ ประเมินคุณลักษณะบัณฑิต โดยผูvใชv สัปดาหท8 ี่ 16
เรี ย น รูv ใ น ส า ข า วิ ช า ก า ร ส อ น บณั ฑติ

พระพุทธศาสนา สามารถปฏิบัติงานใน
สาขา อาชพี ในสถานการณ8ตาH ง ๆ ไดv

3) มีความรvูความเขvาใจในพัฒนาการ ป ระเมิ น จ าก ราย งาน ผ ล ก ารอH าน สัปดาห8ท่ี 6, 9, 14
ใหมHๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่ งานวิจัย หรือผลงานวิชาการท่ีเกี่ยวขvอง
เกี่ยวขvองกับการแกvไขปzญหาและการ กับการเรียน การสอนพระพุทธศาสนาท่ี

ตHอยอดองค8ความรูvในสาขาวิชา นำมาใชvประกอบในรายงาน หรือนำ
ผลงานวจิ ัยมาใชvในการตอบคำถาม

4) ตระหนักถึงการศึกษาในธรรมเนียม ประเมินจากการเขvาเรียนและการมีสHวน สัปดาหท8 ี่ 1
ป ฏิ บั ติ กฎ ระเบี ยบ ขvอบั งคับ ที่ รHวมการแตHงกาย มารยาท การปฏิบัติ

เปล่ียนแปลงตามสถานการณ8 ตามระเบียบวนิ ยั

™ 5) มคี วามรูvดาv นพระพทุ ธศาสนา

3. ทกั ษะทางปrญญา

สถานะ ผลการเรยี นรEู วิธีการประเมนิ ผล สัปดาหRทปี่ ระเมนิ สดั สOวนการ
ประเมนิ

1) สามารถคvนหา ตีความ และประเมิน ประเมินผลการเรียนรvูจากการเรียน สัปดาห8ที่ 2, 3, 4, 25 %

สารสนเทศ เพื่อใชvในการพัฒนาความรูv รายวิชา การศึกษาคvนควvาดvวยตัวเอง 5, 6, 11, 12

และการแกvปzญหาทางอาชีพไดvอยHาง การสัมมนา การทำรายงานทีม่ อบหมาย
สราv งสรรค8

2) สามารถคิดวิเคราะห8 และริเริ่ม ประเมินผลการสอนโดยเนvนผูvเรียน สัปดาห8ท่ี 2, 3, 4,
ส รv า ง ส ร ร ค8 โด ย ใชv ค ว า ม รูv แ ล ะ ศึกษาคvนควvาดvวยตนเอง จัดการสัมมนา 5, 6, 11, 12

ประสบการณ8ของตนในการแกvปzญหา ใหvผvูเรียนทำรายงาน โดย เนvนใหv

การทำงานไดv ส า ม า ร ถ คิ ด วิ เค ร า ะ ห8 แ ล ะ ริ เร่ิ ม
ส รv า ง ส ร ร ค8 โด ย ใชv ค ว า ม รูv แ ล ะ

ประสบการณ8ของตนใน การ แกvปzญหา
การทำงานไดv

3) สามรถวางแผนการทำงานและการ ประเมินจากผลสัมฤทธ์ิของงานท่ีไดvรับ สัป ด าห8 ที่ 1, 7,

บรหิ ารจดั การงานไดv มอบหมาย 11, 13, 15, 16

4. ทักษะความสัมพนั ธRระหวOางบคุ คลและความรบั ผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรูE วิธีการประเมนิ ผล สปั ดาหทR ปี่ ระเมิน สดั สวO นการ

ประเมิน

1) มีภาวะผvูนำ มีความคิดริเริ่มในการ ประเมินผลการเรียนรvู การจัดการเรียน สัป ด าห8 ที่ 1, 7, 10 %

™ วิเคราะห8ปzญหาไดvอยHางเหมาะสมบน การสอนและกิจกรรมการเรียนการสอน 11, 13, 15, 16

พน้ื ฐานของตนเองและของกลมHุ ท่ีเนvนใหvผvูเรียนมีภาวะผูvนำ มีความคิด

11

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

ริ เริ่ ม ใน ก า ร วิ เค ร า ะ ห8 ปz ญ ห า ไดv อ ยH า ง

เหมาะสมบนพ้ืนฐานของตนเองและของ
กลุมH

2 ) ต ร ะ ห นั ก ใน ค ว า ม แ ต ก ตH า ง ประเมินผลการเรียนรูvจาการจัดการ สัป ด าห8 ท่ี 1, 7,

™ หลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม เรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนการ 11, 13, 15, 16

สามารถทำงานรHวมกับผูvอ่นื ไดvดี สอนที่สอนใหvตระหนักในความแตกตHาง

หลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม

สามารถทำงานรวH มกบั ผูvอื่น ไดดv ี

มีความรับผิดชอบในการเรียนรvูเพ่ือ ประเมินผลการจัดการการเรียนการ สัปดาห8ท่ี 16, 17

พัฒนาตนเองและสาขาวิชาการดvาน สอนที่เนvนการเรียนรvูและการปฏิบัติ

ภาษาอยาH งตHอเนือ่ ง ควบคูHกัน ตลอดจนจัดรายวิชาฝäก

ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาและฝäก

ประสบการณ8วิชาชีพ ท่ีเนvนใหvผูvเรียนมี

ความรับผิดชอบในการเรียนรูvเพื่อพัฒนา

ตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอยHาง

ตอH เน่อื ง

5. ทกั ษะในการคดิ วเิ คราะหเ3 ชงิ ตวั เลข การสอ่ื สารและการใช>เทคโนโลยีสารสนเทศ

สถานะ ผลการเรยี นรู> วิธีการประเมนิ ผล สัปดาหท3 ่ีประเมิน สัดสIวนการ
ประเมิน

1 ) มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ชv ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน สปั ดาห8ที่ 6, 9, 14 10 %
™ กระบวนการทางวิทยาศาสตร8และ และจัดรายวิชาท่ีสHงเสริมใหv นักศึกษามี

คณิตศาสตร8หรือกระบวนการวิจัยใน ความสามารถในการใชvกระบวนการทาง
การคิดวิเคราะห8หรือแกvปzญ หาใน วิทยาศาสตร8หรือคณิ ตศาสตร8หรือ
ชีวิตประจำวนั และในการปฏิบตั ิงานไดv กระบวนการ วิจัยในการคิดวิเคราะห8

หรือแกvปzญหาในชีวิตประจำวันและใน
การปฏิบตั งิ านในสาขาวิชาชีพไดv

มีความสามารถในการใชvเทคโนโลยี ประเมินผลการเรียนรvูจากการเรียน สปั ดาห8ท่ี 15, 16

สารสนเทศในการแสวงหาความรูv การ รายวิชา โดยการสอบขvอเขียน สอบ

จัดเก็บและประมวลผลขvอมูลและการ ภาคปฏิบัติ การทำแบบฝäกหัด การทำ

นำเสนอขอv มลู สารสนเทศ รายงาน การนำเสนอผลงาน

มีความสามารถสื่อสารไดvอยHางมี ประเมินผลการเรียนรvูดvานคอมพิวเตอร8 สัปดาหท8 ี่ 15, 16
ประสิทธิภาพ สามารถเลือกใชvรูปแบบ และเทคโนโลยีสารสนเทศตามเกณฑ8
การส่ือสารท่ีเหมาะสมสำหรับบุคคลท่ี ของมหาวิทยาลยั

แตกตHางกันไดv

6. ด>านทักษะการจัดการเรียนรู>

สถานะ ผลการเรยี นร>ู วิธีการประเมนิ ผล สปั ดาห3ท่ปี ระเมนิ สดั สวI นการ
ประเมนิ

1) มีการวางแผนการจัดการเรียนการ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน สัปดาหท8 ี่ 15, 16 30 %

12

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการร่วมสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

สอนและเทคนิคการจัดการเรียนรูvที่ การสอนในรายวิชาตHางๆ โดยสHงเสริมใหv

เหมาะสม ผvูเรียนมีความสามารถในการผลิตสื่อ

และประยุกต8ใชvนวัตกรรมและไอที (IT)

ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ไ ดv อ ยH า ง ถู ก ตv อ ง แ ล ะ

ปลอดภัย

2) สามารถเลือกใชvรูปแบบ วิธีการสอน ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน สัป ด าห8 ท่ี 6, 9,

™ แ ล ะ เท ค นิ ค ก ารจั ด ก ารเรีย น รvูที่ การสอนในรายวิชาโดยสHงเสริมใหv 14, 15, 16

เหมาะสม เพ่ือชHวยใหvผvูเรียนบรรลุ ผvูเรียน มีความสามารถในการทักษะทาง

จุดประสงค8การเรยี นรูv ภาษา ทั้งวจนภาษาและอวจนภาษาไดv

อยHางมีประสิทธิภาพ เชHน การนำเสนอ

หนาv หvองเรียน การพูด การอธิบาย

3) มีการวัดผลและประเมินผลการ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน ทุกสปั ดาห8

™ จัดการเรียนรvูตามวัตถุประสงค8 เพื่อ ก า ร ส อ น ท่ี สH ง เส ริ ม ใหv ผูv เรี ย น มี

น ำม าป รับ ป รุงแ กv ไข แ ล ะพั ฒ น า ความสามารถในการใชvทักษะการ

กระบวนการจดั การเรยี นรvู นำเสนอ กลvาคิด กลvาทำ และกลvา

แสดงออก เชHน การนำเสนอผลงาน

กิจกรรมการแสดง เปdนตvน

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอน

1. เอกสารและตำราหลัก
พระธรรมโกศาจารย8. (2553). วิธีบูรณาการพระพุทธศาสนากับศาสตร3สมัยใหมI. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ8มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง
กรณราชวิทยาลยั .

2. เอกสารและขอ> มลู สำคญั
จริ าภา เตง็ ไตรรัตน8. (2552). จิตวทิ ยาทวั่ ไป. กรุงเทพฯ :ธรรมศาสตร8, สนพ. ม.
ชัยวฒั น8 สถาอานนั ท.8 (2528). การเมอื งของมนษุ ย3: รฐั ศาสตรท3 วนกระแส. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ8ดอกหญvา.
มหาวิทยาลัยรามคำแหง. (2559). สงั คมวิทยาและมานษุ ยวทิ ยาเบ้อื งตน> . กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ8มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง
ราชบณั ฑติ ยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. 2546. กรงุ เทพฯ : นานมีบïุคส8พับลเิ คชัน่ ส.8
วันทนยี 8 วาสกิ ะสิน. (2553). ความรทู> ่วั ไปเกยี่ วกับสวัสดกิ ารสังคมและสงั คมสงเคราะห.3 กรุงเทพฯ :ธรรมศาสตร8, สนพ. ม.
สุดารตั น8 พิมลรัตนกานต8. (2557). เศรษฐศาสตรเ3 บ้อื งต>น. กรุงเทพฯ : ซีเอด็ ยเู คช่ัน, บมจ.

3. เอกสารและข>อมูลแนะนำ
เว็บไซต8ท่ีเกี่ยวขvองกับการศึกษา เชHน หอสมุดแหHงชาติ หvองสมุดมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย หvองสมุดมหาปชาบดี

เถรีวิทยาลัยในพระสงั ฆราชปู ถมั ภ8 และหvองสมุดของมหาวทิ ยาลยั ตาH งๆ
4. เว็บไซต3ท่สี ำคัญ

คณะศึกษาศาสตร8 มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย. http://ojs.mbu.ac.th/index.php/edj/about
วารสาร มจร สังคมศาสตรป8 รทิ รรศน8 (Journal Social Science, MCU). www.journal-social.mcu.ac.th
สำนกั งานพระพทุ ธศาสนาแหงH ชาต.ิ www.onab.go.th

หมวดท่ี 7 การประเมนิ และปรับปรงุ การดำเนนิ การของรายวชิ า

13

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

1. กลยทุ ธก3 ารประเมินประสิทธิผลของรายวชิ าโดยอาจารยแ3 ละนักศึกษา
การประเมินประสิทธิผลในรายวิชาน้ี ท่ีจัดทำโดยนักศึกษา ไดvจัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความคิดเห็นจากนักศึกษา ไดv

ดงั นี้
- การสนทนากลมHุ ระหวHางผสูv อนและผูvเรียน
- แบบประเมนิ ผูvสอน และแบบประเมนิ รายวชิ า

2. กลยทุ ธ3การประเมนิ การสอน
ในการเก็บขvอมูลเพื่อประเมนิ การสอน ไดมv ีกลยทุ ธ8ดังนี้
- ผลการเรยี นของนกั ศกึ ษา

3. การปรับปรงุ การสอน
หลังจากผลการประเมินการสอนในขvอ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง การปฏิบัติและหา

ขvอมลู ในการปรับปรงุ การเรยี นการสอน เพ่อื ปรับปรุงรายละเอยี ดของรายวชิ าใหvทันสมยั และเหมาะสมกบั นกั ศกึ ษารนุH ตอH ไป
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ขิ องนกั ศกึ ษาในรายวิชา

ในระหวHางกระบวนการสอนรายวิชา มีการทบทวนผลสัมฤทธ์ิในรายหัวขvอ ตามท่ีคาดหวังจากการเรียนรvูในรายวิชา ไดvจาก
การสอบถามนักศึกษา การสุHมตรวจผลงานของนักศึกษา และการฝäกคิดวิเคราะห8ในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษา รวมถึง
พิจารณาผลสอบของนักศกึ ษา
5. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรงุ ประสทิ ธผิ ลของรายวชิ า

จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธ์ิประสิทธิผลรายวิชา ไดvมีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียด
วิชา เพอ่ื ใหเv กิดคุณภาพมากข้ึน ดังน้ี

- ปรบั ปรุงรายวชิ าทกุ 5 ปs หรอื ตามขอv เสนอแนะและผลทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธติ์ ามขvอ 4
- เปลยี่ นหรือสลบั อาจารยผ8 vูสอน หรอื เชญิ วทิ ยากรผูเv ชยี่ วชาญทีม่ ีประสบการณ8ตรงเพ่อื ใหvนกั ศกึ ษามีมมุ มองเร่ือง
การประยกุ ตค8 วามรูเv พอ่ื นำไปใชvในการสรvางสรรค8จรยิ ธรรมและทกั ษะทางสังคมไดอv ยHางมปี ระสทิ ธภิ าพ

ลงช่อื .............................................................. ผจูv ดั ทำ
(พระมหาไพจิตร อตุ ฺตมธมฺโม,ดร.)

วนั ท่ี 31 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2565

แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรยี นรหMู ลักสตู รสู<รายวิชา (Curriculum Mapping)
ผลการเรยี นรูMในตารางมคี วามหมายดงั นี้

หมวดวชิ าเฉพาะ
1. ดาM นคณุ ธรรม จริยธรรม

1) มจี ติ สำนึกและตระหนกั ในการปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ

14

} มคอ.% BU 5008 : พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

2) มีวนิ ยั ซ่อื สตั ยE และรับผดิ ชอบตHอตนเองและสังคม
3) มจี ิตสาธารณะ รกั และภาคภมู ิใจในทอO งถนิ่ สถาบนั และประเทศชาติ
2. ดMานความรูM
1) มคี วามรคูO วามเขOาใจในวัฒนธรรมตHางภาษาและหลักการสำคัญในสาขาวิชาการสอนพระพทุ ธศาสนา
2) มที กั ษะและประสบการณEการเรยี นรใูO นสาขาวชิ าการสอนพระพทุ ธศานา สามารถปฏบิ ตั ิงานในสาขา

อาชพี ในสถานการณตE าH งๆ ไดO
3) มคี วามรคOู วามเขOาใจในพัฒนาการใหมHๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจยั ทเี่ กี่ยวขอO งกับการแกไO ขปYญหา

และการตHอยอดองคคE วามรOใู นสาขาวิชา
4) ตระหนักถึงการศึกษาในธรรมเนยี มปฏบิ ตั ิ กฎ ระเบียบ ขOอบังคบั ท่เี ปลยี่ นแปลงตามสถานการณE
5) มีความรOูดาO นพระพุทธศาสนา
3. ดาM นทักษะทางปญg ญา
1) สามารถคOนหา ตคี วาม และประเมนิ สารสนเทศ เพือ่ ใชOในการพฒั นาความรูOและการแกปO ญY หาทาง

อาชีพไดอO ยHางสรOางสรรคE
2) สามารถคิดวเิ คราะหE และรเิ ริ่มสราO งสรรคE โดยใชคO วามรแOู ละประสบการณEของตนในการแกOปญY หาการ

ทำงานไดO
3) สามรถวางแผนการทำงานและการบรหิ ารจัดการงานไดO
4. ดาM นทกั ษะความสมั พันธCระหวา< งบุคคลและความรับผดิ ชอบ
1) มีภาวะผูOนำ มคี วามคิดริเริ่มในการวิเคราะหปE ญY หาไดOอยาH งเหมาะสมบนพ้นื ฐานของตนเองและของกลHมุ
2) ตระหนักในความแตกตาH งหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม สามารถทำงานรวH มกบั ผอOู น่ื ไดOดี
3) มคี วามรับผิดชอบในการเรียนรูเO พือ่ พัฒนาตนเองและสาขาวิชาการดาO นภาษาอยาH งตอH เน่ือง
5. ดาM นทกั ษะในการวเิ คราะหเC ชงิ ตวั เลข การสื่อสาร และการใชMเทคโนโลยสี ารสนเทศ
1) มีความสามารถในการใชOกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแE ละคณิตศาสตรEหรอื กระบวนการวิจยั ในการคิด

วเิ คราะหหE รอื แกOปYญหาในชีวติ ประจำวันและในการปฏบิ ัติงานไดO
2) มีความสามารถในการใชOเทคโนโลยสี ารสนเทศในการแสวงหาความรOู การจดั เก็บและประมวลผลขOอมลู

และการนำเสนอขOอมูลสารสนเทศ
3) มีความสามารถสอ่ื สารไดOอยHางมีประสิทธิภาพ สามารถเลอื กใฃOรูปแบบการสอื่ สารที่เหมาะสมสำหรบั

บุคคลทแ่ี ตกตHางกนั ไดO
6. ดาM นทกั ษะการจัดการเรยี นรูM

1) มกี ารวางแผนการจัดการเรยี นการสอนและเทคนิคการจดั การเรียนรูOทีเ่ หมาะสม
2) สามารถเลือกใชOรูปแบบ วธิ กี ารสอน และเทคนิคการจดั การเรียนรทูO ่ีเหมาะสม เพ่อื ชวH ยใหOผเูO รยี นบรรลุ

จุดประสงคEการเรียนรOู
3) มกี ารวดั ผลและประเมินผลการจัดการเรยี นรตOู ามวตั ถปุ ระสงคE เพื่อนำมาปรบั ปรงุ แกOไขและพัฒนา

กระบวนการจัดการเรียนรูO

15

แผนทแี่ สดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานการเรียนรูจ< ากหลักสูตร
˜ ความรับผิดชอบหลกั

รายวชิ า คุณธรรมและ
BU 5008 พระพุทธศาสนากบั วทิ ยาการร7วมสมัย จรยิ ธรรม

1 2 3 12

} มคอ. & ED1119 พระพทุ ธศาสนากบั วิทยาการรว่ มสมยั
(Buddhism and Contemporary Sciences)

รส?รู ายวชิ า หมวดวิชาเฉพาะ : กลุ?มวชิ าชีพครู (Curriculum Mapping)
™ ความรับผดิ ชอบรอง

ทกั ษะความสมั พนั ธY ทกั ษะการ
ระหวา? งบคุ คลและ วเิ คราะหYเชงิ
ความรบั ผิดชอบ ตวั เลข การ ทักษะการ
ความร<ู ทักษะทางปญW ญา ส่ือสารและการ จัดการเรียนรู<

34 ใช<เทคโนโลยี
สารสนเทศ

51 2 3 1 2 3 1 2312 3

™˜ ˜™™ ™ ˜ ˜™ ™

19